BACHILLERATO EN SOCIOLOGA

III Nivel

I Ciclo.
Taller de Realidad Socio-Histrica III
Descripcin
El curso se basa en una serie de tareas de pequeo grupo sobre los temas ms
relevantes de los ltimos 25 aos. Se trata de analizar el perodo sobre la base de
discutir coyunturas y decisiones o cambios abruptos que muestren las tendencias
previas y subsecuentes a tales eventos sociales; en particular aquellos referidos a
las transformaciones del Estado y el rol de los movimientos sociales de diversa
ndole, sin restricciones, siempre que hayan influido en el reacomodo de fuerzas
polticas que permiti cambios en las tendencias preexistentes del devenir social
en el pas. As, el anlisis de un perodo se interseca con anlisis de coyuntura
que permiten integrar procesos en momentos de cambio cualitativo desde inicios
de los aos 1980s y hasta la fecha de realizacin del curso. Ello implicar el
anlisis del contexto centroamericano y mundial en cada momento, y
particularmente en los condicionantes de cada una coyuntura que se enfatizan a lo
largo de todo el perodo.

Teora Sociolgica Contempornea I

Descripcin

En este curso se parte de la consideracin de los problemas que intentaron

resolver, de diversas maneras, la sociologa y otras disciplinas contemporneas de
las ciencias sociales, dentro del clima poltico e intelectual que aflor al concluir la
Primera Guerra Mundial, especialmente por la situacin revolucionaria presente en
pases como Alemania y Rusia, todo ello como fruto del gran malestar social y
cultural producido por aquel conflicto blico.
Construccin de Objetos Sociolgicos

Descripcin

Este curso sigue al curso de Introduccin a la teora del conocimiento en

Sociologa, y se refiere propiamente al conocimiento en Sociologa y la manera en
que se define qu estudiar desde la Sociologa. Este curso introduce al estudiante
en el campo de investigacin de la sociologa y est ntimamente relacionado con
los otros cursos del primer nivel. Aqu se estudiaran los motivos que orientan la
investigacin sociolgica, hacia dnde se orienta y cmo se realiza dicha
investigacin. Se conocern varias de las propuestas, llamadas clsicas, de
definicin de la metodologa y del objeto de estudio de la sociologa.

Estadstica Social II

Descripcin

El objetivo principal del curso de estadstica social II es capacitar al estudiante

para que tome decisiones con base en muestras. Podr plantear y efectuar las
pruebas hiptesis investigadas para promedios, proporciones y medidas de
asociacin o correlacin.

II Ciclo.

Sociologa Inter y Transdisciplinario I

Descripcin

Aunque sea redundante decirlo en esta poca, la sociologa no constituye una

ciencia aislada del resto de las ciencias. Ya que no slo tiene profundas relaciones
y vinculaciones con las dems ciencias sociales, sino que tiene diversos caminos
de comunicacin con todas las disciplinas cientficas, entre ellas las mal llamadas
ciencias naturales. Esta comunicacin surge tanto del mismo carcter cientfico
en general de la sociologa, esto es, del manejo de los elementos centrales de la
metodologa cientfica, como de la naturaleza misma de sus objetos, objetos que
pese a ser constructos, es decir, relaciones coordinadas entre fenmenos reales y
aparatos tericos, guardan estrechas relaciones con los objetos de las dems
ciencias.
Este primer curso se orienta hacia la comprensin del carcter interdisciplinario y
transdisciplinario de la sociologa, tanto desde el punto de vista metodolgico-
cientfico como desde la definicin de los objetos sociolgicos especficos donde
confluyen las diversas ciencias. Adems, se incluye un anlisis de la contribucin
de la Antropologa y la Psicologa a la Sociologa, iniciando esta fase con una
introduccin a cada una de ellas.

Teora Sociolgica Contempornea II

Descripcin
El presente curso se enmarca como continuacin de Teora sociolgica
contempornea I. En este caso, el inters se centra en las corrientes sociolgicas
desarrolladas despus de la segunda posguerra y que, en general, se caracterizan
precisamente por ser en su gran mayora corrientes post, es decir, que declinan
en alguna medida los principios ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos de
las grandes teoras modernas, incluidas las corrientes del consenso y del
cambio.

Taller de Anlisis de Contenido

Descripcin

El Taller de Anlisis de Contenido corresponde al tercer nivel del Plan de Estudios

Semestralizado, recuperando las reas terico-metodolgicas correspondientes a
los contenidos de epistemologa y sociologa del conocimiento. Por tanto, supone
recuperar, en la prctica y contenidos, la capacidad para leer la realidad ms all
de las simples apariencias; es decir, recuperar la suspicacia como recurso para el
trabajo sociolgico.
Es de entender que no se trata de leer solamente el discurso escrito (o hablado),
sino de comprender los diferentes lenguajes en que se manifiestan todas las
actividades humanas y sociales, o sea, los diferentes elementos capaces de
comunicar significados especficos.

Perspectivas Metodolgicas de las Ciencias Sociales I

Descripcin

El curso se basa en un trabajo de lectura crtico, que busca cubrir los principales
aspectos de una variedad de perspectivas metodolgicas de manera que los
estudiantes puedan construir un esquema ordenador y contrastar los diversos
planteamientos, as como tambin obtener las bases de conocimiento y conceptos
que les permitan profundizar por su cuenta en una u otra escuela de pensamiento.
El curso parte de algunas preguntas generadoras bsicas que se plantean ante
cada una de las escuelas o grandes corrientes de pensamiento que dominaron la
sociologa durante los ltimos doscientos aos, y a la vez, intenta cubrir algunos
temas centrales en el proceso de discusin de lecturas escogidas sintticas, pero
producidas por los propios autores predominantes de las escuelas o corrientes de
pensamiento, no manuales o explicaciones ex/post- y complementados por
bibliografas adicionales ms explicativas o descriptivas que buscan facilitar la
comprensin general de los principios en discusin entre las corrientes en estudio.