APRENDIENDO CON CUENTOS
DONNA LEGRAND / GAIL JORDAN
Leer una narracin a
los nios ms pequeos
puede convertirse en una
experiencia inolvidable
para ellos. Las profesoras
de Bethel University, Donna
LeGrand y Gail Jordan,
durante el III Congreso
Internacional de Educar
propusieron a los profesores
chilenos ideas prcticas que
pueden ayudar para que
esto sea una realidad.
Los cuentos son un gran mecanismo para
que los nios desarrollen el lenguaje. Se ven
expuestos a un lenguaje ms complejo que
el de las simples conversaciones, oraciones
ms largas, palabras poco usadas y bastante
descripcin. As es como con esta simple
actividad, los pequeos adquieren comprensin
ya que extienden la comunicacin ms all de
lo concreto, comienzan a recordar ideas y
aprenden problemas que a ellos an no les
ha tocado vivir y resoluciones a stos que
recordarn.
Por todas estas cualidades, propias de este
tipo de narraciones, es que las profesoras
de Bethel University, Donna LeGrand
y Gail Jordan, durante el III Congreso
Internacional de Educar propusieron a los
profesores chilenos diversas actividades para
trabajar con los alumnos ms chicos.
1. Historia leda en voz alta
La maestra lee la versin de un cuento
poniendo nfasis en el tono de su voz, el uso
de dibujos y otras tcnicas que involucren
a sus alumnos. Este trabajo lograr en un
futuro una mejor capacidad de entender, un
vocabulario receptivo ms grande, habilidad
para contestar preguntas, capacidad para
pensar ms all del aqu y ahora, etc.
Aunque usted puede desarrollar esta
actividad cualquier da en su sala de clases,
tambin es muy recomendable hacerlo en
una sesin especial en la que participen los
padres de los nios. Escuchar un cuento ledo
en voz alta en grupo no es tan personal cmo
escucharlo con la madre o del padre.
GAIL JORDAN
Si la profesora ha logrado convocarlos, en
primer lugar debe leer la versin de un
cuento y mostrarles qu tono de voz es el
ms apropiado para entusiasmar a los alumnos
(modelaje de cmo leer un cuento).
Luego, les demostrar cmo se hacen
preguntas y qu tipo de preguntas se pueden
hacer a partir de esa lectura.
La meta es que los padres vean en la sesin
las preguntas que su hijo puede contestar y
las que no. Este conocimiento subrayar la
necesidad de la participacin de los padres
en una sesin de lectura muy interactiva
con su hijo.
Material:
Un ejemplar de un libro para nios.
Un lugar donde leer en que los padres
pueden observar a sus hijos.
2. Juego dramtico
Este tipo de actividad apoya el uso del cuento
en voz alta y refuerza las habilidades del
lenguaje y las capacidades cognitivas.
En la sala de clases hay que destinar un lugar
para instalar varios canastos con ejemplares
de un cuento de hadas muy conocido y otros
elementos relevantes del cuento que puedan
ser usados como accesorios y disfraces. En
cada canasto, deber haber ropa para los
personajes principales, un ejemplar del libro
y accesorios que ayuden a la narracin de la
historia. Esto contribuye a un buen manejo
del lenguaje expresivo, a prestar ms atencin,
poder describir oralmente las acciones y
poder recordar los eventos principales.
DONNA LEGRAND
3. Kits para recuento de
historias
Tienen que haber varias opciones de libros
para leer y kits relacionados que ayudarn
a recontar un cuento. Se lee el cuento y los
pequeos lo cuentan usando muecas o
peluches.
En un kit se pueden encontrar materiales
como los siguientes: tteres, muecas de
franela, osos de peluche, sombreros, etc.
4. PREGUNTAS A LOS ALUMNOS
Si la profesora ha logrado convocar a padres
o apoderados para trabajar en la sala con los
pequeos, les puede leer el cuento Ricitos
de Oro. Luego, usando el modelo de una
oficina psiquitrica, los padres y su hijo toman
turnos en dar consejos en base al cuento que
han ledo. Cada hijo finge ser un consejero
y da consejos a los padres mientras stos le
hacen preguntas.
Las preguntas son hechas por el profesor/a,
que se las entrega a los padres en tarjetas. Y
estas preguntas pueden ser adaptadas para
distintos cuentos.Tomando el ejemplo al que
hacamos referencia,Ricitos de Oro, algunas
preguntas podran ser:
Crees que estaba bien que Ricitos de Oro
entrara en la casa de los osos?
Cmo debera pedir perdn?
Qu pasara si los osos entraran en la
casa de ella?
Debe ella decirles a sus padres que
hizo?
Qu le diras si fuera a tu casa?