TTULO: COMO CRECE MI PLANTA.

Campo Formativo: Exploracin y Aspecto: Mundo Natural

conocimiento del mundo.
Competencias: Participa en Aprendizajes esperados:
acciones de cuidado de la Comprende que forma parte
naturaleza, la valora y muestra de un entorno que necesita y
sensibilidad y comprensin sobre la debe cuidar.
necesidad de preservarla Practica y promueve medidas
de proteccin y cuidado a los
animales domsticos, las
plantas y otros recursos
naturales de su entorno.
Recursos: Duracin:
Cajas o rejas de tomate 2 das con cesiones de una hora por
(Servirn como maceta) da
Pinturas
Semillas de frutas o verduras
Agua
Tierra
Composta
Situacin de aprendizajes
Primera da:
Inicio:
Para comenzar se realizaran preguntas a los pequeos como Qu
frutas y que verduras les gusta comer?, Saben de dnde vienen las
frutas, y las verduras?, Qu necesitan las plantas para crecer?,
Saben que es una composta? Y se les explicara que es una composta
y una hortaliza, para que nos sirven y la importancia que estas tienen
en nuestra vida.
Se decorara la maceta junto con los alumnos, utilizando pinturas,
posteriormente se les invitara a realizar una composta de manera
sencilla.
Desarrollo:
Desde un da anterior se les explicara a los padres de familia que se
realizara una composta y se les pedir que ayuden a sus hijos y
colaboren trayendo algn desperdicio como: cascarones de huevo,
conchas de frutas o verduras, o algn otro tipo de materia orgnica.
 Para comenzar con la elaboracin de la composta se situaran a los
nios en algn lugar fuera del aula, donde puedan realizar
libremente la actividad.
Se organizara al grupo en equipos que realizaran las siguientes
actividades:
1. Un equipo se encargara de vaciar la tierra en la maceta.
2. Otro equipo echara los desperdicios trados por los nios.
3. El ltimo equipo ser el encargado de revolver la tierra y por
ultimo echarle un poquito de agua.
Una vez terminada la composta se dejara reposar hasta el otro da.
Los nios debern lavarse las manos con agua y jabn.
Cierre:
Para finalizar, se socializara con los nios lo que observaron al
realizar la composta y de manera sencilla se recordara nuevamente
la importancia que tiene el realizar este tipo de actividades y de
que nos sirve en cuanto a nuestras plantas.
Segundo da
Inicio:
Se retomara el tema del da anterior y se comenzara preguntando si
recuerdan lo que es una hortaliza y se indicara que se realizara una
para todo el grupo, utilizando la composta del da anterior.

Desarrollo:
Para comenzar la siembra de las semillas seleccionadas se tomara la
maceta en donde se hizo la composta y se organizara al grupo de la
siguiente manera:
Equipo 1: Sera encargado de echar tierra de manera uniforme sobre
la composta realizada el da anterior
Equipo 2: Se encargara de hacer pequeos hoyitos en la tierra, que
no tengan mucha profundidad y estn separados uniformemente,
para posteriormente introducir las semillas en ellos, sin taparlos.
Equipo 3: Con un poco de tierra tapara los hoyitos donde estn las
semillas, sin revolver la tierra.
Equipo 4: Al finalizar la plantacin ser el encargado de echarle
agua cuidadosamente para que las semillas no se salgan del hoyito.
Una vez terminado lo anterior todos los nios debern de lavarse
las manos con agua y jabn.
Cierre:
Para finalizar la actividad se retroalimentara a los alumnos
nuevamente acerca de la importancia que tiene el cultivar frutas y
verduras y se hablara sobre otras acciones que podemos realizar y
beneficien la sustentabilidad.
Actividades de apoyo al Actividades cotidianas o
aprendizaje: permanentes:
Elaboracin de productos Crear responsabilidad en los nios.
alimenticios naturales. Uso de turnos para realizar
Actividades de juego donde actividades.
se compra y vende cosas Respeto de tiempos.
hechas con productos
orgnicos.

Modalidad: Consideraciones por grado:

Situacin didctica Se les asignaran tareas a todos los
alumnos en especial a los nios que
presentan una falta de integracin
con el resto de sus compaeros.
Indicadores de Lo hace Lo hace No lo Observaciones
evaluacin: pero hace. generales
requiere
apoyo.
Reflexiona acerca de
los beneficios de
cultivar plantas
frutales y vegetales.

Identifica las acciones

correctas y necesarias
para el cuidado de
una planta.

Relaciona lo que hace

con acciones que
pueden ayudar en su
vida diaria.