SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS Fecha de Elaboracin:

DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del jardn de nios: DIEGO RIVERA GRADO: ___2_ GRUPO:_A_____

Nombre de la situacin de aprendizaje: CMO NACEN LAS MARIPOSAS?________
Campo Formativo: _____ __________LENGUAJE Y COMUNICACIN_______________
Aspecto: _____LENGUAJE ORAL________________________________________________________________________
Competencia: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIN ORAL_
Modalidad: _ TALLER
Estrategia Bsica: _______EL EJERCICIO DE LA EXPRESIN
ORAL_____________________________________________________________________________________________________FECHA: 14- MARZO- 2016

TIEMPO
APRENDIZAJES RETO Y
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS Y EVALUACIN
ESPERADOS VARIANTES
ESPACIO
Mantiene la Sentar a todos los nios en semi crculo con Tubos Aula de Retroalimentando
atencin y visibilidad al pizarrn para explicar el tema Resistol clases , mediante Lograr que los
sigue la lgica Dialogar con los nios sobre las mariposas Limpiapi 40 min trabajos que nios
en las Preguntar si Les gustan las mariposas? Han visto sirvan como aprendan a
as
conversacione alguna mariposa? De qu colores son?, etc. evidencia que identificar los
s Contarles un cuento sobre como es el proceso que
Crepe ser plasmada en efectos que
Describe llevan a cabo las mariposas desde que son un Cartulin su cuaderno de surgen a
personas, huevo hasta que llegan a ser mariposas a trabajo o nuestro
personajes, Entregar a los nios los tubos de papel O Plumn haciendo alrededor ,
objetos, abatelenguas abatelen preguntas sobre el Que
lugares y Pedir que los pinten del color que ellos gusten. guas trabajo que se comprendan la
fenmenos de Poner a secar los tubos de papel que pintaron. haya hecho. naturaleza y
su entorno, de Proporcionar una mariposa hecha de cartulina cuiden por ella
manera cada para que la decoren con bolitas de papel.
vez ms Dar indicaciones a los nios de que peguen el tubo
precisa. a la mariposa.
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LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Intercambia Ayudar a los nios a poner antenas, ojos y boca a

opiniones y la mariposa.
explica por Cuestionar al grupo si les gusto la actividad
qu est de Hacer preguntas sobre qu fue lo que aprendieron
acuerdo o no Complementar las respuestas para que los nios
con lo que comprendan las partes de una mariposa.
otros opinan
sobre un tema.
OBSERVACIONES

ELABOR REVISO Y AUTORIZ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

EDUCADORA PRACTICANTE COORDINADOR

C. DAISY CORAL GONZLEZ ROQUE MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES MA. ELEAZAR GALEANA RADILLA
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DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del jardn de nios: DIEGO RIVERA GRADO: ___2_ GRUPO:_A_____

Nombre de la situacin de aprendizaje: CMO NACEN LOS POLLITOS ?________
Campo Formativo: _____ __________LENGUAJE Y COMUNICACIN_______________
Aspecto: _____LENGUAJE ORAL________________________________________________________________________
Competencia: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIN ORAL_
Modalidad: _ TALLER
Estrategia Bsica: _______EL EJERCICIO DE LA EXPRESIN
ORAL_____________________________________________________________________________________________________FECHA: 15- MARZO- 2016

TIEMPO
APRENDIZAJES RETO Y
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS Y EVALUACIN
ESPERADOS VARIANTES
ESPACIO
Mantiene la Sentar a todos los nios en semi crculo con Resistol Aula de Retroalimentando
atencin y visibilidad al pizarrn para explicar el tema Bolas de unicel clases , mediante Lograr que los
sigue la lgica Dialogar con los nios sobre las mariposas Plumas amarillas 45 min trabajos que nios
en las Preguntar si Les gustan los animales? Han visto Ojos sirvan como aprendan a
conversacione algn pollito cerca de su casa? De qu colores Platos de unicel evidencia que identificar los
s son?, etc. ser plasmada en efectos que
Crep caf
Describe Contarles un cuento sobre como es el proceso que su cuaderno de surgen a
personas, llevan a cabo los polluelos desde que son un huevo trabajo o nuestro
personajes, hasta que llegan a ser unos hermosos pollitos haciendo alrededor ,
objetos, Entregar el material correspondiente para que preguntas sobre el Que
lugares y cada quien realice un pollito, desde tener una bola trabajo que se comprendan la
fenmenos de de unicel que ser lo que represente el huevo hasta haya hecho. naturaleza y
su entorno, de ponerle las plumas para terminar el pollito. cuiden por ella
manera cada Al finalizar esta actividad todos los nios tendrn
vez ms que participar para que cada uno de su idea de
precisa. cmo nacen los pollitos.
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Intercambia Se les interrogar qu les gust de la actividad?

opiniones y s? no? por qu?
explica por
qu est de
acuerdo o no
con lo que
otros opinan
sobre un tema.
OBSERVACIONES

ELABOR REVISO Y AUTORIZ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

EDUCADORA PRACTICANTE COORDINADOR

C. DAISY CORAL GONZLEZ ROQUE MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES MA. ELEAZAR GALEANA RADILLA
 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS Fecha de Elaboracin:
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del jardn de nios: DIEGO RIVERA GRADO: ___2_ GRUPO:_A_____

Nombre de la situacin de aprendizaje: EL PROCESO DE LAS RANITAS
Campo Formativo: _____ __________LENGUAJE Y COMUNICACIN_______________
Aspecto: _____LENGUAJE ORAL________________________________________________________________________
Competencia: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIN ORAL_
Modalidad: _ TALLER
Estrategia Bsica: _______EL EJERCICIO DE LA EXPRESIN
ORAL_____________________________________________________________________________________________________FECHA: 16- MARZO- 2016

TIEMPO
APRENDIZAJES RETO Y
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS Y EVALUACIN
ESPERADOS VARIANTES
ESPACIO
Mantiene la Sentar a todos los nios en semi crculo con Resistol Aula de Retroalimentando
atencin y visibilidad al pizarrn para explicar el tema Ojos clases , mediante Lograr que los
sigue la lgica Dialogar con los nios sobre las ranas Hojas verdes 45 min trabajos que nios
en las Plumn sirvan como aprendan a
Preguntar si Les gustan los animales? Han visto
conversacione evidencia que identificar los
alguna rana? De qu colores son? Son grandes o China verde
s ser plasmada en efectos que
Describe pequeas?, etc. Crep verde su cuaderno de surgen a
personas, Se les dar una breve explicacin de cmo es el trabajo o nuestro
personajes, proceso de las ranas, su nacimiento, donde haciendo alrededor ,
objetos, habitan, el color que son y todas sus caractersticas preguntas sobre el Que
lugares y Se les interrogar qu les gust de la actividad? trabajo que se comprendan
fenmenos de haya hecho. la naturaleza
S? No? Por qu?
su entorno, de y cuiden por
manera cada ella
vez ms
precisa.
 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS Fecha de Elaboracin:
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Intercambia
opiniones y
explica por
qu est de
acuerdo o no
con lo que
otros opinan
sobre un tema.
OBSERVACIONES

ELABOR REVISO Y AUTORIZ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

EDUCADORA PRACTICANTE COORDINADOR

C. DAISY CORAL GONZLEZ ROQUE MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES MA. ELEAZAR GALEANA RADILLA
 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS Fecha de Elaboracin:
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del jardn de nios: DIEGO RIVERA GRADO: ___2_ GRUPO:_A_____

Nombre de la situacin de aprendizaje: HACIENDO CATARINAS
Campo Formativo: _____ __________LENGUAJE Y COMUNICACIN_______________
Aspecto: _____LENGUAJE ORAL________________________________________________________________________
Competencia: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIN ORAL_
Modalidad: _ TALLER
Estrategia Bsica: _______EL EJERCICIO DE LA EXPRESIN
ORAL_____________________________________________________________________________________________________FECHA: 14- MARZO- 2016

TIEMPO
APRENDIZAJES RETO Y
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS Y EVALUACIN
ESPERADOS VARIANTES
ESPACIO
Mantiene la Sentar a todos los nios en semi crculo con Resistol Aula de Retroalimentando
atencin y visibilidad al pizarrn para explicar el tema Ojos clases , mediante Lograr que los
sigue la lgica Dialogar con los nios sobre las catarinas Vasos de 45 min trabajos que nios
en las gelatina sirvan como aprendan a
Preguntar si Les gustan los animales? Han visto
conversacione evidencia que identificar los
alguna Catarina? De qu colores son? Son Pompn
s ser plasmada en efectos que
Describe grandes o pequeas?, En dnde habitan? Son negro su cuaderno de surgen a
personas, peligrosas? etc. Pintura roja trabajo o nuestro
personajes, Se les dar una breve explicacin de cmo es el Pintura negra haciendo alrededor ,
objetos, proceso de las catarinas , su nacimiento, donde preguntas sobre el Que
lugares y habitan, el color que son y todas sus caractersticas trabajo que se comprendan
fenmenos de haya hecho. la naturaleza
Se les interrogar qu les gust de la actividad?
su entorno, de y cuiden por
manera cada S? No? Por qu?
ella
vez ms
precisa.
 SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS Fecha de Elaboracin:
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL 14-18 de Marzo- 2016

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DIDCTICA

Intercambia
opiniones y
explica por
qu est de
acuerdo o no
con lo que
otros opinan
sobre un tema.
OBSERVACIONES

ELABOR REVISO Y AUTORIZ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

EDUCADORA PRACTICANTE COORDINADOR

C. DAISY CORAL GONZLEZ ROQUE MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES MA. ELEAZAR GALEANA RADILLA