Anda di halaman 1dari 16

TESIS

IMPLEMENTASI
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMK NEGERI 1 TANAH MIRING
KABUPATEN MERAUKE

RINI WIDIASTUTI
NIM : 0120160672

Tesis Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan


Dalam Mendapatkan Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

UNIVERSITAS CENDERAWASIH
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
JAYAPURA
2014

i
ABSTRAK

WIDIASTUTI, RINI. Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter di SMK


Negeri 1 Tanah Miring Kabupaten Merauke. Tesis. Jayapura: Program
Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas
Cenderawasih. 2014.

Telah dilakukan penelitian tentang implementasi manajemen pendidikan


karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring Kabupaten Merauke, dengan tujuan: 1)
untuk mengetahui penyusunan rencana yang implementatif sehingga pendidikan
karakter dapat diterapkan di SMK Negeri 1 Tanah Miring; 2) untuk mengetahui
pengorganisasian pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring; 3) untuk
mengetahui pelaksanaan program implementasi pendidikan karakter di SMK
Negeri 1 Tanah Miring; 4) untuk mengetahui pengawasan terhadap implementasi
pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring; dan 5) untuk mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi pendidikan karakter di SMK
Negeri 1 Tanah Miring.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian
kualitatif digunakan karena penelitian ini menekankan pada upaya untuk mengkaji
secara natural (alamiah) fenomena yang tengah terjadi dalam implementasi
manajemen pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring. Penelitian ini
menggunakan instrumen untuk mengumpulkan data dan menemukan fakta-fakta
berdasarkan hasil data yang diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi pendidikan karakter
di SMK Negeri 1 Tanah Miring, secara umum perencanaannya kurang optimal; 2)
pengorganisasian implementasi pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah
Miring Kabupaten Merauke, nilai-nilai karakter ini terimplementasi dan
terintegrasi dengan baik di dalam proses pembelajaran maupun kegiatan
ekstrakurikuler; 3) pada implementasi pendidikan karakter di SMK Negeri 1
Tanah Miring, walaupun nilai-nilai karakter tidak dimasukkan dalam silabus
maupun RPP, namun terlaksana dalam pembelajaran di kelas maupun kegiatan
pengembangan diri atau ekstrakurikuler; 4) pengawasan implementasi pendidikan
karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring, kepada siswa diberikan sanksi positif
atau negatif juga dengan mendampingi kegiatan siswa. Namun implementasi
pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah Miring mulai dari perencanaan
sampai pelaksanaan, umumnya tidak ada evaluasi dan supervisi; 5) faktor
pendukung dalam implementasi pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Tanah
Miring yang utama adalah adanya dukungan dari semua pihak baik pimpinan,
pendidik, tenaga kependidikan, maupun siswa. Dari pihak pemerintah pun
memberikan kontribusi positif untuk implementasi pendidikan karakter di SMK
Negeri 1 Tanah Miring, walaupun sosialisasi mengenai hal ini dirasa sangat
kurang oleh guru.

Kata Kunci : perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, faktor


pendukung, faktor penghambat, pendidikan karakter.

ii
ABSTRACT

WIDIASTUTI, RINI. The Implementation of Character Management Education


at the SMK Negeri 1 Tanah Miring, Meraukes Regency. Thesis. Jayapura:
Magister of Education Manajemen Program, Pascasarjana Program,
Cenderawasih University. 2014.

It has already done a research about the implementation of character


management education at SMK Negeri 1 Tanah Miring, Meraukes Regency.
With the aims: 1) to know about the planning of implementatif arrangement, so
the character Education can be applied at SMK Negeri 1 Tanah Miring; 2) to
know the organizing of Character Education can be applied at SMK Negeri 1
Tanah Miring; 3) to know the implementation of program performing of
Character Education can be applied at SMK Negeri 1 Tanah Miring; 4) to know
the controlling about the implementation of Character Education can be applied at
SMK Negeri 1 Tanah Miring; 5) to know the factors with influence the
implementation of Character Education can be applied at SMK Negeri 1 Tanah
Miring.
This research using kualitatifs research method. Kualitatifs research is
used because this research emphasizes on effort to examine naturally the
phenomenon which is happening in implementation of character education at
SMK Negeri 1 Tanah Miring. This research using instrument to collect the data
and finds the facts based on the data result.
The result showed that: 1) the implementation of Character Education at
SMK Negeri 1 Tanah Miring, generally, the planning is not good enough; 2) the
organizing of implementation of Character Education at SMK Negeri 1 Tanah
Miring, Meraukes Regency, The Character values are implemented and
integrated with every consideration in learning process and also extracurricular
activity; 3) in implementation of Character Education at SMK Negeri 1 Tanah
Miring, although the characters values or points unenclosed in syllabus and also
RPP, but it is performed in learning process and also extracurricular activity; 4)
the controlling of implementation of Character Education at SMK Negeri 1 Tanah
Miring, to student was given positive sanction or negative sanction and also
accompany students activity. But the implementation of Character Education at
SMK Negeri 1 Tanah Miring, begin from planning until performing, generally
there is no evaluation and supervision; 5) the supporting factor in implementation
of Character Education at SMK Negeri 1 Tanah Miring, mainly is the support
from all of people, included the leader, educator, and also students. The
government also give positive contribution for the implementation of Nations
Character Education at SMK Negeri 1 Tanah Miring, although for the teachers,
the socialization of this case is still minus.

Key word: planning, organizing, performing, observation, supporting factor,


resistor factor, character education.

iii
LEMBAR PERSETUJUAN

IMPLEMENTASI
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMK NEGERI 1 TANAH MIRING
KABUPATEN MERAUKE

Oleh :
RINI WIDIASTUTI
NIM : 0120160672

Tesis yang ditulis untuk memenuhi sebagai persyaratan


untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan
Program Studi Magister ManajemenPendidikan

Pembimbing I Pembimbing II

DR. Matias Gemnafle, M.Pd Drs. Kusdianto, M.Pd


NIP. 195403051987101001 NIP. 196707011994031005

Jayapura, 2 Juli 2014


Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Cenderawasih

DR. Leonard Sagisolo, M.Pd


NIP: 19520106198003103

iv
LEMBAR PENGESAHAN

IMPLEMENTASI
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMK NEGERI 1 TANAH MIRING
KABUPATEN MERAUKE

Oleh :
RINI WIDIASTUTI
NIM : 0120160672

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Tesis


Program Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Cenderawasih
Tanggal : 3 Juli 2014

PANITIA PENGUJI

Dr. Mathias Gemnafle, M. Pd


(Ketua/ Penguji)
................................ ...............................
Drs. Kusdianto, M.Pd
(Sekretaris/Penguji)
................................ ...............................
Dr. Tanto, M.Si
(Penguji Utama)
................................ ...............................
Dr. F.X. Soewarto C.T, M.S
(Penguji II)
................................ ...............................
Jan Pieter, M.Pd, M.Si
(Penguji III)
................................ ...............................

Jayapura, 12 Juli 2014


Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Cenderawasih

DR. Leonard Sagisolo, M.Pd


NIP: 19520106198003103

v
PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : RINI WIDIASTUTI

NIM : 0120160672

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Lembaga Asal : SMK Negeri 1 Tanah Miring Merauke

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis ini merupakan hasil karya
sendiri dan sepanjang pengetahuan dan keyakinan saya tidak mencantumkan
tanpa pengakuan bahan-bahan yang telah dipublikasikan sebelumnya atau ditulis
oleh orang lain, atau sebagian bahan yang pernah diajukan untuk gelar atau ijasah
pada Universitas Cenderawasih atau perguruan tinggi lainnya.

Merauke, 3 Juli 2014

Yang membuat pernyataan

RINI WIDIASTUTI
NIM : 0120160672

vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Sekecil apapun hal yang kita kerjakan, usahakan itu


merupakan ibadah

PERSEMBAHAN:

Kupersembahkan Tesis ini untuk :

1. Bapak dan Ibu (alm) tercinta

2. Suamiku Prawito dan anak-anakku tersayang:

Dhia Salsabila & Naufal Muhammad Rifqi

3. Almamaterku Program Studi Magister Manajemen

Pendidikan Pascasarjana Universitas Cenderawasih

vii
KATA PENGANTAR

Segala puji hanya kepada Allah SWT karena atas karunia-Nya penulis dapat

menyelesaikan tesis yang berjudul Implementasi Pendidikan karakter di SMK

Negeri 1 Tanah Miring Kabupaten Merauke. Tesis ini dibuat sebagai syarat guna

mendapatkan gelar magister pendidikan pada program studi Manajemen

Pendidikan Universitas Cenderawasih, kelas Merauke.

Tesis ini dapat terselesaikan berkat bantuan berbagai pihak. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Rektor Universitas Cenderawasih Jayapura yang telah membuka Program

Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Uncen Kelas Merauke.

2. Dr. Leonard Sagisolo, M.Pd. sebagai Ketua Program Studi Magister

Manajemen Pendidikan (MMP) Universitas Cenderawasih Jayapura.

3. Dr. Mathias Gemnafle, M.Pd., Sebagai Pembimbing I, yang telah membantu

penulis sampai dengan menyelesaikan tesis ini.

4. Drs. Kusdianto, M.Pd, Sebagai Pembimbing II, yang telah membantu penulis

sampai dengan menyelesaikan tesis ini.

5. Dosen Pengajar pada Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas

Cenderawasih yang telah membekali penulis dengan banyak ilmu

pengetahuan.

6. Kepala Sekolah dan seluruh dewan guru serta staf SMK Negeri 1 Tanah

Miring yang banyak memberikan dukungan pada penulis.

viii
7. Teman-teman MMP Uncen kelas Merauke angkatan 2, atas suka dukanya

selama ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah membantu

dalam penulisan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, untuk itu koreksi

dan masukan dari berbagai pihak sangat diharapkan demi perbaikan.

Merauke, Juli 2014

Rini Widiastuti

ix
DAFTAR ISI

JUDUL .. i
ABSTRAK .... ii
ABSTRACT . iii
LEMBAR PERSETUJUAN.. iv
LEMBAR PENGESAHAN .. v
LEMBAR PERNYATAAN .. vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .... vii
KATA PENGANTAR ....... viii
DAFTAR ISI .. x
DAFTAR TABEL ...... xiii
DAFTAR BAGAN... ..... xiv
DAFTAR GRAFIK... ..... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...... xvi

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian. 1
1.2 Fokus Penelitian........ 7
1.3 Rumusan Masalah............. 7
1.4 Tujuan Penelitian.. 8
1.5 Manfaat Penelitian 8

BAB II KAJIAN TEORITIS


2.1 Kajian Pustaka. 10
2.1.1 Pendidikan. 10
2.1.1.1 Pengertian Pendidikan.................................. 10
2.1.1.2 Dasar, Fungsi, dan Tujuan Pendidikan Nasional...... 12
2.1.1.3 Komponen Pendidikan... 13
2.1.1.4 Perencanaan Pendidikan. 20

x
2.1.2 Kepemimpinan Pendidikan.... 23
2.1.2.1 Pengertian Kepemimpinan Pendidikan. 23
2.1.2.2 Syarat dan Fungsi Kepemimpinan Pendidikan.. 24
2.1.2.3 Tipe-tipe Kepemimpinan Pendidikan..... 25
2.1.2.4 Keterampilan Kepemimpinan Pendidikan.. 28
2.1.2.5 Model-model Kepemimpinan Dalam Pendidikan.. 29
2.1.2.6 Karakteristik dan Strategi Kepemimpinan Pendidikan. 30
2.1.3 Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pendidikan............... 32
2.1.3.1 Pengertian Kepala Sekolah........................... 33
2.1.3.2 Kompetensi Kepala Sekolah... 33
2.1.3.3 Tugas Pokok Kepala Sekolah........................... 34
2.1.3.4 Kepala Sekolah Yang Bermutu.. 36
2.1.4 Implementasi Pendidikan Karakter................ 38
2.1.4.1 Hakikat Pendidikan Karakter. 39
2.1.4.2 Pendidikan Karakter Bangsa 41
2.1.4.3 Tujuan Pendidikan Karakter... 43
2.1.4.4 Implementasi Pendidikan Karakter 46
2.1.4.5 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter........................... 52
2.1.4.6 Peran Sekolah dalam Implementasi Pendidikan Karakter. 53
2.1.4.7 Pengembangan Kurikulum........................... 56
2.1.4.8 Sistem Penilaian Pendidikan Karakter... 60
2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan... 61
2.3 Kerangka Pemikiran....... 63

BAB III METODOLOGI PENELITIAN


3.1 Tempat dan Waktu Penelitian 66
3.2 Jenis Penelitian.......... 66
3.3 Sumber Data, Metode, dan Instrumen Pengumpul Data.. 67
3.3.1 Sumber Data. 67
3.3.2 Metode dan Instrumen Pengumpul Data............. 67
3.4 Tahap Uji Keabsahan Data 69

xi
3.5 Teknik Analisis Data. 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Subjek Penelitian.. 73
4.1.1 Visi dan Misi SMK Negeri 1 Tanah Miring.......... 73
4.1.2 Stuktur Organisasi SMK Negeri 1 Tanah Miring.. 74
4.1.3 Input dan Output 76
4.1.4 Kegiatan Penunjang Pendidikan karakter. 78
4.2 Hasil Penelitian... 84
4.2.1 Perencanaan.... 84
4.2.2 Pengorganisasian ......... 88
4.2.3 Pelaksanaan ... 91
4.2.4 Pengawasan.... 94
4.2.5 Faktor pendukung dan faktor penghambat 96
4.3 Pembahasan.... 99
4.3.1 Perencanaan 100
4.3.2 Pengorganisasian .......... 105
4.3.3 Pelaksanaan ... 107
4.3.4 Pengawasan.... 111
4.3.5 Faktor pendukung dan faktor penghambat... 114

BAB V SIMPULAN DAN SARAN


5.1 Simpulan 116
5.2 Saran . 118

DAFTAR PUSTAKA. 120


LAMPIRAN 122

xii
DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa 46
Tabel 2.2 Peta Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pada
Jenjang Pendidikan Menengah...... 50
Tabel 4.1 Data Penerimaan Siswa Baru. 76
Tabel 4.2 Data Lulusan Siswa SMK Negeri 1 Tanah Miring 77
Tabel 4.3 Kegiatan Guru di Luar Sekolah..... 79

xiii
DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Alur Pikir Pembangunan Karakter.. 42


Bagan 2.2 Konfigurasi Pendidikan Karakter 45
Bagan 2.3 Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa. 49
Bagan 2.4 KerangkaPemikiran 65
Bagan 3.1 Komponen Dalam Analisis Data 72
Bagan 4.1 Struktur Organisasi SMK Negeri 1 Tanah Miring. 75

xiv
DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Grafik Penerimaan Siswa Baru.. 77


Grafik 4.2 Grafik Lulusan Siswa SMK Negeri 1 Tanah Miring. 78

xv
DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian. 122


Lampiran 2 TranskripWawancara....................................................... 123
Lampiran 3 RPP................................................................................... 190
Lampiran 4 FotoKegiatan.................................................................... 202
Lampiran 5 Surat Keterangan Melaksanakan Pengambilan Data. 215
Lampiran 6 Lembar Konsultasi Pembimbingan Tesis... 218

xvi