Instrumentacion Sistemas Operativos - TICS

Instituto Tecnolgico Superior de lamo Temapache Cdigo:F-JC-
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
Instrumentacin Didctica para la formacin y desarrollo de competencias Pgina 1 de 14
Direccin Acadmica
Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales
Perodo Febrero Julio 2017_
Nombre de la asignatura: Sistemas operativos
Plan de estudios:
Clave de asignatura: AEC-1061
1.- Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura desempea un papel fundamental en el plan de estudio de estas ingenieras porque a travs de ella el estudiante conoce en detalle los componentes, las estructuras y las
funciones de un sistema operativo concreto, as como aspectos generales de la construccin de sistemas operativos.
Los sistemas operativos son la plataforma base a travs de la cual los usuarios pueden manipular las computadoras y el software puede funcionar. Por este motivo, es necesario que el
estudiante conozca a detalle el diseo de un sistema operativo para entender su correcto funcionamiento y realizar software de sistemas de una mejor manera.
2.- Intencin didctica
El conjunto de conocimientos organizados en esta asignatura se encuentran divididos en seis unidades temticas, mismas que pretenden guiar a los estudiantes en la comprensin de los
fundamentos tericos sobre los sistemas operativos y lo orientan capacitndolo para planificar, analizar y disear soluciones de mdulos que forman parte de la estructura de un sistema
operativo, as como disear sistemas operativos para diferentes plataformas de aplicacin. En la primera unidad se encuentran los contenidos bsicos: los conceptos fundamentales y
terminologas asociadas al sistema operativo. En la segunda unidad se establecen los conceptos que tienen que ver con el anlisis, planificacin y diseo de rutinas para mejorar la capacidad
de procesamiento de los programas de los usuarios, proponiendo al estudiante la creacin y mejoramiento de un algoritmo que permita el aprovechamiento de las capacidades del procesador
como recurso fundamental que requiere ser administrado por el sistema operativo, ya que estos se desarrollan ms rpidamente que los programas para aprovechar su capacidad. La
introduccin al aprendizaje para la administracin de las capacidades de almacenamiento en los equipos de cmputo, se presenta en la tercera unidad, siendo ste un recurso limitado y que
resulta demasiado caro su adquisicin, por lo que se requiere de mejores estrategias de programacin para poder atender las peticiones de los usuarios. La cuarta unidad orienta a los
estudiantes a proponer estrategias para el desarrollo de software que permita que los usuarios puedan acceder a los diferentes dispositivos perifricos utilizados actualmente. La quinta unidad
ofrece a los estudiantes un anlisis de la filosofa de diseo con el que trabajan actualmente los diseadores de sistemas operativos para permitir el acceso de los usuarios a los archivos. En
la sexta unidad se proporcionan los conocimientos de seguridad indispensables para la proteccin de los archivos de los usuarios, as como tcnicas de proteccin de acceso a los sistemas
cmputo.
3. Competencia de la asignatura
Aplicar los paradigmas de diseo de los sistemas operativos actuales y emergentes, para el manejo de los recursos del sistema.
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4.- Anlisis por competencias especficas
Competencia No. 1
Descripcin: Introduccin a los sistemas operativos
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico- Observaciones
desarrollar la (estudiante) (profesor) prcticas /
competencia especfica Fecha
1.1 Definicin y Clasificar segn diferentes Exposicin de las caractersticas Capacidad de anlisis y sntesis 20 horas
concepto. criterios los desarrollos histricos de los sistemas operativos
Capacidad de organizar y planificar 13-febrero-17
1.2 Funciones y de sistemas operativos Explicacin de la estructura de un
Conocimientos bsicos de la carrera al
caractersticas. comerciales, tales como, sistema operativo
Windows, Linux y Unix. Comunicacin oral y escrita en su propia lengua 03-marzo-17
1.3 Evolucin histrica.
Clasificar los so de acuerdo al Habilidades de gestin de informacin(habilidad
1.4 Clasificacin.
nmero de usuarios que atiende, para buscar y analizar informacin proveniente de
1.5 Estructura: niveles o al nmero de programas que fuentes diversas
estratos de diseo. ejecuta al mismo tiempo al nmero
Capacidad de trabajar en equipo
1.6 Ncleo. de procesadores que administra
Aplicar a esta materia las competencias comunes
por el tiempo de respuesta que
de compromiso con el trabajo
ofrecen al usuario.
Habilidades de investigacin
Analizar, en equipo, las estructura
de diferentes sistemas operativos Capacidad de aprender
y su clasificacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
Realizar un glosario de la
Capacidad de generar nuevas ideas
terminologa bsica de los SO.
Habilidad para trabajar en forma autnoma
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Indicadores de alcance Valor del indicador
A. Clasificar a los sistemas operativos segn los diferentes criterios 50 %
B. Analizar la estructura de los sistema operativo 30 %
C. Realizar un glosario con la terminologa bsica de los SO 20 %
Matriz de evaluacin:
Evidencia de Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

aprendizaje
%
A B C D E F
Clasifica a los SO 50 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Analiza la estructura de un SO 30 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Realiza un glosario 20 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 50 30 20
Niveles de desempeo:
Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Competencia alcanzada Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance 95-100
Notable A, B y C de manera parcial. 85-94
Bueno A y B con desempeo excelente. 75-84
Suficiente A y B con desempeo notable en ambas. 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos
en el desempeo excelente
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Competencia No. 2
Descripcin: Administracin de proceso y del procesador
desarrollar la prcticas /
(estudiante) (profesor)
2.1 Concepto de Representar mediante un Explicacin las transiciones de Representa e interpreta conceptos en diferentes 20 horas
proceso. diagrama las transiciones de estado de los procesos de un SO formas: Grfica, escrita y verbal 07-marzo-17
2.2 Estados y estado de los procesos para Exposicin de las capas Habilidades bsicas para elaborar diagramas
al
transiciones de los reconocer las caractersticas que conceptuales de una estructura
Capacidad de anlisis y sntesis 07-abril-17
procesos los distinguen por niveles
Capacidad de organizar y planificar
2.3 Procesos ligeros: Identificar las capas conceptuales
Hilos o hebras. de una estructura por niveles, Conocimientos bsicos de la carrera

deducir el probable cdigo fuente
2.4 Concurrencia y Comunicacin oral y escrita en su propia lengua
que las conforma.
secuenciabilidad. Habilidades de gestin de informacin(habilidad
Diferencias los conceptos de:
2.5 Niveles, objetivos y para buscar y analizar informacin proveniente de
algoritmo, programa, proceso,
criterios de planificacin. fuentes diversas
tarea, job, sesin y lote, valorando
2.6 Tcnicas de Capacidad de trabajar en equipo
la utilidad de cada uno de ellos.
administracin del Aplicar a esta materia las competencias comunes
Exponer la organizacin y acceso
planificador. de compromiso con el trabajo
a Archivos por equipos.
Definir el concepto de
interbloqueo (deadlock) y analizar Capacidad de aprender
su deteccin, prevencin y
recuperacin.

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A. Crear diagramas de los procesos de un SO 40 %
B. Identificar las capas conceptuales de una estructura por niveles 40 %
C. Exponer la organizacin y acceso por equipo 20 %

aprendizaje
%
A B C D E F
Crea de diagramas 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Identifica las capas 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Expone 20 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 40 40 20
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Competencia No. 3
Descripcin: Administracin de memoria
3.1 Poltica y filosofa. Investigar y definir el concepto de Exposicin de los tipos de Capacidad de anlisis y sntesis 10 horas
administracin de memoria. memorias de un SO
3.2 Memoria real. Capacidad de organizar y planificar 24-abril-17
Investigar las caractersticas de la Explicacin detallada de la
3.3 Organizacin de Conocimientos bsicos de la carrera al
memoria real. administracin de memoria
memoria virtual
virtual Comunicacin oral y escrita en su propia lengua 04-mayo-17
3.4 Administracin de Investigar y definir el concepto de
Habilidades de gestin de informacin(habilidad
memoria virtual memoria virtual.
para buscar y analizar informacin proveniente de
Analizar las ventajas y
fuentes diversas
desventajas de la memoria virtual
Capacidad de trabajar en equipo
Identificar las funciones de un
administrador de memoria y los
requisitos de la administracin
Elaborar un mapa conceptual de
las diferentes tcnicas de la Capacidad de aprender
administracin de memoria real.
Analizar y aplicar la mejor
estrategia de la administracin de
memoria virtual segn las
necesidades.
(PENDIENTE)
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A. Investigar y definir conceptos de memoria as como sus ventajas y desventajas 20 %
B. Identificar las funciones de un administrador de memoria 30 %
C. Analizar la mejor estrategia de la administracin de memoria virtual 50 %

aprendizaje
%
A B C D E F
Investiga conceptos 20 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Identifica funciones del admn. 30 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Anlisis de estrategias 50 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 20 30 50
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Competencia No. 4
Descripcin: Administracin de entrada/salida
4.1 Dispositivos y Buscar informacin sobre Exposicin de la organizacin de Capacidad de anlisis y sntesis 15 horas
manejadores de dispositivos de E/S y la las funciones en los dispositivos
Capacidad de organizar y planificar 08-mayo-17
dispositivos: device organizacin de las funciones de de E/S
drivers. E/S. Retroalimentacin sobre la
los Comunicacin oral y escrita en su propia lengua
25-mayo-17
4.2 Mecanismos y Identificar los problemas ms exposicin realizada por
funciones de los comunes para el manejo de los alumnos Habilidades de gestin de informacin(habilidad
manejadores de dispositivos de E/S para buscar y analizar informacin proveniente de
Explicacin de las estrategias
dispositivos: device fuentes diversas
Exponer la informacin por que se siguen en la actualidad
drivers.
equipos. para el manejo de perifricos Capacidad de trabajar en equipo
4.3 Estructuras de datos
Analizar las caractersticas del Aplicar a esta materia las competencias comunes
para manejo de
hardware y software de E/S. de compromiso con el trabajo
dispositivos.
Mencionar las estrategias que se Habilidades de investigacin
4.4 Operaciones de
siguen en la actualidad para el
Entrada /salida Capacidad de aprender
manejo de perifricos en un
sistema de cmputo,
Investigar y explicar la gestin de
almacenamiento secundario Habilidad para trabajar en forma autnoma
Sintetizar las estrategias de

bsqueda en disco.
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
A. Exponer los problemas ms comunes para el manejo de dispositivos 20 %
B. Analizar el manejo de perifricos 40 %
C. Utilizar las TICS para realizar trabajos de bsqueda y presentacin 40 %

aprendizaje
%
A B C D E F
Expone el manejo de disp 20 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Analiza el manejo de perif 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Utiliza las TICs 40 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 20 40 40
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
Competencia No. 5
Descripcin: Sistemas de archivos
5.1 Concepto. Investigar y definir que es un exposicin de los componentes Capacidad de anlisis y sntesis 10 horas
archivo, comparar los de un sistema de archivos
5.2 Nocin de archivo Capacidad de organizar y planificar 29-mayo-17
real y virtual. componentes de un sistema de Realizar un discusin guiada
gestin de archivos. para establecer las semejanzas y
5.3 Componentes de un
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua 09-junio-17
sistema de archivos. Identificar mediante un diagrama diferencias de la arquitectura de
la estructura general de un un sistema de archivos Habilidades de gestin de informacin(habilidad
5.4 Organizacin lgica
sistema de archivos para buscar y analizar informacin proveniente de
y fsica
fuentes diversas
Investigar y describir la
5.5 Mecanismos de
arquitectura que siguen los Capacidad de trabajar en equipo
acceso a los archivos.
sistemas de archivos en los S.O.
5.6 Manejo de espacio comerciales y establecer
en memoria secundaria. semejanzas y diferencias entre
5.7 Modelo jerrquico. ambas.
Capacidad de aprender
5.8 Mecanismos de Investigar y describir las funciones
recuperacin en caso de de la gestin de archivos. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
falla.
Plantear un caso de recuperacin Capacidad de generar nuevas ideas
en caso de falla y analizar las
diferentes soluciones propuestas.
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
A. Crear un diagrama que explique la estructura de un sistema de archivos 40 %
B. Investigar las semejanzas y diferencias de la arquitectura de un sistema de archivos 20 %
C. Utiliza las TICS para realizar trabajos de bsqueda y presentacin 40 %

aprendizaje
%
A B C D E F
Crea un diagrama de un sist 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Investiga semejanzas y dif 20 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Utiliza las TICs 40 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 40 20 40
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
Competencia No. 6
Descripcin: Proteccin y seguridad
6.1 Concepto y objetivos Investigar y comentar en clase el Realizar una lluvia de ideas de Capacidad de anlisis y sntesis 15 horas
de proteccin. concepto de seguridad y sus los conceptos de seguridad y sus
Capacidad de organizar y planificar 12-junio-17
6.2 Funciones del estndares estndares
sistema de proteccin. Identificar las amenazas al Realizar una discusin guiada de
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua 30-junio-17
6.3 Implantacin de sistema ms comunes en la las amenazas ms comunes y su
matrices de acceso. actualidad y su vulnerabilidad. vulnerabilidad Habilidades de gestin de informacin(habilidad

para buscar y analizar informacin proveniente de
6.4 Proteccin basada Clasificar las diferentes tcnicas Concentrado de la tabla
fuentes diversas
en el lenguaje. de cifrado y mencionar ventajas y comparativa realizada
desventajas entre cada uno de Capacidad de trabajar en equipo
6.5 Concepto de
ellos.
seguridad. Aplicar a esta materia las competencias comunes
Clasificar los mecanismos de de compromiso con el trabajo
6.6 Clasificaciones de la
proteccin y seguridad en el
seguridad. Habilidades de investigacin
servidor de archivos.
6.7 Validacin y Capacidad de aprender
Elaborar una tabla comparativa de
amenazas al sistema. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
los diferentes tipos de seguridad
6.8 Cifrado.
incluyendo las ventajas y Capacidad de generar nuevas ideas
desventajas.
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
A. Investigar los conceptos de seguridad y sus estndares 25 %
B. Clasificar las tcnicas de cifrado y mecanismos de proteccin 50 %
C. Crear una tabla comparativa de los tipos de seguridad 25 %

aprendizaje
%
A B C D E F
Investiga conceptos 25 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Clasifica tcnicas y mecanism 50 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.
Crea una tabla comparativa 25 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa
Total 25 50 25
(PENDIENTE)
Revisin: 00/0217
5.- Fuentes de informacin y apoyos didcticos
Fuentes de informacin: Apoyos didcticos
Abraham Silberschatz, Peter Baer Galvin, Greg Gagne. 2006, Fundamentos de sistemas Videoproyector
operativos. Sptima edicin.. McGraw-Hill. Laptop
Andrew S. Tanenbaum, Roberto Escalona Garca, Sistemas Operativos Modernos, Ed. Pintarron
Prentice Hall. Marcadores
Andrew S. Tanenbaum, Albert S. Woodhull, Sistemas Operativos. Diseo e Lpiz
Implementacin, Ed. Prentice Hall. Hojas blancas
Sistemas Operativos Dhamdhere, Dhananjay M. Ed. Mc-Graw Hill de Mxico 2008
6.- Calendarizacin de evaluacin en semanas:
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
TP ED EF1 EF1 ES EF2 EF2 EF2 ES EF3 ES EF4 EF4 ES EF5 ES EF6 EF6 ES
TR
13/03/2017 01/05/2017 26/06/2017

SD
18/03/2017 06/05/2017 30/06/2017
TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental
ED=evaluacin diagnstica EFn=evaluacin formativa (competencia especfica n) ES=evaluacin sumativa
10 de Febrero de 2017
Fecha de elaboracin:
M.T.I. Dalia Domnguez Daz Ing. Miguel ngel de la Cruz Tiburcio
Nombre y firma del docente Jefe de Divisin de la Carrera correspondiente

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1.- Caracterizacin de la asignatura

2.- Intencin didctica

4.- Anlisis por competencias especficas

Descripcin: Introduccin a los sistemas operativos

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Clasificar a los sistemas operativos segn los diferentes criterios 50 %

B. Analizar la estructura de los sistema operativo 30 %

C. Realizar un glosario con la terminologa bsica de los SO 20 %

Evidencia de Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

Clasifica a los SO 50 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Analiza la estructura de un SO 30 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Realiza un glosario 20 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Notable A, B y C de manera parcial. 85-94

Bueno A y B con desempeo excelente. 75-84

Suficiente A y B con desempeo notable en ambas. 70-74

Descripcin: Administracin de proceso y del procesador

Hilos o hebras. de una estructura por niveles, Conocimientos bsicos de la carrera

Habilidad para trabajar en forma autnoma

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Crear diagramas de los procesos de un SO 40 %

B. Identificar las capas conceptuales de una estructura por niveles 40 %

C. Exponer la organizacin y acceso por equipo 20 %

Evidencia de Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

Crea de diagramas 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Identifica las capas 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Expone 20 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Notable A, B y C de manera parcial. 85-94

Bueno A y B con desempeo excelente. 75-84

Suficiente A y B con desempeo notable en ambas. 70-74

Descripcin: Administracin de memoria

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Investigar y definir conceptos de memoria as como sus ventajas y desventajas 20 %

B. Identificar las funciones de un administrador de memoria 30 %

C. Analizar la mejor estrategia de la administracin de memoria virtual 50 %

Evidencia de Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

Investiga conceptos 20 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Identifica funciones del admn. 30 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Anlisis de estrategias 50 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Notable A, B y C de manera parcial. 85-94

Bueno A y B con desempeo excelente. 75-84

Suficiente A y B con desempeo notable en ambas. 70-74

Descripcin: Administracin de entrada/salida

Sintetizar las estrategias de

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Exponer los problemas ms comunes para el manejo de dispositivos 20 %

B. Analizar el manejo de perifricos 40 %

C. Utilizar las TICS para realizar trabajos de bsqueda y presentacin 40 %

Evidencia de Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia

Expone el manejo de disp 20 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Analiza el manejo de perif 40 X Se realizarn una revisiones con co evaluacin.

Utiliza las TICs 40 X Se revisar el trabajo en clase previo a la evaluacin sumativa

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Notable A, B y C de manera parcial. 85-94

Bueno A y B con desempeo excelente. 75-84

Suficiente A y B con desempeo notable en ambas. 70-74

Descripcin: Sistemas de archivos

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Crear un diagrama que explique la estructura de un sistema de archivos 40 %

B. Investigar las semejanzas y diferencias de la arquitectura de un sistema de archivos 20 %