Interessar-se em conhecer a diversidade de gneros textuais com os
quais podemos nos comunicar Conhecer a linguagem do texto narrativo, observando suas particularidades. Relacionar o texto narrativo e descritivo, uma vez que ambos costumam aparecer entrelaados. Identificar os elementos que compem a narrativa; Utilizar os elementos da narrativa na produo textual. Interessar-se pela leitura e escrita de texto narrativo Produzir textos narrativos e/ou descritivos utilizando linguagem e estrutura adequada. Conhecer uma fbula Identificar os elementos que compem a fbula; Interessar-se pela leitura e escrita de fbulas. Incentivar e desenvolver leitura de contos; Incentivar a criatividade e escrita atravs de produo de narrativas - contos; Conhecer a crnica e suas caractersticas Ler e discutir sobre os diferentes tipos de crnicas Demonstrar conscincia crtica sobre os temas discutidos. Ler notcias de jornais; Exercitar a oralidade em situao de interao na sala de aula; Identificar os elementos estruturais de uma notcia: ttulo, lead, corpo, voz do locutor e entrevistado, grfico, tabela, mapa. Trabalhar com o jornal lendo e comentando as especificidades do gnero notcia Conhecer as caractersticas da manchete; Expor, oralmente e com desenvoltura, o contedo de uma notcia
Produzir notcias a partir de fatos ocorridos na escola, no distrito Ibitira ou no municpio de Rio do Antonio. Escrever o resumo de uma notcia de jornal, demonstrando capacidade de sntese. Publicar as notcias no jornal escolar ou em murais da escola.
Contedos I Unidade
As partes de uma redao; introduo, desenvolvimento e concluso.
Tipologia textual: A narrao, a descrio e a dissertao
Narrao: Elementos estruturais da narrativa (personagem, tempo,