I.E.P.

HERMANOS BLANCO
TRABAJO Y CARIDAD

Sesin de aprendizaje N 10
ELABORANDO TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE DATOS NO
AGRUPADOS Y AGRUPADOS SOBRE LOS EFECTOS DEL FENOMENO DEL
NIO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa: Hermanos Blanco
1.2. rea: MATEMATICA
1.3. Grado/Seccin: QUINTO A-B-C-D
1.4. Unidad: I
1.5. Fecha: 03/06/2017 al 07/06/2017
1.6. Docente: RICHARD OSWALDO BUITRON ASMAT

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicadores Campo temtico

Interpreta los datos organizados en TABLAS DE DISTRIBUCIN DE

Comunica y una tabla de frecuencias sin intervalos. FRECUENCIAS.
ACTA Y PIENSA representa
Organiza los datos disponibles y DATOS NO AGRUPADOS
MATEMTICAMENTE construye la tabla de frecuencias con DATOS AGRUPADOS
intervalos.
EN SITUACIONES DE
Relaciona procesos matemticos para
determinar los valores de las
GESTIN DE DATOS E frecuencias de una tabla estadstica.
Razona y
INCERTIDUMBRE argumenta Emite conclusiones basadas en el
anlisis de la informacin de una tabla
de frecuencias.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Momento Actividades / Estrategias Recursos T

El docente saluda a las alumnas y organiza el aula presenta la

siguiente situacin problemtica.
Despus del fenmeno del nio costero, Se clasific la
inversin de un grupo de compaas mineras en una tabla de
frecuencias. Se sabe que la mxima inversin es de 56
millones de soles, que la amplitud de los intervalos es de 8 30
millones de soles, que las frecuencias absolutas Plumn
INICIO minu
correspondientes a los intervalos son: 1; 16; 21; 9; 8; 3; 2, con Pizarra
tos
esta informacin resolver los problemas: 13; 14 y 15.
Qu porcentaje de compaas invierten menos de 40
millones de soles? Qu porcentaje de compaas invierten 24
millones como mnimo? Hallar la inversin ms frecuente y la
inversin promedio (en millones).

El docente realiza algunas preguntas acerca de como resolver la

situacin problemtica con ayuda de las alumnas el docente Plumn
220
resuelve la situacin problemtica , luego el docente realiza la Pizarra
DESARROLLO minu
Impresos
explicacin del tema y procede a organizar a las alumnas de para tos
que socialicen y as de esa manera ,con ayuda del docente resuelvan
los ejercicios propuestos .
 I.E.P. HERMANOS BLANCO
TRABAJO Y CARIDAD

El docente pregunta a las estudiantes:

Se entendi el tema? Qu hemos aprendido el da de hoy?
Plumn 30
Tienen alguna pregunta?
SALIDA El docente realiza un resumen de lo aprendido y realiza preguntas al
Pizarra minu
respecto a las estudiantes. tos
El docente se despide.

IV. ANEXOS
a. Impreso
V. BIBLIOGRAFA
a. Matemtica Quinto.. Coveas Naquiche
b. INNOVA Matemtica de 5to Secundaria .Editorial Santillana
c. Compendio Matemtica ......................................TRILCE

DOCENTE VB
COORDINADORA