EL TEXTO Y SUS CARACTERISTICAS

DEFINICIN Y CARACTERSTICAS

Un texto oral o escrito es una unidad de comunicacin fundamental. Se caracteriza

por tener cierre semntico y comunicativo, es decir, que tiene sentido en s mismo
y est al servicio de un acto de comunicacin.

Elementos esenciales del texto son la coherencia y la cohesin, sin las cuales es
imposible crear un texto con sentido. De igual manera, los textos se crean en un
contexto lingstico y comunicativo y obedecen a una finalidad concreta. Por ello,
es preciso que los textos tengan tambin adecuacin a dicho contexto.

De estas caractersticas, coherencia, cohesin y adecuacin, nos ocuparemos a

continuacin. Sin embargo, debemos entender que no son caractersticas
totalmente independientes y resulta difcil determinar dnde termina una y
empieza la otra.

Adems de lo anterior, los textos tienen:

A) Carcter comunicativo (Transmite significados)

B) Carcter interactivo (contexto social)
C) Carcter pragmtico (el emisor lo produce)
D) Carcter estructurado (articula forma y contenido)

LA COHERENCIA

La coherencia permite que un texto sea una unidad. Para ello seleccionamos y
organizamos las ideas. La coherencia est estrechamente vinculada con el
contenido del texto. Observa este ejemplo:
La mesa lea un libro mientras llova y la leche golpeaba con fuerza los cristales de
la chimenea.
La oracin anterior est bien construida gramaticalmente pero no tiene coherencia
en tanto que el significado de las palabras no permiten captar ningn sentido del
mensaje.
Algunos mecanismos de cohesin importantes:
Unidad temtica. Los enunciados del texto tienen relacin con un tema
central.
Hace mucho tiempo que no voy de vacaciones a la playa. Tengo una chaqueta
azul. Termin en ese momento el desayuno.
Estructura lgica. Las ideas se ordenan y establecen un orden de algn
tipo: jerrquico, segn su importancia, cronolgico El curso pasado
estudiaste la ordenacin caracterstica de los textos narrativos, descriptivos
y dialogados. Este curso estudiaremos la organizacin de textos expositivos
y argumentativos.
Uso de las palabras apropiadas atendiendo a su significado.

LA COHESIN

Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Es una
caracterstica que tiene que ver con la sintaxis. Es posible que un texto como s
pero no se entienda en un determinado contexto, pero no tiene cohesin.
Algunos mecanismos para conseguir la cohesin son los siguientes:
La repeticin de elementos de la misma categora (sustantivos, adjetivos,
etc.); uso de paralelismos; la repeticin de palabras
La sustitucin hace referencia a otro elemento del texto mediante
pronombres, palabras genricas, el uso de hipnimos (palabra que posee
todos los rasgos semnticos, o semas, de otra ms general -su
hipernimo- ), hipernimos.
La elipsis: eliminacin de algn elemento que se sobreentiende.
Uso de marcadores discursivos: elementos usados para conectar las partes
de un texto. En este tema ya hemos visto algunos de estos elementos. Su
funcin es la de unir enunciados o prrafos (as pues, pero, etc.)
 Ausencia de anacolutos, esto es, falta de coherencia en la construccin
sintctica de los elementos de una oracin (sujetos falsos, discordancias,
falsas concordancias, etc.) Se consideran anacolutos las construcciones del
tipo:
La deixis: recurso lingstico que seala a otro elemento que aparece en el
propio texto o fuera de l. Por ejemplo: deixis personal (t, yo), espacial
(aqu, ese, aquella), temporal (despus, ahora).

LA ADECUACIN

El texto debe ser apropiado a la situacin comunicativa en la que se inserta.

Para lograr la adecuacin es preciso tener en cuenta algunos factores entre los
que destacamos los siguientes
Propsito: convencer, impresionar
Registro empleado: la manera adecuada de expresarnos depende mucho
de la situacin comunicativa y los elementos de la comunicacin: emisor,
receptor, mensaje
Comunicacin no verbal. Presentacin del escrito: tipo de letra, mrgenes
O puesta en escena si se trata de un texto oral.
CLASIFICACIN DE LOS TEXTOS.
1.- Por su forma o gnero:
NARRATIVOS: Pueden ser literarios (cuento, novela, historieta, leyenda, etc.) o
acadmicos (Crnicas, hechos histricos, biografas, etc.).
Explicacin: Se denomina texto narrativo al relato de hechos en los que
intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo.
Los hechos son contados por un narrador.
Responden a la pregunta qu pas? Y Cmo termin?
Presentan en su estructura la exposicin o inicio, nudo y desenlace.
Sus elementos son: Personajes, ambiente, tiempo y narrador.
En su interior pueden encontrarse otros tipos de texto, fundamentalmente
los descriptivos.
Recursos gramaticales: Utiliza verbos de accin. . Conectores espaciales y
temporales, de orden y secuencia.
DESCRIPTIVOS: Pueden ser literarios (de personas, sentimientos, sensaciones,
etc.) o acadmicos (de objetos, funciones, finalidad, etc.)
Explicacin: Es la representacin detallada de la imagen de los objetos, paisajes,
situaciones, personas, animales, etc.
Responde a la pregunta cmo es?
Su estructura puede ser: de contenido formal, de lo general a lo particular,
de lo prximo a lo alejado en el tiempo y en el espacio o viceversa.
Puede presentarse de las siguientes formas: - Prosopografa: sobre el
aspecto fsico de alguien. - Etopeya: Sobre el aspecto psicolgico de la
persona. - Retrato: sobre el aspecto sicolgico y fsico. - Caricatura:
Exageracin de caractersticas. - Paralelo: descripcin comparativa. -
Paisaje: De un lugar predominantemente natural. - Panorama: De un lugar
con aspectos culturales.
Recursos gramaticales: . Predominan los adjetivos, fundamentalmente
calificativos. . Comparaciones. . Metforas e imgenes retricas. .
Conectores espaciales.
EXPOSITIVOS: (Noticias, informes, reseas, enciclopedias, artculos de
divulgacin cientfica, libros de texto, etc.)
Explicacin: La funcin primordial de los textos expositivos es la de transmitir
informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems
agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas.
Los textos expositivos estn presenten en: Todas las ciencias, tanto en las
fsico-matemticas y las biolgicas como en las sociales, ya que el objetivo
central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenmenos
caractersticos de cada uno de sus dominios.
Los textos expositivos pueden ser:
 DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de inters.
Van dirigidos a un amplio sector de pblico, pues no exigen un
conocimientos previos sobre el tema de la exposicin (apuntes, libros de
texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables). A este
grupo perteneceran los periodsticos y los escolares.

ESPECIALIZADOS, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto,

pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin
(informes, leyes, artculos de investigacin cientfica). A este grupo
perteneceran los histricos. . Responde a la pregunta Por qu es as? .
Puede presentar: introduccin, desarrollo y conclusin.
ARGUMENTATIVOS: (Discursos, ensayos, editoriales, artculos de opinin, etc.).
Explicacin: Es la presentacin de razones vlidas para defender o refutar una
opinin o idea. .
Responde a la pregunta Qu pienso?
Su objetivo es persuadir o convencer al receptor.
En su estructura presenta: una tesis, la argumentacin de la misma y las
conclusiones.
Recursos gramaticales. Frases afirmativas. . Conectores de contraste,
evidencia, causalidad. I
INSTRUCTIVOS: (manuales, recetas, cartillas, guas, etc.).
Explicacin: Es la referencia a pasos, instrucciones, pautas, indicaciones a seguir.
.
Responde a la pregunta Qu pasos hay que seguir? .
Presenta secuencia ordenada e informacin precisa y detallada.
Uso de la segunda persona (antes de conectar la tostadora asegrese)
Uso de expresiones exhortativas e imperativas (no utilice)
Uso de cardinales y ordinales (vierta dos tazas).
Recursos gramaticales: Uso de adjetivos numerales y cardinales. Uso de
verbos imperativos en segunda persona. Conectores de orden.