Anda di halaman 1dari 9

SILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Mata Pelajaran : SENI TARI
Kelas : X
Kompetensi Int :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan serta
bangga terhadap karya
seni tari sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap
kerjasama,
bertanggung jawab,
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
toleran, dan disiplin
melalui aktivitas
berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
santun, jujur, cinta
damai dalam
mengapresiai seni dan Projek
pembuatnya Membuat
2.3 Menunjukkan sikap deskripsi gerak
responsif dan pro-aktif, dasar tari
peduli terhadap berdasarkan
lingkungan dan konsep, teknik,
sesama,menghargai dan prosedur
karya seni dan Tes praktik Buku teks
pembuatnya Menirukan ragam pelajaran Seni
3.1 Memahami konsep, Ragam gerak Mengamati gerak dasar tari 8 JP Budaya kelas
teknik dan prosedur dasar tari Membaca dari berbagai sumber sesuai iringan X
dalam menirukan berdasarkan belajar tentang ragam gerak dasar Meragakan gerak
ragam gerak dasar konsep, teknik, tari berdasarkan teknik, konsep, tari bentuk sesuai Humprey,
tari dan prosedur dan prosedur dengan hitungan Doris, 1983.
4.1 Menirukan ragam gerak Mendengarkan berbagai musik Seni Menata
dasar tari sesuai iringan dasar gerak tari Tari, terj. Sal
dengan Mengamati ragam gerak tari Murgiyanto,
hitungan/ketukan berdasarkan teknik, konsep, dan Dewan
prosedursesuai iringan Kesenian
Menanya Jakarta,
Menanyakan ragam gerak dasar Jakarta.
tari berdasarkan teknik, konsep,
dan prosedur Hawkins,
Menanyakan berbagai macam Alma,1990.
musik iringan ragam gerak dasar Mencipta
tari Lewat Tari,
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengeksplorasi terj.
Mencari contoh gerak dasar tari Sumandiyo
berdasarkan teknik, konsep, dan Hadi, ISI,
prosedur sesuai iringan Yogyakarta.
Merangkai berbagai gerak dasar
tari sesuai dengan teknik, konsep,
dan prosedur sesuai iringan Hawkins, Alma
Mendiskusikan gerak dasar tari M., 2003.
berdasarkan teknik, konsep, dan Bergerak
prosedur sesuai iringan Menurut Kata
Mendiskusikan berbagai macam Hati,
musik iringan gerak dasar tari terjemahan I
Mengasosiasi Wayan Dibia,
Membandingkan gerak dasar tari
Jakarta: MSPI.
di lingkungan tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan vidio
teknik, konsep, dan prosedur pertunjukan
Membandingkan bentuk penyajian tari
gerak dasar tari daerah tempat
tinggal siswa dengan daerah lain Ensiklopedi
tari Indonesia
Membandingkan musik iringan
Video
gerak dasar tari di lingkungan
pertunjukan
tinggal siswa dengan daerah lain
tari
Mengomunikasikan
Menampilkan rangkaian gerak
dasar tari berdasarkan teknik,
konsep, dan prosedur sesuai
iringan
Membuat sinopsis gerak dasar tari
sesuai dengan tari yang
diperagakan secara sederhana
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.2 Menerapkansimbol, Ragam gerak Mengamati Projek 8 JP Buku teks
jenis, dan nilai estetis tari dasar Membaca dari berbagai sumber Membuat kritik pelajaran seni
dalam konsep ragam berdasarkan belajar tentang ragam gerak dasar tari berdasarkan budaya kelas X
gerak dasar tari penerapan tari berdasarkan simbol, jenis, dan penerapan simbol,
4.2 Menampilkan ragam simbol, nilai estetis jenis,dan nilai Humprey,
gerak dasar tari sesuai jenis,dan nilai Mendengarkan berbagai musik estetika minimal Doris, 1983.
dengan iringan estetika iringan dasar gerak tari 400 kata Seni Menata
Mengamati ragam gerak tari Tes praktik Tari, terj. Sal
4.3 berdasarkan simbol, jenis, dan Menirukan tari
Murgiyanto,
nilai estetis sesuai iringan bentuk sesuai
Menanya iringan Dewan
Menanyakan ragam gerak dasar Meragakan gerak Kesenian
tari berdasarkan simbol, jenis, dan tari bentuk sesuai Jakarta,
nilai estetis dengan hitungan Jakarta.
menanyakan berbagai macam
musik iringan ragam gerak dasar Hawkins,
tari Alma,1990.
Mengeksplorasi Mencipta
Mencari contoh gerak dasar tari Lewat Tari,
berdasarkan simbol, jenis, dan terj.
nilai estetis sesuai iringan
Sumandiyo
Merangkai berbagai gerak dasar
Hadi, ISI,
tari sesuai dengan simbol, jenis,
dan nilai estetis sesuai iringan Yogyakarta
Mendiskusikan gerak dasar tari
Hawkins, Alma
berdasarkan simbol, jenis, dan
nilai estetis sesuai iringan M., 2003.
Mendiskusikan berbagai macam Bergerak
musik iringan gerak dasar tari Menurut Kata
Mengasosiasi Hati,
Membandingkan gerak dasar tari terjemahan I
di lingkungan tempat tinggal siswa Wayan Dibia,
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dengan daerah lain berdasarkan Jakarta: MSPI.
simbol, jenis, dan nilai estetis
Membandingkan bentuk penyajian video
gerak dasar tari daerah tempat pertunjukan
tinggal siswa dengan daerah lain tari
Membandingkan musik iringan
gerak dasar tari di lingkungan eksiklopedi tari
tinggal siswa dengan daerah lain Indonesia
Mengomunikasikan
Menampilkan rangkaian gerak
dasar tari berdasarkan simbol,
jenis, dan nilai estetis sesuai
iringan
Membuat kiritk tari

3.3 Memahami konsep, Ragam gerak Mengamati Projek 10 JP Buku teks


teknik dan prosedur dasar tari Membaca dari berbagai sumber Membuat pelajaran seni
dalam pergelaran tari berdasarkan belajar tentang ragam gerak dasar deskripsi ragam budaya kelas
4.3 Mempergelarkan teknik, konsep, tari berdasarkan teknik, konsep, gerak dasar
ragam gerak dasar tari dan prosedur X
dan prosedur Mempresentasikan
sesuai dengan unsur sesuai iringan Mendengarkan berbagai musik ragam gerak dasar
pendukung iringan dasar gerak tari tari berdasarkan Humprey,
pertunjukan Mengamati ragam gerak tari teknik geraknya Doris, 1983.
berdasarkan teknik, konsep, dan Tes praktik Seni Menata
prosedur sesuai iringan Mempergelarkan Tari, terj. Sal
Menanya tari sesuai dengan Murgiyanto,
Menanyakan ragam gerak dasar hitungan
Dewan
tari berdasarkan teknik, konsep, Membuat tari
Kesenian
dan prosedur bentuk sesuai
menanyakan berbagai macam iringan Jakarta,
musik iringan ragam gerak dasar Jakarta.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tari
Mengeksplorasi Hawkins,
Mencari contoh gerak dasar tari Alma,1990.
berdasarkan teknik, konsep, dan Mencipta
prosedur sesuai iringan
Lewat Tari,
Merangkaiberbagai gerakdasar tari
sesuai dengan teknik, konsep, dan terj.
prosedur sesuai iringan Sumandiyo
Mendiskusikan gerak dasar tari Hadi, ISI,
berdasarkan teknik, konsep, dan Yogyakarta
prosedursesuai iringan
Mendiskusikan berbagai macam Hawkins, Alma
musik iringan gerak dasar tari M., 2003.
Mengasosiasi
Bergerak
Membandingkan gerakdasar tari di
lingkungan tempat tinggal siswa Menurut Kata
dengan daerah lain berdasarkan Hati,
teknik, konsep, dan prosedur terjemahan I
Membandingkan bentuk penyajian Wayan Dibia,
gerak dasar tari daerah tempat Jakarta: MSPI.
tinggal siswa dengan daerah lain
Membandingkan musik iringan video
gerak dasar tari di lingkungan pertunjukan
tinggal siswa dengan daerah lain tari
Mengomunikasikan
Menampilkan rangkaian gerak eksiklopedi tari
dasar tari berdasarkan teknik, Indonesia
konsep, dan prosedursesuai iringan
Membuat synopsis gerak dasar tari
sesuai dengan tari yang di
peragakan secara sederhana
Menampilkan tari bentuk sesuai
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dengan hitungan/ketukan
Membuat deskripsi gerak dasar
tari sesuai dengan tari yang di
peragakan secara sederhana

3.4 Memahami simbol, Gerak dasar Mengamati Projek 10 JP Buku teks


jenis, nilai estetis dan tari sesuai Membaca dari berbagai sumber Membuat kritik pelajaran Seni
fungsinya dalam iringan belajar tentang ragam gerak dasar tariberdasarkan Budaya kelas
kritik tari Kritik tari tari berdasarkan simbol, jenis, dan simbol, jenis, nilai X
4.4. Membuat tulisan berdasarkan nilai estetis estetis, dan
kritik karya seni tari simbol, jenis, Mendengarkan berbagai musik iringannya Humprey,
mengenai jenis, nilai estetis, iringan dasar gerak tari minimal 400 kata Doris, 1983.
fungsi, simbol dan dan Mengamati ragam gerak tari Tes praktik Seni Menata
nilai estetis iringannya berdasarkan simbol, jenis, dan Mempergelarkan Tari, terj. Sal
berdasarkan hasil nilai estetis sesuai iringan ragam gerak dasar Murgiyanto,
pengamatan Menanya tari sesuai dengan Dewan
Menanyakan ragam gerak dasar hitungan Kesenian
tari berdasarkan simbol, jenis, dan Penilaian antar Jakarta,
nilai estetis peserta didik Jakarta.
Menanyakan berbagai macam Merangkai ragam
musik iringan ragam gerak dasar gerak dasar tari Hawkins,
tari sesuai dengan Alma,1990.
Mengeksplorasi iringan Mencipta
Mencari contoh gerak dasar tari Lewat Tari,
berdasarkan simbol, jenis, dan terj.
nilai estetis sesuai iringan Sumandiyo
Merangkaiberbagai gerak dasar Hadi, ISI,
tari sesuai dengan simbol, jenis, Yogyakarta
dan nilai estetis sesuai iringan
Hawkins, Alma
Mendiskusikan gerak dasar tari
M., 2003.
berdasarkan simbol, jenis, dan
Bergerak
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
nilai estetissesuai iringan Menurut Kata
Mendiskusikan berbagai macam Hati,
musik iringan gerak dasar tari terjemahan I
Mengasosiasi Wayan Dibia,
Membandingkan gerak dasar tari Jakarta: MSPI.
di lingkungan tempat tinggal
siswa dengan daerah lain Video
berdasarkan simbol, jenis, dan pertunjukan
nilai estetis tari
Membandingkan bentuk
penyajian gerak dasar tari daerah Ensiklopedi
tempat tinggal siswa dengan tari Indonesia
daerah lain
Membandingkan musik iringan
gerak dasar tari di lingkungan
tinggal siswa dengan daerah lain
Mengomunikasikan
Menampilkan rangkaian gerak
dasar tari berdasarkan simbol,
jenis, dan nilai estetis sesuai
iringan
Membuat kiritk tari