1

SULIT

Sains
Kertas 2
Tahun 4
Mei
2017
1 jam

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017

TAHUN 4

Nama : . Kelas : ..

SAINS
Kertas 2

Satu Jam

No. Markah Markah

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA Soalan Penuh Diperoleh
DIBERITAHU
1 4
1. Kertas soalan ini mengandungi 8
soalan. 2 4

3 5
2. Jawab semua soalan.
4 5
3. Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas
dalam ruangan yang disediakan dalam 5 5
kertas soalan.
6 5

7 6

8 6

Jumlah 40

Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 2

untuk
kegunaan
1. Rajah 1.1 menunjukkan satu persamaan kimia bagi proses yang dijalankan oleh
pemeriksa tumbuhan.

1(a)(i) (a) (i) Apakah nama proses ini?

.
1 [1 markah]

1(a)(ii)
(ii) Apakah kegunaan kanji yang terhasil kepada tumbuhan?

.
1 [1 markah]

(b) Rajah 1.2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang melakukan proses fotosintesis pada
waktu siang.

1(b)

Terangkan kepentingan proses ini kepada hidupan lain.

1
.
[1 markah]

(c) Indera menanam pokok bunga kertas di dalam sebuah pasu. Dia meletakkan pasu
tersebut di laman rumahnya pada waktu malam untuk mengkaji sekiranya tumbuhan
menjalankan proses fotosintesis pada waktu tersebut. Pada pendapat anda, adakah
proses ini boleh dijalankan pada waktu malam?
Tandakan () pada jawapan anda.

Ya Tidak
1(c)

Berikan alasan anda.

1

[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 3

2. Rajah 2.1 menunjukkan salah satu langkah yang diambil oleh Aiman selepas
untuk
kegunaan menjalankan penyiasatan.
pemeriksa

2(a)

1 (a) Mengapakah Aiman berbuat demikian?

[1 markah]

(b) Senaraikan dua langkah keselamatan lain selepas menjalankan suatu penyiasatan.
2(b)(i,ii)

(i) .
2
(ii)
[2 markah]

(c) Rajah 2.2 menunjukkan susunan radas bagi satu penyiasatan yang dijalankan oleh Sarah
di dalam bilik Sains.

Semasa menjalankan penyiasatan, bikar yang digunakan Sarah pecah. Dia segera
mengutip serpihan kaca tersebut dan membuangnya ke dalam tong sampah lalu
menggunakan bikar yang baru. Adakah wajar Sarah bertindak sedemikian? Tandakan ()
pada jawapan anda.

Ya Tidak

2(c)
Berikan alasan anda.

1 [1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 4

untuk 3. (a) Rajah 3.1 menunjukkan ciri-ciri yang boleh diwarisi daripada keturunan
kegunaan manusia. Isikan Rajah 3.1 dengan dua ciri boleh diwarisi.
pemeriksa

3(a)(i,ii)

(b) Rajah 3.2 menunjukkan salasilah keluarga Anita.

3(b)(i)

(i) Apakah ciri-ciri yang diwarisi oleh Anita?

1

[1 markah]

3(b)(ii) (ii) Anita memiliki sepasang mata berwarna hitam tetapi kedua-dua ibu bapanya
memiliki sepasang mata berwarna coklat. Pada pendapat anda, bagaimana ini
boleh berlaku?
1

[1 markah]
3(c) (c) Nyatakan ciri-ciri yang diwarisi oleh adik-beradik Anita daripada ibu bapanya.

1
[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 5

untuk
kegunaan 4. Rajah 4.1 menunjukkan kitaran hidup seekor katak.
pemeriksa

4(a)
(a) Nyatakan organ pernafasan bagi fasa:

X :
2
Y : .
[2 markah]

4(b) (b) Berdasarkan jawapan anda di 4(a), mengapakah terdapat perbezaan organ pernafasan?

1 [1 markah]

4(c) (c) Ramal apa yang akan berlaku sekiranya katak menggunakan organ pernafasan yang
sama bagi fasa X.

1
[1 markah]

(d) Rajah 4.2 menunjukkan seekor salamander dan newt yang memiliki dua organ
pernafasan.

4(d) Pada pendapat anda, adakah kedua-dua haiwan tersebut memiliki kitaran hidup yang
sama seperi katak? Berikan alasan.

1
[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 6

untuk
kegunaan 5. Rajah 5.1 menunjukkan organ yang terlibat dalam penyingkiran bahan buangan
pemeriksa daripada badan.

5(a)(i,ii) (a) (i) Apakah nama proses yang terlibat dalam Rajah 5.1?

2 [1 markah]

(ii) Apakah yang terhasil melalui proses yang dinyatakan di 5 (a)(i)?

[1 markah]
5(b)

(b) Ramal apa yang akan berlaku sekiranya manusia tidak melalui proses di 5 (a)(i).
1
.
[1 markah]

5(c) (c) Selain proses yang dinyatakan di 5 (a)(i), manusia juga melalui proses
perkumuhan untuk menyingkirkan bahan buangan daripada badan. Nyatakan
satu bahan kumuh yang terhasil daripada proses perkumuhan.
1

.
[1 markah]

(d) Rajah 5.2 menunjukkan Fendi yang sedang menikmati makan malam.

5(d)

Apakah yang akan berlaku pada makanan tersebut selepas dihadam?

1
.
[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 7

untuk 6. Rajah 6.1 menunjukkan hasil pemerhatian yang telah dicatat oleh sekumpulan murid.
kegunaan
pemeriksa

6(a)(i,ii) (a) (i) Nyatakan kemahiran proses sains yang telah diaplikasikan oleh murid itu.

.
2 [1 markah]

(ii) Berikan satu inferens berdasarkan jawapan anda di 6(a)(i).

.
[1 markah]

6(b) (b) Selepas melakar corak badan rama-rama, Azman melepaskan semula rama-rama itu di
taman. Apakah kemahiran manipulatif yang diaplikasikannya?

1
[1 markah]

(c) Rajah 6.2 menunjukkan satu situasi dalam bilik Sains.

(i) Adakah situasi tersebut dibenarkan di dalam bilik Sains? Berikan alasan anda.

[1 markah]
6(c)(i,ii)
(ii) Nyatakan satu peraturan yang mesti dipatuhi ketika berada dalam bilik Sains.

2
[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 8

untuk
7. Rajah 7 menunjukkan dua bekas berlabel P dan Q. Tanah lembap, makanan dan cacing
kegunaan tanah dimasukkan ke dalam setiap bekas. Bekas P ditutup dengan papan dan bekas Q
pemeriksa ditutup dengan kasa dawai. Kedua-dua bekas dibiarkan selama empat hari.

7(a)(i,ii)
(a) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi :

2
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas : .
7(b)
[2 markah]

(b) Berikan satu hipotesis berdasarkan penyiasatan ini.

1

[1 markah]

(c) (i) Selepas empat hari, kedua-dua cacing tanah di dalam bekas P dan Q didapati
masih hidup. Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya penyiasatan ini
dilanjutkan selama empat belas hari.

.
[1 markah]
7(c)(i,ii)

(ii) Berikan inferens berdasarkan jawapan anda di 7 (c)(i).

2
.
[1 markah]

(d) Pada pendapat anda, mengapakah cacing tanah tinggal di kawasan yang lembap?
7(d)

1

[1 markah]

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 9

untuk 8. Siva menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji faktor yang diperlukan untuk proses
kegunaan fotosintesis. Rajah 8 menunjukkan susunan radas yang digunakan.
pemeriksa

8(a)(i,ii) (a) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi :

2
(ii) Pemboleh ubah dimalarkan : ..
[2 markah]

8(b)(i,ii)
(b) Apakah yang akan berlaku kepada kedua-dua tumbuhan selepas seminggu?

(i) Pasu X :
2
(ii) Pasu Y : ..
[2 markah]

8(c) (c) Nyatakan inferens bagi jawapan anda di 8 (b).

1 [1 markah]

8(d)
(d) Ramal apa yang akan berlaku pada tumbuhan dalam pasu Y sekiranya eksperimen ini
diteruskan sehingga empat minggu.

1
[1 markah]

Kertas soalan tamat

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 10

SKEMA JAWAPAN

1. a) (i) proses fotosintesis

(ii) kanji yang dihasilkan membekalkan tenaga kepada tumbuhan untuk
pertumbuhan, pengeluaran bunga, biji benih dan buah.

b) oksigen yang dihasilkan dalam proses ini amat penting kepada manusia dan haiwan
untuk bernafas

c) () tidak
- kerana tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk melakukan proses fotosintesis

2. a) untuk membersihkan bahan-bahan kimia yang terkena tangan

b) (i) buang sisa kimia di tempat yang disediakan

(ii) tidak membawa sebarang radas keluar dari bilik Sains

c) () tidak
- kerana sebarang kemalangan perlu dilapor kepada guru

3. a) (i) kelopak mata

(ii) menggulung lidah

b) (i) mata hitam dan rambut kerinting

(ii) kerana Anita mewarisi ciri-ciri datuknya

c) bermata coklat, rambut kerinting dan rambut lurus

4. a) X : insang
Y : peparu dan kulit

b) kerana berudu hidup di dalam air manakala katak hidup di darat dan air

c) habitat katak hanya di dalam air / katak tidak boleh hidup di darat

d) ya, kerana habitat anak-anak haiwan tersebut adalah di dalam air sama seperti berudu

5. a) (i) penyahtinjaan
(ii) tinja

b) bahan buangan yang tidak disingkirkan bertukar menjadi toksik serta membahayakan
kesihatan

c) peluh / air kencing

d) selepas makan, makanan yang dihadam di dalam perut akan diserap oleh usus kecil

PPT2017 [Sila lihat sebelah

 11

6. a) (i) mengelas
(ii) kambing dan arnab memiliki bulu di badan manakala rama-rama dan ular tidak
mempunyai bulu di badan

b) mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat

c) (i) tidak, kerana kecuaian di bilik Sains boleh mengakibatkan kemalangan

(ii) jangan masuk ke bilik Sains tanpa kebenaran guru

7. a) (i) kehadiran udara

(ii) keadaan cacing

b) cacing tanah memerlukan udara untuk bernafas

c) (i) kedua-dua cacing tanah dalam bekas P dan Q akan mati

(ii) kerana tiada bekalan udara daripada tanah yang kering

d) kerana kelembapan tanah membekalkan oksigen kepada cacing tanah

8. a) (i) kehadiran air

(ii) jenis tumbuhan

b) (i) subur
(ii) layu

c) kerana tumbuhan dalam pasu X mendapat air untuk menjalani proses fotosintesis
manakala tumbuhan dalam pasu Y tidak mendapat air

d) tumbuhan dalam pasu Y akan mati

PPT2017 [Sila lihat sebelah