Anda di halaman 1dari 35

SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Perusahaan Jasa: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian perusahaan jasa mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Ruang lingkup operasi dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. karakteristik Akuntansi Perusahaan Jasa Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jenis transaksi keuangan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Klasifikasi transaksi keuangan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 5. Macam-macam bukti transaksi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah perusahaan mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Perusahaan Jasa pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

1
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Akuntansi Perusahaan Jasa
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Akuntansi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara Perusahaan Jasa
efektif dalam lingkungan sosial sesuai menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Akuntansi Perusahaan Jasa dan pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga mempre-sentasikannya dalam
keselarasan lingkungan sosial, bentuk tulisan dan lisan
lingkungan kerja dan alam.
3.1. Menjelaskan pengertian, ruang lingkup
operasi, karakteristik perusahaan jasa
dan jenis serta klasifikasi transaksi
keuangan perusahaan jasa.
4.1 Mengelompokkan transaksi keuangan
perusahaan jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Siklus akuntansi perusahaan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah jasa mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Penyiapan transaksi/bukti tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi Siklus akuntansi perusahaan jasa Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
Fungsi pengidentifikasian
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Fungsi pengukuran Merumuskan pertanyaan untuk untuk
Observasi
informasi keuangan yang mudah Fungsi mengidentifikasi masalah Siklus Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pendokumentasian akuntansi perusahaan jasa pengamatan
diperbandingkan.

2
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam individu/
menemukan dan memahami Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. tentang Siklus akuntansi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, perusahaan jasa Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang Siklus Tes
komputer akuntansi. akuntansi perusahaan jasa Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kelompok serta mempunyai
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Komunikasi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
Menyampaikan laporan tentang
lingkungan kerja dan alam.
Siklus akuntansi perusahaan jasa
3.2. Menjelaskan siklus akuntansi
dan mempresentasikannya dalam
perusahaan jasa dan proses penyiapan
bentuk tulisan dan lisan
transaksi keuangannya.

4.2 Menyiapkan bukti transaksi keuangan


perusahaan jasa
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan entri jurnal: Mengamati Tugas 9 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian jurnal dan fungsinya mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Bentuk-bentuk buku jurnal (buku tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. harian): Pemrosesan entri jurnal Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam Jurnal umum masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Jurnal penerimaan kas, Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan jurnal pengeluaran kas. Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Pencatatan Jurnal di Buku mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Harian: Pemrosesan entri jurnal pengamatan
diperbandingkan.

3
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Penggunaan jurnal umum sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam untuk seluruh transaksi individu/
menemukan dan memahami Penggunaan jurnal Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer penerimaan kas, jurnal Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. pengeluaran kas dan jurnal tentang Pemrosesan entri jurnal Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, umum Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan 4. Buku pembatu dan fungsinya Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara 5. Pencatatan transaksi ke dalam menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai buku pembatu utang dan buku informasi tentang Pemrosesan
dengan prinsip etika profesi bidang pembantu piutang entri jurnal Tes
komputer akuntansi. menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
kelompok serta mempunyai Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
Pemrosesan entri jurnal dan
lingkungan kerja dan alam.
mempresentasikannya dalam bentuk
3.3. Menjelaskan pemrosesan entri jurnal tulisan dan lisan
ke dalam buku harian perusahaan
jasa.

4.3 Mencatat transaksi keuangan


perusahaan jasa ke dalam buku
harian.

4
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan akun buku besar: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Buku besar dan kegunaannya mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Daftar Akun (Rekening) tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Pemindahan (Posting) entri Pemrosesan akun buku besar Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam jurnal ke buku besar masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Pemrosesan akun buku besar pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Pemrosesan akun buku Portofolio
akuntansi. besar Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
informasi tentang Pemrosesan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
komputer akuntansi.
akun buku besar Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Komunikasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Menyampaikan laporan tentang
lingkungan kerja dan alam. Pemrosesan akun buku besar dan
3.4. Menjelaskan pemrosesan buku mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
besar perusahaan jasa.

4.4 Memindahkan entri jurnal ke buku


besar (posting) pada perusahaan jasa.

5
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Neraca Saldo: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan neraca saldo tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 2. Prosedur menyiapkan neraca Neraca Saldo Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang saldo masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 3. Keterbatasan neraca saldo Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya 4. Menyiapkan neraca saldo Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 5. Mendeteksi neraca saldo yang mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi tidak seimbang Saldo pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, individu/
santun, ramah lingkungan, gotong Mengeskplorasi kelompok
royong) dalam melakukan Mengumpulkan data dan informasi
pembelajaran sehingga menjadi tentang Neraca Saldo Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran Laporan tertulis
akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan menganalisis dan menyimpulkan kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari- informasi tentang Neraca Saldo
hari sebagai wujud implementasi sikap menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan
Tes tertulis
akuntansi Komunikasi
bentuk studi
3.5. Menjelaskan pemrosesan neraca Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
saldo perusahaan jasa Neraca Saldo dan mempre-
pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.5 Menyiapkan neraca saldo perusahaan dan lisan
jasa

6
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jurnal penyesuaian dan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi fungsinya tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Jenis-jenis penyesuaian Jurnal penyesuaian Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jurnal penyesuaian masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
4. Koreksi kesalahan dan jurnal
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah koreksi SMK
mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Koreksi akun pengamatan
penyesuaian
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Jurnal penyesuaian Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
informasi tentang Jurnal
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika profesi bidang
penyesuaian Tes
menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Jurnal penyesuaian dan mempre-
lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
3.6. Menjelaskan jurnal penyesuaian dan dan lisan
jurnal koreksi serta posting ke akun
buku besar perusahaan jasa.

7
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.6 Memproses jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta posting ke akun
buku besar perusahaan jasa.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca Lajur: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca lajur tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Bentuk dan isi neraca lajur Neraca Lajur Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Menyiapkan neraca lajur masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Lajur pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca Lajur Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
informasi tentang Neraca Lajur
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
Tes tertulis
komputer akuntansi.
Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Neraca Lajur dan mempre- pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.7. Menjelaskan pemrosesan neraca
lajur perusahaan jasa.

8
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.7 Memproses necara lajur perusahaan
jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan Laporan Keuangan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jenis-jenis laporan keuangan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Bentuk laporan keuangan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Menyiapkan laporan Pemrosesan Laporan Keuangan Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam keuangan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Pemrosesan Laporan Keuangan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Pemrosesan Laporan Portofolio
akuntansi. Keuangan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
informasi tentang Pemrosesan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
komputer akuntansi.
Laporan Keuangan Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Komunikasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Menyampaikan laporan tentang
lingkungan kerja dan alam. Pemrosesan Laporan Keuangan
3.8. Menjelaskan pemrosesan laporan dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
keuangan perusahaan jasa.

9
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8 Memproses laporan keuangan
perusahaan jasa

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal Penutup: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Kegunaan jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Jurnal penutup tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Menutup akun nominal Jurnal Penutup Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Penutup pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Jurnal Penutup Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
informasi tentang Jurnal Penutup
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
Tes tertulis
komputer akuntansi.
Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Jurnal Penutup dan mempre- pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.9. Menjelaskan pemrosesan
penutupan buku dan jurnal
pembalik perusahaan jasa.

10
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.9 Memproses penutupan buku dan jurnal
pembalik perusahaan jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca Saldo setelah penutupan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca saldo setelah tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. penutupan Neraca Saldo setelah penutupan Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Bentuk-bentuk neraca saldo masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
setelah penutupan
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Penyiapan neraca saldo SMK
mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat setelah penutupan pengamatan
Saldo setelah penutupan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca Saldo setelah Portofolio
akuntansi. penutupan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
informasi tentang Neraca Saldo Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
setelah penutupan Tes tertulis
komputer akuntansi.
menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Komunikasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.
3.10. Menjelaskan pemrosesan neraca
saldo setelah penutupan
perusahaan jasa.

11
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.10 Memproses neraca saldo setelah Menyampaikan laporan tentang
penutupan perusahaan jasa. Neraca Saldo setelah penutupan
dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

12
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Perusahaan dagang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian perusahaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi dagang tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Ruang lingkup operasi dan Perusahaan dagang Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam karakteristik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
3. Jenis transaksi keuangan
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Klasifikasi transaksi keuangan SMK
mengidentifikasi masalah Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat Perusahaan dagang pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

13
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Perusahaan dagang Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Perusahaan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai dagang Tes
dengan prinsip etika profesi bidang menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Perusahaan dagang dan mempre-
keselarasan lingkungan sosial,
sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam.
dan lisan
3.11. Menjelaskan pengertian dan ruang
lingkup operasi serta karakteristik
perusahaan dagang.

4.11 Mengidentifikasi karakteristik khusus


perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penggunaan daftar akun (buku Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah besar), buku harian dan buku mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi pembantu: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 1. Daftar Akun (Rekening) Penggunaan daftar akun (buku Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Jurnal Khusus dan Jurnal Umum besar), buku harian dan buku masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Macam dan Bentuk Jurnal pembantu tansi
teknologi untuk menghasilkan Khusus Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Buku Pembantu: Persediaan, Menanya Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Piutang Dagang, Utang Dagang. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
diperbandingkan. mengidentifikasi masalah

14
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Penggunaan daftar akun (buku sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam besar), buku harian dan buku individu/
menemukan dan memahami pembantu kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara tentang Penggunaan daftar akun kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai (buku besar), buku harian dan buku
dengan prinsip etika profesi bidang pembantu Tes
komputer akuntansi.
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Asosiasi bentuk studi
kelompok serta mempunyai menganalisis dan menyimpulkan kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga informasi tentang Penggunaan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, daftar akun (buku besar), buku
lingkungan kerja dan alam. harian dan buku pembantu
3.12. Menjelaskan penggunaan daftar akun menyimpulkan keseluruhan materi
(buku besar), buku harian dan buku
pembantu untuk mencatat berbagai Komunikasi
transaksi keuangan perusahaan Menyampaikan laporan tentang
dagang. Penggunaan daftar akun (buku
besar), buku harian dan buku
4.12 Menggunakan daftar akun (buku pembantu dan mempresentasikan-
besar), buku harian dan buku nya dalam bentuk tulisan dan lisan
pembantu untuk mencatat berbagai
transaksi keuangan perusahaan
dagang.

15
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Ketentuan bisnis untuk Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah perusahaan dagang: mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Penyerahan hak kepemilikan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. barang/syarat penyerahan: ketentuan bisnis untuk Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam perusahaan dagang masalah Akun-
Free On Board (FOB)
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan tansi
teknologi untuk menghasilkan Shipping Point untuk
Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah Free On Board (FOB) Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Destination mengidentifikasi masalah ketentuan pengamatan
diperbandingkan. 2. Insentif pelunasan/syarat bisnis untuk perusahaan dagang sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan pembayaran: individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam p/10, n/20 Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami p/10, EOM Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang ketentuan bisnis untuk Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
perusahaan dagang
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan kelompok
Asosiasi
pro-aktif dalam berinteraksi secara
menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
informasi tentang ketentuan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
bisnis untuk perusahaan Tes tertulis
komputer akuntansi.
dagang bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
menyimpulkan keseluruhan materi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.13. Menjelaskan ketentuan bisnis yang ketentuan bisnis untuk
berlaku terkait dengan penyerahan hak perusahaan dagang dan mempre-
milik barang dan insentif pelunasan sentasikannya dalam bentuk tulisan
untuk perusahaan dagang. dan lisan

16
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.13 Menentukan hak milik barang
dagangan dalam proses jual beli dan
menghitung insentif pelunasan.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Potongan pemasaran dan retur & Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah pemotongan harga: mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan 1. Potongan pemasaran: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi Potongan kuantitas potongan pemasaran dan retur & Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang pemotongan harga masalah Akun-
(quantity discount)
Maha Esa yang menciptakan tansi
pengetahuan yang salah satunya Potongan dagang (trade untuk
Menanya Observasi
keteraturan melalui pengembangan discount) Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi 2. Retur dan keringanan harga: mengidentifikasi masalah potongan pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Retur barang dagangan pemasaran dan retur & sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, ke penjual pemotongan harga individu/
santun, ramah lingkungan, gotong Keringanan harga untuk kelompok
royong) dalam melakukan barang yang tidak sesuai
pembelajaran sehingga menjadi pesanan Mengeskplorasi Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
akuntansi individu/
tentang potongan pemasaran dan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari-
retur & pemotongan harga
hari sebagai wujud implementasi sikap
Asosiasi Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan
menganalisis dan menyimpulkan Tes tertulis
akuntansi
informasi tentang potongan bentuk studi
3.14. Menjelaskan ketentuan bisnis yang
pemasaran dan retur & kasus dan/atau
berlaku terkait dengan potongan
pemotongan harga pilihan ganda
penjualan dan retur & keringan harga
menyimpulkan keseluruhan materi

17
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.14 Menghitung potongan penjualan dan
retur & keringan harga Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Informasi persediaan barang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Informasi keuangan perusahaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi dagang: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. Informasi persediaan Informasi persediaan barang Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam barang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Informasi laba bruto Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Informasi transaksi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah pembelian dan penjualan mengidentifikasi masalah Informasi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat barang dagangan persediaan barang pengamatan
diperbandingkan.

18
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 2. Penyediaan informasi sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam persediaan barang: Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Metode periodik (metode Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer fisik) baik secara FIFO, tentang Informasi persediaan barang
akuntansi. LIFO, Rata-rata sederhana, Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Rata-rata tertimbang, dan Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Pengenal /identifikasi menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara *khusus informasi tentang Informasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Metode perpetual (metode persediaan barang
dengan prinsip etika profesi bidang permanen) baik secara menyimpulkan keseluruhan materi Tes
komputer akuntansi. FIFO, LIFO, Rata-rata Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Bergerak. Komunikasi bentuk studi
kelompok serta mempunyai 3. Perbedaan metode periodik dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga metode perpetual Informasi persediaan barang dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.15. Menjelaskan sistem periodik dan
sistem perpetual dalam pencatatan
persediaan barang dagangan dan
menjelaskan perbedaan antara
keduanya didasarkan pada transaksi-
transaksi perusahaan dagang.
4.15 Mengidentifikasi perbedaan sistem
periodik dan sistem perpetual
didasarkan pada transaksi-transaksi
khusus perusahaan dagang.

19
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah dengan metode periodik: mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dagang dengan metode periodik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang mengidentifikasi masalah pengamatan
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman sikap kegiatan
penjualan

20
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 7. Potongan penjualan pencatatan transaksi barang individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 8. Retur dan keringanan penjualan dagang dengan metode periodik kelompok
menemukan dan memahami 9. Pelunasan piutang
pengetahuan dasar tentang komputer 10. Pemindah-bukuan transaksi Portofolio
akuntansi. barang dagangan Mengeskplorasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 11. Penyusunan laporan keuangan Mengumpulkan data dan informasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang pencatatan transaksi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara barang dagang dengan metode
efektif dalam lingkungan sosial sesuai periodik Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. Asosiasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
menganalisis dan menyimpulkan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
informasi tentang pencatatan pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, transaksi barang dagang
lingkungan kerja dan alam. dengan metode periodik
3.16. Menjelaskan pencatatan transaksi menyimpulkan keseluruhan materi
perusahaan dagang yang
menggunakan pencatatan metode Komunikasi
periodik. Menyampaikan laporan tentang
pencatatan transaksi barang
4.16 Mencatat transaksi perusahaan dagang dengan metode periodik
dagang yang menggunakan dan mempresentasikannya dalam
pencatatan metode periodik bentuk tulisan dan lisan

21
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah dengan metode perpetual mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dagang dengan metode perpetual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang mengidentifikasi masalah pengamatan
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman pencatatan transaksi barang sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan penjualan dagang dengan metode perpetual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 7. Potongan penjualan kelompok
menemukan dan memahami 8. Retur dan keringanan penjualan
pengetahuan dasar tentang komputer 9. Pelunasan piutang Mengeskplorasi Portofolio
akuntansi. 10. Pemindah-bukuan transaksi Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, barang dagangan tentang pencatatan transaksi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan 11. Penyusunan laporan keuangan kelompok
barang dagang dengan metode
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
perpetual
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
Asosiasi Tes tertulis
komputer akuntansi.
menganalisis dan menyimpulkan bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
informasi tentang pencatatan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
transaksi barang dagang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, dengan metode perpetual
lingkungan kerja dan alam. menyimpulkan keseluruhan materi
3.17. Menjelaskan pencatatan transaksi
perusahaan dagang yang Komunikasi
menggunakan pencatatan metode Menyampaikan laporan tentang
perpetual. pencatatan transaksi barang

22
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.17 Mencatat transaksi perusahaan dagang dengan metode perpetual
dagang yang menggunakan dan mempresentasikannya dalam
pencatatan metode perpetual. bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penentuan harga pokok Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah penjualan: mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Prinsip penandingan harga tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. pokok dengan pendapatan penentuan harga pokok untuk Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Harga pokok penjualan (cost barang yang terjual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan tansi
of sales)
teknologi untuk menghasilkan Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Metode penentuan harga SMK
Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat pokok penjualan: pengamatan
mengidentifikasi masalah
diperbandingkan. metode identifikasi penentuan harga pokok untuk sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan khusus, barang yang terjual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam metode pertama masuk kelompok
menemukan dan memahami pertama keluar (FIFO), Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer metode masuk terakhir Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. keluar pertama (LIFO), tentang penentuan harga pokok Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan
metode rata-rata untuk barang yang terjual
sederhana, kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
metode rata-rata Asosiasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
tertimbang. menganalisis dan menyimpulkan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
informasi tentang penentuan Tes tertulis
komputer akuntansi. 4. Penentuan harga pokok
harga pokok untuk barang yang bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan penjualan sesuai dengan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai peraturan pajak terjual
menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Komunikasi

23
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.18. Menjelaskan metode-metode Menyampaikan laporan tentang
penentuan harga pokok penjualan penentuan harga pokok untuk
(metode identifikasi khusus, pertama barang yang terjual dan mempre-
masuk pertama keluar (FIFO), masuk sentasikannya dalam bentuk tulisan
terakhir keluar pertama (LIFO), rata- dan lisan
rata sederhana, rata-rata tertimbang.

4.18 Mengidentifikasi metode-metode


penentuan harga pokok penjualan
(metode identifikasi khusus, pertama
masuk pertama keluar (FIFO), masuk
terakhir keluar pertama (LIFO), rata-
rata sederhana, rata-rata tertimbang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi periodik melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 1. metode identifikasi khusus, terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 2. metode pertama masuk pertama laporan keuangan dengan tansi
pengetahuan yang salah satunya keluar (FIFO), metode periodik Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 3. metode masuk terakhir keluar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi pertama (LIFO),

24
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 4. metode rata-rata sederhana, Menanya Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, 5. metode rata-rata tertimbang. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
santun, ramah lingkungan, gotong mengidentifikasi masalah sikap kegiatan
royong) dalam melakukan penentuan harga pokok barang individu/
pembelajaran sehingga menjadi terjual dan penyajiannya dalam kelompok
motivasi internal dalam pembelajaran laporan keuangan dengan
akuntansi metode periodik Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan Laporan tertulis
kelompok dalam pembelajaran sehari- individu/
hari sebagai wujud implementasi sikap Mengeskplorasi kelompok
proaktif dalam melakukan kegiatan Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi tentang penentuan harga pokok Tes
3.19. Menjelaskan penentuan harga pokok
barang terjual dan penyajiannya Tes tertulis
barang yang dijual dan penyajiannya bentuk studi
dalam laporan keuangan dengan
dalam laporan keuangan dengan
metode periodik kasus dan/atau
metode periodik. pilihan ganda
4.19 Menentukan harga pokok barang yang Asosiasi
dijual dan menyajikannya dalam menganalisis dan menyimpulkan
laporan keuangan dengan metode informasi tentang penentuan
periodik. harga pokok barang terjual dan
penyajiannya dalam laporan
keuangan dengan metode
periodik
menyimpulkan keseluruhan materi

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
Potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

25
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. perpetual melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. metode pertama masuk terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan laporan keuangan dengan metode tansi
pertama keluar (FIFO),
teknologi untuk menghasilkan perpetual Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 2. metode masuk terakhir keluar SMK
Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat pertama (LIFO), Menanya pengamatan
diperbandingkan. 3. metode rata-rata bergerak Merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah penentuan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam harga pokok barang terjual dan kelompok
menemukan dan memahami penyajiannya dalam laporan
pengetahuan dasar tentang komputer keuangan dengan metode perpetual Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara tentang penentuan harga pokok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai barang terjual dan penyajiannya Tes
dengan prinsip etika profesi bidang dalam laporan keuangan dengan Tes tertulis
komputer akuntansi. metode perpetual bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Asosiasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga menganalisis dan menyimpulkan
keselarasan lingkungan sosial,
informasi tentang penentuan
lingkungan kerja dan alam.
harga pokok barang terjual dan
3.20. Menjelaskan penentuan harga pokok
barang yang dijual dan penyajiannya penyajiannya dalam laporan
dalam laporan keuangan dengan metode keuangan dengan metode
perpetual. perpetual

26
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.20 Menentukan harga pokok barang yang menyimpulkan keseluruhan materi
dijual dan menyajikannya dalam
laporan keuangan dengan metode Komunikasi
perpetual. Menyampaikan laporan tentang
penentuan harga pokok barang
terjual dan penyajiannya dalam
laporan keuangan dengan
metode perpetual dan
mempresentasi-kannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Buku besar dan neraca saldo: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Buku besar dan buku tambahan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pemindahan (Posting) entri tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. jurnal ke buku besar buku besar dan neraca saldo Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Neraca saldo dan Kegunaannya masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Prosedur membuat neraca saldo Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 5. Menyiapkan neraca saldo Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah perusahaan dagang mengidentifikasi masalah buku besar Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat dan neraca saldo pengamatan
diperbandingkan.

27
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang buku besar dan neraca
akuntansi. saldo Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang buku besar dan
dengan prinsip etika profesi bidang neraca saldo Tes
komputer akuntansi. menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
kelompok serta mempunyai Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Menyampaikan laporan tentang buku pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, besar dan neraca saldo dan
lingkungan kerja dan alam. mempresentasikannya dalam bentuk
3.21. Menjelaskan pemrosesan buku besar tulisan dan lisan
dan neraca saldo untuk perusahaan
dagang.

4.21 Menyiapkan buku besar dan neraca


saldo untuk perusahaan dagang.

28
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jurnal penyesuaian dan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi fungsinya tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Jenis-jenis penyesuaian Jurnal penyesuaian Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jurnal penyesuaian masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
4. Posting jurnal penyesuian ke
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah buku besar SMK
mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Koreksi kesalahan dan jurnal pengamatan
penyesuaian
diperbandingkan. koreksi sikap kegiatan
6. Koreksi akun

29
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Jurnal penyesuaian
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Jurnal kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara penyesuaian
efektif dalam lingkungan sosial sesuai menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Jurnal penyesuaian dan mempre- pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
sentasikannya dalam bentuk tulisan
keselarasan lingkungan sosial,
dan lisan
lingkungan kerja dan alam.
3.22. Menjelaskan jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta koreksi akun bagi
perusahaan dagang.
4.22 Memproses jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta mengadakan
koreksi akun bagi perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca lajur: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca lajur tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Bentuk dan isi neraca lajur Neraca lajur Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Menyiapkan neraca lajur masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat lajur pengamatan
diperbandingkan.

30
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca lajur
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Neraca lajur kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai menyimpulkan keseluruhan materi
dengan prinsip etika profesi bidang Tes
komputer akuntansi. Komunikasi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
kelompok serta mempunyai Neraca lajur dan mempresen- kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga tasikannya dalam bentuk tulisan dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, lisan
lingkungan kerja dan alam.
3.23. Menjelaskan pemrosesan neraca lajur
bagi perusahaan dagang.

4.23 Memproses necara lajur bagi


perusahaan dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Laporan keuangan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Penyajian harga pokok mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi barang yang dijual tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Laporan laba-rugi perusahaan Laporan keuangan Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dagang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Laporan Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat keuangan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

31
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Laporan keuangan
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Laporan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara keuangan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Laporan keuangan dan mempre- pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
sentasikannya dalam bentuk tulisan
keselarasan lingkungan sosial,
dan lisan
lingkungan kerja dan alam.
3.24. Menjelaskan penyajian laporan harga
pokok barang yang dijual dan
penyajiannya dalam laporan keuangan
perusahaan dagang.

4.24 Menyajikan laporan harga pokok


barang yang dijual dan menyajikannya
dalam laporan keuangan perusahaan
dagang.

32
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jurnal penutup Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Kegunaan jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan 2. Jurnal penutup tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 3. Posting jurnal penutup ke Jurnal penutup Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang buku besar masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan Menanya tansi
4. Menutup akun nominal
pengetahuan yang salah satunya Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi penutup pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) Mengeskplorasi kelompok
dalam melakukan pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi
sehingga menjadi motivasi internal tentang Jurnal penutup Portofolio
dalam pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan Asosiasi individu/
kelompok dalam pembelajaran sehari- menganalisis dan menyimpulkan kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap
informasi tentang Jurnal penutup
proaktif dalam melakukan kegiatan
menyimpulkan keseluruhan materi Tes
akuntansi
Tes tertulis
3.25. Menjelaskan pemrosesan penutupan
Komunikasi bentuk studi
buku dan jurnal pembalik bagi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
perusahaan dagang
Jurnal penutup dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.25 Memproses penutupan buku dan jurnal
dan lisan
pembalik bagi perusahaan dagang

33
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca saldo setelah penutupan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca saldo setelah tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. penutupan Neraca saldo setelah penutupan Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Bentuk-bentuk neraca saldo masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
setelah penutupan
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Penyiapan neraca saldo SMK
mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat setelah penutupan pengamatan
saldo setelah penutupan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Neraca saldo setelah
pengetahuan dasar tentang komputer penutupan Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan
menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
informasi tentang Neraca saldo
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
setelah penutupan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Neraca saldo setelah penutupan
lingkungan kerja dan alam. dan mempresentasikannya dalam
3.26. Menjelaskan pemrosesan neraca saldo bentuk tulisan dan lisan
setelah penutupan bagi perusahaan
dagang.

34
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.26 Memproses neraca saldo setelah
penutupan bagi perusahaan dagang.

35