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Plan y Programas de Estudios

de la Licenciatura en
Actuara

QUE IMPARTE LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLN

TTULO QUE SE OTORGA:

Actuario

Tomo II
APROBADO POR EL H. CONSEJO TCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012
APROBADO POR ELCONSEJO ACADMICO DEL REA DE LAS CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
Y LAS INGENIERAS EL 20 DE MARZO 2013

1
LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
DR. JOS NARRO ROBLES
RECTOR

DR. J. ALEJANDRO SALCEDO AQUINO


DIRECTOR

DR. DARO RIVERA VARGAS


SECRETARIO GENERAL

MTRO. ADALBERTO LPEZ LPEZ


SECRETARIO DE ESTUDIOS PROFESIONALES

MTRA. NORA DEL CONSUELO GORIS MAYANS


JEFA DE LA DIVISIN DE MATEMTICAS E INGENIERA

M. EN C. VCTOR MANUEL ULLOA ARELLANO


JEFE DEL PROGRAMA DE ACTUARA

ACT. JULIO ENRIQUE ARTEAGA NAVARRO


JEFE DE LA SECCIN DE FINANZAS Y SEGUROS

ACT. MAHIL HERRERA MALDONADO


JEFE DE LA SECCIN DE MATEMTICAS Y ESTADSTICA

ACT. ASZAEL WILLFRIDO PICAZO SNCHEZ


SECRETARIO TCNICO

2
Tabla de Contenidos
PRIMER SEMESTRE ..............................................................................................................................................7
Clculo Diferenciale Integral I ............................................................................................................................... 8
lgebra Superior I ................................................................................................................................................11
Geometra Analtica I ...........................................................................................................................................14
Algoritmos y Programacin .................................................................................................................................17
Seguro de Vida.....................................................................................................................................................20
SEGUNDO SEMESTRE....................................................................................................................................... 24
Clculo Diferencial e Integral II ...........................................................................................................................25
lgebra Superior II ...............................................................................................................................................28
Geometra Analtica II ..........................................................................................................................................31
Problemas Socioeconmicos del Mxico Actual................................................................................................34
Bases de Datos ....................................................................................................................................................37
Seguro de Daos .................................................................................................................................................40
Ingls I ..................................................................................................................................................................43
TERCER SEMESTRE........................................................................................................................................... 47
Clculo Diferencial e Integral III ..........................................................................................................................48
lgebra Lineal I ....................................................................................................................................................51
Contabilidad ..........................................................................................................................................................54
Probabilidad I........................................................................................................................................................58
Matemticas Financieras I ...................................................................................................................................61
Ingls II .................................................................................................................................................................64
CUARTO SEMESTRE .......................................................................................................................................... 68
Clculo Diferencial e Integral IV ..........................................................................................................................69
lgebra Lineal II ...................................................................................................................................................73
Investigacin de Operaciones I ...........................................................................................................................76
Estadstica I ..........................................................................................................................................................80
Matemticas Financieras II..................................................................................................................................83
Ingls III ................................................................................................................................................................86
QUINTO SEMESTRE ........................................................................................................................................... 92
Ecuaciones Diferenciales ....................................................................................................................................93
Probabilidad II.......................................................................................................................................................97
Estadstica II .......................................................................................................................................................100
Finanzas Corporativas .......................................................................................................................................103

3
Matemticas Actuariales I..................................................................................................................................106
Ingls IV ..............................................................................................................................................................109
SEXTO SEMESTRE ........................................................................................................................................... 114
Anlisis Matemtico I .........................................................................................................................................115
Economa Matemtica I .....................................................................................................................................118
Procesos Estocsticos I .....................................................................................................................................121
Estadstica III ......................................................................................................................................................124
Aplicacin a las Matemticas Financieras........................................................................................................127
Matemticas Actuariales II ................................................................................................................................130
Ingls V ...............................................................................................................................................................133
SPTIMO SEMESTRE ....................................................................................................................................... 137
Anlisis Numrico ..............................................................................................................................................138
Demografa Matemtica I ..................................................................................................................................142
Teora del Riesgo I .............................................................................................................................................145
Administracin Actuarial ....................................................................................................................................148
Ingls VI ..............................................................................................................................................................154
OCTAVO SEMESTRE ........................................................................................................................................ 158
Seminario de Investigacin ...............................................................................................................................159
Administracin de Riesgos ................................................................................................................................163
Matemticas Actuariales para Pensiones ........................................................................................................166
OPTATIVAS SPTIMO U OCTAVO SEMESTRE......................................................................................... 170
lgebra Moderna ................................................................................................................................................171
Anlisis Economtrico........................................................................................................................................174
Anlisis Funcional ..............................................................................................................................................177
Anlisis Matemtico II ........................................................................................................................................180
Anlisis Multivariado ..........................................................................................................................................183
Anlisis de Regresin ........................................................................................................................................186
Auditora Actuarial ..............................................................................................................................................189
Contabilidad de Seguros ...................................................................................................................................192
Demografa Matemtica II .................................................................................................................................195
Derivados............................................................................................................................................................198
Economa Financiera .........................................................................................................................................201
Economa Matemtica II ....................................................................................................................................204

4
Estadstica Bayesiana........................................................................................................................................207
Estadstica de Seguros ......................................................................................................................................210
Evaluacin de Proyectos ...................................................................................................................................213
Fianzas ...............................................................................................................................................................216
Finanzas Internacionales...................................................................................................................................218
Finanzas Matemticas .......................................................................................................................................221
Investigacin de Operaciones II ........................................................................................................................224
Matemticas Actuariales Aplicadas ..................................................................................................................227
Modelos Lineales Generalizados ......................................................................................................................229
Modelos Macroeconomtricos ..........................................................................................................................232
Modelos Microeconomtricos............................................................................................................................234
Muestreo .............................................................................................................................................................237
Procesos Estocsticos II....................................................................................................................................241
Reaseguro ..........................................................................................................................................................243
Seguro de Personas ..........................................................................................................................................247
Series de Tiempo ...............................................................................................................................................250
Simulacin Estocstica ......................................................................................................................................253
Sistemas Dinmicos...........................................................................................................................................256
Temas Selectos de Computacin .....................................................................................................................259
Temas Selectos de Finanzas ............................................................................................................................261
Temas Selectos deMatemticas .......................................................................................................................263
Temas Selectos de Probabilidad yEstadstica .................................................................................................265
Temas Selectos de Seguros .............................................................................................................................267
Se establecern de comn acuerdo con el grupo bajo aprobacin del comit de programa dentro de las
dos primeras semanas de inicio de semestre. Incluye a los objetivos especficos...................................267
Teora de la Medida ...........................................................................................................................................269
Teora del Riesgo II ............................................................................................................................................272
Variable Compleja ..............................................................................................................................................275

5
6
PRIMER SEMESTRE

7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1 Clculo Diferenciale Integral I CLAVE: 2111

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 128 8 8 0 16

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
Clculo Diferencial e Integral II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Geometra Analtica II (Indicativa)
Objetivo general:El alumno emplear los principios matemticos de las Funciones, Grficas, Lmite, Continuidad y
Derivada en la resolucin de Problemas de optimizacin.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Nmeros reales y naturales 32 0
2 Funciones y grficas 32 0
3 Lmites y continuidad 32 0
4 Diferenciabilidad y derivadas 32 0
Total de horas: 128 0
Suma total de horas: 128

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Nmeros reales y naturales
1.1. Axioma del supremo
1.2. Caracterizacin de los nmeros
reales por medio de sus
propiedades de campo y de orden
1.3. El concepto de valor absoluto, sus El alumno identificar las caractersticas principales de los
propiedades, su empleo en la nmeros reales y realizar ejercicios prcticos.
descripcin de conjuntos y en el
concepto distancia
1.4. El principio de induccin y su
aplicacin en demostraciones
1.5. Aplicaciones de la propiedad del

8
supremo
2. Funciones y grficas
2.1. El concepto de Funcin
2.2. Los Elementos Caractersticos de
una Funcin
2.3. Operaciones con Funciones
2.4. La Grfica de una Funcin y
cmo interpretarla El alumno enunciar el concepto y las principales
2.5. La grfica de Funciones operaciones entre funciones, as como lo que son las
especficas y Obtencin de grficas, su interpretacin y realizar ejercicios prcticos.
Grficas a partir de otras Grficas
2.6. Caracterizacin de Funciones
Inyectivas, Sobreyectivas,
Biyectivas y Funcin Inversa
2.7. Funciones Pares, Impares y
Peridicas
3. Lmites y continuidad
3.1. Lmites: concepto y definicin
3.2. Propiedades con relacin a las
operaciones de funciones
El alumno interpretar la nocin de continuidad y sus
3.3. Algunos lmites importantes,
relaciones con el concepto de lmite y realizar ejercicios
lmites infinitos y al infinito
prcticos.
3.4. Asntotas
3.5. Continuidad
3.6. Teoremas del valor intermedio y
de existencia de Extremos
4. Diferenciabilidad y derivadas
0.1. Definicin del concepto y su
aplicacin en Actuara
0.2. Diferenciabilidad y Continuidad.
0.3. La derivabilidad y las operaciones
de Funciones, la Regla de la
El alumno aplicar la derivada de una funcin al clculo de
Cadena
mximos, mnimos y realizar ejercicios prcticos.
0.4. Teoremas Importantes de
Derivabilidad
0.5. Derivadas de Orden Superior y
sus Aplicaciones
0.6. Reglas de LHospital y Frmula
de Taylor

Bibliografa bsica:

Apostol, T. M. (2009). Calculus I. Barcelona: Revert.


Bartle, R. G. & Sherbert, D. R. (2010). Introduccin al anlisis matemtico de una variable. 3 ed. Mxico: Limusa-
Wiley.
Haaser N., Lasalle S., Sullivan J. (1998). Anlisis Matemtico, Vol. I. Mxico: Trillas.
Spivak, M.(2003).Calculus, 2 ed. Mxico: Revert.
Lang, S. (2002). Short calculus: The original edition of "A first course in calculus". New York: Springer

9
Bibliografa complementaria:

Courant, R. Fritz, J. (2002). Introduccin al clculo y al anlisis matemtico Vol. I. Mxico: Limusa- Wiley
Kudriavtsev, L. D. (1994). Problemas de anlisis matemtico: Lmite, continuidad, derivabilidad. Mosc. Mir

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1 lgebra Superior I CLAVE: 2118

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 5 1 11
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE lgebra Superior II
Objetivo general:El alumno explicar la construccin axiomtica de conjuntos y el lgebra de conjuntos; las nociones de
funciones y relaciones; el conjunto de los nmeros naturales y el principio de induccin junto con las propiedades del
buen orden; el anlisis combinatorio y la cardinalidad.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Teora de conjuntos 24 4
2 Funciones 24 4
3 Los nmeros naturales y el principio de induccin 12 4
4 Clculo combinatorio 12 4
5 Cardinalidad 8 0
Total de horas: 80 16
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Teora de conjuntos
1.1 Axiomas y lgica simblica El alumno explicar la nocin de conjunto e identificar
1.1 lgebra de conjuntos los axiomas que construyen la teora de conjuntos, as
1.1 Particiones como de -lgebras.
1.1 -lgebras
2. Funciones y relaciones
2.1. Parejas ordenadas
El alumno explicar qu son las funciones, las relaciones,
2.2. Relaciones y funciones
las relaciones de equivalencia, qu es un orden.
2.3. Relaciones de equivalencia
2.4. Funciones inyectivas,

11
suprayectivas y biyectivas
2.5. Orden parcial, orden estricto,
orden total y el buen orden
3. Nmeros naturales y el principio de
induccin
0.1. Construccin de los nmeros
Naturales a partir del teorema de El alumno explicar qu son las funciones, las relaciones,
Infinitud las relaciones de equivalencia, qu es un orden y algunas
0.2. Principio de Induccin y el propiedades del conjunto de los nmeros naturales.
teorema de recursin
0.3. Aplicacin del principio de
induccin
4. Clculo combinatorio
0.1. Ordenaciones, permutaciones y
combinaciones El alumno aplicar el clculo combinatorio.
0.2. El teorema del binomio
0.3. Aplicaciones
5. Cardinalidad
5.1. Los conceptos de equipotencia y
subequipotencia
5.2. Teorema de Bernstein-Schroeder. El alumno clasificar conjuntos.
5.3. Conjuntos numerables y no
numerables
5.4. El conjunto de Cantor

Bibliografa bsica:

Albert, A. (1999).lgebra superior. Mxico: Limusa.


Birkhoff, Garrett & Mac Lane, Saunders.(2008). A survey of modern algebra.A K Peters Ltd.
Crdenas, H. et al. (1990). lgebra superior. Mxico: Trillas.
Friedberg, S. H., Insel, A. J. & Spence, L. E. (2003).Linear algebra 4 ed. USA:Pearson Education.
Grimaldi, R. P. (1998). Matemticas discreta y combinatoria: unaintroduccin con aplicaciones. Mxico: Pearson
Education.
Haaser N., Lasalle S., Sullivan J. (1998). Anlisis Matemtico, Vol. I. Mxico: Trillas.
Hernndez, F. (2003). Teora de conjuntos. Una introduccin. Mxico. Sociedad Matemtica Mexicana.
Kurosch A. (1981). Curso de lgebra superior, 3 ed. Mosc: Mir.
Pinzn A. (1973). Conjuntos y estructuras. Mxico: Harla.

Bibliografa complementaria:

Dugundji, J. (1966). Topology, Boston: Allyn and Bacon.


Korovkin, P.P. (1974). Desigualdades. Mosc: Mir.
Lewin, J., Lewin, M. (1993) An introduction to mathematical analysis.New York. McGraw Hill
Mltsev, A.I. (1972): Fundamentos de lgebra lineal. Mosc: Mir.
Spivak, M. Calculus. (1992). Clculo infinitesimal. Barcelona: Revert.
Vargas Mndoza, JosAntonio. (1986). lgebra abstracta. Mxico. Limusa.

12
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente,


preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1 Geometra Analtica I CLAVE: 2116

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas.

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
Clculo Diferencial e Integral II
SERIACIN SUBSECUENTE
Geometra Analtica II
Objetivo general:El alumno analizar las propiedades y operaciones geomtricas de los vectores y lugares
geomtricos, para el estudio de curvas y superficies en R2, as como las propiedades de las rectas, planos, crculos y
cnicas en el plano.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Geometra analtica plana 12 4
2 Grficas de ecuaciones 20 8
3 Trigonometra 16 4
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Geometra analtica plana
1.1. Coordenadas cartesianas
rectangulares
1.2. lgebra de vectores en el plano
Interpretacin geomtrica
El alumno distinguir el concepto de vector, su
1.3. Paralelismo y ortogonalidad de
interpretacin geomtrica y las operaciones que se pueden
vectores
utilizar entre stos en R2
1.4. El producto escalar
1.5. Proyeccin ortogonal,
componentes.
1.6. El plano analtico euclidiano R2
1.7. La ecuacin vectorial de la recta

14
en R 2. Interpretacin geomtrica
1.8. Paralelismo y ortoganalidad de
rectas. Intersecciones
2. Grficas de ecuaciones
0.1. Funciones y sus grficas
0.2. Operaciones con funciones:
adicin, multiplicacin y
composicin
0.3. lgebra de funciones
0.4. Representacin paramtrica de
ecuaciones
0.5. Grficas de ecuaciones El alumno examinar el concepto de lugar geomtrico y las
Funciones de dos variables reales diferentes formas para expresarlos algebraicamente en el
0.6. Intersecciones, extensiones y estudio de curvas.
simetras de grficas
0.7. Las cnicas: la circunferencia, la
parbola, la elipse y la hiprbola
(enfoque vectorial)
0.8. La ecuacin general cuadrtica.
Reduccin a la forma diagonal
0.9. Propiedades comunes de las
secciones cnicas
3. Trigonometra
3.1. Longitud de arco
3.2. Las funciones trigonomtricas y
sus grficas
3.3. ngulos. Identidades El alumno explicar la importancia de la trigonomtrica
trigonomtricas
3.4. ngulo de interseccin de rectas
3.5. Solucin de tringulos
3.6. Coordenadas polares

Bibliografa bsica:

Bracho, J. (2009). Introduccin analtica a las geometras. Madrid: Fondo de Cultura Econmica.
Vargas Mndoza, JosAntonio. (1986). lgebra abstracta. Mxico. Limusa.
Haaser, N., Lasalle, S., Sullivan, J. (1990). Anlisis matemtico, Vol. I. Mxico: Trillas.
Ramrez, G. A. I. (2004). Geometra analtica: Una introduccin a la geometra. Mxico: UNAM, Facultad de
Ciencias, Coordinacin de Servicios Editoriales.
Hilbert, D., Cohn Vossen, S. (2000). Geometry and the imagination, Mxico: UNAM, Facultad de Ciencias,
Vnculos Matemticos No. 150.

Bibliografa complementaria:

Fuller, Gordon. (2005). Geometra analtica. Mxico: CECSA.


Kletenik, D. (1979). Problems in analytic geometry. Mosc: MIR.
Lass, H. (1950).Vector and tensoy analysis, USA: McGraw Hill.
Preston, G.C., Lovaglia, A.R. (1995). Modern analytic geometry. USA: Harper and Row.
Riddle, D.F. (1996). Analytic geometry.6 ed. USA: Wadsworth Publishing Company.

15
Wexler, C. (1999). Analytic geometry: A vector approach. USA: Addison Wesley.
Wooton, W., Beckenbach, E. F., Fleming, F. J. & Daltabuit, G. E. (1977).Geometra analtica moderna.Mxico:
Publicaciones Cultural.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente,


preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1 Algoritmos y Programacin CLAVE: 2115

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
Prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Computacin

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
Bases de Datos
SERIACIN SUBSECUENTE
Anlisis Numrico
Objetivo general:El alumno formular problemas matemticos y disear algoritmos para su resolucin e
implementacin en lenguaje C++.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
Metodologa para el planteamiento de problemas matemticos y diseo
1 10 8
de algoritmos
2 Diagramas de flujo 16 6
3 Programacin en lenguaje C++ 14 6
4 Aplicaciones actuariales 24 12
Total de horas: 64 32

Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Metodologa para el planteamiento
de problemas matemticos y diseo
de algoritmos
1.1. Anlisis del problema El alumno aplicar la metodologa para el planteamiento de
1.2. Anlisis de entradas y problemas matemticos y su resolucin algortmica.
precondiciones
1.3. Anlisis de salidas y
postcondiciones

17
1.4. Especificacin del algoritmo
1.5. Diseo del algoritmo y
pseudocdigo
2. Diagramas de flujo
0.1. Smbolos de inicio y fin
0.2. Smbolos para los procesos
0.3. Smbolos para operadores
matemticos
0.4. Smbolos para la entrada de
El alumno analizar la lgica de los algoritmos a travs de
datos
diagramas de flujo.
0.5. Smbolos para la salida de
resultados
0.6. Smbolos para estructuras
condicionales
0.7. Smbolos para estructuras
Iterativas
3. Programacin en lenguaje C++
0.1. Concepto sobre programacin
orientada a objetos
0.2. Sentencias de entrada/salida El alumno codificar algoritmos matemticos en lenguaje
0.3. Operadores matemticos C++.
0.4. Sentencias condicionales
0.5. Sentencias iterativas
0.6. Estructuras de datos
4. Aplicaciones actuariales
4.1. Aplicaciones al Clculo
Diferencial e Integral
4.2. Aplicaciones al lgebra Lineal El alumno desarrollar programas en lenguaje C++
4.3. Aplicaciones a la Probabilidad y aplicados a la resolucin de problemas actuariales.
Estadstica
4.4. Aplicaciones a las Matemticas
Financieras

Bibliografa bsica:

Ellis, Margaret A.; Stroustrup, Bjarne; Joyanes Aguilar, Luis& Katrib Mora, Miguel (1994). C++: Manual de
referencia con anotaciones. Wilmington, Delaware, USA: Addison-Wesley Iberoamericana.
Deitel, P. J. & Deitel, H. M. (2012). C++: How to program. Boston: Prentice Hall.
Jimnez, J. (2010). Matemticas para la Computacin. Mxico: Alfaomega.
Malik, D. S. (2011). C++ programming: From problem analysis to program design. Boston, MA: Course
Technology.
Prata, S. (2012).C++ primer plus. S.l.: Addision-Wesley Professional.
Savitch, W. J., Vidal, R. E. A., Montaez, C. A. M., Ocampo, B. F. & Luna, C. R. (2007). Resolucin de problemas
con C++. Mxico: Pearson Educacin.
Scheinerman, E. (2006). C++ for Mathematicians: An Introduction for Students and Professionals.
USA:Chapman& Hall/CRC
Sedgewick, R. (2008). Algorithms in C++. Reading. USA: Addison-Wesley Pub. Co.

18
Bibliografa complementaria:

Beck, L. L. (1999). System software: An introduction to systems programming. Singapore: Addison-Wesley


Longman.
Bronson, G. J., In Borse, G. J. & Velzquez, A. J. A. (2007). C++ para ingeniera y ciencias. Mxico: Thompson.
Cair, B. O. (2005). Metodologa de la programacin: Algoritmos, diagramas de flujo y programas. Mxico:
Alfaomega.
Joyanes, A. L. (2002). Programacin en C: Libro de problemas. Aravaca, Madrid. McGraw-Hill.
Joyanes, A. L. (2008). Fundamentos de programacin. Aravaca, Madrid: McGraw-Hill Interamericana de Espaa.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Matemticas Aplicadas, Actuara o Ingeniera en Computacin, con


experiencia docente y preferentemente con estudios de posgrado.

19
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1 Seguro de Vida CLAVE: 2117

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:Aplicar mecanismos para solucionar problemas de riesgos en individuos yempresasconsiderando
distintos tipos de seguros.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 El riesgo 6 2
2 El seguro 6 2
3 Operacin de las compaas de seguros 6 2
4 Marco legal del seguro 6 2
5 El seguro de vida 12 4
6 Seguros sobre las personas 6 2
7 Seguros comprendidos dentro de la seguridad social en Mxico 6 2
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. El riesgo
1.1. El concepto de riesgo
1.2. Los efectos del riesgo
1.3. Actitudes frente al riesgo
El alumno explicar el concepto de riesgo y su importancia
1.4. La naturaleza de los riesgos y sus
como fundamento de la ciencia Actuarial.
formas de medicin
1.5. El proceso de la administracin
de riesgos
1.6. Consideraciones para seleccionar

20
las herramientas para la
administracin de los riesgos
2. El seguro
2.1. Antecedentes histricos
2.2. La naturaleza y las funciones del
seguro y del reaseguro El alumno identificar al seguro como el mecanismo ms
2.3. La contribucin del seguro a la importante para transferir riesgos, desde una perspectiva
economa histrica.
2.4. Los elementos del riesgo
asegurable
2.5. Auto aseguramiento
3. Operacin de las compaas de
seguros
0.1. La estructura del sector y del
mercado
0.2. Los campos del seguro
0.3. Clasificacin de los aseguradores
0.4. Conceptos para el diseo de
El alumno comprender las principales funciones que se
productos y el establecimiento de
realizan en una empresa de seguros.
tarifas
0.5. Distribucin y venta
0.6. Seleccin y suscripcin
0.7. Ajuste de siniestros
0.8. Funciones miscelneas
0.9. Aspectos financieros de las
operaciones de seguro
4. Marco legal del seguro
0.1. Causas y motivos de la regulacin
gubernamental de los seguros
0.2. Aspectos regulados por la El alumno explicar la necesidad de una estructura legal
LGISMS y sus reglamentos que regule al sector asegurador, y distinguir las
0.3. La Ley del Contrato de Seguro principalescaractersticas de la legislacin de los seguros en
0.4. Caractersticas especiales de los Mxico.
contratos de seguros
0.5. Consideraciones adicionales
sobre los contratos de seguros
5. El seguro de vida
0.1. Caractersticas del seguro de vida
0.2. Clasificacin y tipos de seguros
de vida (tradicionales y no
tradicionales)
0.3. Estructura general de los
contratos de seguro de vida El alumno reconocer las principales caractersticas del
0.4. Condiciones generales seguro de vida, as como sus diferentes tipos y estructuras.
0.5. Condiciones especiales
0.6. Condiciones para los contratos
flexibles y variables
0.7. Formas especiales de los seguros
de vida
0.8. Los seguros de grupo y colectivo

21
0.9. Experiencia y esquemas
especiales. Tratamiento fiscal de
los seguros de vida
6. Seguros sobre las personas
6.1. Clasificacin general de acuerdo
a la LGISMS
6.2. Planes privados de gastos
mdicos El alumno explicar la naturaleza de los distintos tipos de
6.3. Accidentes personales seguros de salud.
6.4. Gastos mdicos
6.5. Seguros de salud
6.6. Anlisis comparativo de las
diferentes alternativas
7. Seguros comprendidos dentro de la
seguridad social en Mxico
El alumno describir la estructura e importancia de la
7.1 Aspectos legales generales
seguridad social en nuestro pas.
7.2 Estructura y operacin de la
seguridad social

Bibliografa bsica:

Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social


Ley del Sistema de Ahorro para el Retiro
Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros
Ley sobre el Contrato de Seguro.
Vaughan, Emmet J. y Vaughan, Therese. (2002). Essentials of insurance: A risk management perspective. 2a ed.
USA: JohnWiley & Sons.
Vaughan, Emmett J. y Vaughan, Therese.(2002). Fundamentals of risk and insurance.9a ed. USA: John Wiley &
Sons.

Bibliografa complementaria:

Black, Kenneth y George Skipper.(1996).Life insurance.USA: Prentice Hall.


Dorfman, Mark S.(1994). Introduction to risk management and insurance.USA: Prentice Hall.
Vaughan, Emmett J. (1996). Risk management. USA: John Wiley & Sons.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

22
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara o alguna carrera afn, con experiencia docente y profesional enel
rea, con conocimientos tericos acerca del manejo y entorno del riesgo y de los seguros, preferentemente con
estudios de posgrado.

23
SEGUNDO SEMESTRE

24
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Clculo Diferencial e Integral II CLAVE: 2211

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 128 8 8 0 16

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Geometra Analtica I (Indicativa)
Clculo Diferencial e Integral III (Obligatoria)
Probabilidad I (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Matemticas Financieras I (Indicativa)
Demografa Matemtica I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno aprender la teora y aplicacin de la integral y de las series de funciones.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 La integral de Riemann 29 0
2 Mtodos de integracin 22 0
3 Aplicaciones de la integral 22 0
4 Integrales impropias 29 0
5 Sucesiones y series 26 0
Total de horas: 128 0
Suma total de horas: 128

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. La integral de Riemann
1.1. Definicin
1.2. Condiciones de Integrabilidad y El alumno explicar el concepto y las propiedades de la
las Propiedades de la Integral Integral as como la relacin entre la derivada y la integral a
1.3. El Teorema Fundamental del travs del teorema fundamental del clculoy realizar
Clculo ejercicios prcticos.
1.4. Aplicaciones de los Teoremas
Fundamentales

25
2. Mtodos de integracin
2.1. El Teorema de Cambio de
El alumno aplicar los principales mtodos para integracin
Variable
de funciones y realizar ejercicios prcticos.
2.2. Integracin por Partes
2.3. Fracciones Parciales
3. Aplicaciones de la integral
0.1. Las Funciones Logaritmo y
Exponencial
0.2. Las Funciones Trigonomtricas y
El alumno identificar las diferentes aplicaciones fsicas y
Funciones Trigonomtricas
geomtricas de la integraly realizar ejercicios prcticos.
Inversas
0.3. Clculo de reas y Volmenes
0.4. Aplicaciones en la Actuara
0.5. Centro de Masa
4. Integrales impropias
0.1. Definicin de las Diferentes
Clases de Integral Impropia
0.2. Funciones Acotadas en Intervalos El alumno reconocer los conceptos de integral para
no Acotados intervalos abiertos o no acotados, funciones no acotadas y
0.3. Criterios de Convergencia los criterios de convergencia de dichas integralesy realizar
0.4. Funciones no Acotadas en ejercicios prcticos.
Intervalos Acotados
0.5. Integral en la Recta
0.6. La Funcin Gama
5. Sucesiones y series
0.1. Sucesiones
0.2. Lmites
0.3. Operaciones
El alumno aprender la teora y la aplicacin de las
0.4. Sucesiones Montonas
sucesiones, seriesy realizar ejercicios prcticos.
0.5. Series
0.6. Series de Trminos Positivos
0.7. Criterios de Convergencia
0.8. Series de Potencias

Bibliografa bsica:

Apostol, T. M. (2009). Calculus I. Barcelona: Revert.


Bartle, R. G. & Sherbert, D. R. (2010). Introduccin al anlisis matemtico de una variable.3 ed. Mxico: Limusa-
Wiley.
Haaser N., Lasalle S., Sullivan J. (1998). Anlisis Matemtico, Vol. I. Mxico: Trillas.
Lang, S. (2002). Short calculus: The original edition of "A first course in calculus". New York: Springer.
Spivak, M.(2003).Calculus, 2 ed. Mxico.Revert.

Bibliografa complementaria:
Courant, R., Fritz, J. (2002).Introduccin al clculo y al anlisis matemtico Vol. I. Mxico: Limusa- Wiley.
Kudriavtsev, L. D. (1989). Problemas de anlisis matemtico: Lmite, continuidad, derivabilidad. Madrid: Rubios.

26
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

27
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 lgebra Superior II CLAVE: 2217

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE lgebra Superior I (Obligatoria)
lgebra Lineal I(Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Clculo Diferencial e Integral III (Indicativa)
Probabilidad I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno ser capaz de identificar y explicar los conceptos de divisibilidad, nmeros primos,
congruencias y el Teorema fundamental de la aritmtica. Podr explicar las operaciones bsicas de nmeros complejos.
Ser capaz de comprender la teora de polinomios y el teorema fundamental del lgebra.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Los nmero enteros 10 4
2 Estructuras algebraicas 12 2
3 Los nmeros complejos 10 2
4 Funciones polinomio 10 4
5 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales 6 4
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Los nmeros enteros
1.1. Construccin de los enteros a
partir de parejas de nmeros
El alumno explicar la construccin de los enteros a partir
naturales
de parejas de nmero naturales y ser capaz de enunciar el
1.2. El teorema fundamental de la
teorema fundamental dela aritmtica.
aritmtica
1.3. Los nmeros primos
Factorizacin nica

28
1.4. Congruencias. Congruencias
lineales
2. Estructuras algebraicas
0.1. Grupos El alumno distinguir lo que es un anillo, un grupo y sus
0.2. Anillos principales propiedadese identificar los espacios
0.3. Dominios enteros y campos vectoriales.
0.4. Espacios vectoriales
3. Los nmeros complejos
0.1. Los nmeros reales El alumno ser capaz de explicar el campo de los nmeros
0.2. Los nmeros complejos como complejos, sus operaciones bsicas y el clculo de races
parejas ordenadas de reales ensimas.
0.3. Races n-esimas
4. Funciones polinomios
0.1. El anillo de los polinomios
El alumno aplicar las propiedades de divisibilidad en
0.2. Races. Factorizacin nica
polinomios, races y factorizacin de polinomios. Ser capaz
0.3. Divisiblidad
de enunciar el teorema fundamental del lgebra.
0.4. El teorema fundamental del
lgebra
5. Matrices y sistemas de ecuaciones
lineales
5.1. Operaciones bsicas con matrices.
El alumno ser capaz de realizar operaciones con matrices
Inversibilidad
y resolver sistemas de ecuaciones lineales.
5.2. Sistemas de ecuaciones lineales:
representacin matricial
5.3. Determinantes

Bibliografa bsica:
Albert, A. A. & Franquesa, E. L. (1991). lgebra superior.Mxico: Limusa.
Birkhoff, Garrett, & Mac Lane, Saunders.(2008). A survey of modern algebra.USA:A K Peters Ltd.
Crdenas, H. et al. (1990). lgebra superior. Mxico: Trillas.
Dummit, D.S., Foote, R.M. (1991). Abstract algebra, USA: Prentice Hall.
Fraleigh, J.B. (2003). A first course in abstract algebra, USA: Addison Wesley.

Bibliografa complementaria:
Curtis, C. W. (2009).Linear algebra: An introductory approach. New York: Springer.
Lang, S. (2011).Linear algebra. New York: Springer.
Nickerson, H. K., Spencer, D. C. & Steenrod, N. E. (2011).Advanced calculus. Mineola, N.Y: Dover Publications.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn

29
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

30
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Geometra Analtica II CLAVE: 2219

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Geometra Analtica I
SERIACIN ANTECEDENTE
Clculo Diferencial e Integral I
SERIACIN SUBSECUENTE Clculo Diferencial e Integral III
Objetivo general:El alumno analizar las propiedades y operaciones geomtricas de los vectores y lugares
geomtricos, para el estudio de curvas y superficies en R3.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Transformaciones rgidas 14 6
2 El espacio vectorial Rn 16 4
3 Geometra analtica en R3 18 6
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Transformaciones rgidas
1.1. Transformaciones
1.2. Transformaciones rgidas, El alumno ser capaz de explicar de manera analtica las
composicin de transformaciones operaciones de traslacin y rotacin, as como la
1.3. Grupos de transformaciones interpretacin algebraica de tales operaciones.
1.4. Transformaciones ortogonales
1.5. Aplicaciones a la geometra
2. El espacio vectorial Rn
2.1. Vectores y sus representaciones
geomtricas El alumnoexplicar las propiedades de los vectores en Rn.
2.2. Paralelismo y ortogonalidad de
vectores

31
2.3. El producto escalar
2.4. Proyeccin ortogonal,
componentes
3. Geometra analtica en R 3
0.1. El espacio euclidiano R3
0.2. Rectas en R3
0.3. El producto vectorial. El triple
producto escalar
0.4. Independencia lineal de vectores. El alumnodescribir la importancia de la geometra analtica
Bases en R3.
0.5. La ecuacin del plano
0.6. Interseccin de planos
0.7. Interseccin de rectas y planos
0.8. Coordenadas cilndricas y
esfricas

Bibliografa bsica:

Bracho, J. (2009). Introduccin analtica a las geometras. Madrid: Fondo de Cultura Econmica.
Efimov, N. V. (1984). Geometra superior. URSS: MIR.
Haaser N., Lasalle S., Sullivan J. (1998). Anlisis Matemtico, Vol. I. Mxico: Trillas.
Hilbert, D., Cohn Vossen, S. (2000). Geometry and the imagination, Mxico: UNAM/Facultad de Ciencias,
Vnculos Matemticos No. 150.
Ramrez, G. A. I. (2004). Geometra analtica: Una introduccin a la geometra. Mxico: UNAM/Facultad de
Ciencias/Coordinacin de Servicios Editoriales.

Bibliografa complementaria:

Fuller, Gordon. (2005). Geometra analtica. Mxico: CECSA.


Kletenik, D. (1979). Problems in analytic geometry. Mosc: MIR.
Lass, H. (1950).Vector and tensoy analysis. USA: McGraw-Hill.
Preston, G.C., Lovaglia, A.R. (1995). Modern analytic geometry USA: Harper and Row.
Riddle, D.F. (1996). Analytic geometry 6 ed.USA: Wadsworth Publishing Company.
Wexler, C. (1999). Analytic geometry: A vector approach. USA: Addison Wesley.
Wooton, W., Beckenbach, E. F., Fleming, F. J. & Daltabuit, G. E. (1977).Geometra analtica moderna.Mxico:
Publicaciones Cultural.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo

32
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente y


preferentemente estudio de posgrado.

33
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Problemas Socioeconmicos del Mxico Actual CLAVE: 2221

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:Identificar el impacto econmico y social en Mxico a consecuencia de los desequilibrios
econmicos y financieros de finales del siglo XX y principios del siglo XXI.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Economa y sociedad de los aos ochenta, inicio de grandes crisis 15 5
Economa y sociedad de los aos noventa, algo de estabilidad y nuevas
2 15 5
crisis
3 Economa y sociedad a principios del siglo XXI 18 6
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Economa y sociedad de los aos
ochenta, inicio de grandes crisis
1.1. Situacin con el exterior.
(Comercio exterior, importaciones
y exportaciones. Deuda externa. El alumno analizar los efectos econmicos y sociales de
Reservas internacionales y Mxico, en el marco de los desequilibrios macroeconmicos
depreciacin del tipo de cambio) de los aos ochenta, su impacto en la pobreza, el empleo, la
1.2. Situacin al interior del pas. devaluacin y los precios de los bienes.
(Crecimiento econmico. Ingresos
del sector pblico y dficit fiscal.
Tasas de inters e inflacin.
Sector financiero y la banca)

34
1.3. Consecuencias sociales (Salarios.
Desempleo. Pobreza)
1.4. Los acuerdos (Pacto de
Solidaridad Econmica y Pacto
para la Estabilidad y el
Crecimiento Econmico.
Convenios internacionales para el
manejo de la deuda externa.
2. Economa y sociedad de los aos
noventa, algo de estabilidad y
nuevas crisis
0.1. Situacin con el exterior.
(Comercio exterior. Deuda
externa. Reservas
internacionales. Tesobonos, tasas
de inters en E.E.U.U. y tipo de
cambio)
0.2. Situacin al interior del pas.
(Reprivatizacin de la banca.
El alumnoser capaz de describir cmo los principales
Crecimiento econmico. Ingresos
cambios econmicos internacionales de la dcada de 1990
del sector pblico y dficit fiscal.
repercutieron en la economa nacional y sus principales
Tasas de inters e inflacin.
efectos sociales en la prdida de bienestar de la poblacin
Consecuencias econmico
mexicana.
financieras del nivel de reservas
internacionales y devaluacin)
0.3. El impacto social. (Salarios.
Desempleo. Pobreza.
Devaluacin. Eventos polticos y
sociales relevantes de la dcada)
0.4. Programas econmicos y sociales
de la dcada. (Medidas de
Poltica econmica y social.
Medidas de Poltica econmica y
financiera)
3. Economa y sociedad a principios
del siglo XXI.
3.1. Situacin con el exterior.
(Crditos hipotecarios. Tasas de
inters y tipo de cambio. Las El alumnoser capaz de explicar cmo los principales
finanzas europeas.) cambios econmicos y financieros internacionales de inicios
3.2. Situacin al interior del pas. de siglo repercutieron en la economa nacional, en los
(Crecimiento econmico. Tasas niveles de bienestar de la poblacin y aseguramiento social
de inters e inflacin. Sector mientras paralelamente se consolidaban otros signos de
financiero). desintegracin social.
3.3. El impacto social (Salarios.
Desempleo. Pobreza. Violencia y
empleo informal. Las pensiones y
la seguridad social)

Bibliografa bsica:

35
Campos, Ricardo. (1993). El Fondo Monetario Internacional y la deuda externa mexicana: crisis y
estabilizacin, Mxico: Plaza y Valds/UAEM.
Guzmn M., Manuel. (2009). Mxico frente a la Crisis. LID editorial
Rionda Ramrez, Jorge Isauro. (2001). Prolegmenos en torno a la realidad social, poltica y econmica de
Mxico. Universidad de Guanajuato. Reeditado por Eumed.net en 2004 y disponible en la
direccin:http://www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/jirr-prol/index.htm
Roett, Riordan. (1996). La crisis del peso mexicano: perspectivas internacionales, Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Semo, Enrique. (2006). Historia econmica de Mxico. UNAM, Coordinacin de Difusin Cultural. Ocano.

Bibliografa complementaria:

Foster, John Bellamy &Magdoff, Fred, (2009). The great financial crisis: causes and consequences. Nueva
York: Monthly Review Press.
Griffith-Jones, S., Ocampo, J. A.& Stiglitz, J. (eds.) (2010).Time for a Visible Hand: Lessons from the 2008
World Financial Crisis, Nueva York: Oxford University Press.
Ramrez Lpez Berenice y Ham-Chande Roberto. (2006). Efectos econmicos de los sistemas de pensiones.
Mxico: El Colegio de laFrontera Norte y Editorial Plaza y Valds.
Ramrez Lpez Berenice, Ham-Chande Roberto y Valencia Alberto. (2008). Evaluacin y Tendencias de los
Sistemas de Pensiones en Mxico. Coedicin Colegio de la Frontera Norte, Instituto de Investigaciones
Econmicas y Miguel ngel Porra.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Elaboracin de ensayos Exmenes finales
Empleo de medios audiovisuales Tareas
Exposiciones docentes Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones de los alumnos, supervisadas individual o grupal
por el profesor Participacin en clase
Participacin en tcnicas grupales Ejercicios en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Economa, Sociologa o disciplinas afines con experiencia profesional y
actualizacin reciente en el rea. Con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Bases de Datos CLAVE: 2218

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Computacin

SERIACIN S () No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Algoritmos y Programacin
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguno
Objetivo general:El alumno aplicar la metodologa fundamental para el modelado y diseo de bases de datos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a las bases de datos 20 8
2 Modelo entidad-relacin 16 8
3 Modelo relacional 20 8
4 Normalizacin de bases de datos 2 2
5 Programacin en SQL y aplicaciones actuariales 6 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a las bases de datos
1.1. Definicin de bases de datos El alumnoidentificar los fundamentos de las bases de datos
1.2. Clasificacin de bases de datos y manejadores de bases de datos.
1.3. Manejadores de bases de datos
2. Modelo entidad-relacin
0.1. Entidades
0.2. Instancias
El alumno desarrollar modelos de datos bajo la lgica de
0.3. Relaciones
entidad-relacin.
0.4. Cardinalidad de relaciones
0.5. Diagrama entidad-relacin
0.6. Red semntica
3. Modelo relacional El alumno transformar el modelo entidad-relacin a su

37
0.1. Tablas forma relacional.
0.2. Campos
0.3. Reglas de integridad referencial
0.4. Diccionario de datos
4. Normalizacin de bases de datos
0.1. Forma 1NF
0.2. Forma 2NF El alumno analizar los criterios para evitar anomalas,
0.3. Forma 3NF inconsistencias y vulnerabilidad en las bases de datos.
0.4. Forma 4 NF
0.5. Forma 5NF
5. Programacin en SQL y aplicaciones
actuariales
El alumno desarrollar bases de datos en SQL para
0.1. Aplicaciones a los seguros
aplicaciones actuariales.
0.2. Aplicaciones a la economa
0.3. Aplicaciones a la demografa

Bibliografa bsica:

Abell, A., Rolln, E.y Rodrguez, M. E. (2006). Diseo y administracin de bases de datos. Barcelona: UPC.
Coronel, C., Morris, S. & Rob, P. (2012).Database systems: Design, implementation, and management. Australia:
Course Technology Cengage Learning.
Date, C. J. (2007).An introduction to database systems. Boston: Pearson Education.
Date, C. J. (2005).Database in depth: Relational theory for practitioners. Beijing [u.a.: O'Reilly.
Ozsu, M. T. & Valduriez, P. (2011).Principles of distributed database systems. New York: Springer.
Teorey, T. J. (2011). Database modeling and design: Logical design. Amsterdam: Elsevier.

Bibliografa complementaria:

Bekke J. H. (2001).Semantic data modelling. USA: Prentice Hall.


Date C.J.(1995), An Introduction to database systems. USA: Addison Wesley.
Garca-Molina, H., Ullman, J. D. & Widom, J. (2009).Database systems: The complete book. Upper Saddle River,
N.J: Pearson Prentice Hall.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

38
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Matemticas Aplicadas, Actuario oIngeniero en Computacin, con
experiencia docente y preferentemente con posgrado en el rea.

39
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Seguro de Daos CLAVE: 2222

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar la reparacin del perjuicio causado; esto es, indemnizar al perjudicado y las
compensaciones por el perjuicio sufrido.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Definicin y clasificacin general del seguro de propiedades 9 3
2 El seguro de automviles 9 3
3 Seguro de responsabilidad civil 12 4
4 Seguro de diversos 9 3
5 Fianzas 9 3
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Definicin y clasificacin general del
seguro de propiedades
El alumno explicar la naturaleza de los diferentes tipos de
1.1. El seguro contra incendio y lneas
seguros de propiedades y su relevancia en el desarrollo de
aliadas
laactividad aseguradora.
1.2. El seguro contra terremoto y
riesgos catastrficos
2. El seguro de automviles
0.1. Aspectos generales El alumno explicar las caractersticas de los seguros del
0.2. Estructura del ramo ramo de automviles y su problemtica.
0.3. Coberturas

40
3. Seguro de responsabilidad civil
3.1. Preceptos legales de
responsabilidades subjetivas
3.2. Preceptos legales de
responsabilidades objetivas
3.3. Otros tipos de responsabilidad
3.4. Coberturas
3.5. Pliza de responsabilidad civil
general
3.6. Pliza de responsabilidad civil El alumno explicar los motivos sociales y legales de esta
familiar clase de seguros, as como las diferentes modalidades que
3.7. Responsabilidad civil arrendatario pueden adoptar.
3.8. Responsabilidad civil profesional
3.9. Cubierta de actividades e
inmuebles
3.10. Responsabilidad civil contratistas
3.11. Responsabilidad civil
estacionamientos
3.12. Responsabilidad civil de hoteles
3.13. Responsabilidad civil productos
de exportacin
4. Seguro de diversos
0.1. Miscelneos El alumno enunciar las principales caractersticas de este
0.2. Ramos tcnicos ramo.
0.3. Plizas paquete
5. Fianzas
5.1. Definicin El alumno explicar lo que es una fianza, los diferentes tipos
5.2. Clasificacin de fidelidad de fianzas existentes y la problemtica general de esta
5.3. Clasificacin de crdito actividad.
5.4. Clasificacin de cumplimiento

Bibliografa bsica:
Beard, R.E., Pentikinen, T. & Pesonen, E. (1990). Risk theory: The stochastic basis of insurance. London:
Chapman and Hall.
Ley del Contrato de Seguros.
Manuales de Ramo de la Asociacin Mexicana de Instituciones de Seguros.
Straub, E. (2011). Non-life insurance mathematics.Berlin: Springer.

Bibliografa complementaria:
Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros.
Papelera de todos los documentos en uso en Mxico, como son: solicitudes, tarifas, plizas, endosos de cadauno
de los ramos y sub ramos estudiados en el programa.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase

41
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara o carrera afn, con experiencia docente y profesional en el rea,
con conocimientos tericos acerca del manejo y entorno del riesgo y de los seguros.

42
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 Ingls I CLAVE: 2220

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S i ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Ingls II
Objetivo general:Al final del curso el alumno ser capaz de utilizar la lengua inglesa a un nivel muy bsico de
complejidad empleando frases muy sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1-
)* en la interaccin con otros para lograr p222ropsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento,
desarrollar habilidades, y entender culturas anglfonas.
*De acuerdo con el Programa de ingls basado en el MCER

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Datos personales 0 24
2 Crculos sociales 0 24
3 Fechas importantes 0 24
4 Gustos, preferencias y aversiones 0 24
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Datos Personales OBJETIVOS PARTICULARES
1.1. Presentarse con otros
1.2. Saludar y despedirse El alumno adquirir las competencias que le permitan:
1.3. Preguntar y hablar sobre pases y
nacionalidades
1.4. Saber cmo se llevan a cabo Participar en dilogos muy sencillos e intercambios
interacciones para un viaje areo directos de informacin bsica en situaciones restringidas
1.5. Ser capaz de seguir las e inmediatas con el apoyo del interlocutor.
instrucciones bsicas del maestro Comprender expresiones de uso comn y textos cortos
en la clase de lenguas muy sencillos referentes a situaciones concretas y

43
1.6. Solicitar informacin o aclaraciones conocidas.
al profesor en la clase de lenguas Exponer un monlogo o texto escrito muy breve, con
1.7. Llenar un formulario lenguaje sencillo y restringido, sobre un tema conocido o
1.8. Lenguaje: de su entorno inmediato que implique el tiempo presente.
1.8.1. Verbo to be en presente Reflexionar sobre aspectos generales importantes de las
(afirmativo, negativo, culturas de la lengua meta y la propia.
oraciones interrogativas
parciales y totales, yes/no
and information questions) OBJETIVOS ESPECFICOS
1.8.2. Pronombres personales
1.8.3. Adjetivos posesivos El alumno ser caz de realizar las siguientes funciones
1.8.4. Artculos indefinidos: a/an comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
1.8.5. Plurales comprensible:
1.8.6. Demostrativos:
this/that/these/those
Solicitar y proporcionar informacin personal y de otros
1.8.7. Nmeros cardinales
1.8.8. Das de la semana Llevar a cabo transacciones e intercambios sencillos
1.8.9. Alfabeto Deletrear nombres y utilizar nmeros para transmitir
i. informacin especfica
2. Crculos Sociales Plantear y responder preguntas sencillas sobre temas
2.1. Preguntar y hablar sobre alimentos familiares o de necesidad inmediata
2.2. Preguntar y hablar sobre Realizar planes
ocupaciones y profesiones Proporcionar informacin bsica sobre ubicacin de
2.3. Preguntar y hablar sobre la familia lugares
2.4. Identificar cmo se llevan a cabo Presentar a otros y a uno mismo
interacciones personales por la Describir rutinas diarias y hbitos
Internet Interrogar y responder sobre pertenencias
2.5. Reconocer cmo se llevan a cabo Interrogar y platicar sobre pases y nacionalidades
interacciones para registrarse en Interrogar y platicar sobre actividades llevadas a cabo al
un hotel momento de hablar
2.6. Redactar una carta o un mensaje Intercambiar informacin, a nivel bsico, acerca de
electrnico informal situaciones cotidianas y eventos pasados y/o futuros
2.7. Lenguaje: Hacer y entender descripciones de cmo suceden las
2.7.1. Verbos en presente simple cosas y de cmo se hacen
(afirmativo, negativo, Preguntar y hablar de gustos y aversiones
oraciones interrogativas Hacer y responder a ofertas, solicitudes e invitaciones
parciales y totales, yes/no Dar y obtener informacin de personas, lugares, objetos y
and information questions) otros seres vivos
2.7.2. A/an + ocupaciones y Ofrecer disculpas y dar excusas
profesiones
Solicitar permiso para hacer algo
2.7.3. Posesivos con s
Llenar formularios sencillos incluyendo lugares, fechas, y
2.7.4. Verbos compuestos (phrasal
horarios
verbs)
2.7.5. Plurales irregulares Elaborar y comprender mensajes breves o descripciones
referentes a hechos presentes, pasados o futuros
3. Fechas importantes
3.1. Describir a personas y lugares Saber cmo se llevan a cabo interacciones sociales en
3.2. Preguntar y hablar sobre rutinas culturas anglfonas a nivel bsico
diarias Usar y reconocer reglas gramaticales, ortogrficas y
3.3. Decir la hora y la fecha convenciones mecnicas a nivel bsico
3.4. Ordenar bebidas y alimentos en un Hacer y entender narraciones y/o descripciones de

44
caf sucesos
3.5. Redactar un texto periodstico Establecer comunicacin verbal y no verbal, pidiendo
sencillo aclaracin, repeticin o reformulacin cuando sea
3.6. Lenguaje: necesario
3.6.1. Adjetivos Proporcionar y seguir instrucciones y/o informacin
3.6.2. Presente simple (afirmativo, sencilla
negativo, oraciones Participar en actividades que conllevan entretenimiento y
interrogativas parciales y aprecio por las culturas meta y por las caractersticas
totales, yes/no and expresivas de la lengua
information questions) Comprender palabras familiares y frases muy bsicas
3.6.3. Adverbios de frecuencia referentes a uno mismo, la familia y el entorno inmediato
3.6.4. Preposiciones de tiempo cuando se habla lento y claro
3.6.5. Expresiones temporales
4. Gustos, Preferencias y Aversiones
4.1. Preguntar y hablar sobre
habilidades y talentos
4.2. Preguntar y hablar sobre gustos,
preferencias y aversiones
4.3. Preguntar y hablar sobre
actividades de tiempo libre
4.4. Hablar sobre pelculas romnticas
4.5. Preguntar y hablar sobre la msica
4.6. Describir cmo se llevan a cabo
compras en una tienda de ropa
4.7. Redactar una descripcin de un
amigo
4.8. Lenguaje:
4.8.1. Verbos modales: can/cant
4.8.2. Like + (verb + -ing)
4.8.3. Pronombres objetivos
4.8.4. Pronombres posesivos
4.8.5. Verbos compuestos

Bibliografa bsica:

Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford University Press.
Goldsmith, P y Prez Alonso, M.A. (editores).(1996). Diccionario Oxford Escolar para
Estudiantes Mexicanos de Ingls. Oxford: Oxford University Press.
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

Bibliografa complementaria:

Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase

45
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros Rbricas
sinpticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en
lnea con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

Perfil profesiogrfico:Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua
extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM,
COELE, COEL o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln,
UNAM. Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls preferentemente con experiencia
docente en enseanza del idioma.

46
TERCER SEMESTRE

47
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 Clculo Diferencial e Integral III CLAVE: 2311

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 128 8 8 0 16

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ()


Clculo Diferencial e Integral II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Geometra Analtica II (Indicativa)
lgebra Superior II (Indicativa)
Clculo Diferencial e Integral IV(Obligatoria)
Ecuaciones Diferenciales (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE
Estadstica I (Indicativa)
Economa Matemtica I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno examinar las caractersticas, mtodos para el desarrollo e interpretacin y resolucin de
las funciones de distintas variables, lmites y continuidad para funciones Rnen Rm, funciones vectoriales de una variable
real y la diferenciabilidad.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Estructura de Rn 8 0
2 Topologa de Rn 20 0
3 Lmites y continuidad para funciones de Rnen Rm 16 0
4 Derivadas de funciones en Rn 28 0
5 Teoremas principales 28 0
6 Optimizacin de funciones en Rn 28 0
Total de horas: 128 0
Suma total de horas: 128

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Estructura de Rn
1.1. Norma y distancia El alumno explicar como est formada la estructura en Rny
1.2. Matrices y transformaciones realizar ejercicios prcticos.
lineales

48
2. Topologa de Rn
2.1. Definiciones bsicas, conjuntos
abiertos, conjuntos cerrados, El alumnoidentificar conjuntos abiertos, compactos,
frontera conexos y cerrados en Rnyrealizar ejercicios prcticos.
2.2. Conjuntos compactos, conjuntos
conexos
3. Lmites y continuidad para
funciones de Rnen Rm
0.1. Sucesiones en Rn El alumno discriminar el concepto de lmite para funciones
0.2. Lmites y continuidad de de distintas variables, sus principales caractersticasy
funciones en Rn realizar ejercicios prcticos.
0.3. Invariantes de las funciones
continuas
4. Derivadas de funciones en R n
0.1. Diferenciacin de una funcin en
Rn El alumno reconocer el concepto de derivada para
0.2. Continuidad de las funciones funciones de distintas variables y las similitudes que existen
diferenciables y regla de la con la derivada de funciones realesy realizar ejercicios
cadena prcticos.
0.3. Teorema de Taylor
0.4. Curvas
5. Teoremas principales
El alumno enunciar algunos teoremas importantes para las
0.1. Teorema de la funcin inversa
funciones de distintas variablesy realizar ejercicios
0.2. Teorema de la funcin implcita
prcticos.
0.3. Superficies
6. Optimizacin de funciones en Rn
0.1. Puntos crticos de funciones en Rn
0.2. Lema de Morse y puntos crticos El alumno aplicar el concepto de mximo y mnimo para
0.3. Multiplicadores de Lagrange funciones en Rny realizar ejercicios prcticos.
0.4. Aplicaciones en la Actuaria
0.5. Curvatura de una superficie

Bibliografa bsica:

Apostol, T. M. (2009). Calculus Vol. II. Barcelona: Reverte.


Buck, R. C. (2003). Advanced calculus. Long Grove, IL: Waveland Press.
Courant, R.& John, F. (2008).Introduction to calculus and analysis Vol. II. Beijing: World Books Publishing
Corporation.
Haaser N., Lasalle S., Sullivan J. (1990). Anlisis Matemtico. Mxico: Trillas.
Munkres, J. (1990). Analysis on manifolds, Adisson.Wesley.
Palmas, O., Reyes, G. (2006).Curso de geometra diferencial Vol. 1 y 2. Mxico: La prensa en Ciencias.
Lang, S. (1987).Calculus of several variables, New York: Springer.
Spivak, M.& Frontera, B. (2003). Clculo infinitesimal. Barcelona: Reverte.

Bibliografa complementaria:

Marsden, J. E., Tromba, A. J. & Hernndez, E. (2010). Calculo vectorial. Madrid: Pearson Addison Wesley.
Fulks, Watson. (1991). Clculo avanzado. Mexico: Editorial Limusa.

49
Sagan, H. (1974). Advanced calculus: Of real-valued functions of a real variable and vector-valued functions of a
vector variable. Boston: Houghton Mifflin Co.
Williamson, R. E., Yus, S. N., Trotter, H. F. & Crowell, R. H. (1975).Clculo de funciones vectoriales.Englewood
Cliffs: Prentice-Hall.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

50
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 lgebra Lineal I CLAVE: 2315

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 5 1 11
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE lgebra Superior II (Obligatoria)
lgebra Lineal II (Obligatoria)
Clculo Diferencial e Integral IV (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE
Investigacin de Operaciones I (Indicativa)
Demografa Matemtica I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno distinguir las caractersticas y aplicaciones de los conceptos y metodologa del lgebra
Lineal tales como: Espacios Vectoriales de Campo, Transformaciones Lineales, Valores de Vectores Propios y
Espacios con Producto Interno, en sus diferentes variables y relaciones.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Sistemas de ecuaciones lineales 16 4
2 Espacios vectoriales 22 4
3 Transformaciones lineales 22 4
4 Espacios con producto interno 20 4
Total de horas: 80 16
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Sistemas de ecuaciones lineales
1.1. Matrices y Operaciones con
Matrices
1.2. Sistemas de Ecuaciones Lineales El alumno resolver sistemas de ecuaciones lineales.
1.3. Operaciones Elementales de Fila
1.4. Matrices Reducidas por Fila
1.5. Matrices Inversibles

51
2. Espacios vectoriales
El alumno identificar los conceptos de espacio y sub
0.1. Espacios Vectoriales
espacio vectorial, base, dimensin, dependencia y
0.2. Subespacios
combinacin lineal, as como las aplicaciones geomtricas
0.3. Bases y Dimensin
de tales conceptos.
0.4. Coordenadas
3. Transformaciones Lineales
3.1. Transformaciones Lineales
3.2. El lgebra de las
transformaciones lineales
3.3. Isomorfismos El alumno reconocer el concepto de transformacin
3.4. Representacin de lineal y sus aplicaciones principales.
transformaciones por matrices
3.5. El Espacio Dual y el Doble Dual
3.6. Transpuesta de una
transformacin lineal
4. Espacios con producto interno
0.1. Productos Internos El alumnoenunciar las caractersticas de los espacios
0.2. Espacios con Producto Interno con producto interno y los principales elementos y
0.3. Proyecciones. Complementos resultados que estn relacionados con ellos.
Ortogonales

Bibliografa bsica:

Friedberg S, et al. (2003).Linear algebra,4a ed.NY: Pearson Ecucation.


Hoffman,K., Kunze R. (1971). Linear algebra,2a ed.Toronto: Prentice Hall.
Lang, S. (1997). Linear algebra.USA: Addison Wesley.

Bibliografa complementaria:

Albert, A. (1996). lgebra superior. Mxico UTEHA.


Birkhoff, G., Maclane, S.A. (1997), Survey of modern algebra, 4a.ed.New York: MacMillan.
Curtis, C.W. (1997). Lineal algebra. Boston: Allyn and Bacon.
Dickson, L.A. (1995). First course on the theory of equations.New York:J. Wiley & Sons, Inc.
Nickerson et al. (1959).Advanced calculus.USA:Princeton.
Nomizu, K. (1996). Fundamentals of linear algebra.USA: McGraw-Hill.
Valadez, M. (2003). lgebra lineal: productos internos y problemas de estructura. Estado de Mxico. FES Acatln
UNAM.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre

52
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

53
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 Contabilidad CLAVE: 2316

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Finanzas Corporativas
Objetivo general:Desarrollar la habilidad para interpretar los reportes contables y financieros de las empresas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Principios bsicos de contabilidad 4 1
2 Teora de la partida doble 4 1
3 Principios contables internacionales 4 1
4 Caractersticas, objetivos y elaboracin de los estados financieros 4 1
5 Balance general o estado de posicin financiera 5 2
6 Estado de resultados o de prdidas y ganancias 5 2
7 Estado de origen y aplicacin de recursos 5 2
8 Estados de cambio 5 2
9 Reexpresin de estados financieros 4 2
10 Consideraciones fiscales 4 1
11 Ajustes y cuentas de orden 4 1
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Principios bsicos de contabilidad
1.1. Recursos y su obtencin
1.2. Registro, control y valuacin de El alumno explicar los fundamentos de la contabilidad y
las mercancas en las entidades sus principales conceptos.
comerciales
1.3. Objetivos de la contabilidad
1.4. Conceptos generales de la

54
contabilidad
1.5. Introduccin a las Normas de
Informacin Financiera
1.6. Conceptos contables bsicos.
Activo, pasivo y capital contable
1.7. Diagrama de flujo de las
operaciones financieras en la
contabilidad
Flujo de efectivo operativo
Flujo de efectivo total de la
empresa
1.8. Sistema de registro de
operaciones
1.9. Principales cuentas
1.10. Relacin entre contabilidad y
actuara
2. Teora de la partida doble
0.1. Relacin entre las cuentas y la
ecuacin contable El alumnoser capaz de realizar las operaciones bsicas
0.2. Dualidad econmica del registro contable.
0.3. Reglas de cargo
0.4. Reglas de abono
3. Principios contables internacionales
0.1. Principios de contabilidad en
Mxico
0.2. Principios de contabilidad en
Norteamrica El alumnoenunciar los principios de los estndares
0.3. Principios de contabilidad en internacionales.
Europa
0.4. Comparacin con los principios
contables en Mxico con los
internacionales
4. Caractersticas, objetivos y
elaboracin de los estados
financieros
0.1. Naturaleza de los estados
financieros El alumnodescribir las caractersticas de los estados
0.2. Definicin y clasificacin de los financieros de distintos tipos de empresas financieras.
estados financieros
Requisitos de fondo
Requisitos de forma
0.3. Necesidades de elaboracin
5. Balance general o estado de
posicin financiera
0.1. Caractersticas y formas de
El alumnoenunciar los objetivos y caractersticas, as
presentacin
como la manera de elaborar estados financieros y re
0.2. Principales cuentas del balance
expresarlos.
general
0.3. Clasificacin de las partidas
0.4. La liquidez

55
0.5. Deudas y capital
0.6. Valor y costo
6. Estado de resultados o de prdidas
y ganancias
0.1. Definicin y formas de
presentacin
0.2. Tipos de estados de resultados
0.3. Principales cuentas del estado de El alumnoenunciar los objetivos y caractersticas, as
resultados como la manera de elaborar estados de resultados y su
0.4. Clasificacin de ingresos y interpretacin.
egresos
0.5. Partidas que no representan
salidas de efectivo
0.6. Diferencias entre utilidad contable
y econmica
7. Estado de origen y aplicacin de
recursos
7.1 Concepto de recursos
El alumnoenunciar los objetivos y caractersticas, as
7.2 Criterios para elaborar el estado
como la manera de elaborar estados de origen y su
de origen
interpretacin.
7.3 Tcnicas de registro del estado de
origen
7.4 Aplicacin de recursos
8. Estados de cambio
8.1 El estado de cambio en la posicin
financiera
8.2 Capital de trabajo neto. Definicin El alumnoenunciar los objetivos y caractersticas, as
8.3 El estado de cambio en el capital como la manera de elaborar estados de cambio y su
neto de trabajo interpretacin.
8.4 El estado de flujo en efectivo
8.5 Referencias sobre el punto de
equilibrio
9. Re expresin de estados financieros
El alumno adquirir las habilidades necesarias para
9.1. Efecto de la inflacin en los
interpretar estados financieros.
estados financieros
10. Consideraciones fiscales
10.1 Costo de gastos deducibles
El alumnoser capaz de explicar los efectos fiscales.
10.2 Tratamiento fiscal de la
depreciacin.
11. Ajustes y cuentas de orden
11.1 Acumulacin de activo
11.2 Acumulacin de pasivo
11.3 Cargos y crditos diferidos
11.4 Cargos y crditos diferidos por
El alumnoser capaz de aplicar ajuste ajustes de pasivos y
depreciacin
activos.
11.5 Cargos y crditos diferidos por
amortizacin
11.6 Cargos y crditos diferidos
estimacin para cuentas
incobrables.(Por faltantes, por

56
sobrantes)

Bibliografa bsica:
Besley, S. & Brigham, E. (2008).Essentials of managerial finance.Thomson South-Western.
Besley, Scott; ,Brigmham, Eugene F.. (2011). Principles of finance.South-Western Cengage Learning.
Cocina, Javier. (1999). Norma de contabilidad financiera comparada. Mxico: IMCP.
Harrison, Walter& Horngren, C. (2000).Financial Accounting. New Jersey: Prentice Hall.
Horngren, C. (2007) Financial and managerial accounting. New Jersey: Prentice Hall.
International Accounting Standards Committee.(1996). Normas internacionales de contabilidad.Mxico: IMCP.
Moreno, J. (1993). Contabilidad financiera I: Contabilidad bsica. Mxico: IMEF.
Moreno, J. (1996). Las finanzas en la empresa: informacin, anlisis, recursos y planeacin.Mxico: IMEF.
Stanley, B. (1995). Fundamentos de administracin financiera. Mxico: CECSA.
Van Horne, J. & Wachowicz, J. (2008).Fundamentals of financial management.13a ed.USA: Prentice Hall.
Villegas, E. (1982). La informacin financiera en la administracin. Mxico: Editorial Laro.

Bibliografa complementaria:
Circulares de catlogos contable de CNSF y de la CNBV y CONSAR
NIIF 4 para seguros
NIIF 19 para pensiones y pasivos laborales
Estndares actuariales mexicanos de reservas 2, 4, 6 y 7
NIIF D 3 de reporte de beneficios para empleados

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

Perfil profesiogrfico: Licenciado en el rea econmico-administrativa con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

57
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 Probabilidad I CLAVE: 2313

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Superior II (Indicativa)
Estadstica I (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Matemticas Financieras II (Indicativa)
Matemticas Actuariales I (Obligatoria)
Objetivo general:El alumno aplicar conceptos fundamentales de la teora de la probabilidad para la construccin y
anlisis de modelos inducidos por variables aleatorias.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a la teora de la probabilidad 16 8
2 Variable aleatoria 16 8
3 Anlisis de modelos de probabilidad 14 6
4 Transformaciones y simulacin 18 10
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a la teora de la
probabilidad
1.1. Enfoques de la probabilidad
El alumno explicar los axiomas a partir de los cuales se
(clsico, frecuentista y subjetivo)
construye la teora de la probabilidad y demostrar y
1.2. Espacio muestral y espacio de
aplicar propiedades bsicas para el clculo de
eventos
probabilidades.
1.3. Definicin axiomtica de la
probabilidad y propiedades
bsicas.

58
1.4. Clculo de probabilidades en
espacios muestrales finitos o
infinito numerables
1.5. Probabilidad condicional e
independencia
2. Variable aleatoria
0.1. Definicin formal y su
caracterizacin por medio de
funciones de distribucin
0.2. Tipos: discreta, continua y mixta
0.3. Propiedades y teorema de
descomposicin
0.4. Construccin de modelos El alumno describir el concepto de variable aleatoria y sus
inducidos por variables aleatorias propiedades bsicas, y lo aplicar en la construccin de
discretas: Uniforme, Binomial, modelos de probabilidad.
Poisson, Geomtrico y Binomial
Negativo, Hipergeomtrico
0.5. Construccin de modelos
inducidos por variables aleatorias
continuas: Uniforme, Exponencial
y Gamma
0.6. Otros modelos de variables
aleatorias continuas: Normal,
Cauchy, Beta, Pareto
3. Anlisis de modelos de probabilidad
3.1 Medidas de tendencia central
(esperanza, mediana y moda) El alumno aplicar herramientas bsicas para el anlisis de
3.2 Medidas de dispersin (varianza, modelos de probabilidad.
cuantiles, rango intercuartlico)
3.3 Familias exponenciales
3.4 Familias de localizacin y escala
4. Transformaciones y simulacin
0.1. Distribuciones truncadas
0.2. Tipos de transformaciones
unidimensionales de variables
aleatorias (discreta a discreta,
continua a discreta, continua a
continua, continua a mixta, mixta El alumno aplicar tcnicas de transformaciones de
a discreta, mixta a mixta) variables aleatorias en la construccin de modelos de
0.3. Algoritmos de simulacin de probabilidad y en la simulacin de variables aleatorias.
variables aleatorias discretas,
continuas y mixtas (mtodo de la
transformacin inversa, mtodo
de aceptacin-rechazo)
0.4. Funciones generadoras (de
probabilidades y de momentos)

Bibliografa bsica
Domnguez Martnez, J.I. (2001). Diseo y anlisis de modelos de probabilidad. Mxico D.F: Grupo Editorial
Iberoamrica.

59
Garca lvarez, M.A. (2005). Introduccin a la teora de la probabilidad (primer curso). Mxico D.F: Fondo de
Cultura Econmica.
Grimmett, G.R., Stirzaker, D.R. (2001). Probability and random processes. Oxford: Oxford University Press.
Ross, S.M. (2006).A first course in probability theory.New Jersey: Prentice Hall.
Mood,A.M.; Graybill, F.A., Boes, D.C. (1974).Introduction to the theory of statistics.Nueva York: McGraw-Hill.
Rincn. L. (2007). Curso Intermedio de Probabilidad. Mxico. C.U. UNAM

Bibliografa complementaria
Feller, William. (1978). Introduccin a la teora de probabilidades y sus aplicaciones Vol.I Mxico: Limusa.
Obregn, S.I. (1980). Teora de la probabilidad. Mxico, D.F: Limusa.
Parzen, E. (1997). Teora moderna de probabilidades y sus aplicaciones. Mxico, D.F: Limusa.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, preferentemente con posgrado en el


rea de probabilidad o estadstica.

60
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 Matemticas Financieras I CLAVE: 2215

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S i ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Clculo Diferencial e Integral II (Indicativa)
Matemticas Financieras II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Matemticas Actuariales I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno aplicar la terminologa y los conceptos bsicos de las Matemticas Financieras a
problemas de carcter financiero-econmico, relacionados con el campo de estudio de la Licenciatura en Actuara.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Medida del Inters 10 4
2 Ecuacin de valor y las variables que involucra 6 4
3 Anualidades 24 12
4 Particularidades de anualidades 8 4
5 Amortizacin y fondos de amortizacin 8 4
6 Planes de inversin y depreciacin 8 4
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Medida del inters
1.1. Tasas de inters efectiva
1.2. Capitalizacin simple
1.3. Capitalizacin compuesta El alumno identificar las principales tasas de inters y sus
1.4. Fuerza de inters aplicaciones.
1.5. Aproximacines por polinomios
1.6. Relaciones y equivalencias entre
tasas

61
1.7. Tasa real
2. Ecuacin de valor y las variables
que involucra El alumno aplicar los conceptos de inters y valor presente
0.1. Ecuacin de valor a problemas en los que intervengan dos series de
0.2. El tiempo como variable obligaciones vinculadas por una igualdad.
0.3. La tasa de inters como variable
3. Anualidades
0.1. Clasificacin de las anualidades
0.2. Anualidades inmediatas
0.3. Anualidades anticipadas
0.4. Anualidades diferidas
El alumno aplicar el concepto de anualidades para resolver
0.5. Anualidades perpetuas
problemas que involucren pagos peridicos.
0.6. Anualidades varibles aritmticas
0.7. Anualidades varibles geomtricas
0.8. Anualidades pagaderas
0.9. Anualidades continuas

4. Particularidades de anualidades
0.1. Tasas de inters como variable
en las anualidades
0.2. Tiempo como variable en las El alumno analizar las particularidades ms significativas
anualidades de las anualidades.
0.3. Anualidades niveladas por
bloques
0.4. Cociente de anualidades
5. Amortizacin y fondos de
amortizacin
0.1. Mtodo general de amortizacin
0.2. Cdula de amortizacin
0.3. Forma retrospectiva del saldo
insoluto
0.4. Forma prospectiva del saldo
insoluto El alumno ser capaz de modelar diferentes tipos de
0.5. Amortizacin con tasas de inters liquidacin de deudas, as como la construccin de fondos
no niveladas de amortizacin.
0.6. Amortizacin con capitalizacin
de intereses
0.7. Amortizacin con pagos de
principal nivelados
0.8. Amortizacin en Canad y en
USA
0.9. Fondo de amortizacin
6. Planes de inversin y depreciacin
6.1. Mtodo lnea recta
6.2. Mtodo porcentaje fijo El alumno examinar la depreciacin y la introduccin a
6.3. Mtodo suma de dgitos planes de inversin a partir de diferentes mtodos para la
6.4. Mtodo saldo decreciente determinacin del activo fijo
6.5. Mtodo fondo de amortizacin
6.6. Valor en libros y valor de mercado

62
6.7. Determinacin de flujos de
efectivo
6.8. Valor presente neto
6.9. Tasa interna de rendimiento
6.10. ndice de rentabilidad
6.11. Razn costo beneficio
6.12. Costo capitalizado
6.13. Vida compuesta

Bibliografa bsica:

Broverman, Samuel. (2008). Mathematics of investment and credit.USA: Actex publications


Donald.D.W.A.(1996).Compound Interest and annuities certain. Cambridge: University printing house.
Stephen G. Kellison. (1996).The theory of interest 2a.ed.Boston: Mc Graw Hill

Bibliografa complementaria:

Arteaga, Julio. (2011). Elementos de matemticas financieras para la profesin actuarial. Edo.Mx.FES Acatln,
UNAM
Butcher and Nesbitt.(1995). Mathematics of finance. Michigan: Ulrichs Books
Robert & Hellen Cisell.(1999). Mathematics of finance. Boston: Houghton Hifflin Co.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.

63
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 3 Ingls II CLAVE: 2317

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S i ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ingls I
SERIACIN SUBSECUENTE Ingls III
Objetivo general:Al final del curso el alumno podr utilizar la lengua inglesa en un nivel bsico de complejidad,
empleando frases sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1)* en su interaccin
con otros, para lograr propsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y
comprender culturas anglfonas.
*De acuerdo con el Programa de ingls basado en el MCER

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Eventos pasados 0 24
2 Descripcin y lugares 0 24
3 Hbitos alimenticios y planes futuros 0 24
4 Descripciones y caractersticas personales 0 24
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Eventos pasados El alumno adquirir las competencias que le permitan:
1.1. Hablar sobre personas famosas
que ya no viven
1.2. Compartir una ancdota Participar en dilogos sencillos e intercambios directos
1.3. Interrogar y hablar sobre una de informacin bsica sobre temas familiares en
pelcula, un libro, un viaje, una situaciones conocidas e inmediatas con el apoyo del
velada nocturna interlocutor, cuando esto se requiera.
1.4. Comprar algo Comprender expresiones de uso comn y textos
1.5. Redactar un texto sobre un breves y sencillos referentes a situaciones concretas y
evento pasado conocidas.

64
1.6. Lenguaje: Exponer un breve monlogo o un texto escrito sencillo
1.6.1. Verbo to be en pasado sobre un tema conocido o de su entorno inmediato, con
(afirmativo, negativo, limitaciones en el lenguaje.
oraciones interrogativas Comprender y reflexionar sobre aspectos generales
parciales y totales, yes/no importantes de las culturas de la lengua meta y la
and information questions) propia.
1.6.2. Expresiones adverbiales
para el pasado OBJETIVOS ESPECFICOS
1.6.3. Verbos regulares e
irregulares (afirmativo,
negativo, oraciones
interrogativas parciales y
El alumno podr realizar las siguientes funciones
totales, yes/no and
information questions) comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
1.6.4. Nmeros cardinales comprensible:
1.6.5. Verbos compuestos (phrasal
verbs) Solicitar y dar informacin personal y de otros
Llevar a cabo intercambios sociales sencillos
2. Descripciones y lugares Hacer y responder a ofrecimientos y peticiones
2.1. Describir los muebles y Hacer y responder a sugerencias, promesas, planes y
habitaciones de la casa decisiones
2.2. Hablar sobre la ubicacin de Dar noticias y reaccionar a ellas
lugares y objetos Presentar a otros y a uno mismo
2.3. Interrogar y expresar una idea Hacer y responder preguntas acerca de posesiones o
sobre lo que alguien est pertenencias
haciendo al momento de hablar Solicitar y dar informacin sobre empleos u
2.4. Contrastar rutinas y actividades ocupaciones
diarias realizadas al momento de Seguir y dar instrucciones muy sencillas
hablar Realizar expresiones verbales sobre actividades que
2.5. Solicitar y dar informacin sobre suceden en el momento de hablar
la ubicacin de algn lugar Proporcionar y obtener informacin sobre personas,
2.6. Redactar una tarjeta postal o lugares, objetos y otros seres vivos
tarjeta electrnica Expresarse verbalmente acerca de sentimientos
2.7. Lenguaje: Expresarse verbalmente sobre gustos, preferencias y
2.7.1. There is/there are aversiones
(afirmativo, negativo, Realizar y comprender descripciones de cmo suceden
oraciones interrogativas las cosas y cmo se hacen las cosas
parciales y totales, yes/no Ofrecer disculpas y presentar excusas
and information questions) Solicitar, dar y/o denegar permiso para hacer algo
2.7.2. There was/there were Completar formularios con datos personales
(afirmativo, negativo, Elaborar y comprender textos muy simples orales y/o
oraciones interrogativas escritos que se refieran a acontecimientos presentes,
parciales y totales, yes/no pasados o futuros
and information questions) Identificar cmo se llevan a cabo ciertos intercambios
2.7.3. Preposiciones de lugar sociales en las culturas anglfonas en un nivel muy
2.7.4. Presente continuo sencillo
(afirmativo, negativo, Emplear y reconocer reglas gramaticales, ortogrficas y
oraciones interrogativas convenciones mecnicas a nivel bsico
parciales y totales, yes/no Desarrollar y comprender narraciones y/o descripciones
and information questions)

65
2.7.5. Presente continuo contra de sucesos
presente simple Establecer una comunicacin verbal y no verbal,
pidiendo aclaracin, repeticin o parafraseando
3. Hbitos alimenticios y planes futuros cuando sea necesario
3.1. Interrogar y hablar sobre Dar y seguir instrucciones y/o informacin sencilla
alimentos Participar en actividades que conlleven entretenimiento
3.2. Interrogar y hablar sobre planes y aprecio por las culturas meta y por las caractersticas
futuros expresivas de la lengua
3.3. Interrogar y hablar sobre Plantear y responder preguntas sencillas sobre
predicciones futuras aspectos de necesidad inmediata o sobre temas
3.4. Ordenar una comida en un comunes
restaurante Comprender palabras familiares y frases muy bsicas
3.5. Redactar las instrucciones para referentes a uno mismo, la familia y el entorno
preparar alimentos inmediato cuando se habla lento y claro
3.6. Lenguaje: Entender narraciones y/o descripciones sencillas de
3.6.1. Cuantificadores eventos
3.6.2. Sustantivos contables y no
contables
3.6.3. Be going to (afirmativo,
negativo, oraciones
interrogativas parciales y
totales, yes/no and
information questions)
3.6.4. Would like to + verbo

4. Descripciones y caractersticas
personales
4.1. Describir personas, animales,
objetos y lugares
4.2. Hablar sobre gustos y aversiones
4.3. Hablar sobre el clima
4.4. Describir cmo hacer cosas
4.5. Hacer una reservacin
4.6. Pedir la cuenta
4.7. Lenguaje:
4.7.1. Adjetivos
4.7.2. Comparativos y superlativos
4.7.3. Would like to/like
4.7.4. Adverbios de modo

Bibliografa bsica:

Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 1A. Oxford: Oxford University Press.
Goldsmith, P. y Prez Alonso, M.A. (editores).(1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de
Ingls. Oxford: Oxford University Press.
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

66
Bibliografa complementaria:

Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros Rbricas
sinpticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en
lnea con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua
extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM,
COELE, COEL o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln,
UNAM. Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls preferentemente con experiencia
docente en enseanza del idioma.

67
CUARTO SEMESTRE

68
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 Clculo Diferencial e Integral IV CLAVE: 2411

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 128 8 8 0 16

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral III (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal I (Indicativa)
Probabilidad II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Anlisis Matemtico I (Indicativa)
Anlisis Numrico (Indicativa)
Objetivo general:El alumno aprender la teora y aplicacin de los mtodos de integracin en varias variables as
como los mtodos de integracin sobre curvas y supercies. Con estas herramientas, se introducir a los teoremas
integrales de Green, Gauss y Stokes.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Integral de lnea 16 0
2 Integrales en varias variables 22 0
3 Integral de supercie 16 0
4 Teoremas fundamentales 24 0
5 Convergencia uniforme y series de potencias 18 0
6 Integral de Fourier 16 0
7 Formas diferenciables 16 0
Total de horas: 128 0
Suma total de horas: 128

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Integral de lnea
1.1. Integracin de funciones
escalares sobre curvas El alumno analizar las integrales de lnea sobre curvas y
paramtricas, independencia de campos vectoriales y establecer las relaciones que existen
la parametrizacin de la curva, entre ellas con el teorema de Green y realizar ejercicios

69
integrales de trayectoria prcticos.
1.2. Integrales de lnea en campos
vectoriales, trabajo debido a un
campo de fuerzas
1.3. Integrales de lnea en campos
gradientes y conservativos
1.4. Teorema de Green, aplicaciones
y ejemplos. ndice de un campo
vectorial
2. Integrales en varias variables
0.1. reas y volmenes de conjuntos
en
0.2. Integral de una funcin de dos
variables, como volumen bajo de
una superficie y sumas de
Riemann
0.3. Propiedades de las integrales
0.4. Conjuntos Jordan medibles y de
medida cero
0.5. Integrales mltiples, teorema de
El alumno generalizar los conceptos revisados en clculo
Fubinni e integracin en dominios
integral de una variable a varias variables, interpretar lo
generales
que son reas y volmenes en varias variables, extender el
0.6. Integrales triples y clculo de
concepto de integrales impropias en varias variables,
volmenes
aplicar la convergencia uniforme y realizar ejercicios
0.7. Teorema de cambio de variables
prcticos.
para integrales de varias variables
0.8. Teorema del valor medio para
integrales
0.9. Integrales impropias
0.10. Funciones no continuas sobre
conjuntos acotados
0.11. Integrales sobre conjuntos no
acotados
0.12. Convergencia uniforme, teorema
de Fubinni, derivacin bajo el
signo de la integral
3. Integral de supercie
0.1. Superficies parametrizadas, plano
tangente y vector normal a una
superficie
0.2. Integracin sobre superficies
parametrizadas y reas de El alumno analizar la integral sobre superficies en sus
superficies diferentes parametrizaciones auxiliado del vector normal y el
0.3. Reparametrizacin de superficies plano tangente a una superficiey realizar ejercicios
e independencia de la prcticos.
parametrizacin
0.4. Integracin de funciones
escalares y vectoriales sobre
superficies orientables
0.5. Integrales sobre coordenadas

70
curvilneas
4. Teoremas fundamentales
0.1. Teorema de la divergencia en el
plano
0.2. ndice de un campo vectorial
sobre una curva
0.3. Teorema de Green
0.4. Teorema de Stokes El alumno analizar los teoremas fundamentales del clculo
0.5. Teorema de Gauss y Stokes en el de varias variables como son Green, Gauss y Stokes, se
plano introducir en el uso de los laplacianos que se presentan en
0.6. Flujos en una superficie la ecuacin del calor, las funciones de Greeny realizar
0.7. Identidades de Green ejercicios prcticos.
0.8. Problema de Laplace y el
laplaciano en diferentes
coordenadas
0.9. Principio del mximo en la
ecuacin del calor
0.10. Funciones de Green
5. Convergencia uniforme y series de
potencias
0.1. Convergencia uniforme en
funciones de una variable El alumno analizar el concepto de convergencia uniforme y
0.2. Prueba M de Weierstrass explicar cmo es que este concepto es ms fuerte que el
0.3. Funciones no diferenciables en visto en la convergencia puntual. Establecer criterios para
ningn lado y continuas en todos garantizar la convergencia uniforme como la prueba M de
u dominio Weierstrass. Derivar e integrar series trmino a trmino,
0.4. Series de potencias, series de analizar su convergenciay realizar ejercicios prcticos.
Taylor
0.5. Derivacin e integracin trmino a
trmino
6. Integral de Fourier
0.1. Propiedades de la integral de
Fourier, teorema de inversin,
lema de Riemman Lesbesgue,
lema de Parseval
0.2. Convolucin e integral de Fresnel El alumno analizar la transformada de Forurier para
0.3. Ecuacin de onda con la aproximar una funcin con ciertas caractersticas por medio
transformada de Fourier de series trigonomtricas. Aplicar estos conceptos a la
0.4. Transformada de Laplace ecuacin del calor, de onday realizar ejercicios prcticos.
0.5. Desigualdad de Bessel y
teoremas de convergencia
uniforme.
0.6. Ecuacin del calor y ecuacin de
onda
7. Formas diferenciables
7.1 Derivada exterior, formas cerradas
El alumno analizar el concepto de forma diferencial como
y formas exactas
un auxiliar para orientar superficiesy realizar ejercicios
7.2 Cambio de variables para formas
prcticos.
diferenciables
7.3 Orientacin de superficies

71
7.4 Integrales de formas diferenciables
7.5 Teorema de Stokes en variedades
y elemento de volumen

Bibliografa bsica:
Spivak M. (1977). Clculo en variedades. Barcelona: Revert.
Courant & F. John, R. (1980). Introduccin al clculo y anlisis matemtico Vol 2, Mxico: Limusa.
Munkres J. (1993). Analysis on manifolds. USA:Adisson, Wesley.
M. do Carmo. (1991). Differential forms and applications. USA: Springer Verlag.

Bibliografa complementaria:

J. Marden & J. Tromba. (1998). Clculo vectorial, Mxico: Addison-Wesley.


Kudriavtsev. (1975). Curso de Anlisis matemtico Vol. 2. Mosc: Mir.
Demidovich. (1980). 2500 problemas de clculo y anlisis matemtico. Mosc: Mir.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado.

72
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 lgebra Lineal II CLAVE: 2415

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 5 1 11
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas.

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE lgebra Lineal I (Obligatoria)
Ecuaciones Diferenciales (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Anlisis Matemtico I (Indicativa)
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
Objetivo general:El alumno analizar el significado de las Aplicaciones Lineales y la importancia de los Vectores y
Valores Propios, el proceso de la Triangulacin de matrices, el teorema espectral, sus aplicaciones, y las del
concepto de Irreducibilidad de un Polinomio para la Descomposicin Primaria.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Espacios duales 12 2
2 Formas bilineales 10 4
3 Teora bsica de determinantes 10 2
4 Polinomios 10 2
5 Triangulacin de operadores 12 2
6 Descomposicin de un espacio en sumas directas 12 2
7 El teorema espectral y la forma de Jordan 14 2
Total de horas: 80 16
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Espacios duales
1.1. Funcionales Lineales
El alumno distinguir los Espacios Euclidianos desde el
1.2. El Doble Dual
punto de vista de sus bases.
1.3. La Transpuesta de una
Transformacin Lineal

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2. Formas bilineales
0.1. Formas Biliniales y Formas El alumno examinar las Formas Bilineales y Cuadrticas, la
Cuadrticas clasificacin de las Formas Cuadrticas, las aplicaciones del
0.2. El Teorema de Sylvester Mtodo de Diagonalizacin de Jacobi y de los Operadores
0.3. Operadores Simtricos y Estndar Simtricos, Hermitianos y Unitarios, as como las
Hermitianos del Teorema de Silvestre.
0.4. Operadores Unitarios
3. Teora bsica de determinantes
0.1. Definicin y Ejemplos
El alumno aplicar las propiedades y la definicin de un
0.2. Propiedades Bsicas de los
determinante.
Determinantes
0.3. Clculo de Determinantes
4. Polinomios
0.1. Definicin y Ejemplos
0.2. El Algoritmo Euclidiano
El alumno analizar las propiedades de los polinomios.
0.3. Divisibilidad. Mximo Comn
Divisor
0.4. Factorizacin nica
5. Triangulacin de operadores
0.1. Polinomio
0.2. Vectores y Valores Propios
El alumno explicar los conceptos de vectores y valor
0.3. El Polinomio Caracterstico de un
propio, as como sus aplicaciones.
Operador
0.4. Existencia de la Triangulacin
0.5. Teorema de Cayley-Hamilton
6. Descomposicin de un espacio en
sumas directas
0.1. Descomposicin de un Espacio El alumno aplicar la factorizacin nica para obtener la
Vectorial descomposicin primaria de un espacio.
0.2. Invarianza Respecto a Conjuntos.
La Forma de Schur
7. El teorema espectral y la forma de El alumno distinguir las propiedades de los vectores y
Jordan valores propios de una aplicacin lineal para los operadores
7.1 Operadores Normales simtricos y hermitianos, el concepto de irreducibilidad de
7.2 El Teorema Espectral un polinomio, y la aplicacin de la forma cannica de
7.3 La Forma de Jordan Jordn.

BIBLIOGRAFA BSICA

Friedberg, S. et al. (2003).Linear algebra 4. ed. USA: Pearson Education.


Hoffman,K., Kunze, R. (1971). Linear algebra,2a ed.Toronto: Prentice Hall.
Lang, S. (1997), Linear algebra. USA: Addison Wesley.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Antn, Howars. (1999).Introduccin al lgebra. Limusa.


Grossman, Stanley. (2008). lgebra lineal con aplicaciones. 6. ed.Mxico: McGraw-Hill.
Valadez, M. (2003). lgebra lineal: productos internos y problemas de estructura. Estado de Mxico. FES Acatln
UNAM.

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Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Empleo de medios audiovisuales Exmenes finales
Exposiciones docentes Tareas
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Elaboracin de un trabajo de aplicacin
por el profesor individual o grupal
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Ejercicios en clase
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, experiencia docente, y


preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 Investigacin de Operaciones I CLAVE: 2511

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE lgebra Lineal I
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar mtodos y tcnicas de la Investigacin de Operaciones, como una base
cientfica cuantitativa, para la toma de decisiones que optimicen el diseo y la operacin de sistemas complejos a
partir de la inspeccin de las relaciones funcionales de dichos sistemas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 La teora general de los sistemas 8 4
2 Programacin lineal 20 8
3 Dualidad y anlisis de sensibilidad 8 4
4 Modelos de flujo en redes 20 10
5 Modelos de competencia 8 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. La teora general de los sistemas
1.1. Antecedentes
1.2. El Enfoque de Sistemas. El alumno formular el modelo idneo para el estudio de
1.3. Historia y Significado de la Sistemas Especficos de la Investigacin de Operaciones,
Investigacin de Operaciones a partir de los principios generales y conceptos bsicos de
1.4. Modelos en Investigacin de la teora de sistemas, as como las caractersticas
Operaciones esenciales de la Investigacin de Operaciones.
1.5. Estructura y Componentes de los
Modelos Matemticos

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2. Programacin lineal
0.1. Programacin Lineal
0.2. Requisitos para la formulacin de
un modelo lineal
0.3. El problema general de la
Programacin Lineal
0.4. Propiedades fundamentales de
los programas lineales
0.5. Fundamentos del Mtodo
Simples.
0.6. Teoremas fundamentales de la
Programacin Lineal
0.7. El Algoritmo Simplex
0.8. Forma estndar: variables de
holgura; variables de exceso;
El alumno determinar los requisitos para formular un
variables no restringidas
modelo de programacin lineal y aplicarlo para construir
0.9. Deduccin del criterio de
modelos sencillos.
optimalidad
0.10. Deduccin del criterio para el
cambio de un vector en la base
0.11. Proceso iterativo del Algoritmo
Simplex: solucin degenerada;
soluciones mltiples; solucin no
acotada
0.12. Variables artificiales: Mtodo de
Charnes (de la M). Mtodo de
las dosfases. Solucin no factible
0.13. Aplicaciones utilizando un
programa de cmputo
0.14. Interpretacin econmica del
Mtodo Simplex
0.15. Algoritmo Simplex Revisado
3. Dualidad y anlisis de sensibilidad
0.1. Dualidad y Anlisis de
Sensibilidad
0.2. El Problema Primal y el Problema
Dual. Formas equivalentes
0.3. Relacin entre las soluciones
El alumno explicar la importancia del concepto de
ptimas primal y dual
dualidad en la Programacin Lineal, en el anlisis
0.4. Interpretacin econmica de las
econmico de los modelos lineales y en la obtencin de la
variables duales (precios sombra)
solucin ptima de los problemas primal y dual.
0.5. Algoritmo Dual Simplex
0.6. Anlisis de sensibilidad
0.7. Anlisis de la solucin obtenida
en aplicaciones especficas
utilizando unprograma de
cmputo
4. Modelos de flujo en redes El alumno identificar los modelos de flujo en redes como
0.1. El Modelo de Transporte casos particulares de la programacin lineal, cuya
0.2. El Modelo de Asignacin estructura matemtica justifica el uso de algoritmos ms

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0.3. Conceptos bsicos de redes: eficientes que el Simplex para resolverlos.
nodos, arcos, ruta, circuito, red
conectada, rbol, rbol de
expansin
0.4. Algoritmo de Dijkstra para
determinar la ruta ms corta (de
costo mnimo) en una red
0.5. Algoritmo de Ford y Fulkerson (de
etiquetas) para resolver el
problema deflujo mximo en una
red
0.6. Algoritmo para resolver el
problema de flujo restringido de
costo mnimo enuna red
0.7. Formulacin de Programacin
Lineal
0.8. Administracin de proyectos:
Redes de Proyectos
0.9. Resolucin de problemas de
redes utilizando un programa de
cmputo
5. Modelos de competencia
0.1. Teora de Juegos: su utilidad en
el desarrollo de la Teora
Estadstica de las Decisiones y de
la Programacin Lineal El alumno aplicar la eleccin racional cuando se enfrente
0.2. Clasificacin de acuerdo con: el a una forma especfica de conflictos de intereses externos
nmero de jugadores; el nmero a la organizacin, denominada competencia.
de estrategias disponibles para
cada jugador; el objetivo del juego
0.3. Mtodos de solucin
0.4. Modelos de licitacin competitiva

Bibliografa bsica:

Hillier, F. S. & Lieberman, G. J. (2010).Introduction to operations research.Boston: McGraw-Hill.


Phillips, D. T., Ravindran, A.& Solberg, J. J. (1987).Operations research: Principles and practice. New York: Wiley.
Prawda, J. (2000). Mtodos y modelos de investigacin de operaciones. Mxico: Limusa.
Simonnard, M. (1966).Linear programming. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Taha, H. A. (2011). Operations research: An introduction. Boston: Pearson.

Bibliografa complementaria:
Ackoff, R. L. & Pia, G. R. (2002). El Paradigma de Ackoff: Una administracin sistmica. Mxico: Editorial
Limusa.
Bazaraa, Mokhtar. S., Jarvis, J. J., & Sherali, H. D. (2011).Linear programming and network flows. 4 edicion.
Hoboken: John Wiley & Sons.
Churchman, C. W. & Garca, M. A. (1976).El enfoque de sistemas. Mxico: Diana.
Churchman, C. W.& Ackoff, R. L. (1973).Introduccin a la investigacin operativa. Madrid: Aguilar.

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Gould, F. J., Eppen, G. D.& Schmidt, C. P. (1997).Introductory management science. Singapore: Prentice-Hall
International.
Hernndez, M. (2007). Introduccin a la programacin lineal. Mxico: UNAM, Facultad de Ciencias.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Doctor o maestro en Investigacin de Operaciones, actuario o licenciado en alguna


otra disciplina del rea de Fsico Matemticas. Tener experiencia docente.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 Estadstica I CLAVE: 2412

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Probabilidad I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Clculo Diferencial e Integral III (Indicativa)
Probabilidad II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Estadstica II (Obligatoria)
Objetivo general: El alumno conocer la teora de la probabilidad acerca de vectores aleatorios, as como la
inferencia estadstica: estimacin puntual y estimacin por intervalos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Vectores aleatorios y transformaciones 24 12
2 Principios de inferencia estadstica paramtrica 18 8
3 Estimacin puntual 16 6
4 Estimacin por intervalo 6 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Vectores aleatorios y
transformaciones
1.1. Distribuciones conjuntas,
marginales y condicionales.
El alumno explicar el concepto de vector aleatorio,
Independencia de variables
analizar sus propiedades bsicas y algunas tcnicas de
aleatorias
transformacin.
1.2. Transformaciones
1.3. Modelos jerrquicos
1.4. Covarianza y correlacin
1.5. Desigualdades

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2. Principios de inferencia estadstica
paramtrica
0.1. Propiedades bsicas de una
muestra aleatoria finita
El alumno analizar los principios fundamentales a partir de
0.2. Suficiencia y ancilaridad. Mtodo
los cuales se desarrollan las tcnicas bsicas de inferencia
de Lehmann-Scheff para
estadstica paramtrica.
suficiencia minimal
0.3. Completez. Teorema de Basu
0.4. Verosimilitud
0.5. Equivarianza
3. Estimacin puntual
0.1. Mtodo de momentos
0.2. Mtodo de mxima verosimilitud
0.3. Estimadores insesgados de El alumno aplicar los principios de inferencia estadstica
varianza uniformemente mnima: paramtrica en la estimacin puntual de parmetros en
Teorema de Cramr-Rao modelos de probabilidad.
0.4. Suficiencia e insesgamiento:
Teoremas de Rao-Blackwell y
Lehmann-Scheff
4. Estimacin por intervalo
0.1. Mtodo de la cantidad pivotal El alumno aplicar los principios de inferencia estadstica
0.2. Mtodo de la funcin de paramtrica en la estimacin por intervalo de parmetros en
distribucin de un estadstico modelos de probabilidad.
0.3. Optimizacin de intervalos de
confianza

Bibliografa bsica:

Casella, G., Berger, R.L. (2002). Statistical inference.Pacific Grove CA: Duxbury.
Lehmann, E.L., Casella, G. (2011).Theory of point estimation. Nueva York: Springer.
Shao, J. (2003).Mathematical statistics.Nueva York: Springer.

Bibliografa complementaria:

Cox, D.R. (2006).Principles of statistical inference. Cambridge: Cambridge University Press.


Cox, D.R., Hinkley, D.V. (2000).Theoretical statistics. Boca Raton FL: CRC Press.
Mood, A.M.; Graybill, F.A., Boes, D.C. (1974).Introduction to the theory of statistics.Nueva York: McGraw-Hill.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn

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software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, preferentemente con posgrado en el


rea de probabilidad o estadstica. Tener experiencia docente.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 Matemticas Financieras II CLAVE: 2312

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Financieras I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Probabilidad I (Indicativa)
Finanzas Corporativas (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Aplicacin a las Matemticas Financieras (Indicativa)
Objetivo general:El alumno establecer las relaciones entre las formas y las principales variantes de los pagos
peridicos con el concepto de anualidades, amortizacin y depreciacin.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Mercados financieros 6 0
2 Mercado de deuda 22 0
3 Mercado de capitales 6 0
4 Tasa de rendimiento 10 0
5 Estructura del plazo de tasas de inters 10 0
6 Duracin e inmunizacin de flujos de efectivo 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Mercados Fianancieros
1.1. Funciones de los mercados
financieros
1.2. Clasificacin de los mercados El alumno distinguir los diferentes tipos de Inversin en el
financieros Mercado, as como la relacin y las ventajas respecto a las
1.3. Intermediarios financieros Tasas.
1.4. Globalizacin de los mercados
financieros
1.5. Mercado primario y secundario

83
1.6. Sistema financiero mexicano
1.7. Organismos internacionales
2. Mercado de deuda
2.1. Caracteristicas de los
instrumentos de deuda
2.2. Rendimiento fijo, variable e
indexado
2.3. Riesgos de tasas de inters,
inflacin y crdito
2.4. Instrumentos de deuda
2.5. Introduccin a bonos
2.6. Determinacin del precio de El alumno distinguir el papel del mercado de dinero en la
bonos en fechas de cupn asignacin de recursos, la intermediacin financiera y su
2.7. Bonos comprados o redimidos influencia como factor de desarrollo.
con premio o descuento
2.8. Precio del bono entre fechas de
cupn
2.9. Valor en libros del bono
2.10. Tasa de rendimiento del bono
2.11. Amortizacin de bonos
2.12. Bonos rescatables
2.13. Bonos seriales y frmula de
makeham
3. Mercado de capitales
3.1. Acciones comunes
3.2. Acciones preferentes
El alumno distinguir el papel del mercado de capitales, en
3.3. Otros tipos de acciones
la asignacin de recursos, la intermediacin financiera y su
3.4. Valuacin de las acciones
influencia como factor de desarrollo.
3.5. Breve anlisis del precio de las
acciones

4. Tasa de rendimiento
0.1. Tasa de retorno
0.2. VPN
El alumno explicar con toda precisin las particularidades
0.3. Tasa de retorno ponderada por
de la tasa de rendimiento
peso (divisa mexicana) y tiempo
0.4. Tasa de rendimiento anual del
portafolio y de la inversin anual
5. Estructura del plazo de tasas de
inters
5.1. Tasa de inters spot y STRIPS
5.2. Relacin entre tasas spot y tasas
de redimiento en bonos
cuponados El alumno analizar la curva de tasas de rendimiento
5.3. Tasa forward
5.4. Arbitraje
5.5. Tasa swaps
5.6. La fuerza de inters como una
tasa forward
6. Duracin e inmunizacin de flujos El alumno analizar la variacin en el precio de un flujo de

84
de efectivo. efectivo con cambios pequeos en las tasa de inters.
6.1. Tasa swaps. Duracion de un
conjunto de flujos de efectivo y
duracin de un bono
6.2. Igualacin de activos-obligaciones
e inmunizacin.

Bibliografa bsica:
Broverman, Samuel. (2008). Mathematics of investment and credit.USA. Actex publications
Donald.D.W.A.(1996).Compound Interest and annuities certain. Cambridge: University printing house.
Stephen G. Kellison. (1996).The theory of interest, 2a.ed.Boston Mc Graw Hill

Bibliografa complementaria:
Coss Bu, Ral. (1996). Anlisis y evaluacin de proyectos de inversin. D.F, Mxico. Limusa.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 4 Ingls III CLAVE: 2416

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S i () No () Obligatoria () Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ingls II
SERIACIN SUBSECUENTE Ingls IV
Objetivo general:el alumno utilizar la lengua inglesa en un nivel bsico de complejidad empleando frases de uso
comn que satisfagan necesidades comunicativas cotidianas e inmediatas (nivel A2-)* en la interaccin con otros para
lograr propsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y entender
culturas anglfonas.
*De acuerdo con el Programa de ingls basado en el MCER

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Rutinas 0 16
2 Eventos pasados 0 16
3 Ayer, hoy y maana 0 16
4 Ciudades 0 16
5 Deportes y diversiones 0 16
6 Dilemas 0 16
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Rutinas OBJETIVOS PARTICULARES
1.1. Presentarse
1.2. Dar y obtener informacin acerca El alumno adquirir las competencias que le permitan:
de uno mismo y de otros
1.3. Preguntar y hablar sobre
actividades de tiempo libre Participar en dilogos sencillos e intercambios directos
1.4. Dar y obtener informacin sobre de informacin sobre temas familiares en situaciones
la lengua/el lenguaje conocidas e inmediatas, con ciertas limitaciones de

86
1.5. Hablar sobre rutinas familiares lenguaje.
1.6. Hablar sobre las partes del Comprender las ideas principales de textos autnticos
cuerpo expresados en lenguaje escrito u oral de una
1.7. Preguntar y hablar acerca de lo complejidad sencilla, relacionados con contextos
que alguien est haciendo en el conocidos.
momento de hablar Hacer descripciones o expresar opiniones personales
1.8. Contrastar rutinas cotidianas y sobre temas de inters general o de su entorno
actividades realizadas al inmediato, siguiendo una estructura lgica, y con
momento de hablar ciertas limitaciones en el lenguaje.
1.9. Preguntar y hablar sobre Comprender y reflexionar sobre aspectos generales
profesiones importantes de las culturas de la lengua meta y la
1.10. Redactar un mensaje de correo propia.
electrnico OBJETIVOS ESPECFICOS
1.11. Llevar a cabo las transacciones
para viajar
El alumno podr realizar las siguientes funciones
1.12. Lenguaje:
1.12.1. Orden de palabras en comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
oraciones interrogativas comprensible:
1.12.2. Verbos en presente
simple Participar en interacciones sociales cotidianas
1.12.3. Verbos en presente Hacer y responder a sugerencias, promesas, planes y
continuo decisiones
1.12.4. Clusulas relativas Dar, aceptar y rechazar recomendaciones, sugerencias
y consejos
2. Eventos pasados Compartirnoticias
2.1. Preguntar y hablar sobre eventos Pedir y dar indicaciones sencillas
pasados Dar y obtener informacin acerca de gente, otros seres
2.2. Solicitar servicios o quejarse de vivos, lugares y objetos
ellos Intercambiar informacin bsica acerca de situaciones
2.3. Preguntar y hablar sobre lo que comunes, eventos en el pasado y el futuro a un nivel
alguien estaba haciendo en un bsico
momento especfico Hablar acerca de situaciones hipotticas
2.4. Hablar acerca de dos o ms Pedir y dar informacin personal e impersonal
eventos concluidos y/o acciones
Comentar actividades en curso al momento de hablar
en progreso en el pasado
Hablar sobre gustos y preferencias
2.5. Preguntar y hablar sobre
Expresar acuerdo o desacuerdo
intereses comunes
2.6. Redactar textos sobre eventos Hablar sobre sentimientos
pasados Disculparse
2.7. Lenguaje: Pedir, dar y/o negar permiso para hacer algo
2.7.1. Verbos regulares e Dar y recibir halagos
irregulares en tiempo Llenar formatos con informacin personal
pasado (afirmativo, negativo, Producir y entender textos escritos y/o orales que se
oraciones interrogativas refieran a eventos en el presente, pasado o futuro
parciales y totales, yes/no Identificar la idea principal e informacin especfica en
and information questions) textos orales y/o escritos
2.7.2. Oraciones interrogativas sin Participar en interaccionessociales en culturas
auxiliares anglfonas a un nivel sencillo
2.7.3. Expresiones adverbiales Usar y reconocer reglas gramaticales y ortogrficas
para el pasado

87
2.7.4. Pasado continuo (afirmativo, para comunicarse en un nivel bsico
negativo, oraciones Describir y comprender cmo suceden y cmo se
interrogativas parciales y hacen las cosas
totales, yes/no and Narrar, entender y/o describir eventos
information questions) Comunicarse verbal y no verbalmente en un nivel
2.7.5. Pasado continuo contra bsico, pidiendo aclaracin, repitiendo o parafraseando
pasado simple cuando sea necesario
2.7.6. Conjunciones Dar y entender informacin y/o indicaciones sencillas
2.7.7. Preposiciones de tiempo y Participar en actividades que promuevan la apreciacin
lugar de culturas de la lengua meta y sus caractersticas
2.7.8. Colocaciones y verbos expresivas
compuestos Hacer y responder a preguntas refirindose a reas de
necesidad inmediata o temas cotidianos
3. Ayer, hoy y maana Entender palabras y frases sencillas relacionadas con
3.1. Preguntar y hablar sobre el contexto inmediato
preparativos futuros
3.2. Preguntar y hablar sobre
predicciones futuras
3.3. Preguntar y hablar sobre
promesas, ofrecimientos,
decisiones
3.4. Preguntar y hablar sobre cosas
que siempre o normalmente
ocurren
3.5. Preguntar y hablar sobre cosas
que suceden en el momento, o
planes para una hora/lugar
determinada
3.6. Preguntar y hablar sobre acciones
realizadas en el pasado
3.7. Preguntar y hablar sobre acciones
que estaban en progreso en un
momento en el pasado
3.8. Ordenar una comida en un
restaurante
3.9. Redactar una carta informal
3.10. Lenguaje:
3.10.1. Be going to para arreglos
futuros (afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas
parciales y totales, yes/no
and information questions)
3.10.2. Presente continuo para
arreglos futuros (afirmativo,
negativo, oraciones
interrogativas parciales y
totales, yes/no and
information questions)
3.10.3. Will (afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas

88
parciales y totales, yes/no
and information questions)
3.10.4. Tiempos presentes
3.10.5. Tiempos pasados
3.10.6. Verbos compuestos: look
+ partcula, verbo + back,
verbo + preposicin
3.10.7. Antnimos: verbos

4. Ciudades
4.1. Preguntar y hablar sobre
experiencias pasadas, sin
mencionar exactamente cundo
ocurrieron
4.2. Comparar a personas, cosas,
lugares y acciones
4.3. Preguntar y hablar sobre lugares
4.4. Describir el lugar donde se vive
4.5. Lenguaje:
4.5.1. Presente perfecto
4.5.2. Adverbios: ever, never, yet,
just already
4.5.3. Comparativos,
asas/lessthan
4.5.4. Superlativos (+ ever +
presente perfecto)
4.5.5. Verbos compuestos
4.5.6. Expresiones temporales
4.5.7. Antnimos: adjetivos

5. Deportes y diversiones
5.1. Hablar sobre fiestas
5.2. Hablar sobre sentimientos
5.3. Hablar sobre cosas que deben o
no deben hacerse
5.4. Hablar sobre deportes
5.5. Ir de compras
5.6. Redactar un mensaje de correo
electrnico formal
5.7. Lenguaje:
5.7.1. Verbos + infinitivo
5.7.2. Verbos + gerundios
5.7.3. Verbos modales: have to,
dont have to, must, mustnt
5.7.4. Verbos que expresan
movimiento
5.7.5. Preposiciones de
movimiento
5.7.6. Modificadores

89
6. Dilemas
6.1. Hablar sobre una situacin futura
posible y sus consecuencias
6.2. Hablar sobre una situacin futura
no probable o imposible y sus
consecuencias
6.3. Pedir y dar consejos
6.4. Pedir medicamentos
6.5. Escribir a un amigo
6.6. Lenguaje:
6.6.1. Primercondicional
6.6.2. Segundo condicional
6.6.3. Verbos modales: may,
might, should
6.6.4. Verbos compuestos con get

Bibliografa bsica:

Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2A. Oxford: Oxford
University Press.
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. (2010).American English File 2B.Oxford: Oxford University.
Goldsmith, P y Prez Alonso, M.A. (editores). 1996. Diccionario Oxford Escolar para estudiantes mexicanos de
ingls. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

Bibliografa complementaria:

Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros Rbricas
sinpticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en
lnea con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

90
Perfil profesiogrfico:
Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua extranjera que
cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM, COELE, COEL
o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln, UNAM.
Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls preferentemente con experiencia docente en
enseanza del idioma.

91
QUINTO SEMESTRE

92
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 5 Ecuaciones Diferenciales CLAVE: 2515

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral III
SERIACION ANTECEDENTE
lgebra Lineal II
SERIACIN SUBSECUENTE Anlisis Numrico
Objetivo general: El alumno identificar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias que se
encuentran en la naturaleza, as como los mtodos de solucin que se tienen para alguna de ellas, aplicando
tcnicas de clculo de una y varias variables, as como del lgebra lineal.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin 4 2
2 Ecuaciones diferenciales de primer orden 11 4
3 Ecuaciones lineales de orden superior 11 4
4 Ecuaciones lineales con coeficientes constantes 11 4
Mtodos de solucin para ecuaciones lineales con coeficientes
5 6 4
arbitrarios
6 Transformaciones inversas 6 4
7 La Transformada de Laplace 6 4
8 Soluciones en series de potencias 9 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin
1.1. Definicin de ecuacin diferencial
y diferentes ejemplos El alumno identificar lo que es una ecuacin diferencial
1.2. Clasificacin de ecuaciones mediante diferentes ejemplos y las curvas solucin.
diferenciales
1.3. Familias de curvas asociadas a

93
soluciones de ecuaciones
diferenciales ordinarias
2. Ecuaciones diferenciales de primer
orden
0.1. Isoclinas de una ecuacin
diferencial
0.2. Separacin de variables
0.3. Ecuaciones homogneas El alumno resolver ecuaciones diferenciales ordinarias por
0.4. Ecuaciones exactas el mtodo de separacin de variables, ecuaciones
0.5. Solucin general de la ecuacin homogneas y ecuaciones exactas. Aplicar los
diferencial lineal de primer orden conocimientos de clculo 4 en los factores integrantes.
0.6. Factores integrantes
0.7. Ecuacin de Bernoulli
0.8. Transformacin de coeficientes
lineales a coeficientes
homogneos
3. Ecuaciones lineales de orden
superior
0.1. Ecuacin lineal general
0.2. Independencia lineal de
soluciones
El alumno aplicar el teorema de existencia y unicidad para
0.3. Teorema de existencia y unicidad
ecuaciones diferenciales ordinarias.
0.4. Wronskiano
0.5. Solucin general de una ecuacin
general homognea
0.6. Solucin general de una ecuacin
no homognea
4. Ecuaciones lineales con coeficientes
constantes
0.1. Operadores diferenciales
0.2. Leyes de operacin y
propiedades de operadores
diferenciales El alumno analizar los sistemas de ecuaciones
0.3. Polinomios anuladores diferenciales y aplicar las tcnicas usadas en lgebra lineal
0.4. La funcin exponencial compleja de diagonalizacin de matrices as como la forma cannica
0.5. Solucin general a la ecuacin de Jordan.
diferencial lineal con coeficientes
constantes homognea
0.6. Solucin de algunas ecuaciones
lineales con coeficientes
constantes no homogneas
5. Mtodos de solucin para
ecuaciones lineales con coeficientes
arbitrarios
0.1. Mtodo de coeficientes El alumno generalizar los conceptos vistos en la unidad
indeterminados. anterior para sistemas no lineales.
0.2. Mtodo de variacin de
parmetros
0.3. Reduccin de orden
6. Transformaciones inversas El alumno analizar el mtodo de la transformada de

94
0.1. Definicin y transformaciones de Laplace en las ecuaciones diferenciales ordinarias.
funciones elementales
0.2. Transformada de derivadas
0.3. Transformadas de problemas con
valores iniciales
0.4. Condiciones suficientes para la
existencia de la transformada
0.5. Derivadas de transformadas
0.6. La funcin gamma
0.7. Funciones peridicas y sus
transformadas
7. La Transformada de Laplace
7.1 Definicin y ejemplos
El alumno analizar la transformada de Laplace inversa y la
7.2 Las funciones escaln e impulso
aplicar en la solucin a ecuaciones diferenciales ordinarias
7.3 Convolucin
con valores iniciales.
7.4 Problemas de valor inicial simple
7.5 Algunas ecuaciones integrales
8. Soluciones en series de potencias
8.1 Ecuaciones lineales y series de
potencias, convergencia
8.2 Puntos ordinarios, singulares y
singulares regulares
8.3 Soluciones en la vecindad de un
El alumno utilizar los mtodos de convergencia en series
punto ordinario
para encontrar la solucin a una ecuacin diferencial
8.4 Soluciones en la vecindad de un
ordinaria con condiciones iniciales.
punto singular
8.5 La ecuacin inicial y relaciones de
recurrencia
8.6 Mtodo de Frobenius
8.7 Ecuaciones de Bessel y de
Legendre

Bibliografa bsica:

Boyce W., Di Prima R. (2010). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. D.F., Mxico.
Limusa.
Braun, M. (1992).Differential Equations and their applications: An introduction to applied mathematics (texts in
applied mathematics), (Vol. 11).Cuarta edicin. Queens, New York. Springer Verlag.
Coddington, Earl (1989). An introduction to ordinary differential equations.USA: Dover Books on Mathematics.
Simmons G., Robertson, J. (1996).Ecuaciones diferenciales con aplicaciones y notas histricas. Mxico:McGraw-
Hill.

Bibliografa complementaria:

Blanchard P., Devaney, R. (1999). Ecuaciones diferenciales.D.F. Mxico. International Thomson.


Platt, O. (1974). Ecuaciones diferenciales ordinarias. Barcelona. Revert.

95
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente. Y


preferentemente estudios de posgrado.

96
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 5 Probabilidad II CLAVE: 2513

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Clculo Diferencial e Integral IV (Indicativa)
Procesos Estocsticos I (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Estadstica III (Indicativa)
Objetivo general:El alumno aplicar conceptos de la teora de la probabilidad para la construccin y anlisis de modelos
inducidos por variables aleatorias.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Espacios de medida de probabilidad 16 8
2 Variables y vectores aleatorios como funciones medibles 16 8
3 Funcin caracterstica y teoremas lmite 16 8
4 Convergencia de variables aleatorias 16 8
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Espacios de medida de probabilidad
1.1. Sigma-lgebras y conjuntos de
Borel
1.2. Lmites de sucesiones de eventos El alumno analizar el concepto de espacio de probabilidad
1.3. Medida de probabilidad y como caso particular de los espacios de medida y deducir
propiedades bsicas propiedades bsicas.
1.4. Lema de Borel-Cantelli
1.5. Completacin y producto de
espacios de probabilidad

97
2. Variables y vectores aleatorios como
funciones medibles
0.1. Funcin medible y propiedades
bsicas
0.2. Sigma-lgebras inducidas por
variables y vectores aleatorios
El alumno explicar la relacin funcional entre la distribucin
0.3. Funcin de distribucin conjunta y
de probabilidad conjunta y sus distribuciones marginales as
Teorema de Sklar
como su aplicacin en la construccin y anlisis de modelos
0.4. Funciones cpula y construccin
de probabilidad multivariados.
de modelos de probabilidad
multivariados
0.5. Medidas de concordancia
(Kendall, Spearman) y
dependencia (Schweizer-Wolff,
Hoeffding)
3. Funcin caracterstica y teoremas
lmite
0.1. Definicin y propiedades bsicas El alumno analizar las propiedades bsicas de la funcin
0.2. Teorema de inversin caracterstica asociada a una variable aleatoria y su
0.3. Teorema de continuidad aplicacin para la demostracin de teoremas lmite.
0.4. Convergencia en distribucin y ley
de grandes nmeros
0.5. Teorema central del lmite
4. Convergencia de variables aleatorias El alumno analizar diversos modos de convergencia de
0.1. Ms modos de convergencia: en variables aleatorias y los aplicar en la demostracin de
probabilidad, casi segura y r- leyes de grandes nmeros.
sima media
0.2. Relaciones entre los distintos
modos de convergencia
0.3. Ley dbil de grandes nmeros
0.4. Ley fuerte de grandes nmeros

Bibliografa bsica
Domnguez Martnez, J.I. (2001).Diseo y anlisis de modelos de probabilidad. Mxico D.F: Grupo Editorial
Iberoamrica.
Garca lvarez, M.A. (2005).Introduccin a la teora de la probabilidad (segundo curso). Mxico D.F: Fondo de
Cultura Econmica.
Grimmett, G.R., Stirzaker, D.R. (2001). Probability and random processes. Oxford: Oxford University Press.
Nelsen, R.B. (2006).An introduction to copulas.Nueva York: Springer.
Rincn, L. (2007). Curso intermedio de probabilidad. Mxico D.F: Facultad de Ciencias UNAM.

Bibliografa complementaria
Ash, R.B. (2000).Probability and measure theory. London: Academic Press.
Billingsley, P. (1986).Probability and measure. New York: Wiley.
Chung, K.L. (2001). A course in probability theory. London: Academic Press.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal

98
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, preferentemente con posgrado en


ciencias matemticas.

99
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 5 Estadstica II CLAVE: 2612

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Estadstica I (Obligatoria)
Estadstica III (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Aplicacin a las Matemticas Financieras (Indicativa)
Matemticas Actuariales II (Indicativa)
Objetivo general: El alumno construir pruebas de hiptesis, considerando el enfoque bayesiano de la estadstica y
modelos de regresin lineal simple, as como la aplicacin del cmputo estadstico

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Pruebas de hiptesis 18 4
2 Estadstica bayesiana 24 2
3 Modelos de regresin simple 22 2
4 Cmputo estadstico 0 24
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Pruebas de hiptesis
1.1. Pruebas por cociente de
verosimilitudes
1.2. Pruebas por unin-interseccin e
El alumno aplicar los principios de inferencia estadstica
interseccin-unin
paramtrica en la construccin de pruebas de hiptesis
1.3. Funcin potencia y errores tipo I y
sobre parmetros en modelos de probabilidad.
II
1.4. Pruebas uniformemente ms
potentes: Lema de Neyman-
Pearson y Teorema de Karlin-

100
Rubin.
1.5. Valor p
2. Estadstica bayesiana
0.1. Distribuciones a priori y a
posteriori
0.2. Informacin a priori. Familias
conjugadas
El alumno explicar los principios bsicos del enfoque
0.3. Distribuciones no informativas.
bayesiano de la inferencia estadstica paramtrica.
Regla de Jeffreys
0.4. Inferencia estadstica paramtrica
bayesiana: estimacin puntual y
por regiones, contraste de
hiptesis
3. Modelos de regresin simple
0.1. Lineal
El alumno aplicar el anlisis estadstico a modelos de
0.2. Logstico
regresin simple.
0.3. Probit
0.4. Poisson
0.5. Modelos no lineales
4. Cmputo estadstico
0.1. Estadstica descriptiva mediante
programas computacionales
especializados
0.2. Inferencia estadstica paramtrica
mediante programas
computacionales especializados El alumno ser capaz de utilizar programas
0.3. Modelos de regresin simple computacionales especializados para el anlisis estadstico.
mediante programas
computacionales especializados
0.4. Mtodos Monte Carlo para
inferencia estadstica paramtrica
mediante programas
computacionales especializados

Bibliografa bsica:
Casella, G., Berger, R.L. (2002). Statisticalinference.Pacific Grove CA: Duxbury.
Lehmann, E.L., Romano, J.P. (2010).Testing statistical hypotheses. Nueva York: Springer.
McCulloch, C.E., Searle, S.R., Neuhaus, J.M. (2008). Generalized, linear, and mixed models. Hoboken NJ: Wiley.
Press, S.J. (2003).Subjective and objective bayesian statistics. Hoboken NJ: Wiley.
Robert, C.P. (2007).The bayesian choice. Nueva York: Springer.
Robert, C.P., Casella, G. (2004).Monte Carlo statistical methods. Nueva York: Springer.

Bibliografa complementaria:
Braun, W.J., Murdoch, D.J. (2007).A first course in statistical programming with R. Cambridge: Cambridge
University Press.
Chambers, J.M. (2008). Software for Data Analysis: Programming with R. Nueva York: Springer.
De Jong, P., Heller, G.Z. (2008). Generalized linear models for insurance data.Cambridge: Cambridge University
Press.

101
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, preferentemente con posgrado en el


rea de probabilidad o estadstica. Con experiencia docente.

102
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 5 Finanzas Corporativas CLAVE: 2516

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Financieras II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Contabilidad (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Aplicacin a las Matemticas Financieras (Obligatoria)
Objetivo general:El alumno identificar las diversas fuentes de financiamiento de las empresas y analizar casos de
fusiones y adquisiciones de empresas particularmente en el entorno mexicano.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Economa y finanzas 12 4
2 Principio de financiamiento 12 4
3 Principio de inversin y retribucin 12 4
4 Fusiones, adquisiciones y alianzas 12 4
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Economa y finanzas
1.1. Definicin de Finanzas y Finanzas
Corporativas
Enunciar el concepto de finanzas corporativas y sus
1.2. Los Tres Pilares de las Finanzas
objetos de estudio.
Corporativas
1.3. La Maximizacin del Valor
Empresa
2. Principio de financiamiento
0.1. Financiamiento con Acciones Identificar y manejar la estructura de capital de la
0.2. Financiamiento con Deuda empresa para optimizar el uso de los recursos.

103
0.3. Otros Mecanismos de
Financiamiento
0.4. El Costo Ponderado de Capital
0.5. CAPM y las Betas de la Deuda y
Capital Accionario
0.6. Teorema de Miller-Modigliani
3. Principio de inversin y retribucin
0.1. Presupuesto de Efectivo y Capital
de Trabajo Determinar las tcnicas de valuacin de proyecto de
0.2. Presupuesto de Capital inversin e identificar los mecanismos de retribucin para
0.3. Las Tcnicas de Evaluacin de las diferentes fuentes de capital.
Proyectos
0.4. Las Opciones Reales
0.5. La Retribucin y la poltica de
dividendos
4. Fusiones, adquisiciones y alianzas
0.1. Determinando el Valor de la Identificar los determinantes del valor de la empresa y la
empresa forma en que las fusiones, adquisiciones y alianzas
0.2. La valuacin de las Fusiones modifican dicho valor.
0.3. La valuacin de las adquisiciones
0.4. La valuacin de la alianza
estratgica

Bibliografa bsica:

Damodaran, Aswath. (2010). Applied corporate finance.New Jersey. Wiley.


Brealey, Richard, Myers S.C. & Allen F. (2010).Principios de finanzas corporativas. Madrid. McGraw-Hill.
Palepu, K.G. Healy, P.M. & Bernard, V.L. (2004).Business analysis & valuation. Mason, Ohio: Thomson South-
Western.
Ross, Stephen, Westerfield, R., Jaffe, Jeffrey. (2001). Finanzas corporativas. Mxico: McGraw-Hill.
Weston, J.F. (1998).Finanzas en administracin. California. McGraw-Hill.

Bibliografa complementaria:

Bodie Z., Et Al.(2011). Investments. New York: McGraw-Hill Irwin.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

104
Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara con experiencia docente, y preferentemente estudios de posgrado.

105
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENDERECHO


SISTEMA PRESENCIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:5 Matemticas Actuariales I CLAVE: 2413

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Probabilidad I (Obligatoria)
OBLIGATORIA Matemticas Financieras I (Indicativa)
Matemticas Actuariales II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Demografa Matemtica I (Indicativa)
Teora del RiesgoI (Indicativa)
Objetivo general: El alumno emplear metodologas de la ciencia actuarial para modelar la mortalidad y
supervivencia de las personas mediante funciones analticas, y con apoyo en la teora del inters, realizar la
valuacin de seguros, anualidades contingentes, primas y reservas matemticas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Funciones biomtricas y tabla de mortalidad 16 8
2 Primas netas nicas de los seguros de vida 16 8
3 Primas netas nicas de las anualidades contingentes 12 6
4 Primas netas peridicas y prima de tarifa 8 4
5 Reservas matemticas 12 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Funciones biomtricas y tabla de
mortalidad
El alumno emplear la teora matemtica desarrollada en la
1.1. Tabla de mortalidad y notacin
ciencia actuarial para representar mediante expresiones
actuarial de probabilidades
analticas los riesgos asociados al fallecimiento y
1.2. Variable aleatoria de la edad de
supervivencia de una persona.
fallecimiento
1.3. Variable aleatoria del tiempo

106
futuro de vida
1.4. Variable aleatoria del nmero de
aos completos sobrevividos
1.5. Tasa instantnea de mortalidad
1.6. Algunas leyes de mortalidad
1.7. Probabilidades para edades
fraccionarias usando tabla de
mortalidad
1.8. Tablas selectas y ltimas
2. Primas netas nicas de los seguros
de vida
0.1. Seguros pagaderos al final de un
periodo de fallecimiento
El alumno valuar mediante tcnicas actuariales la prima
0.2. Seguros pagaderos al momento
neta nica de los seguros de vida con beneficios constantes
de la muerte
o variables y obtendr los estadsticos de las variables
0.3. Relaciones entre seguros
aleatorias asociadas.
pagaderos en momentos distintos
(Continuos-Anuales, M-simo
periodo-Anuales)
0.4. Valores conmutados
3. Primas netas nicas de las
anualidades contingentes
3.1. Anualidades contingentes
anticipadas y
El alumno valuar la prima neta nica de las anualidades
vencidas.(pagaderas anualmente
contingentes con beneficios constantes o variables y
y pagaderas m veces al ao)
obtendr los estadsticos de las variables aleatorias
3.2. Anualidades contingentes
asociadas.
continuas
3.3. Relaciones entre seguros de vida
y anualidades contingentes
3.4. Valores
4. Primas netas peridicas y prima de
tarifa
El alumno formular las expresiones matemticas para
4.1. Principio de equivalencia
valuar las primas peridicas de los seguros de vida y de las
4.2. Primas de anualidades
anualidades contingentes y obtendr la prima de tarifa.
contingentes
4.3. Primas de seguros de vida
4.4. Primas pagaderas m veces al
ao
4.5. Prima de tarifa
5. Reservas matemticas
El alumno identificar los mtodos de valuacin de las
0.1. Reserva matemtica pura mtodo
reservas matemticas de los seguros de vida y de las
prospectivo y el mtodo
anualidades contingentes, as como el caso especfico para
retrospectivo
Mxico.
0.2. Reserva matemtica modificada

Bibliografa bsica:
Bowers, N. L. & Society of Actuaries.(1997). Actuarial mathematics. Itasca, Ill: Society of Actuaries.
Jordan, C. W. & Society of Actuaries.(1991). Life contingencies. Chicago, Ill: Society of Actuaries.
Bibliografa complementaria:

107
Cunningham, R. J., Herzog, T. N.& London, R. L. (2011).Models for quantifying risk. Winsted, CT: ACTEX
Publications.
Gerber, H. U., & Vereinigung Schweizerischer Versicherungsmathematiker.(1997). Life insurance mathematics.
Berlin: Springer.
Gil Fana, J.A., Heras Martnez, A. & Vilar Zann, J.L. (1999).Matemtica de los seguros de vida. Madrid:
Fundacin Mapfre Estudios
Kellison, S. G. (2009). The theory of interest.Boston: McGraw-Hill Irwin.
Mapfre estudios.Instituto de Ciencias del Seguro.
Mood, A. M. F., Graybill, F. A.& Boes, D. C. (1973).Introduction to the theory of statistics. New York: McGraw-Hill.
Promislow, S. D.& Wiley InterScience.(2010). Fundamentals of actuarial mathematics. Hoboken, N.J: Wiley.
Slud, Eric V. (2012). Actuarial Mathematics and Life-table Statistics.Chapman & Hall.

Artculos Electrnicos:
Aguilar Beltrn, P. y Avendao Estrada, J.O. (2008). Fundamentos y Aplicaciones del Mtodo de Reserva Mnima
para Seguros de Vida. Revista Electrnica de Contenido Matemtico, Foro-Red-Mat, 25(5), 1-22.
Recuperado de:
http://www.red-mat.unam.mx/foro/volumenes/vol025/ElMetodoDeReservaMinima-CasosEspeciales-2.pdf
Aranda M., scar y Castilo Garca, N.A. (2010). Valor de Rescate y Reserva Matemtica del Seguro de Vida
Individual en Mxico. Revista Electrnica Interactiva INTERMAT, 6(7), 1-53. Recuperado de:
http://intermat.fciencias.unam.mx/ValRescRM.pdf

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara o con posgrado en ciencias actuariales, con experiencia docente y
preferentemente estudios de posgrado.

108
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 5 Ingls IV CLAVE: 2517

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ingls III
SERIACIN SUBSECUENTE Ingls V
Objetivo general:el alumno utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y limitada (nivel A2)* en la interaccin con
otros para lograr propsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y
comprender culturas anglfonas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Vidas y experiencias 0 16
2 Hbitos y rutinas 0 16
3 Narracin de eventos pasados 0 16
4 Personalidades 0 16
5 Cambios en la vida 0 16
6 Buenos modales 0 16
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Vidas y experiencias OBJETIVOS PARTICULARES
1.1. Hablar sobre
experiencias/eventos ocurridos en El alumno adquirir las competencias que le permitan:
el pasado
1.2. Hablar sobre acontecimientos de
Participar en conversaciones sencillas e intercambios
la vida
1.3. Hablar sobre miedos y fobias directos de informacin sobre temas familiares en
1.4. Pedir y dar informacin personal e situaciones estructuradas.
impersonal acerca de acciones o Explicar las ideas principales de textos breves, escritos
situaciones no concluidas y orales, expresados en lenguaje estndar y directo,

109
1.5. Hablar sobre la vida de las relacionados con contextos conocidos.
personas Reportar informacin, expresar opiniones o hacer
1.6. Hablar sobre hbitos y rutinas descripciones breves, escritas u orales, de temas de
pasados inters general o de su entorno inmediato, aplicando los
1.7. Describir cmo suceden las cosas elementos bsicos de argumentacin.
y cmo se hacen o se hacan Comprender y reflexionar sobre aspectos generales
1.8. Llevar a cabo transacciones para importantes de las culturas de la lengua meta y la
obtener servicios propia.
1.9. Describir lugares OBJETIVOS ESPECFICOS
1.10. Lenguaje:
1.10.1. Presente perfecto
El alumno podr realizar las siguientes funciones
(afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
parciales y totales, yes/no comprensible:
and information questions)
1.10.2. Preposiciones y Participar en interacciones sociales cotidianas
conjunciones: for y since en Hacer y responder a sugerencias, promesas, planes y
expresiones temporales decisiones
1.10.3. Presente perfecto contra Dar, aceptar y rechazar recomendaciones, sugerencias
pasado simple y consejos
1.10.4. Verbos semi-modales: Compartirnoticias
used to (afirmativo, negativo, Pedir y dar indicaciones sencillas
oraciones interrogativas Dar y obtener informacin acerca de gente, otros seres
parciales y totales, yes/no vivos, lugares y objetos
and information questions) Intercambiar informacin bsica acerca de situaciones
1.10.5. Voz pasiva: presente y comunes, eventos en el pasado y el futuro a un nivel
pasado (afirmativo, negativo, bsico
oraciones interrogativas Hablar acerca de situaciones hipotticas
parciales y totales, yes/no
Pedir y dar informacin personal e impersonal
and information questions)
Comentar actividades en curso al momento de hablar
1.10.6. Lenguaje formulaico para
obtener servicios Hablar de gustos y preferencias
Expresar acuerdo o desacuerdo
2. Hbitos y rutinas Hablar de sentimientos
2.1. Hablar sobre hbitos de salud, Disculparse
estilos de vida y la edad Pedir, dar y/o negar permiso para hacer algo
2.2. Hablar sobre hbitos y rutinas Dar y recibir halagos
2.3. Expresar acuerdo y desacuerdo Llenar formatos con informacin personal
2.4. Hacer una llamada telefnica Desarrollar y explicar textos escritos y/u orales que se
2.5. Dar opiniones acerca de rutinas o refieran a eventos en el presente, pasado o futuro
situaciones Identificar la idea principal e informacin especfica en
2.6. Lenguaje: textos orales y/o escritos
2.6.1. Cuantificadores: too, Participar en interaccionessociales en culturas
enough, much, many, a lot, anglfonas en un nivel sencillo
a lot of , any, none, a few, a Usar y reconocer reglas gramaticales y ortogrficas
little, quite para comunicarse en un nivel bsico
2.6.2. Orden de palabras de Describir y comprender cmo suceden y cmo se
verbos compuestos hacen las cosas
2.6.3. So + auxiliares Narrar, explicar y/o describir eventos
2.6.4. Neither + auxiliares

110
2.6.5. Similitudes: as, like, both Comunicarse verbal y no verbalmente en un nivel
2.6.6. Lenguaje formulaico para bsico, pidiendo aclaracin, repitiendo o parafraseando
hacer una llamada telefnica cuando sea necesario
Dar y atender informacin y/o indicaciones sencillas
3. Narracin de eventos pasados Participar en actividades que promuevan la apreciacin
3.1. Hablar sobre o narrar eventos de culturas de la lengua meta y sus caractersticas
pasados expresivas
3.2. Narrar cuentos o historias Hacer y responder preguntas refirindose a reas de
3.3. Reportar y parafrasear necesidad inmediata o temas cotidianos
conversaciones y eventos Comprender palabras y frases sencillas relacionadas
3.4. Lenguaje: con el contexto inmediato
3.4.1. Pasado perfecto (afirmativo,
negativo, oraciones
interrogativas parciales y
totales, yes/no and
information questions)
3.4.2. Adverbios de tiempo
3.4.3. Discurso indirecto
(oraciones afirmativas e
interrogativas)

4. Personalidades
4.1. Preguntar y hablar sobre comida
4.2. Preguntar y hablar sobre deportes
y juegos
4.3. Preguntar y hablar sobre
caractersticas de personalidad
4.4. Hablar sobre la familia
4.5. Describir a las personas
4.6. Lenguaje:
4.6.1. Presente simple y presente
continuo
4.6.2. Verbos de accin y de
estado
4.6.3. Pasado simple, pasado
continuo y pasado perfecto
4.6.4. Formas futuras: going to,
presente continuo, will

5. Cambios en la vida
5.1. Hablar sobre dinero
5.2. Preguntar y hablar sobre cambios
en la vida
5.3. Preguntar y hablar sobre
transporte
5.4. Preguntar y hablar sobre viajes
5.5. Pedir y dar algo
5.6. Pedir y dar un permiso
5.7. Narrar un evento o historia
5.8. Lenguaje:

111
5.8.1. Presente perfecto y pasado
simple
5.8.2. Presente perfecto continuo
5.8.3. Verbos compuestos
5.8.4. Comparativos y superlativos

6. Buenos modales
6.1. Hablar sobre buenos modales
6.2. Hablar sobre choque cultural
6.3. Preguntar y hablar sobre la
apariencia de las personas
6.4. Preguntar y hablar sobre
habilidades
6.5. Preguntar y hablar sobre xitos y
fracasos
6.6. Solicitar y dar informacin sobre
la ubicacin de algn lugar
6.7. Redactar una carta informal
6.8. Lenguaje:
6.8.1. Verbos modales de
obligacin: must, have to,
should
6.8.2. Verbos modales de
deduccin: must, may,
might, cant
6.8.3. Verbos modales de
habilidad: can, could, be
able to
6.8.4. Adjetivos: -ed/-ing

Bibliografa bsica:

Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 2B.Oxford: Oxford University Press.
Oxenden, C. y Latham-Koenig, C. 2010. American English File 3A. Oxford: OxfordUniversity Press.
Goldsmith, P. y Prez Alonso, M.A. (editores). 1996. Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de
Ingls. Oxford: Oxford University Press.
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

Bibliografa complementaria:

Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase

112
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros Rbricas
sinpticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en
lnea con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

Perfil profesiogrfico:
Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua extranjera que
cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM, COELE, COEL
o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln, UNAM.
Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls preferentemente con experiencia docente en
enseanza del idioma.

113
SEXTO SEMESTRE

114
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 Anlisis Matemtico I CLAVE: 2616

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 96 6 6 0 12

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ()


Clculo Diferencial e Integral IV
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno aplicar los conceptos del clculo en Rn a espacios ms generales: espacios mtricos,
convergencia, compacidad, as como los teoremas fundamentales de este nuevo enfoque.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Conjuntos y los reales 6 0
2 Espacio mtricos 20 0
3 Espacios normados 10 0
4 Topologa 30 0
5 Teoremas de aproximacin 30 0
Total de horas: 96 0
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Conjuntos y los reales
El alumno reconocer conjuntos abiertos, compactos,
1.1. Nociones de teora de conjuntos
conexos y cerrados en R.
1.2. Propiedades de los reales
2. Espacio mtricos
0.1. Topologa bsica
0.2. Convergencia
0.3. Continuidad El alumno identificar los espacios mtricos y sus
0.4. Espacios mtricos completos propiedades.
0.5. Teorema de punto fijo de Banach

115
3. Espacios normados
0.1. Normas El alumno identificar los espacios normados y sus
0.2. Espacios normados propiedades.
0.3. Espacios de Banach
4. Topologa
0.1. Compacidad
0.2. Teorema de Heine-Borel
0.3. Separabilidad El alumno identificar los conceptos de conectividad,
0.4. Teorema de Lindelof compacidad, separabilidad y convergencia puntual y
0.5. Convergencia puntual de uniforme de funciones.
funciones
0.6. Convergencia uniforme de
funciones
5. Teoremas de aproximacin
0.1. Teorema de Stone Weierstrass
0.2. Teorema de Arzela Ascoli El alumno describir algunos teoremas importantes para el
0.3. Equicontinuidad anlisis matemtico.
0.4. Teorema del punto fijo de Peano
0.5. Conexidad

Bibliografa bsica.

Apostol, T.(2009).Anlisis matemtico. Segunda edicin. Mxico: Editorial Revert.


Bartle, R.G.(1980).Introduccin al anlisis matemtico. Mxico: Limusa.
Clapp M. (2010). Introduccin al anlisis real. Mxico: Instituto de Matemticas: UNAM.
Giles, J.R. (1987).Introduction to the analysis of metric spaces. Lectures Series 3, Cambridge University Press.
Jost, J. (1998).Postmodern analysis. New York: Springer-Verla.
Kolmogorov, A.N. Fomin, S.V. (1972). Elementos de la teora de funciones y del anlisis funcional. Mosc:
Editorial MIR.
Rudin, W. (1980).Principios de anlisis matemtico, 2da. Edicin. Mxico: McGrawHill.

Bibliografa complementaria:

Brzis, H. (1984).Anlisis funcional, Madrid: Alianza Editorial.


Dieudonn, J. (1976).Fundamentos de anlisis moderno. Mxico: Editorial Revert.
Royden, H. L. (1988). Real analysis. New York: Macmillan.
Schwartz, L. (1992).Analyse I IV. Paris: Hermann.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre

116
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil ProfesiogrficoLicenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado en ciencias matemticas.

117
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:6 Economa Matemtica I CLAVE: 2618

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Clculo Diferencial e Integral III
SERIACIN SUBSECUENTE Modelos Microeconomtricos
Objetivo general:El alumno obtendr mediante modelos matemticos las conclusiones econmicas que describen el
comportamiento de la eleccin de consumo de un individuo, de la eleccin de produccin de un productor y de la
eleccin de produccin segn el tipo de mercado al que pertenece.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Teora del consumidor 18 6
2 Teora del productor 15 5
3 Estructuras de mercado 15 5
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Teora del consumidor
1.1. Tecnologa y frontera de
posibilidades de produccin
1.2. Funcin de beneficio y
El alumno explicar cmo cambia la decisin de consumo
maximizacin
segn los precios y el ingreso del individuo.
1.3. Funcin de costos y
minimizacin
1.4. Costos de corto y largo plazo
1.5. Funciones de costos
2. Teora del productor. El alumno valorar decisiones de produccin, precio de
0.1. El conjunto presupuestario produccin y oferta y responder a partir de las preguntas:
0.2. Axiomas de la preferencia Cunto producir? y A qu precio? Sujeto al conjunto de

118
0.3. Funcin de utilidad precios de los factores de produccin y la tecnologa
0.4. Tipologa de funciones de disponible para la empresa.
utilidad
0.5. Maximizacin de la utilidad
0.6. Minimizacin del gasto
0.7. Propiedades del problema dual
del consumidor
0.8. Modificaciones en los precios y
el ingreso (Efecto ingreso y
sustitucin)
3. Estructuras de mercado El alumno analizar la toma de decisiones de produccin,
0.1. Competencia perfecta oferta y precio, para una empresa dentro de una estructura
0.2. Monopolio de mercado y sujeto a un monto de demanda del bien
0.3. Oligopolio ymodelar mediante juegos la mejor decisin.
0.4. Teora de juegos

Bibliografa bsica:

Jehle, Geoffrey y Philip, J. Reny.(2001). Advanced microeconomic theory. Massachusetts: Addison-Wesley.


Mas-Colell Andreu, Michael Dennis Whinston y Jerry R. Green, (2004). Microeconomic theory . Oxford: University
Press.
Varian, Hal R. (1992).Anlisis microeconmico.3 ed. Barcelona. Antoni Bosch, editor.

Bibliografa complementaria:

Alpha C. Chiang. (1998).Mtodos fundamentales de economa matemtica. Barcelona. McGraw-Hill.


Ferguson. (1978) Microeconoma. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Norris C. Clement & John Pool.(1999).Economa enfoque Amrica Latina. Mxico. McGraw-Hil.
Paul Anthony Samuelson. (1998).Fundamentos de anlisis econmicos. Buenos AiresEditorial Ateneo.
Roger Leroy Miller. (1997). Microeconoma. Colombia:McGraw Hill.
Vergara, Josep Ma. (1975) Programacin matemtica y clculo econmico: Teora y aplicaciones. Barcelona:
Vicens-Vives.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

119
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara con experiencia docente y preferentemente con estudios en
posgrado. Licenciado en Economa con estudios de posgrado.

120
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 Procesos Estocsticos I CLAVE: 2712

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Probabilidad II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Teora del Riesgo I (Obligatoria)
Objetivo general:El alumno demostrar propiedades bsicas de las cadenas de Markov en tiempo discreto, as como
una introduccin al caso continuo.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Modelos markovianos homogneos en tiempo discreto 8 4
2 Recurrencia y ergodicidad 12 4
3 Comportamiento de largo plazo 12 8
4 Martingalas en tiempo discreto 16 8
5 Modelos markovianos en tiempo continuo 16 8
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Modelos markovianos homogneos
en tiempo discreto
1.1. Matriz de transicin y recurrencias
markovianas El alumno analizar propiedades bsicas del espacio de
1.2. Topologa de la matriz de estados de una cadena de Markov y algunos teoremas
transicin respecto a promedios empricos.
1.3. Distribucin estacionaria
1.4. Cadenas reversibles
1.5. Propiedad fuerte de Markov

121
2. Recurrencia y ergodicidad
2.1. Estados transitorios y recurrentes
2.2. Matriz de potencial
El alumno analizar propiedades de convergencia de las
2.3. Medidas invariantes y recurrencia
cadenas de Markov.
2.4. Recurrencia positiva
2.5. Promedios empricos. Teorema
ergdico
3. Comportamiento de largo plazo
0.1. Convergencia en variacin
0.2. El mtodo de acoplamiento
0.3. Convergencia a la distribucin
estacionaria: caso de recurrencia
positiva El alumno analizar la convergencia de las cadenas
0.4. Convergencia a la distribucin
estacionaria: caso de recurrencia
nula
0.5. Probabilidad y tiempo para
absorcin
4. Martingalas en tiempo discreto
0.1. Definicin y propiedades bsicas
de la esperanza condicional
0.2. Martingalas El alumno explicar el concepto de martingalas discretas.
0.3. Tiempos de paro
0.4. Teoremas de convergencia de
martingalas
5. Modelos markovianos en tiempo
continuo
0.1. Procesos puntuales
0.2. Proceso Poisson
El alumno ser capaz de ejemplificar el concepto de
0.3. Semigrupo de transicin
modelos markovianos en tiempo continuo.
0.4. Generador infinitesimal y
propiedades
0.5. Procesos regenerativos y
absorcin

Bibliografa bsica:

Brmaud, P. (1999). Cadenas de Markov. Nueva York: Springer.


Caballero, M.E., Rivero, V.M., Uribe Bravo, G., Velarde, C. (2004). Cadenas de Markov. Mxico D.F: Sociedad
Matemtica Mexicana
Resnick, S.I. (1992). Adventures in stochastic processes.Boston: Birkhuser.
Rincn, L. (2011).Introduccin a los procesos estocsticos. Mxico D.F: Facultad de Ciencias UNAM.

Bibliografa complementaria:

Brzezniak, Z., Zastawniak, T. (1999).Basic stochastic processes. Nueva York: Springer.


Grimmett, G.R., Stirzaker, D.R. (2001) Probability and random processes.Oxford: Oxford University Press.
Herrera, M.l(2012) Introduccion a los Procesos Estocsticos. Mxico: FES Acatln UNAM.

122
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara o Matemticas, con experiencia docente y preferentemente


estudios de posgrado.

123
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 Estadstica III CLAVE: 2619

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S i ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Probabilidad II (Indicativa)
Demografa Matemtica I (Indicativa)
SERIACION SUBSECUENTE Teora del Riesgo I (Indicativa)
Administracin de Riesgos (Indicativa)
Objetivo general:El alumno aplicar conceptos fundamentales de inferencia estadstica paramtrica para muestras
aleatorias infinitas, as como de inferencia estadstica no paramtrica.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Mtodos asintticos de inferencia 12 4
2 Inferencia no paramtrica para funciones de distribucin 15 5
3 Inferencia no paramtrica mediante remuestreo 9 3
4 Suavizamiento y regresin no paramtrica 12 4
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Mtodos asintticos de inferencia
1.1. Estimacin puntual
El alumno aplicar conceptos fundamentales de inferencia
1.2. Robustez
estadstica paramtrica para muestras aleatorias infinitas.
1.3. Pruebas de hiptesis
1.4. Estimacin por intervalo
2. Inferencia no paramtrica para
El alumno aplicar mtodos de inferencia estadstica no
funciones de distribucin
paramtrica basados en la funcin de distribucin emprica.
2.1. Funcin de distribucin emprica y
propiedades bsicas

124
2.2. Inferencia para cuantiles:
estimacin puntual y por intervalo,
pruebas de hiptesis
2.3. Pruebas de bondad de ajuste:
Kolmogorov-Smirnov, Cramr-von
Mises, Anderson-Darling
2.4. Pruebas para comparacin de
dos distribuciones: Wilcoxon y
Mann-Whitney-Wilcoxon
2.5. Pruebas de independencia para
vectores aleatorios bivariados:
Kendall, Spearman, Hoeffding y
Genest
2.6 Implementacin mediante
programas computacionales
especializados
3. Inferencia no para mtrica mediante
remuestreo
0.1. Estimacin del error estndar y el
sesgo
El alumno aplicar mtodos de inferencia estadstica no
0.2. Intervalos de confianza
paramtrica basados en tcnicas de remuestreo.
0.3. Pruebas de hiptesis
0.4. Jacknife versus Bootstrap
0.5. Implementacin mediante
programas computacionales
especializados
4. Suavizamiento y regresin no
paramtrica
0.1. Suavizamiento de funciones de
densidad y distribucin
univariadas y multivariadas
0.2. Regresin por kernel de El alumno aplicar mtodos de suavizamiento de
suavizamiento estimaciones empricas de funciones de densidad y
0.3. Splines distribucin.
0.4. Condicionando la estimacin no
paramtrica de la distribucin
conjunta
0.5. Implementacin mediante
programas computacionales
especializados

Bibliografa bsica:

Casella, G., Berger, R.L. (2002). Statistical inference.Pacific Grove CA: Duxbury.
Efron, B., Tibshirani, R.J. (1994). An Introduction to the Bootstrap. USA: CRC Press.
Gentle, J.E. (2002).Elements of computational statistics. Nueva York: Springer.
Gibbons, J.D. & Chakraborty, S. (2003). Nonparametric statistical inference. Nueva York: Dekker.
Hollander, M., Wolfe, D.A. (1999).Nonparametric statistical methods. New York.
Silverman, B.W. (1998).Density estimation for statistics and data analysis. Boca Raton FL:CRC Press.
Takezawa, K. (2006).Introduction to nonparametric regression. Hoboken NJ: Wiley.

125
Wasserman, L. (2006).All of nonparametric statistics.Nueva York: Springer.

Bibliografa complementaria
Braun, W.J., Murdoch, D.J. (2007). A first course in statistical programming with R. Cambridge: Cambridge
University Press.
DasGupta, A. (2008).Asymptotic theory of statistics and probability. Nueva York: Springer.
Givens, G.H., Hoeting, J.A. (2005).Computational statistics. Nueva York: Springer.
Mood, A.M., Graybill, F.A., Boes, D.C. (1974).Introduction to the theory of statistics. Nueva York: McGraw-Hill.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con posgrado en el rea de probabilidad o estadstica.

126
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 Aplicacin a las Matemticas Financieras CLAVE: 2617

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria (.) Indicativa ( )


Finanzas Corporativas (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Matemticas Financieras II (Indicativa)
Estadstica II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Seminario de Investigacin (Indicativa)
Objetivo general: El alumno aplicar sus conocimientos en finanzas y matemticas en casos prcticos de los
mercados financieros y en la evaluacin de instrumentos de renta variable y renta fija.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
Fundamentos macroeconmicos y aspectos bsicos del sistema
1 4 2
financiero mexicano
2 Instrumentos de renta fija 9 3
3 Estructuras de tasas de inters 10 4
4 Teora de portafolio 16 5
5 Introduccin a los derivados 9 2
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Fundamentos macroeconmicos y
aspectos bsicos del sistema
El alumno describirla composicin del sistema financiero
financiero mexicano
Mexicano y el impacto de la poltica monetaria en el
1.1. Fijacin de precios: oferta y
Mercado de Dinero y los mecanismos con los que se
demanda
transmite al crdito y al consumo.
1.2. Inflacin
1.3. Tasas de inters y polticas

127
Monetarias
1.4. Tipo de cambio y poltica
monetaria
1.5. Sistema Financiero Mexicano
2. Instrumentos de renta fija
0.1. Valor presente, valor futuro,
anualidades, tasa interna de
retorno El alumno explicar la diferencia entre valor presente y tasa
0.2. Componentes Bsicos interna de retorno, para la valuacin de portafolios de bonos.
0.3. Valuacin
0.4. Duracin y Convexidad
0.5. Inmunizacin
3. Estructuras de tasas de inters
0.1. Tasas spot y tasas forward
0.2. Teoras de estructuras de tasas El alumno expresar el significado de una estructura de
de inters tasas de inters, aplicar los modelos estocsticos ms
0.3. Modelos estocsticos de sencillos y explicar la relacin entre una estructura de
estructuras de tasas de Inters tasas y una calificacin de riesgo.
0.4. Calificadoras y estructuras de
tasas de inters
4. Teora de portafolio
0.1. Acciones: rendimiento esperado y
riesgo
El alumno enunciar los principios de la teora de portafolios
0.2. Portafolios caracterizados por
de inversin y diferenciar entre los modelos CAPM y APT.
media y varianza
0.3. El modelo CAPM
0.4. Modelos de factores: APT
5. Introduccin a los derivados
0.1. Valuacin de futuros y forwards
0.2. Introduccin a la valuacin de El alumno identificar los principales productos derivados
swaps del mercado y se introducir a la valuacin de ellos.
0.3. Introduccin a la valuacin de
opciones

Bibliografa bsica:
Campbell, John Y. Lo, Andrew W. MacKinlay, Archie Craig.(1996) Theeconometrics of financial markets. New
Jersey. Princeton University Press.
Pliska, S.R. (1997). Introduction to Mathematical Finance: Discrete Time Models. Illinois. John Wiley &
Sons.
Lionel Martellini, Philippe Priaulet and Stphane Priaulet.(1997). Fixed-Income securities: Valuation, risk
management and portfolio strategies (The Wiley finance series). New Jersey University Press, Princeton.

Bibliografa complementaria:
Kellison, S. G. (2009). The theory of interest.Boston: McGraw-Hill Irwin.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin

128
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara o en el rea fisicomatemticas con experiencia docente y


preferentemente estudios de posgrado en finanzas.

129
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENDERECHO


SISTEMA PRESENCIAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:6 Matemticas Actuariales II CLAVE: 2512

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Actuariales I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica II (Indicativa)
Matemticas Actuariales para Pensiones (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE
Administracin Actuarial (Indicativa)
Objetivo general: El alumno emplear metodologas de la ciencia actuarial para modelar la mortalidad y
supervivencia de las personas mediante funciones analticas y, junto con la teora del inters, realizar la valuacin
de seguros, anualidades contingentes, primas y reservas matemticas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Valores garantizados 8 4
2 Funciones de vidas conjuntas y de ltimo superviviente 16 8
3 Funciones generales de vidas mltiples 16 8
4 Funciones contingentes y anualidades testamentarias 12 6
5 Modelos de decrementos mltiples 12 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Valores garantizados
El alumno valuar los valores garantizados de los seguros
1.1. Valor de rescate
de vida.
1.2. Seguro prorrogado y saldado
2. Funciones de vidas conjuntas y de
ltimo superviviente
0.1. Definicin y notacin de funciones El alumno expresar las funciones actuariales utilizadas
de vidas conjuntas para la representacin de los riesgos de fallecimiento y
0.2. Tcnicas de clculo de funciones supervivencia o vigencia de los grupos de personas, as

130
de vidas conjuntas, Funciones de como la valuacin de los seguros de vida, anualidades
probabilidad, Fuerza de contingentes y reservas matemticas en trminos de status
mortalidad, Seguros de vida, de vidas conjuntas y de ltimo superviviente.
anualidades contingentes y
reservas matemticas y
esperanzas y estadsticos
adicionales
0.3. Definicin y notacin de
funciones de ltimo superviviente
0.4. Tcnicas de clculo de funciones
de ltimo superviviente,
Funciones de probabilidad,
Fuerza de mortalidad, Seguros de
vida, anualidades contingentes y
reservas matemticas,
Esperanzas y estadsticos
adicionales
3. Funciones generales de vidas
mltiples
0.1. Definicin y notacin de funciones
El alumno aplicar las funciones actuariales para la
generales de vidas mltiples
representacin de los riesgos de fallecimiento y
0.2. Funciones de probabilidad
supervivencia o vigencia de los grupos de personas, as
0.3. Fuerza de mortalidad
como la valuacin de los seguros de vida, anualidades
0.4. Seguros de vida, anualidades
contingentes y reservas matemticas en trminos de status
contingentes y reservas
generales de vidas mltiples.
matemticas
0.5. Esperanzas y estadsticos
adicionales
4. Funciones contingentes y El alumno, valuar, a partir de tcnicas actuariales, el costo
anualidades testamentarias de los seguros de vida y de las anualidades contingentes,
4.1. Funciones contingentes simples y as como de las anualidades testamentarias, pagaderos
compuestas durante la vigencia o desaparicin del status, dependiendo
4.2. Anualidades testamentarias del orden en el que desaparezcan los componentes de los
(reversionary annuities) status.
5. Modelos de decrementos mltiples
0.1. Definicin, distribucin conjunta y
El alumno analizar los elementos tericos y matemticos
marginal de J(x) y T(x)
de la ciencia actuarial para el clculo de beneficios por
0.2. Tablas de decremento nico y
permanencia o salida de los componentes de los status del
decrementos mltiples
grupo inicial de inclusin expuestos a un nmero limitado de
0.3. Construccin de una tabla de
decrementos o a un decremento nico.
decrementos mltiples
0.4. Primas netas nicas

Bibliografa bsica:
Bowers, N. L. & Society of Actuaries.(1997). Actuarial mathematics. Itasca, Ill:Society of Actuaries.
Jordan, C. W. & Society of Actuaries.(1991). Life contingencies. Chicago, Ill: Society of Actuaries.

Bibliografa complementaria:

131
Cunningham, R. J., Herzog, T. N. & London, R. L. (2011).Models for quantifying risk. Winsted, CT: ACTEX
Publications.
Gerber, H. U. & Vereinigung Schweizerischer Versicherungsmathematiker.(1997). Life insurance
mathematics.Berlin: Springer.
Gil Fana, J.A., Heras Martnez, A. & Vilar Zann, J.L. (1999).Matemtica de los seguros de vida. Madrid:
Fundacin Mapfre Estudios
Kellison, S. G. (2009). The theory of interest.Boston: McGraw-Hill Irwin.
Mood, A. M. F., Graybill, F. A. & Boes, D. C. (1973).Introduction to the theory of statistics. New York: McGraw-Hill.
Promislow, S. D., & Wiley InterScience.(2010). Fundamentals of actuarial mathematics. Hoboken, N.J: Wiley.
Slud, Eric V. (2012). Actuarial mathematics and Life-table statistics.Chapman & Hall.

Artculos Electrnicos:
Aguilar Beltrn, P. y Avendao Estrada, J.O. (2008). Fundamentos y Aplicaciones del Mtodo de Reserva Mnima
para Seguros de Vida. Revista Electrnica de Contenido Matemtico, Foro-Red-Mat, 25(5), 1-22.
Recuperado de:
http://www.red-mat.unam.mx/foro/volumenes/vol025/ElMetodoDeReservaMinima-CasosEspeciales-2.pdf
Aranda M., scar y Castilo Garca, N.A. (2010). Valor de Rescate y Reserva Matemtica del Seguro de Vida
Individual en Mxico. Revista Electrnica Interactiva INTERMAT, 6(7), 1-53. Recuperado de:
http://intermat.fciencias.unam.mx/ValRescRM.pdf

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara o con posgrado en ciencias actuariales, con experiencia docente,
y preferentemente estudios de posgrado.

132
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 Ingls V CLAVE: 2620

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ingls IV
SERIACIN SUBSECUENTE Ingls VI
Objetivo general: el alumno utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y directa (nivel B1-)* en la interaccin con
otros para lograr propsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y
comprender culturas anglfonas.
*De acuerdo con el Programa de ingls basado en el MCER

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Amistad 0 24
2 El trabajo ideal 0 24
3 Personas famosas 0 24
4 Televisin 0 24
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Amistad OBJETIVOS PARTICULARES
1.1. Hablar sobre la educacin
1.2. Hablar sobre situaciones El alumno adquirir las competencias que le permitan:
hipotticas
1.3. Hablar sobre la amistad
Participar en conversaciones sencillas e intercambios
1.4. Describir una casa o un
departamento directos de informacin sobre temas familiares en
1.5. Lenguaje: situaciones estructuradas o espontneas.
1.5.1. Primer condicional y el Comprender las ideas o los elementos principales de
futuro textos breves, escritos y orales, expresados en

133
1.5.2. Clusulas temporales + lenguaje estndar y directo, relacionados con contextos
when, until, etc. conocidos, atendiendo a la estructuracin lgica del
1.5.3. Segundo condicional discurso.
1.5.4. Pasado con usually y used Expresar opiniones o hacer descripciones breves,
to escritas u orales, sobre temas de inters general,
1.5.5. Verbos compuestos con get aplicando los elementos bsicos de argumentacin.
Describir brevemente experiencias, eventos, y
2. El trabajo ideal motivaciones personales.
2.1. Preguntar y hablar sobre el Comprender y reflexionar sobre aspectos generales
manejo del tiempo y del estrs importantes de las culturas de la lengua meta y la
2.2. Hablar sobre las diferencias en el propia.
discurso de hombres y mujeres
2.3. Hablar sobre ocupaciones y OBJETIVOS ESPECFICOS
profesiones
2.4. Redactar una carta formal
El alumno podr realizar las siguientes funciones
2.5. Preparar un Currculum vitae
2.6. Lenguaje: comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
2.6.1. Cuantificadores comprensible:
2.6.2. Formacin de sustantivos: -
ment, -ion, -ation, y -al Participar en interacciones sociales cotidianas
2.6.3. Artculos: a/an, the, Llevar a cabo transacciones sociales
artculo Opinar, sugerir, persuadir y pedir que alguien haga algo
2.6.4. Gerundios e infinitivos Conversar sobre temas comunes para lograr un
propsito
3. Personas famosas Disculparse y dar excusas
3.1. Hablar sobre compras Solicitar y proporcionar informacin personal e
3.2. Poner una queja impersonal acerca de secuencias de acciones
3.3. Hablar sobre el cine Proporcionar y obtener informacin acerca de las vidas,
3.4. Hablar sobre hroes, conos y experiencias, preferencia y estilos de vida de personas
personas famosas Proporcionar y obtener informacin acerca de
3.5. Compartir y comentar noticias sentimientos, emociones, caractersticas fsicas y de
3.6. Redactar una resea de una personalidad de las personas
pelcula Hablar acerca de situaciones hipotticas
3.7. Lenguaje: Hablar acerca de gustos, acuerdos y desacuerdos
3.7.1. Discurso indirecto: oraciones
Solicitar, proporcionar y/o rechazar permisos para
afirmativas, interrogativas, e
realizar algo
imperativas
Dar y recibir cumplidos
3.7.2. Verbos compuestos
3.7.3. Voz pasiva: be + participio Interrumpir una conversacin y/o cambiar el tema
pasado Completar formas con informacin personal
3.7.4. Clusulas relativas: Producir y comprender textos orales y escritos que se
restrictivas y no restrictivas refieren a acciones terminadas o inconclusas de las
(defining and non-defining) vidas de las personas
Identificar la idea general e informacin importante de
4. Televisin un texto de dificultad moderada
4.1. Hablar sobre buena y mala suerte Saber como llevar a cabo ciertas transacciones
4.2. Hablar sobre historias policiacas sociales en culturas anglfonas
4.3. Preguntar y hablar sobre la Usar y reconocer convenciones gramaticales, de
televisin ortografa y puntuacin para comunicarse
4.4. Ofrecer disculpas y dar excusas Comprender y usar expresiones especficas de culturas

134
4.5. Redactar un artculo periodstico anglfonas para poder comunicarse ms efectivamente
4.6. Lenguaje: Hacer presentaciones breves acerca de asuntos
4.6.1. Tercer condicional personales o temas de inters general, dando
4.6.2. Formacin de adjetivos y opiniones y puntos de vista
adverbios Intercambiar informacin de una manera simple y
4.6.3. Sustantivos compuestos directa sobre temas comunes y rutinas en diferentes
4.6.4. Coletillas interrogativas (tag culturas
questions) Producir y comprender narraciones y/o descripciones
4.6.5. Preguntas indirectas de eventos
4.6.6. Verbos compuestos Hacer y responder a predicciones, promesas, planes y
decisiones
Solicitar y proporcionar informacin personal e
impersonal acerca de acciones o situaciones
concluidas o inconclusas
Hacer y responder a ofertas, peticiones, sugerencias,
promesas, planes y decisiones
Intercambiar informacin de manera directa sobre
asuntos comunes y de rutina
Facilitar la comunicacin al repetir lo que se ha dicho
Comprender y explicar procesos simples
Hablar acerca de sugerencias, obligaciones y
prohibiciones en un contexto cultural
Escribir documentos formales e informales

Bibliografa bsica:

Oxenden, C. y Latham-Koenig, C. (2010). American English File 3B. Oxford: OxfordUniversity Press.
Goldsmith, P y Prez Alonso, M.A. (editores). 1996. Diccionario Oxford escolar para estudiantes mexicanos de
ingls. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

Bibliografa complementaria:
Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros sinpticos y Rbricas
mapas mentales
Exposiciones de los alumnos

135
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en
lnea con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

Perfil profesiogrfico:
Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua extranjera que
cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM, COELE, COEL
o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln, UNAM.
Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls preferentemente con experiencia docente en
enseanza del idioma.

136
SPTIMO SEMESTRE

137
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Anlisis Numrico CLAVE: 2714

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral IV
SERIACIN ANTECEDENTE Ecuaciones Diferenciales
Algoritmos y Programacin
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno analizar los diferentes mtodos de aproximacin que existen en diferentes reas de
las matemticas como son: lgebra Lineal, Clculo Diferencial e Integral de una y varias variables reales y
Ecuaciones Diferenciales, entre otras.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Anlisis de errores y aritmtica en las computadoras 6 2
2 Sistemas de ecuaciones lineales 6 2
3 Teora de la aproximacin 6 2
4 Interpolacin 6 2
5 Integracin numrica 6 2
6 Ecuaciones no lineales 6 2
7 Optimizacin y mnimos cuadrados no lineales 6 2
8 Ecuaciones diferenciales ordinarias 6 2
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

1. Anlisis de errores y aritmtica en


las computadoras
El alumnodescribir el desarrollo histrico del anlisis
1.1. Introduccin e historia del anlisis
numrico e identificar y analizar los conceptos de errores.
numrico
1.2. Fuentes de error: Modelacin,

138
aproximacin y redondeo
1.3. Error absoluto y error relativo
1.4. Propagacin de errores
1.5. Representacin de nmeros en
punto fijo y punto flotante
1.6. Estabilidad y sensibilidad en
operaciones con punto flotante
1.7. Aplicaciones
2. Sistemas de ecuaciones lineales
0.1. Sistemas lineales mal
condicionados
0.2. Norma de vectores, matrices y
nmero de condicin
0.3. Mtodo de eliminacin gaussiana
0.4. Pivoteo y descomposicin LU
0.5. Matrices simtricas y El alumno analizar los diferentes mtodos que se
descomposicin de Cholesky presentan en el lgebra lineal, particularmente en los
0.6. Matrices en banda sistemas de ecuaciones lineales.
0.7. Anlisis de errores y estimacin
del nmero de condicin
0.8. Aplicaciones
0.9. Opcional: Anlisis de alguno de
los mtodos de Cramer, Gauss-
Jordan, iterativos, Jacobi, Gauss-
Siedel, vectores y valores propios
3. Teora de la aproximacin
0.1. Planteamiento del problema,
ajuste de datos lineales y no
lineales El alumno analizar los diferentes mtodos que se
0.2. Mnimos cuadrados lineales presentan en la teora de la aproximacin, haciendo nfasis
0.3. Ecuaciones normales en el mtodo de mnimos cuadrados y descomposicin
0.4. Descomposiciones ortonormales, ortogonal.
transformaciones de Housholder y
descomposicin QR
0.5. Mtodo de Gram-Schmidt
4. Interpolacin
0.1. Mtodos de interpolacin en
diferentes tipos de funciones
0.2. Interpolacin polinomial, de El alumno analizar los diferentes mtodos de interpolacin
Lagrange y de diferencias en distintos tipos de funciones, analizar las ventajas y
divididas de Newton desventajas que presentan entre s.
0.3. Ejemplo de Runge y teoremas de
FaberSplines y splines cbicos
0.4. Interpolacin de Tchevyshev
5. Integracin numrica
0.1. Mtodos de integracin numrica: El alumno analizar las diferentes tcnicas de integracin
Punto medio, trapecio y Simpson numrica que se presentan en integrales que no pueden
0.2. Errores resolverse por integracin elemental y comparar la rapidez
0.3. Mtodo de Newton Cotes de convergencia de cada uno de los mtodos.
0.4. Cuadraturas gaussianos

139
0.5. Mtodo de Montecarlo
6. Ecuaciones no lineales
0.1. Diferentes mtodos iterativos:
biseccin, secante, regla falsa y
Newton Raphson El alumno aplicar los diferentes mtodos de aproximacin
0.2. Rapidez de convergencia y para ecuaciones no lineales y analizar la rapidez de
estimacin de errores convergencia que tiene cada mtodo.
0.3. Sistemas de ecuaciones no
lineales
0.4. Interpolacin polinomial y racional
7. Optimizacin y mnimos cuadrados
no lineales
7.1 Evaluacin de funciones
elementales como son: races
cuadradas, trigonomtricas, El alumno analizar la aproximacin de funciones
logaritmo, exponencial, Bessel, elementales y optimizar en una variable algunas funciones
elpticas, etc. por diferentes mtodos.
7.2 Optimizacin en una dimensin,
mtodos de Newton y Fibonacci
7.3 Mtodo de Newton y ajustes no
lineales
8. Ecuaciones diferenciales Ordinarias
8.1 Problema de Cauchy
El alumno analizar los mtodos de aproximacin numrica
8.2 Mtodo de Euler
a soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias, y
8.3 Mtodos de Runge Kutta, de
adems analizar y comparar la rapidez de convergencia
orden dos, de orden cuatro
de cada mtodo.
8.4 Estabilidad numrica
8.5 Mtodo de Adams

Bibliografa bsica:
Conte, S. D. (1979).Anlisis numrico. Mxico: McGrawHill.
Eldn, Lars; Wittmyer-Koch, Linde. (1990) Numerical analysis: an introduction New York: Academic Press.
Kahaner, D., Moler, C.(1989).Numerical methods and software.New Jersey: Prentice Hall.
Shampine, L., Allen, R., Pruess, S. (1997).Fundamentals of numerical computing.NewYork: J. Wiley.

Bibliografa complementaria:
Golub, G., Van Loan, C. (1996). Matrix computations. Baltimore: Johns Hopkins University.
Van Loan, C. (1997).Introduccion to scientic computing. New Jersey: Prentice Hall.
R. Krees.(1998).Numerical analysis. USA: Springer Verlag.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales

140
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y,


preferentemente, estudios de posgrado.

141
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Demografa Matemtica I CLAVE: 2715

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
OBLIGATORIA
Estadstica III
SERIACION ANTECEDENTE Matemticas Actuariales I
INDICATIVA Clculo Diferencial e Integral II
lgebra Lineal I
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno incorporar los principales elementos del anlisis demogrfico como herramienta para la
identificacin, evaluacin, administracin y prevencin de riesgos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Conceptos bsicos para el estudio de la poblacin 8 2
2 Conceptos bsicos de anlisis demogrfico 8 2
3 Medicin y proyeccin de fenmenos demogrficos 24 8
4 Proyecciones de poblacin 8 4
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Conceptos bsicos para el estudio
de la poblacin El alumno identificar los conceptos bsicos que le
1.1. Concepto de poblacin permitirn comprender e interpretar los fenmenos que
1.2. La ecuacin compensadora afectan a las poblaciones.
1.3. Las fuentes de la demografa
1.4. Estructura por edad

142
1.5. Teora de la transicin
demogrfica
2. Conceptos bsicos de anlisis
demogrfico
0.1. Diagrama de Lexis: Observacin
de la poblacin a travs del
tiempo
0.2. Conceptos de Razn, Tasa y
Probabilidad El alumno identificar los conceptos bsicos y las
0.3. El concepto de Aos Persona herramientas necesarias para la construccin de
Vividos indicadores demogrficos.
0.4. El concepto de cohorte
0.5. Intensidad y calendario de los
fenmenos demogrficos
0.6. Tasas especficas y
estandarizacin
0.7. Descomposicin de tasas y
proporciones
3. Medicin y proyeccin de
fenmenos demogrficos
0.1. Revisin del modelo de tabla de
vida
0.2. Conversin de tasas de
mortalidad a probabilidades de
muerte
0.3. Mtodos de aproximacin y El alumno aplicar conceptos bsicos y herramientas
proyeccin de tablas de fundamentales del anlisis demogrfico al estudio de las
mortalidad: Aproximacin variables que determinan la dinmica de la poblacin.
mediante Gompertz y Makeham,
Tablas modelo y Mtodo de
Logito de Brass
0.4. Tasas de fecundidad de periodo
0.5. Fecundidad por cohorte
0.6. Medidas de la reproduccin
0.7. Modelo de Rogers y Castro para
el estudio de la migracin
4. Proyecciones de poblacin
0.1. El concepto de poblacin estable
El alumno elaborar proyecciones de poblacin y explicar
y su importancia para la
cmo la teora de poblaciones estables ayuda a la
generacin de proyecciones
estimacin en demografa.
0.2. Metodologas de proyeccin
0.3. Proyeccin de poblacin por el
mtodo de las componentes

Bibliografa bsica

Keyfitz, N. (1968). Introduction to the mathematics of populafion. Addison Wesley.


Keyfitz, N. & Caswell, H. (2005).Applied mathematical demography Springer Verlag.
Pressat, R. & Sauvy, A. (1983). El anlisis demogrfico: Conceptos, mtodos, resultados. Fondo de Cultura
Econmica.FCE.

143
Preston, S. H., Heuveline, P. & Guillot, M. (2001).Demography: Measuring and modeling population processe.
Wiley Online Library.
Siegel, J. S. & Larmon, E. A. (1975).The methods and materials of demography US Bureau of the Census: for sale
by the Supt. of Docs. US: Govt. Print. Off.

Bibliografa complementaria:
Impagliazzo, J. (1985). Deterministic aspects of mathematical demography, biomathematics, vol.
13Germany.Springer-Verlag.
Keyfitz, N. & Beekman, J. A. (1984).Demography through problems Springer-Verlag New York.
Namboodiri, K., (1991). Demographic analysis: A stochastic approach Academic Press.

Artculo Electrnico:
Beekman, J. A. (1980). Actuarial Research Clearing House Vol. 2.Society of Actuaries. Retrieved from
http://www.soa.org/library/research/actuarial-research-clearing-house/1978-89/1980/arch-2/arch80v27.pdf

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico:Licenciado en Actuara, con experiencia docentey, preferentemente, con estudios de


posgrado.

144
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Teora del Riesgo I CLAVE: 2717

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Procesos Estocsticos I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Estadstica III (Indicativa)
Matemticas Actuariales I (Indicativa)
Administracin de Riesgos (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Matemticas Actuariales para Pensiones (Indicativa)
Seminario de Investigacin (Indicativa)
Objetivo general:El alumno identificar los principios fundamentales del riesgo, aplicando los conceptos de la teora
probabilstica y las herramientas de la estadstica al clculo de primas de riesgo (diferentes al de la vida) individual y
colectiva.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Distribuciones de severidad y ocurrencia 4 4
2 Modelo individual y colectivo 10 6
3 Principios de clculo de primas 10 6
4 Introduccin a la teora de la credibilidad 12 4
5 Reaseguro 10 6
6 Teora de la ruina 18 6
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Distribuciones de severidad y
ocurrencia El alumno clasificar las distribuciones tiles para medir la
1.1. Los elementos del riesgo severidad y la frecuencia de siniestros, aplicar las pruebas
1.2. El proceso de las ocurrencias y de bondad de ajuste y simular las distintas distribuciones.
sus principales aproximaciones

145
1.3. La severidad y sus funciones
1.4. Cmputo estadstico aplicado a
las distribuciones de severidad y
frecuencia
2. Modelo individual y colectivo
2.1. Modelo de riesgo individual y su
clculo directo mediante
convoluciones
2.2. Clculo del modelo individual por
medio de la frmula De Piril
2.3. Resultados generales del modelo
El alumno distinguir entre riesgo individual y colectivo e
de riesgo colectivo
identificarlas diferentes formas de evaluarlo.
2.4. Modelos de riesgo colectivo
especfico
2.5. Frmula de recursin de Panjer
2.6. Aproximacin al modelo de riesgo
colectivo (Normal, Gamma)
2.7. Aproximacin por medio de la
simulacin
3. Principios de clculo de primas
3.1. Teora de la utilidad y los seguros
3.2. Principios generales y sus
propiedades
3.3. Primas y funciones de utilidad
3.4. Principios basados en la prima El alumno analizar los requerimientos estadsticos para el
neta clculo de la prima.
3.5. Principio de utilidad cero
3.6. Principio de Orlicz
3.7. Principio Suizo
3.8. Principios de la funcin de
prdida
4. Introduccin a la teora de la
credibilidad El alumno explicarla teora de la credibilidad para el clculo
4.1. Credibilidad total de primas a travs de la combinacin de la experiencia
4.2. Credibilidad parcial individual y la experiencia de grupo.
4.3. Credibilidad Bayesiana
4.4. Modelo de Bhlmann
4.5. Modelo de Bhlmann-Straub
5. Reaseguro
5.1. Reaseguros proporcionales
El alumno identificar los reaseguros proporcionales y los
5.2. Seguros con deducible fijo
reaseguros no proporcionales.
5.3. Reaseguros excess loss
5.4. Reaseguro stop-loss
6. Teora de la Ruina
0.1. Un proceso de riesgo a tiempo
discreto
El alumno reconocerel problema de la ruina a tiempo
0.2. Modelo clsico de Cramr-
discreto y tiempo continuo.
Lundberg
0.3. Probabilidad de ruina y severidad
de la ruina

146
0.4. Coeficiente de ajuste y desigualad
de Lundberg
0.5. Clculo exacto y aproximado de
la probabilidad de ruina

Bibliografa bsica:

Bowers Newton. L, et al. (1997). Actuarial mathematics. USA: The society of actuaries.
Daykin C.D. et al. (1995).Practical risk theory for actuaries. Great Britain: Chapman and Hall.
Bhlman H.(2005). Mathematical methods in risk theory. Germany: Springer Verlang.
Kaas R., Goovaerts M., Dhaene J., Denuit M. (2009).Modern actuarial risk theory: Using R 2a. Ed. Germany:
Springer-Verlag.
Klugman S., Panjer H., Willmot G. (2008). Loss models from data to decisions. 3a. ed. USA: Wiley & Sons.
Rolski T, Schmidli H., Schmidt V., Teugels J. (1998). Stochastic processes for insurance and finance. USA: Wiley
& Sons
Sarabia J., Gmez E., Vzquez F. (2007).Estadstica actuarial. Teora y aplicaciones. Espaa: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria

inlar, E. (1975). Introduction to stochastic processes.USA: Prentice-Hall.


Domnguez Martnez, J.I. (2001). Diseo y anlisis de modelos de probabilidad.Mxico D.F: Grupo Editorial
Iberoamrica.
Hogg R, Klugman S. (1984). Loss distributions.USA: Wiley & Sons.
Resnick, S.I. (1992). Adventures in stochastic processes. Boston: Birkhuser
S. Ross. (1996).Stochastic processes 2a. Ed. USA: Wiley & Sons.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico:Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, preferentemente con posgrado en el


rea de probabilidad o estadstica. Con experiencia docente.

147
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Administracin Actuarial CLAVE: 2713

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 64 4 3 1 7

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Matemticas Actuariales II
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar los elementos fundamentales del proceso administrativo e identificar los
principales enfoques que explican la organizacin formal e informal.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a la administracin de riesgos 8 2
2 El entorno operativo general de la empresa 8 2
3 Tipos y medidas de riesgo 8 3
4 Bases para la evaluacin del riesgo 8 3
5 Principios de regulacin de las instituciones financieras 8 3
6 Profesionalismo 8 3
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a la administracin de
riesgos
1.1. Orgenes de la Administracin del
Riesgo
1.2. Evolucin de la Administracin del El alumno explicar los conceptos bsicos, el mbito y los
Riesgo objetivos de la administracin actuarial.
1.3. Definicin de la Administracin
del Riesgo y Marco Conceptual
1.4. La naturaleza de la teora del
riesgo.

148
1.4.1. Problemas analizados por la
teora del riesgo.
1.4.2. Definiciones bsicas
2. El entorno operativo general de la
empresa
2.1. Proceso general de la empresa
2.2. Procesos clave e identificacin de
riesgos
2.3. Mapeo de riesgos
2.4. Estimacin del riesgo operativo
2.4.1. Multiplicador del ingreso
(anlisis de: margen El alumno analizar los diferentes procesos de la empresa
operativo, indicadores y algunas particularidades del riesgo operativo.
internos, indicadores
externos, modelo de riesgo,
riesgo sistmico)
2.4.2. Multiplicador del riesgo de
capital (Capital de riesgo de
crdito; capital de mercado
de riesgo)

3. Tipos y medidas de riesgo


3.1. Tipos de riesgo
3.1.1. Riesgos causados por la
naturaleza (Hazard Risks)
3.1.2. Riesgo financiero
3.1.3. Riesgo de liquidez
/solvencia
3.1.4. Riesgo Operacional
3.1.5. Riesgo estratgico (Strategic
Risks)
3.1.6. Riesgo de crdito
3.1.7. Riesgo de mercado
3.2. Medidas de riesgorelacionadas
con la Solvencia de las El alumno analizar la organizacin a partir de los riesgos
organizaciones que la componen, asimismo ser capaz de explicar los
3.2.1. Dficit del Riesgo procedimientos y factores que la dinamizan.
3.2.2. Valor en Riesgo
3.2.3. Dficit esperado del
asegurado o Costo
econmico de la ruina
3.2.4. Tail Value at Risk (Tail Var)
o Tail Conditional
Expectation (TCE)
3.2.5. Tail events
3.3. Medidas de riesgorelacionadas
con la volatilidad del
funcionamiento (rendimiento) de
las organizaciones
3.3.1. Varianza

149
3.3.2. Desviacin estndar
3.3.3. Semi- Varianza y Desviacin
estndar baja
3.3.4. Below-target-risk (BTR)

4. Bases para la evaluacin del riesgo


4.1. Mtodos Analticos
4.2. Mtodos de Simulacin
4.3. Mtodos Estocsticos
4.3.1. Modelacin del proceso
inflacionario en el seguro.
4.3.2. Modelos de inversin. El
modelo de Wilkie.
4.3.3. Modelacin de siniestros
con horizonte temporal
amplio.
4.3.4. Principios para el clculo de
El alumno conceptualizar los diferentes mtodos de mayor
primas.
relevancia para la valuacin de riesgos.
4.3.5. Modelacin de gastos,
impuestos y dividendos.
4.3.6. Anlisis y simulacin del
proceso de seguro.
4.3.7. El problema de
requerimiento de capital.
4.3.8. Evaluacin de los lmites de
retencin.
4.4. Mtodos Estructurales
4.4.1. Anlisis Dinmico Financiero
(DFA)

5. Principios de regulacin de las


instituciones financieras
5.1. Sistema Burstil
5.1.1. Ley del Mercado de Valores
5.1.2. Ley de Sociedades de
Inversin
5.1.3. Reglas, Sociedades y
Fideicomisos (futuros y
opciones en bolsa)
El alumno explicar los procesos relacionados con el
5.1.4. Disposiciones prudenciales
desarrollo y la aplicacin de las vertientes de recursos
(futuros y opciones en bolsa)
financieros.
5.1.5. Principales circulares
5.2. Sistema Bancario
5.2.1. Ley de instituciones de
crdito.
5.2.2. Ley general de
organizaciones y actividades
auxiliares de crdito
5.2.3. Sistema Asegurador
5.2.4. Ley General de Instituciones

150
y Sociedades Mutualistas de
Seguros
5.2.5. Principales circulares
5.3. Sistema de Ahorro para el Retiro
5.3.1. Ley de los sistemas de
ahorro para el retiro
5.3.2. Principales circulares
5.4. Gobierno Corporativo
5.4.1. Gobierno Corporativo y la
Administracin de riesgos
5.4.2. Cdigo de Mejores Prcticas
Corporativas

6. Profesionalismo
6.1. Caractersticas y estndares de
una profesin, incluyendo la
necesidad de:
6.1.1. Habilidades especializadas y
educacin
6.1.2. Capacitacin y desarrollo
permanentes
6.1.3. Asesora de alta calidad
6.1.4. Ejercicio de juicio
independiente
6.2. Objetividad, integridad y
responsabilidad Cdigo de
conducta El alumno resumirla importancia del profesionalismo en el
6.3. Proceso disciplinario trabajo actuarial y su presencia en la vida cotidiana.
6.4. Estndares de prctica definidos
por instituciones de actuarios y
otros involucrados
6.5. Papel regulatorio de un actuario
6.6. El papel profesional del actuario
6.6.1. Anlisis y resolucin de
problemas ticos
6.6.2. Identificacin y manejo de
conflictos, tal como el uso
indebido de influencias
inapropiadas en la asesora
6.6.3. Naturaleza de la asesora
6.6.4. El inters pblico

Bibliografa bsica:

Alexander, C. & Sheedy, E. (2006) The Professional Risk Managers Handbook: A Comprehensive Guide to
Current Theory and Best Practices. Volume II: Mathematical Foundations of Risk Measurement. The
Professional Risk Managers International Association (PRMIA)
Atkinson, D. &Dallas, J. (2000) Life Insurance: Products and Finance, F.S.A. Illinois. Published by the Society
of Actuaries.

151
Bluhm, W. (2007) Group Insurance. Minnesota. ACTEX.Publications, Inc.
Chapman, R. (2011) Simple Tools and Techniques for Enterprise Risk Management.United Kingdom.John
Willey & Sons.
Circulares emitidas por la Comisin Nacional de Seguros y Fianzas.
Cdigo de Conducta y tica Profesional del Actuario del Colegio Nacional de Actuarios.
Cdigo de tica. Asociacin Mexicana de Actuarios.
Doherty, N. (2000) Integrated Risk Management: Techniques and Strategies for Managing Corporate Risk.
McGraw-Hill.
Ellis, C., Shepherd, J., & Lyon, R. (2003) Understanding Actuarial Management: The Actuarial Control
Cycle.Institute of Actuaries of Australia.
Colegio Nacional de Actuarios (2004) Estndares de Prctica N 1, 2, 3 y 4.Mxico: Colegio Nacional de
Actuarios.
Colegio Nacional de Actuarios (sf).Estndares de Prctica Actuarial del CONAC.Mxico: Colegio Nacional de
Actuarios.
Garza, T. (1998) Tcnicas Modernas para el Actuario. Mxico:Fondo de Cultura Econmica.
Hart, D., Buchanan, R. & Howe, B. (2007) Actuarial Practice of General Insurance. Sydney:Institute of
Actuaries of Australia.
Lam, J. (2003) Enterprise Risk Management: From Incentives to Controls. USA: John Wiley & Sons.
Latorre, L. (1992) Teora del Riesgo y sus Aplicaciones a la Empresa Aseguradora Madrid:MAPFRE.
Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros.
Ley del Contrato del Seguro.
Reglas del Capital Mnimo de Garanta (SHCP).
Trieschmann, J. & Gustavson, S. (1995) Risk Management and Insurance. Cincinati:College Publishing South
Western.

Bibliografa complementaria:

Allen S. (2003) Financial Risk Management: A Practicioners Guide to Managing Market and Credit Risk. New
Jersey:John Wiley & Sons.
Boyle, P. (2000) Options and the Management of Financial Risk. Michigan:Society of Actuaries.
Crouhy M. & Galai, R. (2001) Risk Management. USA:McGraw-Hill.
Jorion, P. (2000) Value at Risk. USA:McGraw-Hill.
Panjer, H. (1998) Financial Economics: With Applications to Investments, Insurance and Pensions.
Michigan.The Actuarial Foundation.
Welsch, G. & Robert, A. (1977) Fundamentals of Financial Accounting.Homewood, IL.: Irwin Inc.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo

152
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.

153
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Ingls VI CLAVE: 2716

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 96 6 0 6 6

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Ingls

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Ingls V
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:el alumno emplear la lengua inglesa de manera sencilla y directa (nivel B1)* en la interaccin con
otros para lograr propsitos especficos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y
comprender culturas anglfonas.
*De acuerdo con el Programa de ingls basado en el MCER

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Entrevistas 0 30
2 Narrativas 0 30
3 Opiniones y puntos de vista 0 36
Total de horas: 0 96
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Entrevistas OBJETIVOS PARTICULARES
1.1. Formular y responder preguntas
en una entrevista
El alumno adquirir las competencias que le permitan:
1.2. Pedir y dar aclaraciones o mayor
informacin
1.3. Inferir el significado a partir del Participar en conversaciones e intercambios de manera
contexto espontnea, expresando opiniones sentimientos y
1.4. Preguntar y hablar sobre actitudes, con respecto a un tema especfico.
sntomas, enfermedades, Comprender las ideas o los elementos principales de
tratamientos y remedios textos, escritos y orales, de manera autnoma,
1.5. Hablar sobre caractersticas de
identificando la actitud, intencin y tono del discurso, su
personalidad

154
1.6. Contar experiencias personales estructuracin lgica y organizacin, as como sus
1.7. Preguntar y hablar sobre referencias culturales.
predicciones futuras Expresar opiniones o hacer descripciones, escritas u
1.8. Redactar una carta o un mensaje
orales, de temas de inters general, en las que se
de correo electrnico informal
1.9. Lenguaje: utilice la descripcin, la comparacin y una
1.9.1. Formacin de preguntas argumentacin detallada.
1.9.2. Verbos modales Comprender y reflexionar sobre aspectos generales
1.9.3. Thethe+ comparativos importantes de las culturas de la lengua meta y la
1.9.4. Presente perfecto (simple y propia.
continuo)
OBJETIVOS ESPECFICOS
2. Narrativas
2.1. Hablar sobre estereotipos El alumno podr realizar las siguientes funciones
2.2. Preguntar y hablar sobre la ropa y
la moda comunicativas con lenguaje sencillo y restringido pero
2.3. Preguntar y hablar sobre viajes comprensible:
areos
2.4. Construir una narrativa Llevar a cabo transacciones sociales
2.5. Redactar un cuento corto sencillo Opinar, sugerir, persuadir y pedir que alguien haga algo
(mini saga) Conversar acerca de temas comunes para lograr un
2.6. Lenguaje: propsito
2.6.1. Adjetivos usados como Disculparse y ofrecer excusas
sustantivos Solicitar y proporcionar informacin personal e
2.6.2. Orden de adjetivos impersonal acerca de secuencias de acciones
2.6.3. Tiempos narrativos Proporcionar y obtener informacin acerca de las vidas,
2.6.4. Pasado perfecto continuo experiencias, preferencia y estilos de vida de personas
2.6.5. So/suchthat Proporcionar y obtener informacin acerca de
2.6.6. Adverbios y frases sentimientos, emociones, caractersticas fsicas y de
adverbiales personalidad de las personas
Hablar acerca de situaciones hipotticas
3. Opiniones y puntos de vista Hablar acerca de gustos, acuerdos y desacuerdos
3.1. Preguntar y hablar sobre Solicitar, proporcionar y/o rechazar permisos para
crmenes y castigos realizar algo
3.2. Expresar acuerdo o desacuerdo
Dar y recibir cumplidos
3.3. Expresar una opinin
Interrumpir una conversacin y/o cambiar el tema
3.4. Preguntar y hablar sobre el clima
Completar formas con informacin personal
y el cambio climtico
3.5. Hablar sobre riesgos, peligros y Producir y comprender textos orales y escritos que se
seguridad refieren a acciones terminadas o inconclusas de las
3.6. Redactar un texto expresando vidas de las personas
una opinin Identificar la idea general e informacin importante de
3.7. Lenguaje: un texto de dificultad moderada
3.7.1. Voz pasiva Saber como llevar a cabo ciertas transacciones
3.7.2. Futuro perfecto y futuro sociales en culturas anglfonas
continuo Usar y reconocer convenciones gramaticales, de
3.7.3. Condicionales y clusulas ortografa y puntuacin para comunicarse
temporales futuras Comprender y usar expresiones especficas de culturas
3.7.4. Likely y probably anglfonas para poder comunicarse ms efectivamente
3.7.5. Expresiones con take Hacer presentaciones breves acerca de asuntos

155
personales o temas de inters general, dando
opiniones y puntos de vista
Intercambiar informacin de una manera simple y
directa sobre temas comunes y rutinas en diferentes
culturas
Producir y comprender narraciones y/o descripciones
de eventos
Hacer y responder a quejas, predicciones, promesas,
planes y decisiones
Solicitar, proporcionar y reaccionar a informacin
personal e impersonal acerca de eventos, acciones o
situaciones
Hacer y responder a sugerencias, quejas, predicciones,
promesas, planes y decisiones
Intercambiar informacin sobre asuntos comunes y de
rutina
Facilitar la comunicacin al repetir lo que se ha dicho,
ayudando a otros a expresar sus ideas, resumirlas o
para continuar con el tema
Comprender y explicar procesos
Expresar sentimientos y deseos y hablar acerca de
impresiones
Comunicarse verbal y no verbalmente, pidiendo que se
aclare lo que se dijo, se repita o se reformule cuando
sea necesario
Proporcionar y comprender instrucciones y/o
informacin general
Participar en actividades que fomenten el gozo,
apreciacin de las culturas meta, as como las
caractersticas expresivas de la lengua
Hacer y responder preguntas en reas de necesidad
inmediata, o sobre temas generales

Bibliografa bsica:

Oxenden, C. y Latham-Koenig, C. (2010). American English File 4A. Oxford: OxfordUniversity Press.
Goldsmith, P. y Prez Alonso, M.A. (editores). 1996. Diccionario Oxford escolar para estudiantes mexicanos de
ingls. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx

Bibliografa complementaria:

Sitios Web
Material multimedia
Peridicos y revistas en ingls

156
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis comparativos Examen final
Anlisis de lecturas Exmenes parciales
Consulta y prctica en sitios Web Participacin en clase
Elaboracin de cuadros analgicos y Portafolios
comparativos Realizacin de actividades en lnea
Elaboracin de sntesis, cuadros sinpticos y Rbricas
mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyeccin de videos, diapositivas, etc.
Realizacin de ejercicios de prctica en lnea
con apoyo tutorial
Uso de recursos multimedia

Perfil profesiogrfico:
Licenciado en Enseanza de Ingls o equivalente, o bien profesor de ingls como lengua extranjera que
cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisin Tcnica de la UNAM, COELE, COEL
o Diploma del Curso de Formacin de Profesores de Ingls del CELE o de la FES Cuautitln, UNAM.
Profesionista con nivel B2 minus o equivalente en el idioma ingls, preferentemente con experiencia docente en
enseanza del idioma.

157
OCTAVO SEMESTRE

158
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Seminario de Investigacin CLAVE: 2815

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Seminario Obligatoria Prctica 64 4 0 4 4

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Investigacin

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Teora del Riesgo I (Indicativa)
SERIACIN ANTECEDENTE Aplicacin a las Matemticas Financieras (Indicativa)
INDICATIVA Es requisito para cursar esta asignatura haber aprobado por lo menos el 60% de
crditos de la licenciatura.
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno elaborar un artculo de investigacin original en el campo de las ciencias actuariales,
atendiendo los requisitos que se solicitanen revistas especializadas indexadas de alto impacto.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Qu es un artculo de investigacin 0 8
2 La revisin de la literatura 0 24
3 Mtodos de investigacin en ciencias actuariales 0 16
4 Presentacin de resultados 0 8
5 Discusin 0 8
Total de horas: 0 64
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Qu es un artculo de investigacin
1.1. Investigacin y sociedad del
conocimiento. El alumno evaluar la importancia de la investigacin para
1.2. Ciencia y conocimiento pblico. producir conocimiento en la actual sociedad del
1.3. El artculo de investigacin conocimiento e identificar las caractersticas distintivas
original. de los artculos de investigacin original.
1.4. La estructura IMRyD:
Introduccin, Material y Mtodos,

159
Resultados y Conclusin.
1.5. El artculo de revisin.
1.6. Ejemplos de artculos de
investigacin en el mbito
actuarial.
1.7. Problemas de investigacin
actuales.
2. La revisin de la literatura
2.1. La informacin de calidad.
2.2. Las revistas especializadas
indexadas.
2.3. El servicio Web of Knowledge.
2.4. El factor de impacto y su clculo.
2.5. El Journal Citation Reports.
2.6. El servicio libre EigenFactor.
2.7. Cmo se escribe el contexto.
2.8. Cmo se escriben los
El alumno identificar fuentes de informacin de calidad
antecedentes o la revisin de la
para extraer de ellas hechos y antecedentes, con los
literatura.
cuales elaborar la introduccin de un artculo de
2.9. El administrador de referencias
investigacin.
(EndNote Web y Mendeley).
2.10. Estilos de aparato crtico
(Chicago, APA 6th, ISO,
Vancouver, etctera).
2.11. Bsquedas en Current Contents
Connect.
2.12. Citas textuales y parfrasis.
2.13. Las fichas: de organizacin
temtica, de glosario, de figuras,
de trabajo.
3. Mtodos de investigacin en
ciencias actuariales
3.1 Hiptesis.
3.2 Diseos experimentales.
3.3 Diseos cuasiexperimentales. El alumno disearunainvestigacin cuantitativa para
0.4. Diseos no experimentales. verificar una hiptesis particular con datos empricos.
0.5. Diseos longitudinales
0.6. Instrumentos para recolectar
datos: observacin, encuestas,
muestreo, cuestionarios,
entrevistas.
4. Presentacin de resultados
4.1. Uso de estndares y unidades.
4.2. Presentacin discursiva. El alumno presentar los resultados de una investigacin
4.3. Presentacin de cuadros. de la forma ms apropiada.
4.4. Presentacin a travs de figuras
estadsticas.
5. Discusin El alumno obtendr las conclusiones pertinentes de sus
5.1. Explicacin de los resultados resultados de investigacin y las describir de manera
obtenidos. apropiada en la seccin de discusin.

160
5.2. Contraste con resultados de
investigaciones semejantes.
5.3. Hallazgos.
5.4. Generalizaciones.
5.5. Limitaciones.
5.6. Investigaciones futuras.

Bibliografa bsica:

Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2008).The Craft of Research, Third Edition (Chicago Guides to
Writing, Editing, and Publishing) (p. 336). University Of Chicago Press. Retrieved from
http://www.amazon.com/Research-Edition-Chicago-Writing-Publishing/dp/0226065669
Day, R. A., & Gastel, B. (2006).How to Write and Publish a Scientific Paper (How to Write and Publish a
Scientific Paper (Day)) (p. 320). Greenwood. Retrieved from http://www.amazon.com/How-Write-
Publish-Scientific-Paper/dp/0313330409
Hofmann, A. H. (2009). Scientific Writing and Communication: Papers, Proposals, and Presentations (p. 704).
Oxford University Press, USA. Retrieved from http://www.amazon.com/Scientific-Writing-
Communication-Proposals-Presentations/dp/0195390059
OLeary, Z. (2009). The Essential Guide to Doing Your Research Project (p. 320). Sage Publications Ltd.
Retrieved from http://www.amazon.com/Essential-Guide-Doing-Research-Project/dp/1848600119

Bibliografa complementaria:

Badke, W. (2011).Research Strategies: Finding Your Way through the Information Fog (p. 284).
iUniverse.com. Retrieved from http://www.amazon.com/Research-Strategies-Finding-through-
Information/dp/1462010199
Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2008).The Craft of Research, Third Edition (Chicago Guides to
Writing, Editing, and Publishing) (p. 336). University Of Chicago Press. Retrieved from
http://www.amazon.com/Research-Edition-Chicago-Writing-Publishing/dp/0226065669
Creswell, J. W. (2008). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (p. 296).
Sage Publications, Inc. Retrieved from http://www.amazon.com/Research-Design-Qualitative-
Quantitative-Approaches/dp/1412965578
Glasman-deal, H. (2009). Science Research Writing: A Guide for Non-Native Speakers of English (p. 272).
Imperial College Press. Retrieved from http://www.amazon.com/Science-Research-Writing-Non-Native-
Speakers/dp/184816310X
Katz, M. J. (2009). From Research to Manuscript: A Guide to Scientific Writing (p. 224). Springer. Retrieved
from http://www.amazon.com/From-Research-Manuscript-Scientific-Writing/dp/1402094663
Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2009).Practical Research: Planning and Design (9th Edition (p. 360). Prentice
Hall. Retrieved from http://www.amazon.com/Practical-Research-Planning-Design-
Edition/dp/0137152426
Lester, J. D., & Lester, J. J. D. (2009).Writing Research Papers: A Complete Guide, 13th Edition (p.
416).Longman. Retrieved from http://www.amazon.com/Writing-Research-Papers-Complete-
Edition/dp/0205651925
Turabian, K. L. (2007). A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, Seventh Edition:
Chicago Style for Students and Researchers (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing) (p.
436). University Of Chicago Press. Retrieved from http://www.amazon.com/Writers-Research-
Dissertations-Seventh-Edition/dp/0226823377

161
Sitios de Internet:

Web of Knowledge: http://isiknowledge.com


EigenFACTOR: http://www.eigenfactor.org
EndNote Web: http://www.myendnoteweb.com
Mendeley: http: http://www.mendeley.com/

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Avances parciales del artculo de
Consulta en bibliotecas virtuales investigacin.
Elaboracin de proyecto de investigacin Artculo de investigacin original listo para
Empleo de medios audiovisuales publicacin.
Exposiciones docentes
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional.
Revisin en seminario de avances de
investigacin
Visita a centros de documentacin

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara con experiencia docente, preferentemente con grado de doctor o
maestro en el rea de ciencias fsico-matemticas.

162
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Administracin de Riesgos CLAVE: 2813

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 64 4 3 1 7
prctica

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Teora del Riesgo I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica III (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: el alumno identificar los principales factores de riesgo financiero, y las herramientas para la
valuacin de Riesgo de mercado en un portafolio y el riesgo de crdito en una cartera.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
Fundamentos macroeconmicos y aspectos bsicos del sistema
1 5 2
financiero mexicano
2 Aspectos generales de la administracin de riesgo financiero 7 2
3 Riesgo de mercado 15 5
4 Riesgo de crdito 10 3
5 Introduccin a la cobertura de riesgos con derivados 7 2
6 Otros tpicos de administracin de riesgo 4 2
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Fundamentos macroeconmicos y
aspectos bsicos del sistema
financiero mexicano
1.1. Establecimiento de Precios: El alumno explicar el impacto de la poltica monetaria en el
Oferta y Demanda Mercado de Dinero y los mecanismos con los que se
1.2. Inflacin transmite al crdito y al consumo.
1.3. Tasas de Inters y Poltica
Monetaria
1.4. Tipo de cambio y Poltica

163
Monetaria
1.5. Sistema Financiero Mexicano
2. Aspectos generales de la
administracin de riesgo financiero
0.1. Relacin Riesgo y Rendimiento:
implicaciones del modelo CAPM
0.2. Clasificacin de Riesgos
Financieros: Mercado, Crdito,
Liquidez, Operativo, etctera El alumno diferenciar los principales tipos de riesgo
0.3. Clasificacin factores de riesgo de financiero, los principales factores de riesgo y explicar el
mercado: tasa de inters, tipo de concepto de distribucin de prdidas y ganancias as como
cambio, precio de acciones, el de valor en riesgo (VaR).
etctera
0.4. Escenarios y Distribucin de
Prdidas y Ganancias
0.5. Definicin de Valor en Riesgo
(VaR) y Valor en Riesgo
Condicional (CVaR)
3. Riesgo de mercado
0.1. Clculo de Volatilidad Histrica,
con suavizamiento exponencial y
con modelos Arch y Garch
El alumno enunciar las diferentes alternativas para
0.2. Distribuciones paramtricas y
caracterizar una distribucin de prdidas y ganancias de un
clculo del VaR
portafolio expuesto a factores de mercado.
0.3. Simulacin histrica y clculo del
VaR
0.4. Simulacin MonteCarlo y clculo
del VaR
4. Riesgo de crdito
0.1. Definicin de Probabilidad de
incumplimiento, Prdida dado
Incumplimiento y Exposicin al El alumno ejemplificar el concepto de riesgo de crdito, el
incumplimiento clculo de probabilidades de incumplimiento y el uso bsico
0.2. Clculo de la Probabilidad de de modelos de Riesgo de Crdito.
Incumplimiento
0.3. Introduccin a CreditMetrics
0.4. Introduccin a CreditRisk +
5. Introduccin a la cobertura de
riesgos con derivados El alumno mencionar las diferentes alternativas para
0.1. Coberturas bsicas con Futuros realizar una cobertura de riesgos empleando productos
0.2. Coberturas bsicas con derivados y cuantificando en forma general el riesgo ligado
Opciones a estas coberturas.
0.3. Coberturas bsicas con Swaps
6. Otros tpicos de administracin de
riesgo
0.1. Introduccin a la medicin del El alumno identificarlos principales aspectos del Acuerdo
Riesgo de Liquidez de Basilea y relacionar los eventos de la crisis del 2008
0.2. Introduccin a la medicin del con los conceptos del curso.
Riesgo Operativo
0.3. Introduccin al Acuerdo de

164
Basilea III
0.4. Aspectos generales de la Crisis
financiera de 2008

Bibliografa bsica:

De Lara, Alfonso. (2008).Medicin y control de riesgos financieros. 3a ed Mxico: Limusa.


Hull, J. (2007). Risk management and financial institutions. New Jersey. John Wiley & Sons.
Jorion, Philippe. (2005). Financial risk manager handbook.New Jersey.John Wiley & Sons.

Bibliografa complementaria:

De Lara, Alfonso. (2009). Productos derivados financieros.Mxico: Limusa.


Dornbusch, Stanley Fischer & Richard Startz.Macroeconoma. 9a ed. Madrid:McGraw Hill
Jorion, Philippe. (2002). Valor en riesgo. Mxico. Limusa Noriega Editores.
Mrquez D-C, Javier. (2008). Una nueva visin del riesgo de crdito. Mxico. Limusa.
Snchez C, Carlos. (2001). Valor en Riesgo y otras aproximaciones. Mexico.Valuacin, anlisis y Riesgo en SC.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

165
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Matemticas Actuariales para Pensiones CLAVE: 2814

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Terico-
Curso Obligatoria 96 6 4 2 10
prctica

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Matemticas Actuariales II (Obligatoria)
OBLIGATORIA Teora del Riesgo I ( Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno revisar la teora, la tcnica y las aplicaciones de los planes privados de pensiones, as
como la importancia de los planes de seguridad social.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Estudio de la senectud en Mxico 3 1
2 Etapas en el desarrollo de la implementacin de un plan de pensiones 10 6
3 Anlisis de los diferentes tipos de planes de pensiones 10 6
4 Seleccin de hiptesis actuariales 8 4
Planes de pensiones de seguridad social y beneficios a los empleados
5 8 4
establecidos en la Ley Federal del Trabajo
6 Mtodos de costeo actuarial 9 5
7 Generalidades sobre la valuacin actuarial del plan de pensiones 7 3
8 Aspectos contables y financieros (lineamientos locales e internacionales) 4 2
9 Implementacin del plan de pensiones 5 1
Total de horas: 64 32
Suma total de horas: 96

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Estudio de la senectud en Mxico
1.1. Anlisis Demogrfico (La
El alumno reconocer los conceptos bsicos relativos a la
situacin de Mxico comparada
vejez como fundamento para la elaboracin de planes
con la situacin mundial)
privadosde pensiones.
1.2. Anlisis de Necesidades
1.3. Curva de ingreso-costo. Anlisis

166
de la distribucin del ingreso y el
gasto en Mxico
2. Etapas en el desarrollo de la
implementacin de un plan de
pensiones
0.1. Definicin del objetivo del Plan de
Pensiones
0.2. Diseo del Plan de Pensiones El alumno distinguir los diferentes estadios del proceso
0.3. Valuacin Actuarial del Plan de de elaboracin de un plan de pensiones.
Pensiones
0.4. Implementacin del Plan de
Pensiones
0.5. Comunicacin
2.6. Administracin
3. Anlisis de los diferentes tipos de
planes de pensiones
3.1. Anlisis de los sistemas de
El alumno identificar los distintos elementos necesarios
compensacin y de recompensas
para disear un plan de pensiones.
3.2. Planes de Beneficio Definido
3.3. Planes de Contribucin Definida
3.4. Planes Hbridos
4. Seleccin de hiptesis actuariales
0.1. Tasas de Mortalidad y de
Supervivencia
0.2. Tasas de Invalidez
0.3. Tasas de Rotacin de personal
0.4. Tasa de Descuento
0.5. Tasa de Rendimiento de Activos
El alumno identificar los factores tcnicos necesarios
0.6. Tasa de Incremento Salarial
para el tratamiento actuarial de un plan de pensiones.
0.7. Tasas Nominales vs Tasas
Reales
0.8. Seleccin de Hiptesis
Financieras y Demogrficas
0.9. Sensibilidad de las obligaciones a
causa de las hiptesis financieras
y demogrficas
5. Planes de pensiones de seguridad
social y beneficios a los empleados
regulados por la Ley Federal del
Trabajo
0.1. Prima de Antigedad El alumno reconocer los alcances de la Ley Federal del
0.2. Indemnizacin Legal por Despido Trabajo en los sistemas de retiro.
0.3. Planes de Pensiones Informales
0.4. Pensin IMSS (Rgimen 73)
0.5. Pensin IMSS (Rgimen 97)
0.6. Concepto de Nivel de Reemplazo
6. Mtodos de costeo actuarial
El alumno enunciar los distintos mtodos actuariales
6.1. Pay As You Go
existentes para el estudio de costos asociados a un plan
6.2. Crdito Unitario
depensiones.
6.3. Crdito Unitario Proyectado

167
6.4. Mtodo de Edad de Entrada
6.5. Mtodo de Edad Alcanzada
6.6. Mtodo Agregado
7. Generalidades sobre la valuacin
actuarial del plan de pensiones
7.1 Informacin requerida
7.2 Seleccin de Hiptesis Actuariales El alumno adquirir las habilidades tcnico-actuariales
7.3 Seleccin de Mtodo de Costeo necesarias para evaluar un plan de pensiones.
Actuarial
7.4 Descripcin del proceso general
de valuacin
8. Aspectos contables y financieros
(lineamientos locales e
internacionales)
8.1 Valor Presente de Obligaciones
Totales
8.2 Obligacin por Beneficios
Definidos
8.3 Costo Neto del Periodo
El alumno explicar la naturaleza de elementos contables
8.4 Capital Contable
y financieros asociados con un plan de pensiones.
8.5 Aplicacin de la Norma de
Informacin Local vigente
8.6 Aplicacin de la Norma
Americana vigente (USGAAP)
8.7 Aplicacin de la Norma
Internacional vigente (IAS 19)
8.8 Diferencias entre las 3 Normas
Contables
9. Implementacin del plan de
pensiones
9.1. El reglamento del plan
El alumno identificar los factores involucrados en la
9.2. Agencias de Financiamiento
implantacin de un plan de pensiones.
9.3. Instrumentos de Financiamiento
9.4. Algunos aspectos legales de la
implementacin

Bibliografa bsica:

Anderson W., Arthur.Pension mathematics for actuaries.USA: Actex.


Barnet N. Berin. (1972)The Fundamentals of pension mathematics.USA: The Society of Actuaries.
Bowers, Newton L. et al.(1986). Actuarial mathematics.USA: The Society of Actuaries.
Everett T, Allen Jr. et al (2003). Pension planning:pension, profit sharing, and other deferred compensation
plans.USA: McGraw-Hill/Irwin, Inc.
Jordan, Charles W. (1977). Life contingences. 12a. ed. USA: Prentice-Hall.
Litell, David A. et al. (1993).Retirements savings plans. USA: John Wiley & Sons.
McGill, Dan M. Grubbs, Donald S. Fundamentals of private pensions. 4a ed. USA: Pension Council.
Steinberg, Richard M.(1993). Pensions and other employee benefits.4a ed. USA: John Wiley & Sons.
Trowbridge, C.L., Farr, C. E. The theory and practice of pension funding.USA: Richard D. Irwin Inc.
Winklevoss, Edward E. Pension mathematics.USA: Richard D. Irwin Inc.

168
Bibliografa complementaria:

Asociacion Mexicana de Actuarios Consultores en Planes de Beneficios para Empleados. Aspectos


actuariales de la teora y prctica de los planes privados de pensiones en Mxico.(1990).Mxico.
Winklevoss, Howard E. (1977). Pension mathematics: with numerical illustrations. Homewood, Illinois:
Published for the Pensions Research Council Wharton School University of Pennsylvania by Irwin.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estancias empresariales individual o grupal
Exposiciones docentes Exmenes finales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes parciales
por el profesor Participacin en clase
Participacin en tcnicas grupales Tareas
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

169
OPTATIVAS SPTIMO U OCTAVO SEMESTRE

170
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 lgebra Moderna CLAVE: 2057

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


lgebra Lineal II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Clculo Diferencial e Integral III (Indicativa)
Clculo Diferencial e Integral IV (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: el alumno conocer las diferentes estructuras que se usan en el lgebra como son los grupos,
anillos y establecer las diferentes relaciones que existen sobre ellas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a la teora de grupos 10 0
2 Subgrupos 12 0
3 Grupos de cocientes y homomorsmos 12 0
4 Acciones de grupos 10 0
5 Productos directos, semidirectos y grupos abelianos 10 0
6 Grupos libres 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a la teora de grupos
1.1. Denicin y ejemplos
El alumno identificar las estructuras de grupos y los
1.2. Grupos dihdricos, simtricos,
de matrices y cuaterniones clasificar en funcin de sus
caractersticas,estableciendorelaciones entre ellos por
1.3. Homomorsmos e isomorsmos
medio de homomorfismos e isomorfismos.
1.4. Acciones de grupos
2. Subgrupos El alumno analizar los subgrupos existentes en un grupo y
0.1. Ejemplos de subgrupos establecer las relaciones que guardan entre s, analizando
0.2. Centralizadores, normalizadores, los grupos cclicos y sus subgrupos.

171
estabilizadores y kernel
0.3. Grupos cclicos y sus subgrupos
0.4. Subgrupos generados por
subconjuntos de un grupo
3. Grupos de cocientes y
homomorsmos
0.1. Deniciones, ejemplos, clases
0.2. Teorema de Lagrange El alumno identificar los grupos cocientes y
0.3. Teoremas de isomorsmo homomorfismos y analizar el Teorema de Lagrange y del
0.4. Series de subgrupos y el teorema isomorfismo, entre otros.
de Jordan-Holder
0.5. Transposiciones y el grupo
alternante
4. Acciones de grupos
0.1. Deniciones y ejemplos de
acciones de grupo
El alumno analizar los teoremas bsicos del lgebra
0.2. Acciones de grupos en ellos
moderna como son los tres teoremas Sylow y el teorema de
mismos
Cayley
0.3. Teorema de Cayley
0.4. Ecuacin de clase
0.5. Teoremas de Sylow
5. Productos directos, semidirectos y
grupos abelianos
0.1. Productos directos El alumno analizar el concepto de producto directo y el
0.2. Teorema fundamental de grupos teorema fundamental para grupos abelianos.
abelianos nitamente generados
0.3. Productos semidirectos
6. Grupos Libres
El alumno construir grupos libres y proporcionar ejemplos
0.1. Construccin y ejemplos de
de ellos.
grupos libres

Bibliografa bsica:

Dummit, D., Foote, R. (2004). Abstract algebra 3a.ed. New York. J. Wiley & Sons.
Fraleigh, J. B. (2003). A First Course in abstract algebra. India. Pashupati Printers.
Herstein, I. N. (1975).Topics in algebra.Chicago. J. Wiley & Sons.
Zaldvar, F.(2006).Introduccin a la teora de grupos, Aportaciones matemticas 32. Mxico.Sociedad Matemtica
Mexicana.

Bibliografa complementaria:

J. Rotman. (2001). An Introduction to the theory of groups.New York.Springer Verlag.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales

172
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

173
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:7 u 8 Anlisis Economtrico CLAVE: 2045

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Economa Matemtica I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno construir modelos estticos y dinmicos sobre el comportamiento de las variables
econmicas a partir de mtodos estadsticos adecuados para cada caso y describir dos mtodos trascendentes de
la econometra moderna.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin 4 0
2 Modelos economtricos 12 0
3 Modelos dinmicos 12 0
4 Identificacin 12 0
5 Estimacin de las ecuaciones estructurales 12 0
6 Cointegracin y econometra espacial 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin
1.1. Econometra: significado
etimolgico, concepto original y
definicin actual El alumno identificar los conceptos bsicos, as como las
1.2. Restricciones de la investigacin etapas y metas de la econometra.
economtrica
1.3. Etapas de la econometra
1.4. Metas de la econometra

174
2. Modelos economtricos
0.1. Modelos econmicos: forma
estructural y forma reducida
El alumno identificar los modelos econmicos as como
0.2. Modelos economtricos: forma
los modelos economtricos y la representacin de los
estructural y forma reducida
mismos.
0.3. Representacin general de
modelos de ecuaciones lineales
simultneas, notacin matricial
3. Modelos dinmicos
0.1. Retrasos distribuidos
0.2. La hiptesis de ajuste parcial
0.3. Modelos de esperanza El alumno describir los modelos dinmicos y las
0.4. Sistemas Dinmicos hiptesis de expectativas racionales.
0.5. Modelos Dinmicos Estocsticos
0.6. La hiptesis de expectativas
racionales
4. Identificacin
0.1. El problema de identificacin
0.2. Condiciones de orden de rango
0.3. La condicin de orden y la forma
reducida El alumno evaluar problemas de identificacin.
0.4. Identificacin mediante
restricciones lineales
homogneas sobre los
parmetros
5. Estimacin de las ecuaciones
estructurales
0.1. Ecuaciones exactamente
identificadas: mtodo de las
variables instrumentales, mtodo
de mnimos cuadrados indirectos, El alumno estimar las ecuaciones estructurales.
equivalencia entre ambos
mtodos
0.2. Ecuaciones sobre identificadas:
mnimos cuadrados de dos
etapas
6. Cointegracion y econometra
espacial
0.1. Cointegracin
0.2. Modelos vectoriales
El alumno utilizar los mtodos para modelar variables
autoregresivos (VAR)
econmicas con tendencia y dependencia espacial
0.3. Cointegracin y VAR
respectivamente, identificando sus ventajas.
0.4. Vecindad y dependencia espacial
0.5. Estadsticos de dependencia
espacial
0.6. Regresin espacial
Bibliografa bsica:

Chist, Carl, F.(1979). Modelos y mtodos economtricos. Mxico: Ed. Limusa.


Greene, William H. (1999). Anlisis economtrico. 3a ed. Madrid: Prentice Hall.

175
Intriligator.(1998).Econometrics models, techniques and applications.USA:Prentice Hall.
Quintana Romero Luis y Miguel ngel Mendoza. (2008).Econometra bsica: Modelos y aplicaciones a la
economa mexicana. Estado de Mxico: FES Acatln/Plaza y Valds.

Bibliografa complementaria:

Arbia Giuseppe. (2006). Spatial econometrics. Heidelberg, Berlin:Springer.


Christ., Carl F. (1966). Econometrics models & methods. USA: WILEY.
Wallis-Stewart.(1995). Introductory & econometritas. USA: Basil-Blacwell.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, en Economa o Maestro en Economa, con experiencia docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.

176
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Anlisis Funcional CLAVE: 2058

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ()


Clculo Diferencial e Integral III (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Anlisis Matemtico I (Indicativa)
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguno
Objetivo general:El alumno profundizar en los conceptos de espacios de funciones y teora de operadores.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Espacios lineales normados 12 0
2 El espacio de funciones lineales continuas 12 0
3 Los teoremas fundamentales para funciones entre espacios de Banach 14 0
4 Diferentes tipos de funciones lineales continuas 12 0
5 Teora espectral 14 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Espacios lineales normados
El alumno identificar los espacios lineales que estn
1.1. Espacios con producto interno y
dotados por un producto interior y que generan una norma
espacios normados.
yestablecer las bases de un espacio con estas
1.2. Conjuntos ortonormales, bases
caractersticas y definir el concepto de base en un espacio
ortonormales en espacios de
de Hilbert.
Hilbert
2. El espacio de funciones lineales
El alumno analizar los diferentes espacios de Hilbert y al
continuas
igual que en lgebra lineal definir el espacio dual y
0.1. Funciones entre espacios
describir el teorema de Hahn Banach.
normados

177
0.2. El espacio dual
0.3. Teorema de Hahn Banach
3. Los teoremas fundamentales para
funciones entre espacios de Banach
0.1. Teorema de la categora de Baire El alumno analizar el teorema de funcin abierta y de la
para espacios mtricos grfica cerrada entre espacios lineales y explicar el
0.2. Teorema de la funcin abierta y teorema de Banach Steinhaus.
de la grfica cerrada
0.3. Teorema de Banach-Steinhaus
4. Diferentes tipos de funciones
lineales continuas
0.1. Transformaciones conjugadas El alumno analizar los conceptos bsicos de los
0.2. Operadores adjuntos en espacios operadores definidos en espacios de Hilbert, como son los
de Hilbert adjuntos, la proyeccin y compactos.
0.3. Operadores de proyeccin
0.4. Operadores compactos
5. Teora espectral
0.1. El espectro de un operador
0.2. El espectro de un operador lineal
continuo
0.3. El espectro de un operador
El alumno analizar los teoremas fundamentales para
compacto.
operadores lineales entre espacios de Hilbert con
0.4. El teorema espectral para
caractersticas entre s.
operadores normales compactos
en espacios de Hilbert
0.5. El teorema espectral para
operadores compactos en
espacios de Hilbert

Bibliografa bsica:

Berger, Melvyn S. (1977). Nonlinearity and functional analysis:Lectures on Nonline Problems in Mathematical
Analysis. New York: Academic Press.
Brzis, H. (1984). Anlisis funcional. Madrid: Alianza Editorial.
Giles, J. R. (2000). Introduction to the analysis of normed linear spaces.Cambridge University Press.
Riesz, F. Sz.-Nagy, B. (1990). Functional analysis. New York: Dover.

Bibliografa complementaria:

Akhiezer, N., Glazman, I. (1966). Theory of linear operators in Hilber space.Vol. I. New York: F. Ungar.
Liusternik, L., Sobolev, V. (1965).Elements of functional analysis. New York: F. Ungar.
Zeidler, E. (1993).Nonlinear functional analysis and its applications. New York: Springer Verlag.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales

178
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico:Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

179
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Anlisis Matemtico II CLAVE: 2059

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Anlisis Matemtico I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Probabilidad II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno explicar los conceptos de Medida de Lebesgue, Integral deLebesgue y el espacio L2.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Medida de Lebesgue 12 0
2 Integral de Lebesgue 12 0
3 Teoremas de convergencia 14 0
4 El espacio Lp 14 0
5 Temas opcionales 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Medida de Lebesgue
1.1. Clases de subconjuntos de un
conjunto dado
1.2. Funciones medibles con respecto
El alumno enunciar la teora de la medida de Lebesgue.
a una sigma lgebra
1.3. Medidas sobre sigmas lgebras y
espacios de medidas Ecuaciones
de Newton y la ley de Kepler
2. Integral de Lebesgue
0.1. Teorema de Fubini El alumnomencionar la importancia y las propiedades de
0.2. Teorema de integracin por la integral de Lebegue.
medio del cambio de variable

180
2.3. Aplicacin del teorema de cambio
de variable
3. Teoremas de convergencia
3.1. Teorema de convergencia
montona El alumno analizar la convergencia para la integral de
3.2. Lema de Fatou Lebegue.
3.3. Teorema de convergencia
dominada de Lebesgue
4. El espacio Lp
4.1. Desiguladad de Minkowski y el
teorema de Riesz - Fischer El alumnodescribir los espacios Lpy se introducir a las
4.2. El espacio series de Fourier.
4.3. El espacio
0.4. Series de Fourier
5. Temas opcionales
0.1. Medidas exteriores
0.2. Teorema de Carathedory
0.3. Medida de Lebesque Stieljes
0.4. Teorema de Riesz Weil
El alumno utilizar los resultados obtenidos de la teora de
0.5. Teorema de Egorov
los espacios Lp y la medida de Lebegue.
0.6. Teorema de descomposicin de
Hann y de Jordan
0.7. Teorema de Radon-Nikodym
0.8. Transformaciones conformes y
casi conformes

Bibliografa bsica:

Bartle, R.G. (1964). The elements of real analysis.New York: J. Wiley.


Galaz, F. (2002). Medida e integral de Lebesgue en , CIMAT. Mxico. Oxford.
Hasselblatt, B. & Katok, A. (1995).Introduction to the modern theory of dynamical systems, Cambridge University
Press.
Jost, J. (1998).Postmodern analysis. New York: Springer-Verlag.
Kolmogorov, A.N., Fomin, S.V. (1972). Elementos de la teora de funciones y del anlisisfuncional. Mosc:
Editorial MIR.
Rudin, W. (1980).Principios de anlisis matemtico, 2da. Edicin. Mxico: McGrawHill
Wheeden, R.L., Zygmund. A. (1977).Measure and integral.New York: Marcel Dekker.

Bibliografa complementaria:

Brzis, H. (1984). Anlisis funcional. Madrid: Alianza Editorial.


Dieudonn, J. (1976). Fundamentos de anlisis moderno. Mxico: Editorial Revert.
Lieb, E. H., Loss, M. (2001).Analysis, Providence. R.I.: Amer. Math. Soc.
Royden, H. L.(1988).Real analysis, New York: Macmillan.
Schwartz, L.(1992).Analyse I IV. Paris: Hermann2.

181
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticascon experiencia docente y


preferentemente con posgrado en Ciencias Matemticas.

182
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Anlisis Multivariado CLAVE: 2031

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno modelar y resolver problemas reales a travs del anlisis estadstico de variables
mltiples.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Anlisis descriptivo multivariado 6 0
2 Componentes principales 14 0
3 Escalamiento multidimensional 8 0
4 Anlisis de conglomerados (Clusters) 12 0
2 Anlisis factorial 12 0
4 Anlisis discriminante 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Anlisis descriptivo multivariado
1.1. Datos multivariados
1.2. Vector de medias, matriz de
El alumno identificar los datos multivariantes, las grficas y
varianza covarianza y matriz de
medidas descriptivas para dichos datos.
correlacin
1.3. Representaciones grficas
1.4. Datos atpicos

183
2. Componentes principales
0.1. Introduccin
0.2. Clculo de los componentes
0.3. Propiedades de los componentes
El alumno utilizar la tcnica de componentes principales
0.4. Interpretacin de los
como un mecanismo de reduccin de dimensin y anlisis.
componentes (seleccin de
nmero de componentes,
representacin grfica y datos
atpicos)
3. Escalamiento multidimensional
0.1. Disimilaridades y similitudes
0.2. Escalamiento mtrico y la
El alumno aplicar procesos de escalamiento para
construccin de las coordenadas
identificar relaciones entre variables.
principales
0.3. Biplot
0.4. Escalamiento no mtrico
4. Anlisis de conglomerados
(Clusters)
El alumno analizar variables mltiples a travs de
0.1. Mtodos clsicos de particin
conglomerados.
0.2. Mtodos jerrquicos
0.3. Conglomerados por variables
5. Anlisis factorial
0.1. El modelo factorial
0.2. Determinacin del nmero de
El alumno aplicar tcnicas de anlisis factorial de datos
factores
estadsticos.
0.3. Rotacin de factores
0.4. Interpretacin y diagnosis del
modelo
6. Anlisis discriminante
0.1. Funcin discriminante
0.2. Evaluacin de la funcin El alumno identificar relaciones entre variables a travs del
discriminante anlisis discriminante.
0.3. Clasificacin
0.4. Prediccin

Bibliografa bsica:

Grimm L.G & Yarnold P.R. (1995).Reading and understanding multivariate statistics. USA: American Psychological
Association.
Hair, et al.(1999).Anlisis multivariante.5ta ed.Espaa: Prentice Hall.
Kachigan, Sam Kash. (1996).Multivariate statistical analysis: A conceptual introduction2a. ed.USA: Wiley Radius
Press.
Pea D. Anlisis de datos multivariantes. Espaa: McGraw-Hill.
Wichern, Dean V. & Johnson.(2002).Applied multivariate statistical analysis.5th. ed.USA: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria:

Mardia K.V., Kent J.T. & Bibby J.M. (1995). Multivariate Analysis. Great Bretain: Academic Press.

184
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico:Posgrado en el rea estadstica o licenciado en las reas de las ciencias Fsico-
Matemticas con experiencia laboral en la imparticin de la asignatura.

185
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Anlisis de Regresin CLAVE: 2032

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno explicar la teora y los mtodos estadsticos particulares, aplicandodicha teora en la
estimacin y prueba de modelos economtricos de una sola ecuacin (de la forma reducida) para utilizarlos en
problemas reales.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin 6 0
2 El modelo de regresin lineal mltiple 24 0
3 Multicolinealidad 8 0
4 Heteroscedasticidad 8 0
5 Autocorrelacin 8 0
6 Usos del modelo de regresin 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin
1.1. Origen histrico del trmino
regresin y su interpretacin en la
actualidad El alumno describir los orgenes del concepto de
1.2. Dependencias Estadsticas vs. regresin, sus relaciones y sus aplicaciones
Funcional
1.3. Regresin y causalidad.
Regresin vs. Correlacin

186
2. El modelo de regresin lineal
mltiple
2.1. El modelo de p variables en
notacin matricial
2.2. Supuestos clsicos y normales
2.3. Estimacin por mxima
verosimilitud y por mnimos El alumno analizar el modelo lineal general utilizando su
cuadrados representacin matricial, obteniendo intervalos de confianza
2.4. Propiedades de los estimadores adecuados para el modelo as como las pruebas de
2.5. El teorema de Gauss-Markov hiptesis
2.6. Intervalos de confianza
2.7. Pruebas de hiptesis
2.8. El coeficiente de determinacin R
2.9. El problema de prediccin
2.10. Anlisis de los residuos

3. Multicolinealidad
3.1. Naturaleza, consecuencias y
El alumno describirlas consecuencias de la
deteccin de la multicolinealidad
multicolinealidad y aplicar los mtodos requeridos para su
3.2. Medidas correctivas de la
deteccin y correccin
multicolinealidad

4. Heteroscedasticidad
4.1. Naturaleza, consecuencias y
El alumno identificar las consecuencias de la
deteccin de la
heteroscedasticidad y aplicar los mtodos requeridos para
heteroscedasticidad
su deteccin y correccin
4.2. Medidas correctivas para la
heteroscedasticidad
5. Autocorrelacin
5.1. Naturaleza, consecuencias y El alumno mencionarlas consecuencias de la
deteccin de la autocorrelacin autocorrelacin y aplicar los mtodos requeridos para su
5.2. Medidas correctivas para la deteccin y correccin
autocorrelacin
6. Usos del modelo de regresin
6.1. Modelos polinomiales en una
variable
El alumno aplicar las tcnicas para el mejoramiento de la
6.2. Regresin no paramtrica
precisin de la medicin.
6.3. Modelos polinomiales con dos o
ms variables

Bibliografa bsica:

Draper N.R, Smith H. (1996). Applied regresion analysis. USA: John Wiley & Sons.
Faraway J. J, (2004),Linear Models with R.USA:Chapman & Hall/CRC.
Greene, William H. (1999). Anlisis economtrico.3a ed. Madrid: Prentice Hall.
Montgomery, Peck y Vining.(2002)Introduccin al Anlisis de Regresin Lineal, Mxico: CECSA.
Pea D. (2002),Regresin y diseo de experimentos, Espaa: Alianza Editorial.
Searle S. R. (1997), Linear Models.USA: John Wiley & Sons.

187
Bibliografa complementaria:

Cameron, I.& Hangos, K., (2001)Process modelling and model analysis. USA: Academic Press.
Zeigler Et Al., (2000 )Theory of modeling and simulation. USA, Academic Press.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional.
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado en estadstica.

188
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Auditora Actuarial CLAVE: 2046

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Actuariales I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Contabilidad de Seguros (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar los principios actuariales generalmente aceptados, el cdigo de conducta
profesional y las etapas de desarrollo de la auditora actuarial.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Fundamentos, conceptos bsicos y principios de auditora 16 0
2 Normatividad 16 0
3 Estndares y cdigo de conducta 16 0
4 Parte operativa 16 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Fundamentos, conceptos bsicos y
principios de auditora
1.1. Concepto de auditora
El alumno interpretar los principios y normas
1.2. Objetivos de la auditora
fundamentales de la auditora.
1.3. Principios, normas y
procedimientos de auditora
1.4. Examinadas
2. Normatividad
2.1. Normatividad existente para las El alumno revisar la normatividad existente en materia de
instituciones y sociedades auditora externa actuarial.
mutualistas de seguros de vida;

189
accidentes y enfermedades;
salud; y, daos
2.2. Normatividad existente para las
instituciones y sociedades
mutualistas de los seguros
especializados en pensiones,
derivados de las leyes de
seguridad social
2.3. Normatividad existente para las
instituciones de fianzas
3. Estndares y cdigo de conducta
3.1. Los estndares de prctica El alumno enunciar la plataforma de principios actuariales
profesional y cdigo de conducta aceptados, a nivel nacional e internacional.
de la profesin actuarial
4. Parte operativa
4.1. Planes y programas de una El alumno explicar las fases que componen un plan de
auditora actuarial externa trabajo de auditora de reservas, en lo referente a su
4.2. Presentacin de una de las constitucin y suficiencia.
metodologas en uso

Bibliografa bsica:

FASB 87, 88 y 106. (2004). (Financial Accounting Standards Board), en lo conducente.


Kell / Ziegler. (1996). Auditora Moderna. Tercera Impresin.Lectura de la Primera Parte. Tema: Relaciones
Fundamentales. Captulo 1. Mxico: CECSA.

Bibliografa complementaria:

Boletn D-3
Catlogo de las Reglas de Operacin y Circulares de Seguros y Fianzas, relacionadas con el tema de
Constitucin y Suficiencia de Reservas y Auditores Externos Actuariales.
Criterios de observancia obligatoria emitidos por el Colegio Nacional de Actuarios (CONAC) sobre Auditora
Actuarial.
Criterios de observancia obligatoria emitidos por el Colegio Nacional de Actuarios (CONAC) sobre Auditora
Actuarial.
Estndares de Prctica Actuarial, de observancia obligatoria, emitidos por el Colegio Nacional de Actuarios
(CONAC) sobre Auditora Actuarial.
Estndares de Prctica Actuarial, de observancia obligatoria, emitidos por el Colegio Nacional de Actuarios
(CONAC) sobre Auditora Actuarial.
Gua Actuarial No. 3 - Estndar de Prctica Actuarial para la Auditora de Reservas.
Kell, Ziegler.(2005). Auditora Moderna. Mxico. Compaa Editorial Continental S, A., de C. V. (CECSA).
Ley Federal de Fianzas
Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal

190
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

191
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Contabilidad de Seguros CLAVE: 2060

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Contabilidad (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Matemticas Actuariales I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno enunciar los aspectos histricos, legales y conceptuales del seguro; desde el punto de
vista contable: la constitucin de una compaa de seguros, su funcionamiento, el registro de los siniestros, los
resultados y las reservas que se deben crear.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a la contabilidad de seguros 8 0
2 Organizacin contable de la empresa de seguros 40 0
3 Los estados financieros de la empresa de seguros 10 0
4 Aspectos fiscales de la compaa de seguros 6 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a la contabilidad de
seguros
1.1. Aspectos histricos. El alumno referir los aspectos histricos as como los
1.2. Conceptos fundamentales. conceptos fundamentales del seguro, la constitucin y las
1.3. La importancia de la contabilidad funciones orgnicas de una compaa de seguros y su
para la toma de decisiones. aspecto legal.
1.4. Constitucin Legal.
1.5. Funciones orgnicas
2. Organizacin contable de la El alumno analizar la organizacin contable de la
empresa de seguros compaa de seguros y conocer el registro de las cuentas

192
2.1. Los libros de Contabilidad contables relacionadas con el trabajo del actuario.
2.2. El catlogo de cuentas
2.3. Registro de las operaciones
relacionadas con
Asientos de Ajuste
3. Los estados financieros de la
empresa de seguros
3.1. Balance General
El alumno realizar elbalance general de los estados
3.2. Estado de resultados
financieros de una empresa de seguros.
3.3. El anlisis de los financieros
como base para la toma de
decisiones
4. Aspectos fiscales de la compaa de
seguros
4.1. Cdigo Fiscal de la Federacin
El alumno identificar los aspectos fiscales de una empresa
4.2. Ley del Impuesto sobre la Renta
de seguros.
4.3. Ley del Impuesto al Valor
Agregado
4.4. Otras leyes

Bibliografa bsica:

Padolfo Hermida. (1996). Contabilidad de Seguros. Mxico: ESCA.


Salvador Mercado H. (1998).Administracin aplicada. Tomo I. Mxico: LIMUSA.

Bibliografa complementaria:

Alejandro Prieto. (1995).Sistemas de contabilidad. Mxico:Editorial Banca y Comercio.


Mximo Anzures. (2003).Contabilidad General. Mxico: Trillas
Cdigo Fiscal de la Federacin
Ley del impuesto sobre la Renta
Ley del Impuesto al Valor Agregado
Ley de Seguros y Fianzas.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

193
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

194
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Demografa Matemtica II CLAVE: 2061

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 6

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Demografa I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica III (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno incorporar los conocimientos y habilidades en las disciplinas de las matemticas y la
estadstica, as como los principios del anlisis demogrfico a la revisin de temas selectos de demografa, que
competen al anlisis de riesgos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Teora de poblaciones estables 16 0
2 Anlisis matricial en demografa 16 0
3 Gradacin y pronstico de la mortalidad 16 0
4 Modelos probabilsticos 16 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Teora de poblaciones estables
1.1. Condiciones que producen una
poblacin estable
1.2. Ecuacin caracterstica de la
El alumno interpretar la teora de poblaciones estables y la
poblacin estable
repercusin de sus resultados en el estudio de la poblacin.
1.3. Momentum demogrfico
1.4. Usos de la teora de poblaciones
estables para la estimacin
demogrfica
2. Anlisis matricial en demografa El alumno reconocerlos mtodos de proyeccin de
2.1. La matriz de Leslie poblacin no slo clasificada por edad y sexo, sino por otras

195
2.2. Proyecciones vs. Pronsticos variables sociodemogrficas.
2.3. La tabla de mortalidad en la
matriz de Leslie
2.4. Edad y variables categricas
3. Gradacin y pronstico de la
mortalidad El alumno usar tcnicas diversas para aproximar patrones
3.1. Tcnicas de gradacin de tablas por edad de los fenmenos demogrficos y mtodos para
de mortalidad pronosticarlos en el tiempo.
3.2. Mtodo de Lee-Carter
4. Modelos probabilsticos
4.1. Varianza muestral de
caractersticas demogrficas
4.2. Procesos de nacimiento y muerte El alumno analizar modelos demogrficos desde un
4.3. Distribuciones poblacionales y enfoque probabilstico.
comportamiento individual
4.4. Procesos de ramificacin como
modelo poblacional

Bibliografa bsica:
Impagliazzo, J. (1985). Deterministic aspects of mathematical demography, biomathematics, vol. 13.
Germany. Springer.
Keyfitz, N. (1968). Introduction to the mathematics of population.Chicago.Addison Wesley.
Keyfitz, N.& Caswell, H. (2005).Applied mathematical demography.New York. Springer Verlag.
Namboodiri, K. (1991). Demographic analysis: A stochastic approach.New York. Academic Press.

Bibliografa complementaria:
Keyfitz, N. & Beekman, J. A. (1984).Demography through problems.New York: Springer-Verlag.
Pressat, R. & Sauvy, A. (1983). El anlisis demogrfico: Conceptos, mtodos, resultados.Mxico. Fondo de
cultura econmica.
Preston, S. H., Heuveline, P., y Guillot, M. (2001).Demography: Measuring and modeling population processes
New York. Wiley Online Library.
Siegel, J. S. & Larmon, E. A. (1975).The methods and materials of demography. US Bureau of the Census: for
sale by the Supt. of Docs.USA. Govt. Print. Off.

Artculos Electrnicos:

Beekman, J. A. Actuarial Research Clearing House (1980) Vol. 2. Michigan. Society of Actuaries. Retrieved
from http://www.soa.org/library/research/actuarial-research-clearing-house/1978-89/1980/arch-
2/arch80v27.pdf

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn

196
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara con experiencia docente, preferentemente con posgrado en
demografa.
.

197
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Derivados CLAVE: 2033

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Aplicacin a las Matemticas Financieras (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:el alumno conocer objetivos, caractersticas y aplicaciones de los productos financieros derivados y
sus mercados, con nfasis en los futuros y contratos anticipados y las opciones sobre acciones.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Mercados tradicionales y mercados derivados 10 0
2 Convenios adelantados y futuros 14 0
3 Swaps 14 0
4 Opciones 14 0
5 Estrategias con derivados 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Mercados tradicionales y mercados
derivados
1.1 Mercados Burstiles de tipo Spot
El alumno distinguir los mercados tradicionales de los
1.2 Transacciones Futuras y Mercados
mercados derivados y sus diferentes productos
Futuros
1.3 Mercados de derivados y sus
productos
2. Convenios adelantados y futuros
El alumno explicar las principales caractersticas y
2.1. Definicin y especificaciones en
objetivos de los contratos anticipados y futuros y su forma
los convenios de futuros
de operacin.
2.2. La operacin del margen

198
2.3. Convergencia del precio a futuro
al precio spot
2.4. Estrategias de cobertura a travs
de futuros
2.5. Razn ptima de cobertura
2.6. Caractersticas de los convenios
anticipados. Diferencia con los
futuros
3. SWAPS
3.1. Swap de tasas de inters
3.2. Valuacin de swaps de tasas de
inters El alumno identificar las caractersticas, formas de
3.3. Swaps de divisas operacin y metodologas de valuacin de Swaps.
3.4. Valuacin de swaps de divisas
3.5. Otros tipos de swaps
3.6. Riesgo crediticio
4. Opciones
4.1. Definicin y tipos de opciones
4.2. Especificaciones en los contratos El alumno explicar las propiedades de las opciones.
4.3. Requerimientos de margen
4.4. Warrants
5. Estrategias con derivados
5.1. Diagramas de Pago de Futuros y
Opciones
5.2. Coberturas con Futuros y
Opciones El alumno aplicar contratos de derivados para desarrollar
5.3. Las griegas y coberturas con estrategias financieras de cobertura o especulacin.
griegas
5.4. Especulacin con Futuros y
Opciones
5.5. Opciones Exticas

Bibliografa bsica:

Hull, John. (2012) Options, futures, and other derivatives. USA: Prentice Hall.
Bookstaber, R. (1998). Option pricing and investment strategies.3rd edition.USA:Mc Graw-Hill

Bibliografa complementaria:

Chiang, A. C., Wiainwright, K., Snchez, F. F., Arrioja, J. R., Gonzlez, N. A. y Len, C. F. (2006). Mtodos
fundamentales de economa matemtica. Mxico, D.F: McGraw-Hill.
Hull, John. (2007). Introduction to futures & option markets. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall.
McKenna, J. P., & Agut, A. V. (1981).Anlisis macroeconmico. Mxico, D.F: Interamericana.
Rodriguez de Castro, J. (1995).Introduccin al anlisis de productos financieros derivados. Mxico: Limusa.
Samuelson, P. A., Sampedro, J. L., & Garca, D. L. (1981). Curso de economa moderna. Madrid: Aguilar.

199
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara con experiencia docente y preferentementecon posgrado en


finanzas.

200
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA


PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:7 u 8 Economa Financiera CLAVE: 2062

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria () Indicativa ()


Procesos Estocsticos II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Derivados , Anlisis Matemtico I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno describir la base terica de modelos actuariales inciertos y de modelos de aplicacin
de los seguros y otros riesgos financieros.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Valuacin Monte Carlo 3 0
2 Movimiento Browniano y Lema de It 13 0
3 La ecuacin de Black-Scholes 12 0
4 Opciones exticas 12 0
5 Volatilidad 12 0
6 Modelos de tasas de inters 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Valuacin Monte Carlo
1.1. Valuacin Monte Carlo
El alumno aplicar la simulacin Monte Carlo en la valuacin
1.2. Eficiencia de la valuacin Monte
de los derivados financieros.
Carlo
1.3. Valuacin de una opcin americana
2. Movimiento Browniano y Lema de It
2.1. El supuesto de Black-Scholes
El alumno desarrollar modelos matemticos de
acerca del precio de las acciones
comportamiento en el tiempo de fenmenos aleatorios
2.2. Movimiento Browniano geomtrico
aplicados a derivados.
2.3. La proporcin de Sharpe
2.4. Proceso neutral al riesgo

201
2.5. Lema de It
2.6. La valuacin de una reclamacin
sobre un S a
2.7. Salto en el precio de acciones
3. La ecuacin de Black-Scholes
3.1. Ecuacin Diferencial y valuacin
bajo certeza
3.2. La ecuacin Black-Scholes
El alumno desarrollar los tpicos avanzados de opciones.
3.3. La fijacin de precios neutral al
riesgo
3.4. Solucin de Merton para saltos
diversificables
4. Opciones exticas
4.1. Opciones independientes de la
evolucin de la cotizacin El alumno identificar las opciones no estandarizadas.
4.2. Opciones dependientes de la
evolucin de la cotizacin
5. Volatilidad
5.1. Medida y comportamiento de la
volatilidad El alumno analizar la informacin que provee la volatilidad,
5.2. Cobertura y establecimiento de e identificar qu instrumentos cubren contra este riesgo.
precios
5.3. Extensin del modelo Black-Scholes
6. Modelos de tasas de inters
6.1. Comercializacin y fijacin de
precios de Bonos
6.2. Modelo de tasas cortas El alumno aplicar los distintos modelos de tasas cortas para
6.3. Opciones de bonos y el modelo la valuacin de bonos.
Black
6.4. Modelo binomial de tasa de inters
6.5. Modelo Black-Derman-Toy

Bibliografa bsica:
Bookstaber, R. (1998). Option pricing and investment strategies. USA: Prentice Hall
Hull, John. (2012). Options, futures, and other derivatives.USA: Prentice Hall.
Martnez, F.V. (2008). Riesgos financieros y econmicos. Productos Derivados y Decisiones Econmicas
Bajo Incertidumbre.Mxico: Cengage Learning Latin America
McDonald, R.L. (2006). Derivatives markets.USA: Addison-Wesley.

Bibliografa complementaria:

Chiang, A. C., Wiainwright, K., Snchez, F. F., Arrioja, J. R., Gonzlez, N. A., y Len, C. F. (2006). Mtodos
fundamentales de economa matemtica. Mxico, D.F: McGraw-Hill.
Hull, John. (2007). Introduction to Futures & Option Markets.USA: Prentice Hall.
McKenna, J. P., & Agut, A. V. (1981).Anlisis macroeconmico. Mxico, D.F: Interamericana.
Rodrguez de Castro, J. (1995). Introduccin al anlisis de productos financieros derivados. Mxico: Limusa.
Samuelson, P. A., Sampedro, J. L. & Garca., D. L. (1981). Curso de economa moderna. Madrid: Aguilar.

202
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Se sugiere que el profesor introduzca y Exmenes parciales
exponga los temas y contenidos de las Exmenes finales
diferentes unidades. Asimismo la exposicin Tareas
deber respaldarse con ejemplos claros y Elaboracin de un trabajo de aplicacin
relacionados con la Licenciatura en Actuara individual o grupal
El profesor debe propiciar la participacin Participacin en clase
de los alumnos a travs del empleo de Ejercicios en clase
diferentes tcnicas de trabajo en grupo
Cuando los temas sean expuestos y
desarrollados por los alumnos, stos sern
bajo la supervisin y gua del maestro
Se debe utilizar apoyo computacional para
facilitar la aplicacin de los temas. De ser
posible, utilizar software como Maple,
Mathematica, MATLAB o algn software
libre
Es conveniente reforzar el aprendizaje a
travs de algn medio visual o audiovisual
El profesor debe resolver los exmenes
frente al grupo y devolverlos calificados a la
brevedad
Uso frecuente de problemas de tipo
matemtico para incentivar el pensamiento
organizado y analtico en el alumno.
Lectura en casa, de artculos y material
relacionado con la asignatura y propuesto
por el profesor

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Derecho, con experiencia profesional y actualizacin reciente en el rea.
Con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.

203
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:7 u 8 Economa Matemtica II CLAVE: 2034

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Economa Matemtica I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Clculo Diferencial e Integral III (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Modelos Macroeconomtricos
Objetivo general: El alumno identificar las principales variables macroeconmicas mediante el uso de modelos
deterministas que describen el comportamiento de la economa agregada de un pas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin 10 0
2 Sector gasto 12 0
3 Sector monetario 10 0
4 Sector externo 10 0
5 Sector produccin y empleo 10 0
6 Demanda y oferta agregada 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin
El alumno explicar los fundamentos de los principales
1.1. Modelo clsico
modelos econmicos.
1.2. Modelo Keynesiano
2. Sector gasto
2.1. Consumo
El alumno identificar los conceptos bsicos, ahorro,
2.2. Modelos econmicos
inversin, tributacin y gasto del gobierno, ingresos
2.3. Modelos dinmicos de
nacionales y producto nacional, as como las hiptesis
determinacin del ingreso
bsicas que los refieren.
2.4. Inversin
2.5. La curva IS. Tributacin y gasto

204
del gobierno
2.6. El modelo del sector gasto
3. Sector monetario
3.1. La demanda y oferta de dinero
3.2. Equilibrio monetario
El alumno mencionar los elementos bsicos del mercado
3.3. La curva LM
de dinero: Demanda de dinero y oferta de dinero.
3.4. El modelo de dos sectores:
3.5. Casos lmite, el nivel de precios
como una variable
4. Sector externo
4.1. Importaciones, exportaciones y
balanza de pagos
El alumno explicar los conceptos bsicos as como los
4.2. La balanza comercial
objetivos e instrumentos del equilibrio interno y externo.
4.3. Tasa de cambio fijo y flexible
4.4. Objetivos e instrumentos
4.5. Equilibrio interno y externo
5. Sector produccin y empleo
5.1. La produccin y la demanda de
mano de obra, la oferta de la
mano de obra
El alumno describir los fundamentos del mercado, de la
5.2. Los niveles de equilibrio del
mano de obra, as como los conceptos de ocupacin
empleo y el producto
plena, desempleo y la produccin a nivel macro.
5.3. El modelo de tres sectores:
Equilibrio bajo ocupacin plena, el
salario como exgeno, casos
lmite
6. Demanda y oferta agregada
6.1. Demanda y oferta agregada El alumno analizar los conceptos anteriormente vistos en
6.2. El efecto PIGOU el contexto de la demanda y la oferta agregados.
6.3. Inflacin

Bibliografa bsica:
Clement, Norris C. (1996).Economa: Enfoque Amrica Latina. Mxico: McGraw-Hill.
Chiang, Alpha C. (1997).Mtodos fundamentales de economa matemtica. Mxico: McGraw-Hill.
Gregory, Mankiw. (2007). Macroeconoma. Madrid:Antoni Bosch.

Bibliografa complementaria:
Mckenna, Joseph. (1996). Anlisis macroeconmico. Mxico: Ed. Interamericana.
Samuelson. (1996). Curso de economa moderna. Mxico: Aguilar.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como

205
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, en Economa o Maestro en Economa, con experiencia docente.

206
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7u 8 Estadstica Bayesiana CLAVE: 2063

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativo Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACION SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno utilizar mtodos bayesianos de inferencia estadstica.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Teora de la decisin e inferencia estadstica 20 0
2 Mtodos Monte Carlo para el cmputo Bayesiano 20 0
3 Seleccin de modelos 12 0
4 Anlisis jerrquico 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Teora de la decisin e inferencia
estadstica
1.1. Representacin formal y solucin
de problemas de decisin
1.2. Problemas de decisin secuencial El alumno enunciar los conceptos bsicos de la teora de la
1.3. Acciones y utilidades decisin y su aplicacin en los mtodos Bayesianos de
generalizadas inferencia estadstica paramtrica.
1.4. La inferencia estadstica
paramtrica bayesiana como un
problema de decisin: estimacin
puntual, contraste de hiptesis y
estimacin por regiones

207
2. Mtodos Monte Carlo para el
cmputo Bayesiano
2.1. Introduccin a los mtodos
El alumno utilizar algoritmos para la inferencia
MCMC
estadstica bayesiana.
2.2. Algoritmo Metropolis-Hastings
2.3. Muestreador de Gibbs
2.4. Implementacin computacional
3. Seleccin de modelos
3.1. Criterios de seleccin
3.2. Aproximaciones Monte Carlo y El alumno analizar diversos mtodos bayesianos para la
MCMC seleccin de modelos paramtricos.
3.3. Promediando modelos
3.4. Bondad de ajuste
4. Anlisis jerrquico
4.1. Modelos jerrquicos
4.2. Descomposicin condicional El alumno construir modelos jerrquicos Bayesianos.
4.3. Implementacin computacional
por mtodos MCMC

Bibliografa bsica:
Chen, M.H., Shao, Q.M., Ibrahim, J.G. (2000). Monte Carlo methods in bayesian computation.Nueva York:
Springer.
Press, S.J. (2003).Subjective and objective bayesian statistics. Hoboken NJ: Wiley.
Robert, C.P. (2007).The bayesian choice.NY.Springer.
Robert, C.P., Casella, G. (2004).Monte Carlo statistical methods. Nueva York: Springer.

Bibliografa complementaria:
Albert, J. (2007).Bayesian computation with R. Nueva York: Springer.
Congdon, P. (2007).Bayesian statistical modelling. Hoboken NJ: Wiley.
Lynch, S.M. (2007).Introduction to applied bayesian statistics and estimation for social scientists. Nueva York:
Springer.
Marin, J.-M., Robert, C.P. (2007).Bayesian core.A practical approach to computational bayesian statistics. Nueva
York: Springer.
Ntzoufras, I. (2009).Bayesian modeling using WinBUGS. Hoboken NJ: Wiley.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

208
Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, con experiencia docente y
preferentemente con posgrado en el rea de probabilidad o estadstica.

209
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Estadstica de Seguros CLAVE: 2064

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Matemticas Actuariales I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar los distintos tipos de poblacin, sus estadsticas y tablas biomtricas ms
importantes as como su aplicacin en la construccin de tablas de mortalidad.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Caractersticas de los grupos 12 0
2 Estadsticas y tablas biomtricas 12 0
3 Desarrollo de notas tcnicas 14 0
4 Diseo y valuacin de seguros 14 0
5 Construccin de tablas de mortalidad 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Caractersticas de los grupos El alumno analizar las caractersticas de los diferentes
1.1. Abiertos tipos de grupos (proceso de pertenencia, crecimiento y
1.2. Cerrados disminucin), o colectividades (la mltiple, la simple, la
generalizada abierta y generalizada cerrada, abierta natural
y cerrada natural).
2. Estadsticas y tablas biomtricas
2.1. Tasas demogrficas
El alumno identificar las diferentes estadsticas y tablas
2.2. Mortalidad
biomtricas de una poblacin, su clculo y aplicacin, as
2.3. Invalidez
como su interpretacin.
2.4. Accidentes
2.5. Mortalidad

210
2.6. Omegas o tasas de severidad
2.7. Otros aspectos actuariales
relacionados (IBNR,
administracin integral del riesgo
financiero, embedded value,
solvencia, deducibles y
coaseguro, reaseguro de stop
loss)
3. Desarrollo de notas tcnicas El alumno identificar la normatividad actual de la Comisin
3.1. Datos Nacional de Seguros y Fianzas respecto a los seguros de
3.2. Parmetros Vida, Accidentes, Gastos Mdicos, Salud, Daos y Seguros
3.3. Variables de Pensiones derivados de la Seguridad Social. (Reforma
3.4. Procedimientos de clculo de la LGISMS del 16 de enero del 2002).
4. Diseo y valuacin de seguros
4.1. Mutualidades El alumno ser capaz de enunciar los requerimientos y
4.2. Seguros por muerte, invalidez, alcances legales para la constitucin y la suficiencia de
viudez y orfandad reservas en las diferentes instituciones de seguros y fianzas.
4.3. Asset shares
5. Construccin de tablas de
El alumno analizar el entorno existente y en uso para la
mortalidad
elaboracin de tablas de mortalidad, as como los mtodos
5.1. Mtodo tradicional
para su construccin y correccin.
5.2. Mtodo Bayesiano

Bibliografa bsica:

Nikolaus E. Mller. (1997).Introduccin a las matemticas del seguro de pensiones. Captulo VII. Repblica
Federal de Alemania: T & F Druckhaus AG. D 8 Mnchen 40.
Wolthuis, H. (2003). Life Insurance Mathematics.(The Markovian Model).Amsterdam: University van Amsterdam.
Institute for Actuaria Science & Econometrics

Bibliografa complementaria:

Congreso Internacional, Et Altieri.(1989).Annals of Life Insurance Medicine.16.Berlin.La Haya.


Dick London. (2000).Graduacin: La revisin de estimaciones.FSA. ACTEX Publications.
Nelson & Warren. (1999). Old and New Mortality Tables. USA St. Louis:Nelson and Warren
Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). (1995). Principios y recomendaciones para una Sistema de
Estadsticas Vitales. Nueva York:ONU
Tabla de Mortalidad Mexicana (CNSF).
Tabla de Mortalidad Mxico. (Amis / Amac y CNSF).
ltimos resultados del Sector de Seguros y Fianzas, segn aparezcan en el portal de la CNSF

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas

211
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

212
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u8 Evaluacin de Proyectos CLAVE: 2049

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Aplicacin a las Matemticas Financieras (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica II, Economa Matemtica I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno aplicar los fundamentos tericos y prcticos de la formulacin y evaluacin de proyectos
de inversin, con aplicacin a proyectos de infraestructura social.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin 8 0
2 Teora econmica para la evaluacin de proyectos 16 0
3 Metodologa general para la evaluacin de proyectos 12 0
4 Tpicos especiales 12 0
5 Fase de aplicaciones 16 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin
1.1. Formulacin y definicin de
proyecto
El alumno ser capaz de enunciar el origen, importancia y
1.2. Preparacin de proyectos
concepto de la evaluacin de proyectos, as como los
1.3. Efectos de los proyectos
distintos puntos de vista para evaluar adecuadamente un
1.4. Qu es la evaluacin de
proyecto y los efectos que genera al dueo del proyecto.
proyectos
1.5. Tipos de evaluacin de proyectos
1.6. Reglas de oro de la evaluacin
2. Teora econmica para la evaluacin
de proyectos El alumno explicar el enfoque econmico de la evaluacin

213
2.1. Conceptos bsicos de proyectos, analizando el mercado interno y externo as
2.2. Teora de la demanda y como las distorsiones y externalidades que se pudieran
excedente del consumidor presentar.
2.3. Teora de la oferta y excedente
del productor
2.4. Equilibrio de mercado
2.5. Distorsiones de mercado
2.6. Externalidades
2.7. Sector externo
2.8. Necesidades bsicas
3. Metodologa general para la
evaluacin de proyectos
3.1. Situacin actual
3.2. Situacin Sin Proyecto (Situacin
actual optimizada)
3.3. Situacin con proyecto
3.4. Evaluacin del proyecto
3.5. Flujo de costos y beneficios del
El alumno analizar las etapas por las que atraviesa la
proyecto
evaluacin de proyectos mediante la metodologa del
3.6. Criterios de rentabilidad
Anlisis Costo-Beneficio aprobado por la Secretara de
Valor Actual Neto
Hacienda y Crdito Pblico (SHCP) y el Centro de Estudios
Tasa Interna de
para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de
Rendimiento
Proyectos (CEPEP).
Tasa de Rentabilidad
Inmediata
Costo Anual Equivalente
Periodo de recuperacin
de la inversin
ndice de rentabilidad
Relacin beneficio-costo
3.7. Toma de decisiones
4. Tpicos especiales
4.1. Localizacin ptima
4.2. Tamao ptimo
4.3. Momento ptimo de invertir El alumno identificar los tpicos para la optimizacin
4.4. Anlisis de certidumbre del respecto al monto de inversin y adquirir los conocimientos
proyecto y habilidades para desarrollar el anlisis de certidumbre de
4.5. Riesgo de un proyecto los proyectos a evaluar.
4.6. Tasa de descuento
4.7. Sensibilidad
4.8. Simulacin de Monte Carlo
5. Fase de aplicaciones
5.1. Lineamientos para la elaboracin
y presentacin de los anlisis
El alumno evaluar un proyecto de infraestructura social
costo y beneficio de los
apegndose a los lineamientos establecidos por la Unidad
programas y proyectos de
de Inversiones (UI) para el registro en cartera de programas
inversin. Emitido por la SHCP
y proyectos de inversin ante la SHCP.
5.2. Metodologa especfica de
acuerdo con el tipo de proyecto a
evaluar (depender de los

214
intereses del grupo)
5.3. Evaluacin socioeconmica de un
proyecto de inversin pblica
5.4. Caso prctico

Bibliografa bsica:
Coss bur.(1996). Anlisis y evaluacin de proyectos de inversin. Mxico:Limusa.
Banco Nacional de Obras y Servicios Pblicos/Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin
Socioeconmica de Proyectos. (2004). Apuntes sobre evaluacin social de proyectos2. Edicin.Mxico:
Banco Nacional de Obras y Servicios Pblicos/Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin
Socioeconmica de Proyectos.
Banco Nacional de Obras y Servicios Pblicos/Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin
Socioeconmica de Proyectos. Metodologa general para la evaluacin.Mxico: Banco Nacional de Obras
y Servicios Pblicos/Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de Proyectos.
Ernesto R. Fontaine. (1999).Evaluacin social de proyectos 12.Chile:Alfaomega.
Lineamientos para la elaboracin y presentacin de los anlisis costo y beneficio de los programas y proyectos
emitidos en el Diario Oficial de la Federacin emitido el 18 de marzo de 2008.
Ral Castro Rodrguez, Karen Marie Mokate. (2003).Evaluacin econmica y social de proyectos de Inversin
2.Bogot Colombia:Alfaomega.

Bibliografa complementaria:

Zvibodie, et al. (2003). Investments. Austalia:McGraw-Hill.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de ciencias Fsico-Matemticas con experiencia docente y


preferentemente con especialidad en el rea de las ciencias administrativas.

215
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Fianzas CLAVE: 2036

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Matemticas Actuariales I (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno explicar los fundamentos y principales aspectos actuariales de las primas y reservas de
finanzas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Fundamentos de la fianza 12 0
2 Conceptos y fundamentos legales, contables y operativos 12 0
3 Tarifas 16 0
4 Reservas tcnicas 12 0
5 tica profesional 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Fundamentos de la fianza
1.1. Teora de las obligaciones
1.2. Conceptos y definiciones El alumno evaluar los principales conceptos de las fianzas.
generales de los diferentes tipos
de fianzas
2. Conceptos y fundamentos legales,
contables y operativos
2.1. Reglas y disposiciones de
El alumno describir los aspectos contables y financieros
carcter general
que intervienen en las operaciones de fianzas.
2.2. Suscripcin
2.3. Registro de productos
2.4. Catlogo de cuentas unificado

216
2.5. Operacin Directa
2.6. Registro del Reafianzamiento
3. Tarifas
El alumno explicar los conceptos de primas de tarifa de
3.1. Clculo de tarifas
fianzas y su clculo, tomando en consideracin la
3.2. Descuentos y deducibles
legislacin existente y los Estndares de Prctica del
3.3. Validacin actuarial de la
Colegio Nacional de Actuarios No. 1 y No. 3.
suficiencia de la tarifa
4. Reservas tcnicas
4.1. Clculo de la prima de reserva
4.2. Clculo de la reserva tcnica de
fianzas en vigor
El alumno aplicar la tcnica de clculo de reservas
4.3. Clculo de la reserva tcnica de
considerando el Estndar de Prctica del Colegio Nacional
contingencia
de Actuarios No. 2.
4.4. Afectacin de las reservas
tcnicas de acuerdo con las
operaciones de fianzas
4.5. Valuacin de reservas tcnicas
5. tica profesional
5.1. Conducta profesional El alumno enunciar el cdigo de conducta y las medidas
5.2. Estndares de desempeo disciplinarias de la profesin actuarial.
profesional

Bibliografa bsica:
Aguilar B., Pedro, Maximino Gmez M., Juliana Gudio A, (2001)Aspectos Actuariales de las Primas y Reservas
de Fianzas. Mxico: UNAM
Circular nica de Fianzas. Comisin Nacional de Seguros y Fianzas.(Utilizar la actualizacin correspondiente)

Sitios de Internet:
Consulta on line: http://www.cnsf.gob.mx

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

217
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Finanzas Internacionales CLAVE: 2051

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Finanzas Corporativas (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Aplicacin a las Matemticas Financieras (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno enunciar los diversos tipos de mercados financieros internacionales y su interrelacin con
el mercado domstico, as como los mecanismos para que una empresa nacional participe en ellos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Mercados financieros internacionales 12 0
2 Ttulos mexicanos en mercados internacionales 12 0
3 Impacto financiero de la inversin extranjera en nuestro pas 16 0
4 La emisin de bonos, eurobonos, obligaciones y floating rates notes 12 0
5 La emisin de warrants (garantas) y convertibles 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Mercados financieros
internacionales
1.1. Mercado japons El alumno describir los mercados internacionales
1.2. Mercado ingls analizando su composicin, estructura y valores.
1.3. Mercado francs
1.4. Mercado norteamericano
2. Ttulos mexicanos en mercados
internacionales El alumno identificar los ttulos que se ofrecen en el
2.1. Swap extranjero y evaluar las caractersticas de cada uno de
2.2. Acciones privadas ellos.
2.3. Bonos internacionales

218
2.4. Fondo neutro
3. Impacto financiero de la inversin
extranjera en nuestro pas
3.1. Ley y reglamento sobre inversin
extranjera El alumno describir la legislacin, requisitos y beneficios
3.2. Repercusin en las empresas que sobre la inversin extranjera se observa en nuestro
3.3. Balanza de pagos pas.
3.4. Balanza comercial
3.5. Influencia en la paridad monetaria
y tasas de inters bancario
4. La emisin de bonos, eurobonos,
obligaciones y floating rates notes
4.1. Cmo se realiza la emisin de
bonos a tasa fija
4.2. Cmo se emite un bono a tasa
flotante
4.3. Cundo conviene emitir bonos y
obligaciones con cupn cero
El alumno describircmo y cundo se realiza la emisin de
4.4. Factores claves a evaluar en una
bonos, euro bonos, obligaciones y floating rate notes.
emisin de euro bonos y floating
rate notes
4.5. Cmo se realiza la cobertura de
riesgos para una emisin de
floating rate notes y euro bonos
4.6. Clculo de los costos de emisin
de un bono, un euro bono, una
obligacin y un floating rate note
5. La emisin de warrants (garantas) y
convertibles
5.1. Requisitos para emitir warrants y
convertibles
5.2. Premisas estratgicas a
considerar al emitir warrants y
convertibles
5.3. Cmo se elabora el estudio de
vialidad para una emisin de
convertibles El alumno enunciar los requisitos y describir cmo y
5.4. El empleo del cupn cero en una cundo se emiten warrants (garantas) y convertibles.
emisin de convertibles
5.5. Forma en la que se determina el
costo, el precio y el momento de
conversin
5.6. Cmo se determina el costo y el
precio de una emisin de
warrants
5.7. Oportunidades y riesgo de los
warrants

Bibliografa bsica:
Guitian Manuel. (1997). Balanza de pagos. Mxico: CEMLA.

219
Mackena, Joseph P. (1997).Anlisis macroeconmicos 5. ed. Mxico: Interamericana.
Madsen, Paul H. (1996). La balanza de pagos y su integracin en las cuentas nacionales. Mxico: CEMLA.
Torres Gaytn, Ricardo. (1998).Teora del comercio internacional. Mxico:Siglo XXI.

Bibliografa complementaria:
Lipsey, Richard G., Jteeiner, Peter O. (1999). Economics. USA:HarperInternational Edition.
Markowitz, H. (1995).Cartera de inversin. New York:Limusa Wiley.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de ciencias socioeconmicas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

220
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Finanzas Matemticas CLAVE: 2065

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Aplicacin a las Matemticas Financieras (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: el alumno reconocer, implementar y evaluar modelos matemticos comunmente aplicables al
rea de finanzas, con el fin de ampliar su capacidad de percepcin y medicin de riesgos financieros.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Anlisis de datos financieros 8 0
2 Medidas de riesgo en instrumentos financieros 10 0
3 Teora moderna de portafolios 12 0
Modelos CAPM y APT (Capital Asset Pricing Model y Arbitrage Pricing
4 8 0
Theory)
Introduccin al clculo estocstico y modelo Black-Scholes para
5 16 0
valuacin de opciones
6 Mtodos de simulacin en la valuacin financiera 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Anlisis de datos financieros
1.1. Funcionamiento de los mercados
de valores El alumno explicarlos principales indicadores que
1.2. Anlisis grfico de series caracterizan el comportamiento general de los mercados
financieras financieros, reconociendo las tendencias de mercado a
1.3. Estadstica descriptiva en las travs de mtodos empricos y analticos.
finanzas
1.4. Tcnicas de suavizamiento

221
1.5. Modelos de series de tiempo en
datos financieros
2. Medidas de riesgo en instrumentos
financieros
2.1. Medidas de riesgo coherentes El alumno identificar las diferentes metodologas para
2.2. Medidas de riesgo convexas medir el riesgo asociado a los instrumentos financieros, y
2.3. Medidas de riesgo estndar describir las ventajas y desventajas de cada una de stas.
2.4. Metodologas para el clculo del
Valor en Riesgo (VaR)
3. Teora moderna de portafolios
3.1. Anlisis de media y varianza
El alumno reconocerlas distintas formas de seleccin de
3.2. Optimizacin esttica
portafolios de inversin que minimicen la exposicin al
3.3. Criterios alternativos de
riesgo.
optimizacin
3.4. Optimizacin dinmica
4. Modelos CAPM y APT (Capital Asset
Pricing Model y Arbitrage Pricing
Theory)
0.1. Mecanismos de arbitraje
0.2. Formulacin del modelo APT El alumno explicar los alcances de los modelos CAPM y
0.3. Relacin del APT con el modelo APT y estimar los parmetros relativos a estos modelos.
CAPM
0.4. Supuestos del CAPM
0.5. Relacin entre la diversificacin y
el riesgo
5. Introduccin al clculo estocstico y
modelo Black & Scholes para
valuacin de opciones
5.1. Introduccin al clculo estocstico
El alumno aplicar las frmulas de valuacin derivadas del
5.2. Frmula de It
modelo Black-Scholes y explicar las limitaciones del
5.3. Supuestos y planteamientos del
mismo.
modelo Black & Scholes
5.4. Frmulas de valuacin de
derivados clsicos
5.5. Limitaciones del modelo
6. Mtodos de simulacin en la
valuacin financiera
6.1. Ventajas y desventajas de los
mtodos de simulacin
6.2. Simulacin de modelos El alumnoaplicar mtodos de simulacin determinando su
financieros uso en caso de que no existan soluciones analticas en
6.3. Casos prcticos de valuacin problemas de valuacin financiera.
6.4. (Simulacin de proceso de
precios. Optimizacin de
portafolios, Valuacin de
derivados.)

Bibliografa bsica:

Baxter, Martin. (1996). Financial calculus: An introduction to derivative pricing. Cambridge University Press.

222
Hull, John. (1997). Futures, options and other derivative securities.NY:Prentice Hall.
Prigent, Jean-Luc.(2007). Portfolio optimization and performance analysis.USA:Chapman& Hall/CRC.
Shreve, Steven E. (2004).Stochastic calculus for finance II: Continuous-time models.NY:Springer.
Shreve, Steven E. (2005).Stochastic calculus for finance: The binomial asset pricing model.NY:Springer.

Bibliografa complementaria:

Bladt, Mogens, Padilla, Pablo.(1997). Capital asset pricing model y seleccin de portafolios, Mxico: IIMAS/
UNAM.
McLeish, Don L. (2005).Monte Carlo Simulation and Finance Wiley. New Jersey: John Wiley & Sons

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgradoen finanzas.

223
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Investigacin de Operaciones II CLAVE: 2066

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Investigacin de Operaciones I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno describir tcnicas de optimizacin para el anlisis de sistemas complejos cuyas
relaciones funcionales, determinstico o estocsticas, no son representables mediante expresiones lineales, o
requieren ms de una funcin objetivo, o su espacio de soluciones factibles no es un conjunto convexo.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Programacin dinmica 16 0
2 Modelos de inventarios 20 0
3 Programacin de metas 14 0
4 Programacin entera 14 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

1. Programacin dinmica
1.1. Definicin y diferentes estructuras
de la Programacin Dinmica
1.2. Requerimientos para la
formulacin de un problema de
El alumno analizar las caractersticas principales de la
Programacin
programacin dinmica, determinstica y estocstica.
1.3. Dinmica
1.4. El principio de optimalidad
1.5. El problema de decisin de n
etapas
1.6. Funcin recursiva

224
1.7. Recursin de entrada a salida y
de salida a entrada
1.8. Ejemplos de aplicacin de la
programacin dinmica: modelos
deinversin; modelos de
inventario: modelos de reemplazo
de equipo; modelo de planeacin
de la produccin
1.9. Problema de dimensionalidad
1.10. Comparacin de la Programacin
Dinmica con la Programacin
Lineal
1.11. Programacin Dinmica
Probabilstica: Definicin; un
ejemplorepresentativo
2. Modelos de inventarios
2.1. El contexto de los Problemas de
Inventario. Las funciones del
Inventario:ejemplos de su funcin
en diferentes reas
2.2. Estructura de los Sistemas de
Inventario El alumno identificar sistemas con objetivos y metas
2.3. Clasificacin de las mltiples y formular modelos para su resolucin.
caractersticas de los Sistemas de
Inventario
2.4. Modelos determinsticos
2.5. Modelos probabilsticos
2.6. Modelos EOQ probabilsticos
2.7. Ejercicios de aplicacin
3. Programacin de metas
3.1. Programacin Lineal versus
Programacin de Metas.
Antecedentes ydefinicin de la
Programacin de Metas
3.2. Formulacin del modelo de
Programacin de Metas El alumno identificar sistemas con objetivos y metas
3.3. Problemas de una meta. mltiples y formular modelos para su resolucin.
Problemas de metas mltiples.
Problemas de
metas mltiples y submetas
3.4. Algoritmos de Programacin de
Metas
3.5. Ejercicios de aplicacin
4. Programacin entera
4.1. Programacin Entera: Diferencia
con la Programacin Lineal El alumno identificar la diferencia entre la Programacin
4.2. Recomendaciones para la Lineal y la Programacin. Plantear y resolver
formulacin de un modelo de problemas aplicando los algoritmos principales.
ProgramacinEntera
4.3. Algunos modelos clsicos de

225
Programacin Entera: modelo
parapresupuestar el capital;
modelo del problema del
vendedor viajero; modelo del
problema de la mochila
4.4. Algoritmos de solucin de la
Programacin Entera
4.5. Ejercicios de aplicacin

Bibliografa bsica:

Churchman C. W., Ackoff R. L., Arnoff E. L. (1995) Introduccin a lainvestigacin operativa. Espaa: Aguilar.
Moskowitz H., Wright G. P. (1995). Investigacin de operaciones.Mxico: PrenticeHall.
Hiller, Lieberman. (2002).Investigacin de operaciones. Mxico: McGraw-Hill.
Prawda, Juan. (1996). Mtodos y modelos de investigacin de operaciones.Vol. I modelos determinsticos.
Mxico: Limusa Noriega.
Prawda, Juan. (1996). Mtodos y modelos de investigacin de operaciones. Vol. II modelos estocsticos.
Mxico: Limusa Noriega.
Taha, Hamdy A. (1998).Investigacin de operaciones, una introduccin. Mxico: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria:

Ackoff R. L., Sasieni M. W. (1995). Fundamentos de investigacin deoperaciones. Mxico: Limusa Wiley.
Thierauf R. J., Grosse R. A. (1995). Toma de decisiones por medio deInvestigacin de Operaciones. Mxico:
Limusa.
Varela, Jaime Enrique. (1982). Introduccin a la investigacin de operaciones. Colombia: Fondo Educativo
Interamericano.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico:Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas y/o con posgrado en Investigacin


de Operaciones. Tener experiencia docente.

226
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 Matemticas Actuariales Aplicadas CLAVE: 2040

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Matemticas Actuariales II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno identificar las herramientas aplicaciones de las matemticas de pagos contingentes a
problemas comunes de la prctica actuarial, dentro de un enfoque empresarial y de actualidad con el mercado actuarial.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Desarrollo de un nota tcnica de producto 20 0
2 Sistema de Reservas Mexicano 24 0
3 Reaseguro 20 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Desarrollo de un nota tcnica de
producto El alumno desarrollar una nota tcnica analizando los
1.1. Bases Tcnicas diferentes elementos que la integran.
1.2. Normatividad
2. Sistema de Reservas Mexicano
2.1. Reserva de riesgos en curso
2.2. Reservas suficientes
2.3. Reservas de siniestros ocurridos El alumno analizar el funcionamiento de las reservas
no reportados necesarias para la constitucin de una nota tcnica.
2.4. Reservas de siniestros
pendientes de valuacin
2.5. Reservas catastrficas
3. Reaseguro El alumno describir el impacto que ejerce en las reservas

227
3.1. Conceptos bsicos el programa de reaseguro.
3.2. Impacto en suscripcin
3.3. Impacto en reservas
3.4. Impactos en requerimiento de
capital

Bibliografa bsica:

Bowers, Newton L. et Al. (1997).Actuarial Mathematics. USA: Ed. The Society of Actuaries.
Carter, L.R. et Al.(2000). Reinsurance.London: Chartered Insurance Institute.
Circular nica de seguros, CNSF
Roberts, J. (1991). El reaseguro financiero. New York :The Clarendon Group.

Bibliografa complementaria:

Balwin, Ben G. (1996).The complete book of insurance: Protecting your life, -health, property income. Chicago,
Illinois: Probus,
Black, Kenneth & George, Skipper. (1996).Life Insurance 12a. ed.USA: Prentice Hall.
Gerber, Hans. (1995).Life Insurance Mathematics.NY: Springer
Jordan, Charles W. (1997). Life Contigencies. USA: The society Of Actuaries.
Ley del Seguro Social.
Ley del Sistema de Ahorro para Retiro.
Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros.
Ley sobre el Contrato de Seguro.
Reglamento del Seguro de Grupo.
Vaughan, Emmett J. y Vaughan, Therese.(2002). Fundamentals of risk and insurance. 9a. ed. USA: John Wiley
&Sons.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

228
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Modelos Lineales Generalizados CLAVE: 2067

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno aplicar modelos estadsticos para variables categricas.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Modelos lineales generalizados 16 0
2 Modelos para datos binarios y regresin logstica multinomial 16 0
3 Regresin de Poisson 16 0
4 Tablas de contingencia 16 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Modelos lineales generalizados
1.1. Tipos de datos modelables con
los modelos lineales
generalizados
El alumno identificar los conceptos principales del manejo
1.2. Componentes de un modelo lineal
de respuesta de tipo categricas, como los componentes
generalizado
del modelo lineal generalizado y su inferencia.
1.3. Estimacin del modelo
1.4. Bondad de ajuste. (Ji cuadrada de
Pearson, Devianza, criterio de
informacin de Akaike)
2. Modelos para datos binarios y
El alumno aplicar modelos lineales para datos con
regresin logstica multinomial
respuesta binaria y utilizar el modelo multinomial logit.
2.1. Datos agrupados y desagrupados

229
2.2. Anlisis probit
2.3. Modelo logstico
2.4. Ajuste e interpretacin de
parmetros
2.5. Anlisis de residuos
2.6. Modelo multinomial logit.
Interpretacin y anlisis de
residuos
3. Regresin de Poisson
3.1. Regresin Poisson simple
3.2. Regresin Poisson mltiple El alumno aplicar adecuadamente el modelo de regresin
3.3. Ajuste e interpretacin de Poisson, as como su adecuada interpretacin.
parmetros
3.4. Anlisis de residuos
4. Tablas de contingencia
4.1. Tablas de contingencias con
varias vas de clasificacin
El alumno aplicar modelos lineales generalizados a
4.2. Prueba de
ejemplos reales.
independenciaAsociacin Parcial
4.3. Modelos log-lineales. Ajuste e
interpretacin

Bibliografa bsica:

Agresti, A.(1996). An introduction to categorical data analysis. USA: Wiley Interscience.


Dobson, A. J. (2002).An introduction to generalized linear models, 3a. ed. USA: Chapman and Hall.
Hosmer, D. W. et al. (2000).Applied logistic regression, 2a. ed.USA: Wiley and Sons.
McCullagh,P. et al. (1999).Generalized linear models, 2a. ed. USA: Champan and Hall.
Stokes, et al. (2001).Categorical data analysis using the SAS system, 2nd ed.USA: Wiley.

Bibliografa complementaria:

Chapt.(1998).Applied Categorical Data. USA: Wiley.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

230
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de las ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y
preferentemente con estudios de posgrado en ciencias matemticas en el rea de estadstica.

231
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Modelos Macroeconomtricos CLAVE: 2052

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


SERIACIN ANTECEDENTE Economa Matemtica II (Obligatoria)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno aplicar el anlisis de regresin para la estimacin de modelos macroeconomtricos.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Modelos de regresin multiecuacionales 12 0
Algunos modelos macroeconomtricos clsicos de ecuaciones
2 14 0
simultneas
3 Modelos para la determinacin del tipo de cambio 14 0
4 Modelos para la determinacin de la inflacin 12 0
5 Modelos de crecimiento econmico 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Modelos de regresin
multiecuacionales
1.1. Modelos de regresin El alumno identificar los modelos economtricos de
aparentemente sin relacin (SUR) sistemas de ecuaciones.
1.2. Modelos de ecuaciones
simultneas
2. Algunos modelos
macroeconomtricos clsicos de
ecuaciones simultneas
El alumno aplicar las tcnicas de sistemas de ecuaciones
2.1. El modelo de Klein
de regresin a modelos clsicos macroeconmicos.
2.2. El modelo de Klein-Goldberg
2.3. EL modelo de Wharton
2.4. El modelo MPS

232
2.5. El modelo DRI
3. Modelos para la determinacin del
tipo de cambio
3.1. Modelos tericos para la
determinacin del tipo de cambio
3.2. Modelos empricos para la El alumno identificar modelos clsicos macroeconmicos
determinacin del tipo de cambio abiertos para determinar el tipo de cambio.
3.3. Modelos monetarios
3.4. Modelos de portafolio balanceado
3.5. Modelos aleatorios
3.6. Modelos estocsticos
4. Modelos para la determinacin de la
inflacin El alumno discriminarentre modelos de inflacin para
4.1. Modelos para la economa economa abierta y cerrada y aplicar las herramientas de
cerrada regresin.
4.2. Modelos para la economa abierta
5. Modelos de crecimiento econmico
5.1. Modelo de Solow El alumno identificar modelos clsicos de crecimiento
5.2. Modelos de crecimiento econmico y aplicar las herramientas de regresin.
endgeno

Bibliografa bsica:
Barro, Robert. (1998).Economic growth. USA:McGraw Hill.
Greene, William. (1997).Econometric analysis. USA:Prentice Hall.

Bibliografa complementaria:
Intrilligator, Michael, Ronald, Bodkun & Cheng, Hsiao.(1996).Econometric models, techniques and
applications.USA:Prentice Hall.
Rivera-Batiz, Francisco y Luis Rivera Batiz. (1998).International finance and open economy
macroeconomics.USA:Prentice Hall.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara o en Economa, con experiencia docente y preferentemente con
estudios de posgrado.

233
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Modelos Microeconomtricos CLAVE: 2042

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconmico Administrativo

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Economa Matemtica I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno utilizar las herramientas de anlisis de regresin para la estimacin de algunos modelos
microeconmicos y financieros.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Modelos ARCH Y GARCH 12 0
Modelos con variables dependientes discretas, truncadas o
2 12 0
censuradas
3 Modelos para valuacin de activos: CAPM 14 0
4 Modelos para la valuacin de activos: APT 14 0
5 Modelos economtricos de oferta y demanda 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Modelos ARCH Y GARCH
El alumno identificar los principales modelos
1.1. Los modelos de varianza
microeconmicos usados en finanzas y los aplicar a casos
condicional autorregresiva
prcticos.
1.2. Modelo generalizado
2. Modelos con variables
dependientes discretas, truncadas o
censuradas El alumno analizar los modelos con variables
2.1. Modelos Logit y Probit independientes discretas y los aplicar a casos prcticos.
2.2. Modelos con variables truncadas
2.3. Modelos con variable censuradas

234
3. Modelos para valuacin de activos:
CAPM
3.1. El modelo CAPM: fundamento El alumno identificar los modelos clsicos de valuacin de
terico activos y utilizar las herramientas economtricas para la
3.2. El modelo CAPM de Sharpe- comparacin de modelos.
Lintner
3.3. El modelo CAPM de Black
4. Modelos para la valuacin de
activos: APT
4.1. El modelo APT: fundamento
terico
El alumno identificar los modelos clsicos de valuacin de
4.2. Pruebas empricas con activo
activos y utilizar las herramientas economtricas para
libre de riesgo
comparacin de modelos.
4.3. Pruebas empricas sin activo libre
de riesgo
4.4. Inclusin de variables
macroeconmicas
5. Modelos economtricos de oferta y
demanda
5.1. Modelos economtricos para los
consumidores: Ecuaciones de
El alumno aplicar la regresin a casos clsicos econmicos
demanda
de oferta y demanda.
5.2. Modelos economtricos para los
productores: Ecuaciones de
produccin, ecuaciones de costos
y ecuaciones de oferta

Bibliografa bsica:

Campbell, John, et al. (1995). The econometrics of financial markets. USA: Princeton University Press.
Greene, William. (1997). Econometric analysis. USA: Prentice Hall.
Intrilligator, Michael, Ronald, Bodkin & Cheng, Hsiao.(1999).Econometric models,techniques and
applications.USA: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria:

Gujarati, Damodar. (1996). Econometra. Mxico: McGraw Hill.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo

235
Resolucin de problemas
Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara o en Economa, con experiencia docente y preferentemente con
estudios de posgrado.

236
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Muestreo CLAVE: 2041

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No () Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica III (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguno
Objetivo general:El alumno describir los elementos tericos y tcnicos fundamentales para el desarrollo de muestreo,
principalmente el probabilstico.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin al muestreo 6 0
2 Muestreo aleatorio simple 18 0
3 Muestreo aleatorio estratificado 18 0
4 Muestreo aleatorio por conglomerados 18 0
5 Muestreo sistemtico 4 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin al muestreo
1.1. Poblacin y muestra
1.2. Ejemplos de investigaciones
muestrales
1.3. Las encuestas por muestreo:
sesgo de seleccin, sesgo de El alumno enunciar los principales conceptos para el
medicin desarrollo del muestreo probabilstico.
1.4. Diferencias entre muestreo
probabilstico y no probabilstico
1.5. La distribucin de muestreo
1.6. Definiciones bsicas
1.7. Probabilidades de inclusin

237
2. Muestreo aleatorio simple
2.1. Sin reemplazo: el estimador y
sus propiedades estadsticas
2.2. Probabilidades de inclusin bajo
MAS sin reemplazo
2.3. Diferencias entre el muestreo con
reemplazo y sin reemplazo El alumno explicar los principios, usos y aplicaciones del
2.4. Ventajas del muestreo sin muestreo aleatorio simple.
reemplazo
2.5. Determinacin del tamao de
muestra bajo MAS sin reemplazo
2.6. Seleccin de muestras bajo MAS
y estimaciones con programa
estadstico
3. Muestreo aleatorio estratificado
3.1. Introduccin
3.2. Definicin y notacin
3.3. Estimador y varianza del
estimador
3.4. Probabilidades de inclusin bajo
MAS sin reemplazo estratificado
3.5. Construccin de los estratos para
variables continuas El alumno explicar los principios, usos y aplicaciones del
3.6. Determinacin del tamao de muestreo aleatorio estratificado.
muestra bajo MAS sin reemplazo
estratificado
3.7. Mtodos de asignacin de la
muestra a los estratos
3.8. La post-estratificacin
3.9. Seleccin de muestras bajo MAS
estratificado y estimaciones con
programa estadstico
4. Muestreo aleatorio por
conglomerados
4.1. Introduccin
4.2. Definicin y notacin
4.3. Muestreo por conglomerados en
una etapa con probabilidades
iguales y con probabilidades
diferentes
4.4. Estimador y varianza del El alumno explicar los principios, usos y aplicaciones del
estimador bajo muestreo por muestreo aleatorio de conglomerados.
conglomerados en una etapa con
probabilidades iguales y con
probabilidades diferentes
4.5. Probabilidades de inclusin bajo
muestreo por conglomerados en
una etapa con probabilidades
iguales y con probabilidades
diferentes

238
4.6. Muestreo por conglomerados en
dos etapas con probabilidades
iguales y con probabilidades
diferentes
4.7. Estimador y varianza del
estimador bajo muestreo por
conglomerados en dos etapas
con probabilidades iguales y con
probabilidades diferentes
4.8. Probabilidades de inclusin bajo
muestreo por conglomerados en
dos etapas con probabilidades
iguales y con probabilidades
diferentes
4.9. Seleccin de muestras y
estimaciones bajo muestreo por
conglomerados en una y dos
etapas con probabilidades iguales
y diferentes con programa
estadstico
5. Muestreo sistemtico
5.1. Introduccin
5.2. Definicin y notacin
5.3. Seleccin de una muestra
El alumno describir los principios, usos y aplicaciones del
5.4. Aproximaciones para el clculo de
muestreo aleatorio sistemtico.
la varianza bajo muestreo
sistemtico
5.5. Ventajas y desventajas del
muestreo sistemtico

Bibliografa bsica:
Cochran, W. G. (1997). Sampling techniques,3rd ed.New York, USA: John Wiley and Sons.
Kish, Leslie. (1995).Survey sampling.USA: John Wiley and Sons.
Nambodire, N. Krishman.(1996).Survey sampling and measurement.New York, USA: Academic Press.
Snchez Crespo, J. L. (1995).Cursointensivo de muestreo en poblaciones finitas. Madrid, Espaa: Instituto
Nacional de Estadstica.
Sudman, Seymour. (1997).Applied sampling. USA: Academic Press.
Sukhatme, Pandurang V. y Sukhatme Balkrishma V.(1997). Sampling theory to surveys with applications, USA:
Iowa State University Press.Ames.

Bibliografa complementaria:

Duverger, Maurice. (1996).Mtodos de las Ciencias Sociales11 ed. Espaa: Ariel.


Festinger, L. yKatz, D.(compiladores). (1997).Los mtodos de investigacin en las ciencias sociales, Mxico:
Paids Studio
Kish, Leslie. (1996).Muestreo de encuestas.Mxico: Trillas.
Lausing, John y Morgan, James N. (1995).Economic survey methods, USA: The University of Michigan, Ann
Arbor, Michigan.
Moser, C. A. y Kalton, G.(1996).Survey methods in social investigation. USA: Basic Bools Inc., Publishers.

239
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. W. (1996).Mtodos de Investigacin en las Relaciones Sociales.
Espaa: Rialp.
Scheaffer, Mendenhall. (1997).Elementos de muestreo. Mxico: Grupo Editorial Iberoamericana.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de las ciencias Fsico-Matemticascon experiencia docente y


preferentemente con posgrado o especialidad en estadstica.

240
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Procesos Estocsticos II CLAVE: 2053

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Procesos Estocsticos I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Anlisis Matemtico I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno ser capaz de explicar las propiedades y conceptos relacionados con el movimiento
browniano as como el de integral estocstica y el clculo de It.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Martingalas en tiempo continuo 14 0
2 Movimiento browniano 18 0
3 Construccin de la integral estocstica 18 0
4 Nociones sobre el clculo de It 14 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Martingalas en tiempo continuo El alumno extender el concepto de martingalas discretas al
1.1. Definiciones bsicas y caso continuo e identificar los procesos
generalidades. gaussianos,asmismo describir la construccin de
1.2. Procesos gaussianos procesos estocsticos.
1.3. Martingalas
2. Movimiento Browniano
El alumno explicar la construccin del movimiento
2.1. Construccin
browniano as como sus propiedades bsicas.
2.2. Regularidad en las trayectorias
3. Construccin de la integral
El alumno ejemplificar la nocin de integral estocstica y su
estocstica
construccin.
3.1. Definiciones bsicas y procesos
integradores

241
3.2. La integral estocstica como
proceso
4. Nociones sobre el clculo de It El alumno describir la frmula de It y las aplicaciones ms
4.1. Frmula de It usuales.
4.2. Aplicaciones

Bibliografa bsica
Ash, R.B. (1996). Real analysis and probability. Nueva York: Academic Press.
Brzezniak, Z., Zastawniak, T. (1999).Basic stochastic processes. Nueva York: Springer.
Mikosch, T. (2004).Elementary stochastic calculus. New Jersey: World Scientific.
Norris, J.N. (1997). Markov chains.Cambridge: Cambridge University Press.
Rincn, L. (2011). Introduccin a los procesos estocsticos. Mxico D.F: Facultad de CienciasUNAM.
Williams, D. (1991).Probability with martingales. Cambridge: Cambridge University Press.

Bibliografa complementaria
Kallenberg, O. (2001).Foundations of modern probability, Nueva York: Springer-Verlag.
Resnick, S.I. (1992).Adventures in stochastic processes. Boston: Birkhuser
Revuz, D., York, M. (1999).Continous martingales and Brownian motion.Berln: Springer Verlag.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara o Matemticas, con experiencia docente y preferentemente con
posgrado en ciencias matemticas.

242
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Reaseguro CLAVE: 2068

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Actuariales I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Matemticas Actuariales II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno explicar la naturaleza, las funciones y los principales conceptos generales relacionados
con el reaseguro y su prctica.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Aspectos generales del reaseguro 8 0
2 Plenos o lneas de retencin 12 0
3 Reaseguro proporcional 10 0
4 Reaseguro no proporcional 10 0
5 Reaseguro financiero 12 0
6 Aspectos particulares del reaseguro de personas 4 0
7 Aspectos particulares del reaseguro de daos 4 0
8 Clausulados del contrato de reaseguro 4 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Aspectos generales del reaseguro
1.1. Riesgos y mecanismos para
hacerles frente en los ramos del
El alumno explicar la naturaleza, las funciones y los
seguro de personas, Deducible,
principales conceptos generales relacionados con el
coaseguro, franquicia y reaseguro
reaseguro y su prctica
1.2. Definiciones
1.3. Necesidades de reaseguro
1.4. La empresa de reaseguro

243
1.5. El rea de reaseguro dentro de
una empresa de seguros
1.6. Servicios tcnico-financieros de
un reasegurador profesional
2. Plenos o lneas de retencin
2.1. Mtodos para el clculo de plenos
de retencin
2.2. Mtodo actuarial en base a
sumas aseguradas
El alumno aplicar los conocimientos tcnicos
2.3. Mtodo en base a carteras de
indispensables para el clculo de plenos de retencin.
primas y siniestros
2.4. Mtodo en base a fortaleza
financiera
2.5. Mtodo en base a requerimientos
legales
3. Reaseguro proporcional
3.1. Reaseguro facultativo puro
3.2. Reaseguro cuota parte El alumno explicar las caractersticas del reaseguro
3.3. Reaseguro en base a excedentes proporcional.
3.4. Reaseguro facultativo obligatorio
3.5. Reaseguro prioritario para pooles
o intercambios
4. Reaseguro no proporcional
4.1. Prioridad
4.2. Reaseguro no proporcional riesgo
por riesgo
4.3. Reaseguro no proporcional por
El alumno explicar los fundamentos del reaseguro no
evento o catastrfico
proporcional.
4.4. Reaseguro no proporcional por
riesgo y por evento
4.5. Reaseguro no proporcional por
exceso de siniestralidad anual
4.6. Reaseguro no proporcional por
acumulacin desconocida
5. Reaseguro financiero
5.1. Reaseguro financiero o
coberturas fondeadas
5.2. Reaseguro financiero El alumno identificar las caractersticas e importancia del
retrospectivo o traspaso de reaseguro financiero.
cartera de siniestros
5.3. Reaseguro financiero prospectivo
(spread loss)
5.4. Aspectos legales
6. Aspectos particulares del reaseguro
de personas
6.1. Seleccin de riesgos en el seguro El alumno distinguir las peculiaridades del reaseguro en
de vida individual, de grupo y el seguro de personas.
colectivo, de enfermedades y de
accidentes personales
6.2. El reaseguro a prima de riesgo y

244
el concepto de cantidad neta en
riesgo
6.3. Aplicaciones prcticas del
reaseguro proporcional y del no
proporcional del seguro de
personas estableciendo un plan
de reaseguro para una cartera de
vida individual, grupo y
enfermedades
7. Aspectos particulares del reaseguro
de daos
7.1 Diferencias entre los seguros y
reaseguros de los ramos vida y
daos
7.2 Aspectos generales y particulares
de la suscripcin en el seguro de
El alumno explicar las particularidades del reaseguro en
daos
el seguro de daos.
7.3 Reaseguro a prima comercial
7.4 Aplicaciones prcticas del
reaseguro proporcional, no
proporcional y financiero mediante
el establecimiento de un plan de
reaseguro para los ramos de
automviles, de incendio, martimo
y de transportes
8. Clausulados del contrato de
reaseguro
8.1 Clusulas del contrato de
reaseguro proporcional El alumno describir la estructura general de los distintos
8.2 Clusulas del contrato de contratos de reaseguro existentes.
reaseguro no proporcional
8.3 Clusulas del contrato de
reaseguro financiero

Bibliografa bsica
rd
Carter, L.R. (1995).Reinsurance. 3 ed. London: Chartered Insurance Institute.
Gerathewohl, Klaus. (1992).Reaseguro, teora y prctica. Espaa: Traduccin de Gil y Carvajal con permiso
de Verlang Versicherung Swirtschft.
Golding.(1987).The Law and Practice of Reinsurance. (s. e., s. l.)
Minzoni, Antonio. (1996).Reaseguro: Mxico. Facultad de Ciencias UNAM.
th
Swiss Reinsurance Co. (1991). A reinsurance manual of the general branches.4 ed. Zurich:Reactions
Publishing Group in association with the Mercantile and General Reinsurance
Roberts, J. (1991). El reaseguro financiero. New York: The Clarendon Group.

Bibliografa complementaria
Louberge, Henry. (1990). Economie et Finance de la Reassurance. Pars: (s. e.).
Barile & Barker (1996).Reinsurance and Reinsurance Management.USA: (s. e.).

245
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con posgrado en
ciencias actuariales o experiencia en el ramo.

246
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 Seguro de Personas CLAVE: 2056

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Actuariales II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Seguro de Vida (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar el alcance que tiene el principio de seguro para los riesgos a que estn expuestas
las personas y sus aplicaciones ms importantes.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Clasificacin de los diferentes seguros para las personas 8 0
2 El seguro de accidentes personales 8 0
3 Seguro de enfermedades 8 0
4 Bases de seleccin de riesgos 8 0
5 Tablas especiales para seguros de personas 8 0
6 Concepto de primas y reservas 8 0
7 Principios y aplicaciones en los sistemas de seguridad social 8 0
Organizacin de una compaa de seguros y de una institucin
8 8 0
administradora de un sistema de seguridad social
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Clasificacin de los diferentes
seguros para las personas
1.1. Vida
El alumno describir puntualmente el panorama de
1.2. Accidentes personales
aplicacin de los seguros a las personas.
1.3. Enfermedades
1.4. Pensiones
1.5. Seguridad social

247
2. El seguro de accidentes personales
2.1. Seguros individuales El alumno identificar la gama de seguros de accidentes de
2.2. Seguros colectivos personas.
2.3. Especficos
3. Seguro de enfermedades
3.1. Gastos mdicos familiares
El alumno diferenciarla gama de seguros de enfermedades
3.2. Gastos mdicos colectivos
y su experiencia.
3.3. Gastos mdicos mayores
3.4. Seguros especiales
4. Bases de seleccin de riesgos
4.1. Accidentes personales El alumno identificar las principales caractersticas de la
4.2. Enfermedades homogeneidad que representa cada riesgo y su tarificacin.
4.3. Tarifas especiales y su aplicacin
5. Tablas especiales para seguros de
El alumno identificar la base demogrfica y la construccin
personas
y aplicacin de tablas para riesgo de enfermedades y los
5.1. Mortalidad
sistemas de seguridad social.
5.2. Invalidez
6. Concepto de primas y reservas
El alumno aplicar las tcnicas de clculo de primas para
6.1. Primas
los diversos riesgos y sus reservas.
6.2. Reservas
7. Principios y aplicaciones en los
sistemas de seguridad social El alumno identificar la gama de seguros involucrados en
7.1 En el mundo los sistemas de seguridad social.
7.2 En Mxico
8. Organizacin de una compaa de
seguros y de una institucin El alumno identificarlas principales diferencias entre
administradora de un sistema de
empresas privadas y pblicas que operen seguros de
seguridad social
personas.
8.1 Compaas de seguros
8.2 Administradoras de sistema de
seguridad social

Bibliografa bsica:
Circular nica de seguros vigente
Ley del Instituto de Seguridad Social para los Trabajadores.
Mclean, Joseph B. (1996).El seguro de vida.Londres: Ed. Mc. Graw Hill.
Magee, John, H. (1996).El Seguro de Vida. Mxico: Ed. Uteha.
Miller, Jerome., Riegel, Robert. (1995). Seguros generales, principios y prcticas. Mxico: Ed. Continental.

Bibliografa complementaria:

El asegurador, seguros, finanzas y economa. Peridico quincenal Mxico


Revista Bimestral.Seguros. Gama editores. Mxico.
Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin

248
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con estudios de
posgrado.

249
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:7 u 8 Series de Tiempo CLAVE: 2055

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso OPTATIVO Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno describir tcnicas estadsticas apropiadas para el estudio de series de tiempo y ser
capaz de aplicar la teora de Box-Jenkins para obtener pronsticos de alta precisin con distintos horizontes de
pronstico, en problemas actuariales, econmicos, administrativos, demogrficos y financieros, entre otros. Se
realizarn las aplicaciones en software estadstico especializado con datos reales.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Definiciones y teoremas trascendentes 10 0
2 Modelos para procesos estacionarios 12 0
3 Modelos para procesos no estacionarios 10 0
4 Pronsticos y estadsticos relacionados 10 0
5 Suavizamiento y metodologa de Box-Jenkins 12 0
6 Modelos Box-Jenkins para procesos con variacin estacional 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Definiciones y teoremas
trascendentes
1.1. Series de tiempo como procesos
El alumno identificar los principales conceptos y
estocsticos, elementos de las
teoremas para el anlisis de series de tiempo.
series de tiempo
1.2. Teoremas importantes y
descomposicin de series de

250
tiempo
1.3. Funcin de autocorrelacin (ACF)
1.4. Funcin de autocorrelacin parcial
(PACF)
1.5. Periodograma
1.6. Procesos de ruido blanco
1.7. Estimacin e interpretacin para la
ACF y PACF
1.8. Uso de software estadstico
especializado
2. Modelos para procesos estacionarios
2.1. Procesos AR
El alumno identificar las condiciones para que los
2.2. Procesos MA
procesos lineales generales sean estacionarios, as como
2.3. Procesos ARMA
modelos apropiados para ellos.
2.4. Uso de software estadstico
especializado
3. Modelos para procesos no
estacionarios
3.1. Mtodos para estabilizacin de la
varianza El alumno aplicar las transformaciones adecuadas para
3.2. Mtodos para la eliminacin de la obtener la estacionariedad de una serie, as como
tendencia modelos apropiados para ellos.
3.3. Procesos ARIMA
3.4. Uso de software estadstico
especializado
4. Pronsticos y estadsticos
relacionados
4.1. Error de pronsticos, criterios y
estadsticos El alumno formular pronsticos ptimos en trminos de
4.2. Clculo de los pronsticos error mnimo.
4.3. Actualizacin de pronsticos
4.4. Uso de software estadstico
especializado
5. Suavizamiento y metodologa de Box-
Jenkins
5.1. Suavizamiento exponencial simple
5.2. Suavizamiento exponencial doble
5.3. Mtodo de Holt-Winters Aditivo
5.4. Mtodo de Holt-Winters
MultiplicativoMetodologa Box- El alumno identificar los principales conceptos y
Jenkins teoremas para el anlisis de series de tiempo.
5.5. Identificacin
5.6. Estimacin
5.7. Diagnstico
5.8. Pronstico
5.9. Uso de software estadstico
especializado
6. Modelos Box-Jenkins para procesos
El alumno aplicar los pasos de la metodologa de Box-
con variacin estacional
Jenkins a modelos estacionales.
6.1. Modelos puramente estacionales

251
6.2. Modelos multiplicativos
6.3. Uso de software estadstico
especializado

Bibliografa bsica:

Guerrero, Vctor. (2003).Anlisis estadstico de Series de tiempo econmicas, 2. ed.Mxico.Editorial


Thompson.
Wei, William.(1998).Time series analysis. Univariate and multivariate methods. USA: Addison Wesley.
Bowerman & OConnel, (1996).Time series and forecasting. USA: Duxbury Press.
Pindick & Rubinfeld.(1998). Econometric models and economic forecasts.USA: Mc Graw-Hill.
HArvey, A.C. (1995). Time series models. England: Phillip Allan Publishers.
Dutta, M. (1995).Econometric methods.USA: South Western Publishing Co.

Bibliografa complementaria:

Makridakis & Wheelright.(1995). Forecasting methods and applications. USA: Wiley.


Box & Jenkins.(1996). Time series analysis: forecasting and control. USA: Holden Day.
Vandaele, Walter. (1983). Applied time series and Box-Jenkins models.USA: Academic Press.
Gonzlez Videgaray, MariCarmen. (1996). Metodologa de Box-Jenkins. Mxico. FES-Acatln.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
EViews, Statgraphics Windows 4.0, SAS u
otro paquete estadstico completo para el
anlisis de Series de tiempo, Maple,
Mathematica, MATLAB o algn software
libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia


docentePreferentemente con estudios de posgrado en estadstica.

252
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Simulacin Estocstica CLAVE: 2069

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica III (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno plantear y resolver problemas a travs de simulacin digital, con el auxilio de la
computadora.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Metodologa en la solucin de problemas 12 0
2 Generacin y uso de variables aleatorias 12 0
3 Estimacin estadstica e inferencia 12 0
4 Lenguajes de simulacin 16 0
5 Aplicaciones 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Metodologa en la solucin de
problemas
1.1. Naturaleza de la Simulacin
1.2. Beneficios y limitaciones de la El alumno examinar los diferentes mtodos para la
Simulacin solucin de problemas de simulacin.
1.3. Modelos Matemticos
1.4. Terminologa Bsica
1.5. Planeacin de la Simulacin
2. Generacin y uso de variables
El alumno distinguir los diferentes mtodos de generacin
aleatorias
de variables aleatorias uniformes y no uniformes.
2.1. Propiedades de un buen

253
generador de nmeros aleatorios
2.2. Mtodos de Generacin de
Nmeros Aleatorios
2.3. Generacin de Variables
aleatorias con Distribucin
Uniforme
2.4. Generacin de Variables con
Distribucin no Uniforme
2.5. Mtodo de Transformacin
Inversa
2.6. Mtodo de Rechazo
2.7. Mtodos Directos
2.8. Mtodo de Monte Carlo
3. Estimacin estadstica e inferencia
3.1. Inferencia Estadstica
3.2. Teora de la Estimacin
3.3. Distribuciones muestrales
3.4. Pruebas de bondad de ajuste El alumno aplicar los conceptos de estimacin e inferencia
3.5. Pruebas de autocorrelacin estadstica a la construccin de modelos de simulacin
3.6. Pruebas de Periodicidad
3.7. Muestreo
3.8. Determinacin del estado estable
3.9. Anlisis de resultados
4. Lenguajes de simulacin
4.1. Lenguajes de propsito general,
de propsito especfico y hojas de
clculo El alumno construir programas de simulacin utilizando
4.2. Ventajas y desventajas algn lenguaje de propsito especfico y otras herramientas
4.3. Seleccin de un lenguaje de computacionales.
simulacin
4.4. Algunos lenguajes de simulacin:
GPSS, SAS, Simnet II
5. Aplicaciones
5.1. Teora de Colas
5.2. Mantenimiento
5.3. Inventarios
5.4. Redes
5.5. Anlisis de Riesgo El alumno describir un panorama global de las posibles
5.6. Fianzas aplicaciones de la simulacin en contexto actuarial.
5.7. Mercadotecnia
5.8. Recursos Humanos
5.9. Seguros
5.10. Economa
5.11. Programas Educativos

Bibliografa bsica:

Evans, James R. & Olson, David L. (2002). Introduction to simulation and risk analysis,2nd. Ed. USA: Prentice
Hall.

254
Gonzlez, Videgaray M. C. (1996).Modelos y simulacin.Mxico: FESAcatln.
Gottfried, B. S. (1997). Elements of stochastic process simulation.USA: Prentice-Hall.
Hoover, S.A. De Perry, (1997). Simulation a problem-solving approach. USA: Addison Wesley.
Law, M.A. & Kelton, W.D. (1996).Simulation modeling & analysis.USA: McGraw-Hill.
Watson & Blackstone. (1998).Computer simulation.USA: Wiley.

Bibliografa complementaria:

Cameron & Hangos.(2001).Process modeling and analysis. USA. Academic Press.


Zeigler Et Al.(2000).Theory of modeling and simulation.USA: Academic Press.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico:Licenciado en el rea de las Ciencias Fsico-Matemtica, con experiencia docente.


Preferentemente con estudios de posgrado en estadstica.

255
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Sistemas Dinmicos CLAVE: 2070

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Ecuaciones Diferenciales (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Clculo Diferencial e Integral IV(Indicativa)
lgebra Lineal II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar y aplicar los mtodos cualitativos y analticos a los sistemas dinmicos continuos
o discretos que se presentan en diferentes problemas de ciencia y aplicacin.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Introduccin a los sistemas dinmicos 12 0
2 Sistemas dinmicos 12 0
3 Estabilidad de los puntos de equilibrio 14 0
4 Teorema de Poncar Bendixon 14 0
5 Sistemas Dinmicos Discretos 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Introduccin a los sistemas
dinmicos
1.1. Ejemplos de Sistemas Dinmicos El alumno identificar lasbases de los sistemas dinmicos.
1.2. Ecuaciones de Newton y la Ley
de Kepler
2. Sistemas dinmicos
0.1. Sistemas Dinmicos lineales con
El alumnoenunciar las propiedades y la teora de los
coeficientes constantes: valores
sistemas dinmicos ms importantes.
propios reales y diferentes
0.2. Sistemas Dinmicos lineales con

256
coeficientes constantes
0.3. Valores propios reales y repetidos
0.4. Sistemas Dinmicos lineales con
coeficientes constantes
0.5. Valores propios complejos
0.6. Exponencial de un operador
asociado a un sistema dinmico
con coeficientes constantes
0.7. Teora cualitativa de los sistemas
dinmicos con coeficientes
constantes
0.8. Sistemas Dinmicos no lineales
3. Estabilidad de los puntos de
equilibrio
3.1. Puntos estables e inestables de
un sistema dinmico con
coeficientes constantes
3.2. Flujos hiperblicos y propiedades
genricas de los operadores El alumno analizar la estabilidad de los sistemas
asociados a un sistema dinmico dinmicos.
3.3. Teorema de existencia y unicidad
de un sistema dinmico
3.4. Soluciones globales y el flujo de
un sistema dinmico
3.5. Estabilidad y funciones de
Liapunov
4. Teorema de Poncar Bendixon
4.1. Ceros, polos, residuos y
singularidades de funciones
meromorfas
4.2. Homotopas y dominios
simplemente conexos El alumno analizar el teorema de Poncar Bendixon.
4.3. Logaritmos y funciones armnicas
4.4. Frmula de Jensen
4.5. Funciones de orden infinito y
productos infinitos
4.6. Continuidad analtica
5. Sistemas Dinmicos Discretos
5.1. Transformaciones conformes y
casi conformes
5.2. Lema de Schwarz
El alumnodescribir las propiedades y la teora de los
5.3. Teorema de Montel
sistemas dinmicos discretos.
5.4. Teorema de la transformacin de
Riemann
5.5. Teorema de Louville y la funcin
de Weierstrass

Bibliografa bsica:

257
Arnold A. (1992).Ordinary differential equations. Berlin: Springer Verlag.
Devaney R. (1992). A first course in chaotic dynamical systems. Adisson - Wesley.
Hasselblat, Katok A. (1994). A first course in dynamics. Cambridge.
Hasselblatt, B. & Katok, A. (1995).Introduction to the modern theory of dynamical systems, Cambridge University
Press.
Hirsch M. Smale S. (1983). Ecuaciones diferenciales, sistemas dinmicos y lgebra lineal. Espaa: Alianza
Editorial
Jost, J. (1998). Postmodern analysis, New York: Springer-Verlag.

Bibliografa complementaria:

Arnold, A. (1983).Geometrical methods in the theory of ordinary differential equations, Berlin: Springer Verlag.
Arnold, A. (1989).Mathematical methods of classical mechanics. Berlin: Springer Verlag.
Perko, L. (2001).Differential equations and dynamical systems, 3rd ed.Berlin: Springer Verlag.
Palis Jr., J- Melo W. (1988). Introducao a los Sistemas dinamicos. Brasil: IMPA.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas,con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

258
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Temas Selectos de Computacin CLAVE: 2071

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Computacin

SERIACIN S i () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Base de Datos (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Anlisis Numrico (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar diversos temas de actualidad y utilidad para el campo profesional del actuario con
el manejo de bases de datos.

Temas
Se establecern de comn acuerdo con el grupo, bajo aprobacin del comit de programa dentro de las dos primeras
semanas de inicio de semestre. Incluye objetivos especficos.

Bibliografa bsica:

Se determinarde acuerdo con los temas seleccionados.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:

Anlisis de lecturas Ejercicios en clase


Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas Empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo

259
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Ciencias de la Computacin o Actuara, preferentemente con posgrado en


ciencias de la computacin.

260
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Temas Selectos de Finanzas CLAVE: 2072

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Finanzas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Aplicacin a las Matemticas Financieras (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar diversos temas de actualidad o de profundizacin de las finanzas.

Temas
Se establecern de comn acuerdo con el grupo bajo aprobacin del comit de programa dentro de las dos primeras
semanas de inicio de semestre. Incluye objetivos especficos.

Bibliografa bsica:

Se determinarde acuerdo con los temas seleccionados.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas Empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo

261
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con posgrado en el
rea de Finanzas.

262
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Temas Selectos deMatemticas CLAVE: 2073

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencia e Integral IV (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Analisis Matemtico I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar diversos temas de matemticas, as como sus aplicaciones en diferentes campos
de la actividad humana.

Temas
Se establecern de comn acuerdo con el grupo bajo aprobacin del comit de programa dentro de las dos primeras
semanas de inicio de semestre. Incluye objetivos especficos.

Bibliografa bsica:

Se determinarde acuerdo con los temas seleccionados.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:

Anlisis de lecturas Ejercicios en clase


Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas Empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn

263
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Matemticas, con experiencia docente y preferentemente con posgrado en
Ciencias Matemticas.

264
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Temas Selectos de Probabilidad yEstadstica CLAVE: 2074

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Probabilidad y Estadstica

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Estadstica III (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Probabilidad II (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar diversos temas de probabilidad o estadstica, as como sus aplicaciones en
diferentes campos de la actividad humana.

Tema
Se establecern de comn acuerdo con el grupo bajo aprobacin del comit de programa dentro de las dos primeras
semanas de inicio de semestre. Incluye los objetivos especficos.

Bibliografa bsica:

Se determinarde acuerdo con los temas seleccionados.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:

Anlisis de lecturas Ejercicios en clase


Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas Empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como

265
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con posgrado en el rea de probabilidad o estadstica.

266
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Temas Selectos de Seguros CLAVE: 2075

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Matemticas Actuariales II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE Estadstica III(Indicativa)
Procesos Estocsticos I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno analizar diversos temas de actualidad o de profundizacin de los seguros.

Temas

Se establecern de comn acuerdo con el grupo bajo aprobacin del comit de programa dentro de las dos primeras
semanas de inicio de semestre. Incluye a los objetivos especficos.

Bibliografa bsica:

Se determinar de acuerdo con los temas seleccionados.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Estadas Empresariales y prcticas individual o grupal
profesionales Exmenes finales
Exposiciones docentes Exmenes parciales
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Participacin en clase
por el profesor Tareas
Participacin en tcnicas grupales
Realizacin de ejercicios con apoyo
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn

267
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, con experiencia docente y preferentemente con posgrado en
ciencias actuariales.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Teora de la Medida CLAVE: 2076

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Probabilidad II (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Anlisis Matemtico I (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno comprender la teora de la medida.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Sigmas lgebras de conjuntos y funciones medibles 6 0
2 Definicin de medida, espacios de medida 8 0
3 Concepto de integral 14 0
4 Teorema de Fubini e independencia en teora de la probabilidad 10 0
5 Espacios Lp con p mayor o igual a 1 8 0
6 Formas de convergencia y sus relaciones 8 0
7 Teorema de Radon-Nikodym 10 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Sigmas lgebras de conjuntos y
funciones medibles
1.1. Sigma lgebra de conjunto,
conjuntos medibles, espacios El alumno identificar lassigmas lgebras de conjuntos y
medibles. funciones medibles.
1.2. Sigma lgebra de Borel en un
espacio mtrico
1.3. Sigma lgebra generada por una
funcin medible

269
1.4. Funciones medibles
2. Definicin de medida, espacios de
medida
2.1. Medidas y medida de probabilidad
2.2. Propiedades de una medida El alumnodescribir la relacin directa entre la teora de la
2.3. Medida de Lebesgue y medida de medida y la probabilidad.
Lebesgue-Stieljes
2.4. Funciones de distribucin y la
medida de probabilidad
3. Concepto de integral
3.1. Integracin para una funcin
medible simple y sus propiedades
3.2. Teorema de convergencia
montona, Lema de Fatau y
aplicaciones El alumnodeterminarla relacin entre la medida y la
3.3. Funciones integrables y su esperanza matemtica.
integral
3.4. Teorema de convergencia
dominada
3.5. Aplicaciones en el caso de la
medida de probabilidad
4. Teorema de Fubini e independencia
en teora de la probabilidad
4.1. Variables aleatorias
independientes
4.2. Espacios producto El alumno ubicar las series de Fourier.
4.3. Teoremas de Tonelli-Fubini y de
Fubini
4.4. Teormea de Borel-Cantelli
4.5. Ley cero-uno de Kolmogorov
5. Espacios Lp con p mayor o igual a 1
5.1. Desiguladad de Hlder, de
Schwarz y de Minkowski
5.2. Clases de equivalencia y El alumno utilizar los resultados obtenidos de la teora de
espacios Lp como espacios los espacios Lp y la medida de Lebegue.
mtricos
5.3. Sucesiones de Cauchy y
completez de estos espacios
6. Formas de convergencia y sus
relaciones
6.1. Convergencia casi segura, en Lp,
en medida y convergencia dbil
6.2. Relaciones entre las diversas El alumno analizarla relacin entre los diferentes tipos de
formas de convergencia y en el convergencia.
caso de una medida finita y para
el caso de una medida arbitraria
6.3. Funcin caracterstica y
convergencia dbil
7. Teorema de Radon-Nikodym El alumno explicar la relacin entre el teorema de Radon-

270
7.1 Descomposicin de medidas Nykodym y la funcin de densidad.
7.2 Introduccin al teormea de Radon-
Nikodym
7.3 Interpretacin de la densidad de
probabilidad como derivada de
Radon-Nykodym

Bibliografa bsica:

Ash, R.B. (2000). Probability and measure theory. London: Academic Press.
Bartle, R.G.(1964).The elements of real analysis. New York: J. Wiley.
Billingsley, F. (1995).Probability and measure. New York: J. Wiley.
Doob J.L. (1994).Measure theory.NY. Springer.
Grabinsky G. (2009).Teora de la medida. Mxico: Facultad de Ciencias UNAM.

Bibliografa complementaria:

Garca lvarez, M.A. (2005).Introduccin a la teora de la probabilidad (segundo curso). Mxico D.F: Fondo de
Cultura Econmica.
Rincn, L. (2007).Curso Intermedio de probabilidad. Mxico D.F: Facultad de Ciencias UNAM.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticascon experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Teora del Riesgo II CLAVE: 2077

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Seguros

SERIACIN S () No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Teora del Riesgo I (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Estadstica III (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general:El alumno aplicar los conceptos de la teora probabilstica y las herramientas de la estadstica al
clculo de primas de riesgo.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Distribuciones de colas pesadas. 12 0
2 Introduccin a la teora de valores extremos 14 0
3 Sistemas bonus-malus 12 0
4 rdenes de riesgos 14 0
5 Siniestro ocurridos no reportados (IBNR) 12 0
Total de horas: 62 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


1. Distribuciones de colas pesadas
1.1. Definicin y propiedades bsicas
1.2. Distribucin subexponencial
1.3. Criterio para subexponencial y la
El alumno identificar las distribuciones de colas pesadas.
clase de distribuciones
subexponenciales
1.4. Deteccin de distribuciones de
colas pesadas
2. Introduccin a la teora de valores
extremos. El alumno explicarla teora de valores extremos univariada.
2.1. Teora de valores extremos

272
univariada
2.2. Mximo dominio de atraccin
2.3. Teorema de Fisher-Tippet
2.4. Teorema de Pickands-Balkema-
de Haan
2.5. Funciones de variacin regular
2.6. Aproximacin de procesos
puntuales.

3. Sistemas bonus-malus
3.1. Introduccin
3.2. El sistema bonus malus de
Ragner Norberg: La escala de
Bayes
El alumno identificarel sistema de tarificacin en el que la
3.3. El criterio no asinttico para la
prima inicial se va modelando a medida que se incorpora la
evaluacin de sistemas bonus-
experiencia de la siniestralidad.
malus de Borgam, Hoem y
Norberg
3.4. Los sistemas bonus-malus con
escalas lineales de Gilde y Sundt
3.5. Mtodo Markoviano
4. rdenes de riesgo
4.1. Aspectos tericos de rdenes de
riesgo
4.2. Tipos de rdenes de riesgo.
(orden estocstico, orden stop-
loss, orden exponencial, riesgos
en colas pesadas)
4.3. Modelo de riesgo individual vs
modelo de riesgo colectivo
El alumno diferenciar los tipos de ordenamiento de riesgo,
4.4. Probabilidades de ruina y
sus propiedades, su relacin y su aplicacin.
coeficiente de ajuste
4.5. Reaseguro ptimo
4.6. Distribucin de supervivencia
(orden de mortalidad, orden de la
media del tiempo restante de
vida)
4.7. rdenes de riesgo en
distribuciones de dos parmetros
4.8. Informacin incompleta
5. Siniestros ocurridos no reportados
(IBNR)
5.1. Introduccin a las tcnicas del
IBNR
5.2. El camino del tringulo El alumno identificarmodelos para la estimacin de
5.3. Mtodos de Suavizacin (Mtodo reservas para reclamaciones no reportadas.
de la cadena escaln, mtodo de
separacin, mtodo de
suavizacin mecnica, mtodo de
minios cuadrados De Vijlder)

273
5.4. Mtodos estadsticos
5.5. Modelo de credibilidad IBNR.
5.6. Criterio de seleccin de los
modelos

Bibliografa bsica.

Bhlman H.(2005).Mathematical methods in risk theory. Germany: Springer Verlang.


Kass R., Van Heerwaarden A. E., Goovaerts M. J.(1994).Ordering of actuarial risks. Amsterdam: Caire Education
Series.
Kaas R., Goovaerts M., Dhaene J., Denuit M. (2009).Modern actuarial risk theory: Using R, 2a. edition. Germany:
Springer-Verlag.
Lemaire J. (1995). Bonus-Malus systems in automobile insurance. Boston: Kluwer Academic Published
Rolski T, Schmidli H., Schmidt V., Teugels J. (1998). Stochastic processes for insurance and finance. USA. Wiley
& Sons.
Sarabia J., Gmez E., Vzquez F.(2007).Estadstica actuarial. Teora y aplicaciones. Espaa: Prentice Hall.

Bibliografa complementaria.

Bowers N. L., et al.(1997). Actuarial mathematics. USA: The society of actuaries.


Daykin C.D. et al. (1995).Practical risk theory for actuaries. Great Britain: Chapman and Hall
E. inlar. (1973).Introduction to stochastic processes. New Jersey: Prentice-Hall.
Hogg R, Klugman S. (1984).Loss distributions. USA: Wiley & Sons.
Resnick, S.I. (1992).Adventures in stochastic processes. Boston: Birkhuser.

Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:


Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Actuara, Estadstica o Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con posgrado en el rea de probabilidad o estadstica.

274
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENACTUARA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7 u 8 Variable Compleja CLAVE: 2078

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS


SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Optativa Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Apertura al Campo Profesional


CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemticas

SERIACIN S ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )


Clculo Diferencial e Integral IV (Obligatoria)
SERIACIN ANTECEDENTE
Ecuaciones Diferenciales (Indicativa)
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general: El alumno profundizar en las funciones de variable compleja y establecer las analogas
correspondientes con las funciones de variable real. Para ello es importante que posea un buen manejo de clculo
diferencial e integral de una y varias variables reales.

ndice Temtico Horas


Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Nmeros complejos y funciones de variable compleja 12 0
2 Series de Potencias 12 0
3 Integracin de funciones de variable compleja 14 0
4 Funciones meromorfas y funciones enteras 14 0
5 Transformaciones conformes y funciones elpticas 12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64

UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR


2. Nmeros complejos y funciones de
variable compleja
2.1. Estructura de los nmeros
complejos El alumnoanalizar la estructura de los nmeros complejos
2.2. Topologa de , lmites y como campo y su topologa para explicarse los conceptos
continuidad de funciones de de lmite, continuidad y diferenciabilidad.
variable compleja
2.3. Diferenciabilidad y ecuaciones de
Cauchy Riemann

275
3. Series de Potencias
3.1. Convergencia de series de El alumnoidentificar la convergencia de las series de
potencias potencias de funciones de variable compleja y analizar sus
3.2. Series formales propiedades.
3.3. Funciones analticas
4. Integracin de funciones de variable
compleja
4.1. Integral sobre trayectorias
El alumno aplicar el teorema de Green e integrales de
4.2. Teorema de Goursat
lnea sobre curvas cuya imagen es compleja.
4.3. Frmula integral de Cauchy
4.4. Teorema de Cauchy y
aplicaciones
5. Funciones meromorfas y funciones
enteras
5.1. Ceros, polos, residuos y
singularidades de funciones
meromorfas
El alumno analizar y clasificar las singularidades de
5.2. Homotopas y dominios
algunas funciones meromorfas y establecer los dominios
simplemente conexos
simplemente conexos a partir de homotopas.
5.3. Logaritmos y funciones armnicas
5.4. Frmula de Jensen
5.5. Funciones de orden infinito y
productos infinitos
5.6. Continuidad analtica
7. Transformaciones conformes y
funciones elpticas
7.1. Transformaciones conformes y
casi conformes
El alumno aplicar los resultados de Schwarz, Montel y la
7.2. Lema de Schwarz
transformacin de Riemann. Analizar el resultado de
7.3. Teorema de Montel
Louville para transformaciones conformes.
7.4. Teorema de la transformacin de
Riemann
7.5. Teorema de Louville y la funcin
de Weierstrass

Bibliografa bsica:
Lars V. Ahlfors. (1979).Complex analysis.An introduction to the theory of analytic functions of one complex
variable. USA:McGraw-Hill
Elias M. Stein & Rami Shakarchi.(2003).Complex analysis. Princeton Lectures in Analysis.USA: Princeton.
William R. Derrick. (1987). Variable compleja con aplicaciones.Mxico:Grupo Editorial Iberoamrica.
I. Markushevich. (1965).Theory of functions of a complex variable, (2 Vol.).USA: Prentice-Hall.

Bibliografa complementaria:
J. Marsden. (2000).Curso bsico de variable compleja. Mxico: Trillas.
J. B. Conway. (1978). Functions of one complex variable, 2a.ed.New York: Springer-Verlag.
L. Volkovyski-G.Lunts-I.Amaranovich. (1975). Problemas sobre la teora de funciones de variable
compleja.Mosc:Mir.
G. Polya G. Latta. (1976).Variable Compleja. Mxico:Limusa.

276
Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Anlisis de lecturas Ejercicios en clase
Empleo de medios audiovisuales Elaboracin de un trabajo de aplicacin
Exposiciones docentes individual o grupal
Exposiciones de los alumnos, supervisadas Exmenes finales
por el profesor Exmenes parciales
Participacin en tcnicas grupales Participacin en clase
Realizacin de ejercicios con apoyo Tareas
computacional, utilizando software como
Maple, Mathematica, MATLAB o algn
software libre
Resolucin de exmenes ante el grupo
Resolucin de problemas

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en el rea de Ciencias Fsico-Matemticas, con experiencia docente y


preferentemente con estudios de posgrado.

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