SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DENGKIL

BATU 1, JALAN AIR HITAM, DENGKIL

SELANGOR DARUL EHSAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2017

MATEMATIK TINGKATAN 3

MINGGU TARIKH TAJUK SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN

PEMBELAJARAN

1 (i) Mengenal pasti

1 03/01 SUDUT Meneroka Jenis-Jenis (a) garis rentas lintang.
- DAN GARIS Sudut-Sudut Berkaitan (b) sudut sepadan.
Dengan Garis Rentas
06/01 II
Lintang
(c) sudut berselang-seli.
(d) sudut pedalaman.

2 (i)Menentukan bahawa bagi garis

Ciri-Ciri Sudut-Sudut selari
Berkaitan Dengan (a) sudut sepadan adalah
Garis Rentas Lintang sama.
(b) sudut berselang-seli Menentukan B3
adalah sama. dengan betul
(c) hasil tambah sudut nilai sudut pada
pedalaman ialah 180 garis selari
(ii) Menentukan nilai
(a) sudut sepadan
(b) sudut berselang-seli
(c) sudut pedalaman
yang berkaitan dengan garis selari.

3 (i) Menentukan sama ada dua garis

Menentukan Jika Dua yang diberi adalah selari
Garis Yang Diberi berdasarkan ciri-ciri sudut yang
Adalah Garis Selari berkaitan dengan garis rentas
lintang.

4 (i) Menyelesaikan masalah yang

Penyelesaian Masalah melibatkan ciri- ciri sudut yang
Melibatkan Ciri-Ciri berkaitan dengan garis rentas
Sudut lintang.

2 09/01 POLIGON 5 (i) Menentukan samaada poligon

- II Mengenalpasti Poligon yang diberi adalah poligon
13/01 Sekata Dan Ciri- sekata.
Cirinya (i) (ii) Menentukan
(a) paksi simetri Melukis dengan
(b) bilangan paksi simetri tepat poligon
bagi suatu poligon. sekata.

6 (iii) Melakar poligon sekata.

Melakar, Melukis Dan (iv) Melukis poligon sekata
Membina Poligon dengan membahagi sama B4
Sekata sudut pada pusat.
(v) Membina segitiga sama sisi,
segiempat sama
dan heksagon sekata. Mengira dengan
7 tepat nilai sudut
Mengenalpasti dan (i) Mengenal pasti sudut pedalaman dan
Menentukan Nilai pedalaman dan sudut nilai sudut
Sudut Pedalaman dan peluaran poligon. peluaran poligon
Peluaran Poligon (ii) Menentukan nilai sudut sekata.
peluaran poligon apabila
nilai sudut pedalaman
poligon diberi dan begitu
juga sebaliknya.
MINGGU TARIKH TAJUK SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN

8
Menentukan Hasil (i) Menentukan hasil tambah
Tambah Sudut sudut pedalaman poligon.
Pedalaman dan Sudut (ii) Menentukan hasil tambah
Peluaran sudut peluaran poligon.

9 (v) Menentukan
(a) nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
(b) nilai sudut peluaran
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
(c)bilangan sisi poligon
sekata apabila nilai
sudut pedalaman atau
sudut peluaran diberi.

10
(vi) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sudut dan sisi
poligon

3 16/01 BULATAN
- II 11 (i) Mengenal pasti diameter Menentukan
20/01 bulatan ciri-ciri simetri
sebagai paksi simetri. bulatan yang B2
(ii) Menentukan bahawa melibatkan
(a) jejari yang berserenjang perentas dan
dengan perentas lengkuk dengan
membahagi dua sama betul.
perentas tersebut dan
begitu juga sebaliknya.
(b) pembahagi dua sama Menentukan B3
serenjang bagi dua dengan betul
perentas bersilang pada nilai sudut B5
pusat bulatan. dalam bulatan.
(c) dua perentas yang sama
panjang adalah sama
jarak dari pusat bulatan
dan begitu juga Menyelesaikan
sebaliknya. masalah dengan
(d) perentas yang sama sistematik yang
panjang apabila melibatkan
memotong suatu bulatan bulatan
menghasilkan lengkok
yang sama panjang.

12 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan simetri, perentas dan
lengkok bulatan.

13
(i) Mengenal pasti sudut pada
pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii)Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut
pada
(a) lilitan (b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar.
MINGGU TARIKH TAJUK SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN

14 (iv) Menentukan hubungan antara

sudut pada pusat dengan
sudut pada lilitan yang
dicangkum oleh suatu
lengkok yang sama
panjang.

(v) Menentukan nilai sudut pada

lilitan yang dicangkum
oleh semibulatan.

15
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sudut pada
pusat bulatan dan sudut
pada lilitan bulatan.

16
(i) Mengenal pasti sisi
empat kitaran.
(ii) Mengenal pasti sudut
pedalaman bertentang
sisi empat kitaran.
(iii) Menentukan hubungan
antara sudut pedalaman
bertentang sisi empat
kitaran.

17
(i) Mengenalpasti sudut peluaran
dan sudut pedalaman
bertentang yang sepadan
bagi sisi empat kitaran.
(ii) Menentukan hubungan antara
sudut peluaran dan sudut
pedalaman bertentang yang
sepadan bagi sisi empat
kitaran.

18 (i) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sudut sisi empat
kitaran.

19 (i) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan bulatan

4 23/01 STATISTIK 20 (i) Memperoleh dan mentafsir B4

- II maklumat daripada carta pai.
27/01

21 (ii) Membina carta pai untuk

mewakilkan data.(Carta Pai yang Membina carta
lengkap perlu ada tajuk dan label pai dengan tepat
data yang sesuai)

22 (iii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan carta pai.

23 (iv) Menentukan perwakilan data

yang sesuai.(Carta Pai, Piktogram,
carta palang, graf garis)
MINGGU TARIKH TAJUK SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN

24 (i) Menentukan mod bagi Menentukan

(a) set data. mod dengan B2
(b) data dalam jadual betul
kekerapan. Menentukan
(ii) Menentukan mod dan dengan betul B3
kekerapan bagi mod median dan min
tersebut daripada piktograf,
carta palang, graf
garis dan carta pai. Menyelesaikan
masalah dengan
sistematik yang B5
melibatkan
statistik

25 (i) Menentukan median bagi set

data.
(ii) Menentukan median bagi
data dalam jadual kekerapan.

26 (iv) Mengira min bagi

(a) set data.
(b) data dalam jadual
kekerapan.

27 (v) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan mod, median dan
min.

5 30/01 INDEKS 25 (i) Mengungkapkan pendaraban TAHUN BARU

- berulang sebagai dan begitu CINA
03/02 juga sebaliknya. (28&29 JAN)
(ii) Menentukan nilai SABTU &
(iii) Mengungkapkan nombor AHAD
dalam tatatanda indeks Mempermudahk B3
an pendaraban
(i) Menentusahkan dan
am an = am + n. pembahagian
(ii) Mempermudahkan indeks dengan
pendaraban bagi betul
(a) nombor
(b)sebutan algebra
yang diungkapkan dalam
tatatanda indeks dengan asas
yang sama.
(iii) Mempermudahkan
pendaraban bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam
tatatanda indeks dengan asas
yang berlainan.

5.3 (i) Menentusahkan am an =

Pembahagian am n.
melibatkan (ii) Mempermudahkan
tatatanda pembahagian bagi
indeks (a) nombor (b)
sebutan algebra
yang diungkapkan dalam
tatatanda indeks
dengan asas yang sama.
6 06/02 5.4 Tatatanda (i) Menentusahkan Membuat B4 9 FEB
- Indeks yang ( ) = pengiraan yang (KHAMIS)
10/02 Dikuasakan (ii) Mempermudahkan melibatkan HARI
(a) nombor hukum indeks THAIPUSAM
(b)sebutan algebra dengan tepat
yang diungkapkan dalam
tatatanda indeks yang
dikuasakan.
(iii) Mempermudahkan
pendaraban dan
pembahagian bagi
(a) nombor
(b)sebutan algebra
yang diungkapkan dalam
tatatanda indeks yang
dikuasakan dengan asas
berlainan.
(iv) Melakukan gabungan operasi
yang melibatkan
pendaraban, pembahagian dan
yang dikuasakan bagi
(a) nombor
5.5 Indeks Negatif (b)sebutan algebra
1
(i) Menentusahkan an = .

1
(ii) Menyatakan an sebagai .
dan begitu juga
sebaliknya.
(iii) Melakukan gabungan operasi
darab, bahagi yang
melibatkan indeks negatif
bagi
(a) nombor
(b) sebutanalgebra

1
5.6 Indes Pecahan (i) Menentusahkan =

.
1

(ii) Menyatakan sebagai .

dan begitu juga sebaliknya.

1
(iii) Menentukan nilai .

(iv) Menyatakan sebagai:
1 1
(a) ( ) or ( )

(b) or ( )
(v) Melakukan gabungan operasi
darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang
melibatkan indeks
pecahan bagi:
(a) nombor
(b)sebutan algebra

(vi) Menentukan nilai .

5.7 Pengiraan
(i) Melakukan pendaraban,
melibatkan Hukum
pembahagian, yang dikuasakan atau
Indeks
gabungan operasi tersebut ke atas
beberapa nombor yang
diungkapkan dalam tatatanda
indeks.
(ii) Melakukan gabungan operasi
darab, bahagi dan yang dikuasakan
yang melibatkan indeks positif,
negatif dan pecahan.

7 13/02 6.0 UNGKAPAN

- ALGEBRA III (i) Menentukan kembangan
17/02 6.1 Kembangan yang melibatkan
Ungkapan ungkapan algebra dalam
Algebra satu tanda kurung.
(ii) Menentukan kembangan
yang melibatkan
ungkapan algebra dalam
 dua tanda kurung.

6.2 (i) Menyatakan faktor bagi suatu

Pemfaktoran sebutan algebra.
(ii) Menyatakan faktor sepunya
dan FSTB bagi
beberapa sebutan algebra.
(iii) Memfaktorkan ungkapan
algebra menggunakan
(a) faktor sepunya.
(b) beza antara dua sebutan
kuasa dua
(iv) Memfaktor dan
mempermudahkan pecahan
algebra.

8 20/02 6.3 (i) Menambah atau menolak dua Melakukan B4

- Penambahan dan pecahan algebra operasi terhadap
24/02 Penolakan yang mempunyai penyebut dua pecahan
Pecahan yang sama. algebra dengan
Algebra (ii) Menambah atau menolak dua tepat
pecahan algebra
yang penyebut satu pecahan
adalah gandaan bagi
penyebut pecahan yang lain.
(iii) Menambah atau menolak dua
pecahan algebra Menyelesaikan B5
yang penyebut pecahan masalah dengan
6.4 Pendaraban tersebut sistematik yang
dan (a) tidak mempunyai faktor melibatkan
sepunya. ungkapan
Pembahagian (b) mempunyai faktor algebra
Pecahan sepunya.
Algebra
(i) Mendarab dua pecahan
algebra yang melibatkan
penyebut dengan:
(a) satu sebutan. (b)
dua sebutan.
(ii) Membahagi dua pecahan
algebra yang
melibatkan penyebut dengan
(a) satu sebutan. (b)
dua sebutan.
(iii) Melakukan pendaraban dan
pembahagian bagi
dua pecahan algebra
menggunakan pemfaktoran
yang melibatkan faktor
sepunya dan beza antara
dua sebutan kuasa dua

7.0 RUMUS
9 27/02 ALGEBRA
- (i) Menentukan sama ada suatu Mengenal pasti B1
03/03 7.1 Pemboleh kuantiti dalam rumus algebra
Ubah situasi yang diberi ialah dengan betul
dan Pemalar pembolehubah atau
pemalar.
(ii) Menentukan pembolehubah
dalam situasi yang
diberi dan mewakilkan
pembolehubah tersebut
dengan simbol huruf. Mengungkapkan B4
(iii) Menentukan nilai yang pembolehubah
7.2 Rumus mungkin bagi suatu tertentu sebagai
pembolehubah dalam situasi perkara rumus
yang diberi. dengan tepat

(i) Menulis rumus berdasarkan

(a) pernyataan (b) situasi
yang diberi.
(ii) Mengenal pasti perkara
rumus.
B5
(iii) Mengungkapkan Menyelesaikan
pembolehubah tertentu sebagai masalah dengan
 perkara rumus dengan sistematik yang
melibatkan melibatkan
(a) satu daripada operasi rumus algebra
asas: +, , ,
(b) kuasa atau punca kuasa.
(c) gabungan operasi asas
dan kuasa atau punca
kuasa.
(iii) Menentukan nilai suatu
pembolehubah apabila
pembolehubah tersebut:
(a) ialah perkara rumus
(b) bukan perkara rumus
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan rumus.

10 06/03 8.0 PEPEJAL

- GEOMETRI III
10/03 8.1 Prisma (i) Menerbitkan rumus isipadu
tegak dan bagi
Silinder (a) prisma. (b)
Membulat silinder.
Tegak (ii) Mengira isipadu prisma tegak
dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
(a) luas tapak. (b)
dimensi tapak.
(iii) Mengira tinggi prisma
apabila isipadu dan luas
tapak diberi.
(iv) Mengira luas tapak prisma
apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(v) Mengira isipadu silinder
dalam unit padu apabila
diberi:
(a) luas tapak dan tinggi.
(b) jejari tapak dan tinggi.
(vi) Mengira tinggi silinder
apabila isipadu dan jejari
tapak diberi.
(iv) Mengira jejari tapak silinder
apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(v) Menukarkan isipadu dalam
satu unit metrik
kepada unit yang lain:
(a) 3 , 3 , 3
dan
(b) 3 , ,
(ix) Mengira isipadu cecair dalam
suatu bekas.
(x) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isipadu prisma dan
silinder.

11 13/03-
17/03 UJIAN BULANAN SATU

18/03-
26/03 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN

12 28/03- 8.2 Piramid Tegak (i) Menerbitkan rumus isipadu

01/04 dan bagi piramid
Kon Membulat (a) piramid. (b) kon.
Tegak
(ii) Mengira isipadu piramid
dalam unit mm3, cm3
dan m3 apabila diberi tinggi
dan
(a) luas tapak. (b)
dimensi tapak.
(iii) Mengira tinggi piramid
apabila isipadu dan
dimensi tapak diberi.
(iv) Mengira luas tapak piramid
apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(v) Mengira isipadu kon dalam
unit mm3, cm3 dan
m3 apabila tinggi dan jejari
tapak diberi.
(vi) Mengira tinggi kon apabila
isipadu dan jejari
8.3 Sfera tapak diberi.
(vii) Mengira jejari tapak kon
apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(viii)Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isipadu
8.4 Pepejal piramid dan kon.
Gabungan

(i) Mengira isipadu sfera apabila

jejari diberi.
(ii) Mengira jejari sfera apabila
isipadu diberi.
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isipadu sfera.

(i) Mengira isipadu pepejal

gubahan.
(ii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isipadu
pepejal gubahan.

13 04/04 9.0 LUKISAN (i) Melakarkan bentuk yang

- BERSKALA (a) sama saiz dengan objek
08/04 9.1 Lukisan (b) lebih kecil daripada
Berskala objek
(c) lebih besar daripada
objek
menggunakan kertas grid. Melukis dengan
tepat bentuk
(ii) Melukis bentuk geometri geometri B4
mengikut mengikut skala
skala 1 : n , apabila:
1 1
n = 1, 2, 3, 4, 5, 2 , 10
(iii) Melukis bentuk gabungan
mengikut skala yang
diberi menggunakan
(a) kertas grid.
Menyelesaikan
(b) kertas kosong.
masalah dengan B5
(iv) Melukis semula bentuk pada
sistematik yang
kertas grid yang
melibatkan
berlainan saiz.
lukisan berskala
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan
lukisan berskala.
MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN
10. PENJELMAAN (i) Mengenal pasti sama ada Menentukan B3
14 11/04- II bentuk yang diberi dengan betul
15/04 adalah serupa . faktor skala dan
10.1 (ii) Mengira panjang sisi yang pusat
Keserupaan tidak diketahui bagi pembesaran
dua bentuk yang serupa.

(i) Mengenal pasti suatu

pembesaran. Mengira dengan B4
(ii) Menentukan faktor skala, tepat luas imej,
10.2 diberi objek dan imej luas objek dan
Pembesaran pembesaran apabila faktor skala
(a) faktor skala>0. pembesaran
(b) faktor skala < 0.
(iii) Menentukan pusat Melukis dengan B4
pembesaran apabila objek tepat imej bagi
dan imej diberi. suatu
(iv) Menentukan imej objek pembesaran
apabila pusat
pembesaran dan faktor skala B5
diberi. Menyelesaikan
(v) Menentukan ciri-ciri suatu masalah dengan
pembesaran. sistematik yang
(vi) Mengira melibatkan
(a) faktor skala pembesaran
(b) panjang sisi imej
(c) panjang sisi objek
suatu pembesaran.
(vii) Menentukan hubungan antara
luas
imej dan luas objek.
(viii) Mengira
(a) luas imej
(b) luas objek
(c) faktor skala
di bawah suatu pembesaran.
(ix) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan
pembesaran.
11. PERSAMAAN
15 18/04 LINEAR II
- 11.1 Persamaan (i) Menentukan sama ada suatu
22/04 Linear persamaan adalah
Dalam Dua persamaan dua
Pemboleh pembolehubah.
Ubah (ii) Menulis persamaan linear
dalam dua
pembolehubah daripada
maklumat yang diberi.
(iii) Menentukan nilai satu
pembolehubah apabila
diberi nilai pembolehubah Menyelesaikan B4
yang lain. dengan tepat dua
11.2 Persamaan (iv) Menentukan penyelesaian persamaan
Linear yang mungkin bagi linear serentak
Serentak persamaan linear dalam dua
dalam pembolehubah.
Dua
Pemboleh
Ubah (i) Menentukan sama ada dua
persamaan yang
diberi adalah persamaan
linear serentak.
(ii) Menyelesaikan dua
persamaan linear serentak
dalam dua pembolehubah
dengan
(a) kaedah penggantian.
(b) kaedah penghapusan.
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan dua
persamaan linear serentak
dalam dua
pembolehubah.
 16 25/04 12.
- KETAKSAMAAN
29/04 LINEAR (i) Mengenal pasti hubungan
12.1 (a) lebih besar daripada Mewakilkan
Ketaksamaan (b) kurang daripada ketaksamaan
berdasarkan situasi yang linear pada garis B3
diberi. nombor dengan
(ii) Menulis hubungan antara dua betul
nombor yang
diberi menggunakan
simbol>atau< .
(iii) Mengenal pasti hubungan
(a) lebih besar daripada atau
sama dengan
(b) kurang daripada atau sama
dengan
berdasarkan situasi yang
diberi.

MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN

PEMBELAJARAN

17 02/05- 12.2 (i) Menentukan sama ada 1MEI

06/05 Ketaksamaan hubungan yang diberi (AHAD)
Linear adalah suatu ketaksamaan HARI
dalam linear. PEKERJA
Satu (ii) Menentukan penyelesaian
Pemboleh yang mungkin bagi
Ubah ketaksamaan linear dalam
satu pembolehubah
yang diberi:
(a) x>h; (b) x<h; (c) xh;
(d) xh.
pada garis nombor dan begitu
juga sebaliknya.
(i) Membina ketaksamaan linear
menggunakan
simbol:
(a) >atau< (b)
atau
daripada maklumat yang
diberi.

09/05 12.3 Operasi ke (i) Menyatakan ketaksamaan

18 - atas yang melibatkan
13/05 penambahan, penolakan,
Ketakamaan pendaraban dan
Linear pembahagian ke atas
(ii) Menyatakan ketaksamaan
yang terhasil apabila
kedua-dua belah
ketaksamaan yang diberi
(a) didarab dengan satu
nombor.
(b) dibahagi dengan satu
nombor.
(iii) Membina ketaksamaan
(a) + > +
(b) >
(c) >

(d) >
daripada maklumat yang
diberi.
 19 16/05- 12.4 Penyelesaian (i) Menyelesaikan ketaksamaan Menyelesaikan B4 21MEI
20/05 linear dengan: dengan tepat dua (SABTU)
Ketaksamaan (a) menambah satu nombor ketaksamaan HARI WESAK
Linear (b) menolak satu nombor linear serentak
dalam Satu daripada
Pemboleh kedua-dua belah
Ubah ketaksamaan.
(ii) Menyelesaikan ketaksamaan
linear dengan:
(a) mendarab (b)
membahagi
satu nombor pada kedua-dua
belah ketaksamaan.
12.5 (iii) Menyelesaikan ketaksamaan
Ketaksamaan linear dalam satu
Linear pembolehubah menggunakan
Serentak gabungan operasi
dalam Satu
Pemboleh
Ubah
(i) Mewakilkan nilai sepunya
bagi dua ketaksamaan
linear serentak pada garis
nombor.
(ii) Menentukan ketaksamaan
setara bagi dua
ketaksamaan linear yang
diberi.
(iii) Menyelesaikan dua
ketaksamaan linear serentak.

20 23/05- PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

27/05

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

28/05- 4JUN
12/06 (SABTU)
HARI
KEPUTERAAN
YANG
DIPERTUAN
AGUNG

MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN

PEMBELAJARAN
21 13/06 13. GRAF FUNGSI (i) Menyatakan hubungan antara
- 13.1 Fungsi dua pembolehubah
17/06 berdasarkan maklumat yang
diberi.
(ii) Mengenal pasti
pembolehubah bersandar dan
13.2 Graf pembolehubah tidak Melukis graf B4
Fungsi bersandar dalam satu fungsi dengan
hubungan yang melibatkan tepat
dua pembolehubah.

(i) Mengira nilai pembolehubah

bersandar, apabila
nilai pembolehubah tidak
bersandar diberi.
(ii) Membina jadual nilai bagi
fungsi yang diberi.
(iii) Melukis graf fungsi dengan
skala yang diberi.
(iv) Menentukan nilai y daripada
graf apabila nilai x
diberi dan begitu juga
sebaliknya.
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan graf
fungsi.
22 20/06 14. NISBAH, (i) Menentukan kadar dalam 22 JUL
- KADAR situasi yang diberi dan (RABU)
24/06 DAN mengenal pasti dua kuantiti NUZUL
PERKADARAN yang terlibat. QURAN
14.1 Kadar (ii) Mengira kadar apabila nilai
dua kuantiti yang
berbeza diberi.
(iii) Mengira nilai kuantiti tertentu
apabila kadar dan
nilai kuantiti yang lain diberi.
(iv) Menukar kadar daripada satu
unit ukuran kepada
unit ukuran yang lain. Menentukan B3
(v) Menyelesaikan masalah yang dengan betul
14.2 Laju melibatkan kadar. laju, jarak dan
masa

(i) Mengenal pasti dua kuantiti

yang terlibat dalam
laju.
(ii) Mengira dan mentafsirkan
laju.
(iii) Mengira Menyelesaikan B5
14.2 Laju (a) jarak, apabila laju dan masalah dengan
masa diberi. sistematik yang
(b) masa, apabila laju dan melibatkan laju
jarak diberi. dan laju purata
(iv) Menukar daripada satu unit
laju kepada unit laju
yang lain.
(v) Membezakan antara laju
seragam dan laju tidak
seragam.

14.3 Laju Purata (i) Mengira laju purata dalam

23 27/06 pelbagai situasi.
- (ii) Mengira
01/07 (a) jarak, apabila laju purata
dan masa diberi.
(b) masa, apabila laju purata
dan jarak diberi.
(iii) Menyelesaikam masalah yang
14.4 Pecutan melibatkan laju
dan laju purata.

(i) Mengenal pasti dua kuantiti

yang terlibat dalam
pecutan.
(ii) Mengira dan mentafsirkan
pecutan.

6&7JULAI
24 03/07 15. (i) Mengenal pasti: Menentukan B3 (RABU&
- TRIGONOMETRI (a) hipotenus dengan betul KHAMIS)
07/07 15.1 Tangen (b) sisi bertentangan dan sisi nilai tangen, HARI RAYA
sebelah terhadap sinus dan PUASA
salah satu sudut tirus. kosinus
(ii) Menentukan tangen bagi
suatu sudut. Mengira dengan B4
(iii) Mengira tangen bagi suatu tepat panjang
sudut apabila panjang sisi dalam
sisi segitiga diberi. trogonometri
(iii) Mengira panjang sisi pada
suatu segitiga apabila
nilai tangen dan panjang sisi
yang lain diberi.
MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTOR BAND CATATAN
PEMBELAJARAN
15.2 Sinus
25 11/07 (i) Menentukan sinus bagi suatu
- segitiga.
15/07 (ii) Mengira sinus bagi suatu
sudut apabila panjang
sisi segitiga diberi.
(iii) Mengira panjang sisi pada
suatu segitiga apabila
nilai sinus dan panjang sisi
yang lain diberi.
15.3 Kosinus (i) Menentukan kosinus bagi
26 18/07 suatu sudut.
- (ii) Mengira kosinus bagi sudut
22/07 apabila panjang sisi
segitiga diberi.
(iii) Mengira panjang sisi bagi
segitiga apabila nilai Menyelesaikan B5
15.4 kosinus dan panjang sisi yang masalah dengan
Penyelesaian lain diberi. sistematik yang
Masalah melibatkan
(i) Mengira nilai nisbah trigonometri
trigonometri yang lain
apabila nilai suatu nisbah
trigonometri diberi.
(ii) Menukar unit sudut daripada:
(a) darjah kepada darjah dan
minit.
(b) darjah dan minit kepada
darjah.
(iii) Menentukan nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
bagi 300, 450 dan 600 tanpa
menggunakan
kalkulator saintifik.
(iv) Menentukan nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator
saintifik.
(v) Menentukan saiz sudut
apabila diberi nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator
saintifik.
(iv) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan nisbah
trigonometri.

25/07
27 - UB2/PRA PERCUBAAN PT3
29/07

01/08
28 - LATIH TUBI TAJUK TINGKATAN SATU
05/08

08/08
29 - LATIH TUBI TAJUK TINGKATAN SATU
12/08

15/08
30 - LATIH TUBI TAJUK TINGKATAN DUA
19/08

22/08
31 -
26/08 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3
 29/08 31OGOS
32 - LATIH TUBI TAJUK TINGKATAN DUA (RABU)
02/09 HARI
KEBANGSAAN

MINGGU TARIKH TAJUK/SUBTAJUK OBJEKTIF/ HASIL DESKRIPTO BAND CATATAN

PEMBELAJARAN R
04/09
33 - LATIH TUBI TAJUK TINGKATAN 3
08/09

12SEP
(ISNIN)
10/09 HARI RAYA
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 QURBAN
18/09
16SEP
(JUMAAT)
HARI
MALAYSIA
19/09
34 - LATIH TUBI SOALAN FORMAT UJIAN BERTULIS PT3
23/09

26/09
35 - LATIH TUBI SOALAN FORMAT UJIAN BERTULIS PT3
30/09

03/10 2 OKT
36 - LATIH TUBI SOALAN FORMAT UJIAN BERTULIS PT3 (AHAD)
07/10 AWAL
MUHARRAM
10/10
37 - PEPERIKSAAN BERTULIS PT3
14/10

17/10
38 - PROGRAM PASCA PT3
21/10
24/10
39 - PROGRAM PASCA PT3
28/10
31/10 290KT
40 - PROGRAM PASCA PT3 (SABTU)
04/11 DEEPAVALI
07/11
41 - PROGRAM PASCA PT3
11/11
14/11
42 - PROGRAM PASCA PT3
18/11

43 21/11 PROGRAM PASCA PT3

-
25/11
26/11
- CUTI AKHIR TAHUN 5MINGGU
01/01
* B6 tiada dalam tajuk tertentu, untuk capai B6 murid mestilah ada kriteria seperti dalam pernyataan
* PETA I-THINK akan dicatat pada bahagian catatan semasa PDP berlangsung

Disediakan oleh, Disemak oleh,

.
(DATIN MUGIAH BINTI AHMAD) (DATIN MUGIAH BINTI AHMAD)
Guru matapelajaran GPMK Sains dan Matematik

04 JANUARI 2016 Tarikh:

Disahkan oleh,

( )

Tarikh:..