Anda di halaman 1dari 13

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

MATA PELAJARAN KIMIA SEMETER GANJIL DAN GENAP


Alokasi waktu: 3 jam pelajaran/minggu
SMA NEGERI .
KELAS X (SEPULUH)

Materi Pembelajaran / Topik


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan 3.1. Menjelaskan metode ilmiah, 3.1.1 Menyebut produk-produk kimia dalam kehidupan, Metode ilmiah, hakikat ilmu
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa hakikat ilmu Kimia, misalnya sabun, detergen, pasta gigi, shampo, kosmetik, Kimia, keselamatan dan
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, keselamatan dan keamanan di obat, susu, keju, mentega, minyak goreng, garam dapur, keamanan kimia di
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan laboratorium, serta peran kimia asam cuka dan lain lain. laboratorium, serta peran
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan dalam kehidupan 3.1.2 Menjelaskan tentang peran kimia dalam perkembangan Kimia dalam kehidupan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, ilmu lain (farmasi, geologi, pertanian, kesehatan) dan Metode ilmiah
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada peran kimia dalam menyelesaikan masalah global. Hakikat ilmu Kimia
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan 3.1.3 Menerangkan artikel tentang hakikat ilmu kimia, Keselamatan dan
minatnya untuk memecahkan masalah metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium keamanan kimia di
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 3.1.4 Memilah apa saja manfaatnya yang dipelajari dalam laboratorium
konkret dan ranah abstrak terkait dengan kimia dan kaitannya dengan karir masa depan. Peran Kimia dalam
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah 3.1.5 Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam kehidupan
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode kehidupan, perkembangan IPTEK, dan dalam
sesuai kaidah keilmuan menyelesaikan masalah global.
3.1.6 Mengenal alat-alat dan bahan kimia serta tata tertib
laboratorium.
4.1. Menyajikan hasil rancangan 4.1.1. Membuat kesimpulan tentang kerja seorang ilmuwan
dan hasilpercobaan ilmiah kimia dalam melakukan penelitian untuk memperoleh
produk kimia menggunakan metode ilmiah meliputi:
penemuan masalah, perumusan masalah, kajian pustka,
menentukan variabel, membuat hipotesis, melakukan
percobaan dan mengolah data serta membuat laporan
4.1.2. Merancang dan melakukan percobaan terkait kerja
ilmiah, misalnya menentukan variabel yang
mempengaruhi kelarutan gula dalam air
4.1.3. Menggantikan Menyimpulkan hasil pengamatan dan
diskusi tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia
dalam kehidupan.
4.1.4. Mempertajam dengan mempresentasikan hasil
pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu kimia,
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium
serta peran kimia dalam kehidupan dengan tata bahasa
yang benar.
3.2. Menganalisis perkembangan 3.2.1. Menginterpretasikan tayangan gambar tentang bola Struktur Atom dan Tabel
model atom dari model atom karet atau susunan tata surya Periodik
Dalton, Thomson, Rutherford, 3.2.2. Menginterpretasikan tayangan video tentang model Partikel penyusun atom
Bohr, dan Mekanika atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan mekanika Nomor atom dan nomor
Gelombang kuantum massa
3.2.3. Mendesskripsikan perkembangan model atom Isotop
3.2.4. Menganalisis data untuk menyimpulkan model atom Perkembangan model
3.2.5. Menginterpretsikan gambar/foto tentang perkembangan atom
model atom dalam kehidupan sehari-hari Konfigurasi elektron
3.2.6. Mendeskripsikan perkembangan model atom dalam dan diagram orbital
kehidupan sehari-hari Bilangan kuantum dan
3.2.7. Menganalisis perkembangan model atom dalam bentuk orbital.
kehidupan sehari-hari
Hubungan Konfigurasi
4.2. Menjelaskan fenomena alam 4.2.1. Membandingkan model model atom mengenai elektron dengan letak
atau hasil percobaan kelebihan dan kekurangan unsur dalam tabel
menggunakan model atom 4.2.2. Menyajikan secara keseluruhan perkembangan model periodik
atom
Tabel periodik dan sifat
4.2.3. Membandingkan perkembangan model atom dalam
keperiodikan unsur
kehidupan sehari-hari
4.2.4. Menyajikan perkembangan model atom dalam
kehidupan sehari-hari
3.3. Menjelaskan konfigurasi 3.3.1. Menginterpretasikan tayangan gambar tentang teori
elektron dan pola konfigurasi atom Bohr dan kelemahannya serta kedudukan elektron
elektron terluar untuk setiap dalam kulit atom menurut teori Bohr
golongan dalam tabel periodik 3.3.2. Menginterpretasikan animasi model atom Bohr
3.3.3. Mendeskripsikan bentuk orbital s, p, d
3.3.4. Memperagakan, bentuk orbital s, p, d
3.3.5. Mendemontrasikan kedudukan elektron dalam kulit
atom menurut teori Bohr
3.3.6. Membuat gambar bentuk orbital s, p, d
3.3.7. Menganalisis teori atom Bohr dan kelemahannya
3.3.8. Menganalisis kedudukan elektron dalam kulit atom
menurut teori Bohr
3.3.9. Menginterpretasikan gambar/foto tentang teori
mekanika kuantum. macam-macam bilangan kuantum,
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
dan gambar bentuk orbital
3.3.10. Mendeskripsikan tentang teori mekanika kuantum
3.3.11. Menganalisis macam-macam bilangan kunatum
3.3.12. Menginterpretasikan tayangann gambar/foto tentang
Konfigurasi electron dan diagram orbita
3.3.13. Menuliskan konfigurasi elektron sesuai aturan Aufbau,
larangan Pauli, kaidah Hund
3.3.14. Menggambarkan konfigurasi elektron gas mulia dan
konfigurasi elektron ion
3.3.15. Menunjukkan konfigurasi electron dan diagram orbital
3.3.16. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
Tabel periodic unsur
3.3.17. Menganalisis perkembangan tabel periodik unsur untuk
menentukan golongan dan perioda berdasarkan kulit
dan subkulit atom
3.3.18. Menenukan nama khusus untuk beberapa golongan,
unsur-unsur dalam tiap golongan dan tiap periode, dan
kedudukan unsure-unsur lantanida dan aktinida
3.3.19. Melakukan percobaan letak unsur dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi elektron untuk menyimpulkan
bahwa golongan dan perioda unsur ditentukan oleh
nomor atom dan konfigurasi electron
3.3.20. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
konfigurasi elektron dan bilangan kuantum
3.3.21. Menunjukkan bentuk-bentuk orbital berdasarkan
konfigurasi elektron dan bilangan kuantum
3.3.22. Menganalisis jumlah elektron maksimum yang dapat
mengisi setiap jenis orbital
3.3.23. Menganalisis aturan penulisan konfigursi elektron
4.3. Menentukan letak suatu unsur 4.3.1. Membuktikan pengisian electron dalam kulit atom
dalam tabel periodik menurut teori atom Bohr
berdasarkan konfigurasi 4.3.2. Membuktikan elemahan teori atom Bohr
elektron 4.3.3. Menyimpulkan tentang teori atom Bohr dan
kelemahannya serta kedudukan elektron dalam kulit
atom menurut teori Bohr
4.3.4. Mempresentasikan teori atom Bohr dan kelemahannya
serta kedudukan elektron dalam kulit atom menurut
teori Bohr
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
4.3.5. Menggambar bentuk-bentuk orbital berdasrkan
mekanika kuantum
4.3.6. Menyajikan dan mempresentasikan bentuk-bentuk
orbital berdasarkan mekanika kuantum
4.3.7. Menuyajikan penyingkatan konfigurasi electron gas
mulia
4.3.8. Mempresentasikan penulisan diagram orbital
4.3.9. Mempresentasikan perkembangan tabel periodik unsur
untuk menentukan golongan dan perioda berdasarkan
kulit dan subkulit atom
4.3.10. Menyajikakn unsur-unsur dalam tiap golongan dan tiap
periode, dan kedudukan unsure-unsur lantanida dan
aktinida serta bahwa golongan dan perioda unsur
ditentukan oleh nomor atom dan konfigurasi electron
4.3.11. Mempresentasikan hubungan konfigurasi elektron
dengan bilangan kuantum
4.3.12. Mempresentasikan hubungan konfigurasi elektron
dengan letak unsur dengan sistem periodic
3.4. Menganalisis kemiripan sifat 3.4.1. Menginterprestasikan tayangan gambar/foto tentang
unsur dalam golongan dan tabel periodic unsur-unsur
keperiodikannya 3.4.2. Mendeskripsikan sifat-sifat periodic unsur dan jari-jari
atom dan energi ionisasi
3.4.3. Mendeskripsikan perkembangan tabel periodik unsur
untuk menentukan sifat keperiodikan unsur
3.4.4. Menentukan sifat keperiodikan unsur
3.4.5. Menganalisis kecenderungan sifat keperiodikan unsure
dalam satu golongan atau periode berdasarkan data
(ukuran jari-jari atom,grafik energy ionisasi,harga
afinitas electron dan keelektronegatifan dalam tabel)
3.4.6. Menganalisis pengertian jari-jari atom, energi ionisasi,
Afinitas electron, dan keelektronegatifan
4.4. Menyajikan hasil analisis data- 4.4.1. Membuktikan adanya hubungan antara konfigurasi
data unsur dalam kaitannya electron suatu unsure dengan sifat keperiodikan unsure
dengan kemiripan dan sifat 4.4.2. Mempresentasikan jari-jari atom dan energi ionisasi
keperiodikan unsur 4.4.3. Mempresentasikan sifat-sifat periodic unsur
3.5. Membandingkan ikatan ion, 3.5.1. Mendekripsikan tentang struktur Lewia Ikatan Kimia, Bentuk
ikatan kovalen, ikatan kovalen 3.5.2. Menginterpretasikan gambar/foto tentang zat kimia Molekul, dan Interaksi
koordinasi, dan ikatan logam yang sederhana seperti garam,air, alcohol Antarmolekul
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
serta kaitannya dengan sifat zat 3.5.3. Membedakan karakteristik sifat senyawa ikatan kimia Susunan elektron stabil
3.5.4. Menyebutkan unsur unsur penyusun garam dapur, air Teori Lewis tentang
serta alcohol ikatan kimia
3.5.5. Menjelaskan tentang sebab atom logam cenderung Ikatan ion dan ikatan
melepaskan electron kovalen
3.5.6. Menentukan sifat logam dan non logam unsur dalam Senyawa kovalen polar
tabel sistem periodic dan nonpolar.
3.5.7. Mendeskripsian struktur Lewis beberapa unsure Bentuk molekul
3.5.8. Mempresentasikan proses terbentuknya ikatan ion Ikatan logam
3.5.9. Menganalisis unsur logam dan non logam
Interaksi antarpartikel
3.5.10. Menganalisis pembentukan senyawa berdasarkan ikatan
yang terjadi ( ikatan ion dan kovalen) (berhubungan
dengan kecenderungan atom untuk mencapai
kestabilan).
3.5.11. Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur Lewis
dalam proses pembentukan ikatan ion.
3.5.12. Mendiskusikan kaidah oktet, kestabilan unsur dan jenis
ikatan serta proses pembentukan ikatan ion
3.5.13. Mendefinisikan senyawa kovalen tunggal, kovalen
rangkap dua, kovalen rangkap tiga
3.5.14. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
Struktur Lewis unsur-unsur non logam
3.5.15. Menjelaskan tentang ikatan kovalen
3.5.16. Menyebutkan jenis ikatan kovalen yang mungkin
terbentuk
3.5.17. Menganalisis beberapa contoh senyawa kovalen
tunggal, kovalen rangkap dua, kovalen rangkap tiga
3.5.18. Mendefiniskan Ikatan kovalen koordinasi dan ikatan
logam
3.5.19. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
beberapa jenis logam
3.5.20. Menjelaskan tentang pengertian ikatan kovalen
3.5.21. Menjelaskan tentang sebab logam dapat menghantarkan
panas dan listrik
3.5.22. Menyebutkan ikatan apa saja yang ada dalam senyawa
NH4Cl
3.5.23. Menganalisis beberapa contoh pembentukan senyawa
kovalen koordinasi
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.5.24. Menganalisis sifat logam dengan proses pembentukan
ikatan logam
4.5. Merancang dan melakukan 4.5.1. Membuktikan ikatan kimia, unsur logam dan non
percobaan untuk menunjukkan logam, kestabilan unsur, dan proses terbentuknya ikatan
karakteristik senyawa ion atau ion
senyawa kovalen berdasarkan 4.5.2. Menyimpulkan ikatan kimia, unsur logam dan non
beberapa sifat fisika logam, kestabilan unsur, dan proses terbentuknya ikatan
ion
4.5.3. Mempresentasikan ikatan kimia, unsur logam dan non
logam, kestabilan unsur, dan proses terbentuknya ikatan
ion
4.5.4. Membuktikan tentang ikatan kovalen, perbedaan ikatan
ion dan kovalen, ikatan kovalen tunggal dan rangkap
4.5.5. Mempresentasikan tentang ikatan kovalen koordinasi
3.6. Menerapkan Teori Pasangan 3.6.1. Mendeskripsikan bentuk molekul berdasarkan teori
Elektron Kulit Valensi pasangan electron
(VSEPR) dan Teori Domain 3.6.2. Menginterpretasikan tayangan gambar beberapa bentuk
elektron dalam menentukan bangun ruang
bentuk molekul 3.6.3. Menginterpretasikan tayangan animasi bentuk molekul
dari beberapa senyawa
3.6.4. Menentukan bentuk molekul suatu senyawa
3.6.5. Meramalkan bentuk molekul suatu senyawa
3.6.6. Mendeskripsikan bentuk molekul berdasarkan teori
hibridisasi
3.6.7. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
gambar atau animasi proses terjadinya bentuk molekul
dari beberapa senyawa dengan menggunakan teori
pasangan electron
3.6.8. Menentukan bentuk molekul suatu senyawa dengan
menggunakan cara selain teori pasangan electron
3.6.9. Menjelaskan tentang teori hibridisasi
3.6.10. Mengelompokkan bentuk molekul berdasarkan type
hibridisasinya
3.6.11. Menentukan bentuk molekul jika diketahui type
hibridisasinya,
3.6.12. Mendeskripsikan hubungan bentuk molekul dengan
kepolaran
3.6.13. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
gambar atau animasi proses terjadinya bentuk molekul
berdasarkan kepolaran dari beberapa senyawa
3.6.14. Mengelompokkan bentuk molekul berdasarkan
kepolarannya
3.6.15. Menentukan bentuk molekul berdasarkan kepolarannya
4.6. Membuat model bentuk 4.6.1. Mempresentasikan bentuk molekul berdasarkan teori
molekul dengan menggunakan pasangan electron
bahan-bahan yang ada di 4.6.2. Mempresentasikan hubungan antara type hibridisasi
lingkungan sekitar atau dengan bentuk molekul
perangkat lunak komputer 4.6.3. Mempresentasikan bentuk molekul berdasarkan
kepolarannya
3.7. Menghubungkan interaksi antar 3.7.1. Mendeskripsikan gaya antar molekul berdasar jenis
ion, atom dan molekul dengan ikatan kimia dan Jenis ikatan kimia berpengaruh kepada
sifat fisika zat sifat fisik materi
3.7.2. Menginterpretasikan tentang tabel titik leleh
3.7.3. Menemukan gaya antar molekul berdasar jenis ikatan
kimia dan jenis ikatan kimia berpengaruh kepada sifat
fisik materi
3.7.4. Menganalisis tabel titik leleh beberapa senyawa ion dan
senyawa kovalen
3.7.5. Menganalisis titik didih senyawa hidrogen halide
3.7.6. Menjelaskan sebab ada senyawa yang titik lelehnya
rendah dan ada yang titik lelehnya tinggi
3.7.7. Menjelaskan bagaimana interaksi antar atom dan ion
3.7.8. Menganalisis interaksi antar molekul ( gaya dipol-dipol,
dipol non dipol, non dipol non dipol)
3.7.9. Mendefinisikan tentang senyawa polar
3.7.10. Menginterpretsikan tayangan gambar/foto tentang
senyawa polar
3.7.11. Menjelaskan tentang apa yang terjadi jika penggaris
mika/plastik di gosokkan ke rambut kemudian di
dekatkan pada potongan kertas kecil-kecil
3.7.12. Menjelaskan tentang perbedaan ikatan kovalen dan
ikatan ion
3.7.13. Menjelaskan tentang hubungannya senyawa polar
dengan bentuk molekul, sifat fisik senyawa dan gaya
antar molekul
3.7.14. Merancang percobaan untuk menyelediki kepolaran
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
senyawa
3.7.15. Menemukan perbedaan senyawa polar , kovalen polar
dan kovalen non polar
3.7.16. Mendefinisikan kovalen polar dan kovalen non polar
3.7.17. Menginterpretasikan tayangan gambar/foto tentang
kovalen polar dan kovalen non polar
3.7.18. Menjelaskan tentang kovalen polar dan kovalen non
polar
3.7.19. Menjelaskan tentnag cara menguji kepolaran suatu
senyawa
3.7.20. Melakukan percobaan kepolaran senyawa pada
beberapa larutan
3.7.21. Menganalisis hasil percobaan kepolaran senyawa pada
beberapa larutan
3.7.22. Menganalisis data hasil percobaan untuk
menyimpulkan senyawa polar , kovalen polar dan
kovalen non polar
4.7. Menerapkan prinsip interaksi 4.7.1. Mempresentasikan penyebab perbedaan titik leleh
antar ion, atom dan molekul antara senyawa ion dan kovalen.
dalam menjelaskan sifat-sifat 4.7.2. Mempresentasikan hubungan antara keelektronegatifan
fisik zat di sekitarnya unsur dengan kecenderungan interaksi antar
molekulnya (gaya antar molekul)
4.7.3. Mempresentasikan pengaruh interaksi antar molekul
terhadap sifat fisis materi.
4.7.4. Mempresentasikan tentang senyawa polar
4.7.5. Mempresentasikan data hasil percobaan senyawa polar ,
kovalen polar dan kovalen non polar
3.8. Menganalisis sifat larutan 3.8.1. Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen Larutan Elektrolit dan
berdasarkan daya hantar 3.8.2. Menginterpretasikan gambar atau animasi orang yang Larutan Nonelektrolit
listriknya tersengat arus listrik ketika banjir
3.8.3. Menginterpretasikancontoh air mineral dengan minuman
kemasan (pocari sweet)
3.8.4. Merancang percobaan untuk menyelidiki sifat larutan
berdasarkan daya hantar listriknya
3.8.5. Menjelaskan sebab larutan elektrolit dapat
menghantarkan arus listrik
3.8.6. Melakukan percobaan daya hantar listrik pada beberapa
larutan
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.8.7. Mendeskripsikan perbedaan ikatan ion dan ikatan
kovalen serta perbedaan ikatan kovalen nonpolar dan
ikatan kovalen polar
3.8.8. Menuliskan reaksi ionisasi
3.8.9. Mengelompokkan larutan berdasarkan jenis ikatan
4.8. Membedakan daya hantar listrik 4.8.1. Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit dan non
berbagai larutan melalui elektrolit
perancangan dan pelaksanaan 4.8.2. Membuktikan larutan elektrolit dapat berupa senyawa
percobaan ion atau senyawa kovalen polar
4.8.3. Membuktikan berdasarkan daya hantar listriknya larutan
elektrolit dibagi menjadi larutan elektrolit kuat dan
elktrolit lemah.
4.8.4. Membuktikan larutan elektrolit dapat berupa senyawa
ion dan senyawa kovalen
4.8.5. Membuktikan enyawa kovalen yang termasuk larutan
elektrolit adalah senyawa kovalen polar
4.8.6. Mempresentasikan perbedaan ikatan ion dan ikatan
kovalen serta perbedaan ikatan kovalen nonpolar dan
ikatan kovalen polar
3.9. Mengidentifikasi reaksi reduksi 3.9.1. Mendeskripsikan ciri-ciri perubahann kimia Reaksi Reduksi dan Oksidasi
dan oksidasi menggunakan 3.9.2. Menganalisa buah apel, kentang atau pisang yang serta Tata nama Senyawa
konsep bilangan oksidasi unsur tadinya berwarna putih setelah dibiarkan di udara Bilangan oksidasi unsur
menjadi berwarna coklat dalam senyawa atau ion
3.9.3. Menjelaskan proses terjadinya karat pada besi Perkembangan reaksi
3.9.4. Menuliskan persamaan reaksi redoks reduksi-oksidasi
3.9.5. Melakukan demonstasi pembakaran logam magnesium Tata nama senyawa
3.9.6. Menganalisa data-data yang berkaitan dengan reaksi
pembakaran
3.9.7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi adalah reaksi suatu
zat dengan oksigen dan reduksi adalah reaksi suatu zat
melepaskan oksigen
3.9.8. Merancang reaksi logam Mg dengan HCl
3.9.9. Menjelaskan tentang serah terima electron
3.9.10. Melakukan percobaan reaksi logam Mg dengan HCl
3.9.11. Mendeskripsikan membuktikan bahwa reaksi oksidasi
adalah reaksi pelepasan oksigen dan reaksi reduksi
adalah reaksi penangkapan electron
3.9.12. Mendeskripsikan perkembangan reaksi redoks dan
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
penentuan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa
atau ion
3.9.13. Menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa
atau ion
3.9.14. Mendeskripsikan aturan pemberian nama senyawa
biner
3.9.15. Menganalisis tentang aturan pemberian nama senyawa
biner untuk air, garam dapur , gula ,air aki
3.9.16. Mendeskripsikan aturan pemberian nama senyawa
Poliatom
3.9.17. Menganalisis tentang aturan pemberian nama
senyawa Poliatom
3.9.18. Memberi nama senyawa Poliatom
4.9. Menganalisis beberapa reaksi 4.9.1. Mempresentasikan reaksi oksidasi adalah reaksi suatu
berdasarkan perubahan zat dengan oksigen dan reduksi adalah reaksi suatu zat
bilangan oksidasi yang melepaskan oksigen
diperoleh dari data hasil 4.9.2. Mempresentasikan reaksi redoks berdasarkan serah
percobaan dan/ atau melalui terima electron
percobaan 4.9.3. Membuktikan bahwa reaksi oksidasi adalah reaksi
pelepasan oksigen dan reaksi reduksi adalah reaksi
penangkapan electron
4.9.4. Mempresentasikan bahwa reaksi oksidasi adalah reaksi
pelepasan oksigen dan reaksi reduksi adalah reaksi
penangkapan electron
4.9.5. Mempresentasikan tentang aturan pemberian nama
senyawa biner
4.9.6. Mempresentasikan aturan pemberian nama senyawa
Poliatom
3.10. Menerapkan hukum-hukum 3.10.1. Menentukan massa atom relatif dan massa molekul Hukum-hukum Dasar Kimia
dasar kimia, konsep massa relatif suatu senyawa dan Stoikiometri
molekul relatif, persamaan 3.10.2. Menganalisis tabel periodik
kimia, konsep mol, dan kadar 3.10.3. Mendeskripsikan bagian-bagian dari suatu persamaan Hukum-hukum dasar
zat untuk menyelesaikan reaksi kimia
perhitungan kimia 3.10.4. Menginterpretasikan data nomor atom dan nomor Massa atom relatif (Ar)
massa dan Massa molekul relatif
3.10.5. Membedakan nomor massa ,massa atom relatif dan (Mr)
massa molekul relative Konsep mol dan
3.10.6. Menejelaskan koefisien reaksi, pereaksi, produk, fasa
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
zat hubungannya dengan
3.10.7. Mendeskripsikan kesimpulan hukum Lavoisier dan jumlah partikel, massa
hukum Prousst molar, dan volume molar
3.10.8. Menjelaskan apakah massa kertas sebelum dibakar Kadar zat
sama dengan setelah dibakar Rumus empiris dan rumus
3.10.9. Menjelaskan apakah rasa air di tempat tinggal kita molekul.
sama dengan ras air di tempat lain Persamaan kimia
3.10.10. Menganalisis manfaat hukum kekekalan massa Perhitungan kimia dalam
(Lavoisier) pada kehidupan sehari-hari suatu persamaan reaksi.
3.10.11. Menganalisis manfaat hukum perbandingan tetap Pereaksi pembatas dan
(Proust) pada kehidupan manusia pereaksi berlebih.
3.10.12. Menentukan hukum Proust Kadar dan perhitungan
3.10.13. Mendeskripsikan hukum Gay Lussac dan hukum kimia untuk senyawa
Avogadro hidrat.
3.10.14. Menginterpretasikan tayangan data beberapa unsur
yang dapat membentuk beberapa senyawa.
3.10.15. Menginterpretasikan tayangan data beberapa
percobaan tentang hukum Gay Lussac
3.10.16. Menginterpretasikan tayangan gambar butiran-
butiran beras atau butiran-butiran garam dalam satu
sendok
3.10.17. Menjelaskan sebab unsure-unsur memiliki rumus
senyawa yang tidak sama
3.10.18. Menjelaskan manfaat unsur-unsur
3.10.19. Menjelaskan keteraturan dari index unsur-unsur
3.10.20. Menjelaskan keteraturan pola dari volume gas-gas
3.10.21. Menjelaskan menentukan hukun Avogadro
3.10.22. Menjelaskan konsep mol dan konversi mol dalam
perhitungan kimia
3.10.23. Mendefinisikan tentang konsep mol
3.10.24. Menjelaskan konsep mol dan hubungannya dengan
Mm dan Vm gas serta massa dan volum
3.10.25. Menentukan Mm dan Vm
3.10.26. Menentukan massa dan volum
3.10.27. Mengkonversi mol ( jumlah partikel-massa-volum)
3.10.28. Mnendefiniskan rumus molekul dari beberapa
senyawa dan pasangan rumus molekul dengan rumus
empirisnya,
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
3.10.29. Mendeskripsikan rumus molekul dan rumus kimia
3.10.30. Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris
3.10.31. Menentukan kadar zat
3.10.32. Medefinisikan pereaksi pembatas dan penentuan
banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi
3.10.33. Menganalisis data massa atom relatif (Ar), volume
atau massa beberapa zat
3.10.34. Menghitung banyaknya mol zat tersebut/penerapan
konsep mol
3.10.35. Menjelaskan persamaan reaksi lengkap
3.10.36. Mendeskripsikan hubungan koefisien dengan mol
zat-zat yang terlibat dalam reaksi. (zat pereaksi dan
zat hasil reaksi)
3.10.37. Menentukan pereaksi yang habis lebih dahulu dalam
persamaan reaksi
3.10.38. Menentukan perbandingan koefisien dan
perbandingan mol dalam persamaan reaksi
3.10.39. Menentukan pereaksi pembatas dari suatu persamaan
reaksi yang massa zat-zat pereaksinya diketahui.
3.10.40. Menentukan banyaknya zat pereaksi dan hasil reaksi
dari suatu persamaan reaksi
3.10.41. Menentukan rumus senyawa hidrat
3.10.42. Menggunakan konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
3.10.43. Mendeskripsikan rumus kimia senyawa biasa dan
senyawa hidrat
3.10.44. Menganalisis persamaan reaksi kimia yang disertai
beberapa parameter lainnya
3.10.45. Mendefinisikan koefisien reaksi , jumlah mol
pereaksi yang tersisa dan volume hasil reaksi
3.10.46. Menjelaskan terbentuk senyawa hidrat
4.10. Menganalisis data hasil 4.10.1. Mempresentasikan cara menyetarakan persamaan
percobaan menggunakan reaksi
hukum-hukum dasar kimia 4.10.2. Merancang pecobaan untuk membuktikan hukum
kuantitatif Lavoisier
4.10.3. Mendemontrasikan pembakaran kertas berhubungan
hukum kekekalan massa. (hukum Lavoisier)
4.10.4. Mempresentasikan hukum Gay Lussac dan hukum
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
/ Subtopik
Avogadro
4.10.5. Mempresentasikan tentang konsep mol
4.10.6. Mempresentasikan rumus molekul, rumus empiris,
dan kadar zat
4.10.7. Mempresentasikan rumus molekul, rumus empiris,
dan kadar zat
4.10.8. Mempresentasikan pereaksi pembatas dan penentuan
banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi

.., 18 Juli 2016


Mengetahui :
Kepala SMA .., Guru Mata Pelajaran,

.. ..
NIP. NIP.