Matrcula: 15-7189.
Trabajo: Tarea V.
Participantes, futuros maestros. Veamos el Nivel Secundario desde el
Currculo dominicano.
Nivel Secundario.
La funcin de este nivel es, promover el desarrollo de una formacin integral que garantice progresivamente a los ciudadanos
el ejercicio autnomo y efectivo de sus propias vidas, de forma activa, productiva, consciente, digna y en democracia. En este
nivel se consolida el desarrollo de las Competencias Fundamentales y se ofrecen oportunidades de formacin para el
ejercicio pleno de la ciudadana. Para ingresar a la Secundaria se debe haber cumplido con todos los requisitos establecidos
en el Nivel Primario.
Ofrece adems a cada estudiante espacios de exploracin y desarrollo de talentos, potencialidades e intereses, para crecer
en autoconocimiento y estima propia. Estas condiciones son indispensables para la construccin de un proyecto de vida y la
autorrealizacin personal, que traer como consecuencia una integracin constructiva al mundo familiar, social y laboral, as
como una interaccin crtica y creativa con su entorno.
Funcin Formativa.
Esta funcin promueve lo que es la formacin de un individuo para una vida
socialmente productiva, que le permita ejercer plenamente sus derechos y cumplir
con sus deberes, en una sociedad democrtica, pluralista y participativa; tambin
propicia en los educandos abordar el conocimiento con mayor grado de
profundidad, por lo que favorece el desarrollo de experiencias tendentes al
razonamiento.
Funcin Social.
Esta funcin pretende que el alumno sea capaz de participar en la sociedad con
una conciencia crtica frente al conjunto de creencias, sistema de valores ticos y
morales propios del contexto socio-cultural en el cual se desarrolla. Promueve que
los estudiantes se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos con la
construccin y desarrollo de una sociedad basada en la solidaridad.
Funcin Orientadora.
En esta funcin lo que se busca es que el estudiante desarrolle sus
potencialidades y autoestima, promoviendo su autorrealizacin personal en
funcin de sus expectativas de vida, intereses, aptitudes y preferencias
vocacionales.
En ese sentido la modalidad tcnico profesional tiene como funcin permitirle a los
educandos que puedan tener una educacin general y profesional, permitindole
dedicarse a la actividad productiva laboral remunerada.
Tambin deber estar orientado a mostrar altas expectativas sobre los sujetos con
los que trabaja, en todos los niveles, modalidades, reas, o subsistemas, y ser
capaz de promover prcticas educativas innovadoras que motiven y entusiasmen
permanentemente a las y los estudiantes para aprender ms y aprender mejor.