PAUTA DE EVALUACIN TAREA N 2 Prctica I

Profesor: Claudio Pizarro-Ayudante: Anastasia Ayazi

INDICADORES L ML NL
2 1 0
1. Presenta una portada con los datos requeridos y en formato APA PORTADA Hoja 1 + Hoja 2 (con ttulo
de nombre del proyecto)
2. Redacta una introduccin capaz de motivar la lectura, instalando con claridad el tema INTRO
Prrafo que invite a la lectura sobre el tema. Hoja 3
3. Define el tema a tratar usando fuentes vlidas INTRO - Definicin del tema a tratar (bibliografa)
4. Contextualiza el tema desde su origen hasta la actualidad de forma sinttica y clara INTRO Por qu
hoy en da es necesario desarrollar el tema atratar? (historia + actualidad recorrido histrico
reconociendo hitos mas importantes) sacar info de bases curriculares.
5. Entrega datos relevantes del establecimiento donde se realiz la investigacin El tema da origen a
esta investigacin que es..( caractersticas del colegio) incluir solo si es relevante la visin del
colegio. Incluir enfoques del colegio asociados al tema de la investigacin. (PEI)
6. Explica con claridad el proceso de diagnstico (introduccin al campo-recogida y anlisis de los
datos) Para realizar esta investigacin, se realiza un proceso de diagnstico donde el investigador
con el objetivo de identificar la habilidad decendida (objetivo del diagnstico tarea anterior)
Describir que tipos de instrumentos se aplicaron a quines, en que contexto, etc
7. Entrega unidades de anlisis bien seleccionadas que evidencian el problema se analizan los datos
Bajo la codificacin abierta mergi la categora de. se citan las unidades de anlisis que
evidencien esas nuevas categoras poner extracto - Relatar Contar lo que hicimos!!!
8. Redacta un problema estableciendo coherentes relaciones entre variables Debido a todo lo
anterior, por lo tanto podemos afirmar que el problema es .. Por lo tanto los estudiantes del
colegio. Tienen desendida la habilidad descendida es..( problema en negrita)
9. Plantea una pregunta focal coherente con el problema
10. Redacta un objetivo general estableciendo coherentes relaciones entre variables
11. Construye objetivos especficos en coherencia con el objetivo general
12. Redacta de forma coherente y cohesionada!!!
13. Utiliza una estricta norma APA en el cuerpo del trabajo
14. Utiliza una estricta Norma APA en las referencias bibliogrficas
15. Cuida aspectos formales de diagramacin, mrgenes, fuente, etc.
ANEXOS ( incluir ndice de los elementos presentes del anexo)
16. Presenta una matriz a priori con los datos recopilados y en donde se distingue con claridad el origen
de cada uno de ellos (entrevistas, notas de campo, etc.) definir de donde se extraen los datos
17. Presenta una matriz emergente que evidencia un proceso analtico de codificacin abierta anlisis de
datos cualitativos (insertar matriz emergente con todas las unidades de anlisis en sus nuevas
categorias)
18. Presenta un esquema axial que da cuenta de una codificacin axial (categoras-conectores-eje)
esquema, mapa con el eje de la habilidad descendida (puede ser digital o manual) no olvidar la
cantidad de categorias de la matriz emergente deben estar en el eje axial. Las categorias deben
converger hacia el eje axial + texto, ilativos, conectores en negativo idealmente.
19. Define las categoras emergentes usando fuentes vlidas definir categorias nuevas desde fuentes de
educacin
Se descuenta una dcima de la nota final por cada falta de ortografa
Estudiante:
Criterios: L: logrado-ML: medianamente logrado-NL: no logrado
Puntaje total: 36 Puntaje obtenido: Exigencia: 60% Nota: