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I E

SESIN DE APRENDIZAJE 01 I TRIMESTRE NUEVO OCCORO


HUAN
CAVELICA

Elaborando Documentos Atractivos


DATOS INFORMATIVOS:
REA GRADO SECCIN DURACIN FECHA
Educacin para el Trabajo 2 "A" y "B" 135 minutos 13/03/2017

APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprensin y aplicacin Disea documentos haciendo uso Realiza la personalizacin de la interfaz del procesador de
de tecnologas. del procesador de textos. textos.

MATERIALES Y/O RECURSOS EDUCATIVOS:


Fichas instructivas
(Instructivo N 1,
Instructivo N 2).
Ficha de actividad:
MATERIALES (Actividad 1)
Y/O (Muestra). ESCENARIOS Centro de Computo ACTORES Estudiantes
RECURSOS Proyector
multimedia.
Computadora.
Presentaciones
Videos.
SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACION
DE ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES TIEMPO
APRENDIZAJE
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Luego presenta la unidad didctica a desarrollar realizando una breve descripcin de la
misma (ttulo, duracin, nmero de sesiones, producto final y evaluacin)

INICIO 20 minutos

El docente presenta a los estudiantes la siguiente noticia: (Recurso-1)


El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin significativa:
a) Por qu se ha publicado esta noticia?
b) Qu documentos pueden elaborar las autoridades para promover una
alimentacin saludable?
c) Qu caractersticas debe tener estos documentos para ser atractivo y
motivador?
d) Qu programa podemos utilizar para elaborar dichos documentos? Por qu?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el
docente organiza las ideas y en funcin a las respuestas determina el producto a
disear: TRPTICOS.
El docente presenta el propsito de la sesin: inserta objetos y estilos, fondo y marca
de agua.
Se entrega a los estudiantes el Instructivo N1 (Instructivo 1) para ayudarles en el
proceso de elaboracin del documento.
Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para
desarrollar la actividad propuesta (Elabora Trpticos).

DESARROLLO 80 minutos

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


a) Configura la pgina para elaborar un trptico.
b) Inserta formas, imgenes, fondo, marcas de agua para cada columna y WordArt segn
(Instructivo 1).

El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora un trptico sobre una alimentacin


saludable.
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los
procesos y apoyando a los estudiantes con dificultades en la elaboracin del producto.
Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio.
El docente solicita a los estudiantes expresar su opinin en funcin a las siguientes
interrogantes: (Recurso-2).

CIERRE 35 minutos

El docente expresa a los estudiantes algunas recomendaciones para las siguientes


sesiones. Podran ser las siguientes:
a) Opinar libremente presentando sus preguntas y dudas.
b) Tener en cuenta los tiempos para el cumplimiento de las tareas.
La evaluacin se realizar a travs del uso de una Ficha De Observacin.

El docente solicita a los estudiantes que:


ACTIVIDAD Elaboren un dptico donde informen a sus compaeros sobre los beneficios de
DE una alimentacin sana considerando los temas tratados en clases (insertar
EXTENSIN objetos, estilos de texto, fondos de pgina y marca de agua. El dptico ser
enviado de forma virtual al correo del docente.

EVALUACIN:

COMPETENCIA:

SITUACIN DE
CAPACIDAD INDICADOR TCNICA INSTRUMENTO
EVALUACIN

Disea documentos 1. Configura la pgina y divide


Realiza la personalizacin Desempeo
haciendo uso del en 3 partes.
de la interfaz del de los Lista de cotejo
procesador de 2. Inserta formas
procesador de textos. Estudiantes
textos. rectangulares
3. Para el ttulo utiliza la
opcin WordArt
4. Digita el texto y utiliza la
opcin estilos de textos
para cambiar el formato.
5. Inserta imgenes, fondo y
marca de agua para que
tenga una presentacin
sofisticada.

INSTRUMENTO
VALOR ACTITUD OBSERVABLE DEL VALOR TCNICA

RESPONSABILIDAD Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. Desempeo de los


Lista de cotejo
RESPETO --------------------- Estudiantes

REFLEXIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA:

Cumpl con los propsitos de la sesin? Por qu?


La estrategia didctica aplicada fue adecuada? Por qu?
Se realiz un uso adecuado de los recursos? Por qu?
Se cumpli con el proceso de evaluacin? Por qu?
Otros

Huancavelica, marzo 2017

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DOCENTE V B DIRECTOR