Anda di halaman 1dari 4

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI MALANG
Jalan Raya MondorokoNo. 3 Singosari Telp.(0341) 458138 Fax. 458139
Website :http://www.smkn1sgs.sch.id Email : smkn1_sgs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Sekolah : SMK NEGERI 1 SINGOSARI
Mata pelajaran : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Power tools dan penerapannya, Mengebor dan
membuat ulir
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit / 28 JP

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
Menghayati berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan
tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia.
1.2 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan
dengan dasar permesinan, proses pembentukan logam dan mesin konversi energy
(emisi gas buang, oli, air pendingin dan limbah padat
3.2. Mengidentifikasi jenis - jenis power tools sesuai dengan fungsinya
Indikator:
1. macam-macam power tools
2. fungsi macam-macam powor tools
3. komponen power tools
4. Fungsi komponen power tools
5. Prinsip kerja powor tools
6. Menggunakan power tool sesuai dengan fungsinya
4.2. Menggunakan dan merawat macam-macam power tools dengan benar
Indikator

1. Menggunakan Power tool sesuai SOP


2. Merawat power tools dengan baik
3. Mampu membuat ulir dengan benar dan sesuai dengan ukuran
4. Mampu mengebor dengan baik
5. Melaksanakan K3

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi Power tool
2 Siswa dapat memahami cara kerja power tool
3 Siswa dapat mengoperasikan macam-macam power tool dengan benar
4 Siswa dapat melakukan perawatan power tool sesuai SOP

D. Materi Pembelajaran
Jenis-jenis power tool dan fungsinya
Penggunaan dan pengoperasian power tool

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)


Pendekatan Pembelajaran : Scientific approach
(mengamati,menanyakan,menalar,mencoba, menggunakan )
Strategi Pembelajaran : Problem Basic Learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
LCD Proyektor
Papan Tulis
2. Alat/Bahan
Alat:
Bor listrik
Air Impact
Gergaji Mesin
Bahan:

G. Sumber Belajar
JohnyMuharamdkk. 2005. Penggunaan Dan PemeliharaanPeralatan Dan
PerlengkapanTempatKerja. Jakarta :DirektoratPembinaanSekolahMenengahKejuruan.
Zevy D. Maran. 2008. PeralatanBengkelOtomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
Buku Manual peralatan
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu:
Pendahuluan (10 menit)

1. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa.untuk memulai pembelajarn


2. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas lima kelompok, masing-masing
terdiri dari lima peserta didik.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru menyampaikan indicator penilaian
5. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.

Inti (160 menit)

1. Menayangkan sisimulasi power tool


2. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan power tools

3. Menuliskan atau menyebutkan macam-macam power tools

4. Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis power tools

5. Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan jenis-jenis power tools


6. Menerapkan penggunaan power tool sesuai dengan SOP

Penutup (10 menit)

1. Membuat rangkuman.
2. Melakukan refleksi, misalnya mereviu bagian mana yang perlu dijelaskan lebih lanjut.
3. Mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan kedua, Pembuatan ulir
4. Mencatat bahwa pada pertemuan kedua akan didiskusikan hasil observasi kelompok
tentang pembuatan ulir.
5. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

H. Penilaian

Tugas

Menuliskan prosedur penggunaan power tool sesuai pembagian kelompoknya

Observasi

Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik

Tes

Essay

Anda mungkin juga menyukai