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GRADO: Primero ASIGNATURA: Ed.

Fsica Recreacin y Deportes PERIODO: Uno


ESTANDAR: *Mediante la actividades recreativas los nios conocen las partes del cuerpo y mejoran su lateralidad.
LOGRO:
-Identificar los segmentos corporales en su propio cuerpo y en sus compaeros
- Identificar direcciones en sus desplazamientos
- Integrar ritmos diversos a sus movimientos corporales.
- Desarrollar actividades que impliquen coordinacin culo manual y culo pdica
INDICADOR DE LOGRO EJES TEMATICOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD DIDACTICA EVALUACION ATENCION A
ESTUDIANTES CON NEE,
AFROS, ETNICOS
-Reconozco en s mismo y Mi cuerpo Motrices: *Mediante rondas es -Se realizar continua, -Ejercicios modelos
en los dems las -Maneja direcciones capaz de reconocer las cualitativa, practica, prcticos.
diferentes partes el -Los segmentos corporales espaciales bsicas como partes del cuerpo en s formativa e integral.
derecho e izquierdo. arriba, abajo, derecha, -Se tendr nfasis en las
cuerpo su movilidad. mismo y en sus
izquierda, adelante y diferencias individuales,
-Las direcciones adelante, atrs. compaeros segn el caso de
-Identifica los segmentos
atrs, arriba y abajo. estudiante con NEE.
corporales derecho e
-Identifica las partes del
izquierdo.
-Los movimientos en la cuerpo en si mismo y en
secuencia indicada. sus compaeros y controla *Realizando juegos pre
-Identifica las direcciones su cuerpo en carreras deportivos puede
adelante, atrs, arriba y -El equilibrio en carrera, saltos detenciones y giros. diferenciar su lado
abajo. cuclillas y en saltos. derecho e izquierdo en su
Ciudadanas: cuerpo y en el de sus
- Realiza los movimientos -Los ritmos de palmadas y -Trabaja eficientemente compaeros
en la secuencia indicada. pasos. en parejas o en grupos, sin
mostrar rebelda e
-Mantiene el equilibrio en -Los conceptos de lento y inconformidad extrema.
carrera, cuclillas y en rpido.
saltos. -Acata y crea reglas
elementales de juego.
- Acopla los ritmos de
palmadas y pasos. Laborales:
-Realiza acciones como
pasar, recibir, patear y
- Aplica los conceptos de
golpear, con direccin y en
lento y rpido.
busca de un objetivo.
- Participa en actividades -Emplea diferencia y
curriculares y relaciona trminos propios
extracurriculares. del rea.

- Porta bien el uniforme.


GRADO: Primero ASIGNATURA: Ed. Fsica Recreacin y Deportes PERIODO: Dos
ESTANDAR: Mejorar su motricidad mediante diferentes actividades.
LOGRO:
-Identificar los segmentos corporales en su propio cuerpo y en sus compaeros
- Identificar direcciones en sus desplazamientos
- Integrar ritmos diversos a sus movimientos corporales.
- Desarrollar actividades que impliquen coordinacin culo manual y culo pdica
INDICADOR DE LOGRO EJES TEMATICOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD DIDACTICA EVALUACION ATENCION A
ESTUDIANTES CON NEE,
AFROS, ETNICOS
-Identifica y asume Mi cuerpo en su Motrices: -Competencias atlticas -Se realizar continua, -Ejercicios modelos
posiciones indicadas. movimiento -Maneja direcciones realizando acciones como cualitativa, practica, prcticos.
-Posiciones y espaciales bsicas como pasar, patear, golpear con formativa e integral.
- Sus posiciones y desplazamientos. arriba, abajo, derecha, -Se tendr nfasis en las
direccin en busca de un
desplazamientos son izquierda, adelante y diferencias individuales,
-Literalidad de forma atrs. objeto segn el caso de
cmodos y relajados.
segura. estudiante con NEE.
-Identifica las partes del -Juegos recreativos
-Identifica su lateralidad
-Recepcin y entrega del cuerpo en si mismo y en pasando y recibiendo
de forma segura.
baln con las manos de sus compaeros y controla objetos con sus
manera precisa. su cuerpo en carreras compaeros.
- Hace recepcin y entrega
saltos detenciones y giros.
del baln con las manos
-El equilibrio en los -Adquirir el conocimiento
de manera precisa.
desplazamientos. Ciudadanas: de su yo, el uso y control
-Trabaja eficientemente de su cuerpo.
- Mantiene el equilibrio en -Los ritmos escuchados a en parejas o en grupos, sin - Vivenciar la posibilidad
los desplazamientos. los desplazamientos. mostrar rebelda e de movimientos
inconformidad extrema. articulares de los
- Acopla los ritmos -Los cambios de los segmentos corporales y
escuchados a los ritmos. -Acata y crea reglas contrarios. Funciones
desplazamientos. elementales de juego. motrices bsicas,
expresin rtmica y
- Capta rpidamente los Laborales: enseanza de un baile
cambios de los ritmos. -Realiza acciones como tpico.
pasar, recibir, patear y - Identificar los dos lados
- Participa en actividades golpear, con direccin y en del cuerpo
curriculares y busca de un objetivo. independizando derecha o
extracurriculares. izquierda y mejorar su
-Emplea diferencia y capacidad de control.
relaciona trminos propios
- Porta bien el uniforme.
del rea.
GRADO: Primero ASIGNATURA: Ed. Fsica Recreacin y Deportes PERIODO: Tres
ESTANDAR: -Desarrolla su coordinacin y lateralidad mediante diferentes actividades ldicas
LOGRO:
-Identificar los segmentos corporales en su propio cuerpo y en sus compaeros
- Identificar direcciones en sus desplazamientos
- Integrar ritmos diversos a sus movimientos corporales.
- Desarrollar actividades que impliquen coordinacin culo manual y culo pdica

INDICADOR DE LOGRO EJES TEMATICOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD DIDACTICA EVALUACION ATENCION A


ESTUDIANTES CON NEE,
AFROS, ETNICOS
*Realizo desplazamientos -Posibilidad de Motrices: *Expresiones ldicas -Se realizar continua, -Ejercicios modelos
en diferentes direcciones, movimiento e -Maneja direcciones manejando direcciones cualitativa, practica, prcticos.
niveles y formas de independencia funcional espaciales bsicas como espaciales bsicas como formativa e integral.
arriba, abajo, derecha, -Se tendr nfasis en las
ejecucin partiendo, de de segmentos. arriba, abajo, derecha e
izquierda, adelante y diferencias individuales,
posiciones bsicas de pie, atrs. izquierda, adelante y segn el caso de
sentado, de rodillas, etc. -Coordinacin, atrs. estudiante con NEE.
trayectorias y distancias. -Identifica las partes del
Altura y profundidad. cuerpo en si mismo y en
sus compaeros y controla
*Me motivo en el su cuerpo en carreras *Rondas infantiles es
-Direcciones espaciales.
desarrollo de la saltos detenciones y giros. capaz de diferenciar los
coordinacin mediante -Direcciones temporales momentos de tiempo
juegos pre deportivos Ciudadanas: antes durante- despus
-Trabaja eficientemente
en parejas o en grupos, sin
mostrar rebelda e
inconformidad extrema.
* Canciones infantiles
-Acata y crea reglas
elementales de juego.

Laborales:
-Realiza acciones como
pasar, recibir, patear y
golpear, con direccin y en
busca de un objetivo.

-Emplea diferencia y
relaciona trminos propios
del rea.
GRADO: Primero ASIGNATURA: Ed. Fsica Recreacin y Deportes PERIODO: Cuatro
ESTANDAR: -Se socializa a travs del juego
LOGRO:
-Identificar los segmentos corporales en su propio cuerpo y en sus compaeros
- Identificar direcciones en sus desplazamientos
- Integrar ritmos diversos a sus movimientos corporales.
- Desarrollar actividades que impliquen coordinacin culo manual y culo pdica

INDICADOR DE LOGRO EJES TEMATICOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD DIDACTICA EVALUACION ATENCION A


ESTUDIANTES CON NEE,
AFROS, ETNICOS
*Desarrollo habilidades *Esquema corporal Motrices: * Mediante rondas realiza -Se realizar continua, -Ejercicios modelos
que le permiten llevar el -Maneja direcciones trabajo por parejas y en cualitativa, practica, prcticos.
ritmo en rondas y espaciales bsicas como pequeos grupos sin formativa e integral.
arriba, abajo, derecha, -Se tendr nfasis en las
canciones infantiles. mostrar rebelda e
* Conductas motrices de izquierda, adelante y diferencias individuales,
atrs. inconformidad extrema segn el caso de
*Aprovecho las base
estudiante con NEE.
posibilidades de -Identifica las partes del
movimiento con relacin a cuerpo en si mismo y en
rondas sus compaeros y controla *Realizo juegos pre
*conductas perceptivo deportivos creando reglas
su cuerpo en carreras
motoras o tempero- elementales de juego
*Vivencio y descubri sus saltos detenciones y giros.
espaciales
segmentos corporales,
mediante rondas Ciudadanas:
-Trabaja eficientemente
*Busco en el nio la en parejas o en grupos, sin
*formacin social mostrar rebelda e
expresin corporal
inconformidad extrema.
armnica mediante la
aplicacin de la gimnasia -Acata y crea reglas
imitativa y la *conocimientos elementales de juego.
interpretacin de rondas
Laborales:
-Realiza acciones como
pasar, recibir, patear y
golpear, con direccin y en
busca de un objetivo.

-Emplea diferencia y
relaciona trminos propios
del rea.