NOMBRE DE LA AUTOR TEORIA

TEORIA
TEORIA DEL EDMUND FROID Ubica en primer plano los factores
DESARROLLO biolgicos, donde se observa la
PSICOSEXUAL importancia de la maduracin
fsica en la relacin del nio con
los dems y la importancia de los
instintos es decir de las
motivaciones y conductas
naturales y espontaneas.
Aqu se trabajan grupos de
instintos: auto preservacin,
satisfaccin sexual y la agresin.
Los impulsos instintivos
determinan zonas ergenas es
decir partes del cuerpo que
presentan una mayor sensibilidad.
La etapa oral en la boca, etapa
anal en el ano, etapa flica los
genitales. Despus el individuo
entra en un periodo de latencia que
se prolonga hasta la adolescencia.
Si todo marcha bien el individuo
alcanza la madurez psicosexual,
etapa genital relacin sexual
madura
TEORIA DEL ERIKSON La Teora del Desarrollo
DESARROLLO Psicosocial fue ideada por Erikson
PSICOSEXUAL a partir de la reinterpretacin de
las fases psicosexuales
desarrolladas por Sigmund Freud
 en las cuales subray los aspectos
sociales.
Enfatiz la comprensin del yo
Puso en relieve las etapas de
desarrollo psicosexual de Freud
investig acerca del impacto de la
cultura, de la sociedad y de la
historia
Segn Erikson el desarrollo se
realiza en ocho etapas
Del nacimiento a un ao
Confianza bsica frente a
desconfianza bsica
2 a 3 aos Autonoma
frente a vergenza-duda
4 a 5 aos Iniciativa frente
a sentimientos de culpabilidad
6 a 11 aos Industriosidad
frente a inferioridad
12 a 18 aos Identidad
frente a confusin de papeles
Joven adulto Intimidad
frente a aislamiento
Edad mediana Creatividad
frente a estancamiento
Vejez Integridad frente a
desesperacin
TEORIA DEL PIAGET Jean Piaget hizo enfoque
DESARROLLO cognoscitivo y se centr sobre todo
COGNOSITIVO en los estadios del desarrollo,
Adems subray la importancia de
 la maduracin biolgica en el
proceso del pensamiento. Piaget
sostiene que el nio es un
elemento activo en el proceso,
pues interacta con el ambiente:
examina, explora, compara,
escoge, observa, clasifica sus
experiencias, los objetos y los
acontecimientos.
Presenta cuatro etapas del
desarrollo
Del nacimiento a los 2 aos
Sensorio motora
2 a 7 aos Preoperacional
7 a 11 aos Operaciones concretas
11 a 14 aos Operaciones
formales
PERSPECTIVA VYGOTSKY El pensamiento del nio est
SOCIO- sujeto a las influencias del
CULTURAL contexto sociocultural en el que
crece. Se enfoc en la forma en
que los adultos trasmiten a sus
hijos las creencias, costumbres y
destrezas propias de su cultura. A
medida que el nio desarrolla su
pensamiento se va mejorando.
Deduce tres zonas de aprendizaje:
Aprendizaje consolidado hace
referencia a lo que ya se
aprendi.
 Zona de desarrollo prximo hace
referencia a las herramientas, el
medio adaptado como motivacin
al aprendizaje.
La zona de frustracin es cuando
no se logra el aprendizaje ni con la
ayuda del otro.

DESARROLLO KOHIBERG La teora del desarrollo moral de

MORAL Kohlberg, est influenciada por
la teora de desarrollo cognitivo
de Jean Piaget. Al igual que
Piaget, Lawrence Kohlberg crea
que en la evolucin de los modos
tpicos de razonamiento moral hay
etapas cualitativamente distintas
entre s, y que la curiosidad por
aprender es uno de los principales
motores del desarrollo mental a lo
largo de las distintas fases de la
vida. en la teora de Kohlberg
como en la de Piaget hay una idea
bsica: el desarrollo del modo de
pensar va de unos procesos
mentales muy centrados en lo
concreto y lo directamente
observable hasta lo abstracto y ms
general.
TEORIA DE LA CHOMSKY Chomsky segn la teora los nios
VISION nacen con la capacidad de
SISTEMATICA construir y entender todo tipo de
ECOLOGICA frases a pesar de que nunca las
hayan odo o aprendido, La
capacidad humana de entender la
gramtica es innata y biolgica.
Gracias a la Teora de la
Gramtica Universal, Chomsky
propuso un nuevo paradigma en el
desarrollo del lenguaje. Segn el
todos los idiomas que usamos los
seres humanos tienen unas
caractersticas comunes en su
propia estructura.
TEORIA DEL BANDURA La teora se basa en que hay tipos
APRENDIZAJE de aprendizaje donde el refuerzo
SOCIAL directo no es el principal
mecanismo de enseanza, sino que
el elemento social puede dar lugar
al desarrollo de un nuevo
aprendizaje entre los individuos.
Teora del aprendizaje social es
til para explicar cmo las
personas pueden aprender cosas
nuevas y desarrollar nuevas
conductas mediante la observacin
de otros individuos. As pues, esta
teora se ocupa del proceso de
aprendizaje por observacin entre
las personas.
TEORIA DEL BOWLBY La teora del apego es el vnculo
APEGO emocional que desarrolla el nio
con sus padres (o cuidadores y que
le proporciona la seguridad
emocional indispensable para un
buen desarrollo de la personalidad.
La Teora del Apego es que el
estado de seguridad, ansiedad o
temor de un nio es determinado
en gran medida por la
accesibilidad y capacidad de
respuesta de su principal figura de
afecto.

El apego proporciona la seguridad

emocional del nio: ser aceptado y
protegido incondicionalmente.
Est planteamiento tambin puede
observarse en distintas especies