Per: Productividad y Competitividad

Pablo Lavado

Centro de Investigacin de la Universidad del Pacco

CIUP

Noviembre 2016

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Qu sucede con Per?

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Qu tan importante es la pobreza (urbana)?

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Qu hacer?

1 Adulto mayor: Salud Mental

2 Familia trabajadora: Productividad e Informalidad
3 Estudiante:
I Secundaria Productiva
I Conductas de riesgo
4 Informacin (al estudiante)
5 Desarrollo infatil temprano: Educacin Preescolar
6 Nutricin infantil: Anemia
7 Valores

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1. Adulto mayor: salud mental

Una pensin no contributiva incrementa el consumo y reduce la probabilidad de

trabajar. El mayor consumo incrementa la salud mental. Sin embargo, menores
horas trabajadas reducen la salud mental.
Qu hacer?
I Pensin 65
I Centros de Bienestar del adulto mayor (Bogot, Madrid)

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2. Familia trabajadora: productividad e informalidad

El 70,4% de los pobres urbanos ocupados son informales y trabajan en sectores

cuya productividad no ha crecido en los ltimos aos.
Qu hacer?
I Desempleados y empleados informales: Programas de reconversin tipo

Pro-Joven, pero de ms largo plazo

I Empleados formales: Capacitaciones Laboral por parte de la empresa

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2. Familia trabajadora: productividad e informalidad

Redcuccin de la Informalidad: por sectores y por tamao de empresa

Instrumentos:
I Impuesto a la Renta
I Seguros de Salud
I CTS o Seguro de Desempleo

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3. Estudiante: secundaria

El porcentaje de alumnos con resultados satisfactorios decrece en secundaria.

Cursar secundaria no incrementa la productividad de los alumnos.
La tasa de desercin urbana en secundaria se ha mantenido constante en los
ltimos 10 aos (7-8%). De los que terminan la secundaria, solo el 30% contina
hacia algn tipo de educacin superior.

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3. Estudiante: conductas riesgosas

Existe una relacin negativa entre habilidades socioemocionales y conductas de

riesgo a los 14-15 aos; y una relacin negativa entre la presencia de los padres en
el hogar y el embarazo a los 19 aos. (Favara, Lavado y Snchez, 2016)
Qu hacer?
I Secundaria tcnica
I Habilidades socioemocionales
I Tecnologa
I Calidad del docente

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4. Informacin (al estudiante)

Informacin al estudiante acerca de la demanda laboral:

Retornos Salariales y Costos Educativos

Universidades Institutos

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5. Desarrollo infantil temprano: educacin preescolar

La cobertura de preescolar se ha incrementado en los ltimos aos. El acceso ya

no es un problema.
Sin embargo, la calidad es muy heterognea: CEI privado, CEI pblico y
PRONOEI.
Qu hacer? Mejorar la calidad de la educacin pre-escolar

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6. Nutricin infantil: anemia

Alternativas tradicionales para atacarla han fallado o son poco costo-efectivas:

I Sal con hierro (Banerjee et. al 2016, MIT)
I Pastillas de hierro (Chong et. al 2016; Thomas et. al 2006)

Qu hacer? Barrn, Castro y Lavado (2016)

I Acompaamiento nutricional y educacional a los hogares
I Campaas de hierro ty Recordatorios via SMS

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7. Inculcar valores

Gol "con la mano" Las Leonas y Sergio Vigil

(Per) (Argentina)

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7. Inculcar valores

Relacin positiva entre los resultados acadmicos y su educacin cvica y tica.

"Sin principios ticos puedes llegar a ser rico o tcnicamente bueno, pero no
excelente" (Howard Gardner 2011, Harvard Business School)
"Porque mejor es el pobre que camina con integridad, que el de perversos caminos
y rico" Proverbios 28:6, La Biblia

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En resumen
Incrementar la productividad de los individuos en el ciclo de vida
Las inversiones que se hacen a ms temprana edad son las ms rentables
(Heckman et. al., 2010)
Resumen:
1 Incrementar la salud mental de los adultos mayores
2 Promover programas de capacitacin laboral y reconversin y Reducir la
informalidad desde un punto de vista sectorial y por tamao de rma:
impuesto a la renta, seguros de salud y CTS o Seguros de Desempleo
3 Proveer de informacin al estudiante para tomar mejores decisiones en el
mercado laboral
4 Fomentar la secundar tcnica y el desarrollo de las habilidaes
socioemocionales en la educacin bsica
5 Desarrollar una educacin pre-escolar de calidad
6 Reducir la Anemia via acompaamiento nutricional y educacional
7 Inculcar Valores desde la infancia

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