Test psicomtricos de personalidad de Eysenck

TEST DE PERSONALIDAD EYSENCK PARA NIOS

Ficha tcnica:

Marco terico:
El Inventario de Personalidad de Eysenck para nios, siempre ha sido reconocida por todos los psiclogos
la importancia de llegar a una descripcin de las principales dimensiones de la conducta de los individuos;
en esta direccin, renombrados investigadores han dedicado sus esfuerzos a definir los factores
fundamentales de la personalidad.
Una revisin bibliografica hecha por Eysenck (1960), muestra la solidez y reconocimiento de
la hiptesis de dos dimensiones o factores claramente diferenciados y particularmente importantes; la
extraversin-introversin y el neuroticismo (emotividad y ansiedad)- estabilidad emocional.
Uno de los postulados bsicos en la personalidad de este cuestionario de personalidad, es que el anlisis
factorial es un mtodo necesario, para aislar y definir las dimensiones principales de la personalidad y
para construir los instrumentos destinados a su evaluacin. Los anlisis de correlacin son importantes,
pero no dan mas que indicaciones; como Thurstone ha indicado, "una correlacin es una confesin de
ignorancia". Adems, seria posible presentar de innumerables formas diferentes las relaciones
observadas entre los rasgos , todas ellas matemticamente equivalentes entre si, pero muy diferentes
desde el punto de vista Psicolgico.
 Se considera que el Factor N esta en estrecha relacin con el grado heredado de labilidad
del Sistema Nerviosos Autnomo, mientras que el Factor E esta en estrecha relacin con el grado de
Excitacin Inhibicin prevalente en el sistema Nervioso Central ; este equilibrio es probablemente
tambin hereditario en gran parte y puede tener como intermediario la Formacin Reticular Ascendente.
Se admite que los sujetos introvertidos se caracterizan por un fuerte potencial de inhibicin, mientras que
en los sujetos extravertidos domina un fuerte potencial de excitacin.
El presente instrumento cumple con:
Ofrecen al psiclogo la oportunidad de asesorar a los educadores sobre las caractersticas de los
educandos para el logro de los objetivos de aprendizaje y de conducta de los escolares.
Metas:
Permite disear la metodologa a utilizar en el desarrollo de la accin educativa, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y tambin ayuda a dar sugerencias al educador sobre el manejo acadmico y
conductual de los educandos, segn cada caso.
Aplicacin:
Consejo psicolgico.
Orientacin del educando.
Psicologa clnica.
Escala de veracidad "L"
Constituidos por tems construidos sobre la base de la vida cotidiana del nio y de los rasgos emocionales
de esta etapa.
Un puntaje alto muestra una tendencia a no querer ser visto como es realmente. El puntaje aceptable es
ms alto para los nios pequeos y hay diferencias entre sexos.

Edad Nias Nios

7 9 8
8 8 6
9 7 5
10 5 4
11 5 4
12 4 4
13 3 3
14 3 3
15 2 2
16 2 2