Ciclo 2017-I

Escuela Profesional de Derecho

Consigne
Cdigo del METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Trabajo curso

acadmico Docente: MG. ELMER FERNANDO AUPARI Nota:

ALVARO
9 1_
Ciclo: Seccin:
Mdulo I
Datos del alumno: Forma de publicacin:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
[Escriba texto] el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
Panel de control:
[Escriba texto]
Uded de matrcula:
[Escriba texto]

Fecha de publicacin en
campus virtual DUED
LEARN:

Hasta el Domingo 28 de
Mayo 2017
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin de
su Trabajo Acadmico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.

Revisar la
previsualizacin de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2017-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
 Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 del trabajo
Investigacin
2 bibliogrfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de

3 caso prctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

Preguntas:

1. (5P) Despus de un estudio analtico del concepto de la Ciencia

indique usted en qu consiste las ciencias, y su importancia en el
estudio.

La ciencia (del latn scienta conocimiento) es un sistema ordenado de

conocimientos estructurados que estudia, investiga e interpreta
los fenmenos naturales, sociales y artificiales. Los conocimientos
cientficos se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en
mbitos especficos, dichos conocimientos deben ser organizados y
clasificados sobre la base de principios explicativos ya sean de forma
terica o prctica. A partir de estos se generan preguntas
y razonamientos, se construyen hiptesis, se deducen principios y se
formulan teoras, leyes generales y sistemas organizados por medio de
un mtodo cientfico.
La ciencia considera y tiene como fundamento
las observaciones experimentales. Estas observaciones se organizan
por medio de mtodos, modelos y teoras con el fin de generar nuevos
conocimientos. Para ello se establecen previamente unos criterios de
verdad y un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y
conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos en
forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas
a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse
como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de
un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas
circunstancias.

En un sentido ms restringido, un cientfico es un individuo que utiliza

el mtodo cientfico; esta acepcin fue acuada por el telogo, filsofo y
hombre de ciencia William Whewell en 1840 en Philosophy of the
Inductive Sciences (Filosofa de las ciencias inductivas en espaol).

El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos,

tambin ayuda a resolver las preguntas cotidianas.

Muchos de los aportes que ha realizado la ciencia es descifrando pequeas

incgnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o porque el
agua moja, si existe un planeta adems del nuestro. Las resoluciones de
estas incgnitas ha aportado mucho a las investigaciones actuales,
muchas de las cosas que sabemos hoy en da es porque personas en el
pasado las resolvieron con la ayuda de la ciencia.

El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de

darle explicacin y solucin a diferentes problemas, por decir en la
poca antigua cuando queran controlar la mercanca que haba en un
pas o sitio se tena la necesidad de crear un mecanismo de conteo el
cual ayudara a controlar la mercanca y as fue como de dio origen
al sistema numrico actual.
Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos de los
descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano, que se cre a
partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un gran avance
en cuestiones mdicas y por supuesto genticas ya que se pueden
prevenir futuras enfermedades; as como esta son muchos los aportes
que la ciencia le ha realizado a las
matemticas, estadstica, fsica, astronoma etc.

2. (4P) Explique y seale Qu es la Epistemologa?

La epistemologa es una disciplina que estudia cmo se genera y se

valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los
preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos,
considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que
entran en juego.

En ese sentido, podemos establecer de manera ms clara an que la

epistemologa de lo que se encarga es de abordar la filosofa y el
conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas de vital
importancia como las siguientes: qu es el conocimiento?, cmo
llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o cmo
comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?

Los problemas de la epistemologa

Los problemas planteados en la actualidad por la epistemologa pertenecen a

dos grandes grupos. Unos son de carcter general, ya que abarcan la
totalidad de las ciencias. Otros son especficos de cada grupo de
ciencias, se refieren a una sola ciencia o a alguna rama de una
determinada ciencia.

En primer lugar, la epistemologa se plantea problemas que se refieren a las

relaciones entre las diversas ciencias. La pluralidad de las ciencias, su
 incesante proliferacin, sus encabalgamientos y enlaces, su dispersin,
no satisfacen al espritu del sabio a quien llevan a preguntarse por los
problemas de su coordinacin. Hoy ha cambiado el viejo problema de la
clasificacin de las ciencias y nadie pretende construir un sistema rgido
e inmutable en el que cada ciencia tendra su lugar propio y definido con
sus diversos compartimentos, pero un cuadro de referencia siempre es
necesario y lo nico que se exige es que sea manejable y abierto, que
refleje el estado presente de la ciencia y admita enlaces y
reorganizaciones.

En segundo lugar, la epistemologa se plantea tambin el problema de las

relaciones entre los dos grandes grupos en que se distribuyen las
ciencias. En general se admite la divisin entre las ciencias formales, por
una parte, lgica y matemticas, y las ciencias de lo real, por otra. A
partir del nacimiento de la matemtica racional la pregunta inevitable es
la del acuerdo entre sus explicaciones y las de la experiencia.

En tercer lugar, son tambin problemas de la epistemologa los referidos al

anlisis de algunas nociones comunes a todas las ciencias o a la
mayora de ellas. El matemtico, fsico, naturalista y lexicgrafo se sirven
tambin de definiciones, pero tienen el mismo significado? Para el
matemtico la probabilidad es objeto de clculo; el fsico sabe que sus
mtodos inductivos desembocan en probabilidades y considera a todas
sus leyes como probabilidades; el historiador se pregunta sobre la
probabilidad de los testimonios: se trata siempre de una misma
probabilidad en estas diversas ciencias, o si no, cmo se organizan entre
s estos diversos sentidos?

3. (4P) Explique y seale Qu es el Mtodo Cientfico? y cul es su

importancia.

El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales: la

reproducibilidad y la refutabilidad. El primero, la reproducibilidad, implica
la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y
 por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la
comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ejemplo, en
forma de artculo cientfico), y su verificacin por la comunidad cientfica.
El segundo pilar, la refutabilidad, implica que toda proposicin cientfica
debe ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo), siendo la
falsabilidad el modus tollendo tollens del mtodo hipottico-
deductivo experimental. En otras palabras, el mtodo cientfico rechaza
las verdades absolutas, ya que establece que se podran disear
experimentos sobre subconjuntos especficos de parmetros que arrojen
resultados distintos a los predichos originalmente, negando la hiptesis
original para estos parmetros.

Cul es la importancia del mtodo cientfico?

El mtodo cientfico es una observacin rigurosa, es un procedimiento para producir

conocimiento cientfico. Su objetivo es investigar y demostrar ciertos temas/hiptesis.

Es importante porque prueba y descarta algunas conjeturas, plpitos, asuntos,

hiptesis, no se queda en tesis sin fundamentos ni apoyos comprobables. Es lo
contrario al mtodo emprico, en el cual todo se basa en la experiencia, sin
intervencin de los procesos cientficos adoptados.

4. (5P) En que consiste la Investigacin Cientfica y diga usted sus

procedimientos.

El estudio de la investigacin cientfica no es exclusivamente de nuestro siglo,

ya que se remonta a los tiempos de Galileo en donde este gran cientfico
utilizo lo que se llam por mucho tiempo, "Mtodo Cientfico". La
Investigacin Cientfica es un procedimiento que utilizan las personas
de ciencias para comprobar hiptesis, solucionar problemas,
formular teoras, etc.
No hay una investigacin cientfica que sea comn para todas las ciencias,
pero como se aborda la resolucin de problemas va a depender del
fenmeno estudiado. Todo investigador o cientfico debe tener en cuenta
en su investigacin; detectar el problema, formular hiptesis, tener
una recoleccin de datos para contrastar la hiptesis que lo llevar a la
conduccin de la solucin del problema y aumentar el conocimiento
cientfico el cual incide en la sociedad.

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo

cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe
y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Proceso de investigacin cientfica

Eleccin del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe

suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es
elegir el tema ya que el problema se deriva de ste. Cuando se
selecciona el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se
selecciona el problema se reduce la misma.

Objetivos: cuando se ha seleccionado el tema de la investigacin debe

procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar
armonizados con los del investigador y los de la investigacin.

Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su

desarrollo". Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del
mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan el investigador a
escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden
externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.

El Problema: el problema es el punto de partida de la investigacin.

Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un
conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un
tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones
en su campo de estudio.

Marco Terico: el marco terico nos ampla la descripcin del problema.

Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la
teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco
terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge.
No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el
problema.

La hiptesis: es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin

que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere
explicacin a ciertos hechos y orienta la investigacin a otros. La
hiptesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede
estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora
mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la
pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener
ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.

Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental

que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o
nuevos conocimientos y tengan el grado mximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento
ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y
fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la
investigacin.

El Informe: la estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue

fielmente los pasos fundamentales del diseo de la investigacin; en
ningn momento debe ser contraria al diseo, ya que el informe debe
ser la respuesta de lo planteado al diseo de la investigacin.
5. (2P) Presentacin adecuada del trabajo. Considera la evaluacin de la
redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato.

Precisiones de forma sobre el trabajo acadmico:

- Mximo de pginas: 10 (contando cartula y bibliografa).
- Tipo de letra: Arial nmero 12.
- Espaciado interlineal: 1.5
- Formato de grabado: Word 97.
- Caratula: colocar nombre completo, cdigo y UDED de procedencia (datos
obligatorios).