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Secretaria da Educao
E. M.E.F. Prof. Joo Pessoa de Carvalho

A vida de Luiz Gonzaga

Camaratuba PB
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I INFORMAES GERAIS SOBRE O PROJETO

Ttulo: A vida de Luiz Gonzaga

Instituio: E. M.E.F. Prof. Joo Pessoa de Carvalho

Pblico Alvo: Ensino Fundamental I 2 ano Tarde

Ms: Junho de 2017

Data da elaborao: 01/06/2017

Durao: Duas semanas

Perodo: 05/06 a 19/06 de 2017

Encerramento: 19/06/2017

Elaborao: Professora Marly Lima da Silva


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Nunca julgues a escolha do prximo, cada sonho


relativo com a realidade de cada um.

Luiz Gonzaga
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SUMRIO_____________________________________________________________

1. INTRODUO.................................................................................................05

2. OBJETIVOS......................................................................................................05

3. DESENVOLVIMENTO....................................................................................06

4. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS....................................................08

5. RECURSOS.......................................................................................................08

6. AVALIAO.....................................................................................................08

7. CULMINNCIA...............................................................................................08
RELATRIO DA FESTA JUNINA
ANEXOS
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1. INTRODUO

Luiz Gonzaga um mestre da msica. Foi ele quem abriu as portas da


msica nordestina para o centro-sul do pas. Estilizou e recriou a riqueza
musical nordestina e popularizou gneros regionais, como toada, aboio, xote,
chamego e xaxado. Na dcada de 1940, com o rdio como principal meio de
difuso cultural do pas, a msica de Gonzaga virou um fenmeno em todo o
Brasil.

Sua obra marcada pela inventividade, originalidade e qualidade do


repertrio. Asa branca, por exemplo, ainda hoje cantada em todos os cantos
do pas, fazendo parte do imaginrio popular. Luiz Gonzaga teve parceiros
brilhantes, como Z Dantas e Humberto Teixeira. A sua to popular sanfona
passou a ser um instrumento constante do repertrio da msica brasileira. O
conjunto da obra de Gonzaga influenciou artistas como Geraldo Vandr,
Gilberto Gil, Dominguinhos, entre outros. Chegou a ser renegado pela elite
cultural do pas, mas logo ganhou reconhecimento e devidas homenagens pela
sua contribuio cultura brasileira. Luiz Gonzaga tornou-se referncia para
todas as geraes de cantores, compositores e sanfoneiros que vieram depois.
Inegvel a importncia de Luiz Gonzaga para a cultura nordestina!

Esse projeto visa contar a vida do grande Luiz Gonzaga, como tambm,
ressaltar a riqueza da cultura nordestina e reivindicar ateno da sociedade
para o povo esquecido do serto, utilizando como instrumento as msicas e os
trajes desse grande msico.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GERAL

Falar da vida de Luiz Gonzaga para os alunos, o que ele foi, o que
fazia, suas msicas, onde nasceu, sua biografia, resgatando tambm
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a cultura nordestina, as comunidades tpicas, tipos de roupas,


caractersticas.

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Trabalhar as msicas de Luiz Gonzaga com os alunos;


Especificar a vida do homem do campo nordestino;
Mostrar os tipos de instrumentos musicais usados por Luiz Gonzaga;
Falar de seus trajes, chapus, suas msicas, o que retratava cada
msica;
Ler e explicar a Biografia de Luiz Gonzaga;
Conhecer as caractersticas das festas juninas;
Desenvolver a socializao da criana;
Desenvolver o ritmo e as habilidades motoras dos alunos.

3. DESENVOLVIMENTO

Este projeto foi desenvolvido possibilitando um trabalho


interdisciplinar. Com metodologias variadas, de forma prazerosa e
significativa, utilizando a divulgao, a pesquisa, a entrevista, contao de
histria e outros mtodos. Abaixo segue as descries das aes.

Portugus

Texto: Festa Junina;


Poesia (Festa Junina)
Quadrinhas;
Interpretao da msica Asa Branca;
Completar as palavras com as vogais que faltam de acordo com as
gravuras (fogueira, barraca, pipoca e milho);
Identificar letras faltosas;
Explorar as letras nos textos.
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Matemtica

Medidas;
Identificar e sequenciar nmeros;
Nmero correspondente quantidade de elementos;
Formas e cores;
Conjuntos e elementos;
Nmero e numeral.

Histria

Origem das festas juninas;


Comidas tpicas, danas;
Biografia de Luiz Gonzaga.

Geografia

A vida do homem do campo (onde vive e como se veste);


Importncia do seu trabalho na lavoura;
Aspecto da vida rural.

Cincias

Os prejuzos causados pelos bales e fogos de artifcios;


Prejuzos dos campos, queimadas, casas e plantaes;
Influncia no tempo (escassez das chuvas).

Religio

Oraes espontneas de agradecimento a Deus pelo alimento que vem do


campo;
Pela chuva que fecunda a Terra, pelo trabalho do homem do campo;
Lembrar os santos padroeiros homenageados nas festas juninas.
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Artes

Desenho, recorte e colagem livre sobre o tema;


Canes juninas;
Quadrilhas juninas;
Pescaria;
Cartazes com exposio de mural.

3. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

1) Origem da festa junina e da dana;


2) Cantar e danar canes de festa junina;
3) Simular casamento caipira;
4) Socializao do tema Luiz Gonzaga e do conhecimento que cada criana
possui sobre ele;
5) Degustao de pratos tpicos e
6) Confeco de decorao (desenho, colagem, pintura, cartazes e msicas).

4. RECURSOS

Foi utilizado diversos materiais no desenvolvimento das tarefas com os


alunos durante todo o processo.

5. AVALIAO

Aconteceu em relao a participao dos alunos durante as atividades


trabalhadas, essas, por sua vez, ocorreram de maneira prazerosa durante o
perodo do projeto.

6. CULMINNCIA

Realizao da festa junina com danas, quadrilhas, exposies de


murais, brincadeiras ldicas e distribuies das comidas tpicas.
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RELATRIO DA FESTA JUNINA

Esta sequncia visa integrar a comemorao da festa junina,


desenvolvendo o resgate social e cultural, atravs das aes concretas e
participativos, favorecendo aos alunos a ampliao de seu universo
lingustico, pois a festa junina se constitui uma temtica rica onde podem ser
explorados diversos tipos de linguagem. Levando aos alunos o conhecimento
da vida de Luiz Gonzaga e da origem das festas juninas, levando os alunos a
conhecer os smbolos e seus valores.
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ANEXOS
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Figura 1: Atividade de Artes e Portugus trabalhada com os estudantes do 2 ano


(tarde) sobre o So Joo.
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Figura 2: Atividade Junina - Artes e Portugus realizada com os alunos do 2 ano,


turno vespertino.
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Figura 3: Atividade sobre o So Joo das disciplinas de Portugus e Artes


desenvolvida pelos discentes da turma do 2 ano tarde.
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Figura 4: Atividade de Matemtica desenvolvida com os educandos do 2 ano (tarde)


sobre o So Joo.
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Figura 5: Atividade de Portugus trabalhada com os estudantes (do 2 ano tarde)


sobre Festa Junina.
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Figura 6: Atividade de Matemtica e Artes acerca do So Joo, realizada com os


alunos do turno da tarde turma 2 ano.
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Figura 7: Atividade de Matemtica com relao ao So Joo feita com a turma do


2 ano.
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FESTA JUNINA

A fogueira est queimando


toda noite se ilumina.
Alegria, minha gente,
vamos a festa junina.

O Zeca e a Maricota
na quadrilha esto danando
enquanto o Manuel banguela
a sanfona vai tocando.

Z do Brejo e Joo da Grota


esto xingando e brigando?
Nada disso! desafio
que os dois esto cantando.

Vamos saltar a fogueira


que a festa est animada!
Quem quer estourar pipoca
e comer batata assada?

L no cu as estrelinhas
piscam, piscam de alegria,
convidando a lua cheia
para cair na folia.

Poesia de Pedro Bandeira

Figura 8: Poesia Festa Junina, de Pedro Bandeira, trabalhada com os


alunos.

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