( R PP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran** : 1. Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan suara
lantang
2. Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin,
Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi. dan Gemar
membaca.
Metode Pembelajaran : 1. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar
dari kaset/CD
2. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari
kaset/CD
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen to the names
o Mandiri mengulang apa dengan of games and
o Kreatif yang diucapkan mengulang repeat.
o Kerja keras. guru atau di dengar secara Guru: jackstone
o Disiplin dari kaset/CD lisan Murid: (mengulang
o Demokratis. dengan suara dengan ucapan
lantang lantang)
o Tanggung-jawab
Merespon dengan
o Menghargai
meng-ulang apa
Prestasi.
yang diucap-kan
o Gemar membaca
guru atau didengar
dari kaset/CD
dengan peng-
ucapan baha-sa
Inggris yang benar
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Rekaman kaset/CD
3. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Merespon dengan Unjuk Responding Listen to the
o Mandiri memperagakan kerja instructions and
o Kreatif instruksi- follow them.
o Kerja keras. instruksi yang Guru: Jump.
o Disiplin didengar
o Demokratis.
o Tanggung-jawab
o Menghargai
Prestasi.
o Gemar membaca
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Script percakapan yang terdapat dalam buku teks dan buku guru
3. Alat peraga yang berkaitan dengan materi ajar
4. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Meniru Unjuk Performance Repeat the expressions
o Mandiri pertanyaan- kerja with the correct
o Kreatif pertanyaan dan pronunciation and
o Kerja keras. respon pertanyaan intonation.
o Disiplin dengan Guru: Where is my
o Demokratis. pengucapan dan bag?
o Tanggung-jawab intonasi yang tepat Siswa: (mengulang
o Menghargai dengan pengucapan
Prestasi. dan intonasi yang
tepat)
o Gemar
membaca Guru: It is here.
Siswa: (mengulang
dengan pengucapan
dan intonasi yang
tepat)
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Script percakapan yang terdapat dalam buku teks dan buku guru
3. Alat peraga yang berkaitan dengan materi ajar
4. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Mengungkapkan Tes Pertanyaan Answer the
o Mandiri berbagai tindak lisan questions orally.
o Kreatif tutur: Guru: What are
o Kerja keras. Menyebutkan you doing?
o Disiplin kepemilikan Performance Siswa: I am
o Demokratis. Menanyakan di Unjuk playing marbles.
o Tanggung-jawab mana suatu benda kerja Guru: What are
o Menghargai berada you doing?
Prestasi. Menanyakan Siswa: I am
o Gemar kegiatan yang playing
membaca sedang dilakukan jackstone.
seseorang
Act out the
dialogue in front
of the class.
Siswa A:Where
is my notebook?
Siswa B: It is
here..
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran** : 1. Siswa dapat melafalkan frasa dan kalimat dengan benar
2. Siswa dapat membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang
benar
3. Siswa dapat membaca nyaring dengan baik dan benar
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin,
Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi dan Gemar
membaca.
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam kegiatan membaca
nyaring: pronunciation dan intonation
2. Siswa mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan
guru
3. Siswa menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda
sesuai model
4. Siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
Nilai Budaya Indikator
Dan Karakter Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen/ Soal
Bangsa Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik Answer the
o Mandiri dan kalimat kerja membac questions orally.
o Kreatif dengan benar a Read the sentences
o Kerja keras. Membaca frasa nyaring aloud.
o Disiplin dan kalimat Observasi Angga is a student.
o Demokratis. dengan intonasi Lembar This is his
o Tanggung- yang benar observas classroom.
jawab Membaca i He likes to tell
o Menghargai nyaring dengan stories.
Prestasi. baik dan benar He tells a story in
o Gemar front of the class.
membaca
Read all the
sentences loudly and
carefully.
They play hide and
seek.
We play see-saw.
I play slide.
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Buku-buku lain yang relevan
3. Alat peraga
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Mengidentifikasi Tes unjuk Tes Point to the
o Mandiri berbagai kerja identifikasi correct student in
o Kreatif informasi dalam gambar the picture
o Kerja keras. kalimat-kalimat berdasarkan described in the
o Disiplin sangat sederhana informasi text.
o Demokratis. Mengidentifikasi yang ada Angga is a student.
berbagai dalam This is his
o Tanggung-jawab
informasi dalam kalimat- classroom.
o Menghargai
teks deskriptif kalimat He likes to tell
Prestasi.
bergambar sangat stories.
o Gemar sederhana
membaca He tells a story in
atau dalam front of the class.
teks
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
Kompetensi Dasar : 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara
tepat dan berterima dengan
ejaan yang benar
Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang
sesuai
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin,
Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi dan Gemar
membaca.
Metode Pembelajaran : Siswa menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Menyalin dan Tes tulis Menyalin Trace names of
o Mandiri mencocokkan kata kosakata the objects based
o Kreatif dengan gambar sesuai on the pictures
o Kerja keras. yang sesuai dengan given.
o Disiplin gambar (gambar pensil
o Demokratis. warna)
o Tanggung-jawab (gambar buku)
o Menghargai (gambar pensil)
Prestasi.
o Gemar membaca
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
Kompetensi Dasar : 8.2 Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan
berterima
Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin,
Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi dan Gemar
membaca.
Metode Pembelajaran : Siswa melengkapi kosakata berdasarkan gambar
Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis
2. Buku-buku lain yang relevan
3. Alat peraga yang berkaitan dengan materi ajar
Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator
Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
o Rasa ingin tahu Melengkapi Tes tulis Melengkapi Complete the
o Mandiri kosakata dengan kosakata words by filling in
o Kreatif huruf yang sesuai dengan the letters in the
o Kerja keras. benar dan space provided.
o Disiplin sesuai (gambar
o Demokratis. dengan karet
gambar penghapus)
o Tanggung-jawab
o Menghargai (gambar
Prestasi. buku)
o Gemar membaca (gambar
kalender)
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP : NIP :