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15 CANCIONES INFANTILES

BURROENFERMO

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro


le duele la cabeza, le duelen las pezuas,
el mdico le ha puesto el mdico le ha puesto
una corbata negra. emplasto de lechuga.
A mi burro, a mi burro
A mi burro, a mi burro
le duele la garganta,
le duele el corazn
el mdico le ha puesto
el mdico le ha dado
una corbata blanca.
jarabe de limn.
A mi burro, a mi burro
A mi burro, a mi burro
le duelen las orejas,
ya no le duele nada
el mdico le ha puesto
el mdico le ha dado
una gorrita negra.
jarabe de manzana.

CANCIONDELAVACUNA

Mara Elena Walsh No?


Haba una vez un bru, Todas las brujeras
un brujito que en Gulub del brujito de Gulub
a toda la poblacin se curaron con la vac
embrujaba sin ton ni son. con la vacuna
luna luna
Pero un da lleg el Doctorrrr
l.
manejando un cuatrimotorrrr
Y saben lo que pas? Los chicos eran todos muy bu,
burros todos en Gulub.
No?
Se olvidaban la lecci
Todas las brujeras
no sufran de sarampin.
del brujito de Gulub
se curaron con la vac Pero un da lleg el Doctorrrr
con la vacunaluna lunal. manejando un cuatrimotorrrr
Y saben lo que pas?
La vaca de Gulub
no poda decir ni m. No?
El brujito la embruj Todas las brujeras
y la vaca se enmudeci. del brujito de Gulub
se curaron con la vac
Pero entonces lleg el Doctorrrr
con la vacuna
manejando un cuatrimotorrrr
luna luna
Y saben lo que pas?
l.
Ha sido el brujito el , No?
uno y nico en Gulub Todas las brujeras
que llor, pate y mordi del brujito de Gulub
cuando el mdico lo pinch. se curaron con la vac
con la vacuna
Y despus se march el Doctorrrr
luna luna
manejando un cuatrimotorrrr
l.
Y saben lo que pas?

DEBAJODEUNBOTON

Debajo de un botn, ton, ton, era aquel ratn, ton, ton,


Que encontr Martn, tn, tn, que encontr Martn, tin, tin,
haba un ratn, ton, ton debajo de un botn, ton, ton.
ay que chiquitn, tin, tin,
ay que chiquitn, tin, tin,

ELBARQUITOCHIQUITITO

Haba una vez un barquito chiquitito, (bis) y si esta historia, parece corta,
que no sabia, que no poda, que no poda volveremos, volveremos, a empezar,
navegar, haba una vez un barquito chiquitito (bis)
pasaron un, dos, tres, que no sabia, que no poda, que no podio,
cuatro , cinco, seis semanas, navegar..
pasaron un, dos, tres, etc
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito naveg.

LASMANOS

Saco mis manitas y las pongo a bailar, Saco mis manitas y las pongo a palmear,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a danzar,
as abro , las cierro y las vuelvo a guardar.
MAMBRUSEFUEALAGUERRA

Mambr se fue a la guerra, las noticias que traigo


mire usted, mire usted, que pena. son tristes de contar,
Mambr se fue a la guerra, Do-re-mi, do-re-fa,
no s cundo vendr. son tristes de contar.
Do-re-mi,
Que Mambr ya se ha muerto,
do-re-fa.
qu dolor, qu dolor, qu entuerto!,
No s cundo vendr.
que Mambr ya se ha muerto,
Si vendr por la Pascua,
lo llevan a enterrar.
mire usted, mire usted, qu gracia.
Do-re-mi, do-re-fa,
Si vendr por la Pascua
lo llevan a enterrar.
por la Trinidad.
Do-re-mi, En caja de terciopelo,
do-re-fa. qu dolor, qu dolor, qu duelo!,
O por la Trinidad. en caja de terciopelo,
y tapa de cristal.
La Trinidad se pasa,
Do-re-mi, do-re-fa,
mire usted, mire usted, qu guasa.
y tapa de cristal.
La Trinidad se pasa.
Mambr no viene ya, Y detrs de la tumba,
Do-re-mi, qu dolor, qu dolor, qu turba!,
do-re-fa. y detrs de la tumba,
Mambr no viene ya. tres pajaritos van.
Do-re-mi, do-re-fa,
Por all viene un paje,
tres pajaritos van.
qu dolor, qu dolor, qu traje!
por all viene un paje, Cantando el po-po,
qu noticias traer? qu dolor, qu dolor, qu tro!,
Do-re-mi, do-re-fa, cantando el po-po,
qu noticias traer? cantando el po-p.
Do-re-mi, do-re-fa,
Las noticias que traigo,
cantando el po-p
del dolor, del dolor me caigo!

PARAMISPATITOS

Mira mis patitos, Mira mis patitos,


dan un chapuzn, por el prado van,
de cabeza al agua, buscan en la hierba,
qu valientes son! comen con afn.
Mira mis patitos
Mira mis patitos,
en el barrizal,
van a descansar,
mueven las patitas,
en su blanda cama
manchan el portal.
junto al pajar.

PIRULINPIRULON

Haba dos gatitos Su amita los baaba


junto al fuego del saln: con cepillo y con jabn:
el blanco Piruln y el negro Piruln. el blanco Piruln y el negro Piruln.
PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN. PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN.
Cazaban los mosquitos,
Jugaban con ovillos
ni una rata ni un ratn:
del cesto de labor:
el blanco Piruln y el negro Piruln.
el blanco Piruln y el negro Piruln.
PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN.
PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN.
Tomaban sus platitos
Eran dos figuritas
de natillas y de arroz:
que adornaban el saln:
el blanco Piruln y el negro Piruln.
el blanco Piruln y el negro Piruln.
PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN.
PIRULN, PIRULN, PIRULN CHISPN.

PLIMPLAMPLOM

Plam, plam, plam, golpes en las rodillas,


golpes con las manos, Plim, pla, plom,
Plom, plom, plom, todos a correr.
golpes con los pies,
Plim, plim, plim,

T E N G O, T E N G O, T E N G O

Tengo, tengo, tengo. y otra me mantiene


T no tienes nada. toda la semana.
Tengo tres ovejas
Caballito blanco
en una cabaa.
llvame de aqu.
Una me da leche,
Llvame hasta el pueblo
otra me da lana,
donde yo nac

UNODEENERO

Uno de Enero, seis de Junio,


dos de Febrero, siete de Julio San Fermin.
tres de Marzo, A Pamplona hemos de ir,
cuatro de Abril, con una media,
cinco de Mayo, con una media,
a Pamplona hemos de ir

con una media y un calcetn.

SOYUNCHINOCAPUCHINO

Soy un chino capuchino mandarin rin rin. Al pasar por un cafetn tin tin
He llegado de la era del Japn pon pon. Una china me tir del coletn tin tin
Mi coleta es de tamao natural ral ral -Oye china que no quiero discutir tir tir.
Y con ella me divierto sin cesar sar sar. -Soy un chino capuchino mandarin rin rin.

A L P A S A R E L T R E B O L EA lo alto y a lo bajo

Y a lo ligero Qu quieres que te traiga


A lo alto y a lo bajo Si voy a Madrid.
Y a lo ligero Qu quieres que te traiga
Al uso de mi tierra (bis) Si voy a Madrid.
Toco el pandero (bis). No quiero que me traigas (bis)
A pasar el trbole (bis) Que me lleves s (bis)
A pasar el trbole
A pasar el trbole (bis)
La noche de San Juan.
A pasar el trbole
A pasar el trbole (bis)
La noche de San Juan.
Al pasar el trbole
A pasar el trbole (bis)
Los mis amores van.
Al pasar el trbole
Los mis amores van.

A R R O Z C O N L E C H EArrz con leche,

me quiero casar me caso yo.


con una seorita de la capital Casate conmigo
que sepa coser que yo te dar
que sepa bordar zapatos y medias
que sepa abrir la puerta color caf.
para ir a pasear.
Con sta s.
con ste no,
con esta seorita
QUELLUEVAQUELLUEVA

Que llueva, que llueva,


la vieja est en la cueva,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan,
que si!
que no!
que caiga un chaparrn,
con azcar y turrn,
que rompa los cristales de la estacin,
y los tuyos si, y los mos no.

DINMICAS ILUSTRADAS DIVERTIDAS

1- AGCHATE

Se pide a los participantes que se aprendan el siguiente


coro: Aga chate, para te, baila, brinca. (2 veces). Con las
manos, con los pies, alaba al Sen or, que tu corazo n diga
gloria otra vez.

Luego se pide que incluyan movimientos corporales


mientras entonan la cancio n: Aga chate, para te, baila,
brinca. (Se hacen cada uno de los movimientos mientras
se canta).

Con las manos (se aplaude), con los pies (se zapatea), alaba al Sen or (se alzan los
brazos) que tu corazo (se ponen las manos en el pecho), diga gloria otra vez (se
levanta una mano enpun ada).

2- MIS MANOS ESTN LLENAS DE TU BENDICIN


Mis manos esta n llenas de tu bendicio n
(2)
y a todo el que toque bendito sea. (2)
Mis manos esta n llenas de tu bendicio n.
(2)
Mis dedos esta n llenos de tu bendicio n
(2)
y a todo el que pellizque sea bendito. (2)
Mis dedos esta n llenos de tu bendicio n.
(2)
Mis pies esta n llenos de tu bendicio n (2)
y a todo el que pise bendito sea. (2)
Mis pies esta n llenos de tu bendicio n (2)

3- SI EN VERDAD ERES CRISTIANO

Si en verdad eres cristiano di Jesu s... (2) (todos


responden con fuerte voz Jesu s) si en verdad eres
cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristano
di Jesu s...

Si en verdad eres cristiano di Mara...(2) si en verdad


eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres
cristiano di Mara...

Si en verdad eres cristiano da las palmas...(2) si en verdad eres cristiano testifica con
tu vida, si en verdad eres cristiano da las palmas...

Si en verdad eres cristiano di ame n...(2) si en verdad eres cristiano testifica con tu
vida, si en verdad eres cristiano di ame n...

Si en verdad eres cristiano taconea...(2) si en verdad eres cristiano testifica con tu vida,
si en verdad eres cristiano taconea...

Si en verdad eres cristiano da las cinco (y se repiten en orden las cinco o rdenes
anteriores).

Si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano da las
cinco...
4- LA RANA

Estaba la rana cantando debajo del agua, cuando


vino la rana se puso a cantar, vino la mosca y la hizo
callar.

Callaba la mosca a la rana que estaba cantando


debajo del agua, cuando la mosca se puso a cantar,
vino la aran a y la hizo callar.

Callaba la aran a a la mosca, la mosca a la rana, que estaba cantando debajo del agua,
cuando la aran a se puso a cantar, vino el rato n y la hizo callar.

Callaba el rato n a la aran a, la aran a a la mosca, la mosca a la rana que estaba cantando
debajo del agua.

Cuando el rato n se puso a cantar, vino el gato y lo hizo callar (perro, palo, fugo, agua,
toro, cuchillo, hombre, suegra, el mismo diablo la hizo callar).

5- CAMARN CON CHVERE

Camaro n, camaro n con che vere, camina como che vere de


medio lado.

Y Cristo le dijo a La zaro: Leva ntate y La zaro le contesto ...

Aqu se puede hacer un juego de rondas, de tal manera que


al cantar la u ltima palabra (contesto ) se inicie el canto de
una ronda conocida.

6- DON CHUCHO

El animador invita a los presentes a hacer un crculo y empieza cantando el siguiente


estribillo:
Don Chucho tiene un chino, que le saluda
ach, ach,ach.
Se re ach, ach,ach.
Baja ach, ach,ach.
Sube ach, ach,ach.
Baila ach, ach,ach.
Pelea ach, ach,ach.

Se pueden agregar otras expresiones con los movimientos, representando un chino


con gestos graciosos.

7- Y SI NO HAY OPOSICIN

Y si tienes muchas ganas de rer, Ja! Ja!.

Y si tienes la ocasio n y si no hay opsicio n,


no te quedes con las ganas de res, Ja!, Ja!

Y si tienes muchas ganas de cantar, Ja!, Ja!,


y si tienes la ocasio n y si no hay oposicio n,
no te quedes con las ganas de cantar, la, la.

Se continu a reemplazando la accio n:


aplaudir, silbar, zapatear.

8- SI JESS TE NECESITA

Si Jesu s te necesita da las palmas. Da las palmas. Otra vez.

Si Jesu s te necesita da las palmas. Ah do nde esta s parado dale un abrazo a tu hermano
que esta a tu lado.

9- BAILE DE UN CRISTIANO
Cuando un cristiano baila, baila, baila, baila
(bis) pies, pies, pies...

Cuando un cristiano baila, baila, baila, baila


(bis) rodilla, rodilla, rodilla... pies, pies,
pies...

Cuando un cristiano baila, baila, baila, baila


(bis) cintura, cintura, cintura... rodilla,
rodilla, rodilla... pies, pies, pies...

Y as sucesivamente con otras partes del cuerpo, como el ejemplo.

10- LA FIESTA

Que sera la fiesta para un nin o se preguntan los mayores. (Bis)

JUGAMOS, CANTAMOS, REIMOS, BAILAMOS. TOMADITOS TODOS, JUNTOS DE LA


MANO.

La fiesta, es jugar, la fiesta es rer. La fiesta es bailar, la fiesta es regalar.

11- EL MERO MERO

Que lo digan los hombres quie n es el mero mero. (bis)


EL MERO MERO ES EL SEN OR (bis)
Que lo digan las mujeres quie n es el mero, mero. (bis)
EL MERO MERO ES EL SEN OR. (bis)
Que lo digan... (los nin os, los jo venes, los altos, los bajos)

12- MELODA DE VIVIR

Amor es vida, vida es alegra, quien nunca amo vivio sin ilusio n. (2)

Alegres cantan las melodas las ansiedades del corazo n. (2)

ALEGRE ESTOY, CANTANDO VOY ESTE ES EL DIA QUE HIZO EL SEN OR (bis)
Por los caminos a ridos del mundo, busco las huellas de un amor feliz. (2)

Soy peregrino, soy vagabundo y un cielo eterno, brilla hoy en m.

13- PICHIRILO

Tengo un carrito que se llama pichirilo, rilo, rilo /


pichirilo rilo ra .

Hacia Acapulco me lo quise yo llevar y en Cuernavaca nos tuvimos que quedar, pues el
carrito se me puso a vacilar y todo el tiempo lo tuvimos que empujar.

Pichirilo, rilo, rilo, Pichirilo, rilo, rilota. Ya ni en primera, ni en segunda, ni en tercera,


ni en reversa, versa, versa.

El carrito quiere andar. Pero algu n da le cambio carrocera, le pongo sus llantas
nuevas y le cambio de motor.

Entonces, s mi pichirilo va a quedar mejor que:


un rolls, un Willys y un Cadillac, entonces todas
las muchachas me dira n, en pichirilo rilo, rilo yo
tambie n quiero pasear.

Pichirilo liro, liro. Pichirilo liro, ra .

14- LA BRUJA LOCA


Cutumba (3) abra cadabra patas de cabra.
Viva una bruja loca en la calle de pitos.
No sabe hacer brujera porque ya se le
olvid.
Que s, que no, que todo se le olvid (2).
Anoche sali la bruja y al pramo trep,
trato de volver volando pero al valle se cay.
Que s ,que no, que todo se le olvid (2).
La gente se diverta en la calle de pitos,
la bruja se puso brava y en maz los convirti.
Que s, que no, la magia no le result (2).

15- LA IGUANA Y EL PEREZOSO

Haba una vez y una Iguana con una ruana de


lana,
peinndose la melena junto al ro magadalena.
Y la iguana tomaba caf (2) a la hora del t (2).
Lleg un perezoso caminando en pijama y
bostezando,
le di un empujon a doa iguana y la lanz de
cabeza al agua.
Y el Perezoso se toma caf (2) a la hora del t.
La iguana volvi toda mojada furibunda y enojada
y le espicha la oreja al perezoso lo encierra en calabozo.
Y la iguana termina el caf (2) a la hora del t.

DINAMICAS PARA NIOS

1- LAS COSAS DE ANIMALES

Si baja ya, si va escuchar (2).

Las cosas de animales se ponen a cantar.

Ris, ras, ras, la sierra est serrando, croa, croa, croa, la rana va a cantar, toc, toc,
toc, alguien est llamando, uau, uau, uau, al perro oigo ladrar.

Si baja ya, si va escuchar (2).

Las cosas de animales se ponen a cantar.


Po, po, po, el pjaro en el nido, Cloqui, cloqui, cloqui, nadando est el delfn.
Nis, nis, nis, las hojas en el ro. Ua, ua, ua, y llora el pequein.

Que bonito es or los sonidos de la tierra.

Que bonito es cantar y escuchar nuestra cancin.

Que bonito es decir gracias, gracias Padre Bueno.

Y saber que nos oyen gracias Padre, gracias Dios.

2- LOS POLLOS DE MI CAZUELA

Los pollos de mi cazuela nos sirven para comer, se le hecha agua y cebolla con
hojitas de laurel; se sacan de la cazuela cuando se van a comer.

Componte nia componte, que ah viene tu marinero, con ese traje que parece un
carnicero; a noche yo te vi bailando el chiqui ch con las manos en la cintura para
ponerte a bailar.

3- JUGUEMOS EN EL BOSQUE

Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy


poniendo los pantalones.

Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy


poniendo el chaleco.

Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy


poniendo el saco.

Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy


poniendo el sombrerito.

Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Ya salgo para
comerlos a todos.
4- ARROZ CON LECHE

Arroz con leche me quiero casar, con una seorita de San Nicols, que sepa
coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar.

Yo soy la viudita, del barrio del frente me quiero casar y no s con quin.

Con esa s, con esa no, con esa seorita me caso yo.

5- MATERILERILELO

Muy buen da su Seora, Materilerilelo.


Que quera su Seora, Materilerilelo.
Yo quera una de sus hijas, Materilerilelo.
Cual quera, su Seora, Materilerilelo.
Yo quera la ms bonita, Materilerilelo.
Y qu oficio le pondremos, Materilerilelo.
La pondremos de maestra, Materilerilelo.
Ese oficio no le agrada, Materilerilelo.
La pondremos de doctora, Materilerilelo.
Ese oficio si le agrada, Materilerilelo.

DINAMICAS INFANTILES PARA EDUCACION FISICA

1- DON CHUCHO

El animador invita a los presentes a hacer un crculo y empieza


cantando el siguiente estribillo: Don Chucho tiene un chino, que le
saluda ach, ach, ach. Se re ach, ach, ach. Baja ach, ach, ach.
Sube ach, ach, ach. Baila ach, ach, ach. Pelea ach, ach, ach,

Se pueden agregar otras expresiones con los movimientos,


representando un chino con gestos graciosos.

2- Y SI NO HAY OPOSICION
Y si tienes muchas ganas de rer, Ja! Ja!. Y si tienes la ocasin y si
no hay oposicin, no te quedes con las ganas de rer, Ja!, Ja!

Y si tienes muchas ganas de cantar, Ja!, Ja!, y si tienes la ocasin y


si no hay oposicin, no te quedes con las ganas de cantar, la, la.

Se contina reemplazando la accin: aplaudir, silbar, zapatear.

3- SI JESUS TE NECESITA

Si Jess te necesita da las palmas.

Da las palmas. Otra vez.

Si Jess te necesita da las palmas.

Ah donde ests parado dale un abrazo a tu hermano que esta a tu


lado.

4- BAILE DE UN CRISTIANO

Cuando un cristiano baila, baila, baila, baila. (Bis) pies, pies, pies,...

Cuando un cristiano baila baila, baila, baila (Bis) rodilla, rodilla,


rodilla.... pies, pies, pies, ....

Cuando un cristiano baila baila, baila, baila, (Bis) cintura, cintura,


cintura.. rodilla rodilla, rodilla.. pies, pies, pies,

y as sucesivamente con otras partes del cuerpo, como el ejemplo.

Hay infinidad de dinmicas que puedes adaptar y utilizar en las


reuniones de Infancia Misionera.

Los lemas, consignas o gritos misioneros son muy prcticos


para que los nios recuerden y repitan frases importantes en
su formacin.
5- AUTO DE MI TO

El auto de mi to tiene hueco en la llanta. (3


veces)
Arreglmoslo con chicle.
El auto de mi to tiene hueco en la llanta. (3
veces)
Arreglmoslo con cuerda.
El auto de mi to tiene hueco en la llanta. (3 veces)
Arreglmoslo con saltando.
Se puede inventar varias maneras de arreglar el carro,
incluyendo movimientos de manera chistosa.

DINAMICAS GRUPALES DE TRABAJO

1-Encuentro a travs de objetos

-materiales:
La mitad de las personas que ingresan al lugar donde se va a llevar a cabo la
actividad, dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero).

-tiempo:
Requiere aproximadamente 30 minutos, depende del nmero de personas.

-consigna:
Al iniciarse la reunin, o sea en la presentacin, la otra mitad de los
participantes, toma un objeto de la bolsa y busca a su dueo. Entablan una
conversacin y luego se realiza un plenario donde se presentan todos los
integrantes, de a dos (segn cmo se encontraron) en forma cruzada. Es decir,
cada uno presenta al otro en primera persona: yo soy... Diciendo las
caractersticas del otro.

-Dinmica:
Es una tcnica en la que el coordinador debe prestar mucha atencin por el
nmero de personas que van llegando y quines sern los que buscarn el
objeto para encontrar al otro. Es especial para grupos numerosos,
heterogneos y mixtos. Se desarrolla de manera coloquial, la primera parte y la
siguiente, est teida por el humor, en la mayora de los casos.
2-Canciones modernas, frases cotidianas o refranes

-Materiales:
Tarjetas rectangulares pequeas o cartulinas del mismo tamao. En ellas se
escriben fragmentos de una cancin, frase o refrn, de manera que en cada
tarjeta quede una parte.

-Tiempo: Depende del nmero de participantes, pero en general, lleva 30


minutos mnimo.

-Consigna:
Colocadas las tarjetas en una bolsa, se solicita a cada participante que extraiga
una y busque a su complemento. Entablan una conversacin y luego se
presentan en plenario.

-Dinmica:
Es necesario que el coordinador tenga en cuenta la cantidad de participantes,
en este caso, en nmero par, para que cada persona encuentre a su compaera.
Para ello es preciso llegar al lugar con tiempo suficiente e introducir las tarjetas
en la bolsa, a medida que van llegando. Esta tcnica puede continuar con
animacin, usando las mismas tarjetas, pero distribuidas a otra pareja, para que
sean dramatizadas las frases o canciones.

3-El aviso clasificado

-Materiales: Papel y lpiz

-Tiempo: Entre 30 y 45 minutos

-Consigna:
Escribir en la hoja de papel una descripcin de si mismo como si se ofrecieran
para algo en un aviso clasificado del diario. Recordar el tema de cantidad de
palabras, lo que cuesta la lnea, para agilizar la creatividad y la espontaneidad.

-Dinmica:
Esta es una tcnica muy conocida que produce diversas respuestas. El uso de la
creatividad, es una de ellas, lo cual enriquece la presentacin; en otras se
puede observar modelos personales de caractersticas muy rgidas. En un grupo
de aprendizaje, el tipo de respuestas que se ponen en juego puede sugerir al
coordinador el uso de otras tcnicas para producir algn cambio en las
estructuras personales.

-Variante:
Cada cual recibe una hoja y debe escribir un aviso clasificado de un peridico
ofrecindose para el encuentro, para el taller o la dinmica que se haya
propuesto transitar el grupo. Se colocan los clasificados en la pared y los
participantes pasan a curiosearlos y a preguntar por la gente. En plenario
trabajan sobre la resonancia: cmo les pareci el grupo? Se quieren conocer
ms? Qu les falt decir?, etc.

4-Ensalada de Frutas

-Tiempo:
Lleva de 15 a 20 minutos

-Consigna:
Todos los participantes sentados en crculo (puede haber ms de 24 personas,
siempre que haya espacio suficiente). Cada uno elige una fruta en voz alta. Cada
vez que su fruta es nombrada tiene que cambiarse de lugar y frente a la frase
ensalada de frutas, todos los integrantes se cambian de lugar.

-Dinmica:
En la eleccin de las frutas hay mucha repeticin, sobre todo si son muchos los
participantes, lo que hace que el movimiento sea permanente. El coordinador
tendra que ir contando una historia que involucre a las distintas frutas y
continuarla hasta que el clima sea ptimo y no se haya transformado en un
caos. Es muy til la tcnica cuando un grupo no tiene mucha confianza o se
encuentra en un estado de inmovilidad.

5-El Autorretrato

-Materiales:
Hojas en blanco y marcadores o lpices

-Tiempo: Puede llevar 45 minutos o ms

-Consigna:
El Coordinador invita a cada participante a tomar una hoja en blanco, y dibujar
en ella la caricatura de una persona, que ocupe gran parte de la hoja.
En un primer momento, en forma personal y durante 15 minutos se realiza el
siguiente trabajo:
-Frente a la cabeza, cada uno escribe tres ideas que no se dejar quitar por
ningn motivo.
-Frente a la boca, escribe tres expresiones de las que ha tenido que arrepentirse
en su vida.
-Frente a los ojos, escribe cules son las cosas que ha visto y que ms le han
impresionado.
-Frente al corazn, cules son los tres amores que nadie le arrancar.
-Frente a las manos, qu acciones buenas imborrables ha realizado en su vida.
-Frente a los pies, cules han sido las peores metidas de pata que ha tenido.

Luego del trabajo personal, los participantes eligen una persona en lo posible
que no conozcan- con la que comentan lo que han escrito. (15 minutos).
En plenario cada uno presenta a su compaero.
Al final, se evala la dinmica.

DINAMICAS PARA ROMPER EL HIELO

1. El rey de los elementos

Tiempo: 15 min
Materiales: una pelota de cualquier tipo
Participantes: ilimitado
Desarrollo: Se forma un circulo con todos los participantes, el animador tendr la pelota y se
la pasara a cualquiera, cuando la tire debe mencionar un elemento (Aire, Agua o Tierra) el que
atrape la pelota debe mencionar un animal que pertenezca al elemento que mencionaron
ejemplo. (Agua: tiburn) y pasrsela a otro diciendo un elemento antes que la atrape el otro
participante, no se vale repetir animales y debe responderse rpido, los que pierden van
saliendo hasta elegir al ganador.

2. Me Pica
Tiempo: 15-20 min
Materiales: Ninguno
Participantes: Ilimitado
Desarrollo: Cada persona tiene que decir su nombre y a continuacin un lugar donde le pica:
"Soy Juan y me pica la boca". A continuacin el siguiente tiene que decir como se llamaba al
anterior, y decir dnde le picaba. l tambin dice su nombre y donde le pica y as
sucesivamente hasta la ltima persona. El ltimo tiene que decir desde el primero, los
nombres de cada persona y dnde les picaba.

3. Cola de vaca!
Tiempo: 15 min
Material: ninguno
Participantes: ilimitado
Desarrollo: Sentados en un crculo, el coordinador se queda en el centro y empieza haciendo
una pregunta a cualquiera de los participantes. La respuesta debe ser siempre la cola de
vaca. Todo el grupo puede rerse, menos el que est respondiendo.
Si se re, pasa al centro y da una prenda.
Si el compaero que est al centro se tarda mucho en preguntar da una prenda.
El grupo puede variar la respuesta cola de vaca por cualquier cosa que sea ms identificada
con el grupo o el lugar.

4. Mi Nuevo nombre

Tiempo: todo un da (recomendada para cumpleaos o fiestas)


Participantes: ilimitado
Material: tarjetas y marcadores
Desarrollo: se escriben en la tarjetas nombres divertidsimos como: pimpinela, la chilindrina
etc. y antes de empezar el evento se le entregan al azar las tarjetas a los participantes, el
nombre que les aparezca ser su nombre de toda la noche, se le explica a todos que solo se
pueden llamar por ese nombre todo el da, los que digan el nombre real de alguien se les
acumulan como puntos negativos que al final de la da, al que ms se equivoco se le asignara
un castigo.

5. El Naufrago

Tiempo: 15 minutos
Materiales: papel sulfitos o papel peridico
Desarrollo: La dinmica consiste en formar grupos de dos o tres y repartirles un pedazo de
papel peridico que los utilice como bote salvavidas en donde ninguna persona debe quedar
fuera, todos deben salvarse. Se cuenta la historia iba una vez un barco que cruzo con una
tempestad y se formaron botes salvavidas les da unos segundos para subirse al bote, de los
que sobrevivieron ? se dice el numero de los que hicieron bien el bote, se continua la
dinmica doblando el papel por la mitad y as sucesivamente haciendo el papel ms pequeo
hasta encontrar el bote ganador. Al termino se comparte la experiencia de salvarse de
naufragar.

JUEGOS SENSORIALES

1 Grandes y pequeas

Materiales: Pelotas grandes y pequeas


Organizacin inicial: Corren libremente por el espacio.
Desarrollo: El animador grita "grandes" o "pequeas" y tienen que coger la pelota que
corresponda y sentarse.
Variante: En lugar de sentarse, lanzarla, botarla...

2. Color. color...

Materiales: Objetos y prendas de diferentes colores.


Organizacin inicial: Rodeando al animador.
Desarrollo: El animador dice "color, color....y un color". los nios y nias tienen que ir a
buscar y tocar el color antes de que el animador los atrape. El atrapado pasar a ser el que
dice el color.

3. El espejo

Materiales: Ninguno.
Organizacin inicial: Por parejas uno enfrente del otro, mirndose.
Desarrollo: Uno de la pareja ha de ir movindose. El otro lo seguir como si fuera un
espejo.

4. Quien falta ?

Materiales: Un plinton o una caja grande o una manta, algun sitio donde pueda
esconderse un nio o nia.
Organizacin inicial: En corro. Uno de ellos sale a donde no pueda ver a sus compaeros.
Desarrollo: Uno sale, y mientras se esconde otro. El que est fuera entra y tiene que
adivinar quien falta.

5. Un, dos, tres, pollito ingls

Materiales: Espacio sin obstculos con una pared.


Organizacin inicial: Uno estar mirando la pared, el resto a unos metros por
detrs en hilera.
Desarrollo: El que est mirando la pared dice "un, dos, tres, pica pared" y se
gira inmediatamente. El resto debe de haber avanzado hacia l pero se tienen
que quedar quietos antes de que se gire para que no les vean en movimiento.
Si el que est en la pared ve a alguien moverse, lo enviar a la lnea de salida.
Cuando uno de los que estn avanzando llega y toca en la espalda al que est
en la pared, ste persigue a todos los jugadores. Si atrapa a alguno antes de la
lnea de salida, sta pasar a picar la pared.

RECREATIVAS

1- DICEN QUE LOS MONOS

Dicen que los monos, no se ponen


sombrero,
por qu los monos chicos,
los tiran por el suelo.

Qu bien que le viene qu bien


que le va,
Viva la alegra ja, ja, ja, ...
Dicen que los monos, no usan corbata,
por qu los monos chicos,
los halan por las patas.

Qu bien que le viene qu bien


que le va,
Viva la alegra ja, ja, ja, ...

Dicen que los monos, no toman coca-cola


por qu los monos chicos,
los tiran de la cola...

Qu bien que le viene qu bien


que le va,
Viva la alegra ja, ja, ja, ...
- No usan camisa...
Se mueren de la risa.

- No comen mantequilla
los cogen a cosquillas.

- No toman chocolate
los baten y los baten.

2- POR ESO HAY QUE CANTAR ALELUYA

Todo era fro, sin vida y tenebroso,


cuando de pronto, se oy la voz de Dios,
la luz rasg, como un trueno las tinieblas,
y el mundo entonces, de la nada surgi.

Nace el universo, la tierra soleada,


brisa de alborada, de la creacin
espigas que ondula, savia que se agita,
seres que se invitan alabar a Dios.
Por eso hay que cantar aleluya (3)
Aleluya (3)

Al crear la vaca,
Dios hizo la leche, hizo dulce, leche.
Todo lo hizo bien.

Crea el firmamento, pone en la luna


crea media luna.
Todo lo hizo bien.

Por eso hay que cantar aleluya (3)


Aleluya (3)

Crea Dios las aguaas, frecas y muy anchas,


para hacer la plancha y poder nadar.

Dios crea ballenas, crea mojarillas,


que en las lagunas, se pueden pescar.
Por eso hay que cantar aleluya (2).
Aleluya.
Al crear a Eva, crea Dios las madres
obra formidable, todo lo hizo bien.

Cuntos seres brincan,


todo es una pista para hallarlo a l.

Por eso hay que cantar aleluya (2)


Aleluya (3).

3- PISA LA SOMBRA!

Este juego solamente se puede realizar cuando hace sol. Se elige un nio, dentro
del grupo, el cual tratar de pisar la sombra de alguno de sus compaeros. Aquel
que se la deje pisar, sale para alcanzar la sombra de otro de sus compaeros y as
sucesivamente contina el juego por unos cinco minutos.

4- DA Y NOCHE

Los nios se dividen en dos grupos iguales: el grupo del da y el grupo de la


noche. Se trazan en el sueo dos lneas de partida, separadas por 1.50 mts., de
distancia.

Bien lejos de ellas se marcan los refugios. Por detrs de la primera lnea
permanecen los del da y detrs de la segunda forman filas los de la noche, todos
vueltos hacia la misma direccin (o sea, los del da, a espaldas de los de la
noche).

El maestro dice: da o noche. Si est diciendo da, esta fila sale corriendo hacia el
refugio, perseguida por la noche.

Quien sea alcanzado antes de entrar en el refugio, se transforma en noche.


Vuelven todos a sus puestos iniciales. Los grupos sern diferentes, en este caso
habr ms nios en la noche que en el da. A una seal del maestro, reinician el
juego, hasta complemntar ms o menos diez minutos.

El grupo ganador ser el que quede con mayor nmero de nios.

5- MONTA CHALAN
Lugar adecuado, el campo de recreo.

Nmero de participantes: hasta 25.

Cada cuatro o cinco nios se cogen por la cintura y forman una hilera, la cual
representa un potro. Otro hace de chaln y trata de cogerse de la cintura del
ltimo de la hilera, pero ste se lo impide, por medio de rpidos quites. Si el
"Chaln" logra montar, esto es agregarse a la cola, el jugador de la cabeza pasa a
se chaln, porque se supone que el potro se ha dejado montar por falta de una
buena cabeza.

Pueden formarse cuatro o ms potros, segn el nmero de nios

RONDAS

1?EN EL CIRCO

En el circo quiero estar, con mam y pap, los payasos quiero ver, con sus caras de pastel.
Salta, salta el payaso Salta, salta sin parar Salta, salta el payaso El payaso se cay Sbese,
sbese se lastimo Sbese, sbese se levanto

2?PERRITO POLICA

Mi perrito polica es un perro dormiln, no despierta aunque de cerca le toquemos el


tambor. Pom pororom pom pom pom pom, pom pororom pom pom pom pom Periito!

Habrn uno o dos nios que simulen ser perritos, los cuales debern fingir que duermen, El
resto de los nios cantarn mientras giran en torno a ellos (formados en una ronda). Cuando
terminan de cantar, se acercan y palmean mientras le llaman, pero los perritos no
despiertan, hasta que los nios aplauden por tercera vez. Los perritos polica se levantan, y
al primer nio que atrapen le corresponder ser el perrito polica.

3?MEMO EL GATO

Memo el gato se ha mirado en un espejo hace gestos, hace gestos Se da cuenta que esta
todo despeinado y se peina, y se peina Hace cara de enojado y de contento esta llorando,
esta sonriendo

4?FOCA RAMONA
La foca ramona trabaja en un circo con una pelota grandota y redonda la rueda hacia arriba,
la rueda hacia abajo se sienta y saluda y come pescado y amm, amm, amm

Quin es un robot?

Quin es un robot? Yo soy un robot, muy inteligente con ojos de vidrio con luces de
colores que prenden y apagan y miran a la gente que mueven sus brazos en todas
direcciones

Quin es un robot? Juan es un robot, muy inteligente con ojos de vidrio con luces
de colores que prenden y apagan y miran a la gente que mueven sus brazos en todas
direcciones

5?MUECO DE CUERDA

Mi mueco de cuerda no se quiere mover, es un poco perezoso pero lo tendr que hacer le
doy cras, cras, cras, le doy cras, cras, cras, salta,salta, mi mueco, salta, salta, sin parar. La
ra la la la la ra la la la La ra la la la la ra la la la La ra la la la la ra la la la Mi mueco de
cuerda no se quiere mover, es un poco perezoso pero lo tendr que hacer le doy cras, cras,
cras, le doy cras, cras, cras, salta, salta, mi mueco, salta, salta, sin parar. Mi mueco de
cuerda no se quiere mover, es un poco perezoso pero lo tendr que hacer le doy cras, cras,
cras, le doy cras, cras, cras, salta,salta, mi mueco, salta, salta, sin parar. La ra la la la la ra
la la la La ra la la la la ra la la la La ra la la la la ra la la la Mi mueco de cuerda no se
quiere mover, es un poco perezoso pero lotendr que hacer le doy cras, cras, cras, le doy
cras, cras, cras, salta,salta, mi mueco, salta, salta, sin parar

6?Mateo

Pobrecito de mateo un camin lo atropello fue tan duro el Trancazo que la cabeza le
enchueco u, a, u, a, u, a, a, a, a, Pobrecito de mateo un camin lo atropello fue tan duro el
Trancazo que la mano le enchueco u, a, u, a, u, a, a, a, a, Pobrecito de mateo un camin lo
atropello fue tan duro el Trancazo que la cadera le enchueco u, a, u, a, u, a, a, a, a, Pobrecito
de mateo un camin lo atropello fue tan duro el Trancazo que el pie le enchueco u, a, u, a,
u, a, a, a, a, Pobrecito de mateo un camin lo atropello fue tan duro el Trancazo que el
hombro le enchueco u, a, u, a, u, a, a, a, a, Pobrecito de mateo un camin lo atropello fue
tan duro el Trancazo que la rodilla le enchueco u, a, u, a, u, a, a, a, a

7?3 pececitos

3 pececitos se fueron a nadar el mas chiquitito se fue al fondo del mar un tiburn le dijo ven
ac no, no, no, no, no porque se enoja mi mam

8?PERIQUITO AZUL
En la tienda hay un periquito azul entre los pajaritos es muy popular y platicador y tambin
muy querido buenos das tralalala buenos das tralalala as nos saludaremos, buenos das
tralalala buenos das tralalala y tambin nos contestaremos

9?Muy buen da, su seora.

Mantantiru-Liru-L! Le podremos de pianista,


Qu quera su seora? Mantantiru-Liru-L!
Mantantiru-Liru-L! Ese oficio no le agrada.
Yo quera una de sus hijas, Mantantiru-Liru-L!
Mantantiru-Liru-L! Le pondremos de cocinera.
Cul quera su seora? Mantantiru-Liru-L!
Mantantiru-Liru-L! Ese oficio no le agrada.
Yo quera la ms bonita, Mantantiru-Liru-L!
Mantantiru-Liru-L!
Le pondremos de princesita.
Y qu oficio le pondremos?
Mantantiru-Liru-L! Mantantiru-Liru-L!
Ese oficio s le agrada (si le gusta)
Le pondremos de modista,
Mantantiru-Liru-L! Mantantiru-Liru-L!
Celebremos todos juntos.
Ese oficio no le agrada,
Mantantiru-Liru-L! Mantantiru-Liru-L!

10? CUC, CANTABA LA RANA


Esta ronda infantil se origin en Espaa pero es conocida en los pases latinos. Y como
en los casos de todas estas canciones tradicionales, varan sus versiones, segn las
zonas.

Cuc, cuc, seora,


pas una Cuc, cuc,
Cuc, cuc, criada, llevando unas
cantaba la Cuc, cuc, moras.
rana, llevando Cuc, cuc,
Cuc, cuc, ensalada. le ped un
debajo del Cuc, cuc, poquito;
agua. (*) pas un Cuc, cuc,
caballero, no me quiso
Pas un Cuc, cuc, dar.
marinero, con capa y Cuc, cuc,
Cuc, cuc, sombrero. me puse a
llevando Cuc, cuc, llorar.
romero. pas una
PORRAS

LOS COLORES, DEL COLEGIO INMORTAL!,


Y poder ser los campeones de la liga colegial!!!!!

4? En la mitad de un campamento -mento 7? Se para el avion


Hay un pozo de agua clara -clara se para un tiburon
Con las lagrimas de 5to para ver a mi equipo
Porque 4to siempre gana que es el campeom
Porque 4to siempre gana
8? Porra 1:
Nota: Reemplace 5to por el equipo-rival y
Todos a ganar
4to por mi-equipo.
todos a triunfar
5? Vamos amiguitos no se dejen ganar (equipo-rival)
por esos niitos que no saben jugar nunca nos ganara
Porra 2:
6? Porra 1: (morado) (morado) ganara
uno, dos, tres, repitan otra vez y el otro perder
tres, dos, uno, como (sexto-B) no hay
ninguno. 9? cero cero cero tenemos buen arquero
Porra 2: cinco cinco cinco tenemos buen equipo
uno, dos, tres, (sexto-B) pa'lante
uno, dos, tres, (sexto-B) campen.
10? pito)
(pausa)
(pito pito maracas bombas y tambores)
Somos (mi-equipo) somos los mejores (bis)

Dinmicas para adultos


CONDICIONAMIENTO FISICOS

Resistencia

La resistencia es la capacidad, tanto biolgica como fsico-temperamental, para poder Oponerse al


sndrome de la fatiga.

La fatiga es todo fisiolgico al que se llega por el esfuerzo al limite de las posibilidades fsica del
individuo (por intensidad o volumen).

Tenemos tres tipos de fatiga:

Fatiga local: afecta al msculo o grupo muscular que a trabajado duramente.

Fatiga general: afecta a toda el organismo, se debe a la acumulacin de sustancia propia.

Fatiga psquica: proviene de las mltiples situaciones de estrs. Se destruye trabajando sobre la
voluntad a travs del conocimiento de particularidades y de sus posibilidades.

La resistencia depende de la capacidad del organismo para llevar y usar el oxgeno y producir
actividad como as mismo para eliminar el sobrante de esa actividad (cido lctico) y anhdrido
carbnico, txicos al organismo.

Tambin tiene importancia la capacidad y eficiencia del sistema cardio-respiratorio y dems


componentes.

Anaerbica: es la capacidad de soportar esfuerzos intensos, de menos de cuatro minutos, con


escaso o ningn abastecimiento de oxgeno. Una vez terminado el esfuerzo la cantidad de oxgeno
puesta en disposicin del organismo se llama deuda de oxgeno.

El momento terminado el esfuerzo y hasta que los valores de oxgeno vuelven a sus niveles
normales se denomina perodo de recuperacin.

VELOCIDAD.

La velocidad es la posibilidad de perfeccionamiento, es la mayor capacidad de desplazamiento que


se tiene en una unidad de tiempo.

Tipos de velocidad:

De arranque.
De traslacin.
De detencin.
La velocidad se modifica de acuerdo al grado de fatiga, varia cuando se trata de las posibilidades
que puede tomar l estimulo.

Velocidad de reaccin simple: es la respuesta a un estimulo preestablecido.


Velocidad de reaccin compleja: es la respuesta instantnea a algo inesperado, no previsto.

Entrenamiento de la velocidad:

El mtodo de entrenamiento por repeticiones es la va de mejoramiento de la velocidad, por


medio de ejercitaciones generales y especificas.

Los trabajos deben adaptarse a la edad:

Nios: mediante juegos recibirn estmulos para mejorar el movimiento de carrera y


desplazamiento.

Pubertad: incremento de la fuerza y velocidad rpida a travs de manchas y juegos con o sin
elementos.

flexibilidad

se define como la capacidad de extensin mxima de un movimiento en una articulacin


determinada.

Factores de influencia:

Como en el caso de todas las capacidades fsicas, la flexibilidad tambin tiene una serie de factores
que influirn directa o indirectamente en su desarrollo, evolucin etc. estos se pueden englobar en
dos grupos:

Factores internos: la movilidad propia de cada articulacin y la elasticidad de los msculos, la


fuerza de los msculos agonistas, herencia, sexo, edad y coordinacin de los movimientos.

Factores externos: el cansancio, la temperatura, el sedentarismo y falta de actividad, incluso la


hora del da.

Efectos:

Si el trabajo de flexibilidad se realiza con cuidado y dirigido por especialistas nos aportar
beneficios como la prevencin ante posibles lesiones, mejora de la coordinacin y favorece el
desarrollo de las dems cualidades fsicas y de la ejecucin tcnica de los ejercicios, pero si se
realiza sin ningn tipo de control y de forma inadecuada podr llegar a producirnos efectos
negativos e incluso lesiones a nivel articular y muscular.