Grado: tercero

rea: Ciencia, Tecnologa y

Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 1

TTULO DE LA UNIDAD

Un mundo en miniatura

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Las explicaciones sobre las caractersticas que presentan los objetos y diferentes materiales, se da muchas veces, solo
a nivel del plano observable, es decir, macroscpico. Sin embargo, estas explicaciones se dan tambin a nivel
microscpico (tomos y molculas). Por ejemplo, al observar la carrocera oxidada de un automvil (mundo
macroscpico), podramos explicar el fenmeno en nivel de la interaccin de los tomos de hierro que interactan con
otros tomos y molculas (nivel microscpico) Qu caractersticas de los objetos o materiales los distinguen de los
otros? Por qu algunos objetos o materiales son usados en algunas cosas de nuestra vida cotidiana y otros no? Cmo
siendo el tomo tan pequeo, se pudo descubrir su existencia? Qu motiv los cambios en la concepcin y modelo
del tomo?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.
Problematiza
Distingue las variables independiente, dependiente y las
situaciones
intervinientes en el proceso de indagacin.
Formula hiptesis considerando la relacin entre las variables
independiente y dependiente que responden al problema
Indaga, mediante
seleccionado por el estudiante.
mtodos
Disea estrategias Elabora un protocolo aplicando las tcnicas que permiten
cientficos,
para hacer una controlar las variables eficazmente.
situaciones
indagacin
susceptibles de
Genera y registra datos Organiza datos o informacin en tablas y los representa en
ser investigadas
e informacin diagramas o grficas.
por la ciencia
Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y
informacin los resultados de la indagacin o de otras indagaciones
cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.
Evala y comunica Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y
matemticas (notacin cientfica, unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.
Sustenta que la materia se presenta en forma de mezclas,
Explica el mundo Comprende y aplica elementos y compuestos presentando sus propias
fsico, basado en conocimientos y caractersticas.
conocimientos argumenta
Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales en
cientficos. cientficamente
relacin a los tomos que los forman y a sus partculas
subatmicas.
 Sustenta que los electrones giran alrededor del ncleo y la
configuracin electrnica es un modo de distribucin
energtica del electrn
Construye una Evala las implicancias Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se
posicin crtica del saber y del modifican y aclaran con el paso de tiempo y con el desarrollo
sobre la ciencia y quehacer cientfico y de nuevas tecnologas.
la tecnologa en tecnolgico
sociedad.

CAMPOS TEMTICOS (conocimientos)

Propiedades de la materia: generales y particulares.
Mezclas y sustancias: caractersticas de mezclas y sustancias, separacin de mezclas.
Modelos atmicos: evolucin de los modelos atmicos; modelo atmico actual (niveles, subniveles, orbitales).
Estructura del tomo: nmero atmico, nmero de masa, especies atmicas (istopos, isbaros, istonos,
isoelectrnicos), iones
Configuracin electrnica: principio de la mxima multiplicidad, regla de Moeller.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Informe de indagacin.
Argumentos sobre el descubrimiento del tomo.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Aquello que ocupa un lugar en el espacio Ttulo: Mi experiencia, qu hiptesis!
Indicador: Indicador:
Sustenta que la materia se presenta en forma de Plantea preguntas referidas al problema que puedan
mezclas, elementos y compuestos presentando sus ser indagadas, utilizando leyes y principios
propias caractersticas. cientficos.
Campo temtico: Distingue las variables independiente,
Propiedades generales y particulares de la materia. dependiente y las intervinientes en el proceso
Actividad: de indagacin.
Revisin de informacin relacionada con la materia. Formula hiptesis considerando la relacin entre las
Desarrollo de actividades de refuerzo. variables independiente y dependiente que
responden al problema seleccionado por el
estudiante.

Campo temtico:
Propiedad general de la materia

Actividad:
Formulacin de preguntas
Caracterizacin de las variables.
Formulacin de hiptesis.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Comprobando la conductibilidad de los Ttulo: Mezclando sustancias
materiales
Indicador: Indicador:
Plantea preguntas referidas al problema que Sustenta que la materia se presenta en forma de
puedan ser indagadas, utilizando leyes y mezclas y sustancias presentando sus propias
principios cientficos. caractersticas.
Distingue las variables independiente,
Campo temtico:
dependiente y las intervinientes en el proceso
Mezcla y sustancia.
de indagacin.
Formula hiptesis considerando la relacin Actividad:
entre las variables independiente y dependiente Experimentacin.
que responden al problema seleccionado por el Diferenciacin entre mezclas homogneas y
estudiante. heterogneas.
Elabora un protocolo aplicando las tcnicas que Diferenciacin entre sustancias y compuestos.
permiten controlar las variables eficazmente.
Organiza datos o informacin en tablas y los
representa en diagramas o grficas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
su hiptesis y los resultados de la indagacin o
de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones
cientficas y matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc.) y responde los
comentarios crticos y preguntas de otros.

Campo temtico:
Propiedad particular de la materia.
Actividad:
Problematizacin.
Experimentacin.
Registro de datos.
Anlisis e interpretacin de datos.
Formulacin y sustentacin de conclusiones.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: El poder del tomo Ttulo: La neutralidad del tomo
Indicador: Indicador:
Explica con argumentos que los conocimientos Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales
cientficos se modifican y aclaran con el paso de en relacin a los tomos que los forman y a sus
tiempo y con el desarrollo de nuevas partculas subatmicas.
tecnologas.
Campo temtico: Campo temtico:
Evolucin de los modelos atmicos. Estructura del tomo: nmero atmico y nmero de
Actividad: masa, nmero de neutrones. Especies atmicas, iones.
Argumentacin de los cambios de modelos atmicos Actividad:
y su significancia cientfica. Ubicacin de las partculas del tomo en diagramas.
Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: El interior del tomo Ttulo: Y dnde est el electrn?
 Indicador:
Justifica la neutralidad elctrica de algunos
materiales en relacin a los tomos que los forman y
a sus partculas subatmicas.
Campo temtico:
Modelo atmico actual: niveles, subniveles,
orbitales.
Actividad:
Reconocimiento del nmero, masa atmica, iones e
istopos al resolver ejercicios de aplicacin.
Diagramacin de la organizacin de los electrones en
un tomo
Indicador:
Sustenta que los electrones giran alrededor del
ncleo y la configuracin electrnica es un modo
de distribucin energtica del electrn
Campo temtico:
Configuracin electrnica: principio de la mxima
multiplicidad, regla de Moeller.
Identificacin electrnica: Nmeros cunticos.
Actividad:
Anlisis y argumentacin de la secuencia de
distribucin electrnica de tomos.
Identificacin de tomos a partir de sus nmeros
cunticos.

EVALUACIN

Situacin de evaluacin/
Instrumentos Competencias Capacidades Indicadores
de evaluacin

Plantea preguntas referidas al problema que

puedan ser indagadas, utilizando leyes y
Problematiza principios cientficos.
situaciones
Distingue las variables independiente,
dependiente y las intervinientes en el proceso
de indagacin.
Formula hiptesis considerando la relacin
entre las variables independiente y
Indaga, mediante dependiente que responden al problema
mtodos seleccionado por el estudiante.
Informe de indagacin
cientficos, Disea estrategias para
sobre las propiedades Elabora un protocolo aplicando las tcnicas que
situaciones que hacer una indagacin
de la materia / Rbrica permiten controlar las variables eficazmente.
pueden ser
del informe de Genera y registra datos
investigadas por Organiza datos o informacin en tablas y los
indagacin e informacin
la ciencia. representa en diagramas o grficas.
Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
informacin su hiptesis y los resultados de la indagacin o
de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando
Evala y comunica convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de medida, etc.)
y responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Lista de cotejo Explica el mundo Comprende y aplica Sustenta que la materia se presenta en forma
fsico, basado en conocimientos de mezclas, elementos y compuestos
conocimientos cientficos y argumenta presentando sus propias caractersticas.
cientficos. cientficamente
 Justifica la neutralidad elctrica de algunos
materiales en relacin a los tomos que los
forman y a sus partculas subatmicas.
Elaboracin de lnea de Sustenta que los electrones giran alrededor del
tiempo de cambios en ncleo y la configuracin electrnica es un
el modelo modo de distribucin energtica del electrn.
atmico/Lista de
cotejo
Argumentacin/Lista Construye una Evala las implicancias Explica con argumentos que los conocimientos
de cotejo posicin crtica del saber y del cientficos se modifican y aclaran con el paso de
sobre la ciencia y quehacer cientfico y tiempo y con el desarrollo de nuevas
la tecnologa en tecnolgico tecnologas.
sociedad.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Santillana S.A. (Ed). (2016). Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Manual para el docente. Lima, Per:
Santillana S.A.
Mdulo de biblioteca distribuido por el Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. (2013) Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa.
Lima., Per: Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. (2015) Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente. Lima. Ministerio de Educacin.
Para el estudiante:
Santillana S.A. (Ed). (2016). Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Texto Escolar. Lima, Per: Santillana
S.A.
Santillana S.A. (Ed). (2016). Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Gua de actividades. Lima, Per:
Santillana S.A.
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.)
Equipo multimedia.
Cuaderno de experiencias.
Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel.