SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Djuwita National Plus Pekanbaru

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu :

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Bertambah Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 Penilaian hasil belajar
Keimanannya dengan terintegrasi dalam pembelajaran dilakukan melalui
menyadari hubungan pada KI 3 dan KI4 melalui indirect observasi, penilaian
keteraturan dan teaching diri, penilaian antar
kompleksitas alam dan teman, dan jurnal
jagad raya terhadap (catatan pendidik).
kebesaran Tuhan yang
 menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran
Tuhan yang mengatur
karakteristik fenomena
gerak, fluida kalor dan
optik.
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan , melaporkan,
dan berdiskusi.
2.2 Menghargai
kerja individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi.
3.1 Memahami hakikat Pengukuran Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
fisika dan prinsip- Observasi sikap rasa
 prinsip pengukuran Ketelitian Membuat daftar (tabel) nama ingin tahu dalam Buku teks
(ketepatan, ketelitian, (akurasi) dan besaran, alat ukur, cara mengukur, menggunakan alat pelajaran
dan aturan angka ketepatan dan satuan yang digunakan secara ukur Fisika
penting) (presisi) individu, termasuk yang berlaku di Panduan
4.1 Menyajikan hasil Penggunaan daerah setempat (misalnya: untuk Praktikum
pengukuran besaran Alat Ukur ukuran massa: mayam di Sumatera Pengetahuan Fisika SMA
fisis dengan Kesalahan Utara, untuk ukuran panjang: Penugasan: e-
menggunakan peralatan pengukuran tumbak di Jawa Barat). Memecahkan dukasi.net
dan teknik yang tepat Penggunaan Mengamati beberapa alat ukur masalah sehari-
untuk penyelidikan angka penting panjang, massa dan waktu yang ada sehari berkaitan Alat:
ilmiah di sekitar(mistar milimeter, jangka dengan pengukuran Neraca
sorong, mikrometer, neraca lengan, Tes tertulis tentang jangka
neraca pegas, dan stopwatch) dan penggunaan angka sorong
menemukan cara bagaimana alat penting dan mikrometer
tersebut bekerja/digunakan kesalahan gelas ukur,
stopwatch
pengukuran
Menanya dan/atau tentang
Menanya tentang hakikat fisika dan membaca alat ukur
prinsip-prinsip pengukuran
(ketepatan, ketelitian, dan aturan Keterampilan
angka penting) dalam proses Unjuk
penyelidikan ilmiah Kerja/praktik
Menanya aspek ketelitian, Ceklist lembar
ketepatan, dan keselamatan kerja, pengamatan pada
serta alat yang digunakan dalam saat kegiatan
mengukur eksperimen/
Mengumpulkan Informasi pengukuran
Mendiskusikan hakikat fisika dan
prinsip-prinsip pengukuran Melakukan
(ketepatan, ketelitian, dan aturan pengukuran
angka penting) dalam proses massa jenis pada
 penyelidikan ilmiah berbagai benda
Mendiskusikan cara menggunakan dalam kehidupan
alat ukur, cara mebaca skala, dan sehari-hari
cara menuliskan hasil pengukuran
Mengukur masa jenis suatu benda
misalnya kelereng dan batu kerikil
(dilakukan berulang dengan ukuran
beda dan jenis yang sama) secara
berkelompok dengan menggunakan
neraca, jangka sorong atau
mikrometer, dan gelas ukur
Menerapkan aspek ketelitian,
ketepatan, dan keselamatan kerja
dalam mengukur

Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data hasil pengukuran
berulang (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
membuat grafik, menginterpretasi
data dan grafik, dan menghitung
kesalahan, serta menyimpulkan
hasil interpretasi data

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis dan
mempresentasikan hasil
pengukuran

3.2 Menerapkan prinsip Penjumlahan Mengamati Sikap 12 JP Sumber:

penjumlahan vektor Observasi tentang
 (dengan pendekatan Vektor Menggambar vektor, resultan vektor, rasa ingin tahu pada Buku Teks
geometri) Perpindahan komponen vektor serta menghitung saat melakukan Pelajaran
sebagai Vektor besar dan arah resultan vektor kegiatan Fisika
4.1 Menyajikan hasil Kecepatan dalam sebuah pengamatan bersama Panduan
pengukuran besaran sebagai vektor Pengetahuan Praktikum
fisis dengan Percepatan Menanya Penugasan Fisika SMA
menggunakan peralatan sebagai vektor Menanya e-
dan teknik yang tepat Gaya sebagai prinsip penjumlahan vektor Memecahkan dukasi.net
untuk penyelidikan vektor masalah sehari-
ilmiah Mengumpulkan Informasi sehari berkaitan Alat
4.2 Merencanakan dan Mengeksplorasi cara menghitung dengan vektor neraca
melaksanakan besar dan arah dua buah Tes tertulis tentang pegas
percobaan untuk vektor(misalnya vektor perpindahan, resultan dua busur
menentukan resultan vektor kecepatan, vektor percepatan dan/atau tiga derajat
vektor dan vektor gaya) vektor papan
Melakukanpercobaan untuk triplek yang
menentukan resultan dua vektor Keterampilan dilengkapi
sebidang (vektor gaya) Unjuk Kerja kertas
Ceklist lembar berpetak
Menalar/Mengasosiasi pengamatan pada
Menerapkan operasi vektor dalam saat kegiatan
pemecahan masalah secara individu eksperimen

Mengomunikasikan Portofolio
Mempresentasikan contoh Laporan tertulis
penerapan vektor dalam kehidupan
sehari-hari.

3.3 Menganalisis besaran- Gerak Lurus Mengamati Sikap 15 JP Sumber:

besaran fisis pada gerak dengan Mengamati demonstrasi gerak untuk Observasi tentang Buku Teks
lurus dengan kecepatan rasa ingin tahu dan
 konstan dan gerak lurus Kecepatan dan membedakan gerak lurus dengan ketelitian pada saat pelajaran
dengan percepatan Percepatan kecepatan konstan dan gerak lurus melakukan kegiatan Fisika
konstan Konstan dengan percepatan konstan Panduan
Pengetahuan Praktikum
4.1 Menyajikan hasil Menanya Penugasan Fisika SMA
pengukuran besaran Menanyaperbedaan gerak lurus Memecahkan e-
fisis dengan dengan kecepatan konstan dan masalah sehari- dukasi.net
menggunakan peralatan gerak lurus dengan percepatan sehari berkaitan
dan teknik yang tepat konstan dengan gerak Alat:
untuk penyelidikan lurus dengan papan
ilmiah Mengumpulkan Informasi kecepatan dan luncur
4.3 Menyajikan data dan Mendiskusikan perbedaan gerak percepatan troly
grafik hasil percobaan lurus dengan kecepatan konstan konstan kereta
untuk menyelidiki sifat dan gerak lurus dengan percepatan Tes tertulis mainan
gerak benda yang konstan tentang gerak tenaga
bergerak lurus dengan Melakukan eksperimengerak lurus lurus dengan batere
kecepatan konstan dan dengan kecepatan konstan dengan kecepatan dan tiker timer
gerak lurus dengan menggunakan kereta atau mobil percepatan
percepatan konstan mainan. konstan
Melakukan eksperimengerak lurus
dengan percepatan konstan dengan Keterampilan
menggunakan troly. Unjuk Kerja
Ceklist lembar
Menalar/Mengasosiasi pengamatan pada
Menganalisis besaran-besaran fisika saat kegiatan
pada gerak dengan kecepatan eksperimen
konstan.
Menganalisis besaran-besaran fisika Portofolio
pada gerak dengan percepatan Laporan tertulis
konstan.
Menganalisis besaran-besaran
 dalam GLBB dan gerak jatuh bebas
dalam diskusi kelas

Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
percobaanbendayang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan dan
gerak lurus dengan percepatan
konstan dalam bentuk grafik

3.4 Menganalisis hubungan Hukum Newton Mengamati Sikap 12 JP Sumber:

antara gaya, massa, dan Tentang Gerak Mengamati peragaan: Observasi tentang Buku Teks
gerakan benda pada dan benda diletakan di atas kertas rasa ingin tahu dan Pelajaran
gerak lurus Penerapannya kemudian kertas ditarik perlahan ketelitian pada saat Fisika
4.1 Menyajikan hasil dan dan tiba-tiba melakukan kegiatan Panduan
pengukuran besaran benda ditarik atau didorong untuk Pengetahuan Praktikum
fisis dengan menghasilkan gerak Fisika SMA,
menggunakan peralatan benda dilepas dan bergerak jaruh Penugasan Erlangga
dan teknik yang tepat bebas Menerapkan e-
untuk penyelidikan benda ditarik tali melalui katrol hukum Newton dukasi.net
ilmiah dengan beban berbeda dalam
4.4 Merencanakan dan memecahkan Alat:
melaksanakan Menanya masalah katrol
percobaan untuk Menanya hubungan antara gaya, Tes tertulis beban
menyelidiki hubungan massa, dan gerakan benda pada gerak tentang hukum 1 gantung
gaya, massa, dan lurus dan 2 Newton troly
percepatan dalam gerak tiker timer
lurus Mengumpulkan Informasi Keterampilan
Mendiskusikan penyebab benda Unjuk Kerja
menjadi bergerak Ceklist lembar
Mendiskusikan pengaruh masa pengamatan pada
 benda dan besar gaya saat kegiatan
terhadappercepatan gerak eksperimenhukum 1
Melakukan eksperimen hukum 1 dan 2 Newton
dan 2 Newton
Melakukan eksperimen gerak benda Portofolio
misalnya dalam bidang miring Laporan tertulis
untuk membedakan gesekan statik
dan kinetik

Menalar/Mengasosiasi
Menghitung percepatan benda
dalam sistem yang terletak pada
bidang miring, bidang datar, dan
sistem katrol dalam diskusi kelas.

Mengomunikasikan
Menggambar gaya berat, gaya
normal, dan gaya tegang tali dalam
diskusi pemecahan masalah
dinamika gerak lurus tanpa gesekan

3.5 Menganalisis besaran Gerak Melingkar Mengamati Sikap 12 JP Sumber:

fisis pada gerak dengan laju Menemukan besaran frekuensi, Observasi tentang Buku Teks
melingkar dengan laju Konstan: periode, sudut tempuh, kecepatan rasa ingin tahu dan Pelajaran
konstan dan Frekuensi dan linier, kecepatan sudut, dan ketelitian pada saat Fisika
penerapannya dalam Periode percepatan sentripetal pada gerak melakukan kegiatan Panduan
teknologi Kecepatan melingkar melalui demonstrasi. Praktikum
4.5 Menyajikan ide/gagasan sudut Pengetahuan Fisika SMA
terkait gerak melingkar Kelajuan Menanya Penugasan e-
(misalnya pada linier Menanya besaran fisis pada gerak Memecahkan dukasi.net
hubungan roda-roda) melingkar dengan laju konstan dan masalah sehari-
 penerapannya dalam teknologi sehari berkaitan
dengan gerak
Mengumpulkan Informasi melingkar
Mengidentifikasi besaran frekuensi, Tes tertulis tentang
frekuensi sudut, periode, dan sudut besaran-besaran
tempuh yang terdapat pada gerak pada gerak
melingkar dengan laju konstan melingkar dengan
Melakukan eksperiman secara laju konstan
berkelompok untuk menyelidiki
gerak yang menggunakan hubungan Keterampilan
roda-roda. Unjuk Kerja
Ceklist lembar
Menalar/Mengasosiasi pengamatan pada
Menganalisis gerak melingkar saat kegiatan
beraturan dalam pemecahan eksperimen
masalah melalui diskusi kelas
Menganalisis besaran yang Portofolio
berhubungan antara gerak linier Laporan tertulis
dan gerak melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan

Mengomunikasikan
Mempresentasikan contoh gerak
melingkar dalam kehidupan dan
aplikasinya
Mengomunikasikan hasil
npercobaan dalam bentuk grafik dan
laporan sederhana
3.6 Menganalisis sifat Elastisitas dan Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
elastisitas bahan dalam Hukum Hooke Peragaan benda elastis dan benda Observasi tentang Sumber:
kehidupan sehari hari rasa ingin tahu dan
4.1 Menyajikan hasil Hukum Hooke plastis ketelitian pada saat Buku Teks
pengukuran besaran Susunan Demonstrasi pengaruh gaya melakukan kegiatan Pelajaran
fisis dengan pegas seri- terhadap perubahan panjang Fisika
menggunakan peralatan paralel pegas/karet Pengetahuan Panduan
dan teknik yang tepat Penugasan Praktikum
untuk penyelidikan Menanya Fisika SMA
ilmiah Menanyasifat elastisitas bahan dalam Memecahkan e-dukasi.net
4.6 Mengolah dan kehidupan sehari hari masalah sehari-
menganalisis hasil sehari berkaitan
percobaan tentang sifat Mengumpulkan Informasi dengan elastisitas Alat
elastisitas suatu bahan Mendiskusikan sifat elastisias dan hukum Hooke statif
benda Tes tertulis tentang beban gantung
Mendiskusikan stress, strain, dan hukum Hooke pegas/karet
modulus elastisitas pada susunan mistar
Mendiskusikan hukum Hooke dan pegas seri /paralel
susunan pegas
Melakukan percobaan hukum Hooke Keterampilan
dengan menggunakan pegas/karet, Unjuk kerja
mistar, beban gantung, dan statif Ceklist lembar
secara berkelompok pengamatan pada
Eksplorasi untuk menemukan saat kegiatan
karakteristik susunan pegas seri eksperimen
dan paralel
Portofolio
Laporan tertulis
Menalar/Mengasosiasi kelompok
Mengolah data percobaan ke dalam
grafik, menentukan persamaan
grafik, dan membandingkan hasil
percobaan dengan bahan
pegas/karet yang berbeda
 Memformulasi konstanta pegas
susunan seri dan paralel

Mengomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil
percobaan
Membuat laporan hasil percobaan

3.7 Menerapkan hukum- Fluida statik Mengamati Sikap 12 JP Sumber:

hukum pada fluida Hukum utama Peragaan: Observasi terhadap Buku Teks
statik dalam kehidupan hidrostatis - simulasi kapal selam dalam botol rasa ingin tahu dan Pelajaran
sehari-hari Tekanan minuman ketelitian peserta Fisika
4.1 Menyajikan hasil Hidrostatis - keadaan air dalam sedotan didik dalam Panduan
pengukuran besaran Hukum Pascall minuman dalam berbagai keadaan melakukan Praktikum
fisis dengan Hukum - Membaca artikel tentang eksperimen Fisika SMA
menggunakan peralatan Archimedes penggunaan sistem hidrolik dan e-dukasi.net
dan teknik yang tepat Meniskus sistem kerja kapal selam Pengetahuan
untuk penyelidikan Gejala Penugasan Alat
kapilaritas Menanya
ilmiah Memecahkan tangki air atau
4.7 Merencanakan dan Viskositas dan Menanya tentang hukum-hukum
masalah sehari- ember dan
melaksanakan Hukum Stokes fluida statik dan penerapannya
sehari berkaitan hidrometer
percobaan yang dalam kehidupan sehari-hari bejana
dengan fluida
memanfaatkan sifat- statik berhubunga
sifat fluida untuk Mengumpulkan Informasi
Tes tertulis tentang n
mempermudah suatu Mendiskusikan hukum-hukum balon karet
hukum
pekerjaan fluida statik dan penerapannya dalam botol
Archimedes,
dalam kehidupan sehari-hari minuman
hukum Pascal,
Membuatalat peraga sistem hidrolik (simulasi
kapilaritas dan
secara berkelompok kapal selam)
hukum Stokes
Melaskukan eksperimen yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida
Keterampilan
untuk mempermudah suatu
 pekerjaan Unjuk kerja
Ceklist lembar
Menalar/Mengasosiasi pengamatan pada
Menerapkan konsep tekanan saat kegiatan
hidrostatis, prinsip hukum eksperimen
Archimedes dan hukum Pascall
melalui percobaan Portofolio
Laporan tertulis
Mengomunikasikan
Mempresentasikan penerapan
hukum-hukum fluida statik
Membuat laporan hasil percobaan
Memberikan contoh penerapansifat-
sifat fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari

3.8 Menganalisis pengaruh Suhu, Kalor dan Mengamati Sikap 15 JP Sumber:

kalor dan perpindahan Perpindahan Menyimak peragaan tentang: Observasi terhadap Buku Teks
kalor pada kehidupan Kalor - Simulasi pemuaian rel kereta rasa ingin tahu dan Pelajaran
sehari-hari Suhu dan api ketelitian peserta Fisika
4.1 Menyajikan hasil pemuaian - Pemanasan es menjadi air didik dalam Panduan
pengukuran besaran Hubungan - Konduktivitas logam (almunium, melakukan Praktikum
fisis dengan kalor dengan besi, tembaga, dan timah) eksperimen Fisika SMA
menggunakan peralatan Melakukan studi pustaka untuk e-dukasi.net
suhu benda
dan teknik yang tepat mencari informasi mengenai
dan
untuk penyelidikan pengaruh kalor terhadap perubahan Alat
wujudnya Pengetahuan
ilmiah Azas Black suhu benda, pengaruh perubahan kalorimeter
Penugasan
4.8 Merencanakan dan Peripindahan suhu benda terhadap ukuran benda kubus logam
melaksanakan kalor secara (pemuaian), dan perpindahan kalor termometer
Memecahkan
percobaan untuk konduksi, secara konduksi, konveksi dan stopwatch
masalah sehari-
menyelidiki konveksi, dan radiasi lilin
sehari berkaitan
batang logam
 karakteristik termal
suatu bahan, terutama
kapasitas dan
konduktivitas kalor
3.9 Menganalisis cara kerja Alat-alat optik
radiasi Menanya dengan suhu, alumunium,
Menanya pengaruh kalor dan pemuaian, dan besi,
perpindahan kalor pada kehidupan perpindahan kalor tembaga,
sehari-hari Tes tertulis tentang dan timah
Menanyakarakteristik termal suatu pemuaian, dan pemanas air
bahan, terutama kapasitas dan asas Black,
konduktivitas kalor perpindahan kalor
dengan cara
Mengumpulkan Informasi konduksi,
Melakukan eksperimen tentang konveksi, dan
pengaruh kalor terhadap suhu, radiasi
wujud, dan ukuran benda
Mendiskusikan tentang azas Black
dan perpindahan kalor Keterampilan
Melakukaneksperimen untuk Unjuk kerja
menentukan kalor jenis logam Ceklist lembar
pengamatan pada
Menalar/Mengasosiasi saat kegiatan
Mengolah data eksperimen tentang eksperimen
kalor jenis logam dengan
menggnakan kalorimeter dalam Portofolio
bentuk penyajian data, membuat Laporan tertulis
grafik, menginterpretasi dan dan
grafik, dan menyusun kesimpulan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil eksperimen
Memaparkan hasil percobaan dalam
bentuk grafik
Mengamati Sikap 12 JP Sumber:
 alat optik menggunakan Mata dan kaca Melakukan studi pustaka untuk Observasi terhadap Buku Teks
sifat pencerminan dan mata. mencari informasi mengenai alat- rasa ingin tahu Pelajaran
pembiasan cahaya oleh Kaca alat optik dalam kehidupan sehari- peserta didik dalam Fisika
cermin dan lensa pembesar hari mencari informasi e-dukasi.net
4.9 Menyajikan (lup).
ide/rancangan sebuah Mikroskop Menanya Alat
alat optik dengan Teropong Menanya tentang prinsip Pengetahuan teropong
menerapkan prinsip Kamera pembentukan bayangan dan Penugasan bintang
pemantulan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop
pembiasan pada cermin mikroskop ,teleskop dan kamera Membuat resume
dan lensa hasil eksplorasi
Mengumpulkan Informasi untuk bahan
Mengeksplorasi dari sumber belajar diskusi kelas.
yang relevan tentang prinsip Tes tertulis
pembentukan bayangan dan tentang prinsip
perbesaran pada kacamata, lup, pembentukan dan
mikroskop, teropong dan kamera . perbesaran
Melakukan eksplorasi tentang bayangan pada
pembentukan bayangan dan kaca mata, lup,
perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop,
mikroskop, teleskop dan kamera teropong dan
kamera
Menalar/Mengasosiasi
Melalui diskusi kelompok dapat
membedakan pengamatan tanpa
akomodasi dengan berakomodasi
Hasil karya
maksimum pada alat optik lup,
Merancang dan
mikroskop dan teleskop.
Merancang dan membuat teropong membuat teropong
sederhana secara berkelompok sederhana

Mengomunikasikan
 Presentasi kelompok tentang hasil
merancang dan membuat teropong
sederhana