Anda di halaman 1dari 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Teknik Elektronika Dasar
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Prinsip Kerja Dioda sebagai penyearah
Alokasi Waktu : 1JP

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


3.2 Menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah
Indikator
3.2.1 Memahami susunan fisis dan diode diode penyearah.
3.2.2. Memahami prinsip kerja diode penyearah.
3.2.3. Menginterprestasikan kurva arus-tegangan diode penyearah.
3.2.4. Mendefinisikan parameter diode penyearah.

C. Tujuan Pembelajaran
Memahami prinsip kerja dan karakteristik dioda penyearah

D. Materi Pembelajaran

Pengertian dasar komponen diode


Dasar Pembentukan Dioda

M a t e r ia l P M a t e r ia l N M a t e r ia l P M a t e r ia l N

+ + + + + _ _ _ _ _ + + + + _ + _ _ _ _
+ + + + + _ _ _ _ _ + + + + _ + _ _ _ _
+ + + + + _ _ _ _ _ + + + + _ + _ _ _ _

G a m b a r D io d a
L a p is a n P e n g o s o n g a n
S e b e lu m D if u s i
G a m b a r D io d a
S e b e lu m D if u s i

A noda K a to d a K a to d a A noda

Gambar Simbol Dioda

Dasar pembentukan Dioda


Adapun sifat dasar dari Dioda adalah menyearahkan arus satu periode saja

(lihat gambar di bawah ini)

+ +
A K

_ _
In p u t D io d a O u tp u t

+ +
K A

_ _
In p u t D io d a O u tp u t
Contoh Penggunaan
1. Untuk Pengaman Polaritas.

D io d a
+ +
P e n e r im a
R a d io
_ _

2. Untuk Penyearah.
+
D

220V
6V C

Harga batas dan sifat listrik Dioda


Harga Batas
Yang dimaksud dengan harga batas dari dioda adalah batas kemampuan maksimal dari suatu
dioda baik arus maupun tegangannya.
Contoh : Dioda 1N4001
Dengan melihat data book dari dioda maka harga batas tegangan dan arus dapat diketahui.
Harga batas arus = 1 Ampere
Harga batas tegangan = 50 Volt
Contoh Penerapannya :

Misalnya untuk peralatan / pesawat elektronika yang membutuhkan arus dibawah 1 Amper
dengan tegangan dibawah 50 V maka dioda penyearah yang digunakan cukup dengan
memakai dioda dengan type 1N4001.

Untuk lebih jelasnya lihat gambar berikut ini :


T ra n s fo rm a to r

D 4 D1
220V
50V +
D 3 D 2
P e s a w a t E le k t r o n ik a
y a n g m e m e r lu k a n
C a ru s 1 A m p e re
d e n g a n te g a n g a n 5 0 V

maka diodanya (D1,D2,D3,D4) cukup menggunakan dioda dengan type 1N4001 sebanyak 4
buah.

Sifat Listrik dari Dioda

kasar
h a lu s

VR 50K
1N 4002
+ A
V
-
V R 50K
V

Gambar 1. rangkaian dioda catu maju (forward bias)


a li r a n f o r w a r d
( mA )
d a e ra h
te m b u s
fo rw a rd
50 B
40
30

20

10 0 .7 V fo rw a rd
reve rse b ia s
b ia s 1V 2V 3V 4V

A rus reve rse

Gambar 2. kurva sifat listrik (karakteristik) dioda catu maju (forward bias)

kasar
h a lu s

VR 50K 1N 4002
+ A
20V
-
VR 50K
V
470

Gambar 3. rangkaian dioda catu mundur (reverse bias)


A ru s fo rw a rd

R e v e rs e
b ia s F o r w a r d b ia s
120 60 40

D 500

d a e ra h
te m b u s 1000
re ve rs e

1500

A ru s re v e rs e (m A )

Gambar 4. Kurva sifat listrik ( karakteristik ) dioda dicatu mundur ( reverse bias )

A ru s fo rw a rd (m A )
d a e ra h
te m b u s
fo rw a rd
50

40

30

20
0 ,7 V

10

R e v e rs e
b ia s ( V ) F o r w a r d b ia s ( V )
120 60 40 1V 2V 3V

D 500

d a e ra h
te m b u s 1000
re v e rs e

1500

A ru s re v e rs e (m A )

Gambar 5. Sifat listrik ( karakteristik ) dioda secara lengkap


E. Metode Pembelajaran
Ceramah dan Tanya jawab
Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning-PjBL)
Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning-PrBL)
Model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task Based Learning-TBL)
Model Pembelajaran Berbasis Computer (Computer Based Learning (CBL)
F. Media, Alat dan Suber Belajar
1. Media
White board
Proyektor
2. Alat dan bahan
Dioda rectifier 1N4001
DC Power Suplay
3. Suber belajar
Buku Prinsip-prinsip elektronika, Malvino
Alat dan Bahan ajar
Media belajar
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
(1) Pendahuluan/kegiatan awan (5)
Doa
Absensi
Motifasi
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa
(2) Kegiatan Inti (25)
Guru menunjukkan gambar pembentukan dioda (5)
Guru menjelaskan gambar dan proses pembentukan dioda, symbol dioda kurva
karakteristik dioda dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jawab
atau mencatat materi yang penting (20)
(3) Penutup (15)
Guru mengulang materi yang kurang dimengerti oleh siswa (5)
Evaluasi (10)
H. Penilaian
Soal
1. Gambarkan dasar pembentukan dari diode!
2. Terangkan proses dasar pembentukan dioda!
3. Gambarkan symbol dari dioda!
4. Kutup pada dioda adalah .
5. Terangkan sifat dasar dari dioda
6. Berikan contoh penggunaan sifat dasar dari dioda
7. Apa yang dimaksud dengan harga batas dari dioda ?.
8. Sebutkan 2 macam harga batas yang terdapat pada dioda !.
9. Sebutkan harga batas dari dioda dengan type 1N4002 !.
10. xxxx
Kunci jawaban dan criteria penilaian
No Jawaban Bobot Skor Keterangan
1 M a t e r i a l P M a t e r ia l N

+ + + + + _ _ _ _ _
+ + + + + _ _ _ _ _
+ + + + + _ _ _ _ _ 5

G a m b a r D io d a
S e b e lu m D if u s i
M a t e r ia l P M a t e r ia l N
10%
+ + + + _ + _ _ _ _
+ + + + _ + _ _ _ _
+ + + + _ + _ _ _ _
5

L a p is a n P e n g o s o n g a n

G a m b a r D io d a
S e b e lu m D if u s i
2 Dasar Pembentukan Dioda adalah
Jika material P dan material N
dihubungkan/disusun sedemikian rupa maka
akan terjadilah hubungan PN junction dan 10% 10
lahirlah komponen aktif yang mempunyai dua
elektroda yang diberi nama Dioda.

3 A noda K a to d a 10% 10

dst
I. yyy
J. yyy
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II
Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Teknik Elektronika Dasar
Kelas/Semester :X
Materi Pokok :
Memodelkan komponen Jiode penyearah
Interprestasi lembar data (datasheet) Jiode penyearah.
Merencana rangkaian penyearah setengah gelombang satu fasa.
Perencanaan rangkaian penyearah gelombang penuh satu fasa.
Perencanaan catu daya sederhana satu fasa (unregulated power supply).
Perencanaan macam-macam rangkaian limiter dan clamper.
Perencanaan macam-macam rangkaian pelipat tegangan
Alokasi Waktu : 2JP

K. Kompetensi Inti (KI)


KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

L. Kompetensi Dasar dan Indikator


3.2 Menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah
Indikator
3.2.5. Memodelkan komponen diode penyearah
3.2.6. Menginterprestasikan lembar data (datasheet) diode penyearah.
3.2.7. Merencana rangkaian penyearah setengah gelombang satu fasa.
3.2.8. Merencana rangkaian penyearah gelombang penuh satu fasa.
3.2.9. Merencana catu daya sederhana satu fasa (unregulated power supply).
3.2.10. Merencana macam-macam rangkaian limiter dan clamper.
3.2.11. Merencana macam-macam rangkaian pelipat tegangan
M. Tujuan Pembelajaran
Memahami prinsip kerja dan karakteristik dioda penyearah
Mengaplikasikan rangkaian diode sebagai penyearah
N. Materi Pembelajaran
Penyearah setengah gelombang
Penyearah gelombang penuh
Penyearah jembatan dan pelipat tegangan

O. Metode Pembelajaran
Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning-PjBL)
Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning-PrBL)
Model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task Based Learning-TBL)
Model Pembelajaran Berbasis Computer (Computer Based Learning (CBL)
P. Media, Alat dan Suber Belajar
4. Media
White board
Proyektor
Komputer dan software simulasi
5. Alat dan bahan
DC Powersuplay
6. Suber belajar
Buku Elektronika Dasar, Malvino
Alat dan Bahan
Media belajar
Q. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1
(1) Pendahuluan/kegiatan awan (5)
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa
(2) Kegiatan Inti (70)
Guru memberikan sebuah DC power suplay kepada siswa untuk diamati, memerintahkan
siswa untuk menggambar diagram skemanya (15)
Guru memberikan gambar atau diagram skematik system penyearah setengah
gelombang dan menjelaskan prinsip kerja dari penyearah setengah gelombang dan
bertanya jawab dengan siswa (15)
Guru memberikan gambar atau diagram skematik system penyearah gelombang penuh
dan menjelaskan prinsip kerja dari penyearah gelombang penuh dan bertanya jawab
dengan siswa (20)
Guru memberikan gambar atau diagram skematik pelipat tegangan dan menjelaskan
prinsip kerja dari pelipat tegangan dan bertanya jawab dengan siswa (20)
(3) Penutup (15)
Guru mengulang materi yang kurang dimengerti oleh siswa (5)
Evaluasi (10)
R. Penilaian
S. Sagdvc
T. Acvj

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Teknik Elektronika Dasar
Kelas/Semester :X
Materi Pokok :
Susunan fisis dan diode diode penyearah.
Prinsip kerja diode penyearah.
Interprestasi kurva arus-tegangan diode penyearah.
Definisi parameter diode penyearah.
Alokasi Waktu : 1JP

U. Kompetensi Inti (KI)


KI 5: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 6: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 7: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 8: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

V. Kompetensi Dasar dan Indikator


3.2 Menerapkan dioda semikonduktor sebagai penyearah
Indikator
3.2.1 Memahami susunan fisis dan diode diode penyearah.
3.2.2. Memahami prinsip kerja diode penyearah.
3.2.3. Menginterprestasikan kurva arus-tegangan diode penyearah.
3.2.4. Mendefinisikan parameter diode penyearah.
3.2.5. Memodelkan komponen diode penyearah
3.2.6. Menginterprestasikan lembar data (datasheet) diode penyearah.
3.2.7. Merencana rangkaian penyearah setengah gelombang satu fasa.
3.2.8. Merencana rangkaian penyearah gelombang penuh satu fasa.
3.2.9. Merencana catu daya sederhana satu fasa (unregulated power supply).
3.2.10. Merencana macam-macam rangkaian limiter dan clamper.
3.2.11. Merencana macam-macam rangkaian pelipat tegangan
W. Tujuan Pembelajaran
Memahami prinsip kerja dan karakteristik dioda penyearah
Mampu mengaplikasikan rangkaian diode sebagai penyearah

X. Materi Pembelajaran

Y. Metode Pembelajaran
Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning-PjBL)
Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning-PrBL)
Model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task Based Learning-TBL)
Model Pembelajaran Berbasis Computer (Computer Based Learning (CBL)
Z. Media, Alat dan Suber Belajar
7. Media
White board
Proyektor
Komputer dan software simulasi
8. Alat dan bahan
Multimeter
Dioda rectifier 1N4001
Transformator
Capacitor
Sekring
9. Suber belajar
Buku Elektronika Dasar, Malvino
Alat dan Bahan
Media belajar
AA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
BB. Penilaian
CC. Sagdvc
DD. Acvj