Anda di halaman 1dari 5

Tabel 2.

Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan


Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik) pada Dasar-Dasar Kefarmasian
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
3.2 Memahami Mengidentifik Setelah berdiskusi 1. Pemberian Guru meminta Guru Guru Guru
kelengkapan asi resep dan menggali stimulus siswa untuk menugaskan menugaskan
resep dokter, berdasarkan informasi, peserta terhadap melihat resep siswa untuk siswa mencari
etiket dan kelengkapan didik akan dapat : siswa. obat mencari resep informasi di
salinan resep dan isi resep a. Mengidentifikasi Guru obat di pekerjaan
Dapat resep menugaskan apotek/RS kefarmasian
Membaca siswa untuk Guru Komputer PC
berdasarkan
resep dan memperhatikan menugaskan Siswa mencari
mengartikan kelengkapan dan slide yang siswa untuk informasi di
singkatan isi resep ditampilkan membuat power pekerjaan
latin dalam b. Dapat Membaca tentang resep point yang kefarmasian
resep resep dan obat ditampilkan
Dapat Menulis mengartikan Siswa melihat tentang resep
resep dan resep obat obat
singkatan latin
Salinan resep Siswa Gurus
dengan benar dalam resep memperhatikan menugaskan
Dapat Menulis c. Dapat Menulis bahan tayang pembuatan resep
etiket sesuai resep dan yang disajikan obat
bentuk obat Salinan resep oleh Guru. Guru
dengan benar Siswa mempraktekan
d. Dapat Menulis membaca buku resep obat
berkaitan
etiket sesuai
dengan resep
bentuk obat obat

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 2


Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)


Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning

4.2 Melakukan Menghitung Disediakan resep 2. Pembuktia Guru


menghitun dosis dapat menghitung n menugaskan
g dan maksimum dosis maksimum siswa secara
pembuata berdasarkan dalam resep pada berkelompok
n sediaan umur dan suatu bahan secara untuk
obat berat badan faktual dan menentukan
sesuai dengan benar konseptual secara resep obat
resep jujur dan sesuai dengan
dokter bertanggung jawab kebutuhan
pekerjaan.
siswa
berdiskusi
secara
berkelompok
untu dapat
menentukan
resep obat
sesuai dengan
kebutuhan
pekerjaan.

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 3


Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)


Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
Mencampurka Disediakan resep 3. Menarik Guru menilai
n Bahan obat obat untuk kesimpulan/ siswa untuk
ditimbang menentukan generalisasi kelengkapan
sesuai pembuatan dari resep obat
dengan sediaan obat sesuai dengan
perhitungan dalam resep kebutuhan
secara konseptual pekerjaan
dengan jujur dan Siswa
ber tanggung menganalisis
jawab. kesesuain resep
obat sesuai
dengan
kebtuhan
pekerjaan
Siswa secara
berkelompok
mempresentasik
an untuk resep
obat sesuai
dengan
kebtuhan
pekerjaan

Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan proses berpikir ilmiah (saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan kegiatan
inti pembelajaran.

A. Latihan/Tugas

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 4


Pemahaman Kurikulum 2013

Buat pemaduan proses berpikir ilmiah (saintifik) dengan model belajar yang Saudara pilih berdasarkan analisis menggunakan format matrik
seperti tabel di atas untuk mata pelajaran yang Saudara ampu.

@2016, Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 5