Anda di halaman 1dari 13

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH

KATA PENGANTAR

Assalamuaalaikum Wr.Wb.
Puji Syukur kami Panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat Rahmat dan Hidayah-
Nya lah Rencana Kegiatan SMP Negeri 2 Tungkal Jaya Tahun 2011-2012 dapat di susun. Shalawat
dan Salam semoga terlimpah kepada Nabi Muhammad SAW, kepada para keluarganya,
Sahabatnya dan kepada Umatnya yang senantiasa taat kepada ajarannya sampai akhir zaman.
Rencana Kerja Sekolahini sebagai acuan dalam Penyusunan Program Tahunan dan
Pengelolaan Sekolah dalam empat tahun ke depan.
Kami menyadari dalam penyusunan Program ini masih terdapat banyak kekurangan, itu
semata karena keterbatasan kemampuan kami. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak
sangat kami harapkan demi perbaikan di masa mendatang.
Melalui Rencana Kerja Sekolah ini, kami juga mengucapkan banyak terima kasih kepada
semua pihak yang terlibat dalam Penyusunan Program ini baik secara langsung maupun tidak
langsung terkhusus kepada yang terhormat :
1. Ketua Komite SMP Negeri 2 Tungkal Jaya
2. Tim KKRKT
3. Warga Sekolah
4. Orang Tua Siswa
5. Dan pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Kepada Allah jualah kami berharap semoga segala amal baiknya dijadikan amal saleh dan
mendapatkan imbalan fahala berlipat ganda.
Akhirnya, semoga Rencana Kerja Sekolah ini bermanfaat dalam upaya mengantar anak-
anak bangsa untuk meraih kemuliaan hidup dalam kebahagiaan masa depan yang di Ridhoi Allah
SWT. Amien Ya Rabbal Alamien

Bero Jaya Timur, Juli 2011


Kepala Sekolah,

Moch.Rozi,S.Pd
NIP. 19660807 198903 1 008
LEMBAR PENGESAHAN

RKT ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah , yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, Dewan
Guru, Pengurus Komite Sekolah, dan Tokoh Masyarakat

Pada tanggal 02 November 2011

Bertempat di SMP Negeri 2 Tungkal jaya

Kecamatan Tungkal Jaya


Kabupaten Musi Banyuasin

Ketua Komite Sekolah Kepala SMP Negeri 2 Tungkal Jaya

SLAMET Moch. Rozi,S.Pd


NIP : 19660807 198903 1 008

,
Mengetahui :
Pengawas Pembina

Drs. Untung Wijaya,MM

a.n Kepala Dinas Pendidikan Nasional


Kabid Dikmen

DRS. Yohanes Yubhar,MM


NIP :
LEMBAR PENGESAHAN

RKT ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah , yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, Dewan
Guru, Pengurus Komite Sekolah, dan Tokoh Masyarakat

Pada tanggal 02 November 2011

Bertempat di SMP Negeri 2 Tungkal Jaya

Kecamatan Tungkal Jaya


Kabupaten Musi Banyuasin Propinsi Sumatera Selatan.

Ketua Komite Sekolah Kepala SMP Negeri 2 Tungkal Jaya

SLAMET Moch. Rozi,S.Pd


NIP : 19660807 198903 1 008

,
Mengetahui :
Pengawas Pembina

Drs. Untung Wijaya,MM

a.n Kepala Dinas Pendidikan Nasional


Kabid Dikmen

DRS. Yohanes Yubhar,MM


NIP :
DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ........................................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................................................................... iii

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................................................................................. 1
B. Manfaat RKT .................................................................................................................................................. 2
C. Tujuan RKT ................................................................................................................................................ 2
D. Tahap Perumusan RKT ........................................................................................ ................................. 3
E. Landasan Hukum ........................................................................................................................................... 5
II. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................................................................................ 6
III. RENCANA KERJA SEKOLAH ................................................................................................................... 7
IV. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) .................................................. 14
V. PENUTUP ........................................................................................................................................................ 16 .
LAMPIRAN
1. Tabel A : Kesimpulan Profil, Harapan, Tantangan.
2. Tabel B : Sebab Tantangan & Alternatif Pemecahan Tantangan.
3. Tabel D1 : Daftar Biaya Satuan.
4. Tabel D2 : Rencana Biaya Pengembangan.
5. Tabel D3 : Perkiraan Sumber Pendanaan
6. Tabel D4 : Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan.
7. Tim Perumus RKT
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SMP Negeri 2 Tungkal Jaya sebagai bagian dari dunia pendidikan yang berada di Desa Bero Jaya Timur
mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan sumber daya manusia Indonesia seutuhnya pada
anak usia sekolah khususnya pada jenjan Sekolah menengah pertama, yang berada di Kabupaten Musi
Banyuasin.

Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang semakin cenderung membuat orang semakin sibuk dalam
mengupayakan urusan duniawi. Mereka seolah-olah melupakan kebutuhan manusia yang paling utama yaitu
kebutuhan akan pendidikan akhlak yang akan menjamin kebahagiaan dunia maupun akhirat. Hal ini tidak
hanya terjadi di kota-kota besar saja, bahkan dampaknya ke daerah-daerah pedesaan sudah semakin terasa.
Oleh karena itu. SMP Negeri 2 Tungkal Jaya merupakan salah satu pilihan bagi masyarakat untuk
menyekolahkan putra-putrinya setelah tamat SD/MI, yang dapat memberikan Ilmu Pengetahuan pada peserta
didiknya.

SMP Negeri 2 Tungkal Jaya, keberadaannya sangat diperlukan oleh masyarakat di lingkungan Desa bero
jaya Timur, khususnya dan umumnya oleh masyarakat sekitar. Mereka berharap dengan menyekolahkan
anaknya di SMP, sedikit banyak dapat membantu peran orang tua dalam menyelamatkan putra-putrinya dari
bahaya yang di akibatkan oleh dampak negatif kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi serta pengaruh
perkembangan zaman dan dari pergaulan lingkungan yang negatif.

Kegiatan Belajar Mengajar yang diselenggarakan keberadaanya sangat membantu masyarakat dalam
memenuhi tuntutan pengetahuan melalui jalur bidang pendidikan terutama pendidikan agama Islam, sehingga
segenggam harapan terlahir dari hati nurani yang sangat dalam yang di motivasi oleh semangat belajar siswa/i
serta simpati masyarakat sekitar, walau dalam kondisi ekonomi yang tak menentu, namun mereka tetap
berupaya untuk dapat ke luar dari kebodohan dan keterbelakangan, guna mengejar ketinggalan langkah
saudaranya yang jauh lebih maju.
Dalam perjalanan selanjutnya banyak hal yang perlu dibenahi, dilengkapi, ditingkatkan dan
disempurnakan. Oleh karena itu dari hasil evaluasi program-program sebelumnya, Kerja 4 (empat) tahun ke
depan adalah menyusun program rencana kerja Sekolah(RKS) yang memuat; manfaat RKT, tujuan RKT,
Landasan Hukum, Visi, Misi dan tujuan sekolah, Rencana Kegiatan, dan Anggaran Sekolah (RKAS).

B. Manfaat RKT

RKT penting dimiliki untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku sekolah dalam rangka menuju
perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan
untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKT diharapkan dapat dijadikan sebagai: (1)
pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan sekolah, (2) sarana untuk melakukan monitoring dan
evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan
pengembangan sekolah.

C. Tujuan RKT
RKT dirumuskan dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang
tinggi dan resiko yang kecil;
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah;
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku sekolah, antar sekolah dan dinas
pendidikan;
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan;
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.

D. Tahap Perumusan RKT


Proses penyusunan RKT dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : Persiapan, Perumusan
RKT, dan Pengesahan RKT. Alur Proses Penyusunan RKT tersebut dapat dilukiskan sebagai
berikut.

Gambar 1.1 Alur Penyusunan RKT

1. Persiapan
Sebelum perumusan RKT dilakukan, Kepala Sekolah & Dewan Guru bersama Komite
Sekolah membentuk Tim Perumus RKT yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah
(KKRKT). KKRKT ini beranggotakan 6 orang yang terdiri dari unsur : kepala sekolah, wakil
kepala sekolah, wakil dari guru, wakil dari TU, dan wakil dari komite sekolah. Setelah KKRKT
terbentuk, KKRKT mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakan-kebijakan
pengembangan pendidikan dan perumusan RKT yang diselenggarakan oleh sekolah.

2. Perumusan RKT
Perumusan RKT dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap Kesatu : Identifikasi Tantangan
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan, yaitu dengan cara membandingkan
antara apa yang diinginkan (harapan) dengan apa yang ada saat ini atau upaya dalam
mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. Identifikasi tantangan
dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini.
1) Menyusun Profil
2) Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan
3) Merumuskan Tantangan

Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan


Langkah-langkah dalam menganalisis Tantangan adalah sebagai berikut:
1) Menentukan Penyebab Tantangan Utama
2) Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama
Tahap Ketiga : Penyusunan Program
Dalam penyusunan program, ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu:
1) Menetapkan Sasaran
2) Menetapkan Program
3) Menetapkan Penanggungjawab Program
4) Menentukan Indikator Keberhasilan Program
5) Menentukan Kegiatan dan
6) Menyusun Jadwal Kegiatan.

Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan


Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah
sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber
pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana.

3. Pengesahan RKT
Setelah RKT selesai dirumuskan oleh KKRKT, RKT dibahas bersama oleh kepala sekolah, Dewan Guru,
dan Komite Sekolah untuk dikaji ulang agar RKT yang telah dirumuskan sesuai dengan yang diharapkan.
Selanjutnya RKT yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala Kepala Sekolah, Komite Sekolah,
dan Dinas Pendidikan nasional Kabupaten Musi Banyuasin. Akhirnya, RKT yang telah disahkan,
disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di Sekolah.

E. Landasan Hukum
Landasan hukum Perumusan RKT ini sebagai berikut :
1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan Dana Pendidikan berdasar
pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).
2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.
3. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (Setiap Satuan Pendidikan dikelola atas
dasar Rencana Kerja Tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari Rencana Kerja Jangka Menengah Satuan
Pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).
4. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Sekolah membuat Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun, Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah / Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui rapat dewan
pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disahkan berlakunya oleh Dinas
Pendidikan Kab/Kota.
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

1. Visi Sekolah : Unggul dalam Prestasi, Beriman dan Berakhlaq mulia

Indikator Visi : 1). Prestasi akademik meningkat secara signifikan


2). Prestasi ekstrakurikuler mampu bersaing
3). Pengamalan siswa terhadap agamanya cukup tinggi

2. Misi Sekolah : 1) Menanamkan keyakinan dan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa
2) Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien
3) Membentuk peserta didik yang berprestasi dan mampu berkompetisi dalam
keragaman di berbagai bidang.

3. Tujuan Sekolah.
3.1 Tujuan Umum
3.1.1 Menyempurnakan Manajemen Sekolah
3.1.2 Meningkatkan Profesionalisme SDM.
3.1.3 Memanfaatkan Lingkungan Masyarakat.
3.1.4 Melengkapi Fasilitas Pendidikan.

3.2 Tujuan Khusus


3.2.1 Menyusun peraturan-peraturan yang berkenaan dengan pengelolaan
Sekolah.
3.2.2 Mengoptimalisasi fungsi SDM yang tersedia
3.2.3 Mendorong semangat para pegawai/guru untuk meningkatkan ilmu
pengetahuannya baik melalui jalur formal maupun nonformal.
3.2.4 Memberikan Pelayanan yang optimal kepada masyarakat melalui PBM yang
memenuhi harapan masyarakat.
3.2.5 Mengadakan silaturrahmi dengan lingkungan masyarakat guna
mendapatkan dukungan yang positif melalui Komite Sekolah..
3.2.6 Mengembangkan komunikasi dengan lingkungan melalui media
PHBI/PHNB
3.2.7 Membangun fasilitas dengan ruangan yang mendukung pelaksanaan KBM.
3.2.8 Melengkapi alat-alat penunjang PBM

BAB III
RENCANA KERJA SEKOLAH

Rencana Kerja SMP Negeri 2 Tungkal Jaya disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah,
harapan pemangku kepentingan, dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di sekolah agar sasaran
dan program pengembangan sekolah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-
prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, akuntabel, dan demokratis. Hasil dari identifikasi dan
analisis pemecahan tantangan sekolah dapat dilihat pada tabel A dan B terlampir.

Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah, yang mencakup telaah mengenai:
(1) sasaran, (2) program, (3) indikator keberhasilan, (4) penanggung jawab, (5) kegiatan, dan (6) jadwal
kegiatan.
Sasaran digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan
dalam waktu 4 tahun guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap
II (lihat tabel B kolom 2). Dalam menetapkan sasaran, sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah untuk
mencapai sasaran tersebut, antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia, sarana &
prasarana, keuangan, dan situasi serta kondisi sekolah. Rumusan sasaran pengembangan sekolah dalam kurun
waktu 4 tahun ke depan dapat dilihat dalam tabel 3.1 kolom 1.

Setelah sasaran dirumuskan, sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah.
Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari satu atau beberapa alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan
untuk mencapai suatu tujuan yang sama. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut,
maka program-program yang akan dikembangkan di Sekolah sebagai berikut :

1. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran.


2. Perbaikan Administrasi & Manajemen Sekolah.
3. Pengembangan Organisasi & Kelembagaan.
4. Perbaikan Sarana dan Prasarana.
5. Peningkatan Kualitas SDM (ketenagaan).
6. Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Sekolah.
7. Peningkatan Peran Serta Masyarakat.
8. Peningkatan Prestasi Peserta Didik.
9. Peningkatan Kualitas Lingkungan dan Budaya Sekolah.

Untuk mengetahui keberhasilan apakah program / sasaran yang ditetapkan berhasil atau tidak, maka
dirumuskan beberapa indikator keberhasilan. Indikator keberhasilan yang dirumuskan, berkaitan dengan
proses dan/atau hasil akhir. Rumusan indikator keberhasilan dapat dilihat dalam tabel 3.1 kolom 3.

Setelah indikator keberhasilan ditetapkan, langkah berikutnya adalah merumuskan kegiatan-kegiatan


yang perlu dilakukan di sekolah. Kegiatan pada dasarnya merupakan tindakan-tindakan yang akan dilakukan
di dalam program untuk memecahkan tantangan yang dihadapi sekolah. Kegiatan-kegiatan yang akan
dilakukan di sekolah dapat dilihat pada tabel 3.1 kolom 4. Sedangkan penanggung jawab program dan kegiatan
dapat dilihat di kolom 5.

TABEL 3.1 PROGRAM PENGEMBANGAN


Penanggung
Indikator
Sasaran Program Jenis Kegiatan Jawab
Keberhasilan
Program
I. KURIKULUM
Peningkatan Guru dapat membuat Penyusunan
Kepala
Guru Kompetensi kurikulum mulok Kurikulum
Sekolah
Guru sendiri Mulok
Peningkatan
Guru dapat menyusun Kepala
Guru Kompetensi Pelatihan KTSP
RPP sendiri Sekolah
Guru
Pengadaan &
Pengadaan Koleksi Buku
Buku Pemeliharaan Guru &
buku Perpustakaan
Perpustakaan Buku-buku Pustakawan
perpustakaan Bertambah
Perpustakaan
Penanggung
Indikator
Sasaran Program Jenis Kegiatan Jawab
Keberhasilan
Program
Melakukan
Peningkatan Remedial
Tercapainya KKM Guru Mata
Peserta Didik Pencapaian terhadap siswa
yang ditetapkan Pelajaran
KKM yang belum
mencapai KKM
Pembuatan
Terlaksananya Penyusunan Kepala
Jadwal
Pelatih Kegiatan Jadwal Sekolah &
Kegiatan
Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler sesuai Ekstrakurikule Wakasek
Ekstrakurikule
Jadwal r Kurikulum
r
Sosialisasi
tentang budaya
gemar
Peningkatan Kepala
Bertambahnya membaca Buku,
Peserta Didik Minat Baca Sekolah &
Pengetahuan Siswa baik buku
Siswa Guru
pelajaran
maupun buku
bacaan lainnya
II. ADMINISTRASI & MANAJEMEN SEKOLAH
Penyusunan Penyusunan Kepala
Program Jangka Tersusunnya Program
Program Jangka Program Jangka Sekolah, &
Panjang Jangka Panjang
Panjang Panjang Wakasek
Kepala
Penyelesaian Terselesaikannya Penyusunan
Laporan Akhir Sekolah , TU
Laporan Akhir Laporan Tahunan Laporan Akir
Tahun Administras
Tahun dengan lengkap Tahun
i
Terlaksananya
Maksimalisasi
program kepala Kepala
Program kerja program kerja Supervisi
Sekolahsecara Sekolah
kepala Sekolah
maksimal
Kepala
Penyusunan Penyusunan
Tersusunnya Program Sekolah ,
Program reward Program Program
reward Wakasek
reward reward
kurikulum
Penyusunan Penyusunan
jadwal Bertambahnya jadwal jadwal Kepala
pertemuan pertemuan guru, orang pertemuan Sekolah ,
Jadwal
guru, orang tua tua siswa, dan warga guru, orang tua Wakasek
siswa, dan Sekolah. siswa, dan kurikulum
warga Sekolah. warga Sekolah.
Kelengkapan Pengadaan Tersedianya Pengadaan
Kepala
daftar inventaris kelengkapan kelengkapan daftar kelengkapan
Sekolah,
sarana dan daftar inventaris sarana dan daftar
Tenaga
prasarana, buku inventaris prasarana, buku inventaris
Administras
administrasi sarana dan administrasi sarana dan
i
ketenagaan, prasarana, ketenagaan, buku prasarana,
Penanggung
Indikator
Sasaran Program Jenis Kegiatan Jawab
Keberhasilan
Program
buku induk, buku induk, buku buku
buku administrasi administrasi peserta administrasi
administrasi ketenagaan, didik atau perangkat ketenagaan,
peserta didik buku induk, lain yang fungsinya buku induk,
atau perangkat buku sama. buku
lain yang administrasi administrasi
fungsinya sama. peserta didik peserta didik
atau perangkat atau perangkat
lain yang lain yang
fungsinya sama. fungsinya sama.
III. ORGANISASI & KELEMBAGAAN
Sosialisasi
Terlaksananya Penyebaran Wakasek
Warga Sekolah tentang
penerapan peraturan surat edaran. Kesiswaan
peraturan.
IV. SARANA & PRASARANA
Ruang Kepala
Praktikum, Sekolah,
Penambahan Bertambahnya ruang- Pembangunan
Ruang Wakasek
Ruangan ruang yang diperlukan Ruang
Perpustakaan, & SarPras &
Ruang Kelas Komite
Pengadaan Kepsek &
Tersedianya Lemari di Pengadaan
Lemari Kelas Lemari di tiap Wakasek
tiap Kelas Lemari
Kelas SarPras
Terpenuhinya Melengkapi Kepsek &
Alat Praktikum Pengadaan Alat
Kelengkapan Alat Alat-alat Wakasek
IPA Praktikum IPA
alat Praktikum IPA Praktikum IPA SarPras
Penambahan Bertambahnya Pengadaan Kepsek &
Komputer &
Komputer & Komputer & KOmputer & Wakasek
Perangkatnya
Perangkatnya Perangkatnya Perangkatnya SarPras
Pengadaan
Pengadaan Tersedianya tempat Wakasek
Tempat sampah Tempat
tempat sampah sampah Sapras
Sampah
Kepsek dan
Melengkapi Terpenuhinya Sarana Pengadaan Wakasep
Sarana Olahraga Sarana Olahraga yang Sarana Sapras dan
Olahraga dibutuhkan Olahraga Guru olah
raga
V.
KETENAGAAN
Kepala
Peningkatan Terpenuhinya Pencarian
Guru yang sekolah,
kualifikasi kualifikasi sarjana program
belum S1 Komite
guru. bagi seluruh guru. beasiswa
sekolah.
Peningkatan Meningkatnya
Kepala
Guru kompetensi kompetensi guru Supervisi
sekolah
guru dalam peningkatan
Penanggung
Indikator
Sasaran Program Jenis Kegiatan Jawab
Keberhasilan
Program
efektivitas
pembelajaran.

VI. PEMBIAYAAN & PENDANAAN


Penyesuaian Merealisasikan Kepala
Terealisasikannya
RAPBS & APBS APBS dengan APBS dengan Sekolah dan
APBS dengan RAPBS
RAPBS RAPBS Komite
VII. PESERTA DIDIK
Peningkatan Tercapainya Kepala
Peserta Didik jumlah siswa & penambahan jumlah Promosi Sekolah &
rombel siswa & rombel Humas
Memberi sansi
Peningkatan Tercapainya bagi siswa yang
Kehadiran Siswa kehadiran peningkatan tidak masuk Wali Kelas
siswa kehadiran siswa sekolah tanpa
Keterangan
Kepala
Meningkatnya nilai
Nilai rata-rata Peningkatan Peningkatan Sekolah &
rata-rata kelas 7
kelas 7 KBM KBM Wakasek
sebanyak 5%.
Kurikulum
Kepala
Meningkatnya nilai
Nilai rata-rata Peningkatan Peningkatan Sekolah &
rata-rata kelas 8
kelas 8 KBM KBM Wakasek
sebanyak 5%.
Kurikulum
Kepala
Meningkatnya nilai
Nilai rata-rata Peningkatan Peningkatan Sekolah &
rata-rata kelas 9
kelas 9 KBM KBM Wakasek
sebanyak 5%.
Kurikulum
Peningkatan
Nilai raport Peningkatan Guru Bidang
nilai raport Meningkatnya nilai
untuk bidang KBM untuk Study Bhs
untuk bidang raport untuk bidang
studi Bhs bidang studi Indonesia
studi Bhs studi Bhs Indonesia
Indonesia dan Bhs Indonesia dan Bhs
Indonesia dan dan Bhs Inggris 5%.
Bhs Inggris dan Bhs Inggris Inggris
Bhs Inggris
Peningkatan
Peningkata Meningkatnya nilai
Nilai raport KBM untuk
nilai raport raport untuk bidang Guru bidang
untuk bidang bidang studi
untuk bidang studi studi
studi Matematika
studi Matematika. Sebanya Matematika
Matematika melalui latihan-
Matematika k 5%.
latihan soal
Peningkatan
Peningkatan Meningkatnya nilai KBM untuk
Nilai raport
nilai raport raport untuk bidang bidang studi Guru bidang
untuk bidang
untuk bidang studi BTQ Sebanyak BTQ dan studi BTQ
studi BTQ.
studi BTQ. 5%. penambahan
jam pelajaran
Penanggung
Indikator
Sasaran Program Jenis Kegiatan Jawab
Keberhasilan
Program
Peningkatan
KBM untuk
Peningkatan Meningkatnya nilai semua bidang Kepala
Nilai US dan UN nilai US dan US dan UN Sebanyak studi terutama Sekolah &
UN. 5%. Bidang Study Guru
yang Di UN
kan
VIII. PERAN SERTA MASYARAKAT
Penyusunan Pengurus
AD/ART komite Tersusunnya AD/ART Rapat pengurus
AD/ART komite
sekolah komite sekolah. komite sekolah.
komite sekolah. sekolah.
Implementasi
Penyusunan Tersusunnya jadwal Rapat antara Sekolah dan
kemitraan
jadwal pertemuan berkala pihak sekolah Komite
sekolah dan
pertemuan. komite Sekolah dengan komite. sekolah
komite
Komite sekolah
Rapat intern Komite
Komite sekolah Sosialisasi memahami fungsi dan
komite sekolah sekolah
perannya.
Adanya peningkatan
kemitraan antara Rapat
Koordinasi Kepala
sekolah dengan koordinasi
antara pihak Peningkatan sekolah,
komite antara pihak
sekolah dengan akuntabilitas. komite
dalam pelaksanaan sekolah dengan
komite sekolah
program dan komite sekolah.
akuntabilitas.
IX. LINGKUNGAN & BUDAYA SEKOLAH
Kepala
Kebersihan Terlaksananya Membersihkan
Lingkungan Sekolah,
Lingkungan Program Kebersihan Lingkungan
Sekolah Guru &
Sekolah Lingkungan Sekolah
Siswa
Diposting 6th November 2011 oleh PIPIN ARWIN