01.

Explorando a polissemia da palavra teto, a charge tem como inteno

A) ridicularizar pessoas em estado de extrema pobreza.

B) apresentar uma crtica ao jornalismo da tv.

C) impor espontaneidade no uso do termo.

D) provocar incoerncia textual.

E) apontar para uma crtica social.

R: E

02. Identifica-se no texto uma estratgia argumentativa constante caracterizada pelas mesmas
formas lingusticas para
A) atrair o leitor por meio de previses do futuro.

B) comover o leitor, mencionando atitudes moralmente convencionais.

C) convencer o pblico-leitor a comportar-se de modo uniforme.

D persuadir o interlocutor para as nocivas consequncias de uma vida bacana.

E) conseguir o envolvimento e adeso do leitor campanha.

R: E

Disponvel em: http://tv-video-edc.blogspot.com. Acesso em: 30 maio 2010. (Foto: Reproduo)

03. Referindo-se a redes sociais antigas e atuais, a charge revela uma crtica aos meios de
comunicao da internet, pois

A) considera as relaes sociais como menos importantes que as virtuais.

B) questiona a veracidade da integrao das pessoas nas redes virtuais de relacionamento.

C) enaltece a pretenso do homem de estar em todos os lugares ao mesmo tempo.

D) descreve com preciso as sociedades humanas no mundo globalizado.

E) concebe a rede de computadores como o espao mais eficaz para a construo de relaes
interpessoais.

R: A
04. O tipo de variao lingustica tratado na tira o

A) geogrfico, porque aborda uma forma de falar particular adotada por uma comunidade ou
regio.

B) estilstico, porque considera os mesmos indivduos que usam diferentes construes da

lngua em lugares diferentes.

C) social, pois evidencia o uso de variantes que podem indicar o nvel socioeconmico de uma
pessoa.

D) histrico, pois compara usos de uma mesma lngua em diferentes pocas.

E) situacional, pois aborda as modificaes da linguagem decorrentes do grau de formalidade

da situao.

R: D

A insatisfao na internet real e no deve ser ignorada

Lio para governantes brasileiros: no ignorem a internet. Manifestaes de rua

demonstram que, por trs de cada xingamento no twitter ou no facebook, existem pessoas com
insatisfaes reais. Quando ignoradas por muito tempo, basta um estopim para elas se
organizarem.
Os gritos das ruas ainda so ouvidos na rede, ainda que dispersos. Tais insatisfaes
marcam o momento em que a internet no pode mais ser tratada como perfumaria. A rede
tornou-se parte inelutvel da nova opinio pblica expandida.
O fato que h insatisfao geral com os termos de uso do sistema poltico. A mesma
tecnologia que interliga milhares em todo o mundo pode aperfeioar a participao pblica em
protestos e cobranas por aes governamentais.
A sociedade j se comunica em rede h tempos. S os governos no perceberam isso.

LEMOS, Ronaldo. Folha de S. Paulo, 1 jul. 2013. Fragmento adaptado.

05. O texto mostra que uma das funes sociais da internet

A) proporcionar entretenimento aos que se interligam por meio dela.

B) compartilhar a vida pessoal atravs de mensagens e fotos.

C) comunicar-se com parentes e amigos, mesmo que muito distantes.

D) divulgar produtos com propagandas de compra e venda.

E) unir pessoas que planejam aes fora do mundo on-line.

R: E

Detone um game e ganhe como prmio um emprego

[...] A empresa Knack est lanando o aplicativo Balloon Brigade (Brigada dos Bales).
Trata-se de um game para celular disponvel para iPhones.
um jogo no estilo do Angry Birds, mas com muito mais tenso, obrigando o jogador a
tomar decises rapidamente. O que poderia parecer mais um inocente joguinho na verdade
uma poderosa ferramenta de anlise das habilidades e da personalidade do jogador. Voc
uma pessoa propensa a assumir riscos? mais conservador? O game mede isso e muito mais.
Analisa uma infinidade de fatores, que leva em considerao a forma como a pessoa
realiza cada ao (o jogo foi feito com auxlio de neurocientistas e psiclogos).
Ao final, o jogador pode mandar a sua avaliao (chamadas de knacks) para empresas
ou mesmo post-la on-line. Empresas como a Shell j comearam a usar o jogo na busca por
talentos.
[...]
Ao mesmo tempo em que faz sentido, traz tambm preocupaes. mais um territrio
da vida que passa a ser controlado por algoritmos. [...]

LEMOS, Ronaldo. Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrada/118900-

detone-um-game-e-ganhe-como-premio-um-emprego.shtml>. Fragmento.

06. Um aspecto positivo do lanamento do jogo Balloon Brigade para o mercado de trabalho
encontra-se no trecho

A) A empresa Knack est lanando o aplicativo Balloon Brigade (Brigada dos Bales).

B) Trata-se de um game para celular disponvel para iPhones.

C) Analisa uma infinidade de fatores, que leva em considerao a forma como a pessoa
realiza cada ao [...]

D) Ao final, o jogador pode mandar a sua avaliao [...]

E) Empresas como a Shell j comearam a usar o jogo na busca por talentos.

R: E

Prejuzo em estacionamento

Sou frequentador quase que dirio do estacionamento de um shopping explorado por

uma empresa. No ltimo dia 21 estacionei tarde e noite. Quando sa noite, notei que o
rdio do meu carro estava funcionando mal, motivado pelo roubo da antena. No dia seguinte,
preenchi um formulrio anexando os dois comprovantes do pagamento, solicitando a reposio
da antena, pleito que me foi negado dois dias aps, por telefone. Fiz outro requerimento
solicitando uma justificativa da negao e no fui atendido. Qual o direito que temos ao
estacionar em um shopping pagando R$ 5,50?

Texto adaptado. O GLOBO: 21 de jan. de 2001,pg. 32.

07. A palavra destacada, no texto, anafrica e refere-se ao()

A) roubo da antena.
B) reposio da antena.
C) justificativa da negao.
D) comprovante do pagamento.
E) estacionamento do shopping.

R: B
O retrato

O homem, de barba grisalha mal aparada, vestindo jeans azul, camisa xadrez e jaqueta
de couro, sentou-se no banquinho alto do balco do botequim e ficou esperando sem pressa
que
o rapaz viesse atend-lo. O rapaz fazia um suco de laranjas para um mecnico que comia uma
coxa de frango fria. O homem tirou uma caderneta do bolso, extraiu de dentro dela uma
fotografia
e ps-se a olh-la. Olhou-a tanto e to fixamente, que seus olhos ficaram vermelhos. Contraiu
os lbios, segurando-se para no chorar; a cara contraiu-se como uma mscara de teatro
mgico. O rapaz serviu o suco e perguntou ao homem o que ele queria. O homem disse nada
no, obrigado, guardou a foto, saiu do botequim e desapareceu.

NGELO, Ivan. O comprador de aventuras e outras crnicas. So Paulo: tica, p.

13.

08. Infere-se desse texto que o homem de barba grisalha, depois de olhar a foto, ficou

A) agitado, pois estava com pressa.

B) decepcionado, pois o rapaz desrespeitou a sua idade.
C) desconfiado, pois no fora atendido como queria.
D) emocionado, pois a imagem tocou-lhe a sensibilidade.
E) nervoso, pois era um homem impaciente.

R: D

Aplicativos e cmeras da moda incentivam hiperdocumentao do cotidiano na web

Giuliana de Toledo

O hbito de registrar tudo das frias ida ao restaurante ganhou fora com a
popularizao dos smartphones e de aplicativos que filtram e do mais cores realidade. a
hiperdocumentao do cotidiano.
O que motiva os instagramers (usurios da rede social de compartilhamento de imagens)
o desejo de ser valorizado socialmente, segundo o psiclogo Cristiano Nabuco, do Hospital das
Clnicas de So Paulo. As pessoas abrem mo da sua privacidade em troca de um afago na
cabea, que representado pelo curtir, diz ele.
Essa banalizao de cliques positiva, na viso de Wagner Souza e Silva, fotgrafo e
professor da USP. Fotografar est deixando de ser documentar grandes fatos. Pequenas
histrias do dia a dia passam a ter valor informativo.
Disponvel em http://www.nivaldocleto.cnt.br/news/

09. Segundo o texto, a produo de imagens demonstra mudanas de comportamento

relacionadas ao uso de tecnologias de informao. Em relao s imagens produzidas no
cotidiano por cidados, devemos consider-las

A) uma forma de valorizao social, uma vez que demostram gostos pessoais.
B) registros importantes para a sociedade, j que se valorizam grandes fatos.
C) documentos histricos, pois retratam aspectos sociais e culturais de um povo.
D) sem valor documental, visto que retratam particularidades pessoais.
E) sem funo informativa, porque so banais e excessivas.
R: A

Enfim, um indivduo de ideias abertas

A coceira no ouvido atormentava. Pegou o molho de chaves, enfiou a mais fininha na

cavidade. Coou de leve o pavilho, depois afundou no orifcio encerado. E rodou, virou a
pontinha da chave em beatitude, procura daquele ponto exato em que cessaria a coceira. At
que, traque, ouviu o leve estalo e, a chave enfim no seu encaixe, percebeu que a cabea
lentamente se abria.

Marina Colasanti. Contos de Amor Rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. p.

11.

10. Os gneros textuais correspondem a certos padres de composio de texto, determinados

pelo contexto em que so produzidos, pelo pblico a que eles se destinam, por sua finalidade.
Assim, o texto de Marina Colasanti

A) narra um fato real vivido pelo autor.

B) causa estranheza por seu efeito literrio.

C) descreve uma ao tpica de uma mulher sonhadora.

D) baseia-se na razo, eliminando o carter ficcional.

E) denuncia aes exageradas do personagem narrador.

R: B

Metfora
Gilberto Gil

Uma lata existe para conter algo,

Mas quando o poeta diz: Lata
Pode estar querendo dizer o incontvel.

Uma meta existe para ser um alvo,

Mas quando o poeta diz: Meta
Pode estar querendo dizer o inatingvel.

Por isso no se meta a exigir do poeta

Que determine o contedo em sua lata
Na lata do poeta tudo-nada cabe,
Pois ao poeta cabe fazer
Com que na lata venha caber
O incabvel.

Deixe a meta do poeta no discuta,

Deixe a sua meta fora da disputa
Meta dentro e fora, lata absoluta
Deixe-a simplesmente metfora.

Disponvel em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em: 5 fev. 2009.

11. A metfora a figura de linguagem identificada pela comparao subjetiva, pela

semelhana ou analogia entre duas palavras ou expresses. No texto, Gilberto Gil joga com as
palavras, remetendo-nos ao seu sentido conotativo. O trecho em que se identifica a metfora
A) Uma lata existe para conter algo.
B) Mas quando o poeta diz: Lata.
C) Uma meta existe para ser um alvo.
D) Por isso no se meta a exigir do poeta.
E) Que determine o contedo em sua lata.

R: E

Um gramtico contra a gramtica

O gramtico Celso Pedro Luft era formado em Letras Clssicas e Verncula pela PUCRS e
fez curso de especializao em Portugal. Foi professor na UFRGS e na Faculdade Porto-
Alegrense de Cincias e Letras. Suas obras mais relevantes so: Gramtica resumida,
Moderna gramtica brasileira, Dicionrio gramatical da lngua portuguesa, Novo manual de
portugus, Minidicionrio Luft, O romance das palavras e Lngua e liberdade. Nessa ltima,
porm, Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da lngua
materna, por combater, de forma veemente, o ensino da gramtica em sala de aula.
Nos seis pequenos captulos que integram a obra, o gramtico bate, intencionalmente,
sempre na mesma tecla uma variao sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada
de ensinar a lngua materna.
SCARTON, G. Disponvel em: www.portugues.com.br. Acesso em: 26 out. 2011 (fragmento).

12. Reconhecer os diversos gneros textuais que circulam na sociedade constitui-se uma
caracterstica fundamental do leitor competente. A anlise das caractersticas presentes no
fragmento Um gramtico contra a gramtica, de Gilberto Scarton, revela que o texto em
questo pertence ao seguinte gnero textual:

A) Artigo cientfico, uma vez que o fragmento contm ttulo, nome completo do autor, alm de
ter sido redigido em uma linguagem clara e objetiva.

B) Relatrio, pois o fragmento em questo apresenta informaes sobre a vida do autor, bem
como descreve com detalhes o contedo gramatical de suas obras.

C) Resenha, porque, alm de apresentar uma breve introduo sobre o autor e suas obras , o
texto traz ainda um comentrio acerca da obra Lngua e liberdade.

D) Texto publicitrio, pois o fragmento apresenta dados essenciais para a promoo das
obras do autor, assim como informaes sobre elas.

E) Resumo, visto que, no fragmento, encontram-se informaes detalhadas sobre o currculo

do autor e suas obras.

R: C

TEXTO I

Divorciadas so assassinadas em So Paulo e Fortaleza

Polcia cr em crime passional

O assassinato de duas mulheres, uma em So Paulo e outra em Fortaleza (CE), intriga a

polcia, que at a noite de ontem no havia prendido os autores. Apesar de no haver nenhuma
relao entre os dois crimes, h muitas coincidncias. As duas mulheres estavam na faixa
entre os 30 e 40 anos. As duas trabalhavam na rea mdica (uma era alergista, a outra,
biloga). Ambas eram divorciadas, moravam sozinhas e nos dois casos h suspeita de crime
passional.

Folha de S. Paulo

TEXTO II
 Mdica assassinada ao deixar centro esprita

A polcia j tem o suspeito do assassinato da mdica alergista do Hospital das Clnicas

Isaura
Virgnia Santos Rosa Pinczowski, de 35 anos. Ela morreu ontem com um tiro no peito quando
saa do centro esprita Seara Bendita, na rua Demstenes, em So Paulo, em seu Golf prata,
placa CKC-5686, de So Bernardo do Campo. Segundo testemunhas, Isaura teve seu veculo
interceptado por um Vectra preto que subia na contramo a rua Constantino de Souza, altura
do nmero 454.

O Povo

13. Lendo os textos, pode-se afirmar que

A) apenas o texto I divulga a morte de duas mulheres, ressaltando os pontos comuns aos
casos.

B) ambos os jornais noticiam a morte de duas mulheres.

C) as notcias relatam assassinatos cuja violncia revoltou os mdicos.

D) o texto I uma notcia; texto II, um artigo de opinio.

E) os dois jornais enfatizam o crescente assassinato de mulheres no pas.

R: A

Micrbios - amigos ou inimigos? Matam ou engordam?

Tem uma coisa que os adultos dizem que eu tenho certeza de que aborrece as crianas: V
lavar as mos antes de comer! Ela est cheia de micrbios. No coma esse troo que caiu no
cho! Lave logo o machucado, seno os micrbios tomam conta!
Da a criana vai logo pensando: Coisa chata essa de micrbio! E os micrbios vo ficando
com essa fama de monstrinhos, sempre prontos a atacar em caso de desleixo.
Mas sem micrbios e bactrias tambm no d para viver, porque h um monto deles que
so essenciais para manter vida em nosso planeta.
Quando a gente vai lavar as mos antes de comer fica at meio desapontado, pois no v
micrbio nenhum. E acha aquilo um exagero. que os micrbios so microscpicos.
Atualmente so considerados micrbios ou microrganismos os fungos, as bactrias, os vrus,
algumas algas e os protozorios.
Os micrbios - no h como negar - so responsveis por uma srie de aborrecimentos:
gripe, sarampo, tifo, malria, febre amarela, paralisia infantil e um bocado de coisas mais.
Mas tambm h inmeros micrbios benficos, que decompem o corpo morto das plantas
e animais, transformando suas molculas complexas em molculas pequenas, aproveitveis na
nutrio das plantas.
O vilo de nossa histria, portanto, no totalmente malvado. Se ele desaparecesse, ns
tambm acabaramos junto com ele.

Adaptado: CINCIA HOJE DAS CRIANAS. Rio de Janeiro: SBPC, ano 6. n.30, p.20-23.

14. O tema desse texto

A) a chatice dos micrbios.

B) a falta dos micrbios.

C) o papel dos micrbios.

D) o desaparecimento dos micrbios.

E) o malefcio dos micrbios.

R: C

Por ter uma viso apurada o co consegue, mesmo que a certa distncia, perceber
alteraes nos movimentos de uma pessoa amedrontada. O animal descende do lobo e dele
herdou o instinto de caa. Se algum passa a andar furtivamente com uma postura submissa,
ele identifica logo uma presa fcil.

15. A palavra grifada no texto tem como referente o termo

A) algum.

B) co.

C) instinto

D) lobo.

E) dele.

R: B

Os Asteroides

Entre Marte e Jpiter encontramos uma faixa de pequenos corpos, provavelmente originados
em exploses planetrias, que gravitam em torno do Sol. O maior destes asteroides pode ser
visto a olho nu e recebe o nome de Vesta. Calcula-se em mais de 1.600 o nmero de
asteroides existentes.

Novo Atlas Geogrfico Mundial. So Paulo: Editora Michelany Ltda,

1993.

16. De acordo com o texto, a definio de asteroide

A) corpos formados por restos de planetas.

B) planetas situados entre Marte e Jpiter.

C) atividade de gravitar em torno do Sol.

D) exploses de gases existentes na Terra.

E) corpos vistos tambm a olho nu.

R: A
17. Nessas charges, o autor, ao abordar o tema da maioridade penal, usa sua arte para

A) difundir a origem de marcantes diferenas sociais.

B) propor alternativas para solucionar esse problema.
C) retratar como a questo enfrentada em vrios pases.
D) revelar a postura imparcial da sociedade diante do tema.
E) provocar reflexes sobre essa realidade.

R: E

Texto I

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho

tinha uma pedra

no meio do caminho tinha uma pedra

(...)

ANDRADE, C. D. Reunio. Rio de Janeiro: Jos Olympo, 1971

(fragmento).

Texto II
 As lavadeiras de Mossor, cada uma tem sua pedra no rio: cada pedra herana de famlia,
passando de me a filha, de filha a neta, como vo passando as guas no tempo (...) A
lavadeira e a pedra formam um ente especial, que se divide e se rene ao sabor do trabalho.
Se a mulher entoa uma cano, percebe-se que nova pedra a acompanha em surdina...

(...)

ANDRADE, C. D. Contos sem propsito. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, Caderno B. 17/7/1979
(fragmento)

18. Com base na leitura dos textos, possvel estabelecer uma relao entre forma e contedo
da palavra pedra, por meio da qual se observa

A) a identidade de significao, j que nos dois textos, pedra significa empecilho.

B) a personificao de pedra que, em ambos os textos, adquire caractersticas animadas.

C) o emprego, em ambos os textos, do sentido conotativo da palavra pedra.

D) o predomnio, no primeiro texto, do sentido denotativo de pedra como matria mineral

slida e dura.

E) a utilizao, no segundo texto, do significado de pedra como dificuldade materializada por

um objeto.

R: C

Brinquedoteca

Rubem Alves

Vocs, crianas que leem as minhas estrias, frequentemente ficam curiosas sobre a minha
vida. Eu conto. Eu nasci, faz muito tempo, no dia 15 de setembro de 1933, numa cidade do sul
de Minas, Boa Esperana (procurem no mapa). Faam as contas para saber quantos anos
tenho agora. Meu pai foi muito rico, perdeu tudo, ficamos pobres, morei numa fazenda velha.
No tinha nem gua, nem luz e nem privada dentro de casa. A gua a gente tinha de pegar na
mina. A luz era de lamparina a querosene. A privada era uma casinha fora da casa. Casinha do
lado de fora. No precisava de brinquedos. Havia os cavalos, as vacas, as galinhas, os
riachinhos, as pescarias.

Fonte: http://www.rubemalves.com.br/brinquedoteca.htm

Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira do Mato Dentro - MG, em 31 de outubro

de 1902. Descendente de uma famlia de fazendeiros em decadncia, o poeta estudou na
cidade de Belo Horizonte e com os jesutas no Colgio Anchieta de Nova Friburgo (RJ), de
onde foi expulso por "insubordinao mental". De novo em Belo Horizonte, o itabirano comeou
a carreira de escritor como colaborador do Dirio de Minas, que congregava os adeptos locais
do incipiente movimento modernista mineiro.

Fonte: http://ccmc1ano.blogspot.com.br

19. Os gneros textuais AUTOBIOGRAFIA E BIOBRAFIA possuem caractersticas parecidas,

principalmente no que diz respeito ao que est sendo contado no texto. Com base nos textos,
observa-se que a principal diferena entre eles
A) foco narrativo: enquanto a autobiografia narrada na primeira pessoa, a biografia narrada
na terceira.
B) a histria: a autobiografia narra os principais acontecimentos de um determinado tempo de
vida de uma pessoa, enquanto a biografia narra os principais acontecimentos da vida inteira.
C) a forma de se contar os fatos: a autobiografia necessariamente escrita em prosa,
enquanto a biografia escrita em verso.
D) os personagens: a autobiografia s pode ser escrita sobre pessoas que tenham alguma
importncia social, enquanto a biografia pode ser escrita por qualquer um.
E) o tipo de discurso: em ambos os gneros o autor emprega o discurso direto, falando com o
leitor.

R: A

...A casa em que eu estava hospedado era a do escrivo Meneses, que fora casado, em
primeiras npcias, com uma de minhas primas. A segunda mulher, Conceio, e a me desta
acolheram-me bem, quando vim de Mangaratiba para o Rio de Janeiro, meses antes, a estudar
preparatrios. Vivia tranquilo, naquela casa assobradada da rua do Senado, com os meus
livros, poucas relaes, alguns passeios. A famlia era pequena, o escrivo, a mulher, a sogra e
duas escravas. Costumes velhos. s dez horas da noite toda a gente estava nos quartos; s
dez e meia a casa dormia. Nunca tinha ido ao teatro, e mais de uma vez, ouvindo dizer ao
Meneses que ia ao teatro, pedi-lhe que me levasse consigo. Nessas ocasies, a sogra fazia
uma careta, e as escravas riam socapa; ele no respondia, vestia-se, saa e s tornava na
manh seguinte. Mais tarde que eu soube que o teatro era um eufemismo em ao. Meneses
trazia amores com uma senhora, separada do marido, e dormia fora de casa uma vez por
semana....

Machado de Assis. Missa do Galo. Fragmento.

20. Eufemismo uma figura de linguagem usada para atenuar uma palavra ou expresso
desagradvel, geralmente tida como grosseira. No texto, o eufemismo foi usado para suavizar
a ideia de

A) descompromisso com o lar.

B) gosto pela arte cnica.
C) incompreenso familiar.
D) infidelidade conjugal.
E) desgaste do casamento.

R: D

Texto I

Benvolo e paciente leitor, o que eu tenho decerto ainda conscincia, um resto de

conscincia: acabemos com estas digresses e perenais divagaes minhas.

(Almeida Garret, Viagens na minha terra. So Paulo: Difuso Europeia do Livro, 1969,
p.187.)

Neste despropositado e inclassificvel livro das minhas Viagens, no que se quebre, mas
enreda-se o fio das histrias e das observaes por tal modo, que, bem o vejo e o sinto, s
com muita pacincia se pode deslindar e seguir em to embaraada meada.

(Idem, p. 292.)
Texto II

Mas o livro enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contrao cadavrica; vcio grave, e alis
ntimo, porque o maior defeito deste livro s tu, leitor. Tu tens pressa de envelhecer, e o livro
anda devagar; tu amas a narrao direita e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro e o
meu estilo so como os brios, guinam direita e esquerda, andam e param, resmungam,
urram, gargalham, ameaam o cu, escorregam e caem...
(Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas, em Romances, vol I. Rio de Janeiro:
Garnier, 1993, p. 140).

21. Dentre as semelhanas entre esses dois textos, destaca-se o(a)

A) desalento diante das dificuldades da vida.

B) estratgia de estimular a leitura do livro.

C) opo pela informalidade na linguagem.

D) preocupao com as convenes do gnero narrativo.

E) dilogo com os leitores.

R: E

Era uma vez, no pas de Alefbey, uma triste cidade, a mais triste das cidades, uma cidade
to arrasadoramente triste que tinha esquecido at seu prprio nome. Ficava margem de um
mar sombrio, cheio de peixosos peixes queixosos e pesarosos, to horrveis de se comer que
faziam as pessoas arrotarem de pura melancolia, mesmo quando o cu estava azul.
Ao Norte dessa cidade triste havia poderosas fbricas nas quais a tristeza (assim me
disseram) era literalmente fabricada, e depois embalada e enviada para o mundo inteiro, que
parecia sempre querer mais. Das chamins das fbricas de tristeza saa aos borbotes uma
fumaa negra, que pairava sobre a cidade como uma m notcia.

RUSHDIE, Salman. Haroun e o Mar de Histrias. So Paulo: Companhia das Letras, 2010.

22. O trecho destacado do texto que expressa ideia de concesso

A) uma triste cidade, a mais triste das cidades.

B) que tinha esquecido at seu prprio nome.

C) Ficava margem de um mar sombrio, cheio de peixosos .

D) mesmo quando o cu estava azul.

E) Ao Norte dessa cidade triste havia poderosas fbricas.

R: D

Texto I

Cinquenta camundongos, alguns dos quais clones de clones, derrubaram os obstculos

tcnicos clonagem. Eles foram produzidos por dois cientistas da Universidade do Hava,
EUA, num estudo considerado revolucionrio pela revista britnica Nature, uma das mais
importantes do mundo. (...) A notcia de que cientistas da Universidade do Hava
desenvolveram uma tcnica eficiente de clonagem fez muitos pesquisadores temerem o uso do
mtodo para clonar seres humanos.

O Globo. Caderno Cincias e Vida. 23 jul. 1998, p. 36.

Texto II
Cientistas dos EUA anunciaram a clonagem de 50 ratos a partir de clulas de animais adultos,
inclusive de alguns j clonados. Seriam os primeiros clones de clones, segundo estudos
publicados na edio de hoje da revista Nature. A tcnica empregada na pesquisa teria um
aproveitamento de embries da fertilizao ao nascimento trs vezes maior que a tcnica
utilizada por pesquisadores britnicos para gerar a ovelha Dolly.

Folha de So Paulo. 1 caderno Mundo. 03 jul. 1998, p.

16

23. Os textos tratam do mesmo assunto: a clonagem. Qual aspecto dessa questo tratado
apenas no texto I?

A) a divulgao da clonagem de 50 ratos.

B) a referncia eficcia da nova tcnica de clonagem.
C) o temor de que seres humanos sejam clonados.
D) a informao acerca dos pesquisadores envolvidos no experimento.
E) uma pesquisa dos clones feita por cientistas dos pases desenvolvidos.

R: C

24. No ltimo quadrinho, o garoto, ao explicar a expresso usada, se valeu da

A) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se prpria linguagem.

B) intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora outros textos.

C) ironia, que consiste em se dizer o contrrio do que se pensa, com inteno crtica.

D) denotao, caracterizada pelo uso das palavras em seu sentido prprio e objetivo.

E) linguagem referencial, cuja caracterstica a informao sobre acontecimentos e fatos reais.

R: A

Cheguei em casa carregando a pasta cheia de papis, relatrios, estudos, pesquisas,

propostas, contratos. Minha mulher via as letras e nmeros, eu esperava apenas. (...) Meu filho
me pediu dinheiro quando estvamos no cafezinho, minha filha me pediu dinheiro na hora do
licor. Minha mulher nada pediu, ns tnhamos conta bancria conjunta. Vamos dar uma volta de
carro?, convidei. Eu sabia que ela no ia, era hora da novela. (...) Tirei os carros dos dois, botei
na rua, tirei o meu, botei na rua, coloquei os dois carros novamente na garagem, fechei a porta,
essas manobras todas me deixaram levemente irritado, mas ao ver os para-choques salientes
do meu carro, o reforo especial duplo de ao cromado, senti o corao bater apressado de
euforia. Enfiei a chave na ignio, era um motor poderoso que gerava a sua fora em silncio,
escondido no cap aerodinmico. Sa, como sempre sem saber para onde ir, tinha que ser uma
rua deserta, nesta cidade que tem mais gente do que moscas. Na avenida Brasil, ali no podia
ser, muito movimento. Cheguei numa rua mal iluminada, cheia de rvores escuras, o lugar
ideal. Homem ou mulher? Realmente no fazia grande diferena, mas no aparecia ningum
em condies, comecei a ficar tenso, isso sempre acontecia, eu at gostava, o alvio era maior.
Ento vi a mulher, podia ser ela, ainda que mulher fosse menos emocionante, por ser mais
fcil. Ela caminhava apressadamente, carregando um embrulho de papel ordinrio, coisas de
padaria ou de quitanda, estava de saia e blusa, andava depressa, havia rvores na calada, de
vinte em vinte metros, um interessante problema a exigir uma grande dose de percia. Apaguei
as luzes do carro e acelerei. Ela s percebeu que eu ia para cima dela quando ouviu o som da
borracha dos pneus batendo no meio-fio. Peguei a mulher acima dos joelhos, bem no meio das
duas pernas, um pouco mais sobre a esquerda, um golpe perfeito, ouvi o barulho do impacto
partindo os dois ossos, dei uma guinada rpida para a esquerda, passei como um foguete rente
a uma das rvores e deslizei com os pneus cantando, de volta para o asfalto. Motor bom, o
meu, ia de zero a cem quilmetros em nove segundos. Ainda deu para ver que o corpo todo
desengonado da mulher havia ido parar, colorido de sangue, em cima de um muro, desses
baixinhos de casa de subrbio. Examinei o carro na garagem. Corri orgulhosamente a mo de
leve pelos para-lamas, os para-choques sem marca. Poucas pessoas, no mundo inteiro,
igualavam a minha habilidade no uso daquelas mquinas. A famlia estava vendo televiso.
Deu a sua voltinha, agora est mais calmo?, perguntou minha mulher, deitada no sof, olhando
fixamente o vdeo. Vou dormir, boa noite para todos, respondi, amanh vou ter um dia terrvel
na companhia.

(FONSECA, Rubem. Passeio Noturno I, in Contos Reunidos. So

Paulo: Cia. das Letras, 1994. p. 397)

25. Considerando os assuntos abordados no conto, analise as afirmaes a seguir.

I As personagens da famlia no tm nome, assim como o narrador; elas so representadas

numa relao de posse: minha mulher; meu filho; minha filha.

II - A caracterizao da famlia presente no texto corresponde ao comportamento estereotipado

da famlia urbana de classe mdia alta: falta de dilogo e de relaes afetivas.

III - A valorizao da famlia presente no comportamento do personagem narrador marca

atitudes incomuns.

IV - Atravs de uma linguagem detalhada o texto aproxima, de forma contundente, o leitor da

violncia urbana.

V - O autor coloca em foco um modelo de famlia egosta, no qual cada pessoa est envolvida
apenas com os seus interesses.

Esto CORRETAS, apenas

A) I, II e IV.

B) I e II.

C) III, IV e V.
D) I, II, IV e V.

E) II, III e IV.

R: D

Enfim, um indivduo de ideias abertas

A coceira no ouvido atormentava. Pegou o molho de chaves, enfiou a mais fininha na

cavidade. Coou de leve o pavilho, depois afundou no orifcio encerado. E rodou, virou a
pontinha da chave em beatitude, procura daquele ponto exato em que cessaria a coceira.
At que, traque, ouviu o leve estalo e, a chave enfim no seu encaixe, percebeu que a
cabea lentamente se abria.

(Marina Colasanti. Contos de Amor Rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 11.)

26. Esse texto produz um estranhamento em relao ao que se poderia esperar de uma
narrao convencional de fatos, pois a autora
A) conduz o enredo sem a presena de personagens.
B) apresenta uma sequncia de fatos reais.
C) aproxima a linguagem da estrutura do sonho.
D) opta por uma linguagem tcnica, prxima da cientfica.
E) faz predominar a linha inflexvel da razo.

R: C

PSSARO EM VERTICAL
Cantava o pssaro e voava
Cantava para l
Voava para c
Voava o pssaro e cantava
De Repente
Um Tiro
Seco
Penas fofas
Leves plumas
Mole espuma
E um risco
Surdo
N
O
R
T
E
S
U
L

Fonte: NEVES. Librio. Pedra solido. Belo Horizonte: Movimento Perspectiva, 1965.

27. De que maneira a forma global do poema se relaciona com o ttulo Pssaro em vertical?

A) A disposio das palavras no texto tem relao com o sentido produzido.

B) As palavras norte-sul podem ser lidas horizontal e verticalmente.
C) O fato de que o pssaro possui penas e/ou plumas fofas e leves.
D) O termo vertical pode ser associado ao voo do pssaro.
E) O poema no apresenta lgica discursiva.
R: A

28. Na tira, o personagem que est direita defende a tese de que

A) datas comemorativas esto se rendendo ao capitalismo.

B) a mdia apoia as datas comemorativas.
C) o dia dos namorados dia de dar flores.
D) flores so coisas suprfluas e inteis.
E) no se deve presentear com coisas suprfluas e inteis.

R: A

Texto I

Meus oito anos

Oh! Que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,
Da minha infncia querida
Que os anos no trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais!

(Poesias completas de Casimiro de Abreu. Rio de Janeiro: Ediouro, p.19)

Texto II

E com vocs a modernidade

Meu verso profundamente romntico.

Choram cavaquinhos luares se derramam e vai
Por a a longa sombra de rumores e ciganos.
Ai que saudades que tenho dos meus negros verdes anos!

(Cacaso. Lero-lero. Rio de Janeiro: 9 letras; So Paulo: Cosac e Naify, 2002. p. 113)

29. Estabelecendo relao entre os textos I e II, verifica-se um dilogo entre o poema
romntico Meus oito anos (1859), de Casimiro de Abreu, e E com vocs, a modernidade
(1975), de Cacaso. Que recurso intertextual usado nesse tipo de dilogo?
A) pardia, pois subverte criticamente o sentido do texto original no ltimo verso.
B) parfrase, pois procura manter as mesmas ideias do texto-matriz, sem alter-las.
C) aluso, pela citao ou referncia direta ao texto original.
D) citao, porque o texto I cita de maneira explcita trechos do texto II.
E) referncia, por mencionar trechos do texto de origem.

R: A

Nmeros do lixo no Brasil

A quantidade de lixo produzido semanalmente por um ser humano de aproximadamente 5

Kg. Se somarmos toda a produo mundial, os nmeros so assustadores.
S o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo por dia. O aumento excessivo da quantidade de
lixo se deve ao aumento do poder aquisitivo e ao perfil de consumo de uma populao. Alm
disso, quanto mais produtos industrializados existir, mais lixo produzido, como embalagens,
garrafas, etc.
Em torno de 88% do lixo domstico brasileiro vai para o aterro sanitrio. A fermentao gera
dois produtos: o chorume e o gs metano.
Apenas 2% do lixo de todo o Brasil reciclado! Isso acontece porque reciclar 15 vezes
mais caro do que simplesmente jogar o lixo em aterros. A ttulo de comparao, o percentual de
lixo urbano reciclado na Europa e nos EUA so de 40%.

Disponvel em: http://www.ajudabrasil.org.

30. Analisando algumas construes da lngua portuguesa no texto, pode-se dizer que

A) em A quantidade de lixo produzido semanalmente por um ser humano de

aproximadamente 5 Kg o verbo ser est se referindo ao termo lixo.
B) no haveria alterao semntica se o trecho S o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo
por dia fosse escrito assim: S, o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo por dia.
C) em quanto mais produtos industrializados existir, mais lixo produzido o verbo existir no
deve ser flexionado no plural, pois se refere palavra lixo.
D) no trecho Isso acontece porque reciclar 15 vezes mais caro o pronome demonstrativo
Isso remete ao enunciado anterior.
E) houve concordncia com o sujeito percentual no trecho o percentual de lixo urbano
reciclado na Europa e nos EUA so de 40%.

R: D
Lnguas so assunto de Estado

Diferentes naes escolhem diferentes solues para o problema da penetrao do idioma

estrangeiro, dependendo, entre outras coisas, da realidade social do pas. Mas, em todas elas,
a linguagem tratada como questo de Estado. As naes procuram normatizar e regular os
idiomas que utilizam, visando o processo de identidade nacional.
A Frana, por exemplo, possui, alm do francs, algumas outras lnguas minoritrias faladas
pela populao como o breto, o catalo e o basco. H, na Frana, vrias organizaes
dedicadas lngua francesa e sua defesa contra os estrangeirismos. A legislao sobre o
idioma francs bastante detalhada. [...]
Nos Estados Unidos, alm do ingls, o espanhol amplamente falado, em decorrncia da
forte presena de imigrantes hispano-americanos. [...]
O tratamento do tema nos Estados Unidos bem mais flexvel que na Frana. A
Constituio norte-americana, por exemplo, no estabelece o ingls como lngua oficial. [...]
Isso no impede que haja tentativas de se adotar leis restritivas como a proposio 227 na
Califrnia, que, se aprovada, obrigar todas as escolas daquele estado a ministrar as aulas em
ingls.
O espanhol , hoje, a segunda lngua mais falada nos Estados Unidos. [...] A mistura entre
ingls e espanhol atingiu tal nvel, que j se cunhou um novo termo para descrev-la: o
spanglish.
31. O tema desse texto

A) lngua e identidade nacional.

C) normatizao de idiomas oficiais.
C) quantidade de lnguas minoritrias.
D) o surgimento do spanenglish no mundo.
E) invaso de idiomas estrangeiros.

R: E

Em harmonia com a natureza

Todas as manhs, Laila Soares, 17, entra na internet para ver qual a lio de casa do dia.
De dentro de sua casa no interior de Gois, feita de barro, areia e palha, ela se comunica
com seus professores na Austrlia e discute com outros alunos os tpicos do frum da semana.
Alm das aulas convencionais, como biologia e matemtica, ela estuda mitologia e a condio
da mulher na sociedade. tarde, se dedica a tocar violo, pintar ou cuidar das plantas. Duas
vezes por semana, ela visita escolas onde d aula para alunos e professores com o intuito de
promover a sustentabilidade.
Sustentabilidade significa gastar menos do que a natureza consegue repor. Este o
conceito por trs das ecovilas, comunidades nas quais as aes sustentveis vo muito alm
da reciclagem do lixo. Ela mora no Ecocentro Ipec (Instituto de Permacultura e Ecovilas do
Cerrado), uma ecovila a trs quilmetros de Pirenpolis criada h dez anos por seu pai,
brasileiro, e sua me, australiana.
Atualmente, h cerca de 20 pessoas morando no local. Mas na poca dos cursos o nmero
de residentes pode subir para 150. Recebemos gente do mundo inteiro. Estou sempre
conhecendo culturas novas e fazendo novos amigos. Mas no s no ecocentro que Laila
expande seus horizontes. Frequentemente, acompanha os pais em trabalhos ao redor do
mundo. Por isso optamos pela escola a distncia, explica. Assim, posso viajar e continuar
estudando.

Disponvel em: <http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br

32. De acordo com o texto, Laila estuda em uma escola a distncia porque

A) filha de pai brasileiro e me australiana.

B) expande seus horizontes nos ecocentros.
C) mora a trs quilmetros de Pirenpolis.
D) precisa promover a sustentabilidade nas escolas.
E) viaja ao redor do mundo acompanhando os pais.

R: E

Dirios

Os livros que mais me falam so os dirios. Dirios so registros de experincias comuns

acontecidas na simplicidade do cotidiano, experincias que provavelmente nunca se
transformaram em livros. No foram registradas para ser dadas a pblico. Quem as registrou,
as registrou para si mesmo como se desejasse capturar um momento efmero que, se no
fosse registrado, se perderia em meio avalanche de banalidades que nos enrola e nos leva
de roldo. Esse o caso do Cadernos da Juventude, de Camus, um dos livros que mais amo, e
que leio e releio sem nunca me cansar. Um dirio uma tentativa de preservar para a
eternidade o que no passou de um momento. lbuns de retratos da intimidade. Pois eu fiz um
Dirio: pensamentos breves que pensei ao correr da vida e dos quais no me esqueci.
Pensamentos so como pssaros que vm quando querem e pousam em nosso ombro. No,
eles no vm quando os chamamos. Vm quando desejam vir. E se no os registramos, voam
para nunca mais. Isso acontece com todo mundo. S que as pessoas, achando que a literatura
se faz com pssaros grandes e extraordinrios, tucanos e paves, no ligam para as curruras
e tico-ticos... Mas precisamente com curruras e tico-ticos que a vida feita.
 ALVES, Rubem. Quarto de Badulaques. So Paulo: Parbola, 2003, p.
51.

33. Nesse texto, a linguagem utilizada mais prxima da

A) jornalstica.
B) publicitria.
C) literria.
D) cientfica.
E) poltica.

R: C

O administrador Andr Garcia tinha 26 anos quando abandonou uma promissora carreira
na rea de inteligncia de mercado em operadoras de celular, no Rio. Estava farto do mundo
corporativo. Na dvida do rumo a seguir, buscou a vida acadmica. Mas, ao procurar livros
para um mestrado, notou uma lacuna no mercado que mudaria sua trajetria.
Garcia no achava os ttulos que queria em bibliotecas e livrarias, perdia-se nos sebos e na
falta de oferta de usados na internet. Veio ento o estalo. Em um ano, lanou o Estante Virtual,
portal de compra de livros usados, que completa quatro anos com 1.670 sebos, com 22
milhes de obras reunidas.
Aos 31 anos, Garcia comanda um negcio que vende 5 mil livros dirios, em 300 mil buscas
(12 buscas por segundo em horrio de pico). Para ele, os sebos devem ser valorizados como
agentes de democratizao da leitura. Elas tm de estimular a imaginao e a reflexo.
Qualquer leitura no leitura, diz com autoridade conquistada pelo sucesso da iniciativa
indita de intermediao. Garcia diz ser um erro achar que s escola cabe estimular a leitura.
desafio da sociedade, afirma, faz-la ser vista como prazer. O Estante Virtual quer provar que
at uma iniciativa de negcio pode fazer a sua parte.

Revista Lngua Portuguesa, ano 4, n 53, mar. 2010, p. 13.

Fragmento.

34. No trecho ... faz-la ser vista como prazer. , o pronome destacado refere-se palavra
A) democratizao.
B) sociedade.
C) escola.
D) reflexo.
E) leitura.

R: E

35. No texto anterior, que trecho apresenta uma opinio a respeito dos sebos?
A) ... notou uma lacuna no mercado que mudaria sua trajetria..
B) Garcia no achava os ttulos que queria em bibliotecas e livrarias,....
C) Aos 31 anos, Garcia comanda um negcio que vende 5 mil livros dirios,....
D) ... os sebos devem ser valorizados como agentes de democratizao da leitura..
E) O Estante Virtual quer provar que at uma iniciativa de negcio pode fazer a sua parte..

R: D

36. Ainda de acordo com o texto, Andr Garcia revela ser um indivduo
A) autoritrio.
B) empreendedor.
C) idealista.
D) impulsivo.
E) indeciso.
R: C

Texto I

Poesia

Gastei urna hora pensando um verso

que a pena no quer escrever.
No entanto ele est c dentro
inquieto, vivo, Ele est c dentro
e no quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.

Drummond, Carlos, poesia e prosa. 8. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992,
p.20.

Texto II

DECLARAO DE AMOR

Clarice Lispector

Esta uma declarao de amor. Amo a lngua portuguesa. E ela no fcil. No

malevel. E, corro no foi profundamente trabalhada pelo pensamento, a sua tendncia a de
no ter sutilezas e de reagir s vezes com um verdadeiro pontap contra os que
temerariamente ousam transform-la numa linguagem de sentimento e alerteza. E de amor. A
lngua portuguesa um verdadeiro desafio para quem escreve. Sobretudo para quem escreve
tirando das coisas e das pessoas a primeira capa de superficialidade.
s vezes ela reage diante de pensamento mais complicado. s vezes se assusta com o
imprevisvel de uma frase. (...)

37. Esses dois textos tm em comum

A) o gnero literrio, pois ambos, quanto forma, pertencem ao lrico.

B) a viso potica do amor, pois focam no sentimentalismo subjetivista.
C) a metalinguagem, no que diz respeito ao ato de escrever.
D) a objetividade no que concerne criao textual.
E) o jogo ldico de palavras sem quaisquer pretenses literrias.

R: C
 Disponvel em: <http://migre.me/iodBS>. Acesso em: 18 mar.
2014

38. No cartaz, a expresso vai mais longe foi utilizada para

A) indicar ambiguidade.
B) resultar numa anttese.
C) fazer uma crtica.
D) apresentar uma definio.
E) atenuar a expresso.

R: A

O banho de Nina

(De Ana Cristina Melo, com ilustraes de Cris Alhadeff. Editora Escrita Fina)

Ao saber que a gua do mundo poderia acabar, Nina ficou preocupada e comeou a matutar
solues pra esse problema. Suspender a escovao de dentes? Pedir para o papai no lavar
o carro? Deixar de usar a descarga? Conhea as ideias dessa menina disposta a impedir uma
seca generalizada.
Disponvel em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/e-dia-da-agua/. Adaptado.

39. Por meio da informao entre aspas, infere-se que o texto tem por finalidade

A) dar uma informao.

B) narrar a preocupao da personagem.
C) esclarecer um problema mundial.
D) mencionar o futuro do planeta.
E) fazer a propaganda do livro.

R: E
Michelangelo. Piet, sculo XV.

Vicente do Rego Monteiro. Piet, 1924.

40. Vicente do Rego Monteiro foi um dos pintores, cujas telas foram expostas durante a
Semana de Arte Moderna. Tal como Michelangelo, ele se inspirou em temas bblicos, porm
com um estilo peculiar. Considerando-se as obras apresentadas, a peculiaridade desse artista
brasileiro est em

A) demonstrar irreverncia ao retratar a cena bblica de Michelangelo.

B) reproduzir o estilo da famosa obra de Michelangelo tal qual este a fez.
C) deu aos personagens traos geomtricos ao estilo cubista, arte de sua poca.
D) optou por degenerar os personagens, diferentemente de Michelangelo.
E) preocupar-se em retratar detalhes da cena.

R: C

Quando Rubem Braga no tinha assunto, ele abria a janela e encontrava um. Quando no
encontrava, dava no mesmo, ele abria a janela, olhava o mundo e comunicava que no havia
assunto. Fazia isso com tanto engenho e arte que tambm dava no mesmo: a crnica estava
feita. No tenho nem o engenho nem a arte de Rubem, mas tenho a varanda aberta sobre a
Lagoa posso no ver melhor, mas vejo mais. [...] Nelson Rodrigues no tinha problemas.
Quando no havia assunto, ele inventava. Uma tarde, estacionei ilegalmente o Sinca-
Chambord na calada do jornal. Ele estava com o papel na mquina e provisoriamente sem
assunto. Inventou que eu descia de um reluzente Rolls Royce com uma loura suspeita, mas
equivalente
 suntuosidade do carro. Um guarda nos deteve, eu tentei subornar a autoridade com dinheiro,
o guarda no aceitou o dinheiro, preferiu a loura. Eu fiquei sem a multa e sem a mulher. Nelson
no ficou sem assunto.

CONY, C. H. Folha de S. Paulo. 2 jan. 1998

(adaptado).

41. Nesse texto, o autor lanou mo de recursos lingusticos que o auxiliaram na retomada de
informaes dadas sem repetir textualmente uma referncia. Esses recursos pertencem ao uso
da lngua e ganham sentido nas prticas de linguagem. o que acontece com os usos do
pronome ele destacados no texto. Com essa estratgia, o autor conseguiu

A) produzir um texto obscuro e hermtico, cujas ambiguidades impedem a compreenso do

leitor.
B) referir-se a Rubem Braga e a Nelson Rodrigues usando igual recurso de coeso textual.
C) sugerir que os dois autores escrevem crnicas sobre assuntos semelhantes.
D) confundir o leitor, que fica sem saber quando o texto se refere a um ou a outro cronista.
E) comparar Rubem Braga com Nelson Rodrigues, dando preferncia ao primeiro.

R: B

42. No ltimo quadrinho, conclui-se que o personagem deveria ter interpretado a fala do colega
com base na relao metonmica de

A) continente pelo contedo.

B) matria pelo objeto.
C) autor pela obra.
D) parte pelo todo.
E) consequncia pela causa.

R: D

Evocao do Recife

Manuel Bandeira

Recife
No a Veneza americana
No a Mauritsstad dos armadores das ndias
Ocidentais
No o Recife dos Mascates
Nem mesmo o Recife que aprendi a amar depois
- Recife das revolues libertrias
Mas o Recife sem histria nem literatura
Recife sem mais nada
Recife da minha infncia
A rua da Unio onde eu brincava de chicote queimado
e partia as vidraas da casa de dona Aninha Viegas
Totnio Rodrigues era muito velho e botava o
pincen
na ponta do nariz
Depois do jantar as famlias tomavam a calada
com cadeiras
mexericos namoros risadas
A gente brincava no meio da rua
Os meninos gritavam:
Coelho sai!
No sai!

Disponvel em:
<http://www.casadobruxo.com.br/poesia/m/evocacao.htm.>.

43. A lrica de Manuel Bandeira pautada na apreenso de significados profundos a partir de

elementos do cotidiano. No poema Evocao do Recife, o lirismo do eu lrico revela

A) um Recife distinto do factual, envolto numa fico derivada do processo de reconstituio

memorialstica.
B) um Recife recriado e mitificado pelo dizer potico, mas desvinculado de suas lembranas
pessoais.
C) a partir do ttulo uma atitude reverencial a um espao que s lhe traz infelicidades.
D) ser forado a reinventar-se a cada instante, na busca de si mesmo, do poema e de uma
poesia desvinculada da memria.
E) um olhar mitificador e nostlgico sobre a cidade e seus lugares, objetos, paisagens e afetos
experimentados pelo interlocutor.

R: A

O vrus da aids (HIV), de certa forma, ofuscou a existncia de outras doenas. Entre as
mais comuns est a HPV (vrus do Papiloma Humano), que pode provocar leses em
praticamente todas as partes do corpo, podendo evoluir para o cncer. Mais uma vez, a vida
sexual promscua est na raiz do problema. Portanto, o uso de preservativo uma importante
arma contra o HPV.

Jornal Dirio do Nordeste, 13 fev. 2000.

44. Os textos fazem uso constante de recursos que permitem a articulao entre suas partes.
Quanto construo do fragmento,

A) o pronome indefinido outras no permite inferir que o HIV uma doena.

B) o artigo definido as na expresso Entre as mais comuns dispensa a repetio de um
termo.
C) o conectivo que se refere ao substantivo doenas.
D) o gerndio verbal podendo poderia ser substitudo pela conector mas, sem prejuzo
coeso textual.
E) a conjuno Portanto inicia uma consequncia, que tem como premissas as trs frases
anteriores.

R: B
45. Em um texto instrucional como esse, no qual h a inteno explcita de orientar ou dar
conselhos sobre como proceder em determinados contextos, verifica-se a predominncia da
funo conativa ou apelativa da linguagem, pois nela ocorre o(a)

A) uso frequente de formas nominais e frases exclamativas e/ou interrogativas.

B) intuito de valorizar o contedo tcnico a ser ensinado ao receptor.
C) presena de verbos no modo imperativo e frases diretas.
D) recorrncia a palavras de natureza metafrica.
E) nfase no emissor e na natureza potica da mensagem.

R: C

A teoria do ralo

Lus Fernando Verssimo

- S pode ser isso. Para onde foi todo o dinheiro? S pode ter desaparecido por um ralo.
- Os ricos no esto mais vindo?
- Os ricos no so mais ricos.
- No tem vindo ningum?
- Personne.
- Nem os americanos?
- Muito menos os americanos.
- Nem os rabes?
- Poucos rabes. Mas dividem os pratos e no do mais gorjetas.
- Ningum mais tem dinheiro...
- um ralo. S pode ser um ralo.
- Esta crise, ento, no como as outras, Jean-Paul?
- No . Passei por todas as outras e sei. Esta diferente. Esta vai ficar na Histria. Se houver
Histria depois dela.
- Pelo menos voc ainda tem essa vista bonita do mar da Cte, e agora com bastante tempo
para contempl-la.
- No me fale. Quando olho o mar s consigo pensar no que ele tem de sobra e ningum mais
tem.
- O qu?
- Liquidez.
- Bom, j vou indo. Obrigado pela...
- Epa, voc no est esquecendo uma coisa?
- O qu?
- Minha gorjeta.
- Mas ns s conversamos, voc no me serviu nada.
- E a filosofia?

VERSSIMO, Lus Fernando. Em algum lugar do paraso. Rio de Janeiro: Ed. Objetiva,
2011.

46. Em Literatura, crnica uma histria que expe os fatos em narrao simples e segundo a
ordem em que eles vo se dando. Assim como a Biografia, na Crnica prevalecem os fatos
reais aos fatos fictcios, pois nestes textos so tratados temas relacionados ao cotidiano.
correto afirmar que a crnica A Teoria do Ralo, de Luis Fernando Verssimo, tem como tema
central

A) a diminuio da diferena entre as classes sociais com o sumio da classe mais alta.
B) os altos preos do Menu francs em restaurantes situados no Brasil.
C) o costume de se dar gorjeta ao garom, que se tornou uma imposio social.
D) a vida de ostentao levada por famlias ricas brasileiras.
E) o possvel desaparecimento dos clientes ricos que frequentavam o restaurante
LHypothtique.

R: E

DUVIVIER, G. In: Percatempos - Tudo que fao quando no sei o que fazer. Companhia das
Letras, 2015.

47. As placas de trnsito comunicam convenes que devem ser respeitadas como, por
exemplo, onde se deve estacionar ou no um veculo. Mas quem no dirige nem sempre est
antenado a estes smbolos. A charge de Gregrio Duvivier brinca com os mal-entendidos que
podem decorrer disso. Infere-se que o humor desta charge consiste na

A) postura do garoto, que para em frente ao guarda com as mos abertas.

B) fala do garoto, na qual as vogais esto mal empregadas.
C) postura do guarda, que no responde nada ao garoto.
D) impreciso vocabular do garoto.
E) m interpretao que o guarda faz da placa.

R: B

Disponvel em: olimpiadas.uol.com Acesso em: 22 ago., 2016.

48. Nas peas publicitrias, vrios recursos verbais e no verbais so usados com o intuito de
atingir o pblico-alvo, influenciando seu comportamento. Considerando as informaes verbais
e no verbais trazidas no texto a respeito dos jogos olmpicos no Brasil, verifica-se que

A) como pano de fundo h uma imagem que faz referncia ao Po de Acar, mencionando o
Rio de Janeiro, sede dos jogos olmpicos.
B) a pea publicitria denota a inteno de convocar os nacionalistas ufanistas a torcerem pelo
Brasil nos jogos olmpicos.
C) o emprego de hashtag, smbolo tpico das redes sociais, convoca em especial os jovens a
acompanharem os jogos olmpicos.
D) o intuito da campanha conseguir mais torcedores para os atletas olmpicos brasileiros.
E) o intuito da campanha despertar o sentimento de unio entre todos os brasileiros.

R: A
Disponvel em: http://piada.net/wp-content/uploads/2009/10/olimpiadas-20161.jpg Acesso em:
22 ago., 2016.

49. A tirinha denota a postura assumida por seu autor frente aos investimentos destinados aos
jogos olmpicos. Tal posicionamento crtico e est expresso de forma irnica, resultando do
choque entre as ideias dos dois personagens apresentados. O ponto auge do humor nesta
tirinha est na atitude

A) crtica, que pode ser lida no primeiro balo de fala.

B) resignada, expressa pela declarao do segundo balo de fala.
C) indignada, expressa pelo primeiro personagem.
D) agressiva, expressa pelo segundo personagem.
E) alienada, expressa pela negao da realidade por parte do personagem sentado.

R: B
 Consumo habitual de pimenta reduz mortalidade

O consumo de temperos em geral um hbito muito antigo em vrias culturas e atinge

finalidades to diversificadas quanto dar sabor e cor comida at o seu uso medicinal, tendo
sido por sculos, antes do advento da tecnologia, um importante fator de preservao dos
alimentos.
Vrios estudos cientficos de pequeno porte tm demonstrado efeitos benficos sade
produzidos pelo consumo regular de temperos, especialmente a pimenta, benefcios estes que
vo desde a reduo da incidncia de cncer at a diminuio do risco de sobrepeso e
obesidade. Por sua vez, os agentes bioativos dos temperos (o principal chama-se capsaicina e
encontrado na pimenta) parecem ter efeitos positivos sobre doenas de vrios sistemas
(cardiovascular, gastrointestinal, endcrino), produzem benefcios em doenas dermatolgicas,
alguns tipos de cnceres e distrbios urogenitais, alm de apresentar tambm uma atividade
antibacteriana.
Apesar deste conjunto de resultados apontar para um real benefcio dos temperos
(especialmente a pimenta) sade, at agora nenhum grande estudo havia abordado um
possvel efeito sobre a mortalidade. Pois nesta semana esta lacuna foi preenchida com a
publicao na revista mdica The British Medical Journal de um grande estudo prospectivo
realizado na China e que teve o objetivo de examinar a associao entre o consumo regular de
comida apimentada e a mortalidade total ou a causada por doenas especficas.
A pesquisa acompanhou por uma mdia de sete anos cerca de 490 mil homens e mulheres
com idades entre 30 e 79 anos. Cada participante do estudo referiu o seu estado de sade, o
consumo de lcool, de temperos em geral, de pimenta e sua forma (fresca, seca, em leo ou
molho) e o consumo de carne e vegetais.
No perodo avaliado, a taxa de mortalidade foi significativamente mais elevada nas pessoas
que ingeriam pimenta menos que um dia por semana quando comparada mortalidade das
que ingeriam pimenta 1 a 2, 3 a 5 e 6 a 7 dias por semana. Os participantes que ingeriam 1 a 2
vezes por semana tiveram uma taxa de mortalidade 10% menor no perodo e os que ingeriam
pimenta 3 ou mais vezes por semana a reduo chegou a 14%. Na anlise da causa de morte
especfica, o grupo que ingeriu mais pimenta apresentou um risco de morte menor por certas
doenas como cncer, isquemia cardaca e doenas respiratrias. Curioso tambm o dado
que demonstrou que a ingesto de pimenta fresca tem um efeito protetor muito mais forte
contra a mortalidade causada por estas doenas acima mencionadas. Estes resultados
demonstraram-se consistentes mesmo aps o ajuste dos dados para excluir outros fatores de
risco potencialmente conhecidos.
Mesmo que a natureza do estudo no permita o estabelecimento de uma relao de causa
e efeito (o tipo de estudo s tem poder de demonstrar uma associao entre dois eventos e
no que um evento esteja causando o outro), os seus resultados fornecem indcios suficientes
para ser sugerido um consumo moderado de pimenta no nosso dia a dia.

Disponvel em: https://www.abcdasaude.com.br Acesso em: 22 ago., 2016.

50. Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de

A) descrever e fornecer orientaes sobre receitas que contenham pimenta.

B) justificar o consumo habitual de pimenta tendo em vista e reduo das mortes no mundo.
C) sugerir o consumo moderado de pimenta com base no estudo em The British Medical
Journal.
D) alertar para doenas dos sistemas cardiovascular, gastrointestinal e endcrino e ligadas ao
consumo de temperos.
E) informar a cultura do consumo de temperos.

R: C

UVIVIER, G. In: Percatempos - Tudo que fao quando no sei o que fazer. Companhia das
Letras, 2015.

51. Aumentativo uma declinao de grau em portugus, que serve primordialmente para
intensificar ou para indicar tamanho ou quantidade grandes. Cabelo" pode ser um cabelo
comprido, e "filo" pode ser uma fila imensa, por exemplo; mas nem sempre funciona assim. E
a charge de Gregrio Duvivier aponta palavras que, embora tenham final -o, terminao tpica
das palavras no aumentativo, no se tratam de aumentativos. A exemplo da charge, das
palavras abaixo, a que no est no aumentativo

A) abrao.
D) doido.
C) provo.
D) manso.
E) golao.
R: E

Sudoeste

Tenho por princpios

Nunca fechar portas
Mas como mant-las abertas
O tempo todo
Se em certos dias o vento
Quer derrubar tudo?

Disponvel em: https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/87098/ Acesso em: 24 ago.,

2016.

52. Musicada por Adriana Calcanhotto, Sudoeste uma cano cujo trecho foi extrado de um
poema de Jorge Salomo. Aps declarao sobre princpios do eu-lrico, o texto encerra com
uma pergunta. A estrutura do texto permite afirmar que o questionamento do eu lrico

A) tm incio nos dois primeiros versos.

B) inicia a partir do conectivo condicional Se.
C) comea a partir do conector de oposio Mas.
D) sobre o vento e concentra-se nos dois ltimos versos.
E) inicia e termina no ltimo verso.

R: C

Disponvel em http://img.terra.com.br/i/2010/03/07/1465807-4103-cp2.jpg Acesso em: 24 ago.,

2016

53. Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como prticas de linguagem, assumindo

configuraes especficas, formais e de contedo. Considerando o contexto em que circula a
tirinha dAs Cobras, da autoria de Luis Fernando Verssimo, seu objetivo bsico

A) provocar riso ao leitor sem incitar grandes reflexes.

B) causar indignao e fomentar uma discusso poltico-partidria
C) apresentar uma pesquisa de opinio sobre a disseminao da corrupo
D) estimular o pensamento crtico no ramo da poltica com uma pitada de humor
E) informar o significado do termo corrupo.

R: D

Baila Comigo

Rita Lee
Se Deus quiser
Um dia eu quero ser ndio
Viver pelado
Pintado de verde
Num eterno domingo
Ser um bicho preguia
Espantar turista
E tomar banho de sol
Banho de sol!
Banho de sol!
Sol!...

Se Deus quiser
Um dia acabo voando
To banal assim
Como um pardal
Meio de contrabando
Desviar do estilingue
Deixar que me xingue
E tomar banho de sol
Banho de sol!
Banho de sol!
Banho de sol!...

Baila Comigo!
Como se baila na tribo
Baila Comigo!
L no meu esconderijo...

Se Deus quiser
Um dia eu viro semente
E quando a chuva
Molhar o jardim
Ah! Eu fico contente
E na primavera
Vou brotar na terra
E tomar banho de sol
Banho de sol!
Banho de sol!
Sol!...

Se Deus quiser
Se Deus quiser
Um dia eu morro bem velha
Na hora "H"
Quando a bomba estourar
Quero ver da janela
E entrar no pacote
De camarote...

E tomar banho de sol

Disponvel em https://www.letras.mus.br/rita-lee/48498/ Acesso em: 24 ago.,

2016.

54. O texto Baila Comigo registra um desejo do enunciador, trabalhado em uma linguagem
informal, comum na msica popular. Outra caracterstica de uma letra de msica o
predomnio de figuras de linguagem. O texto est recheado delas. De acordo com a leitura
desta composio de Rita Lee, pode-se entender que

A) na primeira estrofe a expresso Pintado de verde uma metfora para viver em meio
natureza.
B) na segunda estrofe a palavra estilingue uma metfora para armas de fogo.
C) na quarta estrofe o vocbulo primavera uma metfora para terra frtil.
D) na quinta estrofe a construo bem velha uma metfora para maturidade.
E) na quinta estrofe a orao temporal Quando a bomba estourar uma metfora para guerra.

R: E

Entre ideia e tecnologia

O grande conceito por trs do Museu da Lngua apresentar o idioma como algo vivo e
fundamental para o entendimento do que ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a
forma como falamos o portugus nas mais diversas situaes cotidianas talvez a melhor
expresso da brasilidade.

SCARDOVELI, E. Revista Lngua Portuguesa. So Paulo: Segmento, Ano II, n 6, 2006.

55. O texto prope uma reflexo acerca da lngua portuguesa, ressaltando para o leitor a

A) inaugurao do museu e o grande investimento em cultura no pas.

B) importncia da lngua para a construo da identidade nacional.
C) afetividade to comum ao brasileiro, retratada atravs da lngua.
D) relao entre o idioma e as polticas pblicas na rea de cultura.
E) diversidade tnica e lingustica existente no territrio nacional.

R: B
56. A piada da charge contm costumes culturais tpicos dos paulistas e dos baianos e brinca
com as diferenas culturais entre eles. Regionalismo so palavras ou expresses que
enriquecem a linguagem e variam especialmente de regio para regio. Essa variedade
lingustica observada na charge em
A) trabalhando pesado.
B) numa rede.
C) na maior folga.
D) xente!.
E) E a inveja o qu?.

R: D

57. Vanguardeiros so artistas do incio do sculo passado que romperam com o

tradicionalismo das artes do passado, subvertendo formas convencionais da poesia, por
exemplo. Na charge, o uso da palavra ps-modernrrima para caracterizar a escritora produz
um efeito de sentido em relao a seu trabalho como poetisa. Considerando o gnero textual
em que foi usada a palavra, por meio do sufixo destacado, conclui-se que

A) a artista, embora faa grande sucesso com a modernidade paulistana, considerada

inconsistente.

B) o trabalho da artista, dada a alta voltagem de a sua ps-modernidade, garante sucesso

entre alguns crticos especializados.

C) a artista, embora ps-moderna, no pode ser definida como vanguardeira.

D) a ps-modernidade da artista atingiu seu ponto mximo por meio de sua frmula de fazer
poesia.

E) a modernidade do trabalho de Mag Magal no pode ser atribuda frmula de fazer poesia
sem palavras.

R: D

Beba coca cola

Babe cola
Beba coca
Beba cola caco
Caco
Cola
Cloaca

Dcio Pignatari

58. Trabalhando com recursos incomuns da poesia tradicional, o poema inovador e se

caracteriza pela

A) ironia humorstica para venda a uma sociedade de consumo.

B) uso de elementos prosaicos e vulgares como temas poticos

C) incorporao de termos dicionarizados isentos de neologismo.

D) enumerao catica de palavras sem nexo lgico-semntico de uma propaganda.

E) elaborao no linear do poema, com nfase nos efeitos visuais e sonoros das palavras.

R: E

59. A questo retratada pela charge refere-se

A) delimitao estrita entre os espaos pblico e privado.

B) idealizao das emoes, compartilhadas de maneira significativa.

C) banalizao da intimidade e ao declnio da privacidade.

D) ampliao das oportunidades de relacionamento amoroso.

E) ampliao das relaes de amizade e vnculos afetivos.

R: C

Os blogs trazem a construo de uma rede de relaes, construes e significados. O leitor

de um texto, por exemplo, convidado a verificar a sua fonte (atravs de um link), observa a
discusso em torno do assunto (atravs dos comentrios), convidado a ler outros textos que
tratam do mesmo assunto em outros blogs e pode, inclusive, fazer suas prprias relaes
atravs de uma participao ativa como comentarista ou como blogueiro, em seu prprio blog.
O leitor pode, deste modo, interferir no texto do blogueiro, completando-o ou construindo-o.
Essa rede de relaes que permeia a rede dos blogs poderia representar as associaes que
todos os blogueiros e internautas realizaram ao ler o mesmo texto, apresentando suas prprias
contribuies, como notas escritas em um livro. Essas notas, representadas pelas opinies e
comentrios das pessoas formam intrincadas trilhas hipertextuais dentro da prpria Rede, que
so constantemente modificadas e trabalhadas pelos autores que lero o texto em seguida.
Cada internauta pode, portanto, observar as associaes dos outros leitores e colocar tambm
as suas. Trata-se, deste modo, de uma construo coletiva.

PRIMO, Alex Fernando Teixeira e RECUERO, Raquel da Cunha. Hipertexto cooperativo: uma
anlise da escrita coletiva a partir dos blogs e da Wikipdia. Revista Famecos, n. 23, p. 54-63,
dez, 2003.

60. Sobre a escrita na era da comunicao eletrnica, possvel depreender da leitura do texto
que

A) o processo de produo de textos vai se ampliando para uma polifonia individualizante que
prejudica o dilogo.

B) as manifestaes de grupos ou coletivos se ampliam e se tornam hegemnicas no debate

pblico.

C) a produo textual tende a se tornar menos confivel, dado que qualquer um pode alterar ou
interferir no que publicado.

D) o processo de produo de textos adquire carter coletivo, com cada leitor podendo tornar-
se potencialmente autor.

E) a leitura se torna mais difcil e intricada, uma vez que necessrio percorrer diversas trilhas
de hipertexto para a compreenso do que est escrito.

R: D

Apelo

Dalton Trevisan

Amanh faz um ms que a Senhora est longe de casa. Primeiros dias, para dizer a
verdade, no senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. No foi
ausncia por uma semana: o batom ainda no leno, o prato na mesa por engano, a imagem de
relance no espelho.
Com os dias, Senhora, o leite pela primeira vez coalhou. A notcia de sua perda veio aos
poucos: a pilha de jornais ali no cho, ningum os guardou debaixo da escada. Toda a casa era
um corredor deserto, e at o canrio ficou mudo. Para no dar parte de fraco, ah, Senhora, fui
beber com os amigos. Uma hora da noite e eles se iam e eu ficava s, sem o perdo de sua
presena a todas as aflies do dia, como a ltima luz na varanda.
E comecei a sentir falta das pequenas brigas por causa do tempero da salada - o meu jeito
de querer bem. Acaso saudade, Senhora? s suas violetas, na janela, no lhes poupei gua
e elas murcham. No tenho boto na camisa, calo a meia furada. Que fim levou o saca-
rolhas? Nenhum de ns sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas
mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.

61. Assinale o trecho que contm a frase que justifica o ttulo da crnica.
A) "Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou."
B) "Toda a casa era um corredor deserto."
C) "Acaso saudade, Senhora?"
D) "Que fim levou o saca-rolhas?"
E) "Venha para casa, Senhora, por favor."
R: E

62. Assinale a opo que justifica a afirmativa Primeiros dias, para dizer a verdade, no senti
falta, (...).
A) A quebra da rotina traz a sensao de liberdade.
B) A relao amorosa estabelece limites para a liberdade de cada um.
C) A sensao de liberdade faz falta a algumas pessoas.
D) O estranhamento causado pela ausncia do ser amado acentuado pela rotina.
E) O novo tem um apelo encantatrio, que afasta o sentimento de ausncia.

R: A

63. A polissemia da palavra raa contribui para a construo do humor no contexto da tira,
porque

A) essa palavra foi usada em sentido conotativo como incentivo do personagem aos
companheiros de time.
B) os demais integrantes do time compreendem a inteno do personagem que pronuncia a
palavra.
C) os companheiros de time interpretam de maneira adequada o sentido com que a outra
personagem usou a expresso.
D) o personagem usou a expresso com o sentido de identificao das etnias dos integrantes
do time.
E) os integrantes do time decidem intimidar os adversrios, mostrando-lhes suas diferenas
tnicas.

R: A

A Sociloga Constance Ahrons, de Wisconsin, acompanhou por 20 anos um grupo de 173

filhos de divorciados. Ao atingir a idade adulta, o ndice de problemas emocionais nesse grupo
era equivalente ao dos filhos de pais casados. Mas Ahrons observou que eles "emergiam mais
fortes e mais amadurecidos que a mdia, apesar ou talvez por causa dos divrcios e
recasamentos de seus pais". (...) Outros trabalhos apontaram para concluses semelhantes.
Dave Riley, professor da universidade de Madison, dividiu os grupos de divorciados em dois: os
que se tratavam civilizadamente e os que viviam em conflito. Os filhos dos primeiros iam bem
na escola e eram to saudveis emocionalmente quanto os filhos de casais "estveis". (...)
Uma famlia unida o ideal para uma criana, mas possvel apontar pontos positivos para os
filhos de separados. "Eles amadurecem mais cedo, o que de certa forma bom, num mundo
que nos empurra para uma eterna dependncia.

REVISTA POCA, 24/1/2005, p. 61-62. Fragmento.

64. No texto, trs pessoas posicionam-se em relao aos efeitos da separao dos pais sobre
os filhos: uma sociloga, um professor e o prprio autor. Entende-se a partir do texto que

A) a opinio da sociloga discordante das outras duas.

B) a opinio do professor discordante das outras duas.
C) as trs opinies so concordantes entre si.
D) o autor discorda apenas da opinio da sociloga.
E) as trs posies so distintas relativas ao mesmo fato.

R: C

Os mesmos que hoje o adotaram como queridinho, em redes sociais e no twitter,[...] sero
os que se voltaro contra ele. E o faro sem d nem piedade. uma legio de maria vai com
as outras, cujo crebro no resiste manuteno de uma opinio prpria. Seus conceitos e
preconceitos migram de forma proporcional capacidade neuronal de raciocnio: quase nula.
Podem cobrar depois.

http://wp.clicrbs.com.br/castiel/2010/06/24

65. Segundo o texto, a expresso destacada remete a pessoas que

A) tm baixo grau de instruo.

B) mudam constantemente de opinio.
C) usam redes sociais como o twiter.
D) seguem a opinio dos outros.
E) so, alm de preconceituosas, exigentes.

R: D

No satisfeita com todo o quiproqu do Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa, a

comisso cassou o hfen de expresses com estrutura oracional do tipo "tomara que caia",
"deus nos acuda" ou "maria vai com as outras". No livro em que explica as diretrizes pelas
quais se pautaram os acadmicos, o conceituado professor Evanildo Bechara reconhece que
"o Acordo no (menciona) expresses com valor de substantivo", mas observa que "tais
unidades fraseolgicas devem ser grafadas com hfen". S no diz por qu.

Disponvel em
http://conhecimentopratico.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/20/artigo159330-
1.asp

66. A finalidade do texto

A) ensinar o significado de uma palavra.

B) fazer comparaes entre palavras e expresses.

C) explicar diferentes opinies sobre o uso do hfen.

D) convocar o leitor a fazer exerccios gramaticais.

E) denunciar o mau uso da grafia de certas palavras.

R: C
 Nova lei ortogrfica chega escrita braile

Todas as mudanas promovidas pelo acordo ortogrfico sero adotadas pelo portugus
convertido em braile, sistema criado pelo francs Louis Braille para pessoas com deficincia
visual. O acordo influencia o braile, pois, nesse sistema, as palavras so escritas letra a letra, e
cada vocbulo tem at seis pontos em relevo. Um cego treinado capaz de detectar a
ausncia ou a presena do trema em determinadas palavras, assim como hifens, acentos e
pontuaes. Com isso, o Ministrio da Educao j prev a adaptao de livros didticos em
braile nova grafia.

Lngua Portuguesa. n 41. So Paulo: Segmento, mar. 2009, p.

9.

67. A informao principal desse texto :

A) o sistema braile adotar todas as mudanas ortogrficas.

B) o sistema braile foi criado pelo francs Louis Braille.
C) o MEC est atento ao problema da leitura dos cegos.
D) o cego treinado pode detectar a presena do trema.
E) na escrita braile no h grafia de letras nem palavras.

R: A

O homem que entrou pelo cano

Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princpio incomodava-o a estreiteza do tubo.

Depois se acostumou. E, com a gua, foi seguindo. Andou quilmetros. Aqui e ali ouvia
barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, era uma seo que terminava em torneira.
Vrios dias foi rodando, at que tudo se tornou montono. O cano por dentro no era
interessante. No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criana brincava. Ficou na
torneira, espera que abrissem. Ento percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa
pia. sua volta era um branco imenso, uma gua lmpida. E a cara da menina aparecia
redonda e grande, a olh-lo interessada. Ela gritou: Mame, tem um homem dentro da pia
No obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampo e ele desceu
pelo esgoto.

BRANDO, Igncio de Loyola. Cadeiras Proibidas. So Paulo: Global, 1988. p.

89

68. De acordo com a narrativa, o ttulo do texto deve ser interpretado no sentido

A) denotativo.
B) conotativo.
C) potico.
D) ambguo.
E) figurado.

R: A

Por que milho no vira pipoca?

No importa a maneira de fazer pipoca. Sempre que se chega ao final do saquinho, l esto
os duros e ruidosos gros de milho que no estouraram. Essas bolinhas irritantes, que j
deixaram muitos dentistas ocupados, esto com os dias contados. Cientistas norte-americanos
dizem que agora sabem, por que alguns gros de milho de pipoca resistem ao estouro. H
algum tempo j se sabe que o milho de pipoca precisa de umidade no seu ncleo de amido,
cerca de 15%, para explodir. Mas pesquisadores da Universidade Purdue descobriram que a
chave para um bem-sucedido estouro do milho est na casca. indispensvel uma excelente
estrutura de casca para que o milho vire pipoca. Se muita umidade escapar, o milho perde a
habilidade de estourar e apenas fica ali, explica Bruce Hamaker, um professor de qumica
alimentar da Purdue.

Estado de Minas. 25 de abril de 2005.

69. De acordo com o texto, para o milho estourar e virar pipoca, preciso que

A) a casca seja mais mida que o ncleo.

B) o ncleo seja mais transparente que a casca.
C) a casca seja mais amarela que o ncleo.
D) haja 15% de umidade na casca do milho da pipoca.
E) a casca evite perda de umidade do ncleo.

R: E

Texto I

Nenhum cdigo, nenhuma instituio humana pode prevenir o crime moral que mata por uma
palavra. Nisso consta a falha das justias sociais; a est a diferena que h entre os costumes
da sociedade e os do povo; um franco, a outra hipcrita; a um, a faca, outra, o veneno da
linguagem ou das ideias; a um a morte, outra a impunidade.

(Balzac)

Texto II

Os homens brigam com mais frequncia por palavras. por palavras que eles matam e se
fazem matar com maior empenho.

(Anatole France)

Texto III

CILADA VERBAL

H vrios modos de
matar um homem:
com o tiro, a fome,
a espada
ou com a palavra
envenenada
No preciso fora.
Basta que a boca solte a frase engatilhada
e o outro morre
na sintaxe da emboscada.

(Affonso Romano de SantAnna)

70. Entre as ideias contidas nos trs textos, h

A) proximidade.
B) contradio.
C) conflito.
D) incoerncia.
E) divergncia.
R: A

O ASNO, O LEO E RAPOSA

O Asno e a Raposa, tendo feito um acordo de proteo mtua, entraram na floresta em

busca de alimento. No foram muito longe, quando encontraram um Leo. A Raposa, vendo o
perigo iminente, aproximou-se do rei dos animais e props um acordo: iria ajud-lo a capturar o
Asno se este desse sua palavra de honra que ela prpria no seria molestada. Diante do
compromisso assumido pelo Leo, a Raposa atraiu o Asno at uma profunda gruta e o
convenceu a entrar l dentro.
O Leo, vendo que o Asno j estava assegurado, atacou a Raposa e, quando achou mais
conveniente, atacou o Asno.

Fbula de Esopo. (P06179SI_SUP)

71. O dito popular que melhor define a mensagem desse texto :

A) Quem com ferro fere com ferro ser ferido..

B) Mais vale um pssaro na mo do que dois voando..
C) gua mole em pedra dura tanto bate at que fura..
D) No adianta chorar o leite derramado.
E) Quem nunca comeu mel, quando come, se lambuza.

R: A

vc tb gosta d escrever assim??!?!

Algumas pessoas sentem arrepios de pavor, quando leem, na Internet ou em mensagens de

celular, aqueles textos caracterizados por abreviaes grficas a exemplo de cmg (comigo),
9dad (novidade) e naum (no) e onomatopeias, como hahahha para designar gargalhada.
Trata-se do miguxs*, uma variao da Lngua Portuguesa que virou mania entre os
adolescentes. *O miguxs uma corruptela da palavra amiguxo, ou seja, amiguinho.

Texto 1

Beverly Plester, professora de psicologia da Universidade de Coventry, na Inglaterra, depois

de acompanhar os hbitos de 88 estudantes de 10 a 12 anos, concluiu que esse, digamos,
estilo de escrita, em vez de emburrecer, pode at melhorar as habilidades lingusticas. Para
Plester, tais abreviaes fonticas so positivas porque possibilitam uma forma de
envolvimento voluntrio com a linguagem escrita motivada pela diverso: Quanto mais
experincia uma criana tem com o mundo da escrita e quanto melhor seu conhecimento dos
fonemas, mais forte sua habilidade de ler e escrever. E, claro, nos damos melhor nas
atividades que fazemos por diverso.
David Crystal, professor de lingustica da Universidade de Wales, chama isso de pnico
moral em seu livro Txtng Gr8Db8 (Texting o Grande Debate), ainda sem verso em
Portugus. Para o acadmico, no h provas de que as novas maneiras de se comunicar por
torpedos ou por linguagem abreviada que se usa na Internet estejam detonando o ingls.

Texto 2

Nem todo mundo concorda com o raciocnio de Beverly. Para o radialista e apresentador de
TV, o ingls John Humphrys, os adeptos das abreviaes e onomatopeias so verdadeiros
vndalos gramaticais. Eles esto pilhando nossa pontuao, brutalizando nossas sentenas,
violando nosso vocabulrio. E precisam ser impedidos.

Tiraboschi, Juliana. Galileu. Globo. abr. 2009, 213 ed. p. 16. *Adaptado: Reforma Ortogrfica.

72. Nesses textos 1 e 2, as opinies sobre os textos caracterizados por abreviaes grficas
usados na Internet e nas mensagens de celular so
A) cientficas.
B) complementares.
C) preconceituosas.
D) divergentes.
E) moralistas.

R: D

73. Qual o assunto desse texto?

A) Crtica falta de formao acadmica para o ensino de msica.

B) A importncia das aulas de msica nas escolas.
C) As novas formas de ensino de msica.
D) As propostas para o desenvolvimento musical.
E) A relao entre msica e poesia.

R: C