PENATARAN

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
KEGURUAN
(PIPPK)
 Penataran
Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan
(PIPPK)

Objektif Tahu dan memahami dengan jelas mengenai Pelan Induk

Pembangunan Profesionalisme Keguruan (PIPPK)

Keberhasilan PPP yang berupaya untuk menyebarluas PIPPK di organisasi

masing-masing

2
 MAJLIS PERUTUSAN TAHUN BAHARU 2017

Kementerian Pendidikan Malaysia

10 Januari 2017 (Selasa)
Dewan Plenari, Picc, Putrajaya

Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan (PIPPK) telah pun

dibangunkan untuk memberi panduan dan motivasi pegawai perkhidmatan pendidikan
bagi merancang untuk membangunkan kompetensi dan potensi diri.

3
 Inisiatif #10: PIAGAM GURU

Mentransformasi Profesion Keguruan Menjadi

Profesion Pilihan
Melaksanakan laluan Memastikan guru Meningkatkan kualiti
kerjaya guru berasaskan memberi tumpuan Progra m Pembangunan
kompetensi dan prestasi kepada fungsi teras Profesional
menjelang 2016 pengajaran mulai Berterusan (PPB)
2013 mulai 2013

Mengetatkan syarat Memperluas laluan Membudayakan

Merombak IPG
kemasukan guru mulai guru untuk peranan kecemerlangan
setanding dengan
2013 supaya terdiri kepimpinan, pakar berasaskan teladan
standard bertaraf
daripada kalangan pengajaran, dan pakar rakan setugas dan
dunia menjelang
graduan 30% teratas bidang khusus proses pensijilan mulai
2020
menjelang 2016 2025

4
Hasrat KPM :
PPP perlu membangunkan kompetensi
dan potensi diri bagi memastikan PPP
berkualiti dan kekal berkualiti sepanjang
tempoh perkhidmatan

5
 Konsep

01
Guru Malaysia PROFESIONALISME
Laluan Kerjaya KEGURUAN PETA LALUAN LATIHAN

02
Baharu
(TRAINING
ROAD MAP)

03
PEMBANGUNAN
KOMPETENSI
PEMBANGUNAN

TADBIR URUS 04 PROFESIONALISME

BERTERUSAN

05 & PROSEDUR
PELAKSANAAN PPB

6
7
Kerangka Pembangunan Profesionalisme Keguruan

8
 PEMBIMBING & PENERAJU PEMIKIR HOLISTIK
PELAKSANA PENGGERAK PEMIKIR STRATEGIK
MENTOR PERUBAHAN LALUAN KHAS
LALUAN KERJAYA
PPP GRED KHAS/ GRED KHAS/ GRED KHAS/
DG41 DG44 DG48 DG52 DG54 TURUS
JUSA C JUSA B JUSA A

PdP

KEPIMPINAN

KEPAKARAN
PENDIDIKAN

LALUAN LATIHAN PPP:

PdP
KEPIMPINAN
KEPAKARAN PENDIDIKAN

9
01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN LATIHAN Peta Laluan Latihan

02
Pembangunan
(TRAINING Profesionalisme
ROAD MAP) Berterusan

03 PEMBANGUNAN
KOMPETENSI
PEMBANGUNAN

04 PROFESIONALISME
BERTERUSAN

05
TADBIR URUS
& PROSEDUR
PELAKSANAAN PPB

10
11
12
 01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN LATIHAN

Deskripsi Tugas
Kompetensi 02 (TRAINING
ROAD MAP)

03
Standard Prestasi PEMBANGUNAN
Penilaian
Bersepadu PPP KOMPETENSI
PEMBANGUNAN

04
(PBPPP)
PROFESIONALISME
BERTERUSAN

05
TADBIR URUS
& PROSEDUR
PELAKSANAAN PPB

13
 Domain Utama Pembangunan Profesionalisme

14
 01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN LATIHAN

Deskripsi Tugas
Kompetensi 02 (TRAINING
ROAD MAP)

03
Standard Prestasi PEMBANGUNAN
Penilaian
Bersepadu PPP KOMPETENSI
PEMBANGUNAN

04
(PBPPP)
PROFESIONALISME
BERTERUSAN

05
TADBIR URUS
& PROSEDUR
PELAKSANAAN PPB

15
DESKRIPSI TUGAS PPP
(Laluan PdP dan Kepimpinan)

16
Penggerak

17
18
Laluan Kerjaya Kategori PPP Bidang Keberhasilan Utama Dalam Deskripsi Tugas PPP
1.Polisi Pendidikan
Kepimpinan Pemimpin Sekolah/Institusi 2.Kepimpinan Instruksional
Pendidikan 3.Pengurusan Sumber dan Peruntukan
4.Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia
1.Polisi Pendidikan
Pemimpin Organisasi 2.Kepimpinan dalam Organisasi
3.Pengurusan Sumber dan Peruntukan
4.Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia

1. Perancangan Strategi dan Persediaan Untuk Bimbingan Penambahbaikan

Organisasi
2. Pelaksanaan Bimbingan Strategi dan Intervensi Penambahbaikan
SIPartner+ Organisasi
3. Penilaian dan Pelaporan Bimbingan
1.Penilaian Diagnostik
Kaunselor 2.Rekabentuk dan Implimentasi Program Psikologi dan Kaunseling
Organisasi 3.Pembangunan dan Implimentasi Ko-Kurikulum
4.Pelibatan dalam Pembelajaran Profesional
5.Berasaskan Perkongsian Komuniti

19
 Deskripsi Tugas
Kompetensi
Standard Prestasi
Penilaian
Bersepadu PPP
(PBPPP)

20
Standard Prestasi
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan adalah:

1
Dokumen piawaian yang komprehensif berkaitan
kompetensi teras dan profesional serta keberhasilan
yang perlu dicapai oleh PPP berdasarkan deskripsi tugas
yang ditetapkan

2 Suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap

prestasi yang perlu PPP pamerkan sebagai tanda
bahawa sesuatu tugas dan tanggungjawab telah
dilaksanakan

21
Panduan PPP untuk :
mencapai dan membuat penilaian prestasi serta sasaran kerja yang
jelas dan khusus

menghasilkan instrumen penilaian untuk mengukur pencapaian prestasi

PPP

pegawai penilai dalam melaksanakan penilaian prestasi PPP secara

objektif, adil dan telus

merancang peningkatan kendiri serta pembangunan profesionalisme

secara berterusan untuk memenuhi keperluan laluan kerjaya

22
 KOMPONEN STANDARD PRESTASI
Ruang liputan bidang tugas yang perlu dicapai Unsur atau aspek dalam domain
untuk tahap prestasi kerja

STANDARD PRESTASI

PENYATAAN
DOMAIN ELEMEN PETUNJUK PRESTASI
DOMAIN
1.1 1.1.1

1.1.2

1.2 1.2.1

Kenyataan yang menjelaskan domain berkaitan
matlamat dan kualiti yang diperlukan untuk tahap
prestasi kerja
Keterangan pengukuran elemen yang digunakan
dalam menentukan tahap kualiti yang perlu dicapai
23
 LALUAN KERJAYA PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
DOMAIN
PdP KEPIMPINAN KEPAKARAN PENDIDIKAN
Domain 1:

Pengetahuan Profesional
Domain 2:

Kemahiran Profesional
Domain 3:

Nilai Profesional
Domain 4:

Kreativiti dan Inovasi
Domain 5:

Permuafakatan Strategik
Domain 6:

Komunikasi
Pengurusan Kelas/ Pakar Rujuk Dalam Bidang
Domain 7 Hala Tuju Pendidikan
Aktiviti/Program Pengkhususan
Pengurusan Sumber Kajian/Penyelidikan/
Domain 8 Kepimpinan Instruksional
Pendidikan Penulisan Ilmiah
Domain 9 Pembelajaran Profesional

24
 01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN

02
LATIHAN
Deskripsi Tugas
Kompetensi
(TRAINING

03
Standard Prestasi PEMBANGUNAN ROAD MAP)
Penilaian Bersepadu
PPP (PBPPP) KOMPETENSI
PEMBANGUNAN

04 PROFESIONALISME
BERTERUSAN

05
TADBIR URUS
& PROSEDUR
PELAKSANAAN PPB

25
26
 Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

Objektif

1 2 3 4

Menilai Menilai keberhasilan Mengenal pasti Mengenal pasti

kompetensi dan (aspek peningkatan dan kompetensi dan potensi keperluan latihan
potensi PPP pencapaian) yang PPP untuk untuk pembangunan
merupakan hasil kerja membolehkan Program laluan kerjaya PPP
PPP Pembangunan
Profesional Berterusan
(CPD) dilaksanakan

27
 GENERIK

G
Semua PPP dinilai berdasarkan Dimensi,
Elemen dan Aspek yang sama

KOMPONEN FUNGSIONAL
INSTRUMEN
F
Dinilai berdasarkan pengetahuan dan
kemahiran berdasarkan bidang tugas PPP

KEBERHASILAN
K Dinilai berdasarkan peningkatan dan
pencapaian hasil kerja berasaskan bidang
tugas PPP

28
29
 IMPLIKASI PENILAIAN PBPPP
Markah penilaian PBPPP akan digunakan untuk tujuan:

Prestasi
Prestasi Cemerlang
Tinggi 90-100%
Prestasi
80-89.99%
Prestasi Sederhana
Rendah 60-79.99%
0-59.99%
30
31
 Prestasi Peraturan Faedah
Definisi Rendah Berkaitan: Persaraan

Nilaian prestasi tahunan Pekeliling Perkhidmatan Bil.7 Tahun 2015 (JPA)

Dasar untuk menamatkan kurang
Pelaksanaan Dasar Pemisah (Exit Policy) Bagi
perkhidmatan dan daripada 60% (59.99% dan Pegawai Yang Berprestasi Rendah Dalam
membersarakan pegawai ke bawah)
PerkhidmatanAwam
yang berprestasi rendah KPI di bawah sasaran
Peraturan 49, Peraturan-peraturan Pegawai Awam
daripada perkhidmatan (below target) (Kelakuan dan Tatatertib) 1993 (P.U. (A) 395/1993)
awam
Perenggan 10 (5) (d) Akta Pencen 1980 (Akta 227)
dan Subseksyen 6A (6) Akta 227 (KWSP)
PerintahAm Bab F 1974 (18 dan 19)

32
1) Pencen bulanan
2) Ganjaran 1) Caruman KWSP dan dividen
3) Pemberian Wang Tunai Gantian Cuti Rehat 2) Pemberian Wang Tunai Gantian Cuti Rehat
4) Kemudahan perubatan 3) Kemudahan perubatan
5) Kad Pesara 4) Kad Pesara

Pegawai dibayar faedah persaraan mulai tarikh Tertakluk pada AKTA KWSP umur 55 tahun
kuatkuasa penamatan oleh JPA
Seksyen 10 (5)(d) Akta Pencen 1980 akta 227

33
01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN

02
LATIHAN
(TRAINING

03 PEMBANGUNAN ROAD MAP)

KOMPETENSI Model PPB:-
PEMBANGUNAN o Pelaksana

04
o Penggerak
PROFESIONALISME o Pembimbing
BERTERUSAN

05
dan Mentor
TADBIR URUS o Peneraju
& PROSEDUR Perubahan
PELAKSANAAN PPB o Pemikir
Strategik
o Pemikir
Holistik

34
Kerangka Latihan dan Pembangunan Berasaskan Pertumbuhan (Khair, 2007)
35
Aktiviti Pembangunan Profesionalisme

36
 Aktiviti Pembangunan Profesionalisme Berterusan

Wacana Ilmu Kursus Portal e-Guru Penyelidikan Aktiviti PPB lain

Peningkatan Inovasi Bengkel

Akademik

Coaching & Ulasan Buku Penulisan & Lawatan Penanda

PLC
Mentoring Pengkaryaan Aras

37
 PENDEKATAN MODEL
PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN

38
Hasrat Amalan Pembangunan Profesionalisme Berterusan,
PPPM 2013-2025

39
 01
PROFESIONALISME
KEGURUAN PETA LALUAN

02
LATIHAN
(TRAINING

03 PEMBANGUNAN ROAD MAP)

KOMPETENSI
PEMBANGUNAN
Jawatankuasa KPM
04 PROFESIONALISME
BERTERUSAN

05
- PPSM(Latihan) TADBIR URUS
- JIPS
- JKLPPK & PROSEDUR
- JKLPKP PELAKSANAAN PPB

40
Tadbir Urus Pelaksanaan Pembangunan Profesionalisme

BPSM Panel Pembangunan Sumber Manusia

(PPSM - Latihan)

BPG Jawatankuasa Latihan

Pembangunan Staf (JIPS)

Jawatankuasa Latihan Pembangunan

BPG Profesionalisme Keguruan (JKLPPK)

Jawatankuasa Latihan Pembangunan

IAB
Kepimpinan Pendidikan (JKLPKP)

41
Tahun 2014 Tahun 2016

42
KAEDAH MUAT TURUN PIPPK

1
Buka Potral KPM

2
Pilih WARGA KPM

3
Pilih Dalam Perkhidmatan

4
Muat turun PIPPK
1

2 44
 3
4 Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan (PIPPK)

45
PENATARAN
PELAN INDUK
PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
KEGURUAN
(PIPPK)

Sekian Terima Kasih