R P P Operasi Bentuk Aljabar
R P P Operasi Bentuk Aljabar
................................... ..
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kompetensi Dasar : 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.
Indikator : 1. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar.
2. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar.
3. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
1. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar.
2. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar.
3. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar.
B. Materi Pokok
1. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar.
2. Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar.
3. KPK dan FPB bentuk aljabar.
C. Media dan Sumber Pembelajaran
Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP.
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Membahas PR.
2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan ben-
tuk aljabar.
II. Kegiatan Inti
1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok
terdiri dari 3 5 orang.
2. Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis.
3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93.
4. Guru menjelaskan pengertian substitusi.
5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94.
6. Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan hala-
man 95.
7. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96.
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan
M. Cholik A., halaman 93 latihan 2 nomor 1 s.d 18, halaman 94 latihan 3 nomor 1 s.d 4,
halaman 96 latihan 4 nomor 1 s.d 18).
III. Penutup
1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.
E. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Tentukan hasil penjumlahan dari 5x 2xy + 6y dan 4x + 3xy 5y !
2. Tentukan hasil pengurangan 3a2 9a dari a2 + 5a !
3. Jika p = 3 dan q = 2, tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut!
a. p3 q3 b. (p q)2
4. Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut!
a. 16a2b2c dan 20b2c2d b. 12p2q, 15q2r, dan 24pqr2
................................... ..
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kompetensi Dasar : 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.
Indikator : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.
B. Materi Pokok
Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.
C. Media dan Sumber Pembelajaran
Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP.
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Membahas PR.
2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan ben-
tuk aljabar.
II. Kegiatan Inti
1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok
terdiri dari 3 5 orang.
2. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97.
3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98.
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M.
Cholik A., halaman 98 latihan 5 nomor 1 s.d 4).
III. Penutup
1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.
E. Penilaian
Contoh Instrumen:
Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini!
8 x 2x + x
1. 9y 9y 9y
5 + 4
2. m m2
................................... ..
NIP. ........................... NIP. ..........................
................................... ..
NIP. ........................... NIP. ..........................
................................... ..
NIP. ........................... NIP. ..........................
................................... ..
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kompetensi Dasar : 2.3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar.
Indikator : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidu-
pan sehari-hari atau pemecahan masalah.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari
atau pemecahan masalah.
B. Materi Pokok
Penggunaan aljabar dalam kehidupan.
C. Media dan Sumber Pembelajaran
Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP.
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Membahas PR.
2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam
kehidupan.
II. Kegiatan Inti
1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok
terdiri dari 3 5 orang.
2. Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk
matematika.
3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109.
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan
M. Cholik A., halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s.d 7).
III. Penutup
1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.
E. Penilaian
Contoh Instrumen:
Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas. Tinggi batu setelah t detik, yaitu h meter dinyatakan
dengan rumus h = 15t 5t2. Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan!
................................... ..
NIP. ........................... NIP. ..........................