TEORA TEORA TEORA TEORA TEORA

CONSTRUCTIVISTA CONDUCTISTA COGNOSCITIVA HUMANISTICA ECLCTICA

En la teora constructivista La teora conductista se En la teora cognoscitiva La teora humanstica El aprendizaje humano
equipara el aprendizaje con caracteriza al estudiante se ve al estudiante como promueve la en la teora eclctica es
la creacin de significados a como el reactivo a las un participante activo; y autorrealizacin de las una actividad mental
partir de las experiencias. condiciones del el maestro es el principal personas para que individual donde cada
ambiente, es decir, el encargado de la logren lo mejor de lo que sujeto procesa la
Las personas que apoyan estudiante depende del confeccin y son capaces, se les informacin externa,
esta teora creen que la medio en el que organizacin de las inculca una influye bastante el medio
mente filtra lo que nos llega desarrolla el proceso del experiencias didcticas perseverancia para que en que se desarrolla el
del mundo para producir su aprendizaje de ese promoviendo un no se rindan al primer estudiante.
nica y propia verdad. depende el xito de su aprendizaje mucho ms obstculo que se les
objetivo. entretenido. presenta en sus metas. Integra la posicin
Consideran la mente de la evolutiva de Piaget,
persona como la fuente de Los elementos claves En esta teora enfatizan El fundamento esencial creador de un sistema
todo conocimiento. son: el estmulo, la adquisicin del de esta teora es que el terico completo y
necesario para despertar conocimiento y ser humano tienda hacia complejo que pretende
Los estudiantes construyen el inters del estudiante; estructuras mentales la autorrealizacin y dar cuenta de las facetas
sus interpretaciones la respuesta, para saber internas, para as poder trascendencia. del desarrollo cognitivo
personales del mundo en si el estudiante est tener una idea ms clara humano, y reconoce la
que viven basados en las tomando el inters del funcionamiento El papel del docente e importancia del
experiencias e debido a los correcto en cada fase delmuy importante pues aprendizaje social.
interacciones individuales. conocimientos que se le aprendizaje. facilita el aprendizaje del
imparten; y la asociacin estudiante y propiciar las En esta teora existe en
entre ambos, pues si uno Conceptualizan los condiciones para el buen ella una unin
Intenta explicar la de los dos elementos no procesos del aprendizaje desarrollo del importante entre
naturaleza del funciona es necesario y se ocupan de como la aprendizaje. conceptos y variables
conocimiento del ser mayor nfasis en el informacin es recibida, del conductismo y
humano tomando como proceso. cognoscitivismo.
base el conocimiento previo organizada, almacenada
que da nacimiento al En esta teora no se hace y localizada El aprendizaje en esta Robert Gagn es el
conocimiento nuevo. ningn intento de teora se define como el encargado de postular
determinar a estructura El proceso de adquisicin proceso que modifica la esta teora y la denomina
El docente es el promotor del conocimiento de un del conocimiento lo percepcin que los eclctica porque se
del desarrollo y de la estudiante, ni tampoco describe como una individuos tienen de las encuentra racionalmente
autonoma de los determinar cules son los actividad mental de cosas derivados del yo organizada y
educandos. Conocer los procesos mentales que el implica una codificacin afectivo. Un considerada
problemas y caractersticas estudiante necesita interna y la estructuracin autoaprendizaje verdaderamente
del medio en que el utilizar. por parte del estudiante. constante para que sea sistemtica.
estudiante se duradero y profundo.
desenvuelven. Estudia la conducta del El aprendizaje se vincula
ser humano con un con lo que se sabe y
mtodo deductivo y con como se adquiere;
un comportamiento promoviendo en los
observable, cuantificable estudiantes aprender a
y medible. aprender y empleando
actividades de
autorregulacin del
aprendizaje con la
curiosidad, creatividad,
etc.