Ctedras Nacionales

Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

Calendario 2010 A

Gramtica de la creatividad en ciencias sociales. Acercamientos desde los aportes

epistmicos de Zemelman, Gonzlez Casanova y Dussel

Dr. Ricardo Romo Torres

Presentacin:

Las investigaciones epistmicas desarrolladas en Mxico han cobrado auge e inters en

nuestros contextos acadmicos. Epistemlogos como Hugo Zemelman, Pablo Gonzlez Casanova
y Enrique Dussel se han ocupado, en y desde nuestro pas, por emprender contribuciones de
primera lnea en sus respectivos campos de reflexin.

En este contexto, el proyecto de investigacin Culturas epistmicas y ecolgicas.

Contribuciones desde Mxico, llevado a cabo en el Departamento de Estudios Ibricos y
Latinoamericanos, se adscribe al marco de las posibilidades creativas presentes en cada uno de
los aportes aludidos. Las categoras de experiencia y pueblo son repensadas en funcin de la
lectura de la realidad y no solo de textos escritos. Las dimensiones cognitivas, ticas y polticas son
re-trabajadas en funcin de matrices de pensamiento y dispositivos socioculturales. Desde ah, el
proyecto procura indagar las posibilidades de coordinacin epistmica, asumiendo los desafos de
las potencialidades heursticas contenidas en cada aporte y desde el ngulo de una gramtica de
las experiencias creativas. En Amrica Latina disponemos de una tradicin gramatical expresada
en un pluriverso de opciones orientada a dar cuenta, entre otros aspectos, de los lenguajes
implicados en los sentimientos, por ejemplo, Anbal Ponce con su Gramtica de los sentimientos,
pero tambin en la Gramtica de la decolonialidad desarrollada por Walter Mignolo y, ms
recientemente, de una Gramtica de la conciencia histrica perfilada por Hugo Zemelman.
Asimismo, contamos con los impulsos creativos desplegados en las obras de Pablo Gonzlez
Casanova y Enrique Dussel.

En esta Ctedra se comparten, para su anlisis y discusin, los avances de la primera

etapa del proyecto de investigacin, el cual corresponde a la Culturas epistmicas. Contribuciones
desde Mxico.

Pblico al que va dirigido:

Est dirigida a acadmicos, especialistas, investigadores, estudiantes interesados en los

estudios epistmicos, sociolgicos, psicolgicos, literarios, educativos, pedaggicos.

Pretensin general de la Ctedra:

La pretensin general se orienta a sistematizar las reflexiones en torno a las matrices

epistmicas, los dispositivos socioculturales y los marcos biblio y experienciogrficos, tendientes a
la conformacin de una gramtica de la creatividad en los estudios sociales. Valdr la pena aclarar
que si bien lo anterior est circunscrito al mbito mexicano, se procura buscar su recuperacin y
proyeccin hacia el contexto latinoamericano

Pretensiones particulares:

1
-Problematizar las experiencias creativas implicadas en las investigaciones epistmicas analizadas,
a partir de presencia o no de procesos recursivos.

-Incentivar el despliegue de percusiones, discursividades y recursin en trminos de los

desencuentros y reencuentros inventivos y en funcin de las tensiones entre espacios de
experiencias y horizontes de expectativas al interior del flujo creativo.

-Incidir, recursivamente hablando, en el enriquecimiento de los procesos de creatividad desplegado

por los participantes en las trayectorias de sus propias indagaciones.

Ejes temticos y problematizantes

1. Matrices epistmicas como insumos para la gramtica de la experiencia creativa

2. La heurstica en el pluriverso de los dispositivos socioculturales.

3. Gramtica de la conciencia histrica de Hugo Zemelman.

4. Las nuevas ciencias y las humanidades de Pablo Gonzlez Casanova.

5. tica y poltica de la liberacin de Enrique Dussel.

6. Creatividad, procesos subjetivos y recursin.

7. La crtica desde su cromaticidad corporizada.

8. Entre la bibliografa y la experienciografia del proceso creativo en las investigaciones

epistmicas.

9. Percusiones creativas desde las tensiones entre espacios de experiencias y horizontes de

expectativas al interior del flujo creativo.

-El curso est dividido en 20 sesiones de 3 horas cada una, todos los mircoles, de 17:00 a 20:00,
en el perodo comprendido del 15 de febrero al 15 julio de 2010.
-Los asistentes al curso tendrn 10 horas de lectura y 10 horas de investigacin.

Cronograma

Sesiones 1 y 2
1. Matrices epistmicas como insumos para la gramtica de la experiencia creativa.

SESION 1
Argumedo, Alcira Las matrices del pensamiento terico-poltico Los silencios y las voces
en Amrica Latina. Notas sobre el pensamiento nacional y popular, Buenos Aires,
Ediciones del Pensamiento Nacional, 2004, 15-66.

SESION 2

Romo Torres, Ricardo Con el barro de tu frente. Mujeres en el umbral del taller y el hogar
Aurora Cuevas y Roco Salcido (coord.) Mujeres gnero y familia, Universidad de
Guadalajara, pp.113-132 (en prensa).

INTERLUDIO NARRATIVO I: Sbato, Ernesto El Tnel..

Sesiones 3 y 4

2
 2. La heurstica en el pluriverso de los dispositivos socioculturales.

SESION 3
Romo Torres, Ricardo (2009) Solidaridad Martiana y ciencias sociales. En: Mario Alberto Njera
(coord.) Cultura y globalizacin. Jos Mart en el siglo XXI (Mxico, Universidad de Guadalajara)
pp. 161-182.

Lectura complementaria:

Santos de Sousa, Boaventura Nuestra Amrica: la reformulacin de un nuevo paradigma

subalterno de reconocimiento La cada del angelus novus, Bogot, ILSA-Universidad Nacional de
Colombia, 2003, p.81-122. Versin digitalizada en:
http://www.revistachiapas.org/No12/ch12desousa.html
SESION 4
Romo Torres, Ricardo (2006) "Contribuciones en torno a una visin epistmico-potica desde una
nuestra Amrica. En Pensamiento de nuestra Amrica. Autorreflexiones y propuestas Fernndez
Retamar, Roberto. CLACSO, Buenos Aires, 117-136. Versin electrnica en:
http://www.clacso.org/wwwclacso/espanol/html/biblioteca/fbiblioteca.html

Sesiones 5 a 8
3. Gramtica de la conciencia histrica de Hugo Zemelman.

SESION 5

Araceli Mondragn Gonzlez Ernst Bloch: El peregrino de la esperanza. En:

www.centrogramsci.com/articulos.php?Articulo=14

Jorge Rivas Daz entrevista a Hugo Zemelman y Estela Quintar Pedagoga de la dignidad de estar
siendo (FRAGMENTOS), En: Aula Magna
http://tariacuri.crefal.edu.mx/rieda/ene_jun_2005/aula_magna/aula_magna_art1_p1.htm

SESION 6

Zemelman, Hugo Pensar terico pensar epistmico. Los desafos de la historicidad en el

conocimiento social Necesidad de conciencia, Barcelona, Anthropos, (2002, versin digital:
http://www.ipecal.edu.mx/Biblioteca/Documento7.html#Documento7

Bibliografa complementaria

Romo Torres, Ricardo La condicin humana en la obra de Hugo Zemelman en: Alberto, Saladino
(coord). El pensamiento mexicano del siglo XX ante la condicin humana, Mxico, UAEM, 2005.
567-590

INTERLUDIO NARRATIVO II Rulfo Juan Pedro Paramo

SESION 7

Zemelman, Hugo Sujeto y conciencia histrica como ngulo de construccin del

conocimiento. En: Aspectos bsicos de la propuesta de la conciencia histrica (del presente
potencial), IPECAL-MXICO, 2010, (EN PROCESO DEPUBLICACION), 18-57.
Zemelman, Hugo Afirmarse en el horizonte p colocarse en el lmite. En: Aspectos bsicos
de la propuesta de la conciencia histrica (del presente potencial), IPECAL-MXICO, 2010, (EN
PROCESO DEPUBLICACION), 58-73

3
Lectura complementaria:
Zemelman, Hugo La forma del discurso: el problema de la recolocacin del sujeto. En:
Aspectos bsicos de la propuesta de la conciencia histrica (del presente potencial), IPECAL-
MXICO, 2010, (EN PROCESO DEPUBLICACION), 107-122.

INTERLUDIO NARRATIVO III Lpez Mena, Sergio Los caminos de la creacin en Juan Rulfo,
UNAM, Mxico, 1993, pp. 79-93.

SESION 8

Zemelman, Hugo Racionalidad y ciencias sociales En: En: Aspectos bsicos de la

propuesta de la conciencia histrica (del presente potencial), IPECAL-MXICO, 2010, (EN PROCESO
DEPUBLICACION), 123-161.
Zemelman, Hugo Panorama de la epistemologa del presente potencial En: Aspectos
bsicos de la propuesta de la conciencia histrica (del presente potencial), IPECAL-MXICO, 2010,
(EN PROCESO DEPUBLICACION), 232-245.

INTERLUDIO NARRATIVO IV Orquestacin de lenguajes: Integracin: Fotografa, msica y

literatura

Volodia Teitelboim Por ah anda Rulfo La Habana, Arte y Literatura, 2008, pp. 172-177 y 187-192.

Sesiones 9 a 11
4. Las nuevas ciencias y las humanidades de Pablo Gonzlez Casanova.

SESION 9

Hernndez Navarro, Luis, (20079 A don Pablo, en Sentido contrario,

Mxico, La Jornada, 2007.

Gonzlez Casanova, La dialctica de las alternativas En: De la sociologa del poder a la sociologa
de la explotacin. Pensar Amrica Latina en el siglo XXI. Antologa, CLACSO-Siglo del Hombre,
Bogot, PP. 311-333, 2009.

SESION 10

Gonzlez Casanova, Pablo 2009 Las nuevas ciencias y polticas de alternativas En: De la
sociologa del poder a la sociologa de la explotacin. Pensar Amrica Latina en el siglo XXI.
Antologa, CLACSO-Siglo del Hombre, Bogot, 357-395, 2009.

Gonzlez Casanova, Cuba La revolucin de la esperanza. En:De la sociologa del poder a la

sociologa de la explotacin. Pensar Amrica Latina en el siglo XXI. Antologa, CLACSO-Siglo del
Hombre, Bogot, 2009. 247-261.

INTERLUDIO NARRATIVO V: Rojas Gonzlez, Francisco El diosero, Mxico : Fondo de Cultura

Econmica, en especial La triste historia de Pascolo Cenobio p. 119-131.

4
SESION 11

Gonzlez Casanova, Pablo. Las nuevas ciencias y polticas de alternativas De la sociologa del
poder a la sociologa de la explotacin. Pensar Amrica Latina en el siglo XXI. Antologa, CLACSO-
Siglo del Hombre, Bogot, 395-438, 2009

Gonzlez Casanova, Pablo. Los Caracoles zapatistas: redes de resistencia y autonoma (ensayo
de interpretacin)De la sociologa del poder a la sociologa de la explotacin. Pensar Amrica
Latina en el siglo XXI. Antologa, CLACSO-Siglo del Hombre, Bogot, 2009, 335-354.

Sesiones 12 a 15
5. tica y poltica de la liberacin de Enrique Dussel.

SESION 12
Garca Ruiz, Pedro Enrique La filosofa de la liberacin de Enrique Dussel. En: Alberto Saladino
(coord..) El pensamiento mexicano del siglo xx ante la condicin humana, Mxico, UAEM, 2005.
http://www.ensayistas.org/critica/generales/C-H/mexico/dussel.htm

Moreno Lax, Alejandro. El concepto de vida en la tica contempornea.DEA, Universidad

de Murcia, Murcia, 2007, p. 59 a 60 y 68 a 98. VER MEIL RULFIANDO lun, 16-nov-09

SESION 13
Dussel, Enrique Necesidad de las instituciones polticas y la esfera material. En: 20 tesis de
poltica, Mxico, Siglo XXl, 2006. Pp. 55-68.

SESION 14
Dussel, Enrique CULTURA LATINOAMERICANA y FILOSOFIA DE LA LIBERACION (Cultura
popular revolucionaria, ms all del populismo
y del dogmatismo ). En Enrique Dussel Filosofa dela cultura y la liberacin, Mxico, Universidad
Autnoma de la Ciudad de Mxico, 251-329
SESION 15
Dussel, Enrique 20 tesis de poltica, Mxico, Siglo XXl, 2006. Pp. 85-99.

Sesiones 16 y 17
6. Creatividad, procesos subjetivos y recursin.

SESION 16

Argumedo, Alcira Las matrices del pensamiento terico-poltico Los silencios y las voces en
Amrica Latina. Notas sobre el pensamiento nacional y popular, Buenos Aires, Ediciones del
Pensamiento Nacional, 2004, 67-92.

SESION 17

Dussel, Enrique El giro descolonizador desde el pueblo y hacia la segunda emancipacin (1959-)
Poltica de la liberacin, Madrid, Trotta, 2007, 482-505.

5
INTERLUDIO NARRATIVO VI: Onetti, Juan Carlos. El astillero, Planeta.

Sesin 18
7. La crtica desde su cromaticidad corporizada.

SESION 18

Romo Torres, Ricardo (2009) Los colores de la crtica. Emocin, cuerpo y cognicin en el
contexto de los espacios universitarios, Ponencia presentada en el Congreso de la Asociacin
Latinoamericana de Sociologa, Buenos Aires, Argentina.

INTERLUDIO NARRATIVO VII: Cortzar, Julio Rayuela, Alfaguara, Mxico.

Sesin 19
8. Entre la bibliografa y la experienciografia del proceso creativo en las investigaciones
epistmicas.

SESION 19

Romo Torres, Ricardo Crepsculos y auroras en los estudios sociales el cuerpo y las
emociones (ensayo en preparacin).

Lectura del mundo y lectura de textos

Romo Torres Ricardo (2008) Hacia una lectura tica de Pedro Pramo. En: Pablo
Casillas (comp.): Impactos y estrategias de la globalizacin en Amrica Latina, Universidad
de Guadalajara, p. 463-471

INTERLUDIO NARRATIVO VIII: Carpentier, Alejo La semilla y El recurso del mtodo, Mxico,
Siglo XXl.

Sesin 20
9. Percusiones creativas desde las tensiones entre espacios de experiencias y horizontes de
expectativas al interior del flujo creativo.

SESION 20

Romo Torres, Ricardo (2009) Transdisciplina y creatividad ecolgica. Consideraciones epistmico-

literarias y ecopedaggicas desde Amrica Latina, Hekademus, Revista Cientfica de la
Fundacin Iberoamericana de la Calidad Educativa, vol. 02, nm. 05, Julio de 2009, p. 31-43.
http://www.calidadpp.com/hekademus/numeros/05/Hekademus_05_06.pdf

Dinmica del curso. Aspectos metodolgicos de enseanza aprendizaje

Para responder y asumir a la creatividad ecolgica de los estudiantes se llevar a cabo un
experimento de experiencias en el cual se compartan puntos de vista entre alumnos de diferentes
carreras a travs de los reportes de lectura. Esa experiencia se emprender en el marco de un
escenario didctico-pedaggico participativo.

Se pretende el involucramiento de los participantes en las actividades de identificacin y desarrollo

de formas de razonamiento, que lejos de limitarse a la recepcin terica-conceptual de las
perspectivas por analizarse, posibiliten, ms bien, una base slida de teorizacin. Las formas de
razonamiento debern concretizarse mediante el despliegue de las modalidades de discursividad
con base en la reflexin de la formacin y prctica profesional de cada uno de los asistentes, a

6
travs de la elaboracin y examen de reportes problematizadores. Se procurar mantener, en la
medida de lo posible, sesiones de dilogo y conversacin en pequeos grupos para discutir y
problematizar proyectos y sus avances, con base en los reportes entregados.

Instrumentacin didctica

-Seminario
-Anlisis de los reportes de lectura a nivel equipo e individual

Explicacin de tcnicas e instrumentos de evaluacin

Se plantean dos rubros de evaluacin:

1. Entrega de reportes de lectura: 40% de la calificacin.

2. Ensayo individual que recoja, entre los contenidos y formas de razonamiento y creatividad
analizadas durante la Ctedra, los principales aportes realizados desde Mxico a la formulacin de
una gramtica de la creatividad en ciencias sociales: 60% de la calificacin.

Desglose de los principales criterios del doble plano de evaluacin:

Reportes de lectura

Se tomar en cuenta la participacin crtica y creativa de los asistentes mediante la discusin

verbal y escrita (reporte de lecturas), ya que ello permitir el trazado de configuraciones didcticas
a nivel grupal e individual. Los reportes de lectura no debern pasar de una cuartilla de extensin.
En ellos se expresarn preguntas, problematizaciones, aplicaciones en torno a los materiales de
lectura proporcionados.

Ensayo individual final

Girar en torno a por lo menos dos aspectos implicados en la gramtica de la creatividad en

ciencias sociales en su pertinencia para Mxico y Amrica Latina.
El ensayo se orientar, en su caso, a enriquecer el proyecto particular de cada estudiante.

Criterios para la evaluacin del ensayo:

-Presencia de formas de razonamiento y creatividad

-Criticidad, coherencia y congruencia argumentativas
-Estructura argumentativa: introduccin, desarrollo, discusin y conclusiones
-Bibliografa y citas acordes a las reglas convencionales
-Extensin mxima de 8 cuartillas arial 12 puntos interlineado uno y medio.

7
BIBLIOGRAFIA BASICA

Aguirre Beltrn, Gonzalo. El proceso de aculturacin. Mxico: Ediciones de la Casa Chata, 1982.

Argumedo, Alcira (2004), Los silencios y las voces en Amrica Latina. Notas sobre el pensamiento
nacional y popular, (Buenos Aires: Ediciones del Pensamiento Naciona).

Candido, Antonio El significado de Raizes do Brasil Estruendo y liberacin, Mxico, Siglo XXl,
2000, p. 127-140.

Cortzar, Julio: Rayuela, Madrid, Alfaguara, 1993.

Dussel, Enrique (2007) Poltica de la liberacin, Madrid, Trotta.

-Dussel, Enrique (1998) tica de la liberacin, Madrid, Trotta-UAM-I-UNAM.
-Dussel, Enrique 20 tesis de poltica, Mxico, Siglo XXl, 2006.

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Mart, Jos Nuestra Amrica. En Hart Dvalos, Armando: Jos Mart y el equilibrio del mundo,
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8
Rulfo Juan. Pedro Pramo. Mxico, FCE.

Santos, Boaventura de Sousa. (2008): A gramtica do tempo: para uma nova cultura poltica,
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Santos de Sousa, Boaventura Nuestra Amrica: la reformulacin de un nuevo paradigma
subalterno de reconocimiento La cada del angelus novus, Bogot, ILSA-Universidad Nacional de
Colombia, 2003, p.81-122.
Romo Torres, Ricardo (2005) La condicin humana en la obra de Hugo Zemelman captulo del
libro colectivo Humanismo mexicano del siglo XX, Universidad Autnoma del Estado de Mxico,
octubre 2005, p .567-590.

Romo Torres Ricardo (2006) Hacia una visin epistmico-potica. Contribuciones desde nuestra
Amrica captulo de colaboracin en el libro de Roberto Fernndez Retamar Pensamiento de
Nuestra Amrica:. Autorreflexiones y propuestas, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales,
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Romo Torres Ricardo (2007) La escritora en su calidoscopio. En: Ricardo Romo Torres et. al.
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2007, 185-197.

Romo Torres Ricardo (2008) La educacin como recurso para la integracin regional. En: Alberto
Rocha y Jaime Preciado (coord.) Proyectos y estrategias de integracin en Amrica Latina y el
Caribe en el contexto de Amrica del Norte y Europa., Universidad de Guadalajara, , p. 269-236,
ISBN 978-970-27-1401-9.

Romo Torres Ricardo (2008) Hacia una lectura tica de Pedro Pramo. En: Pablo Casillas
(comp.): Impactos y estrategias de la globalizacin en Amrica Latina, Universidad de Guadalajara,
p. 463-471.

Romo Torres, Ricardo (2009) Solidaridad Martiana y ciencias sociales. En: Mario Alberto Najera
(coord.) Cultura y globalizacin. Jos Mart en el siglo XXI (Mxico, Universidad de Guadalajara)
pp. 161-182.

Romo Torres, Ricardo (2009) Transdisciplina y creatividad ecolgica. Consideraciones epistmico-

literarias y ecopedaggicas desde Amrica Latina, Hekademus, Revista Cientfica de la
Fundacin Iberoamericana de la Calidad Educativa, vol. 02, nm. 05, Julio de 2009, p. 31-43.

Romo Torres, Ricardo (2009) Los colores de la crtica. Emocin, cuerpo y cognicin en el
contexto de los espacios universitarios, Ponencia presentada en el Congreso de la Asociacin
Latinoamericana de Sociologa, Buenos Aires, Argentina.

Romo Torres, Ricardo (2009) Los recursos cognitivos y afectivos en la perspectiva tico-poltica de
Jos Mart: su incidencia en la formacin de mujeres y hombres nuevos Ponencia presentada en
el VII encuentro Internacional de Ctedras Martianas, 11-13 de noviembre de 2009, La Habana,
Cuba.

Romo Torres, Ricardo Crepsculos y auroras en los estudios sociales del cuerpo y las emociones
(ensayo en preparacin).

Vasconcelos, Jos (2001) La raza csmica, misin de la raza iberoamericana. Notas de viajes a la
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Vigotskii, Lev S. (1982) La imaginacin y el arte en la infancia, Madrid, Akal.

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