KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Pulo Bandring

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM : 72

ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR /
Kom Daya Rata-
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah K M
plek- Duku rata SK
INDIKATOR Siswa D P
sitas ng
1.1.Memahami lingkungan
kehidupan manusia
1.1 Mendeskripsikan
keragaman bentuk muka
bumi, proses
pembentukan, dan
dampaknya terhadap
kehidupan.
Mengidentifikasi bentuk-
bentuk muka bumi daratan 72 75 70 217 72,3
dan dasar laut

Mendeskripsikan proses
alam endogen yang 72 72 70 214 71,3
menyebabkan terjadinya
bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala 72 74 71 217 72,3

diastropisme dan
vulkanisme serta sebaran
tipe gunung api. 72

Mendeskripsikan faktor-
faktor penyebab terjadinya 72 70 74 216 72
gempa bumi dan akibat
yang ditimbulkannya.

Mendeskripsikan proses
pelapukan
Mendeskripsikan proses 70 74 70 214 71,3
erosi, dan faktor-faktor
penyebabnya, dampaknya.

Memberikan contoh
bentukan yang dihasilkan
oleh proses sedimentasi. 70 74 70 214 71,3

Mengidenntifikasikan
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR /
Kom Daya Rata-
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah K M
plek- Duku rata SK
INDIKATOR Siswa D P
sitas ng
dampak positif dan negatif
dari tenaga endogen dan 72 75 70 217 72,3
eksogen bagi kehidupans

1.2.Mendeskripsikan
kehidupan pada masa
pra-aksara di Indonesia.
Menjelaskan pengertian 73 74 70
dan kurun waktu masa
praaksara
Mengidentifikasi jenis-
jenis manusia Indonesia 72 76
yang hidup pada masa pra-
aksara
MendesSkripsikan
perkembangan kehidupan
pada masa pra- aksara dan
peralatan kehidupan yang
dipergunakan.
Mengidentiifikasi
72 75
peninggalan peninggalan
kebudayaan pada masa
pra-aksara.
Melacak kedatangan dan
persebaran nenek moyang 70 74
bangsa Indonesia di
Nusantara dengan atlas
sejarah.

2. Memahami kehidupan
sosial manusia

2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai proses
sosial

Menjelaskan pengertian
interaksi sosial. 70 74

Menjelaskan kaitan
70 74
interaroses sosial.

Menjelaskan pengaruh
interaksi sosial terhadap 71
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR /
Kom Daya Rata-
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah K M
plek- Duku rata SK
INDIKATOR Siswa D P
sitas ng
keselarasan sosial.

2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian

Menjelaskan pengertian 72 75
dan pentingnya proses
sosialisasi.

Mengidentifikasi faktor- 72 75
faktor yang
mempengaruhi
sosialisasi.

Menguraikan fungsi 70 76
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.

2.2 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi
sosial

Menjelaskan syarat-
syarat terjadinya
interaksi sosial.

Mengidentifikasi bentuk- 71
bentuk interaksi sosial.

2.3 Mengurai-kan proses

interaksi sosial 72

Mengidentifikasi proses
sosial asosiatif .
Memberikan contoh
proses sosial disosiatif

3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan

3.1.Mendes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial dan
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR /
Kom Daya Rata-
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah K M
plek- Duku rata SK
INDIKATOR Siswa D P
sitas ng
ekonomi yang
bermoral dalam
memenui kebutuh-an

Mendefinisikan makna
manusia sebagai
makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yang
bermoral

Mengidentifikasi ciri-ciri
makhluk sosial dan
makhluk ekonomi
yangbermoral

Mewujudkan hubungan
yang harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral

3.2.Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam
berbagai kegiatan sehari-
hari

Mendeskripsikan
perilaku manusia dalam
memanfaatkan sumber
daya yang terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi

Mendeskripsikan
berbagai tindakan
ekonomi rasional yang
dilakukan manusia

Mendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR /
Kom Daya Rata-
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah K M
plek- Duku rata SK
INDIKATOR Siswa D P
sitas ng

Mengidentifikasi
macam-macam motif
dan prinsip ekonomi.

Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.

Mengetahui, Pulo Bandring, Agustus 2013

Kepala SMP Negeri 2 Pulo Bandring, Guru Mata Pelajaran,

IBRAHIM, S.Pd., M.Si MEGA AGUSTINA, S.Pd

NIP. 19601211 198502 1003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Pulo Bandring

Kelas/Semester : VIII/ 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM : 72

ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
4.1.Menggunakan peta,
atlas,dan globe, untuk
mendapat-kan informasi
keruangan
Membedakan peta, atlas,
dan globe.
Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
Mengidentifikasi
informasi geografis dari
peta, atlas dan globe.
Mengartikan berbagai
skala.
Memperbesar dan
memperkecil peta
dengan batuan garis-
garis koordinat ( garis
grind)

4.2. Membuat sketsa dan

peta wilayah yang
menggam barkan obyek
geografi
Membuat sketsa wilayah
dan obyek geografi.
Menentukan symbol
symbol pada peta

4.3 Mendeskripsikan
kondisi geografis dan
penduduk
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng

Mendeskripsikan kondisi
geografis suatu wilayah
pada peta.
Mendeskrifsikan kondisi
penduduk suatu wilayah.
Menganalisis kaitan
antara kondisi geografis
dengan keadaan
penduduk.

4.4 Mendeskripsikan
gejala-gejala yang terjadi di
atmosfer dan hidrosfer serta
dampaknya terhadap
kehidupan

Mendeskripsikan sifat-
sifat fisik atmosfer.

Mendiskripsikan cuaca
dan iklim.

Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).

Menghitung suhu suatu

daerah berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.

Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contoh-
contohnya.
Mendeskripsikan siklus
hidrologi dan bagian-
bagiannya.
Mengklasifikasikan
bentuk- bentuk tubuh air
permukaan dan air tanah
serta pemanfaatnya
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng

Mendiskripsikan zona
laut menurut letak (laut
pedalaman, laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya (litoral,
batial, abisal).

Menafsirkan pengertian
batas landas kontinen,
laut territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan
menunjukkannya pada
peta.

5. Memahaami
perkembangan
masyarakat sejak
masa Hindu-
Buddha sampai
masa Kolonial
Eropa

5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-
kat, kebudaya-an, dan
pemerintahan pada masa
Hindu-Buddha serta
peninggalan-pening-
galannya.

Mendeskripsikan masuk
dan berkembangnya agama
Hindu dan Buddha di
Indonesia

Menunjukkan pada peta

daerah-daerah yang
dipengaruhi unsur Hindu
Buddha di Indonesia

Menyusun kronologi
perkembangan kerajaan
Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
Menyusun kronologi
perkembangan kerajaan
Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-peninggalan
sejarah kerajaan-kerajaan
bercorak Hindu-Buddha di
berbagai daerah

5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-
kat, kebudaya-an, dan
pemerintahan pada masa
Islam di Indonesia, serta
pening-galan-pening-
galannya.

Melacak proses masuk dan

berkem-bangnya agama
Islam ke Indonesia

Mendiskrepsikan saluran-
saluran Islamisasi di
Indonesia

Menjelaskan cara yang

digunakan oleh Wali
Songo/Ulama lainnya
dalam menyebarkan Islam.

Membaca dan membuat

peta jalur dan daerah
penyebaran Islam di
Indonesia

Menyusun kronologi
perkem-bangan kerajaan
Islam di berbagai wilayah
Indonesia

Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-peninggalan
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
sejarah bercorak Islam
diberbagai daerah

5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-
kat, kebudaya-an, dan
pemerintahan pada masa
Kolonial Eropa

Menguraikan proses
masuknya bangsabangsa
Eropa ke Indonesia

Mengidentifikasi cara- cara

yang digunakan bangsa
Eropa untuk mencapai
tujuanya

Mengidentifikasi reaksi
bangsa Indonesia terhadap
bangsa Eropa

Mendiskripsikan
perkembangan kehidupan
masyarakat, kebudayaan
,dan pemerintahan pada
masa kolonial Eropa

6. memahami
kegiatan ekonomi
masyarakat

6.1 Mendeskripsikan pola

kegiatan ekonomi
penduduk, penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan kondisi fisik
permukaan bumi.

Mengidentifikasi mata
pencaharian penduduk
(pertanian, non
pertanian).
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng

Mendeskripsikan bentuk
penggunaan lahan di
pedesaan dan perkotaan.

Mendeskripsikan pola
permukiman penduduk
(mengikuti alur sungai,
jalan, pantai).

Mendiskripsikan
persebaran (agihan)
permukiman penduduk
di berbagai bentang
lahan dan
mengungkapkan alasan
penduduk memilih
bermukim di lokasi
tersebut

Mendiskrifsikan bentang
lahan dengan persebaran
pemukiman penduduk

6.2.Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang meliputi
kegiataan konsumsi,
produksi, dan distribusi
barang /jasa

endefinisikan penger-
tian dan macam-macam
kegiatan ekonomi.

Mendefinisikan
pengertian konsumsi

Mendiskusikan jenis-
jenis
barang yang
dikonsumsi siswa
dan keluarga

Menyusun skala pri-

oritas dalam meme-
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
nuhi kebutuhan
sebagai siswa.

Mengidentifikasi aspek-
aspek positif dan negatif
perilaku
konsumtif seseorang.

Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang.

Mendefinisikan
pengertian produksi

Mengidentifikasi Faktor-
faktor yang
mempengaruhi produksi

Mendeskripsikan
macam-macam kegiatan
produksi

Mendefinisikan
Pengertian sumber daya
ekonomi

Mengklasifikasi maca
m-macam sumber daya
ekonomi

Mengidentifikasi etika
ekonomi dalam
memanfaatkan fak tor-
faktor produksi dalam
kehidupan
suatu usaha/bisnis

Mengidentifikasi usaha-
usaha yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan jumlah
dan mutu
hasil produksi (bidang
industri dan pertanian )
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi

Mendefinisikan
pengertian dan tujuan
distribusi

Mengklasifikasikan
system distribusi beserta
contonya ( langsuns ,
tidak langsung dan semi
langsung )

6.3 Mendes-kripsikan peran

badan usaha, termasuk
koperasi, sebagai tempat
berlang-
sungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan pelaku
ekonomi

Mendefinisikan pe
ngertian usaha,
perusahaan dan badan
usaha

Mendeskripsikan
macam- macam badan
usaha. (menurut pemilik
modal, lapangan usaha
banyaknya pekerja dan
menurut bentuk hukum)

Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)

Mengidentifikasi
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
beberapa pertimbangan
yang perlu diperhatikan
dalam berbisnis

Mengidentifikasi badan
usaha yang dikelola
secara profesional dan
manusiawi

Mendeskripsikan
peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi

Mengidentifikasi
penerapan berbisnis,
mulai dari usaha kecil-
kecilan

6.4 Menggu-nakan
gagasan kreatif dalam
tindakan ekonomi untuk
mencapai kemandirian
dan kesejahteraan

Mendefinisikan
pengertian kreatif dan
proses kreatifitas dalam
tindakan ekonomi

Mendefinisikan
pengertian inovatif dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
yang mampu
mendorong peningkatan
kesejahteraan

Mengidentifikasi proses
kemandirian dalam usaha
meningkatkan prestasi dan
kesejahteraan

Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa hasil
 ASPEK KKM
KOMPETENSI DASAR / Rat
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR / Intek Jumlah a- M
plek- Duku KD SK
INDIKATOR Siswa rata P
sitas ng
kreatifitas dan inovasi
yang direncakan

Mempraktekkan dan
berlatih membuat
produk berupa
barang/jasa dari sumber
daya yang dimiliki

Mengetahui, Pulo Bandring, Agustus 2013

Kepala SMP Negeri 2 Pulo Bandring, Guru Mata Pelajaran,

IBRAHIM, S.Pd., M.Si MEGA AGUSTINA, S.Pd

NIP. 19601211 198502 1003