RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ..........................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII / 5
Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4
Alokasi waktu : 8 x 45menit
Standar kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu.

Indikator :
1. Menemukan informasi umum yang terkait dengan monolog yang tertulis.
2. Menemukan informasi rinci yang terkait dengan monolog yang tertulis.
3. Menuliskan kembali isi monolog dalam bentuk summary (rangkuman).

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan informasi umum yang terkait dengan monolog yang tertulis.
2. Siswa dapat menemukan informasi rinci yang terkait dengan monolog yang tertulis.
3. Siswa dapat menemukan antonim dan synonym dari teks.
4. Siswa dapat mengidentifikasi informasi dari monolog yang diperdengarkan.
5. Siswa dapat menceritakan kembali isi monolog dalam bentuk summary (rangkuman).

II. Materi Ajar

Teks monolog (reports, announcements, advertisements, manual instruction, dsb).
Antonym dan synonym.
Relevant vocabulary
Affixes: prefixes, suffixes.

III. Metode Pembelajaran

1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal:
a. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
b. Guru memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
Mengulas kembali pelajaran serupa dari kelas XI
Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran
d. Orientasi: Guru memberi contoh manfaat materi dalam kehidupan sehari-hari
e. Guru memberikan motivasi
2. Kegiatan inti:
a. Eksplorasi
1) Guru meminta siswa membaca teks report secara bergantian
2) Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan bacaan.
3) Guru mengajak siswa untuk membahas bacaan dan menjawab pertanyaan.
4) Siswa mengidentifikasi antonim dan synonym kata dalam bacaan.
b. Elaborasi
1) Salah satu siswa menanyakan informasi rinci, sinonim atau antonim dari teks
2) Siswa yang lain diminta untuk menjawab pertanyaan tersebut
3) Siswa yang menjawab dipilih secara acak
c. Konfirmasi
1) Guru memberikan daftar kata untuk dicari padanan atau lawan katanya
2) Siswa menyelesaikan tugas tersebut secara tertulis
3. Kegiatan akhir:
a. Guru menyimpulkan pelajaran
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
c. Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya
B. Pertemuan ke-2
1. Kegiatan awal:
1) Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
2) Guru memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulas kembali pelajaran sebelumnya
Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi:
Guru memberi contoh manfaat materi pembelajaran pada pertemuan ini dalam
kehidupan sehari-hari
5) Guru memberikan motivasi
2. Kegiatan inti:
a. Eksplorasi
1) Guru memberikan sebuah pertanyaan kepada seluruh siswa tentang
advertisement.
2) Siswa diminta untuk menyebutkan berbagai jenis advertisement
b. Elaborasi
1) Siswa menulis pertanyaan yang tertulis di papan tulis
2) Siswa diberi waktu untuk memahami pertanyaan tersebut
3) Guru membacakan sebuah teks advertisement
4) Siswa diminta untuk mendengarkan sambil menjawab pertanyaan berdasarkan
teks yang dibacakan guru.
5) Siswa bersama guru membahas jawaban pertanyaan tersebut.
c. Konfirmasi
1) Siswa kembali menulis pertanyaan yang tertulis di papan tulis
2) Siswa diberi waktu untuk memahami pertanyaan tersebut
3) Guru membacakan sebuah teks advertisement
4) Siswa diminta untuk mendengarkan sambil menjawab pertanyaan berdasarkan
teks yang dibacakan guru.
5) Jawaban siswa dievaluasi dalam kelas dan diberi skor
3. Kegiatan akhir:
a. Guru menyimpulkan pelajaran
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
c. Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

C. Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal:
1) Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
2) Guru memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulas kembali pelajaran sebelumnya
Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi:
Guru memberi contoh manfaat materi pembelajaran pada pertemuan ini dalam
kehidupan sehari-hari
5) Guru memberikan motivasi
2. Kegiatan inti:
a. Eksplorasi
1) Guru memberikan sebuah pertanyaan kepada seluruh siswa tentang manual.
2) Siswa diminta untuk menyebutkan berbagai jenis manual yang ada kehidupan
sehari-hari.
b. Elaborasi
1) Siswa diminta untuk membaca teks manual instruction
2) Siswa diajak untuk membahas bacaan.
3) Guru memberikan daftar kata untuk dicari padanan atau lawan katanya
4) Guru membahas antonim dan synonym kata dalam bacaan.
c. Konfirmasi
1) Siswa diminta untuk menceritakan kembali manual instruction yang ada di
teks secara lisan.
2) Guru memberikan komentar dan koreksi bila perlu
 3. Kegiatan akhir:
a. Guru menyimpulkan pelajaran
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
c. Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

V. Alat dan Sumber Belajar

Alat:
1. Spidol
2. Papan tulis
3. penghapus
Sumber belajar:
1. English for Vocational School book 3.
2. The universe of English 3.
English dictionary.

VI. Evaluasi
Soal tes terlampir

Surakarta, 12 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMK ........... Guru Mapel. Bahasa Inggris

Drs. Alex Ferguson Ryan Giggs, S.Pd

NIP.
 SOAL EVALUASI KOMPETENSI DASAR 3.1

A. Choose the correct answer to complete the questions number 1 to 5.

1. Taufiq : Please...your face with a mask when using welding materials.
Ari : Yes, thank you.
a.protection c. protecting
b.protect d. protective

2. Siswanto : When did your mother arrive from her trip?

Farida : My mother...from her trip to jakarta yesterday evening.
a.returned c. return
b.returns d. be retuned

3. Bayu : Updating your skill is the only way to remain...in todays job market, according
to economist Chun Ho Suk.
Wahyu : Yes, Sir.
a.competitor c. competitive
b.competition d. competed

4. Roma : What do you think about the actor?

Fredi : Through their performance was relatively unpolished, the actors held
the audiences...for the duration of the play.
a.atentive c. attention
b.attentively d. attentivess

5. Heru : There was an accident on Anggrek street this afternoon.

Aat : Really? Were there any victims?
Heru : Yes the...was hurt on his body.
a.motorcycles c. motorist
b.motorcycle d. motored

B. Complete the blanks spaces in the box with the words corresponding to their function!

NO Verb Noun Adjective Adverb

1. Attend
2. Productive
3. Develop
4. Appearance
5. Please
6. Entertainment
7. Usefully
8. Attentive
9. Communicate
10. Attractively

C. Answer the question based on this following advertisement!

Well established and leading international export and import company, located in
jakarta urgently seek highly motivated indonesian fix the following career
opportunity :
ACCOUNTANT ( CODE: ACC)
- Accounting degree
- Fluent in english
- Having at least 18 month experience
- Familiar with MS Words. MS Excel
Please send your application letter with full details c.v. contact telp. Number, a
recent photograph within 2 weeks to : Human Resource Dept, PO BOX 4000,
Jakarta 12345.
 Question !
1.Where should be the application letter addressed?
2.Mention some requirements must be had by the applicant?
3.Who needs highly motivated indonesian?
4. How many years experience should an applicant have?
5.Should the apllicant send the letter by himself to the office?

KUNCI JAWABAN EVALUASI KOMPETENSI DASAR 3.1

A. Skor maksimal 5
1. B
2. A
3. B
4. C
5. C

B. Skor maksimal 10

NO Verb Noun Adjective Adverb

1. Attend Attendance

2. Produce Product / Production Productive Productively

3. Develop Development Developing /
Developed
4. Appear Appearance
5. Please Pleasure Pleasing,
Pleased,
Pleasant
6. Entertain Entertainment Entertaining
7. Use Usage Useful Usefully
8. Attention Attentive Attentively
9. Communicate Communication Communicative Communicatively
10. Attract Attraction Attractive Attractively

C. Skor maksimal 5
1. Human Resource Dept, PO BOX 4000, Jakarta 12345.
2. Accounting degree, Fluent in English, Having at least 18 months experience,
Familiar with MS words, MS excel.
3. Well established and leading international export and import company
4. at least 18 months experience
5. No, they shouldnt. They should send the letter by post office