Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN


MATA PELAJARAN : SISTEM KOMPUTER
SEMESTER : 1 (SATU)
KELAS : X
KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menganalisis blok diagram dari sistem mikro
komputer (arsitektur komputer)
4.1 Menyajikan gambar minimal sistem mikro
komputer berdasarkan blok diagram dan sistem
rangkaian (arsitektur computer)
MATERI POKOK : Arsitektu Komputer
ALOKASI WAKTU : 2 X 3 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar (KD)


3.5. Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer)
4.5. Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian
(arsitektur computer)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menjelaskan komponen-komponen pendukung sistem minimal komputer (RAM, ROM, perangkat I/O,
decoder
2. Menjelaskan arsitektur mikroprosesor.
3. Menjelaskan tentang bus dalam sistem minimal komputer (address bus, data bus dan control bus)
4. Menerapkan mikroprosesor kedalam sistem minimal komputer
5. Mendiagnosis kinerja sistem minimal komputer
6. Menggambar rangkaian blok sistem minimal komputer
7. Memilih komponen pendukung sistem minimal komputeri
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjabarkan defenisi arsitektur computer dengan tepat.
2. Menjelaskan tentang bus dalam sistem minimal komputer (address bus, data bus dan control bus).
3. Menggambar rangkaian blok sistem minimal komputer.

E. Materi Pembelajaran
1. Arsitektur mikroprosesor
2. Diagram blok dan detil pinout mikroprosesor
3. RAM, ROM, I/O, address decoder
4. Sistem bus (addres bus, data bus, control bus)
5. Diagram blok sistem minimal komputer

F. Pendekatan, Model, dan Metode


1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dengan ramah kepada peserta didik ketika memasuki ruang kelas
2. Berdoa sebelum membuka pelajaran
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
5. Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai 10
Menit

2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan 1. Peserta didik diperlihatkan materi yang akan dipelajari yaitu 65 menit
(Stimulation); Organisasi Komputer.
B. Pernyataan/identifikasi Guru melakukan tanyajawab dengan peserta didik kemudian
masalah (problem meminta pendapat peserta didik berkaitan dengan materi yang
statement) ditampilkan.
Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan kepada peserta
didik mengenai apa yang mereka ketahui tentang Organisasi
Komputer.
Guru memberikan topik permasalahan yang ingin dipecahkan
berkaitan dengan materiOrganisasi Komputer.
Topik: organisasi komputer, perbedaan utama organisasi komputer
denganarsitektur komputer, struktur dan fungsi utama komputer,
konsep dasar operasi komputer.
C. Pengumpulan data Peserta didik bisa berkelompok dan dipersilahkan untuk mencari
(Data Collection) informasi dari berbagai sumber untuk menjawab permasalahan
yang ada.
D. Pembuktian Setiap peserta didik mencatat hasil pencariannya dan
(verification) menyampaikan-nya dengan teman sekelompoknya. Salah satu
perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
dan kelompok yang lain mencatat hasil diskusi yang disampaikan
oleh perwakilan kelompok tersebut.
E. Menarik kesimpulan Peserta didik yang lain dapat menanggapi maupun menambahkan
(generalization) hasil diskusi yang disampaikan oleh perwakilan kelompok tadi.
3. Penutup (15 menit)

1. Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Peserta didik dengan panduan guru melakukan refleksi.
3. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya.
4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdoa dan ditutup dengan salam.majelis.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)


a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
Penilaian keterampilan : Membuat slide powerpoint dengan topik yang telah ditentukan seinteraktif
mungkin.
PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Tujuan Pembelajaran Indikator Soal THB Soal
Dasar Soal
Kompetensi
3.7 Menganalisis 3.7.1 Setelah melakukan 1. Buatlah review
blok diagram Menjelaskan 1. Peserta dalam bentuk file
dari sistem mikro komponen- kegiatan observasi, didik dapat powerpoint (ppt)
komputer komponen diskusi, dan tanya menjabarkan mengenai Topik:
(arsitektur pendukung defenisi organisasi komputer,
komputer) sistem jawab, diharapkan arsitektur perbedaan utama
minimal computer organisasi komputer
4.7 Menyajikan komputer peserta didik dapat : dengan tepat.. denganarsitektur
gambar minimal (RAM, ROM, 1. Menjabarkan defenisi komputer, struktur
sistem mikro perangkat I/O, arsitektur computer 2. Peserta dan fungsi utama
komputer decoder dengan tepat. didik dapat komputer, konsep
berdasarkan blok 3.6.4 2. Menjelaskan tentang menjelaskan dasar operasi
diagram dan Menjelaskan tentang bus komputer.
bus dalam sistem
sistem rangkaian arsitektur dalam sistem Upload file ke
minimal komputer
(arsitektur mikroprosesor minimal www.slideshare.com
(address bus, data bus komputer
computer) . dan control bus). kemudian kirim link
3.6.5 (address ke blog:
3. Menggambar rangkaian bus, data bus
Menjelaskan blok sistem minimal rahadilabs.blogspot.c
dan control
tentang bus komputer. om
bus).
dalam sistem Kumpulkan dalam
minimal bentuk CD
3. Peserta
komputer didik dapat
(address bus, Menggambar
data bus dan rangkaian
control bus) blok sistem
3.7.2 minimal
Menerapkan komputer
mikroproseso
r kedalam
sistem
minimal
komputer
3.7.3
Mendiagnosis
kinerja sistem
minimal
komputer
4.7.1
Menggambar
rangkaian
blok sistem
minimal
komputer
4.7.2 Memilih
komponen
pendukung
sistem
minimal
komputer
PENILAIAN KETERAMPILAN
TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal

Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Tujuan Pembelajaran Indikator Soal THB Soal
Dasar Soal
Kompetensi
3.7 Menganalisis 3.7.1 Setelah melakukan 1. Buatlah review
blok diagram Menjelaskan 1. Peserta dalam bentuk file
dari sistem mikro komponen- kegiatan observasi, didik dapat powerpoint (ppt)
komputer komponen diskusi, dan tanya menjabarkan mengenai Topik:
(arsitektur pendukung defenisi organisasi komputer,
komputer) sistem jawab, diharapkan arsitektur perbedaan utama
minimal peserta didik dapat : computer organisasi komputer
4.7 Menyajikan komputer dengan tepat.. denganarsitektur
gambar minimal (RAM, ROM, 4. Menjabarkan defenisi komputer, struktur
sistem mikro perangkat I/O, arsitektur computer 2. Peserta dan fungsi utama
komputer decoder dengan tepat. didik dapat komputer, konsep
berdasarkan blok 3.6.4 5. Menjelaskan tentang menjelaskan dasar operasi
diagram dan Menjelaskan bus dalam sistem tentang bus komputer.
sistem rangkaian arsitektur minimal komputer dalam sistem Upload file ke
(arsitektur mikroprosesor (address bus, data bus minimal www.slideshare.com
computer) . dan control bus). komputer kemudian kirim link
3.6.5 6. Menggambar rangkaian (address ke blog:
blok sistem minimal bus, data bus
Menjelaskan rahadilabs.blogspot.c
dan control
tentang bus komputer. om
bus).
dalam sistem Kumpulkan dalam
minimal bentuk CD
3. Peserta
komputer didik dapat
(address bus, Menggambar
data bus dan rangkaian
control bus) blok sistem
3.7.2 minimal
Menerapkan komputer
mikroproseso
r kedalam
sistem
minimal
komputer
3.7.3
Mendiagnosis
kinerja sistem
minimal
komputer
4.7.1
Menggambar
rangkaian
blok sistem
minimal
komputer
4.7.2 Memilih
komponen
pendukung
sistem
minimal
komputer
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 15
2 25
3 20
4 20
5 20

Jadi skor ideal = 100


PENILAIAN KETERAMPILAN
PRODUK

Indikator penilaian keterampilan :


4.1.1 Mempresentasikan hasil kerja kelompok

Instrumen :

1. Buatlah review dalam bentuk file powerpoint (ppt) mengenai Topik: organisasi komputer, perbedaan
utama organisasi komputer denganarsitektur komputer, struktur dan fungsi utama komputer, konsep dasar
KRITERIA
operasi PENILAIAN
komputer.

Upload file ke www.slideshare.com kemudian kirim link ke blog: rahadilabs.blogspot.com


Aspek yang dinilai Skor
Ketepatan Ketepatan
No. Nama/Kelompok Tampilan ketatabahasaan
sasaran waktu Perolehan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
Point Keterangan Aspek Yang Dinilai
Tampilan Ketatabahasaan Ketepatan sasaran Ketepatan waktu
1 Kurang menarik Kurang sistematis Kurang tepat Kurang tepat
2 Cukup menarik Cukup sistematis Cukup tepat Cukup tepat
3 Menarik Sistematis Tepat Tepat
4 Sangat menarik Sangat sistematis Sangat tepat Sangat tepat

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar


1. Alat dan media pembelajaran : LCD, Laptop, whiteboard, bahan tayang (PPT)
2. Sumber belajar :

No Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun Keterangan


1 Organisasi dan Syahrul Andi 2010
Arsitektur
Komputer
2 Ebook Organisasi http://dhedee29.staff.
dan Arsitektur gunadarma.ac.id/Do
Komputer wnloads/files/39215/
(softcopy format organisasi+dan+arsite
PDF) ktur+komputer.pdf
3 Organisasi dan Maman Informatika 2014
Arsitektur Abdurohman,S.T.
Komputer (Edisi M.T
Revisi)

Pekanbaru , Juli 2017


Mengetahui,.
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. INDRA JAYA, S.E INDRA SAPUTRA