Clasificacién de los meétodos de ensenanza Seles 32 Los métodos métodos en cuanto en cuanto alaforma ala de concretiza razonami cién de la é 3.6 Los 3.7Los modes métodoe_ b mld en cuanto en cuanto en cuanto ala ala . ala sistematiza globalizaci relacion cién dela ‘6nde los entre el aac conocimie 3.8 Los profesor y ntos el alumno métodos psn en cuanto chery st taboo aceptacién bo de lo alumno ensefiado3.1 Los métodos en |} cuanto a la forma de razonamiento 3.1.1 Método deductivo [i Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. EI profesor presenta conceptos, principios 0 definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias, 0 se examinan casos particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentadasSon los que tradicionalmente mas se utilizan en la ensefianza. No se debe olvidar que para el aprendizaje de estrategias Cognoscitivas, creacién o sintesis conceptual, son los menos adecuados. El método deductivo es muy valido cuando los conceptos, definiciones, formulas o leyes y principios ya estan muy asimilados Por el alumno, pues a partir de ellos se generan las ‘deducciones’. Evita trabajo y ahorra tiempo.