(5) Medicin del uso de las TIC en instituciones

educativas
Taller regional 2016 para Amrica Latina de Estadsticas sobre TIC en
Educacin

So Paulo | 18 de noviembre de 2016

Encuestas TIC en Brasil
Agenda para polticas pblicas

MEDICIN DEL ACCESO Y USO DE LAS TIC

UN Sustainable Development Goals Digital Agenda WSIS Action Lines
for LAC

Encuestas TIC en Brasil

INDIVIDUOSS ORGANIZACIONES

HOGARES & EDUCACIN EMPRESAS ISP

INDIVIDUOS SALUD GOBIERNO PROVEEDORES
DERECHOS & CULTURA ORG. SIN FINES TELECENTROS
PROTECCIN EN DE LUCRO
LINEA
Encuestas TIC en Brasil
Agenda para polticas pblicas
Anual Bienal / Trienal
I. Periodicidad:
II. Cobertura
nacional:
Urbano
Rural
Datos
desagregados e
diversas
variables de ICT
ICT IN
tabulacin BROAD-
CULTURE
BAND
652 Indicadores

Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Ministerio de Planificacin, Presupuesto y

III. Insumo
para las polticas Ministerio de Comunicaciones Gestin
pblicas: Ministerio de Cultura Ministerio de Salud
Ministerio de Educacin Departamento de Derechos Humanos
Ministerio de Desarrollo, Industria y Comercio ANATEL
Ministerio de Justicia ANS
IPEA
TIC Educacin 2010-2015
Aspectos metodolgicos
 La encuesta TIC Educacin
Objetivo y metodologa

Objetivo: identificar la Tamao de la muestra (2015): 898

infraestructura, los usos e la
apropiacin de las TIC en las
escuelas brasileas por medio de la
prctica pedaggica e de la gestin
escolar.
Cobertura geogrfica: Nacional.
escuelas, 898 directores; 861
coordinadores pedaggicos; 1.631
profesores; 9.213 alumnos.
Mtodo de recoleccin de datos:
Entrevistas presenciales a partir de
cuestionario estructurado.

Pblico objetivo: Escuelas pblicas

e privadas de enseanza Primaria y
Segundaria en reas urbanas
(Censo Escolar).

Perodo de recoleccin (2015):

Setiembre a diciembre de 2015.
 TIC Educao (2010-2015)
Universo, Unidades de Anlise e Dimenses

Escuelas pblicas y
privadas
5 ao de Enseanza Primaria
Alumnos 9 ao de Enseanza Primaria
reas urbanas 2 ao de Enseanza Secundaria

Enseanza Primaria y Lengua portuguesa y matemtica

Profesores
Segundaria

Coordinadores
pedaggicos

Directores
 TIC Educao (2010-2015)
Universo, Unidades de Anlise e Dimenses

Universo de la encuesta Unidad de Anlisis Dimensiones de Investigacin

Perfil demogrfico y profesional

Perfil de uso de computadora e Internet
Directores
Actividades de gestin, planificacin e interaccin
Escuelas
Infraestructura TIC
Obstculos para el uso
Perfil demogrfico y profesional
Perfil de uso de computadora e Internet
Coordinadores pedaggicos
Actividades de coordinacin y planificacin
Escuelas pblicas
Obstculos para el uso
(municipales y
provinciales) Perfil demogrfico y profesional
Perfil de uso de computadora e Internet
Profesores (lengua e Habilidades de computadora e Internet
Escuelas privadas
matemtica) Capacitacin especfica
Actividades TIC con alumnos
Obstculos para el uso

Perfil demogrfico
Perfil de uso de computadora e Internet
Alumnos de Primaria y
Habilidades de computadora e Internet
Secundaria
Capacitacin especfica
Actividades escolares
 Grupo de expertos
Atores-chave
Apoyo institucional e metodolgico
Etapas del proceso de investigacin

1 2 3 4 5
PLANEAMENTO DE PROCESAMIENTO ANALISIS Y DIFUSIN DE
EJECUCIN DE LA
ENCUESTAS TIC DE DATOS APRESENTACIN DE DATOS,
(Objetivos, escopo,
ENCUESTA EN
(Consolidacin, DATOS PUBLICACIN DE
diseo de la muestra, CAMPO (Preparacin de
anlisis de datos y LA ENCUESTA
indicadores, (recoleccin de informe final de
validacin de los (Serie histrica de
cuestionario) datos: CAPI) anlisis)
resultados) Indicadores)

Grupo de expertos
Gobierno e Organizaciones Organizaciones de la Sociedad Civil e
Academia
Internacionales Consultores

MEC PUC-PR Ao Educativa

UNESCO PUC-SP Educadigital
Consed PUC-Rio Instituto Paulo Montenegro
Undime UFC Fundao Victor Civita
IBGE UFMG REA Brasil e New America
Ipea UFRGS Foundation
INEP Unicamp Safernet
USP Consultores independentes em
Educao e Mdia
 TIC Educacin
Etapas del proceso de
reformulacin
 Reformulacin de la encuesta
Etapas previstas

Grupo de Trabajo (GT) temporal para guiar Cetic.br en la

preparacin de una propuesta para la revisin del estudio.
Reunin presencial (03/03);

Documentacin y sistematizacin de los miembros del grupo

Grupo de Expertos (GE) de la Encuesta TIC Educacin, creado

en 2010, es el foro regular de consulta, responsable de indicar las
directrices para la encuesta.
Reunin presencial (22 de junho de 2016).
Reformulacin de la encuesta
Premisas

Apoyar las polticas pblicas;

Proporcionar insumos para la medicin de
objetivos, planes y metas internacionales;
Centrarse en la educacin formal, la
escuela como la unidad bsica de estudio;
Mantenimiento de la serie histrica de la
encuesta;
Metodologa cuantitativa (survey), con la
posibilidad de utilizacin de otros enfoques
para la recoleccin de datos.
 Reformulacin de la encuesta
La cultura digital en la escuela y la escuela en la cultura digital

{
{
[...] los actores escolares, funcionarios, docentes y alumnos,
fuera de los muros de la institucin, disfrutan de muchos
beneficios de la cultura digital, mientras que la propia escuela, o
ms precisamente el saln de clases, no hace uso an de tales
avances. (p. 10)

{
Integrao Currculo y TIC: La escuela () asume un papel
central en la formacin de estudiantes con autonoma para
tomar decisiones, argumentar en defensa de sus ideas,
trabajar en grupo, actuar de manera activa y cuestionadora
{
frente a los acontecimientos, dificultades y desafos; y
participar del movimiento de transformacin social. (p. 12).
Reformulacin de la encuesta
Modelo conceptual
Reformulacin de la encuesta
Unidades de anlisis
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Permiso a los alumnos para uso del telfono mvil en el saln de

clases
acceso Presencia de computadoras de mesa en el saln de clases
Disponibilidad de acceso a Internet en el saln de clases
Polticas Pblicas
Saln de clases

Comunidad
Escuela

uso

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Uso de la Internet en el saln de clases

Uso de la computadora porttil y de los tablets en el saln de clases
acceso
Uso de la Internet en el saln de clases
Polticas Pblicas

Uso de la computadora por profesores en actividades con los alumnos

Saln de clases

en el saln de clases
Comunidad
Escuela

uso
Uso de la Internet por profesores en actividades con los alumnos en el
saln de clases
Uso de recursos digitales para preparacin de aulas y actividades con
apropiacin los alumnos: tipos de recursos, frecuencia de acceso, plataformas
utilizadas, motivacin para uso, forma de uso, publicacin y verificacin
de los permisos de uso
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Orientaciones recibidas por los alumnos por la parte de los profesores

para uso de la Internet
acceso Actividades realizadas por los profesores con los alumnos por medio
de la computadora y de la Internet
Polticas Pblicas
Saln de clases

Percepcin de los alumnos sobre el uso de las TIC en las actividades

Comunidad

de enseanza y aprendizaje
Escuela

uso
Percepcin de los coordinadores pedaggicos sobre el uso de las TIC
en el saln de clases
Percepcin de profesores, coordinadores pedaggicos y directores
apropiacin
sobre las alteraciones ocurridas en la escuela a partir de la utilizacin
de las TIC en las prcticas pedaggicas
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Adopcin de materiales didcticos acompaados de material digital

Uso de la computadora porttil propia por parte de alumnos y
acceso profesores en la escuela
Frecuencia en que alumnos y profesores llevan su propia computadora
Polticas Pblicas

porttil para la escuela

Saln de clases

Comunidad

Local de acceso a Internet

Escuela

uso
Permiso a los alumnos para uso de la red Wi-Fi de la escuela
Permiso a los alumnos para uso del telfono mvil celular fuera de la
apropiacin sala de aula
Tipo de conexin utilizada por los alumnos para acceso a Internet
Estructura de recursos humanos de la escuela relacionada a las TIC
(monitor, profesor y/o tcnico de informtica) y funciones de cada
profesional
Profesionales responsables por los servicios de mantenimiento de los
computadoras y de la red Wi-Fi de la escuela
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Presencia de computadoras en la escuela: tipo de computadora,

nmero de computadoras en funcionamiento, sistema operacional
instalado, local de instalacin y computadoras disponibles para uso
acceso pedaggico.
Presencia de laboratorio de informtica: nmero de computadoras
Polticas Pblicas
Saln de clases

instaladas, en funcionamiento y con acceso a Internet.

Comunidad
Escuela

uso Realizacin de manutencin y actualizacin de las computadoras

Presencia de acceso a Internet en la escuela: tipo de conexin y
velocidad
apropiacin Presencia de acceso a Internet Wi-Fi en la escuela
Restricciones para uso de la red Wi-Fi por alumnos
Sitios, recursos y plataformas mantenidos por la escuela (blog, sitio
institucional, Entorno Virtual de Aprendizaje etc.) y contenidos
disponibles en estos espacios.
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Uso de la Internet por los alumnos en actividades escolares

Lugar de la escuela para uso de Internet por los alumnos en
acceso actividades escolares
Redes sociales utilizadas por alumnos para realizacin de tareas
Polticas Pblicas
Saln de clases

escolares
Comunidad
Escuela

uso Lugar de uso de la computadora y de Internet por los profesores en

actividades con los alumnos
Frecuencia de uso del laboratorio de informtica por los profesores en
actividades con los alumnos
apropiacin
Uso de la propia computadora o de la computadora de la escuela para
realizacin de actividades con los alumnos
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Uso de Internet en el telfono mvil en actividades con los alumnos

Uso de la computadora de la escuela y de Internet para realizacin de
acceso actividades administrativas
Escuelas que utilizan sistema de gestin escolar on-line
Polticas Pblicas
Saln de clases

Local de la escuela utilizado para uso de la computadora porttil y del

Comunidad
Escuela

uso tablet, as como de Internet

Uso del laboratorio de informtica por la comunidad escolar

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Percepcin de profesores, coordinadores pedaggicos y directores

sobre los desafos para el uso de las TIC en la escuela
acceso Percepcin de los profesores sobre el uso de las TIC en la escuela
Percepcin de los profesores, coordinadores pedaggicos y directores
Polticas Pblicas
Saln de clases

sobre acciones prioritarias para la integracin de la computadora y de

Comunidad

Internet en prcticas pedaggicas

Escuela

uso
Percepcin de los coordinadores pedaggicos sobre las iniciativas
realizadas en la escuela a partir de la introduccin de las TIC en la
escuela, especialmente para el desarrollo de la relacin profesor-
apropiacin alumno, del trabajo de los profesores y de la relacin con los padres y
responsables
Actividades de formacin de profesores sobre TIC y educacin
realizadas en la escuela: nmero de profesores participantes
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Percepcin de coordinadores pedaggicos y directores sobre la

presencia de orientaciones para uso de las TIC en el proyecto poltico
pedaggico de la escuela
acceso
Percepcin de los profesores sobre el curso de educacin continuada
Polticas Pblicas

a respecto del uso de las TIC en el proceso de enseanza y

Saln de clases

aprendizaje del cual ellos participaron

Comunidad
Escuela

uso Escuelas que ofrecieron charlas, debates o cursos sobre el uso

responsable de Internet
Medidas realizadas por la escuela en relacin a los equipamientos
apropiacin (bloqueo de contenido adulto, juegos, redes sociales) para uso seguro
de Internet
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Acceso a Internet: perodo del ltimo acceso, local y frecuencia de

acceso
acceso
Tipo de computadora existente en el hogar (computadora de mesa,
porttil y/o tablet)
Polticas Pblicas
Saln de clases

Equipamientos utilizados para acceso a Internet

Comunidad
Escuela

uso Acceso a Internet por medio de telfono mvil

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Actividades generales realizadas con uso de la computadora y de

Internet (computadora de mesa, porttil y/o tablet)
acceso Tipo de computadora utilizada para realizacin de actividades
generales
Polticas Pblicas
Saln de clases

Lugar de uso de Internet (casa, escuela, casa de otra persona, local de

Comunidad

acceso pblico, cafetera, iglesia etc.) por el alumno para la realizacin

Escuela

uso
de actividades escolares
Uso de redes sociales

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Estrategias utilizadas por profesores y alumnos para aprender y se

actualizar sobre el uso de las TIC
acceso Iniciativas realizadas por los profesores para acceso a cursos de
formacin sobre el uso de las TIC en actividades de enseanza y
Polticas Pblicas

aprendizaje
Saln de clases

Comunidad

Profesores que cursaron una disciplina especfica sobre cmo usar el

Escuela

uso computadora y Internet en actividades de enseanza y aprendizaje

durante el curso de graduacin

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Servicios prestados por las instituciones gubernamentales para el

mantenimiento de los equipamientos y de las redes de acceso a
acceso Internet de la escuela
Adhesin a los programas institucionales de implementacin de
Polticas Pblicas

infraestructura tecnolgica en las escuelas

Saln de clases

Comunidad
Escuela

uso

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Conocimiento de los directores a respecto del Marco Civil de la Internet

Influencia de las instituciones gubernamentales en la motivacin para
acceso que los profesores utilicen recursos digitales
Uso de las plataformas, de los repositorios y portales desarrollados por
Polticas Pblicas
Saln de clases

las instituciones gubernamentales por los profesores

Comunidad
Escuela

uso

apropiacin
 Reformulacin de la encuesta
Indicadores recolectados en la edicin 2015

Programas de formacin continuada sobre el uso de TIC en

actividades de enseanza y aprendizaje ofertados por las instituciones
gubernamentales
acceso
Percepcin de los profesores sobre el curso de educacin continuada
Polticas Pblicas

acerca del uso de TIC en actividades de enseanza y aprendizaje

Saln de clases

ofertado por las instituciones gubernamentales

Comunidad
Escuela

uso Influencia de los programas de formacin en la adhesin y en la

motivacin de los profesores para uso de TIC en actividades de
enseanza y aprendizaje
apropiacin
 Uso de Internet no celular
Percentual sobre o total de alunos
Percentual sobre o total de professores

Alunos (%) Professores (%)

100 100
92
87 85
82 82
78 78
80 75 80
72 71
66 64
60 60

40 40

20 20

0 0
2014 2015 2014 2015
Total Pblicas Privadas Total Pblicas Privadas

Alunos usurios de Internet Professores usurios de Internet

Pblicas: 83% Pblicas: 98%
Privadas: 94% Privadas: 100%
 Uso de Internet no celular para
atividades com os alunos
Percentual sobre o total de professores usurios de Internet

100 (%)
Professores

80

60

46
42
39 38
40 36 35

20

0
Total Pblicas Privadas 4 srie / 5 ano do 8 srie / 9 ano do 2 ano do Ensino
Ensino Fundamental Ensino Fundamental Mdio
 Internet: locais de acesso na escola
Percentual sobre o total de escolas urbanas com acesso Internet

Escolas Pblicas
(%)
Sala do(a) coordenador(a) pedaggico(a) ou do diretor(a) 93
Sala dos professores ou sala de reunio 77
Laboratrio de informtica 76
Biblioteca ou sala de estudos para os alunos 43
Sala de aula 43

0 20 40 60 80 100

Escolas Privadas

Sala do(a) coordenador(a) pedaggico(a) ou do diretor(a) 93

Sala dos professores ou sala de reunio 86
Sala de aula 72
Biblioteca ou sala de estudos para os alunos 59
Laboratrio de informtica 55
0 20 40 60 80 100
 Motivao para o uso de recursos
obtidos na Internet
Professores Percentual sobre o total de professores usurios de Internet

(%)

Motivao prpria 95

Colegas ou outros educadores 63

Projeto poltico pedaggico 56

Coordenao pedaggica 54

Alunos 53

Direo da escola 43

Secretaria de Educao ou outros rgos governamentais 33

Outros 7

0 20 40 60 80 100
 Atividades realizadas com alunos com o
Professores
uso de computador e/ou Internet
Percentual sobre o total de professores usurios de Internet

(%)
Realizao de trabalhos sobre temas especficos 59

Solicitou trabalhos em grupo 54

Deu aulas expositivas 52

Solicitou a realizao de exerccios 50

Tirou dvidas de alguns alunos individualmente 45

Debates ou apresentaes 43
73% dos professores
usurios de Internet
Pesquisa em livros e revistas 42 realizaram ao menos
Interpretao de textos 42
uma das atividades
Produo de textos, desenhos ou maquetes 39

Trabalho com jogos educativos 31

Produo de planilhas e grficos 22

0 20 40 60 80 100
 Obrigado!

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