Modulo 3 Vol 4-Astronomia

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CM
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TPICOS DE ASTRONOMIA
FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 2 28/09/2011 10:44:33
Universidade Estadual de
Santa Cruz
Reitor
Prof. Antonio Joaquim da Silva Bastos
Vice-reitora
Prof. Adlia Maria Carvalho de Melo Pinheiro
Pr-reitora de Graduao
Prof. Flvia Azevedo de Mattos Moura Costa
Diretor do Departamento de Cincias Exatas
Prof. Evandro Sena Freire
Ministrio da
Educao

Ficha Catalogrfica
T647 Tpicos especiais em fsica: Astronomia EAD; mdulo 3,

volume 4 / Elaborao de contedo: Sandro Barboza
Rembold. [Ilhus, BA]: UAB /UESC, [2011].
383p. : il.
Inclui bibliografia.
ISBN: 978-85-7455-239-2
1. Fsica Estudo e ensino. 2. Gravitao. 3. Cosmologia.

4. Astronomia. 5. Astrofsica I. Rembold, Sandro Barboza.
II. Ttulo: Astronomia. mdulo 3, volume 4.
CDD 530.07

FSICA
EAD . UAB|UESC
Coordenao UAB UESC

Prof. Dr. Maridalva de Souza Penteado
Coordenao do Curso de Licenciatura em Fsica (EAD)

Prof. Dr. Fernando R. Tamariz Luna
Elaborao de Contedo
Prof. Dr. Sandro Barboza Rembold
Instrucional Design
Prof. Msc. Marileide dos Santos de Olivera
Prof. Msc. Cibele Cristina Barbosa Costa
Prof. Msc. Cludia Celeste Lima Costa Menezes
Reviso
Prof. Msc. Sylvia Maria Campos Teixeira
Coordenao de Design
Prof. Msc. Julianna Nascimento Torezani
Diagramao
Jamile A. de Mattos Chagouri Ock
Joo Luiz Cardeal Craveiro
Capa
Sheylla Toms Silva

Sumrio
PARTE I UNIDADE I | GRAVITAO NEWTONIANA
AULA 1 - Fundamentos da gravitao newtoniana

1 INTRODUO.............................................................................. 18
2 A LEI DA GRAVITAO UNIVERSAL................................................. 18
3 A GRAVIDADE PERTO DA SUPERFCIE DA TERRA.............................. 22
4 O PRINCPIO DA SUPERPOSIO................................................... 23
5 ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL............................................ 26
6 VELOCIDADE DE ESCAPE.............................................................. 27
ATIVIDADES...................................................................................... 29
RESUMINDO...................................................................................... 30
REFERNCIAS.................................................................................... 30
AULA 2 - O experimento de Schiehallion

1 INTRODUO.............................................................................. 34
2 DESCRIO MATEMTICA DO EXPERIMENTO................................... 34
3 REALIZAO DO EXPERIMENTO..................................................... 37
RESUMINDO...................................................................................... 38
REFERNCIAS.................................................................................... 38
AULA 3 - As leis de Kepler

1 INTRODUO.............................................................................. 42
2 A LEI DAS RBITAS ELPTICAS...................................................... 42
3 A LEI DAS REAS......................................................................... 44
4 A LEI DOS TEMPOS...................................................................... 44
ATIVIDADES...................................................................................... 46
RESUMINDO...................................................................................... 46
REFERNCIAS.................................................................................... 46
AULA 4 - Leis de Kepler aplicadas

1 INTRODUO.............................................................................. 50
2 DADOS DO PLANETA MARTE.......................................................... 50
3 ANLISE DOS DADOS................................................................... 51
RESUMINDO...................................................................................... 52
UNIDADE II | COSMOLOGIA
AULA 5 - Cosmologia: das origens a Newton

1 INTRODUO.............................................................................. 58
2 COSMOLOGIA MESOPOTMICA E EGPCIA....................................... 58
2.1 Mesopotmia................................................................. 58
2.2 Egito............................................................................. 60
3 DA GRCIA ANTIGA ERA MEDIEVAL............................................. 61
3.1 A filosofia pr-socrtica................................................... 62
3.2 Plato e Aristteles......................................................... 63
3.3 Ptolomeu....................................................................... 64
3.4 Coprnico e Kepler.......................................................... 65
4 GALILEU E DESCARTES................................................................. 66
4.1 Relatividade Galileana..................................................... 68
5 COSMOLOGIA NEWTONIANA.......................................................... 69
5.1 Espao e tempo newtonianos........................................... 70
5.2 O universo newtoniano.................................................... 70
5.3 Paradoxos na cosmologia newtoniana................................ 71
ATIVIDADES...................................................................................... 72
RESUMO . ........................................................................................ 72
REFERNCIAS.................................................................................... 73
AULA 6 - A Teoria da Relatividade Geral

1 INTRODUO.............................................................................. 76

2 A TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL........................................... 76
2.1 O eletromagnetismo de Maxwell....................................... 76
2.2 Os postulados da relatividade especial............................... 78
3 O PRINCPIO DA EQUIVALNCIA.................................................... 80
4 AS EQUAES DE EINSTEIN DA RELATIVIDADE GERAL..................... 81
5 TESTES EXPERIMENTAIS DA RELATIVIDADE GERAL.......................... 82
ATIVIDADES...................................................................................... 83
RESUMINDO...................................................................................... 83
REFERNCIAS.................................................................................... 84
AULA 7 - Teorias cosmolgicas modernas

1 INTRODUO.............................................................................. 88
2 A MTRICA DE MINKOWSKI........................................................... 88
3 O PRINCPIO COSMOLGICO......................................................... 90
4 A MTRICA DE ROBERTSON-WALKER.............................................. 91
5 MODELOS DE UNIVERSOS DE FRIEDMANN...................................... 95
6 PARMETROS COSMOLGICOS...................................................... 97
7 INFERNCIAS COSMOLGICAS A PARTIR DE OBSERVAES
ASTRONMICAS................................................................................. 99
7.1 Redshifts cosmolgicos.................................................... 99
7.2 A lei de Hubble............................................................... 100
7.3 A radiao csmica de fundo............................................ 102
8 O BIG BANG................................................................................ 103
9 COSMOLOGIA CONTEMPORNEA.................................................... 105
ATIVIDADES...................................................................................... 108
RESUMINDO...................................................................................... 108
REFERNCIAS.................................................................................... 108
AULA 8 - Verificando a lei de Hubble

1 INTRODUO.............................................................................. 112
2 METODOLOGIA............................................................................ 112
3 ANLISE DOS RESULTADOS.......................................................... 119
RESUMINDO...................................................................................... 120
PARTE II UNIDADE III | ASTRONOMIA DE POSIO
AULA 9 - Astronomia esfrica

1 INTRODUO.............................................................................. 126
2 O SISTEMA ESFRICO DE COORDENADAS GEOGRFICAS................. 126
2.1 Latitude........................................................................ 129
2.2 Longitude...................................................................... 130
3 SISTEMAS DE COORDENADAS CELESTES........................................ 132
3.1 O sistema equatorial ...................................................... 132
3.2 O sistema horizontal ...................................................... 136
4 O MOVIMENTO DIURNO DOS ASTROS............................................. 138
5 O MOVIMENTO ANUAL DO SOL...................................................... 140
6 O MOVIMENTO MENSAL DA LUA..................................................... 142
7 ESTAES DO ANO...................................................................... 143
8 ECLIPSES.................................................................................... 145
ATIVIDADES...................................................................................... 148
RESUMINDO...................................................................................... 148
REFERNCIAS.................................................................................... 148
AULA 10 - Determinao do raio da Terra

1 INTRODUO.............................................................................. 152
2 METODOLOGIA............................................................................ 153
RESUMINDO...................................................................................... 154
REFERNCIAS.................................................................................... 154

AULA 11 - Anlise de tabelas de mars
1 INTRODUO.............................................................................. 158
2 METODOLOGIA............................................................................ 158
RESUMINDO...................................................................................... 161
AULA 12 - Criao de calendrios

1 INTRODUO.............................................................................. 164
2 METODOLOGIA............................................................................ 165
RESUMINDO...................................................................................... 167
AULA 13 - As distncias dos astros e as constelaes

1 INTRODUO.............................................................................. 170
2 UNIDADES DE DISTNCIA ASTRONMICA....................................... 170
2.1 A unidade astronmica.................................................... 170
2.2 O parsec........................................................................ 171
2.3 O ano-luz...................................................................... 172
3 PARALAXE................................................................................... 172
3.1 A paralaxe geocntrica.................................................... 173
3.2 A paralaxe heliocntrica................................................... 174
4 MOVIMENTO PRPRIO.................................................................. 176
5 CONSTELAES........................................................................... 177
5.1 Constelaes: aspectos gerais.......................................... 178
5.2 O Zodaco...................................................................... 185
5.3 As estrelas e suas constelaes........................................ 185
5.4 Algumas constelaes importantes.................................... 187
ATIVIDADES...................................................................................... 194
RESUMINDO...................................................................................... 194
REFERNCIAS.................................................................................... 194
AULA 14 - Traando a rbita de Marte

1 INTRODUO.............................................................................. 198
2 METODOLOGIA............................................................................ 198
RESUMINDO...................................................................................... 201
AULA 15 - Localizando constelaes, estrelas e planetas no cu

1 INTRODUO.............................................................................. 204
2 METODOLOGIA E ANLISE............................................................ 204
RESUMINDO...................................................................................... 205
AULA 16 - Localizando-se com o auxlio do cu

1 INTRODUO.............................................................................. 212
RESUMINDO...................................................................................... 213
UNIDADE IV | ASTROFSICA ESTELAR
AULA 17 - Estrelas: propriedades fundamentais

1 INTRODUO.............................................................................. 222
2 FOTOMETRIA E ESPECTROSCOPIA.................................................. 222
2.1 Fotometria..................................................................... 222
2.2 Espectroscopia............................................................... 225
3 CLASSIFICAO DAS ESTRELAS.................................................... 226
4 A FONTE DE ENERGIA ESTELAR..................................................... 230
5 A FORMAO DAS ESTRELAS........................................................ 231
ATIVIDADES...................................................................................... 235
RESUMINDO...................................................................................... 235
REFERNCIAS.................................................................................... 236

AULA 18 - Estrelas: evoluo e estgios finais
1 INTRODUO.............................................................................. 241
2 A SEQUNCIA PRINCIPAL.............................................................. 241
3 ESTRELAS GIGANTES E SUPERGIGANTES........................................ 242
4 NEBULOSAS PLANETRIAS E ANS BRANCAS.................................. 243
5 SUPERNOVAS, ESTRELAS DE NUTRONS E BURACOS NEGROS.......... 244
ATIVIDADES...................................................................................... 248
RESUMINDO...................................................................................... 249
REFERNCIAS.................................................................................... 249
AULA 19 - Criando e analisando um diagrama H-R

1 INTRODUO.............................................................................. 252
2 METODOLOGIA............................................................................ 252
3 ANLISE DO DIAGRAMA............................................................... 254
RESUMINDO...................................................................................... 255
PARTE III UNIDADE V | ASTROFSICA DO SISTEMA SOLAR
AULA 20 - Origem e propriedades do sistema solar

1 INTRODUO.............................................................................. 260
2 ESTRUTURA FUNDAMENTAL DO SISTEMA SOLAR.............................. 260
3 MODELOS DE FORMAO DO SISTEMA SOLAR................................. 262
RESUMINDO...................................................................................... 264
REFERNCIAS.................................................................................... 264
AULA 21 - O Sol
1 INTRODUO.............................................................................. 268
2 PROPRIEDADES BSICAS DO SOL.................................................. 268
3 A ESTRUTURA INTERNA E A ATMOSFERA SOLAR.............................. 269
3.1 O interior solar............................................................... 269
3.2 A atmosfera solar........................................................... 271
ATIVIDADES...................................................................................... 277
RESUMINDO...................................................................................... 278
REFERNCIAS.................................................................................... 278
AULA 22 - Determinando o perodo de rotao do Sol

1 INTRODUO.............................................................................. 282
2 METODOLOGIA............................................................................ 282
RESUMINDO...................................................................................... 288
AULA 23 - Variabilidade das manchas solares

1 INTRODUO.............................................................................. 292
RESUMINDO...................................................................................... 295
AULA 24 - Os planetas, cometas e asterides

1 INTRODUO.............................................................................. 298
2 OS PLANETAS TERRESTRES........................................................... 298
2.1 Mercrio........................................................................ 298
2.2 Vnus........................................................................... 301
2.3 Terra............................................................................. 304
2.4 Marte............................................................................ 310
3 OS PLANETAS GASOSOS............................................................... 314
3.1 Jpiter.......................................................................... 315
3.2 Saturno......................................................................... 318
3.3 Urano........................................................................... 319
3.4 Netuno.......................................................................... 321

4 ASTEROIDES............................................................................... 322
5 COMETAS.................................................................................... 324
ATIVIDADES...................................................................................... 325
RESUMINDO...................................................................................... 326
REFERNCIAS.................................................................................... 326
AULA 25 - Determinao das rbitas dos satlites galileanos

1 INTRODUO.............................................................................. 330
2 METODOLOGIA............................................................................ 330
RESUMINDO...................................................................................... 332
UNIDADE VI | ASTROFSICA GALCTICA E EXTRAGALCTICA
AULA 26 - A Via Lctea

1 INTRODUO.............................................................................. 338
2 ESTRUTURA DA VIA LCTEA.......................................................... 339
2.1 O disco.......................................................................... 340
2.2 O bojo........................................................................... 343
2.3 O halo........................................................................... 343
3 CONSTITUIO DA VIA LCTEA..................................................... 344
ATIVIDADES...................................................................................... 346
RESUMINDO...................................................................................... 346
REFERNCIAS.................................................................................... 347
AULA 27 - Localizando o centro da Via Lctea

1 INTRODUO.............................................................................. 350
2 METODOLOGIA............................................................................ 350
RESUMINDO...................................................................................... 353
AULA 28 - Outras galxias

1 INTRODUO.............................................................................. 356
2 A MORFOLOGIA DAS GALXIAS..................................................... 356
2.1 Galxias espirais............................................................. 356
2.2 Galxias elpticas............................................................ 359
2.3 Galxias lenticulares....................................................... 360
2.4 Galxias irregulares........................................................ 360
3 FORMAO E EVOLUO DE GALXIAS.......................................... 361
ATIVIDADES...................................................................................... 364
RESUMINDO...................................................................................... 364
REFERNCIAS.................................................................................... 365
AULA 29 - O universo em grande escala

1 INTRODUO.............................................................................. 368
2 OS SATLITES DA VIA LCTEA....................................................... 368
3 O GRUPO LOCAL.......................................................................... 370
4 GRUPOS E AGLOMERADOS DE GALXIAS........................................ 371
5 DISTRIBUIO DE MATRIA EM GRANDE ESCALA NO UNIVERSO....... 373
ATIVIDADES...................................................................................... 374
RESUMINDO...................................................................................... 375
REFERNCIAS.................................................................................... 375
AULA 30 - A escala de distncia cosmolgica

1 INTRODUO.............................................................................. 378
ATIVIDADES...................................................................................... 378
RESUMINDO...................................................................................... 383

Apresentao da disciplina
A Astronomia uma das mais antigas reas de conhecimento humano e a primeira

das cincias naturais. A histria da astronomia desde a antiguidade, imersa em misticismo,
at a atual era dos grandes telescpios , em parte, a histria do prprio pensamento
cientfico. Embora, hoje em dia, a vida urbana afaste as pessoas do contato direto com o
cu noturno com sua intensa poluio luminosa e com construes cada vez mais altas ,
ainda podemos compartilhar do fascnio que o cu despertou em todas as culturas, quando
nos permitimos observar, descompromissadamente, a Lua, as constelaes, os eclipses.
E, quando o fazemos, fcil entender por que, desde a pr-histria, homens e mulheres
projetam no cu suas esperanas, suas angstias, suas crenas e sua viso de mundo.
A disciplina de Tpicos Especiais em Fsica - Astronomia se pretende, de certa forma,

um veculo de re-aproximao com o cu. No estudo dos astros, podemos vislumbrar
e entender propriedades do mundo fsico que, de outra forma, estariam fora de nosso
alcance. A astronomia nos revela um mundo que extravasa a experincia cotidiana. sob
essa tica que a histria da astronomia e da cosmologia, bem como as propriedades do
universo observvel, sero apresentados. Mais do que uma descrio de propriedades
estticas de estrelas, planetas e galxias, visamos, aqui, apresentar o lado dinmico do
universo e de como esse dinamismo se revela no nosso cu.
A gravitao a fora que controla os movimentos dos astros no cu e, por isso

mesmo, a fora-chave que nos permite compreender a dinmica dos planetas no sistema
solar, das estrelas na nossa galxia e das galxias no universo. No toa que uma
frao significativa desta disciplina ser investida no estudo da gravitao, em suas formas
newtoniana e einsteiniana. A Lei da Gravitao Universal de Newton foi um marco na
histria do pensamento cientfico porque, pela primeira vez, enunciou-se uma lei formal de
fora que atua distncia, lei essa que viria a fundamentar a mecnica celeste nos sculos
subseqentes. Em sua Teoria da Relatividade Geral, Einstein re-interpreta o fenmeno da
gravitao em termos de deformaes no espao-tempo e abre as portas para a investigao
da estrutura do universo em grande escala.
Espero que esse material didtico seja instrutivo, que fornea ao aluno um
panorama geral da astronomia e das propriedades do Universo conhecido e que seja capaz
de despertar nele o fascnio que o cu exerceu na humanidade desde a antiguidade e do
qual eu, como fsico e astrnomo, compartilho.

BOA SORTE!

LATO/DCET/UESC
Contato:sbrembold@uesc.br

DISCIPLINA
TPICOS ESPECIAIS EM FSICA | ASTRONOMIA

Ementa Objetivos
Noes de astronomia esfrica, gravitao Fornecer ao aluno um panorama geral da
newtoniana, cosmologia newtoniana, estrutura e das propriedades do universo
noes sobre a teoria da relatividade geral, observvel, segundo as teorias cosmolgicas
noes das novas teorias cosmolgicas, mais atuais; as ferramentas fundamentais
introduo astrofsica: estrelas, galxias, da astronomia esfrica; e os fundamentos
outras estruturas astronmicas. da gravitao e da relatividade geral.
CARGA HORRIA: 60 h
Referncias bsicas
LONGAIR, Malcolm S. Galaxy Formation.
2.ed. Berlim: Springer-Verlag, 2008.
O contedo das aulas prticas foi pro-

MORAIS, Antnio Manuel Alves. Gravitao
e cosmologia. So Paulo: Livraria da duzido pelo prprio autor, para o de-
Fsica, 2009. senvolvimento de conceitos apresen-
tados nas aulas tericas.
NUSSENZVEIG, Hersch Moyss. Curso de
Fsica Bsica; v.1 Mecnica. 4.ed. So
Todas as figuras foram produzidas
Paulo: Blucher, 2002.
pelo autor, exceto quando indicado.
VRIOS AUTORES. Astronomia: uma
viso geral do universo. 2.ed. 3.reimpr.
So Paulo: Editora da Universidade de So
Paulo, 2008.

unidade
1
GRAVITAO
NEWTONIANA

1
Unidade
AULA 1
FUNDAMENTOS DA GRAVITAO NEWTONIANA
Nesta aula, sero apresentados os fundamentos da

gravitao newtoniana e os conceitos de energia potencial
gravitacional e de velocidade de escape.
Carga horria: 2h tericas
Objetivos
Ao final desta aula, o aluno dever:
yy ter uma viso qualitativa de como a fora gravitacional

atua entre os corpos;
yy ser capaz de descrever matematicamente a interao

gravitacional entre duas distribuies de massa.
UESC Fsica 17

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Gravitao Newtoniana
1 INTRODUO
Percebemos o tempo todo que as propriedades do universo

nossa volta se alteram constantemente: o vento sopra, a chuva cai,
os dias sucedem as noites etc. As mudanas que percebemos nossa
volta resultam da interao dos diferentes componentes do meio que
nos circunda. A radiao proveniente do Sol colabora na produo
de movimentos de massas de ar; vapor dgua em suspenso na
atmosfera se condensa ao encontrar uma frente de ar mais fria; a
Terra, enquanto gira em torno do seu eixo, expe faces diferentes ao
Sol.
As interaes entre quaisquer corpos ou partculas no universo
podem ser de diversas naturezas. O que mantm a Terra fixa em sua
rbita em torno do Sol um tipo de interao; aquilo que permite que
as molculas de gua presentes numa nuvem se condensem outro
tipo de interao. Essas diferentes interaes possuem mecanismos
distintos e atuam de forma diferente em cada tipo de corpo ou
partcula.
Por mais que possamos imaginar formas distintas em que
dois corpos possam interagir, e em que pese que tais interaes
paream de fato completamente distintas, somente quatro diferentes
interaes fundamentais existem na natureza. Ou seja, todas as
interaes que observamos no universo so expresso de uma dessas
quatro interaes, ou de uma combinao delas. O movimento das
massas de ar, o ciclo das chuvas, o movimento aparente dos astros
no cu, todos esses fenmenos podem ser descritos mediante esse
conjunto de quatro interaes fundamentais.
Uma dessas quatro interaes fundamentais a gravitao, assunto
da presente aula.
2 A LEI DA GRAVITAO UNIVERSAL
Estamos todos acostumados ideia de que os corpos caem

para baixo: quando um objeto qualquer liberado do repouso a certa
altura do solo, ele naturalmente ir se deslocar em direo ao solo,
em linha reta. A essa tendncia natural de os corpos carem em
direo ao solo, como que atrados pela Terra, chamamos gravitao.
Diferentes explicaes para o fenmeno da gravitao
surgiram em diferentes culturas ao longo da histria. No entanto,
at meados do sculo XVII, o poder das teorias correntes de realizar
previses (por exemplo, o tempo de queda de um corpo a partir de
18 Mdulo 3 I Volume 4 EAD

determinada altura) era bastante limitado, pela ausncia de uma
1
fundamentao matemtica.
Em 5 de julho de 1687, o filsofo natural Sir Isaac Newton
Unidade
publicou o livro Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, no
qual exps um conjunto de teorias que se tornaram a base da
mecnica clssica. Nesse livro, Newton props uma teoria para
a gravitao, a qual no apenas era matematicamente elaborada
(permitindo, portanto, que se realizassem previses numa
escala at ento impossvel), mas tambm capaz de descrever o
movimento inclusive dos corpos celestes.
A teoria de Newton para a gravitao prope que, entre
Figura 1.1: Sir Isaac Newton
quaisquer partculas dotadas de massa, existe uma fora Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:

Sir_Isaac_Newton_by_Sir_Godfrey_Kneller,_
Bt.jpg
gravitacional atrativa uma fora que tende a aproximar esses
Isaac Newton: um dos
corpos. Para Newton, portanto, um corpo na superfcie da Terra maiores cientistas de todos
os tempos, o ingls Isaac
atrado pela Terra assim como a Terra atrada por esse corpo. Newton no somente pro-
Porm, a teoria de Newton no se limita a corpos na superfcie duziu as bases da mecni-
ca clssica, como tambm
da Terra: um pssaro que voa a grande altitude tambm sente o foi um grande matemtico,
tendo sido um dos pais do
efeito da fora gravitacional produzida pela Terra sobre ele. Como clculo diferencial e inte-
nas proximidades da Terra no existe um limite para a atuao gral.
da fora gravitacional (ou seja, no importa o quo acima do solo

ainda sentimos o efeito da fora gravitacional), ento esse efeito
tambm deve ser sentido por um corpo to longe da Terra quanto,
por exemplo, a Lua ou o Sol. Com esse raciocnio, Newton props
que a fora que nos atrai para o solo da mesma natureza que
a fora que mantm a Lua girando em torno da Terra, e mantm
todos os planetas girando em torno do Sol. Por isso, a lei da
gravitao de Newton chamada de lei da gravitao universal,
pois vale para quaisquer dois corpos no universo.
A lei da gravitao universal de Newton diz que:
Quaisquer duas partculas se atraem mutuamente com

uma fora que diretamente proporcional ao produto das
suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da
distncia que as separa.
No enunciado da lei da gravitao de Newton, aparece a

palavra partcula. Uma partcula um elemento fsico sem dimenso,
ou seja, infinitamente pequeno. No existem na natureza corpos
infinitamente pequenos: uma partcula uma aproximao que
permite simplificarmos diversos problemas fsicos. Se quisermos
calcular a fora gravitacional entre dois gros de areia, separados
UESC Fsica 19

por uma grande distncia, podemos considerar que esses gros de

areia, por serem muito menores que a distncia que os separa, so
partculas, ou seja, infinitamente pequenos.
Matematicamente, a lei da gravitao de Newton pode ser

expressa como:
m1m2
2
F =G 1.1
r
m1 e
Nessa equao, F o mdulo da fora gravitacional,
m2 so as massas das partculas, r a distncia entre elas e G
uma constante, chamada constante gravitacional. A constante
gravitacional tem o seguinte valor:
G = 6, 67 1011 N m 2 / kg 2 1.2
A equao 1.1 nos d o mdulo da fora gravitacional que

atua entre dois corpos. Foras, sendo grandezas vetoriais, precisam
de um mdulo, uma direo e um sentido para serem totalmente
especificadas. A direo da fora gravitacional que atua entre dois
corpos a direo da reta que passa pelas duas partculas, ou seja,
a fora se d na linha reta que une as duas partculas. O sentido
dessa fora sempre atrativo: a fora gravitacional que a Terra aplica
sobre voc tem sentido de cima para baixo, pois ela o atrai; a fora
gravitacional que voc aplica sobre a Terra tem sentido de baixo para
cima, pois voc a atrai.
Figura 1.2: Dois corpos, 1 e 2, separados por Figura 1.3: Foras gravitacionais que atuam
r
uma distncia . sobre os corpos 1 e 2.

A figura 1.2 mostra dois corpos, 1 e 2, separados entre si
1
por uma distncia r . O corpo 1 possui uma massa igual a m1 e
sofre uma fora gravitacional devido ao corpo 2. O corpo 2 possui
Unidade
uma massa igual a m2 e sofre uma fora gravitacional devido
ao corpo 1. Se conhecemos os valores de m1 , m2 e r , podemos
calcular os mdulos dessas foras usando a equao 1.1. Usando
a equao 1.1, encontramos que a fora F12 que atua no corpo 1
devido ao corpo 2 possui um mdulo igual a:
m1m2
F12 = G
r2
Da mesma forma, o mdulo da fora F21 que atua no corpo

2 devido ao corpo 1 fica:
m1m2
F21 = G
r2
Com isso, percebemos que as foras gravitacionais que um

Centro de massa: um
corpo aplica sobre o outro so exatamente iguais em mdulo. A
ponto no espao, asso-
diferena entre essas foras est no sentido. A figura 1.3 mostra os ciado a um corpo, que se
comporta para um ob-
vetores que representam as foras F12 e F21 . Veja que, embora o servador externo como
comprimento dos vetores seja o mesmo, seus sentidos so opostos. se toda a massa do cor-
po estivesse concentrada
Embora a lei da gravitao universal tenha sido enunciada naquele ponto. Uma ma-
como atuando entre duas partculas, podemos estender a aplicao neira simples de enxer-
gar o centro de massa
dessa lei para corpos extensos. No entanto, para corpos extensos, de um corpo imagin-
a distncia r que aparece na equao 1.1 a distncia que separa lo girando ao ser jogado
para o alto: o corpo ir
seus centros de massa. O exemplo 1 ilustra o clculo do mdulo girar em torno de um
ponto, que corresponde
da fora gravitacional envolvendo um corpo extenso.
ao seu centro de massa.
O conceito de centro de
massa aprofundado na
Exemplo 1: disciplina Fsica I.
A massa da Terra de 5,98 1024 kg e seu raio mdio de
6.357.000 m . Qual o mdulo da fora gravitacional que a Terra apli-
ca sobre um corpo de 5 kg situado em sua superfcie?
Resoluo:
O centro de massa da Terra est situado aproximadamente no
seu centro geomtrico. Portanto, um corpo na superfcie da Terra est a
uma distncia r de aproximadamente 6.357.000 m do seu centro. Sen-
do assim, o mdulo da fora gravitacional que atua nesse corpo, devido
Terra, ser
UESC Fsica 21

m1m2
F =G
r2
-11
F = 6, 67 10 N m / kg 2 2 (5, 98 10 24
)
kg (5 kg )
( 6.357.000 m )
2
F=49,4N
Perceba que o mdulo da fora que o corpo de 5 kg aplica so-

bre a Terra o mesmo: 49, 4 N .
3 A GRAVIDADE PERTO DA SUPERFCIE DA TERRA
Considere um certo planeta X, esfrico e homogneo, com

massa M e raio R . Considere que um certo corpo com massa m se
encontre ligeiramente acima da superfcie desse planeta (digamos,
alguns metros acima do solo). Pela lei da gravitao universal, a fora
gravitacional F que o planeta X produz sobre esse corpo tem um
mdulo igual a:
mM
F =G
r2
onde M a massa do planeta e r a distncia do corpo de massa

m ao centro do planeta. Como o corpo est prximo superfcie do
planeta, ento sua distncia ao centro do planeta aproximadamente
igual ao raio R do planeta, e assim:
mM
F =G 1.3
R2
Pela segunda lei de Newton, a fora F produz uma acelerao

a , cujo mdulo dado por:
F
a= 1.4
m
Substituindo a equao 1.4 na equao 1.3, obtemos:

mM
G
1
a= R2
m
Unidade
M
a=G 1.5
R2

Esse resultado nos mostra que a acelerao que um corpo
sofre devido fora gravitacional (chamada acelerao gravitacional)
produzida por um planeta, prximo sua superfcie, s depende da
massa e do raio do planeta. Isso significa que todos os corpos na
superfcie de um planeta sofrem a mesma acelerao gravitacional.
A equao 1.5 pode ser resolvida para qualquer planeta. Para
calcularmos a acelerao gravitacional na superfcie da Terra, usamos
os valores da massa e do raio mdio da Terra e obtemos:
M
a=G
R2
11 2 2 5,98 1024 kg
a = 6, 67 10 N m / kg
( 6.357.000 m )
2
a = 9,87 m / s 2
O resultado acima muito prximo ao valor da acelerao

gravitacional g medido a nvel da superfcie terrestre, que de 9,83
m/s2. As diferenas se devem ao fato de que a Terra no uma es-
fera perfeita e sua massa no homogeneamente distribuda no seu
interior.
4 O PRINCPIO DA SUPERPOSIO
Assim como a Terra exerce uma fora gravitacional sobre ns,

tambm a Lua, o Sol e todos os corpos celestes o fazem. A intensidade
dessa fora ir depender, conforme diz a lei da gravitao universal,
das massas dos corpos e das distncias que os separam. Sendo assim,
a qualquer instante de tempo nosso corpo sente a atuao de todas
essas foras, simultaneamente. Podemos determinar a fora lquida
que atua sobre ns atravs da resultante de todas essas foras, ou
seja, da soma vetorial de todas as foras. Esse princpio geral, que
UESC Fsica 23

diz que podemos determinar o efeito lquido de um conjunto de foras

pela soma de todas as foras individuais, chama-se princpio de
superposio.
Se um corpo est sujeito a um conjunto de n foras
gravitacionais ( F1 , F2 , , F3 ,... Fn ), a fora gravitacional lquida F
sentida pelo corpo ser dada por:
F = F1+ F2+ F3+ ... + Fn
F = Fi 1.6
i=1
Imagine, por um momento, que fosse possvel cortar a Terra

ao meio, separando-a em dois hemisfrios iguais, e afast-los um do
outro por uma distncia de 1 milmetro. No perceberamos, na prtica,
diferena nenhuma na Terra se a observssemos do espao, pois essa
separao seria to pequena a ponto de ser imperceptvel. Agora
que a Terra seria composta de duas partes distintas, perceberamos
alguma diferena na fora gravitacional que atua sobre ns? claro
que no. Isso significa que, se somssemos a fora gravitacional
aplicada por cada um dos dois hemisfrios da Terra sobre ns,
encontraramos uma fora resultante que corresponde fora lquida
que sentimos devido Terra inteira. Sendo assim, podemos pensar
que a fora gravitacional que a Terra aplica sobre ns a resultante
das foras gravitacionais que cada poro da massa da Terra aplica
individualmente sobre ns. Se dividirmos a Terra em pores de
massa, cada uma dessas pores de massa aplica sobre ns uma
fora Fi , e a resultante dessas foras ser
n
F = Fi 1.7
i=1
Mas a Terra um corpo contnuo: no existe um nmero

definido de pores de massa que a compem. Se a dividimos em
um conjunto muito grande de pores de massa, ainda assim cada
um desses pedaos pode novamente ser subdividido. Se a dividirmos
em um nmero arbitrariamente grande de pores de massa, cada
elemento de massa ter uma massa cada vez menor. Conforme nos
aproximamos da situao em que dividimos a Terra em um nmero
infinito de pores de massa, cada elemento de massa ter uma
massa cada vez mais prxima de zero, ou seja, estaremos dividindo

a Terra em elementos infinitesimais de massa dm , cada um aplicando
1
sobre ns uma fora infinitesimal dF . A resultante desse nmero
muito grande de foras individuais ser a integral sobre todos esses
Unidade
elementos infinitesimais de fora:
F = dF 1.8
A equao acima nos permite calcular a fora gravitacional

entre quaisquer corpos extensos. Geralmente esse clculo s
simples para distribuies simtricas de massa, no qual podemos
expressar dF em termos da geometria do corpo.
Exemplo 2:
Um astronauta de 70 kg est situado a meio caminho da

distncia que separa os centros da Terra da Lua. Se essa distncia
de 380.000.000 m e se as massas da Terra e da Lua so de 5,981024
kg e de 7,351022 kg respectivamente, qual a fora gravitacional
lquida sentida pelo astronauta?
Resoluo:
O astronauta est sofrendo uma fora gravitacional FT devida
Terra, cujo mdulo dado por:
m1m2
FT = G
r2
FT = 6, 67 10 11 2
N m / kg 2 ( 5,98 10 24
)
kg ( 70 kg )
(190000000 m) 2
FT = 0, 77 N
e outra, FL , devida Lua, cujo mdulo dado por:
m1m2
FL = G
r2
FL = 6, 67 10 11 2
N m / kg 2 ( 7,35 10 22
)
kg ( 70 kg )
(190000000 m) 2
FL = 0, 095 N
UESC Fsica 25

Essas duas foras apontam em sentidos diferentes. Portanto,

a fora gravitacional lquida que atua sobre o astronauta ter um
mdulo F que ser igual diferena entre os mdulos das foras
gravitacionais devidas Terra e Lua:
F = FT FL
F = 0, 675 N
Trabalho: de maneira sim- Ou seja, na metade da distncia Terra-Lua, a fora gravitacional

ples, pode-se dizer que o da Terra atuando sobre um corpo muito mais intensa do que a da
trabalho realizado por uma
Lua.
fora a energia transfe-
rida para (ou pelo) objeto
devido atuao dessa for-
a. O conceito de trabalho
realizado por uma fora 5 ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL
explorado na disciplina de
Fsica I.
A fora gravitacional uma fora conservativa. Isso significa
que o trabalho realizado pela fora gravitacional para mover um corpo
entre dois pontos quaisquer no depende do caminho percorrido por
esse corpo, mas somente dos pontos inicial e final do percurso. Como
a fora gravitacional uma fora conservativa, possvel definir uma
Energia cintica: a ener- energia potencial associada a essa fora. o que faremos a seguir.
gia cintica K uma for-
ma de energia associada ao
Considere duas partculas, de massas m e M , separadas entre
movimento dos corpos. Se si por uma distncia r e em repouso. Se elas estiverem sujeitas somente
um corpo de massa m est
fora gravitacional que uma produz sobre a outra, no podero
se movendo com uma velo-
permanecer em repouso: vo cair uma em direo outra. Conforme
cidade v , sua energia cin-
tica vale K =
1 2 caem, se tornam cada vez mais velozes. O aumento da rapidez das
mv .
2
partculas est associado a um aumento da energia associada ao seu
O conceito de energia cin-
tica explorado na discipli- movimento: quanto mais velozes, maior energia cintica possuem.
na Fsica I. Se as partculas em questo esto aumentando sua energia cintica,
de onde vem essa energia? De alguma forma, essa energia estava
armazenada no sistema mesmo quando as partculas estavam em
repouso. Essa energia armazenada no sistema a energia potencial
do sistema. Matematicamente, a energia potencial U armazenada em
um sistema de duas partculas vale
m1m2
U = G , 1.9
r
onde m1 e m2 so as massas das partculas e r a distncia que

as separa. Segundo essa definio, a energia potencial gravitacional

sempre negativa. Alm disso, quanto mais distantes estiverem as
1
partculas entre si, maior a energia potencial gravitacional do sistema
formado pelas duas partculas. O maior valor possvel para a energia
Unidade
potencial gravitacional U zero, e esse mximo valor ocorre quando
r tende a infinito.
6 VELOCIDADE DE ESCAPE
Suponha que voc est de p na superfcie da Terra, com

um pequeno objeto nas mos. Se voc jogar esse objeto para cima,
ele vai subir at uma certa altura mxima e retornar, puxado pela
fora gravitacional terrestre. A altura mxima que o objeto vai subir
depende da velocidade inicial que voc fornecer ao objeto: quanto
maior essa velocidade inicial, mais alto ir subir o objeto antes de
retornar.
Durante a subida, o objeto que voc lanou se torna cada vez
mais lento. Sendo assim, sua energia cintica cada vez menor. Por
outro lado, quanto mais distante o objeto estiver da Terra, maior ser
a energia potencial associada ao sistema objeto-Terra. Isso significa
que, durante a subida, a energia cintica do objeto se converte em
energia potencial gravitacional. A mxima altura atingida pelo objeto
aquele ponto no qual toda a energia cintica que o objeto possua
no lanamento se transformou em energia potencial gravitacional
armazenada no sistema objeto-Terra.
Agora, imagine que voc lanou o objeto para cima com uma
velocidade to alta que o objeto, para converter toda sua energia
cintica em energia potencial gravitacional, vai precisar subir uma
altura infinita. Nessa situao, o objeto vai subir indefinidamente,
cada vez mais lentamente, mas jamais atingindo de fato o repouso.
Vamos analisar cuidadosamente o que acontece com a energia do
corpo nesse processo:
No instante em que o objeto lanado, sua energia cintica
K vale:
1 2
K= mv , 1.10
2
onde v sua velocidade inicial e m sua massa. Sua energia

potencial U vale:
UESC Fsica 27

Mm
U = G ,
R
em que m a massa do objeto, M a massa da Terra e R seu

raio. Perceba que a energia potencial gravitacional do objeto durante
o lanamento no zero, pois ele est a uma distncia R do centro
da Terra.
No infinito, o objeto ter convertido toda sua energia cintica
em energia potencial gravitacional. Portanto, sua energia cintica K
ser zero. Da mesma forma, a energia potencial gravitacional U do
sistema ser zero, j que r infinito. Portanto, no infinito,
K =0
U =0
Se houve total converso de energia cintica em energia
potencial, ento, se somarmos a variao K da energia cintica
do objeto com a variao U da energia potencial gravitacional do
sistema, vamos obter zero:
K + U = 0 1.11
1 Mm
0 mv 2 + 0 G = 0
2 R
1 2 M
v G =0
2 R 1.12
A equao 1.12 nos permite descobrir qual a velocidade

mnima com que precisamos lanar o objeto para que ele suba
indefinidamente, convertendo toda sua energia cintica em energia
potencial somente a uma altura infinita. Para isso, vamos isolar v na
equao 1.12:
1 2 M
v =G
2 R
2GM
v=
R 1.13
Essa velocidade obtida na equao 1.13 a chamada

velocidade de escape, e corresponde mnima velocidade necessria
para que o objeto lanado escape da atrao gravitacional terrestre.
Podemos falar em velocidade de escape para qualquer planeta ou

corpo celeste; por exemplo, existe uma velocidade de escape para a ATENO
1
Lua, para Marte, para Pluto etc. Em todos os clculos
Perceba que a velocidade de escape s depende da massa e do que realizamos para
Unidade
obtermos a velocidade
raio do planeta. Calculando a velocidade de escape na Terra usando de escape, desconside-
a equao 1.13, usando os valores da massa e do raio terrestre, ramos um aspecto mui-
to importante da Terra:
obtemos: sua atmosfera. Na pr-
tica, um objeto lanado
para cima est sujeito
v=
( ) (
2 6, 67 1011 N m 2 / kg 2 5,98 1024 kg ) a uma fora de arraste
devido ao ar.
6.357.000 m
v = 11202 m / s = 11, 2 km / s
A velocidade de escape na Terra, portanto, de 11,2 km/s.

Qualquer objeto lanado com uma velocidade mais baixa do que essa
ir eventualmente cair de volta em sua superfcie.
ATIVIDADES
No ano de 2008, a emissora estadunidense ABC lanou uma minissrie

de TV, em dois episdios, intitulada Impact (Impacto, em portugus). A
trama dessa srie gira em torno de uma catstrofe iminente: um fragmento
de uma an marrom (ver aulas 17 e 18) atinge a Lua, arrancando parte de
sua massa, alojando-se no seu interior e alterando sua rbita. Tal fragmento
duas vezes mais massivo do que a Terra. Voc pode obter mais informaes
sobre esta minissrie em http://www.imdb.com/title/tt1227637/. Com base
no que voc aprendeu nesta aula, analise os seguintes acontecimentos que
ocorreram na minissrie:
1. Os astrnomos demonstraram que a rbita da Lua se tornou instvel.

No intervalo de um ms, a Lua se aproxima muito da Terra e se afasta
muito dela, produzindo efeitos gravitacionais gigantescos na superfcie
desta. Algumas pessoas chegam a flutuar na superfcie terrestre
durante algumas horas em que a Lua est mais prxima de ns. Mais
grave do que isso, verificou-se que a Lua ir colidir com a Terra em 39
dias. Se as massas da Lua e da Terra so, respectivamente, 7 1022 e
24
6 10 kg (antes da coliso), calcule a distncia a que a Lua deveria se
aproximar da Terra para produzir a levitao das pessoas na superfcie
desta. Discuta se existe essa possibilidade.
2. A Lua, exceto pelo pedao perdido da superfcie durante a coliso,

mantm seu formato inalterado. Calcule a intensidade da acelerao
gravitacional na superfcie da Lua aps a coliso com o fragmento de
an marrom, sabendo que seu raio de aproximadamente 1700 km.
Discuta se a manuteno de seu formato fisicamente admissvel.
UESC Fsica 29

3. Se a Lua, aps colidir com o fragmento, se tornou mais massiva do

que a Terra, calcule a nova posio do centro de massa do sistema
Terra-Lua, sabendo que a distncia mdia entre elas de 3, 7 105
km. Avalie, com base nisso, a afirmao contida na minissrie que a
Lua passou a orbitar em torno da Terra, aps a coliso, numa rbita
mais curta.
4. A soluo encontrada pelos cientistas e pelos governos mundiais para
salvar a Terra foi ejetar o fragmento do interior da Lua, usando um
dispositivo eletromagntico construdo na Lua. Se esse dispositivo
fosse acionado, qual corpo seria ejetado, a Lua ou o fragmento?
RESUMINDO
Nesta aula, voc aprendeu:
Os fundamentos da gravitao newtoniana.

Os conceitos de energia potencial gravitacional e de velocidade de
escape.
REFERNCIAS
MORAIS, Antnio Manuel Alves. Gravitao e cosmologia. So

Paulo: Livraria da Fsica, 2009.
NUSSENZVEIG, Hersch Moyss. Curso de Fsica Bsica; v.1

Mecnica. 4.ed. So Paulo: Blucher, 2002.

Suas anotaes
1
Unidade
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UESC Fsica 31

1
Unidade
AULA 2
O EXPERIMENTO DE SCHIEHALLION
Objetivos

yyter se familiarizado com o ferramental matemtico
envolvido na lei da gravitao universal;
yyter entendido os princpios e limitaes do experimento
de Schehallion.
UESC Fsica 33

1 INTRODUO
Em 1774, o astrnomo ingls Nevil Maskelyne conduziu um

dos primeiros experimentos visando medir a densidade da Terra.
Seu experimento consistia em medir a deflexo de um pndulo nas
proximidades de uma montanha, devido fora gravitacional que
a montanha produz sobre o pndulo. Conhecendo-se a massa da
montanha, acreditava Maskelyne, podia-se determinar a densidade
da Terra. Maskeline realizou o experimento nas proximidades da
montanha Schiehallion, na Esccia da o nome do experimento.
Figura 2.2: Nevil Maskelyne.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/
Ficheiro:Maskelyne_Nevil.jpg
Nevil Maskelyne: astr-

nomo britnico, viveu entre
o final do sculo XVIII e o
incio do sculo XIX. Seu
trabalho mais importante
foi desenvolver uma meto-
dologia para medir a densi-
dade da Terra.
Figura 2.1: A montanha Schiehallion, em Perthshire, Esccia.

Fonte: en.wikipedia.org/wiki/File:Schiehallion_01.jpg
2 DESCRIO MATEMTICA DO EXPERIMENTO
A figura 2.3 mostra um pndulo simples, de massa m , prxi-

mo superfcie da Terra. Se o pndulo est sujeito somente fora
gravitacional FT da Terra, e se a Terra for uma esfera de massa M T
e raio R , o mdulo da fora gravitacional que atua sobre o pndulo,
de acordo com a lei da gravitao universal, vale:
GmM T
FT =
R2

1
Unidade
Figura 2.3: Um pndulo em repouso prximo superfcie terrestre.
A figura 2.4 mostra o mesmo pndulo, porm agora prximo

a uma montanha de massa M M . Se o centro de massa da montanha
se encontra a uma distncia d do pndulo, ento o mdulo da fora
gravitacional que atua sobre o pndulo devido montanha vale:
GmM M
FM =
d2
Figura 2.4: Um pndulo em repouso prximo superfcie terrestre,

sofrendo os efeitos gravitacionais de uma montanha prxima.
As massas da montanha e da Terra podem ser expressas em

termos do seu volume e de sua densidade:
M T = T VT
M M = M VM
UESC Fsica 35

Com isso, obtemos:
Gm

FT = T VT 2.1
R2
Gm
FM = M VM 2.2
d2
Ainda na figura 2.4, vemos que a presena da montanha deflete

o pndulo, devido fora gravitacional que a montanha aplica sobre
o pndulo. A figura 2.4 mostra uma viso mais detalhada do pndulo
nessa situao. FT e FM so as foras gravitacionais que atuam
sobre o pndulo devido Terra e montanha, respectivamente, T
a tenso na corda (a fora necessria para manter o pndulo no
lugar) e o ngulo de deflexo do pndulo. Se o pndulo est
parado, ento a fora resultante que atua sobre o pndulo zero e,
de acordo com a segunda lei de Newton,

FT = T cos 2.3
FM = Tsen 2.4
Figura 2.5: Um pndulo em repouso, sob ao das

foras gravitacionais da Terra e da montanha.
Usando as equaes 2.3 e 2.4, podemos calcular a razo

FM / FT :

FM Tsen
1
=
FT T cos
Unidade
FM

= tan 2.5
FT
Substituindo na equao 2.5 as equaes 2.1 e 2.2, obtemos:
Gm
2
M VM
tan = d
Gm
T VT
R2
R 2 M VM
tan =
d 2 T VT 2.6
Reorganizando a equao 2.6, obtemos:
R 2VM 1
T = 2 M 2.7
d VT tan
Se conhecermos os volumes da Terra e da montanha, e formos

capazes de estimar a densidade da montanha pelo tipo de rocha que
a forma, ento basta medirmos o ngulo de deflexo do pndulo
para determinarmos a densidade da Terra, usando a equao 2.7.
3 REALIZAO DO EXPERIMENTO
Voc vai agora realizar um clculo da estimativa da Terra,

usando uma simulao do experimento de Schiehallion e os dados
da seo 2. Siga os seguintes passos:
1) Suponha que dados cartogrficos mostrem que a montanha

Schiehallion aproximadamente um cone com 700 m de
altura e 2500 m de dimetro da base (essa aproximao
bastante grosseira: no experimento original, foi feita uma
anlise topogrfica bem mais detalhada). Determine o
volume estimado da montanha, usando geometria espacial.
UESC Fsica 37

2) Supondo que a Terra uma esfera perfeita e que seu raio

seja de 6371 km, determine o volume da Terra.
3) Supondo que o pndulo foi colocado a 1800 m do centro
de massa da montanha e que a deflexo observada foi de
0,00032 graus, e supondo que gelogos demonstraram que
as rochas que compem a montanha possuem densidade
mdia de 2500 kg/m3, determine a densidade da Terra
pela equao 2.7.
4) Estimativas modernas indicam que a densidade da Terra
de 5500 kg/m3. Compare com esse valor o que voc
encontrou, a partir desse experimento simulado. Se houve
discordncia entre os valores, analise quais so as possveis
fontes dessa diferena.
RESUMINDO
Nesta aula, voc viu:

O experimento de Schiehallion, um dos primeiros
experimentos visando determinar a densidade da Terra.
Uma aplicao direta da lei da gravitao universal.
REFERNCIAS
STILLITTO, RICHARD M. Maskelyne on Schiehallion or one mans

geophysical year. Disponvel em http://www.sillittopages.co.uk/
schie/schie57.html. Acesso em: 23 maio 2011.

Suas anotaes
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1
Unidade
AULA 3
AS LEIS DE KEPLER
Objetivos

yyser capaz de entender as relaes entre aspectos
orbitais dos planetas em torno do Sol e dos
satlites em torno dos planetas;
yyser capaz de fazer previses matemticas
simples sobre o movimento dos corpos celestes.
UESC Fsica 41

1 INTRODUO
Em 1609, Johannes Kepler publicou um livro intitulado

Astronomia Nova, no qual apresenta um conjunto de leis que
descrevem o movimento aparente da Lua e dos planetas no cu.
Analisando dados de posio de astros coletados durante dcadas
pelo astrnomo dinamarqus Tycho Brahe, Kepler percebeu que o
comportamento dos planetas e da Lua podiam ser descritos por um
conjunto de leis matemticas bastante simples e universais. As trs
leis do movimento planetrio elaboradas por Kepler, conhecidas como
Figura 3.1: Johannes Kepler
Fonte: http://pt.wikipedia.org/ leis de Kepler, so leis empricas, ou seja, nasceram da observao e
wiki/Johannes_Kepler
Johannes Kepler: ma-

no embasadas em uma teoria mais fundamental que a sustentava.
temtico, astrnomo e Posteriormente, verificou-se que as leis de Kepler so compatveis
astrlogo alemo, foi um
dos maiores cientistas de com a lei da gravitao universal e com a mecnica newtoniana.
todos os tempos. Sua obra
forneceu as bases para a Porm, sua publicao ocorreu cerca de 80 anos antes da publicao
lei da gravitao universal
das leis da mecnica e da gravitao universal por Isaac Newton.
de Isaac Newton.
As trs leis de Kepler so a lei das rbitas elpticas, a lei das
reas e a lei dos tempos. Veremos cada uma delas em separado a
seguir.
2 A LEI DAS RBITAS ELPTICAS
At o incio do sculo XVII, a viso amplamente defendida

sobre o movimento planetrio consistia em atribuir a cada planeta (e,
ainda, ao Sol e Lua) uma esfera de cristal, oca, sobre a qual o corpo
celeste estaria, de alguma forma, conectado. Essas esferas seriam
todas concntricas, e a Terra estaria no centro delas. O movimento
aparente dos astros no cu seria devido, segundo essa teoria, pela
rotao dessas esferas de cristal, que carregariam os planetas
consigo em seu giro. De acordo com essa teoria, todos os astros
se moviam em torno da Terra, inclusive o Sol. Alm disso, a rbita
de todos os corpos celestes em torno da Terra seriam crculos, com
diferentes raios. Esse modelo permitia prever o movimento dos astros
no cu com alguma preciso, mas havia muitas discrepncias. Como
a localizao precisa dos astros no cu era de extrema importncia na
poca, entre outros motivos pelo auxlio navegao, era importante
melhorar a qualidade dessas previses.
Ao longo dos anos, conforme seu trabalho progredia, Kepler
percebeu que a melhoria no poder de previso da posio dos astros
exigia uma nova teoria do movimento dos astros, na qual as suposies
antigas fossem substitudas. Enquanto analisava a rbita de Marte,

planeta para o qual dispunha dos melhores dados, Kepler percebeu
1
que seu movimento descrevia, em vez de um crculo em torno da
Terra, uma elipse, com o Sol em um dos seus focos. Com isso, Kepler
Unidade
formulou a primeira das suas leis do movimento planetrio:
Primeira lei de Kepler lei das rbitas: os planetas se

movem em rbitas elpticas, com o Sol em um dos focos.
A figura 3.2 ilustra a rbita de um planeta em torno do Sol,

segundo a primeira lei de Kepler. Note o formato elptico da rbita
e a posio do Sol. Nessa figura, esto mostrados dois parmetros
importantes da rbita dos planetas: o semi-eixo maior a (que
corresponde maior distncia que separa o centro da elipse da
periferia da elipse) e o semi-eixo menor b (que corresponde menor
distncia que separa o centro da elipse de sua periferia). Podemos
caracterizar o quanto a rbita de um planeta achatada atravs da
excentricidade e da rbita:
b 3.1
e = 1
a
Pela definio de excentricidade, uma rbita quase circular

possuib a , correspondendo a e = 0 ; uma rbita muito achatada
tem b a , e ento e 1 . Possuindo rbitas elpticas, os planetas
apresentam distncias variveis em relao ao Sol. A mnima distncia
que um planeta assume em relao ao Sol chamada perilio; a
mxima distncia chamada aflio.
Figura 3.2: A primeira lei de Kepler (lei das rbitas) ilustrada para um planeta hipottico
em torno do Sol.
UESC Fsica 43

3 A LEI DAS REAS
Alm de propor que as rbitas dos planetas em torno do Sol

fossem elpticas, e no circulares, Kepler percebeu que as velocidades
dos planetas em sua rbita no eram constantes: quanto mais
prximos do Sol, mais rapidamente os planetas se movem. Porm,
existe um parmetro orbital que se mantm inalterado durante o
movimento de um planeta: uma reta imaginria que liga o Sol ao
planeta varre sempre a mesma frao da rea de sua rbita por
unidade de tempo. Essa a segunda das leis de Kepler do movimento
planetrio:
Segunda lei de Kepler lei das reas: uma linha que

conecta o Sol a um planeta varre reas iguais no plano da
rbita do planeta em intervalos de tempo iguais.
A figura 3.3 ilustra a lei das reas. Os trechos A e B da rbita

do planeta so percorridos durante um mesmo intervalo de tempo.
Nessa figura podemos ver que, embora o planeta tenha percorrido
uma distncia maior no trecho A, quando se encontrava mais prximo
do Sol, a rea varrida pelo seu movimento no trecho A (em cinza)
igual rea varrida no trecho B.
Figura 3.3: A segunda lei de Kepler (lei das reas) ilustrada para um planeta hipottico em torno
do Sol.
4 A LEI DOS TEMPOS
Kepler percebeu, finalmente, uma correlao entre o perodo

orbital T de um planeta ou seja, o tempo necessrio para que o
planeta d uma volta completa em torno do Sol com o semi-eixo

maior da sua rbita, a : quanto maior o valor de a , mais tempo o
1
planeta leva para percorrer totalmente sua rbita. Esse resultado no
Unidade
chega a ser surpreendente pois, quanto maior o semi-eixo maior da
rbita de um planeta, para b fixo, mais extensa deve ser a distncia
a ser percorrida pelo planeta e, consequentemente, mais tempo o
planeta leva para percorr-la. No entanto, Kepler no apenas mostrou
a relao matemtica exata entre ambos como mostrou, tambm,
que essa relao vale para qualquer planeta. O enunciado da terceira
lei de Kepler :
Terceira lei de Kepler lei dos tempos: o quadrado do

perodo orbital de um planeta proporcional ao cubo do semi-
eixo maior de sua rbita, sendo a constante de proporcionalidade
igual para todos.
A constante de proporcionalidade que aparece na terceira lei

de Kepler est relacionada com a massa do Sol. Matematicamente, a
lei dos tempos assume a forma:
4 2 3
T2 = a , 3.2
GM
onde M a massa do Sol e G a constante gravitacional.

A terceira lei de Kepler, tal como expressa na relao 3.2 e
como proposta por Kepler, contm uma pequena incorreo: de fato,
a constante de proporcionalidade entre o quadrado do perodo e o
cubo do semi-eixo maior no a mesma para todos os planetas, pois
depende no somente da massa do Sol, mas da massa combinada do
Sol e do planeta em questo. Porm, como a massa do Sol muito
maior do que a massa de qualquer planeta individual, a expresso 3.2
uma excelente aproximao.
As trs leis de Kepler permitem descrever o movimento de
planetas em torno do Sol e tambm dos satlites em torno dos seus
respectivos planetas. O poder de previso da posio aparente dos
astros no cu, aps a elaborao dessas leis por Kepler, sofreu uma
melhora significativa. Na aula 4, para ilustrar o poder das leis de
Kepler, vamos verificar a validade das leis de Kepler para um dos
planetas do sistema solar.
UESC Fsica 45

ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje, com ateno. Voc precisar

dominar esse contedo para a aula 4.
RESUMINDO
RESUMINDO

As trs leis de Kepler do movimento planetrio.
REFERNCIAS
FERRIS, Timothy. Coming of age in the Milky Way perennial ed.

New York: HarperCollins, 2003.
BASSALO, Jos Maria Filardo. Nascimentos da Fsica (3500 a.C.

1900 a.D.) Belm: EDUFPA, 1996.


Suas anotaes
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1
Unidade
AULA 4
LEIS DE KEPLER APLICADAS
Objetivos
Ao final desta aula prtica, o aluno dever:
yyser capaz de aplicar as leis de Kepler ao

movimento de um planeta;
yyter verificado a validade das leis de Kepler para
o planeta Marte.
UESC Fsica 49

1 INTRODUO
Johannes Kepler, para desenvolver suas leis do movimento

planetrio, utilizou-se de medidas extensivas da posio aparente dos
planetas no cu. Quando iniciarmos o estudo da astronomia esfrica,
na aula 9, vamos ver alguns mtodos que nos permitem localizar os
astros no cu e uns em relao aos outros. Assim, para verificarmos a
validade das leis de Kepler, na aula de hoje, no vamos utilizar dados
de posio aparente dos planetas como as utilizadas por Kepler. Em
lugar disso, vamos utilizar um mapa mostrando a posio do planeta
Marte em relao ao Sol, ao longo de sua rbita, em diferentes datas.
2 DADOS DO PLANETA MARTE
A figura 4.1 mostra a posio do planeta Marte, em sua rbita

em torno do Sol, em treze datas distintas, obtidas a partir do simulador
Planetarium. A posio do planeta est representada por crculos
pretos; a posio do Sol est mostrada como um crculo amarelo. A
posio indicada como 1 a posio de Marte meia-noite do dia
1 de janeiro de 2009; todas as posies seguintes correspondem a
intervalos de 56 dias a partir desse ponto.
Sobreposta nas posies de Marte e do Sol na figura 4.1, h
uma grade quadrada. A medida do lado de cada um dos quadrados
dessa grade corresponde a 1,37x1010 m.
Figura 4.1: Posies do planeta Marte em sua rbita, em diferentes

datas.

3 ANLISE DOS DADOS
1
Unidade
Voc vai agora verificar que os dados da posio de Marte,
como indicados na figura 4.1, so compatveis com as trs leis de
Kepler. Para isso, siga os seguintes passos:
1) Verifique qualitativamente a primeira lei de Kepler:
a. Mea a distncia entre Marte e o Sol, em quilmetros,

para cada uma das posies mostradas no diagrama
acima. Para isso, use as distncias horizontais e verticais
entre o Sol e Marte, usando a grade, e aplique o teorema
de Pitgoras.
b. Verifique que a distncia entre Marte e o Sol muda ao
longo do tempo, e que existe uma regio da rbita em
que Marte est sistematicamente mais prximo do Sol
e outra, em que Marte est sistematicamente mais
distante.
c. Faa uma estimativa (e marque sobre o diagrama) do
ponto em que Marte e o Sol esto mais prximos entre
si. Esse ponto chamado perilio. Estime tambm o
ponto em que ambos esto mais distantes. Esse ponto
chamado aflio. O perilio e o aflio devem se situar em
posies opostas na figura.
d. Mea a distncia entre o ponto de perilio e o ponto de
aflio, usando a grade. A metade dessa distncia o
semi-eixo maior a da rbita de Marte. Calcule esse valor.
e. Mea a largura da rbita de Marte perpendicularmente
linha que une o perilio e o aflio. A metade dessa
distncia o semi-eixo menor b da rbita de Marte.
Calcule esse valor.
f. Verifique que a e b no so iguais. Com isso, voc
mostra que a rbita de Marte no circular. A existncia
de um ponto de mxima aproximao entre Marte e o Sol
(perilio), juntamente com a informao de que a rbita
de Marte no circular, incompatvel com uma rbita
circular cujo Sol ocupe seu centro, mas plenamente
compatvel com uma rbita elptica, com o Sol ocupando
um dos focos.
2) Verifique quantitativamente a segunda lei de Kepler:
a. Tome os dois pontos da rbita de Marte mais prximos do

aflio. Trace uma linha desde o Sol at cada um desses
pontos. Mea a rea varrida pela rbita de Marte durante
seu deslocamento entre esses dois pontos, contando o
UESC Fsica 51

nmero aproximado de quadrados englobados por essas

retas. Represente essa rea pela letra A.
b. Tome os dois pontos da rbita de Marte mais prximos do
perilio. Mea a rea varrida pela rbita de Marte durante
seu deslocamento entre esses dois pontos, da mesma
forma como no item acima. Represente essa rea pela
letra B.
c. Verifique que os pontos do aflio so mais prximos entre
si do que os pontos do perilio. Com isso, demonstra-se
que a velocidade orbital de Marte maior quanto mais
prximo do Sol ele se encontra.
d. Verifique que A e B so semelhantes. Com isso,
demonstra-se que a lei das reas se aplica a esses dados.
3) Verifique quantitativamente a terceira lei de Kepler:
a. Faa uma estimativa do perodo orbital T de Marte,

utilizando os dados da figura 4.1, lembrando que os
pontos esto separados no tempo por 56 dias.
b. Sabendo que a massa do Sol de aproximadamente
2 1030 kg e que G = 6, 67 1011 N m 2 / kg 2 e,
usando o valor do semi-eixo maior de Marte obtido no
T previsto pela equao 3.1.
item (1), calcule o valor de
c. Compare o valor que voc estimou para T com o valor
obtido usando a equao 3.1. Verifique que os valores
so semelhantes, o que demonstra a validade da terceira
lei de Kepler para esses dados.
RESUMINDO

Uma aplicao das leis de Kepler do movimento
planetrio.
A verificao de que o movimento do planeta Marte
compatvel com as leis de Kepler.

Suas anotaes
1
Unidade
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UESC Fsica 53

unidade
2
COSMOLOGIA

AULA 5
COSMOLOGIA: DAS ORIGENS A NEWTON
2
Unidade
Objetivos
yyter noes do desenvolvimento histrico das

teorias cosmolgicas at a revoluo cientfica
do sculo XVII.
UESC Fsica 57

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Cosmologia
1 INTRODUO
A cosmologia a rea do conhecimento humano voltada

para a compreenso das propriedades do universo como um todo. A
natureza fundamental e abrangente da cosmologia implica que este
tenha sido um campo frtil para anlise em diferentes povos e culturas
e em diferentes perodos. E , tambm, devido sua complexidade
e abrangncia, que a cosmologia foi capaz de atrair a ateno e a
investigao de tantos pensadores e cientistas, que produziram
trabalhos to diversos entre si e com tantas nfases distintas.
Questes de cunho cosmolgico j aparecem nas mais antigas
inscries que sobreviveram at nossa poca, ou seja, povoam todo o
curso da histria. Podemos imaginar que a humanidade pr-histrica
tambm se questionasse sobre a estrutura e a origem do universo.
De forma geral, as cosmologias mais primitivas so formadas pelas
observaes de como o mundo funciona em pequena (objetos do dia
a dia, animais e seres humanos) e em grande (Sol, Lua e demais
objetos celestes) escala, acoplados por mitos de criao. A evoluo
dos conceitos relacionados cosmologia conta, de certa forma, a
evoluo tanto da mecnica celeste, ou seja, dos modelos fsicos e
matemticos que permitem descrever e prever o comportamento dos
astros no cu, quanto da cincia em geral e da prpria cultura, tanto
religiosa como secular, das civilizaes nas quais se desenvolveu.
2 COSMOLOGIA MESOPOTMICA E EGPCIA
As mais antigas fontes escritas das quais podemos falar

em cosmologia so provenientes da Mesopotmia e do Egito. As
cosmologias dos diferentes povos mesopotmicos so semelhantes
entre si, e guardam semelhanas tambm com a cosmologia egpcia.
2.1 Mesopotmia
A Mesopotmia compreende a regio do Oriente Mdio entre

os rios Tigre e Eufrates, grosseiramente correspondendo ao moderno
estado do Iraque. Nessa regio, floresceram diversos povos, desde
os Sumrios em torno de 5000 a.C., passando pelos Amoritas, ou
babilnicos, em torno de 2000 a.C., at os Caldeus, ou neobabilnicos,
cujo imprio encerrou-se em 539 a.C. com sua incorporao ao
imprio Persa. Diferentes povos, diferentes culturas, mas uma

estrutura cosmolgica semelhante em todos eles: o universo um
lugar habitado por deuses antropomrficos, conforme os mitos de
criao atestam, dentre cujas realizaes est a criao do homem,
para servir aos deuses e livr-los do trabalho pesado. A histria dos
deuses em si envolve e explica, em parte, os fenmenos celestes.
2
Unidade
Figura 5.1: Mapa da regio da Mesopotmia, bero da civilizao babilnica. Fonte: <http://
pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Mesopotamia.PNG>.
Um item de importncia fundamental para a cosmologia

mesopotmica era a gua. O universo inteiro e todos os escales
de deuses e deusas eram resultado direto ou indireto de um oceano
primordial, que existiu por todo o sempre. A poro seca que
surgiu a partir desse oceano primordial consistia no cu e na terra,
originalmente unidos. Posteriormente, segundo a mitologia sumria,
os deuses do cu e do ar teriam separado entre si o cu e a terra,
surgindo uma atmosfera entre ambos (o que, por si s, correspondia
a uma divindade); para os babilnicos, cu e terra foram formados a
partir do corpo morto de uma divindade. A gua do oceano primordial
circunda todo o universo: a abbada celeste, slida, que impede
as guas desse oceano de cair sobre a terra. A abbada celeste, por
UESC Fsica 59

sua vez, repousava sobre a terra, que tinha o formato de um disco

de uma certa espessura. Os corpos celestes correspondem a regies
mais brilhantes da atmosfera com exceo do Sol e da Lua, que so
associados a deuses antropomrficos. Um aspecto interessante da
mecnica celeste babilnica que dia e noite precedem a criao
do Sol, o que mostra que os babilnicos entendiam dia e noite como
manifestaes intrnsecas de um aspecto do universo, no como
causados diretamente pela posio do Sol em relao ao horizonte.
Essa caracterstica compartilhada por mitologias oriundas de reas
prximas Mesopotmia, como a judaico-crist, conforme mostram
os primeiros captulos do Gnesis bblico.
O aspecto final da cosmologia mesopotmica era um conjun-
to de terras e de cus envolvendo a regio que viria a ser habitada
pelos humanos. O movimento dos astros no cu, em ltima anlise,
representa o movimento fsico das diferentes divindades.
2.2 Egito
A cosmologia egpcia tambm compreendia uma espcie de

oceano primordial, associado a um total estado de desordem amorfa,
no interior da qual havia a poro seca. A poro seca era mantida
por uma figura divina feminina, que se curvava por sobre a terra,
protegendo-a. Separando o cu e a terra, ambos personificados por
deuses, havia a atmosfera, personificada por uma terceira divindade,
de forma semelhante mitologia mesopotmica. O deus associado
ao Sol teria surgido do oceano primordial por um ato de sua prpria
vontade, dando origem ao mundo e a todos os demais deuses e
criando uma ordenao no caos primordial. A manuteno da ordem
no mundo, acreditavam os egpcios, era uma tarefa tanto dos seres
divinos quanto dos humanos.
O ciclo de dias e noites, segundo a mitologia egpcia, consiste
no movimento do deus-Sol, acima do horizonte durante o dia, e no
mundo subterrneo, abaixo da poro seca, noite, formando um
ciclo de morte e renascimento dirios. A perpetuao do ciclo diurno
era sinal da manuteno da ordem no mundo, assim como o ciclo das
fases da lua e o ciclo das enchentes do rio Nilo.

2
Unidade
Figura 5.2: Mapa da regio do Egito.
Fonte: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Egypt-CIA_WFB_Map.png>.
3 DA GRCIA ANTIGA ERA MEDIEVAL
Os gregos tinham seus prprios mitos de criao, envolvendo

divindades que criaram pela sua vontade o mundo visvel. Alguns
aspectos da mitologia grega encontram correspondncia com os
egpcios e babilnicos, e a cosmologia grega mais antiga era baseada
nesses mitos. Porm, a postura investigativa dos pensadores gregos
produziu modelos cosmolgicos que resultaram em grandes avanos
na compreenso do mundo. A cincia grega, mais do que qualquer
outra na poca, baseava-se na anlise sistemtica dos eventos
visando, atravs do raciocnio dedutivo e indutivo, determinar regras
simples e universais para explicar os fenmenos naturais. Para isso, os
pensadores gregos utilizavam a lgica e a matemtica, em conjuno
com informaes empricas sobre os fenmenos que pretendiam
analisar. A cincia grega era, portanto, racionalista e secular (no se
baseava diretamente em mitos de criao ou influncia divina).
UESC Fsica 61

3.1 A filosofia pr-socrtica
Os primeiros filsofos gregos dedicaram-se a compreender a

natureza fsica do mundo. O filsofo Tales de Mileto propunha que a
natureza fundamental de todas as coisas era composta por um nico
princpio: a gua. O mundo se origina da gua, e pela sua prpria
natureza assume diferentes qualidades em diferentes circunstncias,
produzindo a variedade de substncias observadas. A Terra teria
sido formada a partir da condensao de uma vasta poro de gua,
sobre a qual viria a flutuar. A elaborao de uma cosmologia na qual
nenhuma entidade divina era invocada marca um contraste com as
cosmologias mais antigas.
Anaximandro e Anaxmenes de Mileto, ambos sucessores de
Tales, tambm defendiam a ideia de um elemento fundamental, que
seriam o ar, para Anaxmenes, e um elemento de origem indefinida,
Tales de Mileto: filsofo
eterno e infinito, para Anaximandro. Para Anaxmenes, os elementos
grego, que viveu entre os
sculos VII e VI a.C. Foi gua, terra e fogo eram produzidos por diferentes graus de rarefao
um dos mais importantes
filsofos da antiguidade,
do ar; a Terra consistia num disco que flutuava no ar, enquanto as
tendo se dedicado no estrelas eram rarefaes de ar (fogo) que se ergueram da superfcie
apenas a questes ticas
e metafsica, mas tam- da Terra. Entre os pensadores contrrios teoria de que o ar era o
bm geometria e as- elemento fundamental estava Demcrito (segunda metade do sculo
tronomia.
V a.C.), que propunha que toda a matria no universo consistia em
Figura 5.3: Tales de Mileto.
Fonte: <http://en.wikipedia.org/ infinitos elementos muito pequenos e indivisveis, separados entre si
wiki/File:Thales-04.jpg>.
pelo vazio, os tomos.
Anaximandro produziu um modelo mecnico para o universo
no qual a Terra, em vez de flutuar sobre uma superfcie de gua
(como propunha Tales), estaria em repouso no centro do universo,
no sendo necessrio nenhum suporte. Alm disso, a Terra seria um
cilindro, e o mundo habitvel estaria situado sobre uma de suas bases.
Pitgoras de Samos enfatizou o ordenamento aparente
do universo e considerou que esse ordenamento se enraizava na
natureza dos nmeros. Pitgoras elaborou, assim, uma teoria de
que os objetos celestes se moviam de acordo com um ordenamento
numrico que produzia uma harmonia de movimentos, como uma
Pitgoras de Samos:
filsofo grego, viveu na espcie de sinfonia. A Terra seria uma esfera perfeita, assim como
segunda metade do s- todos os corpos celestes, e tanto a Terra como a Lua, o Sol e os demais
culo VI a.C. Defensor da
hiptese da reencarnao,
planetas girariam em torno de um fogo invisvel, presos em esferas
criou uma filosofia per- ocas e concntricas. Os sons musicais provenientes dessa harmonia
meada por conceitos ma-
das esferas seriam inaudveis aos ouvidos humanos, mas acessveis
temticos; hoje em dia
mais conhecido pelas suas atravs da razo e da matemtica. A ideia de utilizar elementos da
contribuies para a ma- matemtica para representar o mundo seria aprofundada por filsofos
temtica, como o teorema
que leva seu nome. subsequentes.

importante perceber que os modelos cosmolgicos pr-
socrticos sempre visam explicar a origem das coisas e tambm seu
comportamento observado. A ideia de Tales, por exemplo, de que
a Terra flutua sobre uma superfcie de gua, explica a ocorrncia
dos terremotos como resultado de ondas que se propagam por essa
superfcie. Anaximandro, com seu modelo de Terra cilndrica, no
apenas resolvia a aparente falha da teoria de Tales (o que retm a
2
poro de gua sobre a qual a Terra flutua?), mas tambm permitia
explicar o movimento do Sol e da Lua e a mudana nas suas posies
Unidade
no cu em diferentes estaes do ano. Ou seja, os filsofos pr-
socrticos j acreditavam que o mundo era regido por leis naturais,
em princpio acessveis aos seres humanos pela observao e pelo
raciocnio e, possivelmente, interpretveis em termos matemticos.
3.2 Plato e Aristteles
O filsofo Scrates viveu em Atenas durante o sculo V a.C. Plato: filsofo grego, vi-
Embora nenhum trabalho de Scrates tenha sobrevivido, outros veu entre 428 e 448 a.C.
Considerado o pai da filo-
filsofos foram profundamente influenciados por ele, em especial sofia ocidental, foi o fun-
devido ao seu mtodo de explorar ideias complexas mediante o dador da primeira insti-
tuio de ensino superior,
questionamento sucessivo. As maiores referncias a Scrates so
a Academia. autor de
oriundas dos trabalhos de seu discpulo, Plato. diversos trabalhos sobre
A cosmologia de Plato era fortemente influenciada pela ideia questes polticas, de or-
ganizao social e de me-
de que o mundo acessvel aos sentidos humanos era apenas uma tafsica.
representao nebulosa da realidade fundamental. Sendo assim,
Plato dava mais nfase ao raciocnio do que observao direta dos
fenmenos fsicos. Para Plato, o universo era perfeito e imutvel, e a
Terra estava situada em seu centro. Tendo especial apego ao conceito
de perfeio geomtrica, Plato defendia que todos os corpos celestes
se moviam em rbitas perfeitamente circulares em torno da Terra.
Enquanto que o mundo terrestre era formado pelos elementos terra,
gua, fogo e ar, os corpos celestes eram formados por uma substncia
diferente e especial, a quintessncia. Verificando a correspondncia
Aristteles: filsofo gre-
do nmero de elementos com o nmero de slidos regulares (que go, viveu entre 384 e 322
tambm so cinco), Plato props que cada elemento era formado a.C. Alm de dedicar-se
poesia e msica, produ-
por partculas cuja forma correspondia a um slido regular. ziu uma vasta obra abor-
Aristteles produziu um modelo astronmico e cosmolgico dando questes lgicas
e sobre os fenmenos
que dominaria o pensamento ocidental at o Renascimento. Dando
fsicos e astronmicos,
mais nfase do que Plato s informaes provenientes dos sentidos que viria a fundamentar
humanos, preocupou-se no apenas em tecer teorias sustentadas grande parte da tradio
religiosa crist durante a
na razo, mas tambm parcialmente baseadas em observaes dos idade mdia.
UESC Fsica 63

fenmenos fsicos. A partir das observaes dos eclipses lunares,

por exemplo, Aristteles defendeu que a Terra era esfrica, j que a
sombra produzida na superfcie da Lua era sempre circular. Aristteles
concebeu um universo perfeito e imutvel, separado em dois domnios,
um superior e um inferior. No domnio inferior estava a Terra, imvel
e localizada no centro do universo. Esse domnio era constitudo dos
elementos ar, gua, terra e fogo, que obedecem a um certo conjunto
de leis fsicas, e, nesse domnio, os movimentos naturais se davam
em linha reta. O domnio superior consistia no mundo celeste, ocupado
pelas estrelas, planetas, o Sol e a Lua. Os corpos do mundo celeste
eram constitudos pela quintessncia, que obedecia a um conjunto
de leis fsicas prprias e diferentes daquelas aplicveis aos corpos na
Terra. O movimento natural da quintessncia, para Aristteles, era
o movimento circular, e, por isso, todos os corpos celestes se moviam
em torno da Terra em trajetrias circulares.
3.3 Ptolomeu
O astrnomo Cludio Ptolomeu utilizou-se da cosmologia de

Aristteles e a enriqueceu matematicamente, permitindo com isso
prever o movimento dos planetas com uma preciso at ento sem
igual. A cosmologia aristotlica, associada geometria utilizada por
Ptolomeu, tornou-se a base da cosmologia ocidental.
J sabemos, pelas leis de Kepler, que a Terra gira em torno do
seu eixo e que os planetas possuem rbitas elpticas em torno do Sol.
Do ponto de vista de um observador situado na Terra, os planetas
Marte e Vnus nunca se afastam muito do Sol, pois mantm-se em
rbita em torno dele a uma menor distncia do que a Terra. Alm
Cludio Ptolomeu: fi- disso, o planeta Marte est mais distante do Sol do que a Terra;
lsofo natural, viveu na isso faz com que o movimento de Marte, por vezes, parea estar se
cidade de Alexandria, no
Egito, no sculo II d.C. dando no sentido contrrio ao usual, num fenmeno conhecido como
Alm de astrnomo, era movimento retrgrado. Como conciliar essa caracterstica (e outras)
tambm astrlogo, ma-
do movimento dos astros com a ideia de que cada planeta se move em
temtico e gegrafo. Seu
trabalho mais importante um crculo em torno da Terra? Ptolomeu utilizou-se de um conjunto
o Almagesto, um tratado
de ferramentas geomtricas para minimizar esses problemas: os
de dados observacionais
dos planetas. conceitos de epiciclos, equantes e deferentes.
Para Ptolomeu, cada planeta gira em torno de um ponto
prximo de si, numa rbita bastante pequena, chamada epiciclo. E
esse ponto, no centro de cada epiciclo, que gira em torno da Terra,
numa rbita chamada deferente. Cada planeta gira de tal forma
que percorre um certo ngulo em sua rbita num certo intervalo

de tempo; o ponto em torno do qual esse ngulo percorrido por
unidade de tempo constante o equante. Esse sistema complexo
(e nada econmico em termos matemticos, pois envolvia quase
uma centena de crculos diferentes) resolvia em grande parte os
problemas dos quais o modelo aristotlico sofria, embora retirasse
grande parte do seu apelo esttico associado perfeio do
movimento circular centralizado na Terra.
2
Unidade
3.4 Coprnico e Kepler
Nicolau Coprnico elaborou uma nova cosmologia a partir

daquilo que via como defeitos da cosmologia de Ptolomeu. Em
primeiro lugar, o modelo de Ptolomeu no se ajustava perfeitamente
s observaes da posio dos planetas ao longo das dcadas. Em
segundo lugar, Ptolomeu questionou-se sobre a natureza e validade
dos epiciclos e equantes: se necessria toda uma parafernlia
geomtrica envolvendo um conjunto de crculos de movimento,
e se os equantes nunca coincidem com a posio da Terra, no
haveria uma forma mais econmica de organizar esses crculos de
forma a diminuir o nmero de parmetros e tornar a teoria mais
limpa?
Coprnico props, ento, um modelo no qual a Terra no
estaria imvel no centro do universo. Para Coprnico, no havia
razo para se acreditar que a Terra esteja em uma posio especial
e favorecida no universo. Essa ideia, de que a Terra no ocupa
uma posio privilegiada, chamada princpio de Coprnico.
Posteriormente, essa ideia foi tornada mais abrangente, implicando
em que a distribuio de matria no universo homognea em
grande escala. Coprnico percebeu que, pelo menos do ponto de
vista qualitativo, mais simples conceber um universo no qual o
Nicolau Coprnico: foi um
Sol ocupe o centro, e a Terra e os demais planetas orbitem em astrnomo polons, que vi-
torno dele. No modelo de Coprnico, a Terra uma esfera que gira veu entre os sculos XV e
XVI d.C. considerado o
em torno do seu eixo, e o movimento diurno dos astros no cu pai da astronomia moder-
um movimento apenas aparente. Nesse modelo, os movimentos na, tendo defendido no livo
De Revolutionibus Orbium
retrgrados so mais facilmente compreensveis e, alm disso, o
Coelestium o modelo he-
conceito de equante pode ser totalmente abandonado. liocntrico para o universo,
Um dos problemas da teoria de Coprnico que, se a no qual o Sol o centro do
universo.
Terra gira em torno do Sol, ento deveramos observar as estrelas
mudando de posio relativa entre si, um fenmeno chamado Figura 5.4: Nicolau Coprnico.
Fonte: <http://upload.wikimedia.
paralaxe; porm, no havia nenhuma paralaxe detectvel na poca. org/wikipedia/commons/thumb/f/
f2/Nikolaus_Kopernikus.jpg/220px-
Coprnico argumentou que a indetectabilidade de uma paralaxe Nikolaus_Kopernikus.jpg>.
UESC Fsica 65

estelar era devida enorme distncia que separa as estrelas da Terra.

Apesar da aparente melhoria na interpretao qualitativa
do movimento dos planetas usando um modelo heliocntrico,
Coprnico no conseguiu melhorar de forma sensvel a previso dos
movimentos dos planetas, pois mantinha-se fiel ideia de que as
rbitas dos planetas eram circulares. O uso de rbitas circulares
obrigou Coprnico a utilizar-se de epiciclos e de outras ferramentas
geomtricas, tornando seu modelo matematicamente to complexo
quanto o de Ptolomeu.
Finalmente, no incio do sculo XVII, o conceito de rbita
circular foi abandonado. J vimos, na aula 3, as contribuies de
Johannes Kepler para a compreenso dos movimentos planetrios e a
introduo das rbitas elpticas. Graas ao seu trabalho, o movimento
dos corpos celestes no cu foi totalmente compreendido. Alm
disso, Kepler estendeu as ideias de Pitgoras sobre a harmonia do
movimento dos planetas, utilizando os slidos regulares de Plato.
4 GALILEU E DESCARTES
O francs Ren Descartes, filsofo natural e matemtico,

viveu na primeira metade do sculo XVII. Descartes elaborou um
modelo cosmolgico no qual o Sol no era o centro do universo. Para
Decartes, as estrelas eram semelhantes ao sol, e o sistema solar
(o Sol e os planetas) seria apenas mais um entre diversos sistemas
semelhantes. Alm disso, Descartes concebeu a primeira teoria de
formao de planetas, sem levar em conta argumentos teolgicos ou
de interveno divina. Para Descartes, todo o movimento em grande
escala no universo era devido a vrtices (redemoinhos) de matria.
Assim, estrelas e planetas se originam da condensao de matria
dispersa em torno desses vrtices. A manuteno do movimento
circular dos planetas era devida, tambm, ao movimento de matria
nesse vrtice. Sendo assim, o universo de Descartes era vasto,
permeado por vrtices que conduzem formao dos corpos celestes
e produo do seu movimento.
O filsofo e cientista italiano Galileu Galilei, contemporneo de
Ren Descartes, fez inmeras contribuies fsica, astronomia e
cosmologia. Em particular, a enorme valorizao da observao e da
experimentao separam em definitivo as cincias pr-Galileu e ps-
Galileu. Galileu foi o primeiro cientista a utilizar o telescpio para fins
astronmicos. Suas observaes fortaleceram sua convico de que
o modelo copernicano era fundamentalmente correto, e forneceram

argumentos que contrariavam frontalmente a cosmologia aristotlica.
Quando Galileu apontou seu telescpio para regies do cu
onde aparentemente no havia nada de marcante, percebeu que es-
sas regies, na verdade, continham estrelas de brilho muito baixo.
Assim, havia muito mais estrelas no cu do que se podia enxergar
a olho nu. Ao apontar o telescpio para uma regio da via Lctea
uma faixa esbranquiada e tnue que cruza os cus Galileu pde
2
observar que sua aparncia nebulosa desaparecia, sendo substituda
por um nmero muito grande de estrelas. Considerando que quanto
Unidade
menos brilhante mais distante a estrela est, Galileu percebeu que o
universo era muito mais vasto do que imaginado.
Galileu, observando a Lua com seu telescpio, percebeu que
esta no era perfeitamente esfrica: era possvel perceber irregu-
laridades em sua superfcie, semelhantes a montanhas. Com essas
observaes, Galileu mostrou no apenas que a Lua no tem a forma
perfeita associada a um crculo, mas tambm que, possuindo uma
estrutura superficial que lembrava a estrutura da prpria Terra, a Lua
deveria ser constituda do mesmo tipo de matria presente na Terra.
Com isso, Galileu acabou com a separao entre o mundo celeste e
o mundo terrestre. Galileu tambm observou o Sol, projetando a luz
recebida pelo telescpio em um anteparo, e confirmou observaes
Figura 5.6: Galileu Galilei.
de outros cientistas de que havia manchas na superfcie do Sol, que Fonte: <http://pt.wikipedia.org/wiki/
se moviam como se o Sol girasse em torno de seu eixo. Ficheiro:Galileo.arp.300pix.jpg>.
Galileu observou, tambm, as fases do planeta Vnus. Assim

como a Lua mostra fases diferentes ao longo do ms, Vnus
tambm muda de fase. Esse fenmeno era incompatvel com modelos
Figura 5.7: As fases de Vnus como observadas por Galileu

Fonte: http://ircamera.as.arizona.edu/NatSci102/NatSci102/lectures/galileo.htm
UESC Fsica 67

Figura 5.8: Os quatro satlites de Jpiter observados por Galileu.

Fonte: http://www.ccvalg.pt/astronomia/historia/galileu_galilei/luas_jupiter.gif
cosmolgicos no qual todos os corpos celestes giravam em torno da

Terra, mas seria esperado se os planetas girassem em torno do Sol.
E, finalmente, ao observar o planeta Jpiter atravs do telescpio,
Galileu percebeu que um conjunto de estrelas estava sempre prximo
de Jpiter, todas alinhadas entre si, e a cada dia as posies dessas
estrelas minsculas se alteravam. Galileu mostrou matematicamente
que o movimento aparente dessas estrelas era compatvel com a
ideia de que essas estrelas orbitavam o planeta Jpiter, assim como
a Lua orbita a Terra. Assim, Galileu mostrou que havia corpos no
universo que orbitavam outros corpos que no a Terra, contrapondo-
se fortemente ao modelo aristotlico.
As ideias de Galileu entraram em choque com os fundamentos
da Igreja Catlica. Galileu foi acusado de heresia e acabou condenado
priso domiciliar perptua, tendo sido forado a reconhecer que
suas teorias estavam erradas.
4.1 Relatividade Galileana
Uma das contribuies importantes de Galileu foi ter postulado

o seu princpio da relatividade: quaisquer dois observadores que se
movem com velocidade constante entre si iro obter os mesmos
resultados para todos os experimentos mecnicos. Galileu ilustrou
seu postulado com a seguinte situao: imagine que uma pessoa est
realizando um experimento mecnico com um pndulo, por exemplo
no interior de um navio. Se o navio est se movendo com velocidade
constante, tudo no interior do navio ir parecer em repouso do ponto
de vista dessa pessoa: as cadeiras, as mesas, os passageiros que

estiverem sentados s mesas. Essa pessoa, se no puder olhar para
fora do navio, no ter como perceber se o navio est em movimento
ou parado. Assim, quando essa pessoa fizer experimentos utilizando
o pndulo, no pode perceber diferena nenhuma se o navio estiver
parado ou estiver em movimento.
Uma das consequncias do seu princpio da relatividade que
no existe velocidade absoluta. A velocidade de um corpo sempre
2
ir se referir a um referencial. Se observarmos uma pessoa parada
na superfcie de um navio, diremos que essa pessoa est parada
Unidade
(velocidade nula) em relao ao navio, mas em movimento, com certa
velocidade, em relao superfcie do mar, se o navio estiver em
movimento essas duas velocidades so igualmente verdadeiras e
nenhuma delas tem mais validade do que a outra.
Outra consequncia do princpio da relatividade de Galileu
que sempre precisamos definir um referencial com relao ao qual
vamos nos referir s grandezas relevantes de um sistema fsico. a
partir desse referencial que podemos definir posies, velocidades,
instantes de tempo etc. Grande parte das grandezas fsicas perde
sentido se no for associado a um referencial especfico.
5 COSMOLOGIA NEWTONIANA
Isaac Newton (cuja teoria da gravitao j conhecemos da

aula 1) disse, em certa ocasio, que, se havia sido capaz de enxergar
mais longe que os cientistas que o precederam, era por estar de p
sobre ombros de gigantes. Com essa frase, Newton reconhecia o
quanto a sua teoria da gravitao e as suas leis do movimento dos
corpos deviam aos trabalhos de Coprnico, Galileu, Kepler e outros.
At Newton enunciar sua lei da gravitao universal, os modelos
cosmolgicos eram basicamente qualitativos, como o modelo de
Descartes. A lei da gravitao universal permitiu, pela primeira
vez, uma anlise quantitativa, matemtica das condies globais
do universo. Combinando sua lei da gravitao universal, suas leis
do movimento e princpios gerais e qualitativos j defendidos por
seus predecessores incluindo o princpio de Coprnico e o princpio
da relatividade de Galileu , Newton, ao lado de outros cientistas,
elaborou um novo e abrangente modelo cosmolgico. Vejamos
algumas de suas propriedades.
UESC Fsica 69

5.1 Espao e tempo newtonianos
O movimento de um corpo resulta da alterao de sua posio

no espao. Essa alterao precisa de um certo intervalo de tempo
para ser realizada. Sendo assim, os movimentos dos corpos envolvem
os conceitos fundamentais de tempo e de espao. Para Newton, o
tempo uma varivel caracterstica do universo com um todo, e que
transcorre uniformemente e da mesma forma em todos os pontos,
para qualquer observador. Assim, de acordo com Newton, quando
dois eventos so simultneos (ocorrem no mesmo instante) para um
observador, eles sero simultneos para qualquer outro observador.
Da mesma forma, Newton defendia um conceito de espao
absoluto, uma arena imperturbvel ocupada pelos corpos e pelas
partculas no universo. O espao newtoniano no era modificado pela
presena ou ausncia de matria, e mantinha suas caractersticas
indefinidamente. Sendo assim, podemos pensar que o espao
newtoniano uma espcie de malha fixa que permeia o universo,
em relao qual os objetos esto posicionados. Isso implica,
entre outras coisas, que quaisquer dois observadores situados em
dois pontos dessa mesma malha (ou mesmo movendo-se com
velocidade constante) sero capazes de, realizando medies, obter
exatamente a mesma posio para um certo objeto no espao. Alm
disso, o espao independente da (e precede a) existncia material
do universo.
5.2 O universo newtoniano
Tendo como pano de fundo seu conceito de espao, Newton

concebeu uma fora criativa que criou a matria, em suas diferentes
formas, e as distribuiu pelo universo. Alm disso, essa fora criativa
criou todo um conjunto de foras com as quais diferentes pores de
matria podem interagir entre si. Newton associou o conceito judaico-
cristo de divindade absoluta Deus a essa fora criativa.
Uma vez que sua teoria do movimento dos corpos e da
gravitao era capaz de descrever com preciso tanto o movimento
dos corpos celestes quanto o dos corpos na Terra, foi possvel
conceber o universo como uma mquina, que funciona segundo uma
sequncia de mecanismos que produz movimentos previsveis. Assim,
a Deus caberia a criao do universo e a sua manuteno, garantindo
o funcionamento adequado dessa mquina. Esse o conceito de
universo-relgio em uma de suas formas: para Newton, o universo

havia sido criado por uma fora divina, mas era governado pelas leis
da fsica (em si imutveis) com o auxlio de Deus.
Invocando o princpio de Coprnico, Newton imaginou um
universo que, em grande escala, fosse homogneo (apresentasse
mais ou menos a mesma densidade de matria em qualquer regio),
e que, em pequena escala, fosse heterogneo (o que certamente
, como podemos perceber a nossa volta). Do ponto de vista
2
astronmico, duas regies diferentes, mas com o mesmo volume,
vastas o suficiente para envolver um nmero bastante grande de
Unidade
estrelas, possuem mais ou menos o mesmo nmero de estrelas.
Por outro lado, Newton demonstrou que a fora gravitacional era a
interao mais importante entre os corpos celestes. Considerando
que o universo tivesse um limite fsico terminasse em algum
lugar , corpos celestes que estivessem distribudos na periferia do
universo estariam sujeitos a uma fora gravitacional que os impeliria
na direo do centro dessa distribuio. Assim, o universo inteiro
entraria em colapso e toda a matria do universo seria compactada
em um nico ponto. Newton resolveu esse problema postulando que
o universo infinito no apresenta fronteiras. Livre de bordas, o
universo newtoniano poderia ser gravitacionalmente estvel.
A total estabilidade do universo uma exigncia parcialmente
baseada na nossa experincia diria. Noite aps noite, podemos
observar o cu noturno e observar as estrelas em suas mesmas
posies relativas. Isso nos d a forte sensao de que o universo
em grande escala no muda com o passar do tempo. Associada a
essa percepo individual do cu noturno, a estabilidade costuma
ser vinculada com uma ideia de perfeio universal: um universo
instvel, em vias de colapsar ou de se expandir, para muitos soa como
um universo defeituoso, desprovido da beleza que a imutabilidade
fornece. Esse conceito de imutabilidade, como vimos anteriormente,
j fazia parte da viso aristotlica dos corpos celestes.
5.3 Paradoxos na cosmologia newtoniana
A infinitude do universo newtoniano, embora resolva o problema

da estabilidade, cria novos problemas. Dois desses problemas so o
paradoxo de Olbers e o paradoxo gravitacional.
O paradoxo de Olbers, descrito por Heinrich Olbers em 1823,
mas j conhecido por astrnomos anteriores, se refere ao brilho do
cu noturno: se o universo infinito, e as infinitas estrelas que o
UESC Fsica 71

compem emitem luz que podemos observar da Terra, ento em cada

direo do cu que olharmos deveramos encontrar uma estrela, e
assim o cu noturno deveria brilhar tanto quanto, digamos, a superfcie
do Sol. O que faz com que o cu noturno seja escuro, apesar de o
universo ser infinito? Esse paradoxo pode ser resolvido, no contexto
da cosmologia newtoniana, se considerarmos que o universo no
infinitamente antigo, e que a luz leva um certo tempo para se deslocar
de um ponto a outro no universo: a luz emitida por estrelas muito
distantes da Terra ainda no teve tempo de chegar Terra.
O paradoxo gravitacional consiste no fato de que uma
distribuio infinita de massa produz, num ponto qualquer, uma fora
gravitacional de intensidade indeterminada. Se pretendemos manter
um corpo esttico (em equilbrio) no universo, e cada vez mais
adicionarmos outros corpos com os quais ele pode interagir, mais
facilmente esse equilbrio rompido por pequenas no-uniformidades
na distribuio de massa. Distribuies no-homogneas em grande
escala dificilmente poderiam produzir uma fora gravitacional nula
em qualquer ponto do espao. Newton tentou resolver o problema
postulando que a massa no universo est perfeitamente organizada
de tal forma que, em grande escala, a fora gravitacional que atua
em qualquer ponto nula, proposta que parece, de imediato, muito
pouco provvel.
ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje, que bastante longo e

cheio de detalhes histricos.
RESUMO
RESUMINDO

O que o objeto de estudo da cosmologia.
Os fundamentos da cosmologia das primeiras
civilizaes.
A evoluo das ideias cosmolgicas desde a Grcia
antiga at a era medieval.

Noes sobre as contribuies de Galileu e Descartes
astronomia e cosmologia.
Os fundamentos da cosmologia newtoniana.
REFERNCIAS
REFERNCIAS
2
BASSALO, Jos Maria Filardo. Nascimentos da Fsica (3500 a.C.
Unidade
1900 a.D.). Belm: EDUFPA, 1996.
FERRIS, Timothy. Coming of age in the Milky Way. perennial ed.


RIDPATH, Ian. Guia ilustrado Zahar Astronomia. 2.ed. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
UESC Fsica 73

Suas anotaes
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AULA 6
A TEORIA DA RELATIVIDADE GERAL
2
Unidade
Objetivos
yyconhecer os fundamentos da Teoria da

Relatividade Geral;
yyconhecer os principais testes experimentais
dessa teoria.
UESC Fsica 75

1 INTRODUO
O sculo XX assistiu a uma mudana significativa

na forma como o tempo e o espao so encarados pela
cincia. At ento, a mecnica newtoniana, com seus
conceitos de tempo e espao absolutos, dominava o
pensamento cientfico, e sua lei da gravitao acumulava
sucessos na descrio dos corpos celestes.
No entanto, limitaes aparentes da fsica de
Newton comearam a aparecer e a se acumular. Uma
dessas limitaes foi observada quando da tentativa
de descrever o movimento do planeta Mercrio. O
fato que as previses da gravitao newtoniana para
o movimento de Mercrio apresentavam um desvio
Figura 6.1: Albert Einstein. Fonte: <http://www.brasi-
lescola.com/fisica/postulados-einstein.htm>. pequeno, mas persistente, em relao s observaes:
como se Mercrio se adiantasse levemente em
relao ao movimento previsto pela lei da gravitao universal. Uma
explicao possvel para essa discrepncia seria a existncia de um
planeta ainda no detectado, com rbita prxima do Sol, cuja atrao
gravitacional atuando sobre Mercrio alteraria as caractersticas de
sua rbita. Porm, esse planeta hipottico jamais foi encontrado.
A soluo desse enigma viria no incio do sculo XX com o
trabalho do fsico Albert Einstein, que desenvolveu uma nova teoria
para a gravitao, baseado em parte no trabalho de cientistas que
o precederam e que j prenunciavam, de certa forma, o surgimento
dessa nova fsica.
2 A TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL
As contribuies de Einstein gravitao tm incio no ano de

1905, quando publicado seu trabalho Sobre a Eletrodinmica dos
Corpos em Movimento. Nele, Einstein d as bases da sua teoria da
relatividade especial, que, posteriormente, ele prprio ir generalizar
em uma teoria geral da relatividade. Para que possamos compreender
a teoria da relatividade especial, preciso que, primeiramente,
abordemos uma teoria fsica que descreve a propagao da luz e o
resultado de um experimento aparentemente conflitante com essa
teoria.
2.1 O eletromagnetismo de Maxwell

O fsico James Clerk Maxwell, no ano de 1865, publicou o
trabalho Uma Teoria Dinmica do Campo Eletromagntico, no qual
resume todo o conhecimento disponvel, at aquela poca, sobre os
fenmenos eltricos e magnticos. Nesse trabalho, Maxwell mostrou
que o comportamento dos campos eltricos e magnticos, bem como
a interao de um com outro, podem ser totalmente descritos com
um conjunto de apenas quatro equaes. Fsicos posteriores viriam a
2
reconhecer que o trabalho de Maxwell um dos mais importantes da
histria da fsica.
Unidade
Para nossos propsitos neste curso, o que mais nos importa
a descoberta de Maxwell de que campos eletromagnticos podem
se propagar no espao na forma de uma onda. Manipulando suas
James Clerk Maxwell:
equaes, Maxwell mostrou que uma onda dessa natureza uma fsico britnico, viveu en-
onda eletromagntica se propaga no espao com uma velocidade tre 1831 e 1879. Foi um
dos maiores fsicos de to-
de aproximadamente 3 108 m / s . Esse valor quase idntico ao dos os tempos, tendo de-
valor obtido experimentalmente para a velocidade da propagao da senvolvido a primeira teo-
ria fsica completa para
luz, o que sugere que a luz corresponda justamente a uma onda o eletromagnetismo.
eletromagntica prevista por Maxwell. O fsico Heinrich Hertz, em
Figura 6.2: Maxwell.
1886, confirmou, atravs de experimentos, a existncia das ondas Fonte: <http://pt.wikipedia.org/
wiki/Ficheiro:James_Clerk_Ma-
eletromagnticas. xwell_big.jpg>.
A velocidade obtida por Maxwell para as ondas eletromagnticas

3 108 m / s aparece de uma forma absoluta nas equaes, ou
seja, essa velocidade no associada a nenhum referencial especfico.
Mas j vimos, na seo 4.1 da aula 5, que posies e velocidades s
fazem sentido quando relacionadas a alguma referncia. Por exemplo,
a distncia r que aparece na lei da gravitao universal de Newton
uma distncia entre dois pontos no espao, e no um valor absoluto
de posio. Da mesma forma, quando um automvel est se movendo
sobre uma rodovia, como sua velocidade nos referimos velocidade
com a qual ele se desloca em relao pista da rodovia; no uma
velocidade absoluta ou intrnseca ao automvel. Como possvel,
ento, que as equaes de Maxwell prevejam a existncia de algo que
se propaga com uma certa velocidade mas que aparentemente no
especifica o referencial na qual essa velocidade medida?
A soluo mais bvia para o problema, na poca, foi propor a
existncia de um meio material no qual as ondas eletromagnticas se
propagam. Esse meio material chamado ter permeia o universo
inteiro, e em relao a esse ter que as ondas eletromagnticas
se propagam com a velocidade de 3 108 m / s encontrada por
Maxwell. Essa hiptese podia ser submetida a um teste experimental,
da seguinte forma: se a Terra se move em torno do Sol, est se
deslocando em relao ao ter. Sendo assim, se um raio de luz atinge
UESC Fsica 77

a Terra em sentido contrrio ao que a Terra se move, deveramos

medir uma velocidade maior para a luz do que mediramos se a Terra
estivesse parada. Da mesma forma, quando estamos caminhando
e cruzamos por uma pessoa que caminha no sentido contrrio ao
nosso, essa pessoa se aproxima e se afasta mais rapidamente do
que se estivssemos parados vendo-a passar. Por outro lado, se
um raio de luz atinge a Terra no mesmo sentido ao que a Terra se
move, deveramos medir uma velocidade menor. Da mesma forma,
demoramos mais a nos afastar de uma pessoa que caminha no mesmo
sentido que ns do que no sentido contrrio.
Esse experimento foi realizado em 1887, por Albert Michelson
e Edward Morley. O resultado do experimento surpreendente:
Michelson e Morley mostraram que a velocidade medida para a luz
a mesma em qualquer um dos casos. Para que possamos perceber
como esse resultado surpreendente, compare com o exemplo que
utilizamos acima: como se nos afastssemos de uma pessoa sempre
com a mesma rapidez, no importa se caminhamos em sentido
contrrio ou no mesmo sentido que ela.
2.2 Os postulados da relatividade especial
Baseando-se nas equaes de Maxwell e do resultado

desse experimento, Einstein criou sua teoria da relatividade geral,
fundamentada em dois postulados:
Primeiro postulado (o postulado da relatividade):

as leis da fsica mantm sua forma em todos os referenciais
inerciais.
Segundo postulado (o postulado da constncia da
velocidade da luz): a velocidade da luz tem o mesmo valor
para todos os referenciais inerciais.
O primeiro postulado uma generalizao do postulado da

relatividade de Galileu, que vimos na seo 4.1 da aula 5, mas agora
abrangendo todas as leis da fsica e no somente os resultados de
medidas mecnicas, como o postulado original de Galileu. O segundo
postulado diz que quaisquer dois observadores que se movem com
velocidade constante um em relao ao outro iro medir a mesma
velocidade para a luz.
Esses dois postulados tm profundas implicaes na forma
como dois observadores iro perceber eventos externos. Entre essas

implicaes, esto: Referencial inercial:
qualquer referencial que
A relatividade da simultaneidade: se dois eventos se mova com velocidade
constante em relao a
so simultneos para um certo observador situado em um outro ou seja, um refe-
referencial S, no necessariamente esses eventos sero rencial no acelerado. As
leis de Newton da mec-
simultneos para um segundo observador, situado num nica, que mencionamos li-
geiramente na aula 5, so
segundo referencial, S, inercial em relao a S. Isso significa vlidas para referenciais
que dois eventos nunca so simultneos num sentido absoluto: inerciais.
2
a percepo de dois eventos como simultneos depende do
referencial pelo qual observamos esses eventos.
Unidade
A contrao do comprimento: considere que
um certo objeto possui um comprimento L medido por um
observador parado em relao a esse objeto (referencial S);
se um segundo observador, situado num referencial S que
se move com velocidade constante na mesma direo do
comprimento do corpo, fizer uma medida do comprimento
desse objeto, ir encontrar um valor menor do que L . Esse
valor ser tanto menor do que L quanto mais rpido estiver
se deslocando o segundo observador. Isso significa que o corpo
ir se mostrar mais curto para o segundo observador do que
para o primeiro, como se tivesse sido contrado da porque
nos referimos a esse efeito como contrao do comprimento.
O comprimento observado em S ser menor do que em S por
um fator multiplicativo , chamado fator de Lorentz, que vale:

1
=

2
v
1 6.1
c
A dilatao do tempo: considere que um relgio est

situado em um certo ponto do espao. Um observador, parado
em relao ao relgio, observa o relgio e infere, a partir des-
sa observao, que o tempo passa em um certo ritmo. Um se-
gundo observador, situado num referencial que se move com
velocidade constante em relao ao relgio, ir inferir, ao ob-
servar o relgio, que o tempo passa num ritmo mais lento do
que o observado pelo primeiro observador: cada segundo se
mostra mais longo para o segundo observador do que para o
primeiro, como se tivesse dilatado da porque nos referimos
a esse efeito como dilatao do tempo. O tempo observado
em S ser maior do que em S por um fator multiplicativo, o
mesmo fator de Lorentz que aparece na contrao do com-
UESC Fsica 79

primento.
Dessas e de outras implicaes, percebemos que os conceitos

de tempo absoluto e de espao absoluto, to importantes na fsica
newtoniana, perdem seu sentido na relatividade especial de Einstein.
Na relatividade, tempo e espao se fundem naquilo que chamamos
espao-tempo, cujas propriedades dependem do referencial no qual
realizamos uma medida.
3 O PRINCPIO DA EQUIVALNCIA
A relatividade especial voltada para referenciais inerciais.

Ela nos diz como podemos comparar medidas fsicas realizadas entre
dois referenciais inerciais distintos. Porm, existem referenciais
no inerciais entre si. Por exemplo, um observador realizando um
movimento circular em torno de um segundo observador est num
referencial no-inercial em relao a ele. Como se relacionam as leis
da fsica entre esses dois referenciais? Outro exemplo: um corpo
prximo superfcie da Terra est sujeito a uma acelerao devida
fora gravitacional que atua sobre ele. Sendo assim, como se
comparam as observaes realizadas por um observador situado no
mesmo referencial do corpo com as observaes realizadas por um
observador livre da ao gravitacional terrestre? Da resposta a esta
pergunta dependia a elaborao de uma nova teoria da gravidade,
que corrigisse as falhas da teoria de Newton.
Para resolver essa questo, Einstein, em 1907, raciocinou de
forma semelhante seguinte: se uma pessoa est em queda livre na
Terra, no interior de uma caixa (de forma que no veja o que de fato
est acontecendo com ela), essa pessoa no tem como saber se est
em queda livre em uma regio onde h um campo gravitacional, ou se
est em um referencial inercial a esse (movendo-se com velocidade
constante) na ausncia de um campo gravitacional. Ou seja, para quem
est em queda livre, como se o campo gravitacional deixasse de
existir. Einstein, ento, props o princpio da equivalncia: um campo
gravitacional atuando em um corpo e uma acelerao do referencial
no qual o corpo est em repouso so fisicamente equivalentes.
Pelo primeiro postulado da relatividade especial, sabemos que
as leis da fsica mantm sua forma em quaisquer dois referenciais
inerciais entre si. Se um observador estiver situado em um referencial
no-inercial, as leis da fsica sofrero deformaes: mudam sua
forma funcional. Um exemplo dessas deformaes o surgimento

de foras fictcias, quando analisamos um fenmeno fsico em um
referencial no-inercial em relao ao fenmeno. Sendo assim, a
acelerao de um referencial produz deformaes nas leis da fsica
como percebidas por um observador nesse referencial. A partir
do princpio da equivalncia, podemos compreender a gravitao
tambm como uma deformao mas uma deformao do espao-
tempo. O princpio da equivalncia nos diz que a presena de matria
2
no universo perturba as caractersticas do espao-tempo no seu
entorno. Isso a base da teoria da relatividade geral de Einstein: a
Unidade
gravitao o efeito da deformao do espao-tempo produzida por
uma distribuio de matria. Sendo assim, a matria influencia na
curvatura do espao-tempo, e o espao-tempo influencia o movimento
Fora fictcia: uma for-
da matria no universo. a que precisamos definir
para tornar as observa-
es realizadas em um
referencial no-inercial
coerentes com as obser-
4 AS EQUAES DE EINSTEIN DA RELATIVIDADE GERAL
vaes situadas em um
referencial inercial. Um
exemplo de fora fict-
A matemtica envolvida na teoria da relatividade geral de
cia a fora centrfuga:
Einstein formidvel no se pode expressar sua teoria como uma somente um observador
situado num referencial
expresso simples, como a lei da gravitao universal de Newton. no-inercial percebe essas
Isso acontece porque a lei de Newton da gravitao uma lei de fora foras. Voc vai aprender
mais sobre foras fictcias
entre dois corpos individualmente, e s depende das caractersticas na disciplina Fsica I.
desses corpos e de sua distncia. J a teoria da relatividade geral diz
que o movimento de um corpo devido gravitao afetado pela
curvatura do espao-tempo; porm essa curvatura tambm afetada
pela distribuio de massa no universo.
O princpio da relatividade geral pode ser expresso como um
conjunto de 10 equaes da forma:
1 8 G 6.2
R Rg = 2 T
2 c
O lado esquerdo dessa equao descreve a geometria do es-

pao-tempo. O lado direito nos diz como a matria est distribuda no
espao-tempo. Essa equao mostra que, de fato, a distribuio de
matria determina a curvatura do espao-tempo, e o espao-tempo
determina como a matria ir se deslocar no tempo e no espao.
Resolver essas equaes no fcil: preciso conhecer a geometria
do espao-tempo e expressar como a matria est distribuda. Na
aula 7, vamos mostrar uma aplicao das equaes de Einstein; na
verdade, a aplicao mais ousada de todas a anlise da geometria
do universo como um todo.
Quando Einstein aplicou sua teoria da relatividade geral para
UESC Fsica 81

o universo em grande escala, percebeu que, na forma mostrada nas

equaes 6.2, sua teoria era incapaz de produzir solues estticas,
ou seja, solues nas quais o universo permaneceria estvel, sem
alterar suas propriedades em grande escala. Porm, a estabilidade
do Universo e sua aparncia esttica em grande escala convenceram
Einstein de que suas equaes estavam erradas, e que careciam de
algum termo extra que o permitisse chegar a solues estticas. Para
solucionar esse aparente problema com as equaes, Einstein intro-
duziu um termo aditivo nas suas equaes:
1 8 G 6.3
R Rg + g = 2 T
2 c
O termo aditivo chamado constante cosmolgica. A

constante cosmolgica fornece uma energia que se contrape fora
gravitacional: conforme a gravidade tenta colapsar o universo, a
constante gravitacional tende a deformar o universo de forma inversa
ao da gravidade, permitindo, assim, que o universo seja esttico.
5 TESTES EXPERIMENTAIS DA RELATIVIDADE GERAL
A teoria da relatividade geral foi submetida a diversos testes

experimentais e, at agora, nenhuma incompatibilidade com as
observaes foi constatada. Os principais sucessos da teoria da
relatividade geral so:
A rbita de Mercrio: Einstein, utilizando suas
equaes da relatividade geral, recalculou a rbita de
Mercrio e demonstrou que sua teoria se ajusta muito bem
s observaes. A rbita anmala de Mercrio , portanto,
resultado da deformao do espao-tempo produzida pelo Sol.
A deflexo da luz estelar: a relatividade geral prev
que corpos muito massivos, por produzirem uma deformao
intensa do espao-tempo em sua volta, produziro deflexo
dos raios de luz que passarem por perto. Se uma estrela for
observada, no cu, prximo ao Sol, seus raios de luz devem
sofrer uma curvatura, alterando a posio observada da
estrela no cu. Observaes astronmicas foram conduzidas
em diversas partes do globo (inclusive no Brasil) visando
identificar essa deflexo da luz das estrelas produzidas pelo
Sol. Esse efeito foi observado e seu valor foi exatamente

aquele previsto pela teoria da relatividade geral.
O redshift gravitacional: uma das previses da
relatividade geral a de que um campo gravitacional afeta o
comprimento de onda da luz de um feixe que passa por ele.
Se um feixe de luz emitido do solo, verticalmente para cima,
devido curvatura do espao-tempo produzida pela Terra,
essa luz ser captada, mais acima, com um comprimento de
2
onda ligeiramente maior do que aquele com o qual foi emitida.
Quanto maior o comprimento de onda de um raio de luz, mais
Unidade
vermelho ele parece por isso, o feixe de luz ir parecer mais
vermelho quando for captado. Esse desvio para o vermelho
(em ingls, redshift) devido ao do campo gravitacional
terrestre pode ser medido experimentalmente. Experimentos
visando detect-lo e medido foram conduzidos pela primeira
vez em 1925, e demonstraram que a intensidade observada
do redshift gravitacional totalmente compatvel com o valor
esperado pela relatividade geral.
ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje, que bastante longo e cheio

de detalhes histricos. Voc vai precisar dominar seus fundamentos
para a aula 7.
RESUMINDO

Os fundamentos da Teoria da Relatividade Geral.
Os principais testes experimentais dessa teoria.
UESC Fsica 83

REFERNCIAS

LIDDLE, Andrew. An introduction to modern cosmology. 2.ed.

Wiley: Chichester, 2003.
LONGAIR, Malcolm S. Galaxy Formation. 2.ed. Berlim: Springer-

Verlag, 2008.
MORAIS, Antnio Manuel Alves. Gravitao e cosmologia. So Pau-

lo: Livraria da Fsica, 2009.
PAIS, Abraham. Sutil o Senhor...: a cincia e a vida de Albert

Einstein. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.

Suas anotaes
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AULA 7
2
Unidade
TEORIAS COSMOLGICAS MODERNAS
Objetivos
yyconhecer os principais parmetros cosmolgicos

observveis;
yyter noes sobre os fundamentos matemticos
das teorias cosmolgicas e suas implicaes
astronmicas.
UESC Fsica 87

1 INTRODUO
O que torna a Teoria da Relatividade Geral de Einstein to

relevante para a cosmologia? Assim como Newton havia utilizado sua
lei da gravitao universal para analisar as propriedades do universo
em grande escala, podemos utilizar a relatividade geral para fazer o
mesmo: aplic-la para o universo em grande escala e verificar o que
resulta disso. Toda a cosmologia moderna baseada justamente na
aplicao da teoria da relatividade geral de Einstein a um modelamento
do universo em grande escala, e em suas consequncias. A seguir,
vamos analisar como podemos resolver as equaes de Einstein
quando aplicadas especificamente para a cosmologia, as informaes
que essa teoria nos d e suas consequncias.
2 A MTRICA DE MINKOWSKI
A equao fundamental da relatividade geral, equao 6.2,
Tensor: objeto matemtico

que generaliza os concei-
tos de escalar e vetor. Um 1 8 G
R Rg = 2 T ,
escalar uma grandeza to- 2 c
talmente determinada por
apenas um nmero: isso
corresponde a um tensor
de ordem zero. Um vetor
envolve o termo g . Esse termo chamado tensor mtrico do
uma grandeza determinada espao-tempo. Ele regula como as coordenadas espaciais (x,y,z) e
por um mdulo, uma dire-
a coordenada temporal (o tempo, t) se relacionam (lembre-se de
o e um sentido, podendo
ser representado por uma que, na relatividade geral, o tempo e o espao perdem seu carter
sequncia de n elementos absoluto e passam a formar um espao-tempo coerente).
alinhados, correspondendo
dimenso do vetor: isso
corresponde a um tensor de
ordem 1. Uma matriz co-
Para compreendermos o que significa o tensor mtrico g ,
leo de (m x n) elementos
alinhados em m linhas e n pensemos no exemplo que segue.
colunas: isso corresponde
Imagine dois objetos, A e B, situados em dois pontos sobre
a um tensor de ordem 2. O
tensor mtrico g um uma superfcie euclidiana. Por superfcie euclidiana, queremos dizer
tensor de ordem 2, ou seja, uma superfcie plana nas quais a geometria de Euclides aplicvel
pode ser representado por
uma matriz com linhas
(uma superfcie, por exemplo, na qual os ngulos internos de um
e colunas. tringulo somam 180 graus). Digamos que suas posies nessa
superfcie sejam ( x1 , y1 ) e ( x2 , y2 ) . A distncia s entre esses dois
pontos pode ser calculada, pelo teorema de Pitgoras, como:

s 2 = ( x1 x2 ) + ( y1 y2 )
2 2

Definindo dx = x2 x1 e dy = y2 y1 e ds = s ,

ds 2 = dx 2 + dy 2
O elemento ds a mtrica dessa superfcie euclidiana.

Generalizando para um espao euclidiano tridimensional, a mtrica
2
ds ficaria
Unidade
ds 2 = dx 2 + dy 2 + dz 2 7.1
A mtrica, portanto, um elemento que nos permite medir

distncias no espao. O tensor mtrico definido a partir da mtrica
da seguinte forma. Se representarmos as coordenadas espaciais
x , y , z por x1 , x 2 e x3 (onde os expoentes so ndices e no
potncias), ento a mtrica do espao euclidiano tridimensional pode
ser expressa por:
ds 2 = g dx dx 7.2
Pela equao 7.1, sabemos que no existem termos cruzados

entre as coordenadas x , y e z em um universo euclidiano. Assim,
os elementos do tensor mtrico sero nulos sempre que . Alm
disso, tambm notamos que, pela equao 7.1, sempre que =
teremos g = 1 .
No contexto da relatividade geral, j sabemos que o espao e o
tempo so vistos como uma unidade, o espao-tempo. Assim, o tensor
mtrico g que aparece nas equaes de Einstein mais complicado
do que o obtido na equao 7.1. Se o universo for isotrpico, ou
seja, se as propriedades do universo forem muito semelhantes em
qualquer direo que o observemos, ento, como demonstrado pelo
matemtico Hermann Minkowski, a mtrica de um espao-tempo
tridimensional pode ser expressa como:
(
ds 2 = c 2 dt 2 dx 2 + dy 2 + dz 2 ) 7.3
Perceba que a expresso 7.3 muito semelhante 7.1, exceto

por esses dois aspectos: a presena do termo dependente do tempo,
dt , e a constante c que aparece dividindo os termos dependentes do
espao. A constante c a velocidade da luz no vcuo. A presena do
termo dt um aspecto do fato de que, na relatividade geral, tempo
UESC Fsica 89

e espao so aspectos de uma mesma entidade fsica. A mtrica da

equao 7.3 chamada mtrica de Minkowski, e aplicvel a um
universo tridimensional isotrpico no contexto da relatividade especial
isto , onde as interaes gravitacionais so desprezveis.
3 O PRINCPIO COSMOLGICO
Na seo 3.4 da aula 5, abordamos o princpio de Coprnico,

que dizia que a Terra no ocupa uma posio privilegiada no Universo.
Quando interpretado da forma mais ingnua, o princpio de Coprnico
nos fala de posio: a Terra no se situa no centro do Universo.
Porm, o princpio de Coprnico pode ser interpretado de uma forma
mais profunda e gerando importantes implicaes cosmolgicas.
Quando observamos o Universo ao nosso redor, vemos que ele
fortemente no-isotrpico. Do nosso ponto de vista, a cada direo
em que observamos o universo, ele aparenta possuir propriedades
bastante distintas: acima do horizonte, vemos uma atmosfera em
rpida transformao, nuvens de vapor dgua se condensando, um
astro extremamente brilhante (o Sol) e, em sua ausncia, uma mirade
de estrelas espalhadas por uma abbada negra; abaixo do horizonte,
vemos uma densa e contnua distribuio de matria, constituda de
rochas e coberta em partes por pores lquidas. Mas isso percebido,
por ns, somente em escalas relativamente pequenas a distncia
at as estrelas mais prximas de ns. Se pudermos observar o
universo em grande escala (a distncias muito maiores do que as
que nos separam das estrelas mais prximas), como o universo se
parece? Podemos ter uma ideia a esse respeito utilizando telescpios,
fazendo varreduras dos corpos celestes que podem ser encontrados
em regies distintas do cu e comparando os resultados. Na aula 29,
vamos ver com mais detalhes os resultados dessas observaes, que
nos dizem como a matria se distribui em grande escala no universo.
Por ora, vamos apenas dizer que, nas maiores escalas de distncia
j observadas, o universo isotrpico, com muito boa aproximao:
observamos caractersticas muito semelhantes, no importa a direo
em que o observemos.
O que essas observaes nos mostram, em conjunto com o
princpio de Coprnico? Se o Universo s se mostrasse isotrpico do
nosso ponto de vista, quando situados na Terra, ento a Terra estaria,
sim, situada em uma posio privilegiada e nica no Universo. Para
ser compatvel com o princpio de Coprnico, a aparente isotropia
do Universo deve ser resultado do fato de que o Universo tem

aproximadamente as mesmas propriedades em cada ponto: assim,
qualquer observador, situado em qualquer ponto do Universo, ir
perceb-lo como isotrpico, da mesma forma como o observamos
a partir da Terra. A isotropia aparente do Universo, em conjuno
com o princpio de Coprnico, implica, portanto, que o Universo
homogneo em grande escala. A ideia de que o universo homogneo
uma generalizao do princpio de Coprnico, e recebe o nome de
2
princpio cosmolgico. A cosmologia moderna fundamentada no
princpio cosmolgico.
Unidade
4 A MTRICA DE ROBERTSON-WALKER
Se admitimos que o Universo homogneo em grande escala,

ento podemos ser mais especficos em relao sua mtrica do que
fomos quando definimos a mtrica de Minkowski, que vale para um
universo isotrpico:
( )
ds 2 = dx 2 + dy 2 + dz 2 - c 2 dt 2
Aplicando essa mtrica na equao fundamental da relatividade

geral, 6.1, iremos obter o comportamento do espao-tempo do
universo como um todo. Porm, a mtrica de Minkowski s vale
para o contexto da relatividade especial. Na relatividade geral, se o
universo homogneo, pode-se demonstrar que sua mtrica dada
pela expresso:
dr 2
ds 2
= c 2 dt 2 a (t )
2
2 (
+ r 2 d 2 + sen 2 d 2 ) 7.4
1 kr
Essa a mtrica de Robertson-Walker. Quando aplicada para

descrever o comportamento global do espao-tempo, nos fornece a
evoluo da forma do espao-tempo devido presena de massa, e
o movimento da massa devido deformao do espao-tempo. Os
elementos que aparecem na sua mtrica so:
O tempo csmico, t : considere que, em algum
instante no passado, um conjunto de observadores sincronizou
seus relgios. O tempo csmico ser o tempo como medido
por cada um desses observadores conforme se desloca no
espao-tempo.
As coordenadas co-mveis r , e : especificam uma
posio (em coordenadas esfricas) no espao em relao
UESC Fsica 91

a uma origem qualquer, normalizada pelas deformaes na

geometria do espao que possam acontecer ao longo do tempo
csmico. Se, por exemplo, o universo estiver se expandindo
ou contraindo devido distribuio de matria que contm,
as coordenadas comveis de um ponto no sero sensveis
a essa expanso/contrao. J se duas partculas estiverem
em movimento uma em relao a outra, suas coordenadas
comveis iro variar.
O fator de escala, a ( t ) : uma funo que informa
como a distncia relativa entre quaisquer dois pontos varia
com o tempo universal t . Esse fator aparece na mtrica
porque, como j vimos, a presena de matria no universo
deforma o espao-tempo, o que significa que a prpria escala
de tamanho do universo pode ser afetada pela matria e,
portanto, se alterar com o tempo.
A curvatura, k : uma constante que fornece o tipo de
geometria global do espao-tempo do Universo. A constante
k s pode assumir 3 valores possveis: +1, 0 ou -1. Se k = +1
, o universo dito esfrico ou fechado; se k = 1 , o universo
aberto ou hiperblico; finalmente, se k = 0 , o universo plano
ou euclidiano.
No fcil visualizar o significado de um universo tridimensional

fechado, aberto ou plano. A melhor maneira de ilustrarmos o
significado da curvatura k considerarmos um universo bidimensional.
Se vivssemos em um universo bidimensional, estaramos limitados
a movimentos em duas dimenses. Se, alm de bidimensional, nosso
universo fosse plano, ou seja, se k = 0 , ento ele seria um universo
euclidiano. Num universo euclidiano, a geometria euclidiana vlida.
Assim, um tringulo traado em nosso universo bidimensional
hipottico seria um tringulo euclidiano, no qual a soma dos ngulos
internos resulta em 180 , como pode ser visto na figura 7.1:
Figura 7.1: Ilustrao de um tringulo em um universo bidimensional

euclidiano. A soma dos ngulos internos desse tringulo igual a 180.

Se, por outro lado, nosso universo hipottico for fechado, ou
seja, se k = +1 , ento esse universo ser encurvado sobre si mesmo,
formando uma esfera da chamarmos um universo desse tipo de
universo esfrico. Um universo bidimensional desse tipo est mostra-
do na figura 7.2. Nesse universo no-euclidiano, os ngulos internos
de um tringulo no somam 180 .
2
Unidade

Figura 7.2: Ilustrao de um tringulo em um universo bidimensional fechado ( k = +1 ). A soma

dos ngulos internos desse tringulo maior do que 180.
Se o raio de curvatura desse universo for grande (ou seja,

se a esfera formada pelo universo bidimensional tiver um raio
grande), um habitante desse universo no perceber uma diferena
evidente entre seu universo e um universo plano (com k = 0 ), j
que, localmente, ter a impresso de que vive num universo plano.
Compare dois tringulos traados por moradores de um universo com
k = +1 com diferentes raios de curvatura, como mostrado na figura
7.3. No universo com maior raio de curvatura, embora a soma dos
ngulos internos do tringulo ainda seja superior a 180, essa soma
mais prxima de 180 do que em um universo com pequeno raio de
curvatura, e essa diferena tanto menor quanto maior for o raio de
curvatura do universo em questo.
UESC Fsica 93

Figura 7.3: Ilustrao de um

mesmo tringulo em dois uni-
versos bidimensionais fechados
( k = +1 ), mas com raios de
curvatura distintos (o universo
com menor raio de curvatura
mostrado acima, esquerda). A
soma dos ngulos internos des-
se tringulo em ambos univer-
sos maior do que 180, mas a
diferena menor no universo
de maior raio de curvatura.
Note que um habitante desse universo pode, em teoria, partir

de um ponto qualquer, andar em linha reta (do seu ponto de vista)
e acabar retornando ao ponto de partida. Isso acontece justamente
porque seu universo fechado, sem limites fsicos nas suas duas
dimenses.
J se esse universo bidimensional tiver k = 1 , ele ser curvado
contrariamente a um universo esfrico. Esse universo formar uma
hiprbole bidimensional, como mostra a figura 7.4. Nesse universo,
tambm no-euclidiano, os ngulos internos de um tringulo no
somam 180 .
Figura 7.4: Ilustrao de um tringulo em um

universo bidimensional aberto ( k = 1 ). A
soma dos ngulos internos desse tringulo
menor do que 180.

Tambm nesse caso, se o raio de curvatura do universo for
grande, um habitante desse universo no ir distinguir, localmente,
se est num universo com k = 0 ou k = 1 , como mostra a figura 7.5.
2
Unidade
Figura 7.5: Ilustrao de um
mesmo tringulo em dois
universos bidimensionais
abertos ( k = 1 ), mas com
raios de curvatura distintos
(o universo com menor raio
de curvatura mostrado
Com base nesses exemplos, podemos entender a curvatura acima, esquerda). A soma
como um parmetro que indica se as trs dimenses espaciais dos ngulos internos desse
tringulo em ambos universos
formam uma esfera quadridimensional (uma hiperesfera), um plano menor do que 180, mas a
tridimensional ou uma hiprbole quadridimensional. diferena menor no universo
de maior raio de curvatura.
Finalmente, uma propriedade importante do parmetro k
que ele no varia com o tempo. Se nosso o universo nasceu fechado,
ele ir permanecer fechado. Se nosso universo for plano, permanecer
plano, e assim por diante.
5 MODELOS DE UNIVERSOS DE FRIEDMANN
De posse da mtrica de Robertson-Walker, podemos determinar

as propriedades geomtricas do espao-tempo e, portanto,
conhecemos a geometria do universo exceto pelos valores de k e
a (t ) . A partir dessa mtrica, podemos determinar, via equao 7.2, o
tensor mtrico, e, com isso, o lado esquerdo das equaes de Einstein
da relatividade geral, aplicadas para o universo como um todo, fica
determinado (equao 6.2):

1 8 G
R Rg = 2 T
2 c
UESC Fsica 95

Usando as equaes de Einstein com uma constante

cosmolgica (equao 6.3), o lado esquerdo fica definido a menos do
valor :

1 8 G
R Rg + g = 2 T
2 c
O lado direito da equao contm toda a informao de

como a matria est distribuda no universo. O termo T o tensor
momentum-energia. Podemos determinar esse tensor se conhecemos
como a massa e a energia se distribuem. Como a mtrica de Robertson-
Walker implica em um universo homogneo e isotrpico, ento T
deve corresponder ao tensor momentum-energia de uma distribuio
de massa e energia homognea e isotrpica. Podemos modelar um
universo desse tipo como preenchido por um p homogneo, com
uma densidade 0 e uma presso p . Para uma distribuio de massa
e energia dessa forma, o tensor momentum-energia fica:

T = g g 2 + p x x pg 7.5
,
Como conhecemos os dois lados da equao, podemos resolver

as equaes de Einstein para o fator de escala a (t ) em termos da
curvatura k do universo. A soluo das equaes de Einstein, para
um universo homogneo e isotrpico, e utilizando a mtrica de
Robertson-Walker, conduz s equaes de Friedmann:

4 G 3p 1
a ( t ) = a ( t ) + 2 + a (t ) 7.6
3 c 3

8 G 2 1
a ( t ) =
2
a ( t ) kc 2 + a 2 ( t ) 7.7
3 3
Essas equaes nos fornecem a evoluo temporal do fator de

escala do Universo, ou seja, nos dizem como a escala fsica do espao
muda com o passar do tempo. A equao 7.6, por exemplo, pode ser
interpretada da seguinte forma. A segunda derivada temporal do fator
de escala (ou a acelerao sofrida pelo tamanho fsico do universo)
corresponde soma de dois termos.
O primeiro termo direita da equao 7.6 um termo negativo
e contm os efeitos da matria sobre a geometria do universo (tanto

pela densidade como pela presso a que ela est submetida, p ). J
que esse termo negativo, a matria produz sempre uma acelerao
negativa no fator de escala, ou seja, trabalha no sentido de diminuir o
fator de escala do universo. Assim, a presena de matria no universo
sempre trabalha no sentido de colapsar o universo.
O segundo termo do lado direito da equao 7.6 um
termo que depende exclusivamente da constante cosmolgica .
2
Se > 0 , ento o efeito desse termo de acelerar a expanso do
universo, comportando-se de forma contrria matria. A constante
Unidade
cosmolgica interpretada como uma espcie de energia de vcuo,
ou energia escura, que no est associada matria.
6 PARMETROS COSMOLGICOS
A partir das equaes 7.6 e 7.7, podemos definir um conjunto

de parmetros associados geometria do espao-tempo que facilitam
a interpretao dessas solues e que podem ser medidas diretamente
a partir de observaes astronmicas.
A constante de Hubble, H (t ) , definida como:

a (t )
H (t ) = 7.8
a (t )
Essa constante pode ser definida para cada instante de tempo

e mede a taxa com que o universo est mudando seu fator de escala
para um dado tempo csmico t (portanto, na verdade, a constante
de Hubble no uma constante). Se realizarmos uma medio da
constante de Hubble no presente ( t0 ), estaremos medindo o valor
no presente da constante de Hubble, H 0 . A constante de Hubble
reduzida, h , uma normalizao da constante H 0 :

H
h= 0 7.9
100
A constante de Hubble desempenha um papel extremamente

importante na cosmologia, como veremos na seo 8.
A densidade crtica, c , definida como:
UESC Fsica 97


3H 2
c = 7.10
8 G
Como a densidade crtica depende somente da constante de

Hubble H , e a constante de Hubble depende do tempo, a densidade
crtica tambm uma funo do tempo. Num universo cujo fator de
escala pode variar no tempo, natural pensarmos que a densidade
desse universo tambm possa faz-lo. Se formos capazes de medir
a densidade do Universo no presente (tanto a densidade de matria
como de energia), podemos nos referir a essa densidade em termos
da densidade crtica, definindo o parmetro de densidade, 0 :

0 8 G 0
0 = = 7.11
c 3H 02
Associada constante cosmolgica e energia de vcuo,

podemos definir um parmetro que mede a densidade de energia
associada ao vcuo, :

= 7.12
8 G
Assim como definimos um parmetro de densidade em termos

da densidade crtica, podemos definir o parmetro de densidade do
vcuo, :
8 G
= =
c 3H 02 7.13
Com essas definies, podemos reescrever as equaes 7.5 e

7.6 como segue:
0 H 02
a ( t ) = + H 02 a (t )
2
2a (t ) 7.14

H2
a ( t ) = 0 0 kc 2 + H 02 a 2 ( t )
2
7.15
a (t )

Se realizamos uma medida no instante presente t0 , podemos
definir a ( t0 ) = 1 . Como H 0 = a ( t0 ) / a ( t0 ) , ento a ( t0 ) = H 0 e, com
isso, obtemos da equao 7.14:

H 02 = 0 H 02 kc 2 + H 02 7.16
Unidade
H 02
k = ( ( 0 + ) 1) 7.17
c2
Da equao 7.17, podemos notar que um universo plano

(k = 0 ) s ocorre se 0 + = 1 ; se 0 + > 1 , o universo
fechado, e se 0 + < 1 , ele aberto. Com isso, se for possvel
medir diretamente os parmetros H 0 , e 0 , podemos inferir
qual o tipo de geometria do nosso universo.
7 INFERNCIAS COSMOLGICAS A PARTIR DE

OBSERVAES ASTRONMICAS
As propriedades geomtricas do espao-tempo deixam

assinaturas na aparncia do universo, quando vistas por um observador
qualquer. Essas assinaturas, quando convertidas nos parmetros
cosmolgicos mostrados na seo 6, nos permitem identificar as
propriedades geomtricas do universo. Vejamos algumas dessas
assinaturas.
7.1 Redshifts cosmolgicos
Na seo 5 da aula 6, abordamos o fenmeno do redshift

gravitacional. Ele ocorre, como vimos, devido propagao de raios
luminosos numa regio onde existe um campo gravitacional no
homogneo: o comprimento de onda da luz captada diferente do
comprimento de onda com que essa luz emitida.
Um outro tipo de redshift, produzido por um efeito totalmente
diferente, o redshift cosmolgico. Considere que uma fonte A,
em um dado instante csmico t1 , emitiu um feixe de luz visvel de
comprimento de onda em direo a um detector B. As equaes
de Friedmann nos mostram que a presena de matria e de energia
escura no universo produzem alteraes no fator de escala do
UESC Fsica 99

universo, a (t ) .
Se, durante o tempo em que o feixe est se deslocando entre a
fonte e o detector, tiver ocorrido um aumento no fator de escala, quais
sero as caractersticas do feixe luminoso quando atingir o detector
B? Ora, se o fator de escala aumentou, ento o comprimento de onda
do feixe (uma medida de comprimento, assim como o fator de escala)
ter aumentado pelo mesmo fator. Como o comprimento de onda
captado, ' , ser maior do que o emitido, o detector B receber um
feixe de luz deslocado em direo aos maiores comprimentos de onda,
ou seja, uma luz mais avermelhada, deslocada para o vermelho. Esse
fenmeno chamado redshift cosmolgico porque sua ocorrncia
um efeito puramente cosmolgico devido variao no fator de
escala do universo. Podemos definir um parmetro que fornece a
intensidade desse desvio para o vermelho, o redshift z:

'
z= 7.18

Como ' > , ento z > 0 . J se o fator de escala est
diminuindo com o tempo, o detector B ir captar um feixe luminoso
com comprimento de onda menor do que o emitido. Assim, teremos
um desvio do comprimento de onda da luz emitida em direo ao
azul, e no ao vermelho fenmeno que chamamos de blueshift, ou
desvio para o azul. Nesse caso, a equao 7.18 fornece z < 0.
Efeito Doppler: sempre que
uma fonte que emite uma onda Assim, podemos diferenciar facilmente um universo que esteja
qualquer (luminosa, mecni-
ca etc.) estiver em movimento em expanso de um universo que esteja contraindo: se for observado
relativamente a um detector,
o fenmeno do redshift cosmolgico, ento o fator de escala est
o comprimento de onda capta-
do pelo detector ser diferente aumentando e, com isso, o universo est em expanso; do contrrio,
do emitido pela fonte. Podemos
perceber esse efeito quando um se for observado um blueshift cosmolgico, ento o fator de escala
veculo sonoro (dotado de uma
est diminuindo e o universo est se contraindo.
sirene, com caixas de som etc.)
passa por ns: nossos ouvidos Um outro fenmeno, de origem no-cosmolgica, o do redshift
notam a mudana de compri-
mento de onda da onda sonora devido ao efeito Doppler. Se uma fonte de luz est se afastando de
emitida. Um exemplo notvel do
efeito Doppler o sistema de voo
um detector, ento o detector ir captar uma luz cujo comprimento
dos morcegos: para se localiza- de onda est deslocado para o vermelho. Esse fenmeno acontece
rem no espao enquanto voam,
os morcegos emitem ondas so- devido apenas ao movimento relativo entre fonte e detector e nada
noras de alta frequncia e cap-
tam novamente essa onda aps tem a ver com cosmologia. Se observamos um redshift da luz de um
sofrer reflexo contra eventuais
corpo celeste, precisamos determinar qual a natureza desse redshift
obstculos. O morcego consegue
avaliar a velocidade com que o antes de associ-lo a um efeito cosmolgico.
obstculo se move a partir das
variaes percebidas no compri-
mento da onda sonora que seus
ouvidos captam devido ao efeito
Doppler. Voc vai conhecer mais
7.2 A lei de Hubble
sobre esse efeito na disciplina
Fsica II.

Nas primeiras dcadas do sculo XX, o astrnomo Edwin
Hubble dedicava-se a realizar levantamentos da distncia que
separa as galxias, enormes enxames de estrelas ligadas entre
si pelo efeito gravitacional mtuo, da Terra. Alm disso, Hubble
realizou estimativas da velocidade relativa dessas galxias. No
ano de 1929, Hubble demonstrou a existncia de uma relao
2
aproximadamente linear entre a distncia estimada de uma galxia
em relao Terra e sua velocidade aparente. Edwin Hubble: astrnomo es-
Unidade
tadunidense, viveu entre 1889
Em linhas gerais, Hubble percebeu que as galxias parecem e 1953. um dos pais da cos-
sistematicamente se afastar da Terra e que, quanto mais distante mologia observacional, tendo
demonstrado no apenas a
uma galxia se encontra, maior sua velocidade aparente de afas- existncia das galxias como
objetos independentes (como
tamento, ou de recesso. Se D representa a distncia estimada veremos nas aulas 26 a 28)
da galxia e v sua velocidade de recesso estimada, a relao en- mas tambm que o universo
est em expanso. O primeiro
contrada por Hubble, chamada lei de Hubble, pode ser escrita na e mais famoso telescpio em
rbita da Terra foi batizado com
forma v = D , onde uma constante de proporcionalidade. O seu nome.
fato que essa constante de proporcionalidade exatamente igual Figura 7.6: Edwin Powell Hubble.
constante H 0 definida pela equao 7.8, a constante de Hubble. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/

Ficheiro:Edwin_Hubble.jpg
Assim, a lei de Hubble pode ser expressa como:

v = H0D 7.19
O que Hubble no sabia, na poca, que as velocidades

que ele atribua s galxias observadas no so velocidades de
deslocamento intrnsecas a essas galxias, e sim uma velocidade
aparente devido ao fato de que o fator de escala do universo
est aumentando. Assim, a lei de Hubble expressa o fato de
que o universo est em expanso. As galxias da amostra de
Hubble apresentavam sistematicamente um redshift de origem
cosmolgica, uma assinatura da evoluo da geometria do espao
em funo do tempo csmico. O redshift cosmolgico dessas
galxias pode ser obtido a partir de sua velocidade de recesso
por:
v 7.20
z=
c
A partir das definies de redshift cosmolgico e da constante

de Hubble, podemos mostrar que o fator de escala do universo em
um dado tempo csmico t no qual uma galxia distante emitiu
radiao se relaciona com o redshift z que mediremos para essa
UESC Fsica 101

mesma galxia no presente ( t0 ) pela expresso:

1
a (t ) = 7.21
1+ z
Sendo assim, quando observamos a luz emitida por uma

galxia a um redshift cosmolgico z , estamos captando a luz emitida
por um objeto quando o universo tinha um fator de escala a (t ) . Se
observamos uma galxia a z = 0,1 , estamos observando a luz emitida
por uma galxia quando o universo tinha 91% do seu fator de escala
atual; se observamos uma galxia a z = 1, 0 , essa luz foi emitida
quando o universo tinha somente metade do seu raio de escala atual!
Atualmente, as melhores estimativas experimentais para a
constante de Hubble fornecem H0 = 71km s-1Mpc-1. A unidade Mpc
uma unidade astronmica de distncia, como veremos na aula 13.
7.3 A radiao csmica de fundo
Em meados dos anos 60, dois cientistas, Arno Penzias (fsico)

e Robert Wilson (astrnomo), trabalhavam na implementao de uma
antena de rdio (ondas eletromagnticas com comprimentos de onda
entre 1 cm e 10 m, aproximadamente), para uso em radioastronomia
e em comunicaes com satlites. Uma de suas tarefas era garantir o
isolamento da antena de qualquer fator de interferncia, que pudesse
gerar sinais esprios captados na antena. Basicamente, isso implica
em garantir que, quando a antena no est apontada para nenhum
emissor de rdio, o sinal indicado pela antena seja, de fato, zero. Se
uma antena qualquer indica algum sinal mesmo na ausncia de uma
fonte emissora, existe algum problema de isolamento da recepo.
O problema enfrentado por Penzias e Wilson era que, no
Corpo negro: um corpo ideali-
zado (inexistente na prtica) ca- importa o quanto tentassem resolver problemas de recepo, a antena
paz de absorver completamente
qualquer radiao recebida por
sempre indicava uma certa leitura, muito pequena mas constante.
ele. Um corpo desse tipo emite No importa a direo no cu para a qual apontassem: mesmo
radiao seguindo uma distribui-
o caracterstica, que depende apontando para o espao vazio, sempre havia um fluxo aparente
da temperatura desse corpo. Al-
guns corpos reais possuem um de ondas de rdio atingindo a antena. Em 1964, finalmente Penzias
espectro de radiao bastante
e Wilson reconheceram que esse sinal no era fruto de uma falha
semelhante com o de um corpo
negro. de isolamento, mas que essas ondas de rdio realmente atingiam
a antena. A partir da intensidade da radiao recebia em diferentes
comprimentos de onda de rdio, Penzias e Wilson mostraram que
essa radiao era compatvel com a emisso de um corpo negro
com uma temperatura de aproximadamente 2,7 Kelvin (-270,3C).

A radiao detectada por Penzias e Wilson no proveniente
de nenhum objeto em particular: ela preenche o universo inteiro,
sendo proveniente de todas as direes. Como veremos mais adiante,
a natureza dessa radiao cosmolgica, tendo surgido a partir das
condies fsicas do universo em um certo momento de sua histria,
razo pela qual chamamos essa radiao de radiao csmica de
fundo. As implicaes da descoberta da radiao csmica de fundo
2
so to importantes, como veremos na seo a seguir, que Penzias e
Wilson viriam a receber o prmio Nobel de Fsica pela sua descoberta.
Unidade
8 O BIG BANG
Os modelos de universo de Friedmann e as observaes

realizadas por Hubble foram, pela primeira vez, reunidas em um nico
corpo de conhecimento cosmolgico pelo matemtico e padre Georges
Lematre. Foi Lematre quem props que os redshifts das galxias
observadas por Hubble eram de origem cosmolgica, e no desvios
Doppler devido ao movimento desses objetos. Em 1927, Lematre
publicou um artigo contendo suas ideias, que envolviam no apenas
uma conexo das observaes de Hubble com a relatividade geral,
mas tambm uma possvel conexo com o passado do universo.
Lematre raciocinou da seguinte forma. O universo, no
presente, se encontra em expanso, como mostra a lei de Hubble.
Com o passar do tempo, espera-se que o fator de escala do universo
aumente. Da mesma forma, se voltarmos atrs no tempo, espera-
se que o fator de escala do universo diminua: o universo, quanto mais
jovem, deve ser fisicamente menor. Se continuarmos realizando essa
volta ao passado mental, veremos o universo inteiro diminuindo
seu raio de escala, fazendo com que objetos distantes entre si no
presente estejam cada vez mais prximos uns dos outros no passado.
O universo, assim, parece cada vez mais denso, conforme voltamos
no tempo. Podemos, hipoteticamente, at falar de um comeo para o
universo: um instante no qual seu raio de escala era infinitesimalmente
pequeno e toda a massa estava concentrada em um nico ponto de
densidade infinita. Neste instante, o universo iniciou um processo
pelo qual passou a expandir a partir desse ponto de densidade
infinita. Esse processo foi posteriormente chamado de Big Bang pelo
astrnomo Fred Hoyle em portugus, Grande Estouro.
A ideia de um Big Bang inicialmente no foi seriamente consi-
derada, mas sua capacidade explicativa e seu conjunto de previses
foram posteriormente reconhecidos. O Big Bang no simplesmente
UESC Fsica 103

a expanso de uma poro de matria no interior do universo: a

expanso do prprio universo a partir de uma singularidade, uma
condio de densidade infinita. Como o tempo em si uma das di-
menses do universo, segundo a relatividade geral, no existe um
instante anterior ao Big Bang: o tempo, o espao, o universo inteiro
tm incio nesse processo.
A hiptese do Big Bang explica a lei de Hubble, associando a
expanso presente do universo ao prolongamento da expanso pri-
mordial. Mas ela fornece ainda mais informaes. O universo est em
expanso; a velocidade dessa expanso pode ser inferida a partir da
lei de Hubble,

v = H 0 D.
A partir da lei de Hubble, podemos inferir quanto tempo foi

necessrio para que duas galxias se separassem de uma distncia
D a partir do Big Bang, se a velocidade de expanso foi constante ao
longo da histria do universo. Pela definio de velocidade, v = D / t
, e assim:
1 7.22
t=
H0
Assim, a hiptese do Big Bang, em conjunto com a lei de Hub-

ble, permite estimar a idade do universo o tempo transcorrido desde
o Big Bang. Com a melhor estimativa atual do valor de H 0 , obtemos
9
t 14 10 anos , ou cerca de quatorze bilhes de anos. Essa seria a
idade aproximada do universo, estimativa essa tambm condizente
com as idades das estrelas mais velhas conhecidas.
Finalmente, a hiptese do Big Bang est de acordo com a ra-
diao csmica de fundo. O universo primordial (imediatamente aps
o Big Bang) deveria ser, alm de extremamente denso, tambm extre-
mamente quente. Conforme o universo expandiu, a radiao que per-
meava o universo nos seus primrdios, propagando-se pelo espao,
sofreu um efeito semelhante ao redshift cosmolgico. Sendo assim,
um observador que detecte essa radiao no presente ir perceb-la
como uma radiao proveniente de todas as direes e associada a
um corpo negro bastante frio, embora sua emisso tenha ocorrido
nos primrdios superaquecidos do universo. A temperatura com a
qual deveramos observar essa radiao primordial pode ser calcula-
da a partir de um modelo cosmolgico (como os de Friedmann), e os

clculos conduzem exatamente aos 2,7 K de temperatura associada
radiao csmica de fundo descoberta por Penzias e Wilson.
9 COSMOLOGIA CONTEMPORNEA
As ltimas dcadas produziram um enorme fluxo de dados
2
cosmolgicos provenientes de observaes com equipamentos
extremamente precisos e de tcnicas avanadas de anlise. Esses
Unidade
dados conduziram chamada cosmologia de concordncia: um
conjunto de parmetros que descrevem a estrutura do universo e sua
geometria que melhor se ajustam a todo o conjunto de observaes
disponvel.
Os dados que estabeleceram a base para a cosmologia de
concordncia atual so, entre outros:
Flutuaes na radiao csmica de fundo: a radiao
csmica de fundo, como vimos, pode ser captada em todas
as direes e sempre compatvel com uma temperatura de
2,7 K. Porm, ela apresenta pequenas
flutuaes: em algumas
direes a temperatura
medida maior e em outras,
menor. As caractersticas
dessas flutuaes esto
diretamente ligadas com
as propriedades do universo
quando do perodo em que
a radiao se desacoplou da
Figura 7.7: Mapa de flutu-
matria (antes disso, o universo era permeado aes da radiao csmica
de fundo obtido pelo WMAP.
por partculas que absorviam totalmente a radiao). Como, Fonte: http://map.gsfc.nasa.
gov/.
hoje em dia, a matria no universo no est homogeneamente
distribuda (formando os corpos celestes), ento a radiao,
ao desacoplar da matria, carregando em si um pouco da
informao sobre como essa matria estava distribuda, deve
revelar as flutuaes de densidade que mais tarde dariam
origem aos corpos celestes. Essas flutuaes podem ser
diretamente comparadas com os modelos cosmolgicos. A
figura 7.7 mostra o mapa de flutuaes da radiao csmica
de fundo obtido pelo satlite WMAP (Wilkinson Microwave
Anisotropy Probe).
Nucleossntese primordial: quando o universo era
ainda muito jovem (menos de 1 segundo aps o Big Bang),
UESC Fsica 105

a temperatura era to alta que prtons e nutrons eram

incapazes de se unir formando os ncleos atmicos. Alm disso,
reaes de decaimento constantemente convertiam nutrons
e eltrons em prtons e vice-versa. Como conhecemos a
eficincia desses processos, podemos estimar a frequncia
relativa de prtons e nutrons produzidos nessa poca. Mais
ainda, conhecendo como os diferentes ncleos atmicos se
formam e como interagem uns com os outros formando novos
ncleos, podemos prever qual ser a constituio qumica do
universo em qualquer instante posterior. Essa rea de pesquisa
cosmolgica, chamada nucleossntese primordial, foi aberta
por Ralph Alpher, George Gamow e Hans Bethe, nos anos
40. As propores relativas dos diferentes ncleos atmicos
observados no universo
podem ser comparados
com as previses da
nucleossntese primordial
(cujos parmetros
dependem da cosmologia do
universo).
A estrutura em
grande escala do univer-
so: assim como as flutua-
es de densidade primor-
diais (reveladas pelas flutu-
Figura 7.8: Distribuio de uma frao
de galxias no universo obtida pelo le- aes na radiao csmica de fundo) dependem dos parme-
vantamento 2dF.
Fonte: http://www2.aao.gov. tros cosmolgicos do universo, tambm as flutuaes de den-
au/2dFGRS/.
sidade observadas no universo dependem desses parmetros.
Se formos capazes de mapear com preciso a forma como a
matria se distribui em grande escala no universo, podemos
comparar essa distribuio com diferentes modelos cosmol-
gicos. A figura 7.8 mostra uma projeo da distribuio de
galxias em uma frao do universo obtida pelo levantamento
de galxias 2dF. A partir dessa distribuio, podemos estimar
o valor de parmetros cosmolgicos e, consequentemente, in-
formaes sobre a geometria do universo.
Idades das estrelas: como veremos na unidade IV,
hoje em dia j se sabe o suficiente sobre o ciclo de vida das
estrelas para que possamos inferir no somente as idades
de estrelas individuais, mas especialmente a de conjuntos
de estrelas ligadas gravitacionalmente. Podemos, portanto,
utilizar a idade das estrelas mais velhas observadas para

estimar a idade do universo.
Supernovas Ia: algumas estrelas encerram sua vida
em uma exploso que libera enormes quantidades de matria
no espao. Durante essa exploso, chamada supernova, a
luminosidade da estrela aumenta milhares de vezes. Todas
as supernovas Ia so extremamente semelhantes entre si;
elas atingem um pico de luminosidade muito semelhante, e
2
todas apresentam distribuies
de luz semelhantes. Portanto, a
Unidade
medida da luminosidade de pico
de uma supernova uma medida
indireta de sua distncia. Assim,
podemos construir um diagrama
com a distncia e o redshift de
um conjunto de supernovas
observadas a diferentes distncias.
Esse diagrama pode ser comparado
diretamente com as previses de
diferentes modelos cosmolgicos.
A figura 7.9 mostra um diagrama
desse tipo obtido pelo Supernova
Cosmology Project.
Figura 7.9: Diagrama de lumi-
nosidade aparente (magnitu-
A cosmologia de concordncia, baseada nos dados acima e em de ) em funo do redshift
z para supernovas tipo Ia,
outros, conduz a um modelo de universo com uma geometria global do Supernova Cosmology Pro-
ject.
plana, ou seja, 0 + = 1 e k=0. Sendo assim, o universo globalmente Fonte: http://supernova.lbl.
gov/Union/.
semelhante a um universo euclidiano. Alm disso, o universo possui
uma constante cosmolgica diferente de zero.
De fato, o valor mais aceito hoje em dia para o parmetro de
densidade associado constante cosmolgica = 0,73, ou seja,
a constante cosmolgica responde por 73% da densidade crtica do
universo. Fisicamente, atribui-se a constante cosmolgica a uma
espcie de energia escura que tende a expandir o universo. Na
cosmologia de concordncia, a energia escura produz uma acelerao
da taxa de expanso do universo, ou seja, devido energia escura,
o universo se expande indefinidamente e cada vez mais depressa.
A constante de Hubble estimada como 70,5 1,3 km s 1Mpc 1 , e a
9
idade do universo de 13, 72 0,12 10 anos.
UESC Fsica 107

ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje, que bastante longo e

repleto de conceitos novos. A aula 8 requer o conhecimento de con-
ceitos abordados na aula de hoje.
RESUMINDO

Os fundamentos dos modelos cosmolgicos modernos.
A lei de Hubble.
O significado da radiao csmica de fundo.
O conceito de Big Bang.
REFERNCIAS

LIDDLE, Andrew. An introduction to modern cosmology. 2.ed.

Wiley: Chichester, 2003.

Verlag, 2008.
PAIS, Abraham. Sutil o Senhor...: a cincia e a vida de Albert

Einstein. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.

Suas anotaes
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AULA 8
VERIFICANDO A LEI DE HUBBLE
2
Unidade
Objetivos
yycompreender o significado cosmolgico da lei de Hubble;

yyser capaz de verificar o carter linear da lei de Hubble para
um conjunto de observaes astronmicas.
UESC Fsica 111

1 INTRODUO
Na aula 7, vimos que existe uma relao linear entre a

distncia que nos separa de uma galxia e a velocidade com que
essa galxia se afasta de ns, relao essa chamada lei de Hubble
e dada pela equao 7.18:

v = H0D
Nesta aula prtica, iremos estimar a velocidade de recesso

e a distncia de um pequeno conjunto de galxias e demonstrar
que essas grandezas so aproximadamente proporcionais. Vamos,
tambm, realizar uma estimativa do valor da constante de Hubble,
H0 .
2 METODOLOGIA
As figuras 8.1 a 8.5 mostram imagens obtidas para 10

galxias, todas com morfologias semelhantes. Essas galxias esto
localizadas a diferentes distncias em relao nossa galxia. As
imagens foram todas obtidas com a mesma escala espacial, ou
seja, compreendem a mesma seo do cu. Sobreposta imagem
de cada galxia, h uma grade quadrada, cuja funo vamos
discutir mais abaixo.
Como voc pode perceber, as galxias parecem ter
tamanhos variados. Isso pode ser devido a dois fatores: ou as
galxias possuem realmente tamanhos fsicos diferentes em
qualquer distncia, ou elas aparentam ser de tamanhos diversos
simplesmente porque se situam em diferentes distncias, o que
faz com que as galxias mais distantes paream menores e as
mais prximas, menores. No nosso experimento, vamos considerar
que as galxias, por terem morfologias semelhantes, possuem
tamanhos intrnsecos semelhantes e, assim, quaisquer diferenas
entre seus tamanhos aparentes devida principalmente s
diferentes distncias ocupadas por elas.

2
Unidade
Figura 8.1: Imagem das galxias ESO 409 G 012 (acima) e IC 708 (abaixo).
Fonte: Skyview Virtual Observatory http://skyview.gsfc.nasa.gov/.
UESC Fsica 113

Figura 8.2: Imagem das galxias NGC 315 (acima) e NGC 1298 (abaixo).

2
Unidade
Figura 8.3: Imagem das galxias NGC 2768 (acima) e NGC 3379 (abaixo).
UESC Fsica 115

Figura 8.4: Imagem das galxias NGC 4841B (acima) e NGC 6020 (abaixo).

2
Unidade
Figura 8.5: Imagem das galxias NGC 7194 (acima) e NGC 7436B (abaixo).
UESC Fsica 117

A partir das imagens das galxias mostradas nas figuras 8.1 a

8.5, voc vai medir o tamanho aparente de cada uma delas e, a partir
dessa medida, estimar a distncia em que cada galxia se encontra.
Para isso, siga os seguintes passos:
1) Com o auxlio da grade e usando o teorema de Pitgoras, faa

uma estimativa do dimetro aparente de cada galxia. Isso
ser uma tarefa relativamente simples para as galxias cujo
formato aparente o de um disco circular. Algumas galxias
possuem formatos aparentes semelhantes a elipses. Nesse
caso, mea o eixo maior da galxia.
2) As medidas de dimetro que voc obteve no item acima esto
em unidades arbitrrias. Para transformar esse dimetro
aparente em alguma escala fsica, use o fato de que cada
quadrado da grade compreende um ngulo de 7,12 105
radianos no cu. Com isso, voc pode expressar as medidas
de dimetro aparente das galxias em um ngulo , expresso
em radianos.
3) Os ngulos compreendidos pelas galxias e obtidos
acima esto relacionados distncia D em que a galxia
se encontra e com seu dimetro fsico d . Com um pouco de
trigonometria, fcil mostrar que:
d
D= 8.1

2 tan
2
Assim, se conhecermos o tamanho fsico d de uma galxia,
podemos calcular sua distncia D . Porm, o valor de d no ,
em princpio, conhecido para cada galxia individual. Para calcular
a distncia D de cada galxia, voc vai utilizar uma estimativa
independente do dimetro fsico da galxia NGC 315, utilizando
ferramentas astrofsicas diversas, que de 0, 036 Mpc . Como j
explicado anteriormente, vamos considerar que todas as galxias
da nossa amostra possuem tamanhos fsicos semelhantes;
assim, vamos usar a estimativa de d = 0, 036 Mpc para todas
as galxias da amostra.
Agora j possumos estimativas da distncia D de cada uma

dessas galxias, na unidade Mpc. Para construirmos um diagrama de
Hubble, precisamos, agora, de uma estimativa de sua velocidade de
recesso. Para isso, siga os seguintes passos:
1) Como vimos na aula 7, quando uma galxia est se afastando

de ns, a radiao que captamos proveniente dessa galxia
sofre um desvio para o vermelho, ou redshift. Devido a esse
efeito, toda a luz emitida originalmente pela galxia com
um certo comprimento de onda captada por ns com
um comprimento de onda ' maior do que . A tabela

8.1 fornece a freqncia ' com que um determinado tipo
de radiao eletromagntica, oriunda de uma transio
eletrnica conhecida de uma dada molcula e que ocorre
no comprimento de onda = 517,5 nm nos laboratrios na
Terra, foi detectada para cada uma das galxias da amostra.
Com os dados dessa tabela, calcule o redshift de cada uma
das galxias da amostra, usando a equao 7.17:
2
'
z=

Unidade
2) De posse dos valores do redshift de cada galxia, simples
calcular sua velocidade de recesso, usando a equao 7.19:
v
z=
c
Use, na equao 7.19, c 3, 0 105 km / s . Com isso, voc vai

obter uma velocidade de recesso em quilmetros por segundo.
Galxia (para =517,5nm)
ESO 409 G 012 531,3 nm

IC 708
533,9 nm
NGC 315
526, 0 nm
NGC 1298
528,8 nm
NGC 2768
519,9 nm
NGC 3379
519,1 nm
NGC 4841B
528, 4 nm
NGC 6020
524,9 nm
NGC 7194
531, 4 nm
NGC 7436B
530, 2 nm
Tabela 8.1: Comprimento de onda medido ' para a radiao
originalmente emitida no comprimento de onda = 517,5 nm para
as 10 galxias da amostra.
3 ANLISE DOS RESULTADOS
De posse dos valores de v e D obtidos na seo 2 para cada
UESC Fsica 119

uma das galxias, voc pode construir o diagrama de Hubble. Faa

esse diagrama, colocando D no eixo horizontal e v no eixo vertical,
utilizando programas para criao de grficos, planilhas eletrnicas
ou papel milimetrado.
Verifique, no diagrama construdo, que as galxias da
amostra tendem a se afastar de ns tanto mais rapidamente quanto
mais distantes elas se encontram. Analisando esse diagrama,
faa uma estimativa da constante de proporcionalidade entre v
e D . Compare esse valor com a melhor estimativa moderna,
H 0 = 70,5 1,3 km s 1 Mpc 1 .
RESUMINDO

Uma aplicao prtica de conceitos associados
cosmologia.
A construo de um diagrama de Hubble a partir de
estimativas observacionais.

Suas anotaes
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unidade
3
ASTRONOMIA
de POSIO

AULA 9
ASTRONOMIA ESFRICA
3
Unidade
Objetivos
yyter familiaridade com os sistemas de coordenadas utilizados

para localizar astros no cu;
yyser capaz de descrever fenmenos envolvendo o movimento
aparente dos astros.
UESC Fsica 125

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Astronomia de posio
1 INTRODUO
A aula de hoje aborda, entre outros assuntos, a localizao e

o movimento dos astros no cu. Sempre que pretendemos associar
uma posio a um objeto, precisamos faz-lo em relao a algum
ponto ou sistema de referncia. Nas nossas atividades dirias,
geralmente utilizamos sistemas informais de referncia. Por exemplo,
podemos localizar pessoas em frente ao edifcio, na terceira
esquina esquerda, 20 metros em frente etc. Todos esses sistemas
de referncia so informais porque so inventados no momento,
permitindo a localizao aproximada de algum ou alguma coisa e,
logo em seguida, so abandonados.
Existe, porm, um sistema formal e permanente de localizao
em Terra. Esse sistema definido objetivamente, para uso amplo,
e permite localizar qualquer ponto na superfcie da Terra, usando
referncias fixas e que so comuns a qualquer usurio desse sistema.
Um sistema desse tipo permite que duas pessoas quaisquer, em
quaisquer partes do mundo, sejam capazes de atribuir os mesmos
valores de posio para um ponto qualquer na superfcie terrestre,
coisa impossvel de se conseguir usando referncias de posio como
direita do nibus, a 1 metro da rvore etc. Esse sistema o
sistema esfrico de coordenadas geogrficas, que veremos na seo
2.
Da mesma forma, se pretendemos localizar a posio dos
astros no cu, precisamos definir um sistema de coordenadas no cu.
Veremos, nesta aula, diferentes sistemas de coordenadas celestes.
Mas, primeiramente, vamos relembrar os fundamentos do sistema
esfrico de coordenadas geogrficas.
2 O SISTEMA ESFRICO DE COORDENADAS

GEOGRFICAS
Nesse sistema, consideramos que a Terra uma esfera

perfeita. Embora isso no seja rigorosamente verdadeiro, para nossos
propsitos essa aproximao ser bastante razovel.
A Terra, como sabemos, gira em torno de um eixo que passa
pelo seu centro. Seu eixo de rotao cruza a superfcie terrestre em
dois pontos: o polo norte e o polo sul, conforme mostra a figura 9.1.

3
Unidade
Figura 9.1: O eixo de rotao terrestre e os polos geogrficos norte e sul.
Podemos fazer cruzar pela esfera terrestre, na figura 9.1, um

conjunto de planos imaginrios com quaisquer orientaes. Quando
um plano cruza a esfera terrestre, delimita um crculo sobre a
superfcie terrestre, como mostrado na figura 9.2.
Figura 9.2: Um plano hipottico que cruza o a esfera terrestre, definindo um crculo em sua interseco.
Os crculos delimitados por um plano que cruza a esfera ter-

restre podem ter dimetros variados. O maior dimetro possvel que
UESC Fsica 127

esses crculos podem assumir o prprio dimetro terrestre, e isso

ocorre quando o plano imaginrio cruza a esfera terrestre passando
pelo seu centro. Nesse caso, temos um crculo mximo, mostrado na
figura 9.3.
Figura 9.3: Um plano hipottico que cruza o a esfera terrestre, definindo um crculo mximo em sua interseco.
Vamos definir o equador terrestre como o crculo mximo

produzido pelo plano que passa perpendicularmente ao eixo de
rotao da Terra. O equador terrestre assim definido est mostrado
na figura 9.4.
Figura 9.4: O equador terrestre.

2.1 Latitude
A partir da definio de equador terrestre, vamos criar a

primeira coordenada do sistema de coordenadas esfrico geogrfico:
a latitude. Para qualquer ponto P localizado sobre a superfcie
terrestre, podemos fazer passar um plano imaginrio perpendicular
ao eixo de rotao terrestre e paralelo ao plano do equador. Esse plano
imaginrio descreve um crculo sobre a superfcie terrestre. A latitude
do ponto P o ngulo, medido a partir do centro da esfera terrestre,
entre o crculo que passa por P e o equador, como mostra a figura 9.5.
O crculo que passa pelo ponto P, e que d a latitude de P, o paralelo
3
da latitude. Se o ponto P se situa entre o equador e o polo norte,
sua latitude expressa por um nmero positivo, em graus; se ele
Unidade
estiver situado entre o equador e o polo sul, sua latitude expressa
por um nmero negativo, tambm em graus. Assim, podemos definir
um conjunto de paralelos de latitude, varrendo a superfcie da esfera
terrestre, compreendendo desde o polo sul (latitude igual a -90) at
o polo norte (latitude igual a +90).
Figura 9.5: A latitude e o paralelo de latitude de um ponto P na superfcie terrestre.
Quando a latitude de um ponto no corresponde a um nmero

exato em graus, expressamos as fraes de grau em minutos de
arco (smbolo ) e segundos de arco (smbolo ). Um minuto de arco
corresponde a 1/60 de grau; um segundo de arco corresponde a 1/60
de minuto de arco, ou 1/3600 de grau. Assim, algumas medidas de
latitude possveis so: 20 15 32, -42 33 08, 66 00 19 etc.
UESC Fsica 129

2.2 Longitude
A segunda coordenada do sistema de coordenadas esfrico

geogrfico construda a partir de crculos mximos. Considere,
novamente, um ponto P localizado na superfcie terrestre. Podemos
fazer passar por esse ponto um, e somente um, plano que cruze
tanto P quanto o centro da Terra e que seja perpendicular ao plano do
equador, como mostrado na figura 9.6. Esse plano define um crculo,
chamado meridiano de longitude.
Figura 9.6: O meridiano de longitude de um ponto P na superfcie terrestre.
Para definirmos a longitude de P, precisamos de um meridiano

de referncia. Por razes histricas, o meridiano que passa pelo
Observatrio Real de Greenwich, em Greenwich (nos arredores de
Londres), foi definido como o meridiano de referncia, ou primeiro
meridiano. A figura 9.7 mostra a orientao do primeiro meridiano
sobre a superfcie terrestre. A longitude de P corresponde ao ngulo,
medido a partir do centro da Terra, entre o meridiano que passa por
P e o primeiro meridiano, como mostra a figura 9.8. Assim, os valores
possveis para a longitude vo de 0 a 360.

3
Unidade
Figura 9.7: A localizao geogrfica do primeiro meridiano.
Figura 9.8: A longitude e o meridiano de longitude de um ponto P na superfcie terrestre.
A longitude de um ponto um nmero positivo, sempre

medido no sentido oeste. Assim, um ponto situado num meridiano
1 a oeste de Greenwich possui longitude de 1; um ponto situado
num meridiano 1 a leste de Greenwich possui longitude de 359
(e no de -1). Fraes de graus em uma medida de longitude so
expressos em minutos e segundos de arco, assim como a latitude.
Assim, algumas medidas de longitude possveis so: 32 02 51, 98
23 14, 178 44 29 etc.
Usando os conceitos de latitude e longitude, podemos
UESC Fsica 131

especificar a posio de qualquer ponto sobre a superfcie terrestre.

Por exemplo, a cidade de Ilhus, na Bahia, se localiza sobre a esfera
terrestre nas coordenadas de -14 47 20 de latitude e 39 02 56
de longitude.
3 SISTEMAS DE COORDENADAS CELESTES
Assim como podemos definir um sistema de coordenadas que

nos permite especificar a posio de qualquer ponto sobre a superfcie
terrestre, podemos definir, tambm, sistemas de coordenadas que
nos permitam localizar astros no cu. A seguir, veremos dois desses
sistemas, um dos quais baseado nos mesmos princpios do sistema
de coordenadas esfricas geogrficas, e o outro baseado na posio
dos corpos em relao linha do horizonte.
3.1 O sistema equatorial
O sistema de coordenadas celestes equatorial uma extenso

dos conceitos de latitude e longitude introduzidos no sistema de
coordenadas geogrficas. Vamos imaginar que exista uma esfera
celeste, sobre o qual todos os corpos celestes se situam. O centro
dessa esfera celeste se situa no centro da Terra. A figura 9.9 mostra
a esfera terrestre e a esfera celeste.
Figura 9.9: A Terra e a esfera celeste.

Havamos definido o equador terrestre como o crculo delimitado
pelo plano que cruza a esfera terrestre perpendicularmente ao seu
eixo de rotao e passando pelo seu centro. Veja, na figura 9.10, que
esse mesmo plano cruza, tambm, a esfera celeste e delimita, sobre
a esfera celeste, um crculo mximo. Esse crculo mximo na esfera
celeste, sendo formado pelo mesmo plano que delimita o equador
terrestre, ser definido como o equador celeste.
Ainda na figura 9.10, vemos que o eixo de rotao terrestre,
se prolongado para alm da sua superfcie, cruza a esfera celeste
em dois pontos, um acima do polo norte e outro, abaixo do polo sul.
Esses dois pontos sobre a esfera celeste, associados aos polos norte e
3
sul geogrficos, sero definidos, respectivamente, como o polo norte
celeste e o polo sul celeste.
Unidade
Figura 9.10: O equador celeste e os polos norte e sul celestes.
A partir do equador celeste, podemos especificar a posio de

qualquer ponto no cu como o ngulo, medido a partir do centro da
terra, entre esse ponto e a linha do equador celeste. Essa coordenada
chamada declinao (representada pelo smbolo ) e medida
em graus, minutos e segundos de arco. Assim como a latitude, a
declinao uma grandeza que vai de -90 (para um ponto no cu
situado no polo sul celeste) at 90 (para um ponto no cu situado
no polo norte celeste). Algumas medidas possveis para a declinao
so: 10 20 22, 41 05 55, -73 33 16 etc.
Os meridianos de longitude, como j vimos, so delimitados
por planos perpendiculares ao plano do equador. Da mesma forma,
podemos definir meridianos cruzando a esfera celeste passando pelo
UESC Fsica 133

seu centro e perpendiculares ao plano do equador celeste, como

mostra a figura 9.11. Esses meridianos sobre a esfera celeste so
chamados crculos horrios.
Figura 9.11: Os crculos horrios.
Assim como foi preciso definir um meridiano de referncia

para medirmos a longitude, precisamos definir um crculo horrio
de referncia sobre a esfera celeste para nossa segunda coordenada
celeste. Esse crculo aquele que passa pelo ponto , ou ponto
vernal. A razo da escolha desse ponto para o plano de referncia
ser abordada na seo 4. Assim, a partir do ponto vernal, podemos
definir uma coordenada que corresponde ao ngulo, medido a partir
do centro da Terra, entre o crculo horrio ocupado por um ponto e
o crculo horrio que passa pelo ponto vernal. Essa coordenada
a ascenso reta (representada pelo smbolo ), mostrada na figura
9.12.
O ponto vernal, quando definido pela primeira vez, se localizava
na constelao de ries; atualmente ele se encontra na constelao
de Peixes. Essa variao na posio do ponto vernal ocorre porque o
eixo de rotao da Terra no constante: com o passar das dcadas,
esse eixo descreve um crculo prximo aos polos celestes. Esse
movimento chamado precesso dos equincios. Devido precesso
dos equincios, os polos celestes norte e sul, juntamente com o
equador celeste, mudam lentamente de posio no cu. Esse efeito
muito pequeno para ser notado no intervalo de alguns anos.

A ascenso reta pode ser medida em graus, minutos e segundos
de arco e, nesse caso, assim como a longitude, uma grandeza que
vai de 0 (para um ponto no cu situado no crculo horrio que passa
pelo ponto vernal) at 360. A diferena que a ascenso reta
medida no sentido leste, ao contrrio da longitude, que medida no
sentido oeste.
Embora possamos expressar a ascenso reta em unidades
angulares, mais comum a expressarmos em unidades de tempo.
Para isso, basta lembrarmos que a Terra d uma volta completa em
3
torno do seu eixo a cada 24 horas e, portanto, varre todos os 360
Unidade
de ascenso reta no cu nessas 24 horas. Dessa forma, cada 15 de
ascenso reta correspondem a 1 h de tempo. Expressando a ascenso
reta em unidades de tempo, seus valores possveis vo de 0 h (para
um ponto no cu situado no crculo horrio que passa pelo ponto
vernal) at 24 h. As fraes de hora so expressas em minutos e
segundos de tempo. Assim, algumas medidas possveis de ascenso
reta so: 12h 24m 32s, 7h 19m 09s, 21h 10m 35s etc.
Usando os conceitos de ascenso reta e declinao, podemos
especificar a posio de qualquer ponto sobre a esfera celeste. Por
exemplo, a estrela mais brilhante do cu, Sirius, se localiza sobre a
esfera celeste nas coordenadas 06h 45m 09 de ascenso reta e -16
42 58 de declinao.
Figura 9.12: Os crculos horrios e a ascenso reta.
UESC Fsica 135

3.2 O sistema horizontal
O sistema de coordenadas celestes horizontal, ou altazimutal,

se baseia na posio dos corpos celestes em relao ao horizonte. Um
observador situado em qualquer ponto da superfcie pode observar,
acima do horizonte, aproximadamente metade da esfera celeste. Se
traarmos uma linha imaginria que sai do centro da Terra e passa
pelo observador, essa linha intercepta a esfera celeste em um ponto
imediatamente acima do observador. Esse ponto, mostrado na figura
9.13, chamado znite. O ponto oposto ao znite sobre a esfera
celeste chamado nadir.
Figura 9.13: Znite e nadir para um observador.
Em qualquer ponto sobre a superfcie da Terra, podemos

especificar as direes dos pontos cardeais norte, sul, leste e oeste.
Vamos traar um plano imaginrio paralelo linha norte-sul e que
passe simultaneamente pelo observador e pelo znite. Esse plano
chamado plano meridiano. O plano meridiano e a linha do horizonte
nos permitem especificar a posio de qualquer ponto no cu do ponto
de vista de um observador.
Considere um ponto P situado na esfera celeste, como
mostrado na figura 9.14. Podemos traar um plano imaginrio que
passe simultaneamente pelo observador, pelo znite e pelo ponto P.
Esse plano chamado plano vertical do ponto P.

3
Unidade
Figura 9.14: O plano meridiano do observador e o plano vertical de um ponto P na esfera celeste.
Vamos definir o azimute (representado pela letra A) do

ponto P como o ngulo, medido no sentido horrio, entre o plano
meridiano e o plano vertical do ponto P. Vamos definir, tambm, a
altura (representada pela letra h) do ponto P como o ngulo entre o
ponto P e a linha do horizonte. O azimute e a altura de um ponto P
so mostrados na figura 9.15.
Figura 9.15: Azimute e altura do ponto P.
Atravs do azimute e da altura, grandezas que definem o

sistema horizontal de coordenadas celestes, podemos especificar a
posio de qualquer ponto sobre a esfera celeste. Os valores possveis
para o azimute vo de 0, para um ponto localizado sobre o plano
meridiano ao norte do znite, at 360. J os valores possveis para
UESC Fsica 137

altura vo de -90, para um objeto situado no nadir, at 90, para um

objeto situado no znite.
A desvantagem do sistema de coordenadas horizontal em
relao ao sistema equatorial que o azimute e a altura dos astros
dependem da localizao do observador na superfcie terrestre,
enquanto que no sistema equatorial isso no acontece.
4 O MOVIMENTO DIURNO DOS ASTROS
Se estivermos localizados em uma regio do globo terrestre

pela qual cruza o equador geogrfico, ento, necessariamente, o
equador celeste cruza nosso znite. Isso acontece porque o equador
celeste uma extenso do equador geogrfico, uma vez que ambos
so definidos pelo mesmo plano. Assim, quando nossa latitude de
0, o plano do equador celeste est exatamente na vertical, passando
pelo znite. J se estivermos situados no polo norte geogrfico, o
equador celeste estar exatamente sobre a linha do horizonte. Assim,
quando nossa latitude de 90, o plano do equador celeste est a
90 do znite.
Com base nesses exemplos, vemos que o ngulo entre o
equador celeste e o znite igual latitude na qual o observador
se encontra. Como o polo celeste norte est localizado a um ngulo
de 90 em relao ao equador celeste, ento a altura do polo norte
celeste igual latitude do observador; da mesma forma, como o
polo celeste sul est localizado a um ngulo de -90 em relao ao
equador celeste, a altura do polo sul celeste igual a menos a latitude
do observador. Isso mostrado na figura 9.16.
Figura 9.16: A altura do polo celeste norte para um observador situado no hemisfrio norte.
O valor de h igual latitude onde se situa o observador.

A Terra realiza uma volta completa em torno do seu eixo a
cada 24 horas. Um observador situado na superfcie terrestre percebe
uma rotao de toda a esfera celeste em torno dos polos norte e sul
celestes. Com isso, um conjunto de fenmenos ocorre:
1) os astros no cu nascem e se pem, no horizonte. Isso ocorre
porque somente podemos observar metade da esfera celeste
em qualquer ponto sobre a superfcie terrestre. Como a Terra
gira de oeste para leste, com o passar das horas os astros que
estavam abaixo do horizonte leste sobem e nascem, enquanto
que os astros acima do horizonte oeste descem e se pem;
2) os astros no cu descrevem, em 24 horas, crculos sobre a
3
esfera celeste. O tamanho do crculo depende da distncia
do astro ao equador, ou seja, de sua declinao: quanto mais
Unidade
distantes do equador, menor o crculo que o astro descreve.
Alm disso, quanto mais distante do equador estiver situado
um observador, maior ser a inclinao do crculo descrito
pelos astros no cu;
3) exatamente na metade do tempo que separa o nascimento e o
poente de um astro, ele atinge sua mxima altura. No instante
em que ele atinge sua altura mxima, dizemos que ele est
realizando a passagem meridiana;
4) os pontos localizados exatamente sobre os polos celestes
nunca nascem ou se pem. Isso acontece porque os polos
esto justamente sobre o eixo de rotao da esfera celeste
e, sendo assim, so os nicos pontos fixos da esfera. A figura
9.17 mostra uma
fotografia de longa
exposio do cu
noturno na direo
do polo sul celeste.
Nessa fotografia,
cada linha curva no
cu corresponde ao
movimento de uma
estrela durante o
tempo de exposio
da fotografia. Note
que, quanto mais
prximas do polo
sul celeste, menos
as estrelas se
Figura 9.17: Fotografia de longa exposio do polo sul celeste.
movimentam; Fonte: http://apod.nasa.gov/apod/ap061202.html
UESC Fsica 139

5) se estivermos localizados em uma certa latitude A na superfcie

da Terra, no hemisfrio norte, ento os astros que estiverem
a um ngulo menor do que A graus do polo norte celeste
nunca se pem. Da mesma forma, se estamos no hemisfrio
sul a uma latitude -B, ento os astros a um ngulo menor do
que B graus do polo sul celeste no se pem. Esses astros
descrevem, ao longo de 24 horas, um crculo totalmente
contido acima do horizonte. As estrelas que se comportam
dessa forma para um dado observador so chamadas estrelas
circumpolares;
6) se estamos localizados em uma certa latitude A na superfcie
da Terra, no hemisfrio norte, ento os astros que estiverem a
um ngulo menor do que A graus do polo sul celeste no podem
ser observados. Da mesma forma, se estamos no hemisfrio
sul a uma latitude -B, ento os astros a um ngulo menor do
que B graus do polo norte celeste no podem ser observados.
Esses astros descrevem, ao longo de 24 horas, um crculo
totalmente contido abaixo do horizonte e, sendo assim, nunca
nascem. As estrelas que se comportam dessa forma para um
dado observador so chamadas estrelas invisveis.
5 O MOVIMENTO ANUAL DO SOL
A Terra, alm do movimento de rotao em torno do seu

eixo, realiza um movimento de translao em torno do Sol. O tempo
necessrio para que a Terra realize uma volta completa em torno do
Sol, ou seja, seu perodo orbital, o perodo de tempo que chamamos
de ano.
Durante a noite, quando a atmosfera est livre de nuvens,
podemos observar a luz emitida por diversos astros no cu em
particular, pelas estrelas. Quando o dia nasce, o cu fica saturado
com a luminosidade do Sol e as estrelas deixam de ser visveis,
embora ainda estejam no cu. Uma pequena frao dessas estrelas
fica totalmente encoberta pelo Sol; isso ocorre porque o Sol est
situado exatamente entre essas estrelas e a Terra. Com o passar dos
dias, a Terra translada em torno do Sol. Como, agora, um outro
conjunto de estrelas que est sendo encoberto pelo Sol, como mostra
a figura 9.18, o Sol, visto da Terra, ter se deslocado sobre a esfera
celeste. Ao longo de um ano, o Sol d a volta em toda a esfera celeste,
descrevendo um crculo mximo chamado de eclptica. A eclptica
o crculo mximo na esfera celeste delimitado pelo plano da rbita

da Terra em torno do Sol. A regio do cu em torno da eclptica
chamada zodaco.
3
Unidade
Figura 9.18: Conforme o Sol se desloca sobre a esfera celeste, mudam as estrelas que esto encobertas pelo seu
disco (representadas por smbolos em vermelho). A eclptica o crculo mximo que o Sol descreve ao longo do ano,
no cu. A regio em torno da eclptica chamada zodaco.
Se o plano da rbita da Terra em torno do Sol fosse paralelo

ao plano do equador celeste, ou seja, se os planos de rotao e de
translao da Terra fossem iguais, ento a eclptica estaria super-
posta ao equador celeste. Nesse caso, ao longo de um ano, o Sol se
deslocaria ao longo do equador celeste. Porm, o plano do equador
celeste tem uma inclinao de 23,5 em relao ao plano da rbita da
Terra em torno do Sol. Isso faz com que a eclptica esteja tambm in-
clinada de 23,5 em relao ao equador celeste. A figura 9.19 mostra
essa caracterstica da
eclptica.
Perceba que,
na figura 9.19, a
eclptica cruza o
equador celeste em
dois pontos. Um des-
ses pontos o ponto
vernal. O ponto ver-
nal foi escolhido como
referncia para medi-
das da ascenso reta
justamente porque
se encontra em um
dos dois cruzamentos
entre a eclptica e o
equador celeste. Figura 9.19: A inclinao da eclptica em relao ao equador celeste.
UESC Fsica 141

6 O MOVIMENTO MENSAL DA LUA
A Lua, de forma semelhante Terra, possui tanto um

movimento de rotao em torno do seu eixo quanto um movimento
de translao em torno da Terra. Os perodos de rotao e translao
da Lua so, ambos, de aproximadamente 27,5 dias. Ao completar
uma volta em torno da Terra, como a Terra tambm avanou em sua
prpria rbita em relao ao Sol, a Lua ainda precisa de mais dois dias
para voltar sua posio original no cu. Esse intervalo de tempo de
aproximadamente 29,5 dias corresponde ao ms lunar. Ao longo do
ms lunar, a Lua descreve um crculo mximo no cu, delimitado pelo
plano da rbita da Lua em torno da Terra.
Conforme a Lua percorre sua rbita em torno da Terra, as
posies relativas da Terra, da Lua e do Sol se alteram. A Lua,
assim como a Terra, no emite luz prpria: a Lua somente pode ser
observada devido ao reflexo da luz do Sol sobre sua superfcie. Com
essa mudana de posies relativas, a luz do Sol atinge a superfcie
da Lua com diferentes orientaes. Essa mudana na orientao com
que a luz solar atinge a Lua vista na Terra na forma das fases da
Lua.
A figura 9.20 mostra como um observador situado na Terra
percebe a Lua, no cu, ao longo do ms. No ponto A da rbita da
Lua, sua face iluminada est voltada diretamente para a Terra.
Um observador situado na Terra, durante a noite, v o disco lunar
totalmente iluminado. Nessa situao, a Lua est em sua fase cheia.
Conforme se move em direo ao ponto B, a Lua passa a exibir uma
frao de sua face escura para a Terra; no ponto B, apenas parte
da face iluminada est voltada para a Terra; a Lua est em sua fase
minguante. No ponto C, a Lua aponta sua face escura para a Terra e,
portanto, no pode ser vista. Neste ponto, a Lua est na fase nova.
Finalmente, no ponto D, a Lua mostra parte da face iluminada para
a Terra; como a frao da face iluminada que pode ser vista est
aumentando, a Lua encontra-se ento em sua fase crescente. A figura
9.21 mostra a aparncia da Lua nas diferentes fases, vistas da Terra.
Figura 9.21: as fases da lua. Da esquerda para a direita: cheia, minguante, nova e crescente.
Fonte: www.apstas.com

Uma vez que o ms lunar de aproximadamente 29,5 dias,
podemos dividir esse perodo pelo nmero das fases lunares. Com
isso, obtemos pouco mais de 7 dias, ou seja, uma semana. Assim,
uma semana corresponde durao aproximada de uma das fases
da Lua. A Lua retorna sua fase original a cada quatro semanas, ou
seja, em um ms lunar.
Na fase nova, dizemos que a Lua est em conjuno com o
Sol, pois ocupa aproximadamente a mesma regio do cu que o Sol.
Na fase cheia, a Lua est em oposio, pois Sol e Lua se encontram
em extremos opostos do cu. Finalmente, nas fases crescente e min-
guante, dizemos que a Lua est em quadratura com o Sol.
3
Unidade
7 ESTAES DO ANO
A inclinao da eclptica em relao ao equador celeste faz

com que a quantidade de radiao solar recebida por unidade de
rea, em um ponto qualquer na superfcie na Terra, varie ao longo
do ano.
A figura 9.22 ilustra, para uma certa orientao entre a Terra
e o Sol, a diferena na radiao solar recebida por unidade de rea da
superfcie da Terra para diferentes latitudes. Um observador situado
na regio A est com o Sol exatamente no znite; nesse ponto, os
feixes de radiao solar indicados na figura e recebidos pela Terra
esto espalhados pela superfcie A. J um observador situado na
regio B v o Sol prximo do horizonte; os feixes de radiao solar
que atingem essa regio se distribuem sobre uma superfcie B maior
do que A e, sendo assim, cada unidade de rea em B recebe menos
radiao do que em A.
Figura 9.22: A diferena entre a radiao solar recebida por unidade de rea de superfcie em duas regies distintas da Terra.
UESC Fsica 143

Ao longo do ano, o Sol se move ao longo da eclptica na esfera

celeste e, como a eclptica est inclinada em relao ao equador
celeste, a radiao solar recebida em qualquer ponto na superfcie
da Terra ir variar ao longo do ano. Isso mostrado na figura 9.23.
Quando a Terra est na posio 1, o polo sul geogrfico banhado
pela radiao solar, enquanto que o polo norte geogrfico est s
escuras. Nessa posio, o hemisfrio sul recebe mais radiao do que o
hemisfrio norte, e ocorre o vero no hemisfrio sul, simultaneamente
com o inverno no hemisfrio norte. O pico de radiao recebido no
hemisfrio sul, nesse perodo, ocorre quando o Sol atinge o menor
valor possvel para sua declinao: -23,5. Essa declinao atingida
pelo Sol no dia 21 de dezembro de cada ano. Essa a data em que o
Sol, visto do hemisfrio sul, est em sua mxima altura quando faz
a passagem meridiana e, portanto, passa mais tempo acima da linha
do horizonte do que em qualquer outra data. Quando isso ocorre,
temos o solstcio de vero do hemisfrio sul.
Nas posies 2 e 4, a Terra recebe a mesma radiao em seus
dois hemisfrios; no hemisfrio sul e no norte, temos as estaes
intermedirias, outono e primavera, respectivamente. As datas em
que ambos hemisfrios esto igualmente orientados em relao ao
Sol so os dias 21 de maro e 21 de setembro. Nessas datas, o Sol
passa exatamente 12 horas acima da linha do horizonte, e 12 horas
abaixo dessa linha, ou seja, o dia e a noite tm a mesma durao.
Essas duas datas so chamadas, respectivamente, de equincio de
outono e equincio de primavera do hemisfrio sul.
J na posio 3, o hemisfrio norte recebe mais radiao do
que o hemisfrio sul; esse o perodo do inverno no hemisfrio sul,
simultneo ao vero no hemisfrio norte. O pico de radiao recebido
no hemisfrio norte, nesse perodo, ocorre quando o Sol atinge o
maior valor possvel para sua declinao, 23,5. Isso acontece no dia
21 de junho de cada ano. Para um habitante do hemisfrio sul, o Sol
Figura 9.23: As estaes do ano. No ponto 1 da rbita terrestre, temos o vero no hemisfrio sul. No ponto 3, temos o inverno no
hemisfrio sul. As estaes intermedirias, outono e primavera no hemisfrio sul, ocorrem em torno dos pontos 2 e 4.

realiza sua passagem meridiana na menor altura possvel nessa data
e, por isso, passa menos tempo acima da linha do horizonte do que
em qualquer outra data. Isso corresponde ao solstcio de inverno do
hemisfrio sul.
Os trpicos so os paralelos de latitude na Terra que
correspondem aos mximos e mnimos de declinao atingidos pelo
Sol. No solstcio de vero do hemisfrio sul, o Sol atinge a declinao
-23,5; o paralelo de latitude que corresponde a essa declinao
chamado trpico de Capricrnio. No solstcio de inverno do hemisfrio
sul, o Sol atinge a declinao 23,5; a linha que delimita essa latitude
o trpico de Cncer.
3
Unidade
8 ECLIPSES
O plano da rbita da Lua em torno da Terra est inclinado a 5,2

em relao ao plano de translao da Terra em torno do Sol, ou seja,
em relao eclptica, como ilustrado na figura 9.24. Como se pode
perceber nessa figura, a eclptica e o crculo mximo definido pelo
plano da rbita da Lua se cruzam em somente dois pontos, chamados
nodos. Podemos traar uma linha imaginria que passa pelos dois
nodos, linha essa chamada linha dos nodos, tambm mostrada na
figura 9.24.
Figura 9.24: O plano da rbita da Lua na esfera celeste, nodos e linha dos nodos.
Com o passar dos dias, ao longo do ano, o Sol se move ao longo

da eclptica. Quando o Sol estiver passando por um dos nodos, estar
tambm no plano da rbita da Lua. Se a Lua passar, por coincidncia,
sobre qualquer dos dois nodos nesse perodo, teremos um eclipse a
Terra, a Lua e o Sol estaro alinhados entre si.
Os eclipses podem ser de dois tipos: os eclipses solares e os
UESC Fsica 145

eclipses lunares. O eclipse solar ocorre quando a lua est no mesmo

nodo ocupado pelo Sol. Nesse tipo de eclipse, a Lua se posiciona entre
a Terra e o Sol, encobrindo a luz do Sol e produzindo uma sombra
sobre a Terra. Como o disco da Lua menor que o disco da Terra,
apenas uma parte da superfcie da Terra fica totalmente obscurecida
em um eclipse solar.
O eclipse lunar ocorre quando a Lua est no nodo oposto
ao ocupado pelo Sol. Nesse caso, a Terra est entre a Lua e o Sol,
impedindo a luz do Sol de atingir a lua diretamente e obscurecendo
sua superfcie. Num eclipse lunar, parte da radiao proveniente do
Sol que espalhada pela superfcie terrestre ainda ilumina, embora
fracamente, o disco da Lua, tornando-a escura e avermelhada.
Uma vez que os eclipses tanto solares quanto lunares exigem
que a Lua, a Terra e o Sol estejam alinhados, s podem ocorrer
eclipses quando a Lua se encontra nas fases cheia ou nova. Na fase
cheia, ocorrem os eclipses lunares; na fase nova, ocorrem os eclipses
solares.
Os eclipses solares e lunares podem ser totais ou parciais,
dependendo da frao do disco do Sol encoberto pela Lua e da frao
do disco da Lua que se encontra na sombra produzida pela Terra. Alm
disso, como a rbita da Lua no totalmente circular, sua distncia
muda em relao Terra ao longo do ms. Quando um eclipse solar se
d em torno da mxima aproximao da Lua com a Terra, a Lua pode
ocultar totalmente o disco solar. Por outro lado, quando a Lua est
em seu mximo afastamento da Terra, a parte perifrica do disco do
Sol ainda fica visvel durante um eclipse solar. Um eclipse desse tipo
chamado eclipse anular. As figuras 9.25 a 9.28 mostram fotografias
de diferentes eclipses lunares e solares.
Figura 9.25: Eclipses lunares parcial (esquerda) e total (direita). Perceba que a Lua assume uma colorao avermelhada.
Fonte: http://www.celestronimages.com/details.php?image_id=2018 (esquerda);
http://www.universetoday.com/81716/total-lunar-eclipse-december-21-2010/ (direita).

3
Figura 9.26: Eclipses solares parcial (esquerda) e total (direita).
Fonte: http://www.celestronimages.com/details.php?image_id=5660 (esquerda);
Unidade
http://www.nightskyinfo.com/solar_eclipses/eclipse_nso.jpg (direita).
Figura 9.27: Eclipse solar anular.

Fonte: http://www.nightskyinfo.com/solar_eclipses/annular_eclipse.jpg.
Figura 9.28: A sombra da Lua sobre a Terra durante um eclipse solar.

Fonte: http://webecoist.com/2009/08/07/amazing-earth-photos-solar-eclipses-from-space/.
UESC Fsica 147

ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje, que repleto de conceitos

novos e de definies matemticas. As aulas 10, 11 e 12 requerem o
conhecimento de conceitos abordados na aula de hoje.
RESUMINDO

Os sistemas de coordenadas utilizados para localizar
astros no cu.
As caractersticas dos movimento dirio dos astros no
cu.
Os movimentos mensal da Lua e anual do Sol.
As estaes do ano.
Os eclipses.
REFERNCIAS
COLLINS, George W. II. The foundations of celestial mechanics.

2.ed. Tucson: Pachart Publishing House, 2004.
ROY, A. E.; CLARKE, D. Astronomy: principles and practice. 4.ed.

Bristol: Institute of Physics Publishing, 2003.
SANTIAGO, Baslio. Apostila de Astronomia Geodsica. Disponvel

em: http://www.if.ufrgs.br/oei/santiago/fis2005/textos/index.htm.
Acesso: 23 maio 2011.
VRIOS AUTORES. Astronomia: uma viso geral do universo. 2.ed.

3.reimpr. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2008.
VINCENT, Fiona. Positional astronomy. Disponvel em: http://star-

www.st-and.ac.uk/~fv/webnotes/. Acesso: 23 maio 2011.

Suas anotaes
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AULA 10
DETERMINAO DO RAIO DA TERRA
3
Unidade
Objetivos
yyter fixado conceitos de astronomia de posio aplicando-os

a uma prtica;
yycompreender os fundamentos do mtodo utilizado por
Eratstenes para medir o raio terrestre.
UESC Fsica 151

1 INTRODUO
O astrnomo, gegrafo e matemtico grego Eratstenes

viveu entre os sculos III e II a.C. Nascido em uma regio da atual
Lbia, produziu a maior parte dos seus trabalhos no Egito. Entre seus
feitos notveis esto a inveno da geografia como a conhecemos,
a elaborao do mapa da Terra mais completo da poca e uma
estimativa da distncia entre a Terra e o Sol. Um de seus trabalhos,
que vamos analisar na aula de hoje, foi o clculo do raio da Terra com
base em um experimento simples e engenhoso.
Eratstenes, em uma viagem cidade de Siena, no Egito,
percebeu que, ali, ao meio-dia do solstcio de vero do hemisfrio
norte, o Sol se encontrava exatamente no znite. Hoje sabemos que
isso acontece porque a antiga cidade de Siena se encontrava sobre o
trpico de Cncer. Posteriormente, Eratstenes, de volta cidade de
Alexandria onde morava, percebeu que, na mesma data e no mesmo
horrio (meio-dia do solstcio de vero do hemisfrio norte), o Sol
no se encontrava no znite, diferentemente do que acontecia na
Figura 10.1: Eratstenes.
Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
cidade de Siena. Eratstenes interpretou essa diferena considerando
commons/a/a2/Portrait_of_Eratosthenes.png
que a Terra era uma esfera, com algum dimetro. Em um mesmo
instante, dois pontos diferentes da Terra recebem os raios solares com
diferentes orientaes devido curvatura da Terra. Assim, medindo a
variao da posio do Sol no cu nesses dois pontos da superfcie da
Terra, e com um pouco de trigonometria, seria possvel determinar o
raio da Terra.
Eratstenes sabia que, para se deslocar de Alexandria a
Siena, era preciso rumar quase em linha reta para o sul, ou seja,
para Eratstenes, Alexandria e Siena se encontravam sobre o mesmo
meridiano. Sendo assim, a diferena entre a posio do Sol na
esfera celeste nesses dois pontos era igual diferena de latitudes
entre Siena e Alexandria. A diferena de latitudes entre Siena e
Alexandria foi medida por Eratstenes a partir do comprimento da
sombra produzida pelo Sol em um basto fixo ao cho na vertical
e de altura conhecida. A partir desse valor e da distncia entre as
cidades de Siena e Alexandria, Eratstenes estimou o raio da Terra
como aproximadamente 6400 quilmetros, um valor excelente para a
poca. Nesta prtica, vamos reproduzir um experimento semelhante
ao de Eratstenes e obter uma estimativa do raio da Terra.

2 METODOLOGIA
Os nicos dados de que necessitamos para realizar nossa

anlise so os seguintes:
1) A distncia entre Siena e Alexandria de aproximadamente
850 km.
2) Um basto de 1 m de altura fixado no solo, na vertical,
na cidade de Alexandria, produz uma sombra de 13 cm no
solo durante o meio-dia do solstcio de vero do hemisfrio
norte.
3
Utilizando essas informaes, voc pode estimar o raio da
Unidade
Terra. Para isso, siga os seguintes passos:
1) Usando trigonometria, mostre que o ngulo entre a
posio do Sol ao meio-dia de Alexandria e o znite dado
por:

l
= atan , 10.1
h
onde h a altura do basto e l o comprimento da sombra

projetada pelo basto. Para os dados obtidos, h = 1 m e
l = 13 cm , calcule o ngulo .
2) Mostre que o ngulo obtido acima igual diferena entre
as latitudes de Siena e Alexandria. Para isso, desenhe um
crculo representando o globo terrestre, localize as cidades
de Siena e Alexandria na borda do crculo e alguns raios de
sol, todos paralelos, atingindo a superfcie da Terra.
3) Utilizando trigonometria e aritmtica, mostre que a
circunferncia s da Terra pode ser calculada a partir de
e da distncia d entre Siena e Alexandria pela equao:

2
s= d 10.2

Calcule o valor de s usando a distncia entre Alexandria e
Siena fornecida acima e o valor de calculado via equao
10.1.
4) Determine o raio da Terra, usando o valor de s calculado
via equao 10.2.
UESC Fsica 153

Compare o valor que voc encontrou para o raio da Terra com

a estimativa moderna do raio mdio da Terra, 6371 km. Analise os
fatores que podem ter causado a diferena entre esses valores. Pense
em quais seriam as formas possveis de melhorar esse experimento,
e discuta se essas modificaes estariam ao alcance de Eratstenes
na poca.
RESUMINDO
RESUMINDO

Aplicaes dos conceitos relacionados astronomia de
posio.
Um mtodo simples para determinar o raio da Terra,
utilizado por Eratstenes.
REFERNCIAS


Suas anotaes
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AULA 11
ANLISE DE TABELAS DE MARS
3
Unidade
Objetivos
yyter compreendido a causa e as caractersticas das mars;
yyser capaz de vincular o comportamento das mars com os

movimentos aparentes do Sol e da Lua.
UESC Fsica 157

1 INTRODUO
As mars constituem um dos fenmenos cclicos mais evidentes

da Terra. Em todas as civilizaes que j existiram, a alterao
peridica no nvel do mar ao longo dos litorais sempre foi observada
e acompanhada, especialmente pela sua influncia na navegao.
Embora a humanidade estivesse ciente do fenmeno por milhares
de anos, somente nos ltimos quatrocentos anos que temos
disposio uma teoria que explique, qualitativa e quantitativamente,
as mars: a teoria da gravitao universal de Newton, assunto da
aula 1.
A Lua e o Sol, sendo dotados de massa, produzem foras
gravitacionais sobre a Terra. Parte da constituio da superfcie
terrestre composta por fluidos, como os oceanos. A parte fluida da
superfcie da Terra pode reagir s foras gravitacionais do Sol e da
Lua de maneira parcialmente independente da sua poro slida.
Por outro lado, j sabemos que a fora gravitacional entre dois
corpos tanto mais intensa quanto menor for a distncia que separa
os corpos que interagem. Como a poro dos oceanos voltada para a
Lua est mais prxima da Lua do que a poro oposta por um dimetro
terrestre, a fora gravitacional que a Lua exerce sobre a poro dos
oceanos voltada para ela mais intensa do que a que atua em outras
partes da Terra. Da mesma forma, essa fora menos intensa na
poro oposta dos oceanos do que em qualquer outra parte da Terra.
Isso produz uma espcie de alongamento nos oceanos, produzindo
um aumento do nvel dos oceanos nos dois extremos: na face voltada
para a Lua e na face oposta.
Consideraes semelhantes podem ser feitas em relao ao
Sol. A fora gravitacional exercida pelo Sol sobre a Terra mais intensa
nas pores de gua voltadas para ele, e menos intensa nas pores
opostas. Assim, as mars ocorrem pelo efeito combinado das foras
gravitacionais do Sol e da Lua sobre a Terra. Com isso, podemos
descrever as variaes nos nveis do mar a partir dos movimentos
aparentes do Sol e da Lua no cu, ou seja, a partir dos conceitos de
astronomia de posio. Nesta aula prtica, vamos analisar uma tabela
de mars e interpret-la a partir dos conceitos apresentados na aula
9.
2 METODOLOGIA
A tabela 11.1 fornece o nvel do mar, a cada hora, no litoral da

UESC
23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Dia
0,351 0,402 0,379 0,344 0,250 0,151 0,105 0,038 -0,025 -0,009 0,047 0,037 0,038 0,081 0,145 0,250 0,276 0,269 0,246 0,187 0,145 0,135 0,095 00h
0,427 0,447 0,377 0,298 0,167 0,051 0,016 -0,006 -0,045 0,007 0,063 0,068 0,112 0,130 0,223 0,310 0,332 0,307 0,241 0,162 0,096 0,037 -0,025 01h
0,499 0,454 0,330 0,227 0,074 -0,013 -0,048 -0,018 -0,011 0,035 0,126 0,151 0,180 0,233 0,304 0,366 0,335 0,284 0,192 0,101 -0,008 -0,048 -0,097 02h
0,479 0,414 0,252 0,156 0,020 -0,067 -0,062 0,034 0,039 0,114 0,184 0,246 0,291 0,319 0,340 0,381 0,333 0,253 0,111 0,025 -0,095 -0,118 -0,113 03h
FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 159

0,440 0,313 0,143 0,050 -0,044 -0,102 -0,036 0,095 0,143 0,197 0,289 0,320 0,337 0,369 0,357 0,367 0,239 0,176 0,029 -0,054 -0,168 -0,140 -0,074 04h
0,358 0,204 0,050 0,003 -0,050 -0,073 0,028 0,169 0,253 0,300 0,350 0,346 0,371 0,366 0,338 0,309 0,184 0,086 -0,049 -0,141 -0,204 -0,090 0,022 05h
0,250 0,112 0,029 -0,020 -0,039 0,031 0,141 0,300 0,341 0,379 0,410 0,373 0,354 0,363 0,278 0,212 0,096 -0,021 -0,121 -0,146 -0,127 -0,005 0,149 06h
0,150 0,075 0,000 0,015 0,084 0,169 0,251 0,393 0,435 0,462 0,403 0,365 0,306 0,288 0,182 0,157 0,048 -0,049 -0,133 -0,087 -0,003 0,140 0,308 07h
0,111 0,063 0,067 0,132 0,256 0,340 0,387 0,483 0,476 0,476 0,402 0,342 0,252 0,208 0,147 0,080 -0,004 -0,030 -0,051 0,039 0,138 0,304 0,465 08h
0,091 0,137 0,187 0,251 0,358 0,463 0,503 0,529 0,507 0,444 0,363 0,274 0,186 0,152 0,119 0,062 0,040 0,047 0,081 0,182 0,289 0,423 0,556 09h
0,149 0,236 0,302 0,402 0,489 0,559 0,570 0,546 0,447 0,389 0,316 0,208 0,141 0,120 0,121 0,123 0,141 0,173 0,215 0,324 0,422 0,530 0,594 10h
posies relativas da Lua e do Sol.
0,220 0,347 0,437 0,516 0,591 0,589 0,587 0,501 0,408 0,304 0,232 0,180 0,099 0,130 0,154 0,183 0,261 0,305 0,350 0,471 0,525 0,560 0,587 11h
0,335 0,473 0,548 0,620 0,617 0,638 0,543 0,442 0,341 0,265 0,197 0,162 0,110 0,159 0,229 0,280 0,379 0,424 0,474 0,558 0,559 0,542 0,495 12h
Horrio local
0,434 0,594 0,631 0,613 0,612 0,577 0,465 0,394 0,270 0,225 0,199 0,190 0,188 0,208 0,316 0,411 0,484 0,526 0,544 0,582 0,534 0,460 0,378 13h
0,541 0,647 0,632 0,602 0,547 0,469 0,389 0,316 0,212 0,203 0,224 0,241 0,235 0,272 0,394 0,480 0,564 0,569 0,557 0,537 0,439 0,323 0,257 14h
0,580 0,624 0,593 0,502 0,451 0,355 0,292 0,258 0,190 0,202 0,251 0,305 0,305 0,342 0,440 0,533 0,576 0,533 0,499 0,443 0,308 0,239 0,153 15h
Fsica
0,536 0,550 0,483 0,382 0,342 0,271 0,225 0,216 0,184 0,218 0,279 0,339 0,346 0,365 0,456 0,492 0,530 0,477 0,400 0,332 0,175 0,117 0,110 16h
0,445 0,433 0,352 0,259 0,211 0,165 0,151 0,222 0,221 0,242 0,285 0,343 0,369 0,362 0,412 0,412 0,446 0,381 0,283 0,209 0,074 0,061 0,074 17h
0,330 0,299 0,232 0,184 0,169 0,164 0,198 0,235 0,221 0,238 0,304 0,333 0,338 0,308 0,313 0,336 0,314 0,270 0,174 0,118 0,014 0,063 0,088 18h
0,227 0,197 0,169 0,142 0,135 0,164 0,203 0,244 0,222 0,251 0,313 0,290 0,269 0,221 0,231 0,216 0,233 0,177 0,098 0,065 0,042 0,074 0,114 19h
0,135 0,154 0,160 0,146 0,185 0,181 0,205 0,270 0,196 0,228 0,249 0,230 0,197 0,146 0,140 0,141 0,152 0,124 0,078 0,066 0,057 0,098 0,164 20h
0,082 0,127 0,188 0,185 0,252 0,208 0,241 0,273 0,223 0,168 0,185 0,172 0,119 0,059 0,059 0,103 0,128 0,122 0,106 0,112 0,103 0,141 0,187 21h
0,085 0,196 0,250 0,234 0,300 0,254 0,256 0,254 0,150 0,128 0,093 0,107 0,056 0,002 0,016 0,082 0,140 0,162 0,141 0,153 0,154 0,163 0,197 22h
0,129 0,250 0,305 0,327 0,332 0,249 0,217 0,196 0,100 0,050 0,041 0,053 0,032 0,010 0,020 0,102 0,193 0,230 0,216 0,196 0,171 0,167 0,195 23h
verificar que o ciclo das mars est associado ao ms lunar e s
a partir de um nvel de referncia. A partir desses dados, voc vai
cidade de Arecibo, em Porto Rico, no intervalo de trinta dias a partir
de primeiro de janeiro de 2011. O nvel do mar dado em metros,
159
Unidade 3
28/09/2011 10:45:10
-0,006
0,221
0,318
0,446
0,515
0,501
0,453
0,373
0,299
0,207
0,156
0,162
0,200
0,247
0,363
0,463
0,519
0,506
0,462
0,367
0,245
0,106
0,015
0,027
24
-0,003
-0,065
-0,065
0,067
0,166
0,286
0,454
0,459
0,452
0,431
0,380
0,251
0,166
0,133
0,144
0,200
0,216
0,312
0,366
0,392
0,441
0,326
0,254
0,137
25
-0,052
-0,045
0,042
0,144
0,301
0,405
0,492
0,529
0,499
0,434
0,327
0,273
0,206
0,177
0,183
0,242
0,295
0,330
0,387
0,356
0,290
0,206
0,121
0,017
26
-0,022
0,022
0,100
0,224
0,326
0,438
0,495
0,514
0,485
0,401
0,330
0,250
0,208
0,166
0,181
0,190
0,224
0,276
0,299
0,310
0,270
0,201
0,100
0,051
27
-0,018
-0,025
0,011
0,113
0,234
0,362
0,486
0,523
0,582
0,517
0,483
0,401
0,306
0,257
0,205
0,197
0,205
0,239
0,273
0,281
0,272
0,242
0,196
0,107
28
0,032
0,011
0,004
0,057
0,132
0,249
0,371
0,460
0,533
0,565
0,540
0,482
0,410
0,290
0,239
0,215
0,197
0,206
0,227
0,240
0,259
0,246
0,221
0,142
29
-0,027
-0,015
0,087
0,033
0,022
0,098
0,228
0,354
0,448
0,521
0,564
0,528
0,469
0,371
0,297
0,234
0,183
0,175
0,179
0,206
0,227
0,243
0,242
0,213
30
Tabela 11.1: Tabela horria de mars no litoral de Arecibo, em Porto Rico, no

ms de janeiro de 2011.
Fonte: tidesandcurrents.noaa.gov/.
Para verificar a conexo das mars com as posies da Lua e

do Sol, examinando a tabela 11.1, siga os seguintes passos:
1. Para cada dia mostrado na tabela, mostre que a mar sobe e desce
duas vezes, e que as duas mars cheias ocorrem aproximadamente
a cada 12 horas.
2. Mostre que as duas mars cheias que ocorrem por dia possuem
nveis diferentes.
3. Mostre que o horrio de ocorrncia das mars cheias no se repete
de um dia para o outro, mas se atrasa em, aproximadamente,
uma hora por dia.
4. Mostre que a intensidade da mar cheia varia ao longo do
ms. Mostre que existem dois perodos do ms, separados por
aproximadamente 15 dias, em que a mar cheia particularmente
mais intensa do que nos outros perodos.
5. Tome nota de quaisquer discordncias entre os quatro pontos
anteriores e os dados da tabela 11.1.
No experimento, voc verificou que as duas mars cheias dirias

so diferentes em intensidade. A mar cheia mais alta provocada
pela Lua quando est acima do horizonte. Isso ocorre porque, quando
a Lua est acima do horizonte local, est mais prxima de ns por at
um dimetro terrestre do que quando est abaixo do horizonte.
Voc observou, tambm, que as mars altas se atrasam em
aproximadamente uma hora por dia. Isso ocorre porque, durante
o intervalo de tempo de 24 horas que a Terra leva para girar em

torno do seu eixo, a Lua se move, nessas 24 horas, 1/28 de crculo
na esfera celeste, j que leva 28 dias para percorrer sua rbita
em torno da Terra. Assim, a cada dia, uma mar alta se atrasa em
aproximadamente 51 minutos. Esse vnculo entre o avano dirio das
mars e o movimento da Lua na esfera celeste mostra claramente a
influncia da Lua nas mars.
A variao da intensidade da mar cheia, que voc deve ter
constatado na tabela 11.1, acontece porque, uma vez por ms, a Lua
entra em oposio com o Sol, na fase cheia, e, tambm, uma vez por
ms, est em conjuno, na fase nova. Nessas duas situaes, as
foras de mar da Lua e do Sol atuam em conjunto, produzindo mars
3
mais altas do que no restante do ms. Essas mars so chamadas
mars de sizgia. As mars que ocorrem nas fases crescente e
Unidade
minguante so chamadas mars de quadratura.
Finalmente, sabendo que a fase nova da Lua se iniciou no dia
4 de janeiro, analise se o que foi explicado acima sobre as posies
relativas da Lua e do Sol tem de fato conexo com a interpretao
que demos para os dados da tabela.
Existem diversos aspectos dos oceanos, da atmosfera e da
interao entre a Terra, a Lua e o Sol que afetam a intensidade das
mars. O sentido das correntes ocenicas locais e a ocorrncia de
ciclones, por exemplo, tm forte influncia nas mars. Por isso, as
caractersticas das mars em um ponto qualquer dos oceanos algo
especfico das condies locais. Isso explica, em parte, os pontos de
aparente discordncia entre os dados da tabela 11.1 e o resultado da
nossa anlise.
RESUMINDO

As propriedades e a interpretao astronmica do fe-
nmeno das mars.
Uma aplicao prtica dos conceitos da astronomia de
posio.
UESC Fsica 161

Suas anotaes
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AULA 12
CRIAO DE CALENDRIOS
3
Unidade
Objetivos
yyter compreendido a funo e caractersticas dos calendrios;

yyentender os princpios fundamentais do calendrio
gregoriano;
yyser capaz de aplicar conhecimentos sobre o movimento dos
astros na esfera celeste para desenvolver um calendrio.
UESC Fsica 163

1 INTRODUO
Um calendrio um sistema de organizao dos dias que

permite fazer referncias exatas a um perodo do passado ou
inferncias sobre quando devem ocorrer eventos futuros. Quase todas
as civilizaes utilizaram calendrios, seja adaptando um sistema
existente em outra civilizao ou desenvolvendo um prprio.
Embora se possam elaborar calendrios seguindo qualquer
forma, regular ou no, de organizar os dias, os calendrios mais
comuns foram criados visando acompanhar um ou mais ciclos naturais.
A razo para isso que grande parte das atividades humanas est
diretamente vinculada a esses ciclos: a poca de plantio de uma
cultura deve acompanhar ciclos de chuvas, temperaturas mdias e
insolao, e esses ciclos so anuais em grande parte das regies
do globo; as mars, como vimos na aula 11, esto associadas ao
ciclo das fases lunares etc. Calendrios que acompanham esses ciclos
facilitam a previso das melhores pocas de plantio, de navegao
etc.
Ao longo da histria, os ciclos naturais mais comumente
utilizados para a criao de calendrios, como exemplificado
acima, foram os movimentos aparentes do Sol e da Lua. O Sol leva
aproximadamente 365,24 dias para percorrer a eclptica. Calendrios
baseados no movimento aparente do Sol apresentam, portanto, um
nvel cclico prximo de 365 dias, chamado ano; esse ciclo pode ser,
tambm, dividido em um nmero de subciclos. Calendrios baseados
no movimento da Lua possuem um nvel cclico de cerca de 30 dias,
chamado ms, e em possveis subciclos, pois esse o tempo que a
Lua leva para dar uma volta completa na esfera celeste. Um exemplo
de subciclo lunar a semana, que corresponde durao aproximada
de cada uma de suas fases. Calendrios mistos utilizam ciclos
sobrepostos, associados a mais de um fenmeno (como as fases da
lua e o movimento do Sol no cu).
A cada ciclo completo (ou a cada frao de ciclo), podemos
atribuir um nome prprio ou um nmero, a partir de uma data de
referncia. Os anos, por exemplo, podem ser numerados, a partir de
um ano qualquer. Os meses podem ser representados por nomes ou
nmeros. Dentro de cada ciclo, os dias so organizados por nomes
prprios, ou tambm representados por nmeros. Por exemplo, em
um calendrio anual, podemos numerar os dias de 1 a 365. Dentro
do ciclo mensal, podemos numerar os dias de 1 a 30, ou dar nomes
a eles. Dentro da semana, podemos numerar os dias de 1 a 7, ou dar
nomes a eles.

O calendrio utilizado no Brasil e na maior parte dos pases
ocidentais, tambm considerado o calendrio civil internacional, o
calendrio gregoriano, introduzido pelo papa Gregrio XIII em 1582.
Esse calendrio organiza as datas em ciclos anuais de 365 dias; a
cada ciclo completo, ou ano, dado um nmero que corresponde ao
nmero de ciclos decorridos a partir do ano de referncia, de valor 1.
Alguns anos, chamados bissextos, possuem 366 dias, para
compensar o fato de que o Sol no leva exatos 365 dias para percorrer
a eclptica. A introduo de um dia a mais a cada quatro anos, exceto
em anos mltiplos de 100 e que no sejam divisveis por 400, corrige
o calendrio gregoriano pela diferena sistemtica de 0,24 dias que
3
ocorreria de um ano a outro em um calendrio de 365 dias.
O ano, no calendrio gregoriano, dividido em 12 ciclos de
Unidade
durao aproximada de um ciclo lunar, ou meses, e cada um dos
meses ganha um nome prprio: Janeiro, Fevereiro, Maro etc. Os
diferentes meses possuem duraes distintas, de 28 a 31 dias, visando
acomodar os 365-366 dias do ano. Dentro de cada ms, os dias so
numerados de 1 a 31, dependendo da durao do ms. Sobreposto a
esse sistema existe um subciclo lunar, semanal, dentro do qual cada
dia recebe um nome prprio. No Brasil, esses dias so chamados
domingo, segunda-feira, tera-feira etc.
O calendrio Gregoriano notavelmente preciso, uma vez que
acompanha muito bem o movimento do Sol ao longo dos anos. O ciclo
das estaes acompanhado to bem pelo calendrio gregoriano
que so necessrios 3300 anos para que o atraso entre a previso
do calendrio gregoriano e o incio de fato de uma estao do ano
chegue a um dia completo de durao.
Na aula de hoje, voc vai elaborar calendrios para planetas
fictcios sujeitos a ciclos variados. Com isso, voc vai no somente
compreender a complexidade do problema de elaborar um calendrio,
mas reforar os conceitos de astronomia de posio.
2 METODOLOGIA
A tabela 12.1 fornece uma lista de planetas hipotticos e suas

caractersticas. Voc vai elaborar um calendrio para cada um desses
planetas, utilizando os ciclos e especificaes descritos na tabela.
UESC Fsica 165

Caractersticas desejadas para o

Planeta Caractersticas do planeta
calendrio
Leva 150,110 dias para completar Solar, dotado de subciclo com qualquer
A sua rbita. nmero de divises, mas todas de mesma
Desprovido de luas. durao.
sua rbita. nmero de divises, no necessariamente
B
Dotado de uma lua, cujo ciclo de de mesma durao. Subciclo extra, lunar,
25,100 dias. com qualquer durao.
Leva 403,000 dias para completar

Solar, dotado de subciclo com qualquer
sua rbita.
C nmero de divises, no necessariamente
Dotado de uma lua, cujo ciclo de
de mesma durao.
100,750 dias.
sua rbita. nmero de divises, mas todas de mesma
Dotado de duas luas, chamadas durao e vinculado de alguma forma ao
D
Lua Maior e Lua Menor, cujos ciclos movimento de uma das luas.
so, respectivamente, 33,520 dias e Subciclo extra, lunar, com qualquer
75,500 dias. durao, para a outra lua.
Leva 110,400 dias para completar

Lunar, dotado de subciclo com qualquer
sua rbita.
E nmero de divises, no necessariamente
Dotado de uma lua, cujo ciclo de
de mesma durao.
329,540 dias.
Tabela 12.1: Caractersticas de cinco planetas hipotticos e dos respectivos calendrios desejados.
Com base nos calendrios que voc criou, analise:
1. Qual deles voc considera o mais complexo, e por qu.

2. Qual deles possui divises de datas mais diretamente associadas
com os ciclos naturais do planeta ao qual direcionado. Essa
associao tornaria os ciclos do calendrio mais compreensveis
para os habitantes locais.
3. Qual deles possui divises menos diretamente associadas com
os ciclos naturais que pretende reproduzir.
4. Qual a impreciso de cada um dos calendrios que voc criou,
e como essa impreciso se compara impreciso do calendrio
gregoriano.
5. Se foi necessrio aplicar algum tipo de mecanismo de adio
de datas, como os anos bissextos do calendrio gregoriano, e
por qu.

RESUMINDO

O que so e como funcionam os calendrios.
Os princpios fundamentais do calendrio gregoriano.
O uso da posio dos astros no cu na criao de um
calendrio.
3
Unidade
UESC Fsica 167

Suas anotaes
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AULA 13
AS DISTNCIAS DOS ASTROS E AS CONSTELAES
3
Unidade
Objetivos
yyter assimilado as definies e caractersticas das unidades de

distncia usadas em astronomia;
yyter compreendido os conceitos de paralaxe e de movimento
prprio;
yyentender o que so as constelaes e saber reconhecer
algumas delas em mapas celestes.
UESC Fsica 169

1 INTRODUO
At agora, neste curso, analisamos exclusivamente a posio

dos astros projetada na esfera celeste, sem levarmos em conta
as distncias individuais que os corpos celestes apresentam em
relao Terra. Grande parte daquilo que observamos no cu pode
ser explicado puramente mediante a astronomia esfrica. Porm,
existem fenmenos celestes que so provocados pelo fato de que a
esfera celeste apenas uma aproximao, e que cada corpo celeste
tem uma posio prpria em relao Terra. Esta aula aborda as
distncias astronmicas, os fenmenos associados s diferentes
posies relativas dos astros e a aparncia do cu noturno.
2 UNIDADES DE DISTNCIA ASTRONMICA
Quando um engenheiro projeta uma residncia, planeja

as dimenses de cada parte da residncia usando um conjunto de
unidades de medida. As residncias tpicas tm larguras, alturas e
comprimentos da ordem de alguns metros (casas com extenses de
alguns centmetros ou de alguns quilmetros so raras, para dizer o
mnimo). natural, portanto, que o engenheiro faa suas medidas
em metros ou, em trechos mais detalhados e minuciosos da obra, em
centmetros. Seria pouco usual, e pouco prtico, medir as dimenses
de uma residncia em quilmetros, milmetros ou micrmetros:
imaginem expressar a medida lateral de uma residncia de 10 m
como 10000000 m!
Da mesma forma, para medirmos as distncias entre os
astros, precisamos de unidades de medida adequadas. As principais
unidades usadas em astronomia para expressar as distncias dos
corpos celestes so a unidade astronmica, o ano-luz e o parsec.
Vejamos a que correspondem essas unidades.
2.1 A unidade astronmica
A Terra, conforme se move em torno do Sol, descreve em

torno dele uma trajetria elptica sua rbita. A distncia mdia
da Terra ao Sol, durante o tempo em que percorre totalmente sua
rbita, de aproximadamente 149.600.000 km. Definimos a unidade
astronmica como o valor da distncia mdia da Terra ao Sol, o que
equivale ao raio mdio da rbita terrestre. Mais precisamente, uma

unidade astronmica (smbolo UA) vale:
1 UA = 149.597.870, 7 km 13.1
Usando a unidade astronmica para expressar distncias dentro

do sistema solar, vemos o quanto sua introduo facilita expressar
esses valores e enxergar as relaes entre eles. Por exemplo, a
distncia mdia entre o planeta Saturno e o Sol de 1.429.400.000
km. Expressando-a em unidades astronmicas, temos 9,55 UA. Como
a Terra est a 1 UA do Sol, fica fcil perceber que Saturno est quase
3
dez vezes mais distante do Sol do que a Terra.
A unidade astronmica utilizada principalmente para medir
Unidade
distncias dentro do sistema solar, ou entre o Sol e as estrelas mais
prximas.
2.2 O parsec
Para situaes astronmicas nas quais as distncias envolvidas

so muito maiores do que uma unidade astronmica, mais
conveniente utilizar uma unidade diferente, mais extensa, de medida
de distncia. O parsec uma unidade de medida de distncia que
utiliza o conceito de unidade astronmica em sua definio.
Imagine que estejamos a bordo de uma nave espacial que
se distancia do sistema solar. Em qualquer ponto de nossa viagem,
podemos olhar em direo ao sistema solar e traar mentalmente
a rbita da Terra. Conforme nos afastamos, a rbita da Terra nos
parece cada vez menor, porque o ngulo compreendido pela rbita da
Terra em nosso campo de viso decresce. Se continuarmos a viagem
indefinidamente, em algum momento observaremos o sistema solar
de um ponto to distante que o raio da rbita da Terra vai cobrir
apenas um segundo de arco em nosso campo de viso ou seja,
1/3600 graus. Nesse ponto, estamos, por definio, a um parsec do
Sol. O parsec (smbolo pc) definido, portanto, como a distncia na
qual uma unidade astronmica (o raio mdio rbita da Terra) cobre
um segundo de arco no campo de viso. Em quilmetros, um parsec
vale:

1 pc = 311012 km 13.2
O parsec uma unidade de medida conveniente para expressar
UESC Fsica 171

as distncias entre as galxias e estruturas astronmicas em grande

escala, alm de suas extenses.
2.3 O ano-luz
A luz, no vcuo, se desloca a uma velocidade c igual a,

aproximadamente, 300000 km/s. Se deixarmos um feixe de luz
se propagar durante um intervalo de tempo t conhecido, a luz ir
percorrer uma distncia d igual a ct. Podemos usar essa distncia
d como uma unidade de distncia. Por exemplo, durante uma hora,
a luz percorre uma distncia d = 300000 km / s 3600 s = 1, 08 109 km
. A distncia d chamada hora-luz, ou seja, a distncia que a luz
percorre em uma hora.
Em um ano, a luz percorre uma distncia d de aproximadamente
13
9 10 km . Chamamos essa distncia de ano-luz. Assim, um ano-luz
(smbolo al, ou mais comumente ly, do ingls light-year) a distncia
percorrida pela luz, no vcuo, durante um ano. Em quilmetros, um
ano-luz vale exatamente:

1ly = 9.460.730.472.580,8 km 13.3
O ano-luz tem utilizao limitada na astronomia, sendo mais

usado em obras de divulgao cientfica, j que mais simples para
o leigo compreender o que significa um ano-luz do que um parsec.
3 PARALAXE
Se todos os astros estivessem mais ou menos mesma

distncia da Terra, ento, em qualquer horrio, o cu noturno se
mostraria com as mesmas caractersticas, exceto pelo movimento
aparente do Sol, da Lua e dos planetas do sistema solar. Sendo assim,
deveramos esperar que, se as estrelas esto igualmente distantes da
Terra, e todas a uma grande distncia, as estrelas se distribuem em
estruturas aparentes fixas na esfera celeste.
Porm, embora isso seja uma excelente aproximao para a
maior parte das situaes, o cu noturno no apresenta exatamente
a mesma aparncia em duas datas distintas na Terra, ou mesmo em
dois horrios diferentes de observao. Isso acontece porque, como
cada astro tem uma distncia diferente em relao Terra, conforme
a Terra gira em seu eixo e se move em sua rbita, vemos os astros

que esto mais prximos da Terra com orientaes diferentes em
relao aos astros mais distantes. Assim, os astros mais prximos
parecem se mover sobre a esfera celeste. Chamamos essa variao
da posio aparente de um astro na esfera celeste em diferentes
linhas de visada de paralaxe.
Existem dois tipos principais de paralaxe: a diurna, ou
geocntrica, e a anual, ou heliocntrica. Vejamos com detalhes cada
uma delas a seguir.
3.1 A paralaxe geocntrica
3
A figura 13.1(a) mostra um observador situado na posio A
Unidade
sobre a superfcie terrestre e observando um planeta P no cu. Nessa
Figura 13.1: (a) Um planeta P
sendo observado na Terra, no ponto
posio, o observador v o planeta no cu cercado pelas estrelas que A. As estrelas na mesma linha de
visada de P esto indicadas pela
esto mais distantes do que ele, na mesma linha de visada, como linha pontilhada e seriam vistas na
Terra prximos ao planeta P, como
mostra a figura 13.1(b). A estrela indicada pela cor azul a mais mostrado em (b). (c) O mesmo
planeta sendo observado doze
horas depois; nesse momento, ele
prxima do planeta, no cu. ser visto, no cu, prximo das
estrelas mostradas em (d). (e) A
paralaxe geocntrica do planeta P.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
UESC Fsica 173

Depois de doze horas a partir do instante de sua primeira

observao do planeta P, o observador volta a contemplar o cu e olha
novamente na direo do planeta P, como mostra a figura 13.1(c).
Note que, agora, as estrelas que esto na mesma linha de visada
que o planeta P, para o observador, mudaram. Agora, como mostra
a figura 13.1(d), o observador v o planeta no cu cercado por um
arranjo um pouco diferente de estrelas, como se o planeta tivesse se
movido no cu.
Na figura 13.1(e), as duas observaes realizadas so
mostradas simultaneamente, e vemos que o planeta P se moveu,
ao longo de 12 horas, de um certo ngulo no cu. A metade desse
ngulo representada pela letra p e chamada ngulo de paralaxe ou
ngulo paraltico. Representando o raio da Terra por r , e a distncia
que separa o observador do planeta P pela letra d , fcil demonstrar
que:

r
d= 13.4
sen ( p )
Como a distncia do astro inversamente proporcional ao seno

do ngulo paraltico, e como os ngulos paralticos so geralmente
pequenos, ento quanto maior a paralaxe observada para um astro,
mais prximo ele se encontra. Assim, podemos expressar a distncia
dos astros Terra a partir de seus ngulos paralticos geocntricos.
Na prtica, a paralaxe geocntrica significativa somente para astros
que pertencem ao sistema solar: a Lua, o Sol, os planetas e asteroides
etc.
3.2 A paralaxe heliocntrica
O princpio da paralaxe heliocntrica semelhante ao da

paralaxe geocntrica, exceto que os dois pontos de observao
passam a ser separados por seis meses, e no doze horas. Em seis
meses, a Terra percorre metade de sua rbita, ou seja, se encontra
em pontos diametralmente opostos em relao ao Sol.
A figura 13.2 mostra duas observaes de uma estrela S,
realizadas em um intervalo de tempo de seis meses. As linhas de
visada sobre a estrela S formam um ngulo, cuja metade o ngulo
paraltico. Representando o raio da rbita da Terra por R , e a distncia
que separa o Sol da estrela S pela letra D , temos:

R
D= 13.5
sen ( p )
3
Unidade
Figura 13.2: A paralaxe heliocntrica. A estrela S vista, no cu, contra um fundo diferente de
estrelas em duas observaes separadas por seis meses. O ngulo p indicado na figura o ngulo
paraltico.
Assim, podemos expressar a distncia dos astros Terra a partir

de seus ngulos paralticos heliocntricos. A paralaxe heliocntrica,
por ser mais sensvel s diferenas de distncia entre os astros,
usada inclusive para astros fora do sistema solar, como as estrelas
mais prximas do Sol.
A tabela 13.1 mostra a lista das nove estrelas com maior
paralaxe j observadas, ou seja, as nove estrelas conhecidas
mais prximas da Terra. A tabela fornece o nome da estrela, suas
coordenadas celestes equatoriais, seu ngulo paraltico heliocntrico
e sua distncia ao Sol. Perceba que o Sol, sendo uma estrela, tambm
se encontra na lista. As coordenadas equatoriais do Sol mudam ao
longo do ano, por isso no so indicadas.
Estrela p () D (ly)
Sol - - - -
Proxima Centauri 14h 29m 43,0s -62 40 46 0,7688 4,240
Alpha Centauri A 14h 39m 36,5s -60 50 02 0,7472 4,363
Alpha Centauri B 14h 39m 35,1s -60 50 14 0,7472 4,363
Estrela de Barnard 17h 57m 48,5s 04 41 36 0,5455 5,976
Wolf 359 10h 56m 29,2s 07 00 53 0,4191 7,779
Lalande 21185 11h 03m 20,2s 35 58 12 0,3932 8,290
Sirius 06h 45m 08,9s -16 42 58 0,3800 8,578
Sirius B 06h 45m 08,9s -16 42 58 0,3800 8,578
Tabela 13.1: As nove estrelas com maior paralaxe heliocntrica, ou seja, as mais prximas do Sol. Nas colunas 4 e 5 esto a
paralaxe da estrela, em segundos de arco, e sua distncia em anos-luz.
Fonte: www.recons.org.
UESC Fsica 175

4 MOVIMENTO PRPRIO
Os planetas do sistema solar so, quase todos, conhecidos

pela humanidade desde milnios, uma vez que apresentam uma
caracterstica importante que os distingue das estrelas no cu: eles
se movem, visivelmente, no cu, ao longo dos dias, meses e anos.
Isso se deve ao fato de orbitarem o Sol a distncias relativamente
prximas. Conforme percorrem sua rbita, mudam de orientao em
relao s estrelas, o que visto na forma de um movimento na
esfera celeste.
Porm, as estrelas, embora estejam muito mais distantes da
Terra do que os demais planetas do sistema solar, tambm se movem
no cu. Isso acontece porque cada estrela tem uma velocidade
especfica e particular no interior da nossa galxia, a Via Lctea. Como
todas as estrelas esto se movendo, ento nenhuma estrela est de
fato fixa na esfera celeste. Entretanto, as estrelas esto to distantes
umas das outras, inclusive do Sol, que no conseguimos perceber
seu movimento no cu apenas comparando as posies das estrelas
entre si ao longo dos anos e dcadas, sendo necessrios instrumentos
astronmicos para o detectarmos. A esse movimento individual das
estrelas na esfera celeste em relao s demais estrelas chamamos
de movimento prprio.
A figura 13.3 mostra o movimento aparente da Estrela de
Barnard, a estrela com maior movimento prprio j detectado,
num intervalo de tempo de vinte anos. Perceba, nessa figura,
que, enquanto as outras estrelas permanecem com suas posies
praticamente inalteradas nesse perodo, a Estrela de Barnard se
desloca sensivelmente.
Figura 13.3: A posio, no cu, da Estrela de Barnard entre 1985 e 2005.

Fonte: http://readerfeedback.labs.wikimedia.org/wiki/Barnards_Star

O movimento prprio de uma estrela s pode ser observado se
a estrela est muito prxima da Terra, situao em que um pequeno
movimento j faz a estrela se deslocar muito em relao s estrelas
mais distantes, ou se a estrela tem uma velocidade muito alta, mes-
mo estando muito distante.
A tabela 13.2 mostra as nove estrelas conhecidas com maior
movimento prprio. Nesta tabela, so fornecidos o nome da estrela,
suas coordenadas celestes equatoriais e seu movimento prprio em
segundos de arco por ano. Note que a Estrela de Barnard e Lalande
21185, que esto entre as nove estrelas mais prximas da Terra e
constam na tabela 13.1, tambm esto entre aquelas com maior mo-
3
vimento prprio.
Unidade
Movimento prprio
Estrela (/ano)
Estrela de Barnard 17h 57m 48,5s 04 41 36 10,358
Estrela de Kapteyn 05h 11m 40,6s -45 01 06 8,671
Groombridge 1830 11h52m58,8s 374307 7,058
Lacaille 9352 23h05m52,0s -355111 6,896
Gliese 1 00h05m24,4s -372127 6,100
HIP 67593 13h 51m 02,9s 23 46 36 5,834
61 Cygni A 21h06m53,9s 38 44 58 5,281
61 Cygni B 21h06m55,3s 38 44 31 5,172
Lalande 21185 11h 03m 20,2s 35 58 12 4,802

Tabela 13.2: As nove estrelas com maior movimento prprio.
Fonte: http://www.recons.org/
5 CONSTELAES
Na seo 4, vimos que as estrelas tambm mudam sua

posio no cu ao longo dos anos. Porm, essa variao , em
geral, to pequena que a configurao das estrelas no cu muito
aproximadamente constante. Como as estrelas no cu apresentam
diferentes tamanhos e cores aparentes e no esto distribudas
de maneira uniforme, acabam produzindo eventuais padres de
organizao que se so facilmente identificveis e se destacam no cu.
Esses padres de estrelas no cu so conhecidos como constelaes
e, em geral, ganham seus prprios nomes.
UESC Fsica 177

5.1 Constelaes: aspectos gerais
As diferentes culturas ao longo da histria da humanidade

sempre identificaram, no cu, padres de organizao de estrelas
a partir do ponto de vista de sua prpria cultura. Assim, enquanto o
desenho formado por um conjunto de estrelas pode ser visto como
semelhante a um ser humano, um animal ou um objeto por uma
cultura, pode ser visto com um significado totalmente diferente por
outra. Alm disso, os limites de um padro de estrelas vistos por
uma pessoa no necessariamente so os mesmos que qualquer outra
pessoa escolheria. Assim, quando nos referimos a uma constelao
no sentido mais amplo do termo, estamos, antes de qualquer coisa,
nos referindo a uma cultura e a um grupo humano em particular.
Existe outro significado para a palavra constelao, mais
tcnico do ponto de vista astronmico. Este significado decorre da
necessidade de localizar com preciso a regio do cu ocupada por
algum objeto ou evento astronmico. Historicamente, grande parte
da astronomia de posio utilizou informaes sobre a localizao de
objetos no cu usando a constelao mais prxima da qual esse objeto
se encontrava. Porm, essa indicao muito imprecisa quando as
constelaes no apresentam fronteiras bem definidas. Em 1925, a
Unio Astronmica Internacional decidiu especificar constelaes com
nomenclatura e fronteiras bem definidas, cobrindo a totalidade da
esfera celeste. Tendo como base as constelaes greco-romanas, a
esfera celeste foi dividida em 88 regies com limites bem definidos.
A todas essas regies, as constelaes do ponto de vista astronmico
atual, foram associados nomes em latim. Assim, qualquer ponto no
cu est localizado em alguma constelao. Como exemplo, a figura
13.4(a) mostra uma regio do cu, e a figura 13.4(b) mostra as
constelaes que ocupam essa regio.

Constelao Nome em portugus Sigla
Andromeda Andrmeda And
Antlia Mquina Pneumtica Ant
Apus Ave do Paraso Aps
Aquarius Aqurio Aqr
Aquila guia Aql
Ara Altar Ara
Aries Carneiro Ari
Auriga Cocheiro Aur
Bootes Boieiro Boo
Caelum Buril Cae
Camelopardalis Girafa Cam
Cancer Caranguejo Cnc
3
Canes Venatici Ces de Caa CVn
Canis Major Co Maior CMa
Unidade
Canis Minor Co Menor CMi
Capricornus Capricrnio Cap
Carina Carena do Navio Car
Cassiopeia Cassiopeia Cas
Centaurus Centauro Cen
Cepheus Cefeu Cep
Cetus Baleia Cet
Chamaleon Camaleo Cha
Circinus Compasso Cir
Columba Pomba Col
Coma Berenices Cabeleira de Berenice Com
Corona Australis Coroa Austral CrA
Corona Borealis Coroa Boreal CrB
Corvus Corvo Crv
Crater Taa Crt
Crux Cruzeiro do Sul Cru
Cygnus Cisne Cyg
Delphinus Golfinho Del
Dorado Peixe Dourado Dor
Draco Drago Dra
Equuleus Pequeno Cavalo Equ
Eridanus Rio Eridano Eri
Fornax Fornalha For
Gemini Gmeos Gem
Grus Pssaro Grou Gru
Hercules Hrcules Her
Horologium Relgio Hor
Hydra Hidra Serpente do Mar Hya
Hydrus Hidra Macho Hyi
Indus ndio Ind
Lacerta Lagarto Lac
Leo Leo Leo
Leo Minor Leo Menor LMi
Lepus Lebre Lep
Libra Balana Lib
UESC Fsica 179

Lupus Lobo Lup

Lynx Lince Lyn
Lyra Lira Lyr
Mensa Mesa Men
Microscopium Microscpio Mic
Monoceros Unicrnio Mon
Musca Mosca Mus
Norma Esquadro Nor
Octans Oitante Oct
Ophiucus Serpentrio Oph
Orion rion Ori
Pavo Pavo Pav
Pegasus Pgaso Cavalo Alado Peg
Perseus Perseus Per
Phoenix Fnix Phe
Pictor Cavalete de Pintura Pic
Pisces Peixes Psc
Pisces Austrinus Peixe Austral PsA
Puppis Popa do Navio Pup
Pyxis Bssola Pyx
Reticulum Retculo Ret
Sagitta Flecha Sge
Sagittarius Sagitrio Sgr
Scorpius Escorpio Sco
Sculptor Escultor Scl
Scutum Escudo Sct
Serpens Serpente Ser
Sextans Sextante Sex
Taurus Touro Tau
Telescopium Telescpio Tel
Triangulum Tringulo Tri
Triangulum Australe Tringulo Austral TrA
Tucana Tucano Tuc
Ursa Major Ursa Maior UMa
Ursa Minor Ursa Menor UMi
Vela Vela do Navio Vel
Virgo Virgem Vir
Volans Peixe Voador Vol
Vulpecula Raposa Vul
Tabela 13.3: As oitenta e oito constelaes definidas pela Unio Astronmica Internacional
em 1925.

(a)
3
Unidade
(b)
Figura 13.4: Mapa de uma regio do cu noturno (a) e as constelaes que ocupam essa regio (b). As estrelas so representadas
por pontos pretos. Note que toda a regio est dividida entre as diferentes constelaes.
Fonte: Google Earth.
A tabela 13.3 mostra as 88 constelaes definidas pela Unio Astronmica Internacio-

nal, com seus nomes em latim e em portugus, e sua sigla. As figuras 13.5 a 13.8 so mapas
celestes que mostram a localizao das constelaes no cu. Desses quatro mapas, dois so
equatoriais, mostrando as constelaes em torno do equador celeste, e dois so polares,
mostrando as constelaes em torno dos polos norte e sul celeste. importante ter sempre
em mente que as constelaes no formam sistemas fsicos, isto , as estrelas que parecem
prximas no cu e formando uma figura so vistas assim somente porque se encontram na
mesma direo do cu, e no porque estejam, de fato, prximas.
UESC Fsica 181

Figura 13.5: Mapa celeste mostrando as constelaes em torno do polo norte celeste.
Fonte: SFA Observatory.
Figura 13.6: Mapa celeste mostrando as constelaes em torno do polo sul celeste. Fonte:
SFA Observatory.

3
Unidade
Figura 13.7: Mapa celeste mostrando as constelaes em torno do equador celeste, desde o ponto vernal ( = 0 ) at a
ascenso reta =12 h. Fonte: SFA Observatory.
UESC Fsica 183

Figura 13.8: Mapa celeste mostrando as constelaes em torno do equador celeste, entre a ascenso reta =12 h e = 24h.
Fonte: SFA Observatory.

5.2 O Zodaco
Na aula 9, vimos que o zodaco corresponde regio do cu

em torno da eclptica. Com base no que vimos sobre as constelaes
nessa aula, podemos aprimorar essa definio. O zodaco o conjunto
de constelaes pelas quais passa a eclptica. O zodaco (de animais,
em grego antigo) assim chamado porque as antigas constelaes
gregas que eram cruzadas pela eclptica eram todas ligadas a temas
animais.
Como a eclptica o caminho aparente do sol na esfera celeste,
o Sol cruza todas as constelaes do zodaco ao longo do ano. So,
3
no total, treze constelaes, chamadas constelaes zodiacais: ries
Unidade
(constelao onde se situa o ponto vernal), Touro, Gmeos, Cncer,
Leo, Virgem, Libra, Escorpio, Serpentrio, Sagitrio, Capricrnio,
Aqurio e Peixes. Voc pode ver a localizao dessas constelaes
nas figuras 13.7 e 13.8, que mostram a eclptica como uma linha
pontilhada.
5.3 As estrelas e suas constelaes
Assim como as constelaes ganham nomes prprios, as

estrelas mais brilhantes do cu tambm receberam nomes prprios
em diferentes culturas ao longo da histria. Alguns desses nomes so
to populares que, mesmo na poca atual de grandes levantamentos
estelares, em que cada estrela recebe em geral uma identificao
alfanumrica, em vez de um nome propriamente dito, ainda se
costuma referir-se s respectivas estrelas por esses nomes. A tabela
13.4 mostra os nomes de algumas dessas estrelas e as constelaes
onde se localizam.
Paralelamente aos seus nomes prprios, as estrelas mais
brilhantes do cu tambm podem ser referidas em uma ordem de
importncia dentro da constelao da qual faz parte, em relao ao
seu brilho. Nesse sistema, cada estrela representada por uma letra
do alfabeto grego (tabela 13.4), em ordem alfabtica, a partir da
estrela mais brilhante, seguido do nome da constelao em latim
no caso genitivo (o caso gramatical genitivo em latim indica posse).
Assim, a estrela mais brilhante da constelao de rion, por exemplo,
chamada Orionis (Orionis = de rion); a terceira estrela mais
brilhante da constelao de Touro Tauri (Tauri = de Touro), e assim
por diante. A terceira coluna da tabela 13.5 mostra a identificao,
nesse sistema, de algumas estrelas que possuem nome prprio.
UESC Fsica 185

Letra Nome em portugus
Alfa
Beta
Gama
Delta
psilon
Zeta
Eta
Teta
Iota
Capa
Lambda
Mu
Nu
Ksi
micron
Pi
Sigma
Tau
Upsilon
Fi
Chi
Psi
mega
Tabela 13.4: O alfabeto grego.
Nome da estrela Constelao Identificao

Sirius Co Maior Canis Majoris
Canopus Carina Carinae
Alnilan Orion Orionis
Betelgeuse Orion Orionis
Vega Lyra Lyrae
Antares Scorpius Scorpii
Aldebaran Taurus Tauri
Pollux Gemini Geminorum
Tabela 13.5: Algumas estrelas com nomes prprios e suas respectivas constelaes.

5.4 Algumas constelaes importantes
Algumas constelaes so mais importantes do que outras

no sentido de possurem estrelas notveis (muito brilhantes, ou com
comportamento peculiar), se situarem em determinadas regies da
esfera celeste (sobre o equador celeste, sobre a eclptica etc.), por
possurem grande extenso no cu etc. A seguir, so listadas algumas
constelaes importantes sob algum aspecto, com uma breve
discusso sobre suas caractersticas e um mapa celeste mostrando a
constelao.
3
Unidade
Co Maior (Canis Major)
A constelao do Co Maior se situa no hemisfrio sul celeste,

mas bastante prxima do equador. Por esse fato, e por abrigar a
estrela mais brilhante do cu Sirius -, o Co Maior uma constelao
facilmente identificvel e til para nos localizarmos na Terra.
Figura 13.9: A constelao de Co Maior.

Fonte: Unio Astronmica Internacional www.iau.org
UESC Fsica 187

Cruzeiro (Crux)
O Cruzeiro, ou Cruzeiro do Sul, uma das constelaes mais

significativas do hemisfrio sul celeste. uma das poucas constelaes
em que se pode compreender de imediato a razo da escolha do
seu nome: as estrelas mais brilhantes dessa constelao formam
uma cruz quase perfeita. Alm disso, seu eixo mais longo aponta
aproximadamente para o polo celeste sul, o que um auxlio na sua
localizao.
Figura 13.10: A constelao do Cruzeiro.


Centauro (Centaurus)
A constelao do Centauro se situa no hemisfrio celeste sul, e

circunda a constelao do Cruzeiro. Suas duas estrelas mais brilhantes
so facilmente identificveis e apontam na direo do Cruzeiro. na
constelao do Centauro que se localiza a estrela mais prxima do
3
Sol j detectada, Proxima Centauri, na mesma direo da estrela
Centauri.
Unidade
Figura 13.11: A constelao de Centauro.

UESC Fsica 189

Escorpio (Scorpius)
A constelao de Escorpio uma das mais belas do cu.

Rica em estrelas brilhantes e outros objetos astronmicos, uma
das constelaes zodiacais e facilmente reconhecvel pelo formato
espiral de uma de suas extremidades a cauda do escorpio. Alm
disso, abriga a estrela Antares, de colorao avermelhada, cujo nome
significa rival de Marte.
Figura 13.12: A constelao de Escorpio.


Orion (rion)
A constelao de rion abriga algumas das maiores curiosidades do

cu. A regio de formao de estrelas mais prxima da Terra se situa
em rion. Na mitologia grega, rion era um caador, colocado no cu
por Zeus na forma de constelao depois de sua morte, provocada
pela picada de um escorpio. Assim, a constelao de rion se
encontra no extremo oposto do cu em relao constelao de
3
Escorpio, como se rion fugisse dele, no cu. O cinturo de rion
formado pelas estrelas Alnitak, Alnilam e Mintaka, as Trs Marias
Unidade
como so chamadas popularmente.
Figura 13.13: A constelao de rion.

UESC Fsica 191

Touro (Taurus)
A constelao do Touro notvel por possuir dois aglomerados

de estrelas: as Pliades e as Hades. Ambos so vistos como pequenos
enxames de estrelas, visveis a olho nu. O que torna os aglomerados de
estrelas to especiais que, nesse caso, as estrelas esto realmente
prximas umas das outras no espao. O Touro uma constelao
zodiacal do hemisfrio norte.
Figura 13.14: A constelao de Touro.


Sagitrio (Sagittarius)
A constelao de Sagitrio zodiacal e se localiza no hemisfrio

sul celeste. Assim como Escorpio, possui diversas estrelas brilhantes
e objetos astronmicos interessantes. Sagitrio abriga, porm, algo
nico: na direo de Sagitrio que se localiza o centro da nossa
galxia.
3
Unidade
Figura 13.15: A constelao de Sagitrio.

UESC Fsica 193

ATIVIDADES
Revise o contedo da aula de hoje. Voc s ir ser capaz de

entender as aulas 14, 15 e 16 se dominar esse contedo.
RESUMINDO

As unidades de distncia usadas em astronomia.
O conceito de paralaxe.
O movimento prprio das estrelas.
A definio astronmica de constelao e as oitenta
e oito constelaes definidas pela Unio Astronmica
Internacional.
REFERNCIAS
COLLINS, George W. II. The foundations of celestial mechanics.

2.ed. Tucson: Pachart Publishing House, 2004.


SANTIAGO, Baslio. Apostila de Astronomia Geodsica. Disponvel

em: http://www.if.ufrgs.br/oei/santiago/fis2005/textos/index.htm.
Acesso em: 23 maio 2011.


Suas anotaes
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AULA 14
TRAANDO A RBITA DE MARTE
3
Unidade
Objetivos
yyconhecer o mtodo utilizado por Kepler para

determinar a rbita de Marte;
yysaber utilizar os conhecimentos de astronomia

esfrica e de paralaxe para determinar as
distncias dos corpos celestes.
UESC Fsica 197

1 INTRODUO
Como vimos na aula 3, o astrnomo alemo Johannes Kepler,

usando os dados coletados pelo astrnomo dinamarqus Tycho
Brahe, mostrou que as rbitas dos planetas eram compatveis com
elipses, e no com crculos. De particular importncia foram os dados
do planeta Marte, coletados em diversas pocas do ano e em diversos
anos diferentes. Nesta aula, vamos fazer uma anlise simplificada de
parte dos dados obtidos por Tycho Brahe e traar a rbita de Marte
com base nesses dados. O mtodo de Kepler corresponde a uma
aplicao do conceito de paralaxe, introduzido na aula 13.
2 METODOLOGIA
A tabela 14.1 nos fornece a ascenso reta do Sol e de Marte

em dez datas distintas. Os valores da ascenso reta esto em graus,
diferente do padro que representar a ascenso reta em unidades de
tempo. As posies do Sol e de Marte em um dia qualquer permitem
somente dizer a direo em que Marte se encontra, mas no sua
distncia e, consequentemente, nada nos informa sobre sua rbita.
Data Ascenso reta do Sol Ascenso reta de Marte

17/02/1585 20,62 135,20
05/01/1587 64,65 182,13
19/09/1591 174,22 284,30
06/08/1593 216,57 346,93
07/12/1593 94,12 3,07
25/10/1595 138,30 49,70
28/03/1587 343,17 168,20
12/02/1589 26,30 218,80
10/03/1585 0,32 131,80
26/01/1587 43,90 184,70
Tabela 14.1: A ascenso reta do Sol e de Marte medidos para dez datas diferentes.
Dados obtidos por Tycho Brahe e publicados por Kepler em Astronomia Nova.
Porm, usando o fato de que Marte leva aproximadamente

687 dias para dar uma volta completa em torno do Sol (o que j
era conhecido em 1609, data da publicao do Astronomia Nova, de
Kepler), quando observamos Marte em duas datas distintas separadas
por um intervalo de 687 dias, estamos observando-o no mesmo ponto
de sua rbita mesmo que a Terra esteja em pontos diferentes de
sua prpria rbita nessas duas datas. Assim, podemos observar o
efeito da paralaxe em Marte e utilizar esse efeito para determinar sua

distncia.
Observe que, na tabela 14.1, cada par de linhas se refere a
observaes em dias separados por aproximadamente 687 dias. Isso
significa que cada par de linhas contm observaes de Marte quando
ele se encontra no mesmo ponto de sua trajetria. Conhecendo a
direo em que Marte se encontra no cu em cada uma dessas datas,
o que fornecido na tabela, e sabendo que essas duas direes se
encontram em um ponto sobre a rbita de Marte, podemos determinar
exatamente onde Marte se encontrava em relao Terra e ao Sol.
As dez linhas da tabela nos fornecem, assim, cinco pontos da rbita
de Marte. Com esses cinco pontos, podemos traar sua rbita em
3
relao ao Sol e verificar seu formato e sua escala em relao da
Terra.
Unidade
Para isso, siga os seguintes passos:
1) A partir da segunda coluna da tabela (a ascenso reta

do Sol), calcule o ngulo T que a Terra faz com o ponto
vernal, do ponto de vista do Sol, para cada uma das datas
mostradas na tabela. Esse ngulo chamado longitude
heliocntrica, e ele ser necessrio para que sejamos
capazes de representar a posio da Terra conforme se
move em sua rbita. A longitude heliocntrica T da Terra
se relaciona com a ascenso reta do Sol por:

T = 180o 14.1
Se o resultado dessa operao for negativo, deve-se

adicionar 360 ao resultado.
2) A figura 14.1 mostra a posio do Sol e a rbita da
Terra (que, para nossos propsitos, ser considerada
aproximadamente circular). Ainda na figura 14.1,
indicada a direo do ponto vernal. Sobre essa figura,
no crculo que indica a rbita da Terra, marque a posio
da Terra em cada data da tabela 14.1. Para isso, use a
longitude heliocntrica obtida com a equao 14.1. O valor
da longitude heliocntrica ser igual ao ngulo em que a
Terra se encontra, em relao ao ponto vernal, a partir
do Sol. Use um transferidor para marcar o ngulo T ou,
se quiser, use as linhas radiais pontilhadas que esto na
figura para marcar a posio da Terra. Cada linha radial
est separada das vizinhas por 5.
3) Para cada uma das posies ocupadas pela Terra, que voc
UESC Fsica 199

j marcou na figura 14.1, determine a direo em que

Marte se encontra em relao Terra. Essa direo igual
ao valor da ascenso reta de Marte, fornecido na terceira
coluna da tabela 14.1. Determine a direo de Marte
usando um transferidor, e faa uma linha reta longa (de
uns 5 cm de comprimento) partindo da Terra e seguindo
nessa direo.
Aps traar as retas solicitadas sobre a figura 14.1, voc vai

perceber que as duas retas produzidas em cada par de linhas da
tabela 14.1 se cruzam em um ponto. Cada um desses cinco pontos
indica a posio ocupada por Marte nas duas datas. Tente traar um
crculo passando por esses cinco pontos de interseco. Voc ver que
difcil fazer um crculo passar por todos os pontos simultaneamente.
Agora, tente traar uma elipse sobre os pontos e perceba que essa
tarefa mais simples. Note, tambm, que a distncia de Marte ao Sol
muda sensivelmente ao longo do tempo, mais uma indicao de que
sua rbita no um crculo centrado no Sol.
Figura 14.1: Esquema da rbita da Terra em torno do Sol. Sobre essa figura, voc deve traar a
rbita de Marte, usando os dados da tabela 14.1.

RESUMINDO

O mtodo utilizado por Kepler para determinar a rbita
de Marte.
A aplicao dos conhecimentos de astronomia de
posio e de paralaxe na determinao das distncias
dos corpos celestes.
3
Unidade
UESC Fsica 201

Suas anotaes
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AULA 15
LOCALIZANDO CONSTELAES,
ESTRELAS E PLANETAS NO CU
3
Unidade
Objetivos
yyter noes sobre a identificao de algumas das principais

constelaes no cu;
yysaber quais so os elementos que afetam a identificao das

constelaes.
UESC Fsica 203

1 INTRODUO
Na aula 13, apresentamos as oitenta e oito constelaes

que cobrem o cu, e exploramos com mais detalhes algumas das
constelaes mais importantes do cu. Nesta aula, vamos expandir
esses conhecimentos e aplic-los localizao de estrelas, planetas
e constelaes no cu.
Para identificarmos corretamente um trecho qualquer do cu,
preciso conhecer como se distribuem as estrelas mais brilhantes
das principais constelaes. Isso s vezes no suficiente, uma vez
que as constelaes mudam de orientao no cu com o passar das
horas, e uma constelao que seria facilmente identificvel vista em
uma dada orientao pode deixar de s-lo em outra. O brilho do cu
noturno tambm afeta a identificao das constelaes. Em noites de
Lua cheia, por exemplo, seu brilho to intenso que esconde diversas
estrelas.
Alm disso, eventualmente vamos nos esbarrar com estrelas
brilhantes que parecem estar sobrando no desenho de uma
constelao que conhecemos. Isso acontece porque os planetas do
sistema solar tambm ocupam alguma posio no cu. Determinar que
aquilo que parece uma estrela , na verdade, um planeta, no uma
tarefa difcil, uma vez que os planetas no cintilam. Isso significa que
os planetas no esto sujeitos tremulao que toda estrela parece
ter no cu. Isso os distingue das estrelas e nos permite localiz-los
rapidamente. Nesta aula, no poderemos usar esse recurso, uma vez
que vamos somente simular uma observao.
Na aula de hoje, voc vai ser exposto a um conjunto de imagens
simuladas do cu noturno, tomando como referncia geogrfica o sul
da Bahia, em diferentes datas e horrios. Caber a voc, usando
as cartas celestes fornecidas na aula 13, identificar os padres das
estrelas e dos planetas no cu.
2 METODOLOGIA E ANLISE
As figuras de 15.1 a 15.4 mostram imagens simuladas de

trechos do cu no sul da Bahia, em diferentes datas e horrios. Voc
pode observar nessas imagens simuladas as estrelas e planetas
marcados como pontos pretos, alm da linha do horizonte local.
Baseando-se somente nos padres da distribuio das estrelas nessas
imagens, voc dever identificar pelo menos duas constelaes em
cada uma das imagens.

Quando tiver concludo essa identificao, analise os seguintes
pontos:
a) Quais foram, em cada caso, as pistas que o levaram a
identificar as constelaes?
b) As cartas celestes de fato conseguem reproduzir a forma
das constelaes, ou as imagens esto distorcidas de
alguma forma?
c) Se voc estivesse fazendo essa atividade usando o cu
real, no que voc esperaria encontrar diferenas? Em
que situao voc acha que seria mais fcil identificar as
constelaes?
3
d) Voc identificou algum planeta ou qualquer outro corpo
celeste que no uma estrela em qualquer das imagens?
Unidade
A presena do planeta no cu afetou de que forma a
identificao das constelaes subjacentes?
e) Com base nas constelaes que voc identificou, voc
consegue ter uma ideia de onde se localizam o equador
celeste, o ponto vernal, a eclptica e os polos celestes sul
e norte?
RESUMINDO

yy Os fundamentos da localizao de constelaes no cu.
yy As variveis que afetam a identificao das constelaes.
UESC Fsica 205

Figura 15.1: Trecho do cu visto do sul da Bahia em uma data e horrio especficos. Criado com o simulador Stellarium.

3
Unidade
UESC Fsica 207


3
Unidade
UESC Fsica 209

Suas anotaes
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AULA 16
LOCALIZANDO-SE COM O AUXLIO DO CU
3
Unidade
Objetivos
yyter noes sobre como utilizar as constelaes identificadas

no cu, a posio dos planetas, do Sol e da Lua para inferir
a orientao local da esfera celeste;
yysaber utilizar a orientao da esfera celeste para estimar sua
localizao na Terra, sabendo a hora e a data local.
UESC Fsica 211

1 INTRODUO
Na aula 15, a partir de mapas do cu em uma regio conhecida

da Terra, identificamos constelaes e planetas no cu. Nesta aula,
vamos expandir essas tcnicas, de forma a podermos determinar
onde, sobre a superfcie do planeta Terra, foram feitas as observaes
astronmicas, sabendo a poca do ano e o horrio local. Para sermos
capazes de fazer tais previses, preciso ter clareza sobre as
caractersticas da esfera celeste e do movimento dos astros no cu,
de forma que tal prtica ajuda a fixar os conceitos relacionados.
Na aula de hoje, voc vai ser exposto a um conjunto de
imagens simuladas do cu noturno, tomando como referncia mais de
um ponto sobre a superfcie terrestre, em diferentes datas e horrios.
Caber a voc, usando as cartas celestes fornecidas na aula 13 e
seu conhecimento sobre a esfera celeste, estimar sua localizao no
globo.
As figuras 16.1 a 16.4 mostram imagens simuladas de trechos

do cu tomadas em locais, datas e horrios diferentes. O horrio
das observaes o horrio oficial no sul da Bahia, e mostrado
juntamente com cada imagem. Voc pode observar, nessas imagens
simuladas, as estrelas e planetas, representados como pontos pretos,
alm da linha do horizonte local. Baseando-se somente nos padres
da distribuio das estrelas nessas imagens, voc dever estimar
em que ponto da superfcie terrestre essas imagens simuladas foram
obtidas.
Essa atividade mais difcil e mais complexa do que a realizada
na aula 15, porque agora, alm de voc identificar as constelaes e
os planetas, deve traduzir esse conhecimento em uma orientao para
a esfera celeste e, usando o horrio e a data em que cada observao
foi feita (lembre-se de que o horrio o oficial do sul da Bahia, e
no do local geogrfico onde a observao foi realizada), estimar as
coordenadas geogrficas do ponto de observao. Siga essas dicas:
1) Com base no horrio local, voc tem condies de estimar
a posio do Sol no cu. Como todas as imagens so do
cu noturno local, o Sol sempre estar abaixo da linha do
horizonte.

2) Com base nos planetas e constelaes que voc identificar,
e suas orientaes e coordenadas obtidas pelas cartas
celestes fornecidas na aula 13, voc pode determinar a
orientao da esfera celeste.
3) Com a orientao da esfera celeste e com as coordenadas
celestes das constelaes, voc pode estimar em que
ponto da esfera celeste o Sol se encontra e em que latitude
aproximada as observaes foram feitas.
4) Usando as coordenadas do ponto vernal e comparando
com a posio do Sol na esfera celeste em cada figura,
voc pode estimar a longitude aproximada em que foram
3
feitas as observaes.
Unidade
Quando tiver concludo essa identificao, analise os seguintes
pontos:
a) Quais foram, em cada caso, as pistas que o levaram a
identificar a orientao da esfera celeste?
b) Em alguma das imagens, voc identificou algum planeta
ou qualquer corpo celeste que no as estrelas? A presena
deste corpo celeste no cu o ajudou de alguma forma a
descobrir a orientao da esfera celeste?
c) Voc acha que seria capaz de utilizar esse mtodo na
prtica? Que diferenas voc acha que encontraria ao
tentar aplicar esse mtodo observando diretamente o cu?
UESC Fsica 213

Figura 16.1: Trecho do cu observado s 22h 30min do dia 26/12/2010, horrio oficial do sul da Bahia.
Criado com o simulador Stellarium.

3
Unidade
Figura 16.2: Trecho do cu observado 4h 50min do dia 19/03/2009, horrio oficial do sul da Bahia.
Criado com o simulador Stellarium.
UESC Fsica 215

Figura 16.3: Trecho do cu observado 5h 30min do dia 16/07/2009, horrio oficial do sul da Bahia. Criado
com o simulador Stellarium.

3
Unidade
Figura 16.4: Trecho do cu observado 2h 40min do dia 05/09/2010, horrio oficial do sul da Bahia. Criado com o
simulador Stellarium.
UESC Fsica 217

RESUMINDO
RESUMO
Como aplicar a identificao de constelaes e planetas no cu
para encontrar a orientao da esfera celeste.
Como traduzir esse conhecimento em uma estimativa da loca-
lizao do observador, na Terra, sendo conhecidos os horrio e
a data de observao.
Suas anotaes
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unidade
4
ASTROFSICA
ESTELAR
AULA 17
ESTRELAS: PROPRIEDADES FUNDAMENTAIS
4Unidade
Objetivos
yycompreender os conceitos de magnitude e luminosidade;

yyconhecer os tipos espectrais e as classes de luminosidade
das estrelas;
yyconhecer as caractersticas bsicas, a fonte de energia e a
formao das estrelas.
UESC Fsica 221

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Astrofsica estelar
1 INTRODUO
As estrelas so enormes esferas de gs em cujo interior,

devido alta presso e s altas temperaturas, ocorrem processos de
fuso nuclear com intensa liberao de energia. Parte dessa energia
liberada na forma de luz. As estrelas so to distantes umas das
outras na nossa galxia que, quando olhamos para o cu, vemos
quase todas as estrelas como pequenos pontos brilhantes. Quase
todas, porque o Sol tambm uma estrela, e ele, sim, pode ser visto
como a enorme esfera de gs que so todas as estrelas. Embora a
composio qumica das estrelas varie de estrela para estrela, elas
so, em geral, compostas principalmente por hidrognio, seguido de
hlio, e uma frao menor de elementos mais pesados.
Nesta aula, vamos comear o estudo das propriedades das
estrelas. Veremos os processos fsicos que ocorrem no seu interior
e as propriedades bsicas da radiao que emitem. Mas, primeiro,
veremos como medir e representar o brilho das estrelas e o que so
os espectros estelares.
2 FOTOMETRIA E ESPECTROSCOPIA
Uma das coisas mais fascinantes das estrelas que elas brilham.
Ao brilhar, as estrelas expelem a luz que resultou dos processos fsicos
no seu interior, interagindo com suas camadas externas. graas ao
fato de as estrelas expressarem de forma to evidente a fsica dos
processos que ocorrem no seu interior que compreendemos, hoje em
dia, mais sobre as estrelas do que sobre o interior da Terra.
Para sermos capazes de converter a luz recebida por uma
estrela em alguma informao cientfica sobre suas caractersticas,
precisamos de alguma metodologia para coletar sua luz e expressar a
luz recebida em alguma forma matematicamente precisa. Via de regra,
existem duas formas de se fazer isso: coletar toda a luz emitida pela
estrela em uma faixa de comprimentos de onda e analisar o resultado
como um nmero, ou coletar a luz emitida em cada comprimento
de onda e expressar a distribuio da luz emitida por comprimento
de onda na forma de um grfico. Essas duas metodologias so a
fotometria e a espectroscopia.
2.1 Fotometria

A fotometria o conjunto de tcnicas de captao e medio
da luz emitida por um corpo celeste em uma faixa de comprimentos
de onda. A fotometria de um objeto pode se referir tanto anlise
da sua distribuio de brilho (quando o corpo extenso) quanto
quantidade total de luz emitida pelo objeto que foi captada pelo nosso
equipamento. No segundo caso, adequado ao estudo das estrelas,
costumamos expressar os dados fotomtricos em um sistema
de magnitudes. O sistema de magnitudes til quando estamos
interessados em determinar a emisso luminosa de uma estrela em
toda uma faixa de comprimentos de onda. Podemos extrair diversas
informaes desse dado, especialmente se tivermos disposio
medidas de magnitude em diversas bandas fotomtricas.
Quando olhamos para o cu noturno, vemos que as estrelas no
brilham com a mesma intensidade. Quanto mais brilhante a estrela,
mais luz o nosso olho capta por unidade de tempo. Vamos representar
o brilho aparente das estrelas por uma grandeza que chamaremos
magnitude aparente. O sistema de magnitudes aparentes possui as
4
seguintes caractersticas:
Unidade
1) Quanto mais brilhante for uma estrela, menor ser
o valor de sua magnitude aparente. Parece estranho
definirmos a magnitude aparente dessa forma, mas
existem razes histricas para isso. Quando da
elaborao dos primeiros catlogos de estrelas, no sc.
I a.C., as estrelas eram classificadas por brilho pela
ordem em que aparecem durante o pr-do-sol. As
primeiras estrelas a se tornarem visveis no cu, ou seja,
as mais brilhantes, recebiam nmeros mais baixos para
representar seu brilho (0,1,2 etc); as ltimas, menos
brilhantes, recebiam nmeros maiores. O sistema de
magnitudes atual segue uma lgica semelhante.
2) Se uma estrela A tiver magnitude aparente mA , e uma
estrela B for dez vezes menos brilhante do que A, ento
sua magnitude aparente de 2,5 unidades maior do que
a de A, ou seja, mB = mA + 2,5 . Isso acontece porque a
escala de magnitudes uma escala logartmica: o valor
da magnitude depende do logaritmo da quantidade
total de luz recebida da fonte.
3) A magnitude aparente de referncia igual a zero a
magnitude da estrela Vega. Assim, uma estrela dez
vezes menos brilhante do que Vega tem magnitude 2,5.
As magnitudes aparentes das estrelas informam somente
quanta luz recebemos das estrelas na Terra. Elas no nos informam
UESC Fsica 223

quanta luz a estrela de fato emite por unidade de tempo. Porm,

se conhecermos a magnitude aparente da estrela e sua distncia,
podemos converter sua magnitude aparente, que uma medida
relativa de emisso de luz, em uma grandeza absoluta, chamada
magnitude absoluta. A magnitude absoluta M de uma estrela que
possui magnitude aparente m e se encontra a uma distncia d da
Terra vale:

M = m + 5 5log d , 17.1
onde d deve ser expresso em parsecs. Quando definimos as

magnitudes, utilizamos como critrio o brilho de uma estrela
conforme percebido pelo olho humano. Na verdade, quando falamos
em magnitudes, estamos nos referindo quantidade de luz recebida
a partir da estrela em uma faixa especfica de comprimentos de onda.
Assim, uma magnitude sempre est associada ao tipo de radiao que
foi captada pelo detector para medir essa magnitude. A uma cmera
ou filme fotogrfico utilizados em astronomia, sempre est associado
algum tipo de filtro que seleciona certos comprimentos de onda, e
sobre a luz que esse filtro deixou passar para o detector ou filme
fotogrfico que medimos a magnitude de uma estrela. Chamamos de
banda fotomtrica a faixa de comprimentos de onda que selecionamos
para a observao de um objeto celeste qualquer.
Um sistema fotomtrico o nome dado a um conjunto de
bandas fotomtricas com propriedades particulares. O sistema
fotomtrico UBV , por exemplo, formado por trs bandas
fotomtricas principais, que lhe do nome: ultravioleta ( U ), azul ( B
, do ingls blue) e visual ( V ). A banda V nesse sistema corresponde
grosseiramente faixa de comprimentos de onda para os quais o
olho humano mais sensvel. Assim, a magnitude absoluta de uma
estrela na banda V pode ser representada por M V , e sua magnitude
aparente nessa mesma banda por mV .
Em geral, duas estrelas no possuem a mesma magnitude
em duas bandas fotomtricas diferentes. Algumas estrelas podem
emitir mais no ultravioleta do que no azul, outras mais no visvel
do que no ultravioleta etc. Podemos criar uma grandeza que nos
informa, dentre dois tipos de radiao, qual deles a estrela mais
emite. Essa grandeza chamada ndice de cor, ou simplesmente cor,
e corresponde diferena entre as magnitudes da estrela nas duas
bandas fotomtricas. Assim, a diferena entre as emisses da estrela
nas bandas fotomtricas U e B (chamada cor U B ), por exemplo,
vale:

U B = mU mB 17.2
Finalmente, podemos expressar a magnitude absoluta de uma

estrela em uma escala linear, representando quanta radiao luminosa
a estrela est emitindo ao espao, em uma dada banda fotomtrica,
por unidade de tempo. Essa grandeza chamada luminosidade. A
razo entre as luminosidades L e L' de duas estrelas vale:

L '
'
= 100,4( M M ) 17.3
L
A equao 17.3 nos permite calcular a luminosidade de

qualquer estrela em relao luminosidade de um astro padro. O
padro mais comum para se expressar as magnitudes das estrelas
o Sol. Representando a luminosidade do Sol em uma dada banda
fotomtrica por L e sua magnitude absoluta por M , obtemos:
4Unidade

L = L100,4( M M ) 17.4
Se somarmos a radiao total emitida por uma estrela em

todas as frequncias por unidade de tempo, vamos obter uma medida
da quantidade total de luz irradiada pela estrela. Essa quantidade
chamada luminosidade bolomtrica. A luminosidade bolomtrica,
quando expressa em unidades logartmicas, ou seja, em magnitudes,
fornece a magnitude bolomtrica.
2.2 Espectroscopia
A espectroscopia consiste no estudo dos espectros da luz

emitida por uma fonte. Um espectro grosseiramente um grfico
que mostra quanta luz captamos da fonte, por unidade de tempo, em
cada comprimento de onda.
Assim como as magnitudes de uma estrela em bandas
fotomtricas distintas so diferentes, tambm a intensidade da
emisso de luz por uma estrela diferente a cada comprimento
de onda. Isso nos permite extrair diversas informaes sobre as
propriedades e a composio qumica das estrelas.
Podemos obter o espectro de uma estrela fazendo a luz da
estrela passar por uma fenda e direcionando a luz que passa pela
UESC Fsica 225

fenda por um prisma, ou por algum outro dispositivo que decomponha

sua luz em seus diferentes comprimentos de onda.
A figura 17.1 mostra a decomposio da luz de uma estrela
em particular. Na parte superior dessa figura, est a decomposio da
luz no sentido horizontal. Perceba que existem regies mais escuras,
em forma de linhas. Essas linhas so formadas devido composio
qumica da superfcie da estrela, que absorve determinados compri-
mentos de onda. Na parte inferior da figura 17.1, est o espectro
propriamente dito para a mesma estrela, obtido medindo-se o fluxo
da luz em cada comprimento de onda. Note que as linhas de absoro
do espectro correspondem a quedas locais no fluxo emitido pela es-
trela. A partir da intensidade e de outras caractersticas dessas linhas,
podemos determinar parmetros fsicos e de composio qumica das
estrelas. Alm disso, a temperatura da estrela tem relao direta com
o formato global do seu espectro.
Figura 17.1: Um espectro de uma estrela. Indicados por traos pontilhados esto as linhas de
absoro da estrela.
3 CLASSIFICAO DAS ESTRELAS
As estrelas diferem entre si em uma variedade de aspectos:

temperatura, luminosidade, composio qumica, massa etc. Com
base nesses parmetros, alguns obtidos a partir da fotometria, e
outros pela espectroscopia, foram criados sistemas de classificao
das estrelas.
A partir das caractersticas globais e das linhas de absoro dos
espectros das estrelas, definimos os tipos espectrais. A intensidade
de algumas linhas est diretamente relacionada com a temperatura

superficial da estrela, de forma que podemos dizer que os tipos
espectrais formam uma sequncia de temperaturas estelares. As
estrelas mais quentes, com temperaturas superficiais acima de 25000
K formam o tipo O; as mais frias, com temperaturas entre 2700 K e
3500 K, so do tipo M.
A tabela 17.1 fornece a lista dos tipos espectrais das estrelas,
sua temperatura superficial, sua colorao e um exemplo de estrela
desse tipo espectral. A figura 17.2 mostra como os espectros das
estrelas variam de acordo com seu tipo espectral.
Tipo espectral Temperatura (K) Colorao Exemplo

Azul
O 25000-50000 Alnitak
Azulada
B 11000-25000 Rigel
Branca
4
A 7500-11000 Sirius
Unidade
Branco-amarelado
F 6000-7500 Canopus
Amarelo
G 5000-6000 Sol
Laranja
K 3500-5000 Arcturus
Vermelha
M 2700-3500 Antares
Tabela 17.1: Os tipos espectrais das estrelas.
Figura 17.2: Espectros de estrelas dos diferentes tipos espectrais e suas respectivas temperaturas
em Kelvins. Fonte: http://www.astro.umd.edu/~ssm/ASTR220/OBAFGKM.html
UESC Fsica 227

As estrelas podem, ainda, ser classificadas de acordo com

sua luminosidade. Para podermos compreender essa classificao,
precisamos criar um grfico da luminosidade (ou magnitude absoluta)
em funo do tipo espectral. Um grfico desse tipo chamado
diagrama Hertzsprung-Russel, ou diagrama H-R, em homenagem aos
astrnomos Ejnar Hertzsprung e Henry Russel que o utilizaram pela
primeira vez.
A figura 17.3a mostra um exemplo de diagrama H-R. Nessa
figura, vemos que as estrelas no se distribuem aleatoriamente no
espao de tipo espectral e magnitude absoluta. Pelo contrrio, podemos
ver linhas curvas bem definidas e povoadas de estrelas, e regies
praticamente vazias em torno delas. Essas linhas correspondem s
Figura 17.3a: Diagrama H-R expresso mediante o ndice de cor das estrelas (no eixo horizontal)
e a magnitude absoluta (no eixo vertical). O ndice de cor B - V de uma estrela tanto maior
(mais vermelho) quanto mais fria a estrela, de forma que esse ndice expressa diretamente o
tipo espectral. As estrelas nesse diagrama so oriundas do catlogo Hipparcos e compreendem
estrelas at uma distncia de 200 pc do Sol. Os crculos pretos preenchidos so as 25 estrelas mais
brilhantes do cu, e os crculos abertos so as 25 estrelas mais prximas do Sol.
Fonte: gentilmente cedido por Leandro Kerber.

4Unidade
Figura 17.3b: O mesmo diagrama H-R da figura 17.3a, mas com as classes de luminosidade da tabe-
la 17.2 indicadas pelas linhas vermelhas contnuas. Fonte: gentilmente cedido por Leandro Kerber.
classes de luminosidade.
Podemos definir sete classes de luminosidade distintas: s
classes I-II pertencem as estrelas supergigantes, e classe VII
pertencem as ans brancas. s classes intermedirias pertencem as
demais estrelas. A tabela 17.2 mostra as quatro principais classes de
luminosidade, e a figura 17.3b mostra a localizao dessas classes no
Tabela 17.2: As principais classes de luminosidade.
diagrama H-R.
Classe de luminosidade Tipo de estrela

I-II Supergigantes
III Gigantes
V Sequncia principal
VII Ans brancas
UESC Fsica 229

Para que serve classificar os tipos espectrais e definir classes

de luminosidade no diagrama H-R? A posio de uma estrela no
diagrama H-R nos fornece informaes sobre sua massa e seu estgio
evolutivo. Assim, criando um diagrama H-R para uma populao de
estrelas podemos determinar em que estgio de sua vida a estrela se
encontra e qual seu provvel destino. Analisaremos isso mais a fundo
na aula 18.
4 A FONTE DE ENERGIA ESTELAR
A energia irradiada pelo sol, ao contrrio do que diz a crena

popular, no devido combusto de um material. Essa energia
produzida por processos de fuso nuclear que ocorrem no ncleo
das estrelas. Sem a energia proveniente da fuso, a enorme fora
gravitacional faria com que a estrela entrasse em colapso, contraindo-
se e aumentando a presso a tal ponto que os ncleos atmicos dos
elementos que a compem seriam destrudos no processo; a radiao
produzida pela fuso produz uma presso que suporta as camadas
externas da estrela. S muito recentemente, nos anos 1930-40, foi
descoberto que a fuso nuclear era o mecanismo responsvel pela
energia liberada pelas estrelas, pelo fsico alemo Hans Bethe.
As reaes exatas que ocorrem nas estrelas dependem de
sua composio qumica e de sua massa. Em estrelas de massa
semelhante do Sol, a presso e a temperatura no ncleo permitem
a cadeia de reaes prton-prton:

H1 + H1 H 2 + e + + 17.5

H 2 + H1 He3 + 17.6

He + He3 He 4 + H1 + H1 ,
3
17.7
onde H1 um ncleo de hidrognio de massa atmica 1 (ou seja,

um prton), e um psitron, um fton, H um ncleo de
+ 2
hlio de massa atmica 2, um neutrino e He e He so ncleos

3 4
de hlio de massa atmica 3 e 4, respectivamente. Nessa cadeia

de reaes, formam-se ncleos de hlio 4 a partir de prtons, com
intensa liberao de energia. Os trs passos da reao mostrados
acima so, todos, exotrmicos, ou seja, liberam energia. Assim, em
estrelas como o Sol, a fonte principal de sua energia proveniente
desse ciclo de reaes, que consomem o hidrognio da estrela e a

enriquecem com hlio.
Em estrelas um pouco mais massivas do que o Sol (a partir
de 1,5 vezes sua massa), um outro processo de fuso se torna
importante, devido elevao da temperatura e da presso no ncleo
da estrela, o ciclo CNO:

C12 + H1 N13 + 17.8

N13 C13 + e + + 17.9

C13 + H1 N14 + 17.10

N14 + H1 O15 + 17.11

O15 N15 + e + + 17.12

4
N15 + H1 C12 + He 4 17.13
Unidade
No ciclo CNO, o carbono atua como catalisador da transformao
de hidrognio em hlio. O resultado do ciclo CNO, no interior de uma
estrela, converter hidrognio em hlio e enriquec-la, tambm,
com N14 .
Em estrelas ainda mais massivas, at 10 massas solares
aproximadamente, um novo par de reaes se torna possvel, o ciclo
triplo-:

He 4 + He 4 Be8 + 17.14

Be8 + He 4 C12 + 17.15
Nesse ciclo, ocorre a fuso do hlio, que se converte em

carbono. Durante esse ciclo, uma estrela consome hlio e se enriquece
em carbono 12. Enquanto isso acontece, os ciclos prton-prton e
CNO continuam acontecendo, de forma que a estrela desenvolve
camadas em torno do ncleo onde cada uma das reaes acima se
d, todas simultaneamente.
Estrelas com cada vez mais massa so capazes de realizar a
fuso de elementos cada vez mais pesados nenio, magnsio, silcio,
argnio etc. em camadas especializadas em torno do ncleo. A
vida de uma estrela e seus estgios finais de produo de energia
dependem da produo de elementos pesados no seu interior.
UESC Fsica 231

Na aula 18, vamos ver o que acontece com as estrelas conforme

os diferentes processos de fuso nuclear e a converso de elementos
mais leves em elementos mais pesados evolui no tempo.
5 A FORMAO DAS ESTRELAS
As estrelas se formam a partir do colapso gravitacional de
Figura 17.4: Nuvem molecular na Grande Nuvem de Magalhes.

Fonte: nasaimages.org
nuvens de gs moleculares. Essas nuvens de gs, compostas

principalmente de hidrognio e hlio e enriquecidas com elementos
pesados, se distribuem em algumas regies dentro das galxias e
so tambm chamadas nebulosas difusas. As nuvens moleculares so
muito mais densas do que a mdia do espao interestelar da ordem
de dezenas de partculas por centmetro cbico. A figura 17.4 mostra
a imagem de uma nuvem molecular em uma galxia satlite da Via
Lctea, a Grande Nuvem de Magalhes.
As partculas de gs que fazem parte das nuvens moleculares
se atraem gravitacionalmente. Com o tempo, as partculas migram
para o centro de massa da nuvem, irradiando energia conforme

colapsam. Durante o colapso, sub-regies da nuvem atingem uma
densidade tal que ocorre fragmentao da nuvem. Surgem assim,
focos independentes de colapso. Cada um desses focos prossegue
colapsando, tornando-se mais densos e formando pequenas estruturas
4Unidade
Figura 17.5: As Pliades, aglomerado de estrelas na constelao de Touro. Perceba que, alm
das estrelas, ainda h material originrio da nuvem molecular que formou o aglomerado disperso
entre as estrelas. Fonte: apod.nasa.gov
fsicas pequenas esferas de gs centrais que iro posteriormente se

transformar em estrelas. Assim, nuvens moleculares em colapso do
origem no a uma estrela isolada, mas a um conjunto de estrelas.
Os aglomerados de estrelas que vemos no cu (como as
Pliades e as Hades, na constelao de Touro) so formados dessa
forma. A figura 17.5 mostra uma imagem das Pliades, onde se pode
ver que parte do material da nuvem que formou o aglomerado ainda
est presente na forma de gs entre as estrelas.
Nesse estgio, as esferas de gs conseguem irradiar toda a
energia nelas armazenada pela queda do gs do entorno na forma de
radiao trmica e, com isso, mantm seus interiores relativamente
frios. Um objeto desse tipo chamado proto-estrela. As proto-estrelas,
com frequncia, so acompanhadas de um disco circunstelar, ou seja,
um disco de gs e gros de poeira que circunda a proto-estrela.
Finalmente, quando o estgio do colapso est suficientemente
adiantado e se houver massa suficiente, sua regio central se encontra
to densa que d incio s reaes de fuso nuclear. Nesse momento,
temos uma estrela propriamente dita. Quando se d a ignio das
fuses nucleares, a estrela passa a fazer parte da sequncia principal
UESC Fsica 233

e ir aparecer, em um diagrama H-R, na linha ocupada pela sequncia

principal e na posio determinada pelo seu tipo espectral, ou seja,
por sua massa. Se o objeto formado no tiver massa suficiente
para dar incio a reaes de fuso nuclear, esse objeto no pode ser
considerado uma estrela; objetos desse tipo so chamados ans
marrons.
Quando as primeiras estrelas se formam, ainda resta muito
material em colapso na nuvem. Assim, podemos ter um aglomerado
de estrelas jovens coexistindo com a nuvem que colapsa. Um exemplo
desse tipo mostrado na figura 17.6, onde uma nuvem molecular da
Pequena Nuvem de Magalhes, satlite da nossa galxia, deu origem
a um aglomerado de estrelas e continua colapsando, ainda formando
estrelas.
Figura 17.6: Aglomerado de estrelas ainda em formao e sua respectiva nuvem molecular, na Pequena Nuvem de Magalhes.
Fonte: apod.nasa.org
comum que, durante o colapso da nuvem molecular, mais

de uma proto-estrela seja formada a partir do colapso de um nico
fragmento da nuvem. Assim, temos os sistemas estelares mltiplos.
A estrela mais brilhante da constelao de Centaurus, Centauri, ,
na verdade, um sistema triplo: trs estrelas orbitam uma em torno
da outra. Uma delas a estrela Proxima Centauri, a mais prxima da
Terra.

ATIVIDADES
Em vrias regies do espao que circundam o Sol existem

regies de formao estelar. V ao site Skyview, que oferece imagens
de todo o cu, no endereo http://skyview.gsfc.nasa.gov/cgi-bin/
query. No campo Coordinates or Source, coloque o nome de cada
um dos objetos listados abaixo; no campo SkyView Surveys,
marque a opo DSS e, nos campos Image size (pixels) e Image
Size (degrees), coloque 500 e 1, respectivamente. Pressione o
boto Submit Request e obtenha a imagem do objeto. Se o objeto
estiver muito pequeno no centro da imagem, mude a opo Image
Size (degrees) para um nmero mais baixo e obtenha uma nova
imagem, at que o objeto esteja visvel a contento, ou aumente esse
nmero caso o objeto seja muito grande. Analise as caractersticas de
cada uma dessas regies e compare sua estrutura com o cenrio de
formao de estrelas visto nesta aula.
4
L43
Unidade
M8
M16
M17
M20
NGC 6604
NGC 7000
RESUMINDO

Os conceitos de magnitude e luminosidade e as tcni-
cas de fotometria e espectroscopia.
Os tipos espectrais e as classes de luminosidade das
estrelas.
Os fundamentos da produo de energia nas estrelas.
O modelo de formao de estrelas a partir de nuvens
moleculares.
UESC Fsica 235

REFERNCIAS
COLLINS, George W. II. The foundations of stellar astrophysics.

Tucson: Pachart Publishing House, 2003.



Suas anotaes
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AULA 18
ESTRELAS: EVOLUO E ESTGIOS FINAIS
4Unidade
Objetivos
yycompreender o que significam as classes de

luminosidade estelares;
yyter um conhecimento bsico sobre o ciclo de vida
estelar;
yyconhecer os objetos formados ao fim da vida de
uma estrela.
UESC Fsica 239

1 INTRODUO
A vida de uma estrela controlada pelos processos de fuso

nuclear que ocorrem no seu centro. Os diferentes processos de
fuso alteram as propores relativas dos elementos no seu interior,
alterando tambm as propriedades globais das estrelas. Devido a
isso, o volume, a luminosidade, a cor e outras caractersticas das
estrelas mudam ao longo de sua vida.
Nesta aula, vamos analisar o que acontece com uma estrela
em cada fase de seu histrico de fuso nuclear, e o que se forma
quando uma estrela encerra a produo de energia no seu ncleo.
2 A SEQUNCIA PRINCIPAL
As estrelas passam a maior parte de sua existncia (cerca

de 90% dela) realizando exclusivamente a fuso de hidrognio em
4
hlio, atravs dos ciclos prton-prton e do ciclo CNO. Estrelas nesta
condio formam a sequncia principal (classe de luminosidade V), j
Unidade
mostrada na aula 17. Como 90% da vida de uma estrela transcorre
quando ela se encontra nessa fase, ento cerca de 90% das estrelas
que vemos no cu esto na sequncia principal. Mas as estrelas, assim
que saem da fase de proto-estrela, j passam a povoar a sequncia
principal. Assim, podemos dizer que as estrelas da sequncia principal
so estrelas na fase inicial da sua vida.
Para estrelas da sequncia principal, quanto maior a massa
da estrela, maior sua temperatura superficial e maior seu volume.
Sabendo o tipo espectral de uma estrela que faz parte da sequncia
principal, podemos determinar diretamente sua massa e seu tamanho:
estrelas tipo O so as maiores e mais massivas estrelas da sequncia
principal, e estrelas do tipo M so as menores e menos massivas. A
tabela 18.1 mostra a massa mdia das estrelas da sequncia principal
para cada tipo espectral, e seus raios aproximados.
Tipo espectral Massa Raio Tempo na sequncia principal

(em massas solares) (em raios solares) (anos)
O > 15 >6 < 107
B 3 15 2,5 6 1 107 2 108
A 1,5 3 1,5 2,5 2 108 2 109
F 1 1,5 1 1,4 2 109 2 1010
G 0,75 1 0,8 1 1 1010 3 1010
K 0,5 0,75 0,6 0,8 3 1010 2 1011
M 0,1 0,5 0,2 0,6 2 1011 2 1012

Tabela 18.1: A massa, o raio e o tempo de permanncia na sequncia principal de estrelas de diferentes tipos espectrais.
UESC Fsica 241

A queima de hidrognio no ncleo da estrela mais prolongada

quanto menor a massa da estrela. As estrelas mais massivas, como
as estrelas de tipos espectrais O e B, permanecem na sequncia
principal por bem menos tempo do que as estrelas dos tipos K e M. A
diferena entre os tempos de permanncia das estrelas de diferentes
massas na sequncia principal enorme: enquanto uma estrela de
tipo M pode permanecer da ordem de centenas de bilhes de anos
queimando hidrognio em seu ncleo mais tempo do que a idade
do universo , estrelas do tipo O saem da sequncia principal em
meros 10 milhes de anos, ou antes. A ltima coluna da tabela 18.1
mostra o tempo de permanncia de cada tipo espectral de estrelas na
sequncia principal.
Conforme o processo de fuso de hidrognio no ncleo da
estrela progride, o ncleo se torna cada vez mais rico em hlio.
Estrelas de baixa massa, como as estrelas de tipos K e M, apresentam
conveco intensa em toda sua extenso, o que sempre conduz mais
hidrognio para o ncleo, permitindo com que todo o hidrognio
possa ser convertido em hlio. Uma estrela desse tipo s abandona a
sequncia principal ao ter consumido quase todo seu hidrognio; pela
colorao avermelhada, so chamadas ans vermelhas. Quando isso
acontece, o destino da estrela esfriar por irradiao; no havendo
mais fuses nucleares em seu ncleo, a estrela morre. Estrelas
desse tipo ainda no tiveram tempo de fundir completamente o
hidrognio disponvel, uma vez que o universo mais jovem do que
isso. Por isso, no existem no diagrama H-R remanescentes de ans
vermelhas.
Para estrelas mais massivas do que 0,5 massas solares, depois
de passado um tempo suficientemente longo, o ncleo se torna
instvel devido abundncia de hlio. Nesse processo, a estrela
assume uma nova configurao, sua temperatura superficial e sua
luminosidade mudam, e ela deixa a sequncia principal.
3 ESTRELAS GIGANTES E SUPERGIGANTES
A instabilidade gerada no ncleo das estrelas devido ao

consumo do hidrognio produz uma compresso e um aquecimento
do ncleo; o aquecimento do ncleo faz com que as camadas externas
da estrela se expandam. Com isso, a luminosidade da estrela aumenta
intensamente. Quando o ncleo se aquece o suficiente, inicia-se a fuso
do hlio em carbono pelo processo triplo-, enquanto na periferia do
ncleo continua a fuso de hidrognio. A estrela assume, ento, uma

nova configurao de equilbrio, onde seu raio e sua luminosidade
aumentaram significativamente, enquanto a temperatura de sua
superfcie caiu e a estrela se tornou mais avermelhada devido a
isso. Estrelas entre 0,5 e 10 massas solares, nessa fase de sua vida,
so chamadas gigantes e ocupam o ramo das gigantes (classe de
luminosidade III) no diagrama H-R. As estrelas com massa acima
de 10 massas solares se tornam mais brilhantes do que as gigantes
e so chamadas supergigantes, ocupando o ramo das supergigantes
(classe de luminosidade I-II) no diagrama H-R.
Ao entrar na fase de gigante, uma estrela aumenta seu
tamanho em cerca de 100 vezes o original, enquanto uma estrela
mais massiva, ao se tornar uma supergigante, aumenta seu tamanho
por um fator 1000, aproximadamente.
Se uma estrela tem menos de 4 massas solares
aproximadamente, aps consumir uma frao significativa do hlio
no ncleo, passa a ter um ncleo rico em carbono, onde no ocorrem
mais reaes nucleares, e duas camadas externas queimando hlio e
4
hidrognio, respectivamente. Incapaz de produzir reaes nucleares
Unidade
no ncleo devido sua baixa massa, o destino da estrela ser
eventualmente resfriar, saindo da sequncia principal e ocupando um
outro ramo no diagrama H-R, que ser descrito na seo 4, a seguir.
Estrelas com mais de 4 massas solares so capazes de produzir
a fuso de carbono no seu ncleo; quanto maior a massa da estrela,
mais reaes de fuso diferentes, produzindo elementos mais e mais
pesados, ela capaz de realizar. Estrelas com at 10 massas solares
aproximadamente encerram suas fuses nucleares convertendo
oxignio em silcio; embora tenham realizado mais tipos de fuso
nuclear e tenham composio qumica diversa, terminam seus dias de
forma semelhante s estrelas menos massivas. No entanto, estrelas
mais massivas do que 10 massas solares so capazes de fundir silcio
em ferro e, ao tentar fundir o ferro e transform-lo em elementos
mais pesados, produzem um evento catastrfico; tais estrelas, ao
morrerem, produz algo muito diferente do que as estrelas de menor
massa, conforme veremos na seo 5.
4 NEBULOSAS PLANETRIAS E ANS BRANCAS
As estrelas com menos de 10 massas solares encerram, em

algum momento, suas fuses nucleares. Conforme seu ncleo colapsa
e se aquece, expulsa as camadas externas, revelando o ncleo
denso rico em hlio e carbono. A estrela sai, ento, da sequncia
UESC Fsica 243

principal, tornando-se uma an branca (classe de luminosidade VII).

As ans brancas so assim chamadas porque so muito compactas
(de tamanho aproximado ao da Terra, embora tenham uma massa
aproximadamente igual ao do Sol) e de colorao esbranquiada.
As camadas exteriores, ricas em hidrognio, hlio e com
outros elementos formados por fuso em camadas diversas, ao
serem expulsas pelo ncleo, formam uma densa nuvem de gs em
torno da an branca resultante, formando as chamadas nebulosas
planetrias. As nebulosas planetrias se expandem rapidamente e
se dissipam em alguns milhares de anos. A figura 18.1 mostra uma
nebulosa planetria. No centro da figura, podemos ver a an branca
que resultou da estrela original que produziu a nebulosa.
Figura 18.1: A nebulosa planetria NGC 2440. O pequeno ponto brilhante no centro da
nebulosa a an branca associada nebulosa. Fonte: apod.nasa.gov
5 SUPERNOVAS, ESTRELAS DE NUTRONS E BURACOS

NEGROS
As estrelas com massas superiores a 10 massas solares

prosseguem realizando a fuso de elementos cada vez mais pesados,
at que seu ncleo se torna enriquecido por nquel e ferro. Nesse
momento, mais uma vez, o ncleo da estrela ir se contrair, aumentando
sua densidade e sua presso, como fizera a cada novo processo de
fuso. Chegou a hora de, presso e temperatura adequadas, o ferro

ser fundido em algum elemento mais pesado. Porm, tendo em vista
a estabilidade dos ncleos de ferro, enquanto todas as reaes de
fuso, desde o hidrognio at o ferro, liberam energia, reaes de
fuso nuclear envolvendo o ferro absorvem energia.
Ao ser dado o incio da fuso do ferro no ncleo da estrela, o
ncleo inteiro colapsa devido drenagem de energia do processo.
A densidade do ncleo aumenta enormemente. Com isso, nutrons
livres so formados pela dissociao do ferro em hlio, devido
intensa radiao produzida no processo; mais nutrons so formados
pela fuso de prtons e eltrons, o que diminui ainda mais a presso
interna, e produz um enorme fluxo de neutrinos para fora da estrela,
drenando ainda mais energia e favorecendo o colapso. Durante esse
processo, que dura apenas algumas horas, so produzidas ondas
de choque to intensas que as camadas externas da estrela so
bruscamente ejetadas. Esse processo libera uma enorme quantidade
de energia, inclusive na forma de radiao, e chamado exploso de
supernova, ou simplesmente supernova.
4
As exploses de supernova esto entre os fenmenos mais
Unidade
energticos que ocorrem na natureza. Quando uma estrela passa por
uma exploso de supernova, sua luminosidade aumenta tanto que
uma nica exploso de supernova pode ser mais brilhante do que
uma galxia inteira, com bilhes de estrelas. Assim, uma estrela que
originalmente possui um brilho to baixo que no pode ser vista a
olho nu, no cu, passa no apenas a ser visvel quando explode em
supernova, como tambm pode se tornar a estrela mais brilhante do
cu por semanas. Da o nome desse tipo de exploso: quando ocorre
uma supernova, como se tivesse nascido uma nova estrela no cu.
A exploso dura pouco, e logo a estrela volta a ser invisvel a olho nu.
Com o passar do tempo, as camadas externas se afastam do
ncleo da estrela e resfriam, diminuindo sua luminosidade. Durante a
exploso, formam-se diversos elementos qumicos mais pesados do
que o ferro, como o ouro, o chumbo e o urnio. Parte desses elementos
ejetada juntamente com as camadas externas da estrela. O resultado
uma nuvem de gs muito enriquecida com elementos pesados.
Posteriormente, essa nuvem poder eventualmente enriquecer uma
nuvem molecular e, pelo colapso dessa nuvem, novas estrelas sero
formadas e contero em seu interior os restos da exploso original. A
figura 18.2 mostra a Nebulosa do Caranguejo, um remanescente de
uma estrela que teria explodido em supernova no ano de 1054 d.C.
UESC Fsica 245

Figura 18.2: A Nebulosa do Caranguejo, na constelao de Touro. Essa nebulosa o

remanescente de uma exploso de supernova. Fonte: www.nasaimages.org
Se a estrela original tiver menos de 15 massas solares

aproximadamente, seu ncleo, aps a exploso, conter somente
cerca de uma a duas massas solares o restante da massa original
expelido pela exploso de supernova. Esse ncleo, rico em nutrons,
tambm ser extremamente denso, uma vez que seu raio de
apenas 10 ou 15 km. Assim, tanto pela sua constituio (nutrons)
quanto pela sua enorme densidade, tais ncleos se assemelham a
um enorme ncleo atmico. Esse objeto astronmico recebe o nome
de estrela de nutrons. As estrelas de nutrons se mantm estveis
devido presso interna dos prprios nutrons. O tamanho reduzido
das estrelas de nutrons torna difcil sua deteco. Na figura 18.3,
podemos ver a minscula imagem de uma estrela de nutrons,
observada pelo telescpio espacial Hubble.

4Unidade
Figura 18.3: A estrela de nutrons RX J185635-3754.
Fonte: www.nasaimages.org
Se a estrela original tiver mais de 15 massas solares, o ncleo

remanescente da exploso ser to massivo que os nutrons no
conseguem evitar seu colapso. Conforme colapsa, a densidade do
ncleo aumenta indefinidamente, at que, em um dado momento,
a fora gravitacional na sua superfcie se torna infinita. Quando isso
ocorre, o espao-tempo na regio do ncleo da estrela se torna to
deformado que nada mais pode ser emitido para fora do ncleo: nem
mesmo a luz consegue escapar. Esse objeto , por isso, chamado
buraco negro.
Os buracos negros, por no emitirem nenhuma radiao, no
podem ser observados diretamente. S podemos inferir sua existncia
pela ao gravitacional que produzem em estrelas ou no gs disperso
em torno de si.
A figura 18.4 mostra os cenrios possveis de evoluo
de estrelas de diferentes massas, e seus estgios finais. Embora
os detalhes possam mudar em cada caso devido a outros fatores,
como a interao das estrelas com estrelas companheiras, as etapas
principais da vida das estrelas so representadas nesse diagrama.
UESC Fsica 247

Figura 18.4: O ciclo de vida das estrelas.
ATIVIDADES
ATIVIDADES
Os remanescentes das estrelas podem ser observados

diretamente no cu com auxlio de telescpios. A seguir, damos
uma lista de 6 remanescentes, sendo 4 nebulosas planetrias e
2 remanescentes de exploses de supernova. Tente descobrir,
comparando suas caractersticas com o que foi visto na aula de
hoje, quais so nebulosas planetrias e quais so remanescentes de
supernovas. Para isso, v ao site Skyview, que oferece imagens de
todo o cu, no endereo http://skyview.gsfc.nasa.gov/cgi-bin/query.
No campo Coordinates or Source, coloque o nome de cada objeto;
no campo SkyView Surveys, marque a opo DSS e, nos campos
Image size (pixels) e Image Size (degrees), coloque 500 e 0.5,
respectivamente. Pressione o boto Submit Request e obtenha a
imagem do objeto. Se o objeto estiver muito pequeno no centro da
imagem, mude a opo Image Size (degrees) para um nmero mais
baixo e obtenha uma nova imagem, at que o objeto esteja visvel a
contento.

NGC 6853
NGC 6369
SN 1054
NGC 7293
NGC 3587
Puppis A
RESUMINDO

O que significam as classes de luminosidade estelares.
O ciclo da vida de uma estrela.
4
Os remanescentes das estrelas.
Unidade
REFERNCIAS




UESC Fsica 249

Suas anotaes
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AULA 19
CRIANDO E ANALISANDO UM DIAGRAMA H-R
4Unidade
Objetivos
compreender e ser capaz de reproduzir um

diagrama H-R;
ser capaz de identificar as propriedades de
estrelas via diagrama H-R.
UESC Fsica 251

1 INTRODUO
Na aula 17, vimos que as estrelas podem ser classificadas de

acordo com seu tipo espectral e de acordo com sua luminosidade,
atravs das classes de luminosidade reveladas pelo diagrama H-R.
Para uma amostra de estrelas para as quais tenhamos a magnitude
absoluta (para o qual precisamos de estimativas de distncia e
de magnitude aparente) e o tipo espectral (obtido atravs da
espectroscopia), podemos construir um diagrama H-R e, atravs dele,
entender como as estrelas de nossa amostra se relacionam entre si
e a que classes de luminosidade pertencem. Isso nos fornece no
apenas o estgio atual da vida de cada estrela como tambm nos
informa qual seu destino provvel. Nesta aula, vamos construir um
diagrama H-R para uma amostra de estrelas e, atravs do diagrama,
entender as propriedades das estrelas da amostra.
2 METODOLOGIA
Na tabela 19.1 est uma lista de estrelas que povoam a regio

prxima ao Sol. Algumas dessas estrelas so as mais brilhantes do
cu, outras so as mais prximas de ns. A tabela informa, para cada
estrela, seu tipo espectral e sua magnitude absoluta.
Voc dever criar um grfico contendo o tipo espectral no eixo
das abscissas e a magnitude absoluta no eixo das ordenadas. Para
construir esse grfico, siga os seguintes passos:
1) Transforme os tipos espectrais das estrelas em uma

sequncia numrica. Para isso, atribua nmeros, numa
escala linear, para os tipos espectrais, comeando no tipo
O e indo at o tipo M, na ordem de maior temperatura
superficial para a menor. A sequncia numrica deve
seguir na ordem O0, O1, O2, ..., O9, B0, B1, B2, ..., B9,
e assim por diante.
2) Use a sequncia numrica obtida acima para atribuir

um valor da abscissa para cada estrela.
3) Use a magnitude absoluta dada na tabela 19.1 como

ordenada para construir um grfico, invertendo o eixo
das ordenadas, de forma que a magnitude mais intensa
(mais negativa) aponte para cima.

Nome da estrela Tipo espectral Magnitude absoluta visual
61 Cygnus A K5 7,5
61 Cygnus B K7 8,3
Achernar B5 -1,0
Adhara B2 -5,0
Aldebar A K5 -0,2
Aldebar B M2 12,0
Altair A7 2,2
Antares A M1 -4,5
Antares B B4 -0,3
Arcturus K2 -0,3
BD +5 1668 M4 11,9
BD -12 4523 M4 12,0
Bellatrix B2 -4,2
Beta Centari B1 -4,1
Beta Crucis B0 -4,6
Betelgeuse M2 -5,5
Canopus F0 -3,1
Capella A G0 -0,7
4
Capella B M0 9,5
Unidade
Capella C M5 13,0
Castor A A1 2,1
Castor B A5 2,9
Castor C K6 8,8
Centari A G2 4,4
Centari B K5 5,8
Centari C M5 15,0
Centaurus A G2 4,4
Centaurus B K5 5,8
Crucis A B1 -4,0
Crucis B B3 -3,5
Deneb A2 -6,9
Epsilon Eridani K2 6,1
Epsilon Indi K5 7,0
Fomalhaut A A3 2,0
Fomalhaut B K4 7,3
Groom 34 A M1 10,5
Groom 34 B M6 13,2
Kapteyns Star M0 8,7
Krueger 60 A M3 11,8
Krueger 60 B M4 13,4
Lacaille 8760 M0 8,7
Lacaille 9352 M2 9,6
Lalande 21185 M2 10,5
Luyten M5 14,7
Pollux K0 0,1
Procyon A F5 2,7
Procyon B F0 13,0
UESC Fsica 253

Regulus B7 -0,7
Rigel A B8 -6,8
Rigel B B9 -0,4
Ross 128 M5 13,8
Ross 154 M4 13,3
Ross 248 M5 14,7
Ross 614 M5 13,1
Shaula B1 -3,3
Sirius A A1 1,4
Sirius B B8 11,5
Sol G2 4,8
Spica B1 -3,6
Struve 23948 M5 11,9
Struve 2398 M4 11,1
Tau Ceti G8 5,7
Vega A0 0,5
Tabela 19.1: Tipos espectrais e magnitudes absolutas de algumas estrelas.
3 ANLISE DO DIAGRAMA
Com base no diagrama H-R, que voc construiu para as

estrelas da tabela 19.1, analise os seguintes pontos:
1) A qual classe de luminosidade pertence a estrela

Centaurus A? Qual voc acredita que seja seu futuro? O
que voc sabe sobre sua histria? Como ela se compara
com o Sol?

Betelgeuse? Que idade voc estima para essa estrela?
Qual voc acredita que seja seu futuro? O que voc
sabe sobre sua histria?

Aldebar A? Que idade voc estima para essa estrela?
Qual voc acredita que seja seu futuro? O que voc
sabe sobre sua histria?
4) A qual classe de luminosidade pertence a estrela Sirius

B? Que massa voc estima para essa estrela? Qual voc
acredita que seja seu futuro? O que voc sabe sobre
sua histria?
5) A qual classe de luminosidade pertence a estrela Procyon
B? Que massa voc estima para essa estrela? Qual voc

acredita que seja seu futuro? O que voc sabe sobre
sua histria?
6) As estrelas Sirius B e Procyon B fazem parte de sistemas

binrios, respectivamente, com Sirius A e Procyon
A. Voc consegue explicar por que as duas primeiras
recebem a letra B no seu nome?
RESUMINDO

A construo e interpretao de um diagrama H-R.
Como inferir propriedades de estrelas mediante o
diagrama H-R.
4Unidade
UESC Fsica 255

Suas anotaes
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unidade
5
ASTROFSICA
DO SISTEMA
SOLAR
AULA 20
ORIGEM E PROPRIEDADES DO SISTEMA SOLAR
Objetivos
5
Unidade
conhecer a constituio, a estrutura e as propriedades

bsicas do sistema solar;
ter noes sobre a origem e o mecanismo de formao
do sistema solar.
UESC Fsica 259

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Astrofsica do sistema solar
1 INTRODUO
O sistema solar o conjunto de corpos celestes ligados

gravitacionalmente ao Sol. Ele constitudo pelo prprio Sol e por
uma gama de objetos que orbitam em seu entorno: grandes corpos
celestes chamados planetas; corpos celestes de tamanho intermedirio
chamados planetas anes; uma grande quantidade de corpos
rochosos de menor tamanho chamados asteroides; corpos de gelo
e rochas chamados cometas. Os planetas, por sua vez, apresentam,
em geral, corpos rochosos de massas diversas que orbitam em
seu entorno, chamados satlites. As rbitas de todos esses corpos
possuem excentricidades diversas. Permeando o espao entre esses
corpos no sistema solar, h uma espcie de poeira dispersa, chamada
poeira zodiacal.
As caractersticas de cada um desses tipos de corpos, a
frequncia com que ocorrem e os movimentos que produzem, contam
a histria da formao do sistema solar e nos ajudam a entender o
processo de formao e de morte das estrelas, e da formao de
elementos pesados na natureza. Esta aula aborda as caractersticas
gerais do sistema solar, como constituio, estrutura e composio
qumica.
2 ESTRUTURA FUNDAMENTAL DO SISTEMA SOLAR
O sistema solar tem uma massa total de aproximadamente

30
2 10 kg . De toda essa massa, cerca de 99,8% encontra-se
concentrada em um nico corpo celeste: o Sol. Quase toda a massa
do Sol, por sua vez, se encontra na forma de hidrognio e hlio.
O restante da massa do sistema solar est distribuda, de forma
bastante irregular, entre os demais corpos.
Da massa restante do sistema solar, cerca de 0,13% est na
forma de planetas, que se encontram a diferentes distncias do Sol,
em rbitas aproximadamente circulares (elipses cujos focos esto
prximos do seu centro). Podemos dividir os planetas em duas grandes
famlias: os planetas terrestres, cuja constituio semelhante
da Terra, rochas e metais; e os planetas gasosos, enormes esferas
compostas por gases e gelo. O planeta Netuno, cuja rbita tem o
maior dimetro entre todos os demais, est a uma distncia mdia
de 30 unidades astronmicas do Sol. A partir dessa distncia no
existem mais planetas ligados ao Sol, mas isso no significa que
essa distncia corresponda ao limite do sistema solar. De fato, ele se

estende bastante alm disso.
Espalhados pelo interior do sistema solar, esto objetos de
massa inferior dos planetas. Embora possamos encontr-los em
qualquer ponto, existem duas regies no qual a densidade desses
objetos aumenta consideravelmente: o cinturo de asteroides,
localizado na interface entre os planetas terrestres e gasosos, e o
cinturo de Kuiper, localizado alm da rbita de Netuno e estendendo-
se at 50 unidades astronmicas de distncia do Sol. Essas duas
regies so populadas por asteroides e por planetas anes. A
diferena entre essas duas classes de objetos de baixa massa que
os asteroides so to leves que sua gravidade no suficiente para
lhes dar a forma esfrica caracterstica dos planetas, enquanto os
planetas anes so esfricos, mas no tm massa suficiente para
serem chamados de planetas propriamente ditos.
Ainda no cinturo de Kuiper, e em uma segunda regio chamada
nuvem de Oort, est localizada a vasta maioria dos cometas. A nuvem
de Oort se estende desde a periferia do cinturo de Kuiper at cerca
de 50 mil unidades astronmicas, aproximadamente um ano-luz de
distncia do Sol, e marca os limites do sistema solar.
Os planetas giram em torno do Sol em rbitas cujos planos
so relativamente semelhantes. Assim, quando vistos da Terra, os
planetas descrevem movimentos na esfera celeste semelhantes ao
5
do Sol, o que significa que, quase sempre, encontraremos planetas
prximo da eclptica. O mesmo vale, com menos preciso, para
Unidade
planetas anes e asteroides. J
os cometas apresentam rbitas
muito mais diversificadas.
Entre os corpos que
formam o sistema solar,
existe uma poeira dispersa,
remanescente da poca em
que o sistema solar se formou.
Essa poeira est distribuda
na forma de um disco espesso
orientado de forma semelhante
s rbitas dos planetas. Devido
reflexo da luz solar, esse
disco de poeira, que tambm
se localiza na eclptica da
esfera celeste quando visto da
Terra, se mostra na forma de
uma luz tnue que acompanha Figura 20.1: Estrutura do sistema solar. Os tamanhos do sol, dos planetas e dos asterides
no esto em escala.
UESC Fsica 261

as constelaes do zodaco; por isso, chamada de poeira zodiacal.

A figura 20.1 mostra um esquema do sistema solar, mostrando
o Sol, os planetas, os cintures de asteroides e de Kuiper, e a nuvem
de Oort. Cada um dos seus componentes ser analisado com mais
detalhes nas aulas 21 e 24.
3 MODELOS DE FORMAO DO SISTEMA SOLAR
A estrutura e a composio do sistema solar atuais so

resultado do seu processo de formao. Qualquer cenrio de formao
do sistema solar deve ser capaz de explicar suas propriedades tais
como so observadas atualmente.
Em particular, um modelo de formao adequado deve ser
capaz de explicar, por exemplo, por que a massa do Sol to grande
comparada com o restante do sistema solar; se a massa do sistema
solar que no faz parte do Sol to pequena, por que toda essa
massa no colapsou em direo ao Sol; por que os planetas terrestres
so mais prximos do Sol, e os planetas gasosos, mais distantes; por
que existem regies mais densas em asteroides, como o cinturo de
asteroides; por que os cometas no se distribuem em todo o sistema
solar, povoando preferencialmente as regies alm de Netuno, etc.
Felizmente, o mesmo cenrio de formao de estrelas, visto
na aula 17, capaz de explicar quase todas as caractersticas atuais
do sistema solar. O Sol o resultado do colapso gravitacional de uma
nuvem de gs, que deve ter dado origem, tambm, a outras estrelas.
Com o colapso da nuvem, uma frao dessa nuvem se destacou do
restante e deu origem a uma subnuvem, da qual viria a se formar o
sistema solar, 4,6 bilhes de anos atrs.
Durante o colapso de uma nuvem extensa, seu momentum
angular se conservou. Para isso, quanto mais uma nuvem se contrai,
mais rapidamente ela deve girar para que seu momentum angular
seja conservado. Por outro lado, quanto mais rpida a rotao do
material da nuvem, mais material consegue se distribuir em uma
rbita estvel em torno do centro da nuvem. Esse material continuou
colapsando em direo ao centro perdendo energia por frico,
embora a uma taxa mais lenta que a original.
Conforme o colapso evoluiu no tempo, a regio central da
nuvem se tornou mais e mais densa, em detrimento das regies
perifricas. No centro do sistema solar, formou-se uma protoestrela,
que viria a se tornar o Sol. Quando a presso interna do Sol se tornou
alta o suficiente, teve incio a fuso do hidrognio e o Sol se tornou

uma estrela. O material perifrico, por conservao de momentum
angular, assumiu a forma aproximada de um disco em rpida rotao,
o disco protoplanetrio. Esse disco, formado por gros de rochas e
metais oriundos da nuvem original e por gs enriquecido, mais
quente e denso nas regies mais centrais. Sendo assim, somente
materiais com pontos de fuso altos (rochas e fragmentos metlicos)
sero slidos na parte central; na parte perifrica, materiais com
pontos de fuso mais baixos tambm podem se tornar slidos (como
gua, amnia e metano).
No interior do disco que circunda o Sol recm-formado,
regies com mais densidade de matria no estado slido sofreram
seu colapso individual, formando protoplanetas, que mais tarde
dariam origem aos planetas. Em cada regio do disco planetrio, os
protoplanetas se formam do material slido disponvel, de forma que
as regies mais centrais, por serem mais quentes, tm menos matria
slida disposio. Os protoplanetas, eventualmente colidindo e
se destruindo mutuamente, produziram grandes quantidades de
detritos irregulares; absorvendo detritos do seu entorno, alm de
protoplanetas de menor massa, cresceram e se tornaram os planetas
anes e planetas propriamente ditos. Entre 3 e 30 anos-luz de
distncia do Sol, os protoplanetas, sendo mais massivos do que os
protoplanetas da regio mais central, possuem um raio de influncia
5
gravitacional maior e conseguem absorver mais material da periferia,
gerando planetas muito mais massivos.
Unidade
O disco protoplanetrio passa a sofrer os efeitos da radiao
produzida pelo Sol quando da ignio da fuso nuclear. O resultado
disso que as regies mais prximas do Sol so varridas de seu
contedo gasoso, que se acumula em regies mais distantes do
Sol. Esse processo varre a zona de formao planetria do gs
disponvel. O crescimento dos planetas, a partir desse momento, se
d exclusivamente por absoro de fragmentos slidos e por outros
protoplanetas.
Na parte central do sistema solar, os planetas formados so
pequenos e rochosos, como a Terra; na parte perifrica, formaram-
se planetas muito massivos e constitudos principalmente de gs. O
cinturo de asteroides e o cinturo de Kuiper se situam em regies
em que os fragmentos da formao de planetas no deram origem a
planetas, seja porque nessas regies o processo muito lento, seja
pela influncia gravitacional dos planetas prximos. Nos limites do
sistema solar, formaram-se corpos pequenos, ricos em gelo e poeira,
uma vez que no participaram do colapso da nuvem principal.
A figura 20.2 mostra uma concepo artstica do disco
UESC Fsica 263

protoplanetrio que deu origem ao sistema solar.
Figura 20.2: A formao do sistema solar. O disco proto-planetrio mais aquecido na parte
central. Alguns protoplanetas so visveis. Fonte: www.universetoday.com
RESUMINDO
RESUMINDO

A constituio, a estrutura e as propriedades do sistema
solar.
O mecanismo de formao dos planetas e demais
corpos do sistema solar.
REFERNCIAS



Suas anotaes
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AULA 21
O SOL
Objetivos
5
Unidade
conhecer as principais caractersticas do Sol.

ter noes sobre a estrutura interna do Sol e sobre sua
atmosfera.
estar familiarizado com os principais ciclos solares.
UESC Fsica 267

1 INTRODUO
O Sol o astro dominante do sistema solar. Com sua enorme

massa, determina o movimento dos planetas, e a energia por ele
emitida, na forma de radiao, afeta enormemente as propriedades
superficiais dos planetas mais prximos. Por ser a estrela mais prxima
da Terra, e por estarmos to prximos dele que podemos observar
seu enorme disco no cu coisa que no ocorre com nenhuma outra
estrela , a estrela mais detalhadamente estudada e aquela sobre
a qual dispomos do maior nmero de informaes e as mais precisas.
Nesta aula, vamos ver as propriedades bsicas do Sol, sua estrutura
interna e seus ciclos de emisso radiativa.
2 PROPRIEDADES BSICAS DO SOL
O Sol uma estrela da sequncia principal, do tipo espectral

G2. Isso significa que a fonte de energia de sua emisso luminosa
provm da fuso de hidrognio em hlio no seu ncleo, e que sua
temperatura superficial da ordem de 5800 K. A cada segundo, o
Sol emite 3,9 1026 J de energia na forma de radiao, ou seja, sua
26
luminosidade bolomtrica de 3,9 10 W . De toda essa energia,
somente uma frao muito pequena atinge a Terra. Ainda assim, cada
metro quadrado da superfcie terrestre, com o Sol no znite, recebe
um fluxo de radiao de, em mdia, 1370 W ; esse fluxo recebido na
Terra pelo Sol chamado constante solar.
A forma do Sol quase perfeitamente esfrica diferentemente
da Terra, cujo dimetro equatorial sensivelmente maior do que o
dimetro polar , com um raio de 696000 quilmetros, mais de cem
vezes o raio da Terra. Em uma esfera oca do tamanho do Sol, caberiam
cerca de um milho e trezentos mil planetas Terra. A massa do Sol
de aproximadamente 2 1030 kg , ou quase trezentas mil vezes a
massa da Terra, sendo 73% dessa massa composta de hidrognio,
25% de hlio e os restantes 2% de oxignio, carbono, ferro e outros
elementos.
Embora o Sol no seja um corpo rgido como a Terra, e sim
uma enorme esfera fluida, ele gira em torno de um eixo, completando
uma rotao a cada 25 dias terrestres, aproximadamente. Seu eixo
de rotao est inclinado de 7,2 em relao ao plano da eclptica. O
fato de o Sol no ser um corpo rgido faz com que diferentes pontos de
sua superfcie girem com diferentes velocidades angulares: prximo
dos polos, sua velocidade angular cai bastante, de forma que, l, os

dias so mais longos, durando cerca de 34 dias terrestres.
O Sol apresenta um campo magntico bastante intenso,
que tem, alm de uma estrutura em grande escala semelhante a
um m com polos norte e sul , um conjunto de subestruturas
variveis partindo das camadas abaixo da superfcie e se estendendo
por enormes distncias acima dela. Essas subestruturas afetam as
propriedades tanto da superfcie como nas regies acima dela.
O Sol apresenta uma estrutura interna, alm de uma atmosfera
complexa. Cada regio do Sol apresenta suas prprias especificidades
e abriga fenmenos diversos, como veremos a seguir.
3 A ESTRUTURA INTERNA E A ATMOSFERA SOLAR
Podemos dividir, grosseiramente, as estruturas das estrelas,

em geral, em duas grandes regies: os interiores estelares, onde
ocorrem os processos de fuso e se concentra a quase totalidade da
massa das estrelas, e as atmosferas estelares, regies circundantes
e superficiais que modelam a aparncia da estrela. As propriedades
dos interiores estelares variam fortemente de estrela para estrela.
A seguir, vamos analisar individualmente cada uma dessas grandes
estruturas que compem o Sol.
5
Unidade
3.1 O interior solar
A regio interna do Sol pode ser dividida, grosseiramente, em

trs zonas: o ncleo, zona que ocupa seu centro, a camada radiativa,
zona que envolve o ncleo, e a camada convectiva, camada mais
externa do interior solar e que envolve a camada radiativa. A figura
20.1 mostra a estrutura do interior solar.
O ncleo possui um raio de aproximadamente 200000 km,
pouco menos de um tero do raio total do Sol. No ncleo do Sol,
ocorre a fuso de hidrognio, quase que exclusivamente pelo
processo prton-prton. a nica regio do Sol realmente ativa do
ponto de vista das fuses nucleares; as demais regies so aquecidas
a partir da energia liberada pelas reaes no ncleo. Como o Sol
relativamente estvel, ento a energia total produzida pelo Sol deve
ser aproximadamente igual sua luminosidade bolomtrica. Como,
no processo prton-prton, parte da massa original dos prtons se
converte em energia, o Sol perde massa continuamente, s custas
de sua emisso luminosa: cerca de 4, 7 109 kg de massa a cada
UESC Fsica 269

segundo. Isso pode parecer muito, mas no : somente a atmosfera

terrestre tem um bilho de vezes essa massa, o que significa que
o Sol leva aproximadamente trinta anos para perder uma massa
equivalente massa total da atmosfera terrestre.
Figura 21.1: A estrutura interna do Sol.
No ncleo do Sol, a densidade chega a 150 gramas por

centmetro cbico, cerca de quinze vezes a densidade do chumbo;
porm, devido s altssimas temperaturas, da ordem de 14 106 K, o
ncleo no slido.
Acima do ncleo, a temperatura e a densidade do Sol caem
sensivelmente, impossibilitando a ocorrncia do ciclo prton-prton e
a fuso do hidrognio. Essa camada esttica, no sentido de que cada
poro de matria se move apenas aleatoriamente. Assim, a radiao
proveniente do ncleo, chegando camada radiativa, absorvida
e re-emitida um grande nmero de vezes, at que, finalmente,
consegue escapar para a camada mais externa, a camada convectiva.
Assim, o fluxo de energia ocorre quase exclusivamente por transporte
radiativo.
A camada radiativa compreende quase metade do raio do Sol,
sendo a mais extensa das trs. Entre os dois extremos da camada
radiativa, a densidade cai bruscamente, de cerca de duas vezes a

densidade do chumbo na regio inferior at apenas um quinto da
densidade da gua na regio superior.
Tanto no ncleo quanto na camada radiativa, a temperatura
to alta que tomos estveis no conseguem se formar. Nessas
regies, temos um plasma, uma espcie de sopa de prtons,
nutrons e eltrons.
A camada interna mais perifrica dentre as trs, a camada
convectiva, est constantemente submetida a um forte gradiente
de temperatura: enquanto seu extremo inferior forma a interface
com a camada radiativa e recebe, portanto, a radiao proveniente
do ncleo, a camada externa est limitada apenas pela atmosfera
do Sol, sendo capaz de resfriar rapidamente emitindo radiao. As
baixas temperaturas favorecem a formao de tomos de hidrognio,
e os eltrons ligados ao hidrognio so capazes de absorver parte
da radiao. Por isso, formam-se, nessa camada, enormes bolhas de
fluido, algumas quentes, provenientes da base da camada; e algumas,
frias, provenientes da superfcie. As bolhas quentes, por serem menos
densas que o meio circundante, sobem superfcie e dissipam sua
energia, enquanto as bolhas frias que se formam na superfcie so
mais densas que o meio, e descem, absorvendo energia das camadas
mais internas. O resultado disso um movimento convectivo que
engloba toda a camada, intensificando a liberao de energia da
5
estrela.
Na camada convectiva, a densidade do Sol extremamente
Unidade
baixa, apenas alguns dcimos de milsimo da densidade do ar
atmosfrico que respiramos. Sua temperatura de aproximadamente
5700 K quase trs mil vezes mais baixa do que no ncleo.
3.2 A atmosfera solar
Assim como o interior solar se mostra estruturado em

camadas com diferentes caractersticas, sua atmosfera tambm pode
ser dividida em trs zonas principais: a fotosfera, camada que d
a aparncia do Sol como o vemos; a cromosfera, uma fina camada
superior fotosfera e que s pode ser observada em condies
especiais; e a coroa, uma vasta extenso de plasma a altssimas
temperaturas que envolve o Sol. A figura 20.2 mostra essas camadas
da atmosfera solar.
UESC Fsica 271

Figura 21.2: A estrutura da atmosfera solar. A espessura das camadas no est em escala.
A luz solar que banha a Terra oriunda diretamente da

fotosfera do sol. A fotosfera a camada inferior da atmosfera solar,
recobrindo a borda externa da camada convectiva. a mais delgada
de todas as camadas internas e atmosfricas do Sol: so apenas 400
km de espessura, uma frao minscula do raio do Sol. A base da
fotosfera corresponde ao incio da atmosfera solar e, portanto, pode
ser considerada como a superfcie do Sol. Quando o observamos
atravs de nuvens pesadas ou o fotografamos, seu crculo aparente
o crculo da fotosfera. Entre a base da fotosfera e seu topo, a
temperatura do Sol cai em mais de mil Kelvins.
Abaixo da fotosfera, a camada convectiva do Sol produz
bolhas de plasma quente e frio, que constantemente sobem e descem
nessa camada. Como a camada convectiva que traz a radiao das
camadas internas e aquece a fotosfera, a cada instante podemos

observar regies na fotosfera mais quentes, e outras, mais frias,
acompanhando o movimento convectivo, formando granulaes na
fotosfera. Essas granulaes se alteram constantemente, cada uma
sobrevivendo por aproximadamente cinco minutos e com dimetro
de centenas a milhares de quilmetros. A figura 21.3 mostra uma
imagem ampliada de parte da superfcie do Sol, onde se pode observar
a granulao da fotosfera.
Alm das granulaes, a fotosfera solar apresenta o fenmeno
das manchas solares. As manchas solares so regies da fotosfera
associadas a picos de atividade magntica. Um conjunto de linhas
de campo magntico brota da camada convectiva, dificultando o
movimento convectivo e mantendo, sob a cromosfera, duas bolhas
de matria mais frias que sua periferia, correspondendo s regies
onde as linhas de campo entram e saem da superfcie. Assim, os
pontos da fotosfera imediatamente acima dessas regies so mais
escuros do que o restante da superfcie solar. As manchas solares
surgem como pequenos pontos escuros e vo aumentando sua rea
ao longo de alguns meses, at que se fragmentam e eventualmente
desaparecem.
Acima da fotosfera, encontramos a cromosfera. A cromosfera,
5
Unidade
Figura 21.3: Granulaes e mancha solar.

Fonte: apod.nasa.gov.
UESC Fsica 273

assim como a fotosfera, uma camada de baixa espessura, cerca de

2000 km. Na base da cromosfera, as temperaturas so de pouco mais
de 4000 K. Com uma notvel distino entre todas as outras camadas
do interior e da atmosfera do Sol, a temperatura da cromosfera, em
vez de diminuir, aumenta com a distncia ao centro do Sol: no topo
da cromosfera, a temperatura atinge impressionantes 25000 K, mais
de seis vezes maior do que em sua base. A densidade da cromosfera
to baixa que sua enorme temperatura no topo no pode ser devida
apenas ao aquecimento pela absoro de radiao proveniente da
fotosfera; a principal fonte desse aquecimento a interao das
linhas de campo magntico solar com as partculas da cromosfera.
O movimento das subestruturas do campo magntico do Sol, e sua
variao ao longo do tempo, transfere energia cromosfera pela
interao das partculas carregadas eletricamente com as linhas do
campo magntico.
Figura 21.4: A coroa, observada durante um eclipse solar. Fonte: apod.nasa.gov.
Na base da cromosfera, a temperatura to baixa que no

apenas tomos simples como hidrognio e hlio, mas tambm
tomos mais complexos como os de clcio, e at mesmo molculas
simples, como a da gua e o monxido de carbono, podem ser
encontrados. Esses tomos e molculas so capazes de absorver
radiao em comprimentos de onda equivalentes energia de suas

transies eletrnicas, diminuindo a luminosidade do Sol nesses
comprimentos de onda e imprimindo linhas de absoro no espectro
do Sol, semelhantes s linhas mostradas na aula 17, figura 17.1.
graas a essas linhas de absoro que conhecemos a composio
qumica do Sol.
5
Unidade
Figura 21.5: Uma proeminncia solar. Fonte: sdo.gsfc.nasa.gov.
Acima da cromosfera, encontramos a coroa solar. A coroa

talvez a mais misteriosa das camadas atmosfricas do Sol, porque
ainda no existe uma explicao totalmente satisfatria para suas
altssimas temperaturas, acima de um milho de Kelvins. Por ser
muito quente, no permite a sobrevivncia de molculas e mesmo
de diversos tomos, sendo constitudo por um plasma fortemente
interagente com as linhas de campo magntico do Sol. A coroa solar
UESC Fsica 275

no homognea, como mostra a figura 21.4, uma vez que interage

fortemente com o campo magntico solar: regies mais densas na
coroa esto associadas a picos de intensidade do campo magntico.
A atividade magntica do Sol pode produzir arcos de matria que se
estendem desde a fotosfera at a coroa, na forma de protuberncias
ou proeminncias solares. Esses arcos podem, eventualmente, se
romper, estendendo-se por uma rea quase do tamanho do prprio
Sol e dando origem liberao repentina de enormes quantidades de
matria no espao. A figura 21.5 mostra uma enorme proeminncia
solar; a figura 21.6 mostra uma imagem do Sol no ultravioleta,
mostrando diversas proeminncias e liberao de matria para a
coroa.
Figura 21.6: O Sol em raios ultravioleta. Fonte: sdo.gsfc.nasa.gov/.

A coroa solar muito maior que o prprio Sol: seu dimetro
de alguns raios solares. No existe uma fronteira bem definida
para a coroa, uma vez que as partculas que a compem esto
constantemente sendo expulsas pela alta temperatura da coroa e
pela presso de radiao do Sol. O fluxo de partculas da coroa solar
chamado vento solar; ele pode atingir velocidades superiores a 500
quilmetros por segundo. O vento solar bastante irregular, uma
vez que os mecanismos de ejeo de partculas dependem da sua
interao com o campo magntico solar. Grosso modo, quanto menor
a intensidade dos campos magnticos na base da coroa solar, maior a
intensidade do vento solar. Conforme se desloca pelo sistema solar, o
vento solar freado pelo material disperso no meio interplanetrio, at
parar, em torno de 50 UA de distncia do Sol. Esse ponto chamado
heliopausa. Podemos considerar que o vento solar uma extenso
da coroa solar; o sistema coroa-vento solar tambm chamado de
heliosfera.
O vento solar interage com o campo magntico da Terra,
produzindo as auroras polares. As linhas de campo magntico da Terra
convergem prximo dos polos norte e sul e, nessa regio, as partculas
do vento solar so capazes de penetrar a atmosfera. As auroras
polares se do pela luminescncia da atmosfera quando atingida por
essas partculas altamente energticas. Alm disso, variaes na
5
intensidade da atividade magntica do Sol, ao produzirem variaes
na intensidade do vento solar, perturbam o campo magntico
Unidade
terrestre, gerando as chamadas tempestades magnticas. Essas
tempestades so capazes de induzir correntes eltricas em circuitos
na Terra, podendo at mesmo causar danos s redes de produo e
distribuio de energia eltrica.
ATIVIDADES
Para que possamos nos precaver de um eventual pico de

atividade magntica no Sol, essencial fazer o monitoramento do
Sol em busca de flutuaes do vento solar. O instrumento LASCO
(Large Angle and Spectrometric COronagraph) a bordo do satlite
SOHO realiza o monitoramento da coroa solar e disponibiliza os dados
das ltimas 48 horas na forma de animaes.
V ao site http://lasco-www.nrl.navy.mil/index.php?p=content
/rtmovies e, na seo Movies, clique em qualquer dos links do item
S2. Voc vai poder observar as regies onde o vento solar mais
UESC Fsica 277

intenso e, dependendo do dia, vai poder observar, tambm, flutuaes

locais nessa intensidade.
RESUMINDO

As propriedades fundamentais do Sol.
A estrutura interior do Sol e de sua atmosfera.
Fenmenos associados atividade magntica do Sol.
REFERNCIAS



Suas anotaes
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AULA 22
DETERMINANDO O PERODO DE ROTAO DO SOL
Objetivos
5
Unidade
ser capaz de analisar o movimento aparente

das manchas solares;
saber interpretar o comportamento das
manchas solares via rotao solar.
UESC Fsica 281

1 INTRODUO
Na aula 21, vimos que o Sol leva aproximadamente 25 dias

para dar uma volta completa em torno de seu eixo de rotao. Vimos,
tambm, que diferentes pontos da superfcie do Sol giram com
diferentes velocidades angulares: quanto mais prximo dos polos,
menor a velocidade angular de rotao do Sol e, consequentemente,
maior seu perodo de rotao.
Para sermos capazes de medir o perodo de rotao do
Sol, precisamos de pontos de referncia sobre sua superfcie. O
movimento aparente desses pontos, conforme o Sol gira, analisado
trigonometricamente, pode nos indicar o movimento de sua superfcie
e, com isso, nos permitir inferir sua velocidade angular e seu perodo
de rotao. Felizmente, o Sol apresenta alguns pontos de referncia
bastante convenientes para realizarmos essa anlise: as manchas
solares.
J vimos, na aula 21, que as manchas solares so fenmenos
transientes que ocorrem na fotosfera. Cada mancha solar individual
dura algum tempo na fotosfera e eventualmente se dissipa. Com isso,
somente podemos usar o movimento aparente de uma mancha solar
para estudar a rotao do Sol durante um tempo finito, antes que a
mancha se dissipe.
Nesta aula, vamos determinar o perodo de rotao do Sol,
utilizando a posio das manchas solares como referncia.
2 METODOLOGIA
Em nossa anlise, vamos utilizar imagens obtidas pelo

telescpio orbital SOHO (Solar and Heliospheric Observatory), um
telescpio exclusivo para observao solar. A figura 22.1 mostra 10
imagens do Sol obtidas pelo SOHO entre os dias 29 de maro e 4 de
abril de 2011, em diferentes horrios. Acima de cada imagem, est
a data e o horrio de observao. As imagens foram obtidas de tal
forma que os polos norte e sul do Sol estejam apontando para cima
e para baixo, respectivamente. Uma olhada rpida nessas imagens j
nos permite observar as manchas solares em sua superfcie. Tambm
podemos ver que as manchas mudam de posio e de formato com
o passar do tempo. Em algumas imagens podemos ver, inclusive,
formao e dissipao de manchas.

Dia 29/03/2011, s 1h30min Dia 29/03/2011, s 19h30min
5
Unidade
UESC Fsica 283

Figura 22.1: imagens do Sol produzidas pelo telescpio SOHO, entre os dias 29 de maro e 4 de abril de 2011, em
diferentes horrios. Fonte: sohowww.nascom.nasa.gov.
Para determinarmos o perodo de rotao do Sol atravs das

manchas observadas nessas imagens, precisamos de um pouco de
anlise trigonomtrica. A figura 22.2 mostra um crculo que representa
o disco observado do Sol pelo SOHO. Sobre o disco, um ponto,
representando uma mancha solar, mostrado em duas posies
diferentes, A e B , simulando o comportamento das manchas solares
devido rotao do Sol. Vamos considerar que o ponto marcado na
figura 22.2 levou um intervalo de tempo t para se mover entre essas
duas posies. As duas posies da mancha solar desse crculo
esto a distncias x A e xB da extremidade esquerda do disco solar,
respectivamente. Alm disso, a mancha gira em torno do eixo de

rotao do Sol produzindo um crculo de raio L , tambm mostrado
na figura.
Figura 22.2: duas posies aparentes, A e B, de uma mancha sobre o disco solar em dois
instantes de tempo diferentes, conforme observadas na Terra (e pelo satlite SOHO). L o raio
do crculo descrito pela mancha conforme gira em torno do eixo de rotao do Sol; x A e xB so
as distncias da mancha borda esquerda do disco solar nas duas posies.
5
Unidade
Figura 22.3: As duas posies aparentes, A e B , de uma mancha sobre o disco solar em dois
instantes de tempo diferentes, como vistos do polo norte do Sol. Os ngulos A e B so os
ngulos descritos entre as manchas e o eixo x.
A figura 22.3 mostra a mesma situao da figura 22.2, porm

com o Sol visto de cima, ou seja, do seu polo norte. Nessa figura,
vemos que A e B descrevem ngulos A e B , respectivamente, em
relao ao eixo x indicado na figura. Analisando essa figura, fcil
perceber que os ngulos A e B esto relacionados s distncias x A
e xB pelas relaes:
UESC Fsica 285

L xA
A = cos 1 22.1
L

L xB 22.2
B = cos 1
L
t necessrio para que a

Assim, durante o intervalo de tempo
mancha mude da posio A para a posio B , o ngulo descrito
pela mancha vale:
L xB 1 L x A
= B A = cos 1 cos 22.3
L L
O perodo de rotao do Sol o tempo necessrio para que

ele realize uma volta completa em torno de seu eixo de rotao. Se
pudssemos acompanhar o movimento de uma mancha solar durante
um perodo de rotao completo, veramos essa mancha se deslocar
por um ngulo =2 radianos em torno do eixo de rotao do Sol.
Se observarmos a mancha se deslocar por somente radianos em
torno do eixo de rotao, vamos acompanhar seu movimento por
somente metade de um perodo de rotao; se observarmos essa
mesma mancha se deslocar por / 2 radianos em torno do eixo de
rotao, esse movimento leva um quarto do perodo de rotao para
se realizar, e assim por diante. Portanto, o perodo de rotao T do
Sol pode ser obtido do movimento de uma mancha solar durante um
intervalo de tempo t conforme esse ponto descreve um ngulo
em torno do eixo de rotao do Sol via:
2 22.4
T= t

Como dado pela equao 22.3, somos capazes de

determinar o perodo de rotao do Sol acompanhando o movimento
de uma mancha solar durante um intervalo de tempo t qualquer,
bastando para isso medir L , x A e xB .
Para realizar o experimento, voc deve seguir os seguintes
passos:
1) Escolha quatro manchas solares, quaisquer, que voc
vai utilizar para determinar o perodo de rotao do Sol,
entre todas as manchas que aparecem nas imagens.
2) Para cada uma das manchas solares que voc escolheu,
mea, com o auxlio de uma rgua, o raio L do crculo
que essa mancha ir descrever enquanto gira em

torno do eixo de rotao do Sol, usando uma imagem
qualquer;
3) Para cada uma das quatro manchas, que voc escolheu,
selecione cinco imagens nas quais as referidas manchas
aparecem. Em cada uma dessas imagens, mea a
x da mancha borda esquerda do Sol.
distncia
4) Calcule o intervalo de tempo t transcorrido entre cada
par das cinco imagens que voc escolheu para uma dada
mancha. Determine, tambm, o ngulo descrito pela
mancha entre essas duas imagens, atravs da equao
22.3, usando as medidas de x e L que voc obteve.
Para cada mancha, voc vai obter quatro valores de t
e de .
5) Calcule o perodo de rotao T do Sol para cada uma
das manchas, para as quatro determinaes de t e
obtidas no item (4) para cada mancha. Voc vai obter
16 valores distintos.
6) Calcule o valor mdio de T para cada mancha.
5
A partir dos quatro valores de T que voc obteve, para as
quatro manchas distintas que voc escolheu, analise os pontos a
Unidade
seguir:
1) Os valores de T que voc determinou so
compatveis com o valor apresentado na aula 21?
Caso negativo, a que voc atribui essa diferena?
2) Os valores de T so semelhantes entre si para
todas as quatro manchas? Caso negativo, quais
so as diferenas? A que voc atribui essas
diferenas?
3) Uma vez que as manchas solares so fenmenos
fotosfricos, o que o experimento que voc
realizou permite inferir a respeito da fotosfera do
Sol? E o que voc pode inferir sobre o movimento
das camadas inferiores fotosfera do Sol a partir
desse experimento?
UESC Fsica 287

RESUMINDO

O movimento aparente das manchas solares.
A interpretao do movimento das manchas solares em
termos da rotao do Sol.
Como determinar o perodo de rotao do Sol atravs
da observao das manchas solares.

Suas anotaes
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AULA 23
VARIABILIDADE DAS MANCHAS SOLARES
Objetivos
5
Unidade
conhecer o ciclo de atividade solar;
ser capaz de extrair informaes sobre

o ciclo de atividade solar a partir da
freqncia das manchas solares.
UESC Fsica 291

1 INTRODUO
Na aula 21, abordamos brevemente o fenmeno das manchas

solares como um fenmeno transiente que ocorre na fotosfera solar
e que est associado a variaes locais nas propriedades magnticas
do Sol. A presena de manchas , por sua prpria natureza, um
indicador de atividade magntica do Sol. Observa-se que a frequncia
e a localizao das manchas solares obedecem a ciclos, que revelam
oscilaes bem definidas na intensidade da atividade do Sol. Os
ciclos revelados pelas manchas solares esto diretamente ligados
intensidade de radiao emitida pelo Sol e intensidade do vento
solar, e so chamados ciclos solares.
Nesta aula, vamos analisar a variao no nmero de manchas
solares ao longo do tempo para identificarmos o principal ciclo solar.
A tabela 23.1 fornece o nmero mdio mensal de manchas

solares observadas desde o ano de 1700 at 2010. Esses nmeros
so obtidos por contagem direta do nmero de manchas solares ao
longo de um ms, para todos os meses de cada ano, dividido por 12,
o nmero total de meses contidos em um ano. Como no h nada de
muito sofisticado em contar o nmero de manchas solares, no sendo
necessrios equipamentos complicados, a tabela 23.1 contm dados
relativamente antigos, desde 1700.
Nmero de Nmero de Nmero de

Ano Ano Ano
manchas manchas manchas
1700 5 1800 14,5 1900 9,5
1701 11 1801 34 1901 2,7
1702 16 1802 45 1902 5
1703 23 1803 43,1 1903 24,4
1704 36 1804 47,5 1904 42
1705 58 1805 42,2 1905 63,5
1706 29 1806 28,1 1906 53,8
1707 20 1807 10,1 1907 62
1708 10 1808 8,1 1908 48,5
1709 8 1809 2,5 1909 43,9
1710 3 1810 0 1910 18,6
1711 0 1811 1,4 1911 5,7
1712 0 1812 5 1912 3,6
1713 2 1813 12,2 1913 1,4
1714 11 1814 13,9 1914 9,6
1715 27 1815 35,4 1915 47,4

1716 47 1816 45,8 1916 57,1
1717 63 1817 41 1917 103,9
1718 60 1818 30,1 1918 80,6
1719 39 1819 23,9 1919 63,6
1720 28 1820 15,6 1920 37,6
1721 26 1821 6,6 1921 26,1
1722 22 1822 4 1922 14,2
1723 11 1823 1,8 1923 5,8
1724 21 1824 8,5 1924 16,7
1725 40 1825 16,6 1925 44,3
1726 78 1826 36,3 1926 63,9
1727 122 1827 49,6 1927 69
1728 103 1828 64,2 1928 77,8
1729 73 1829 67 1929 64,9
1730 47 1830 70,9 1930 35,7
1731 35 1831 47,8 1931 21,2
1732 11 1832 27,5 1932 11,1
1733 5 1833 8,5 1933 5,7
1734 16 1834 13,2 1934 8,7
1735 34 1835 56,9 1935 36,1
1736 70 1836 121,5 1936 79,7
1737 81 1837 138,3 1937 114,4
1738 111 1838 103,2 1938 109,6
1739 101 1839 85,7 1939 88,8
1740 73 1840 64,6 1940 67,8
1741 40 1841 36,7 1941 47,5
5
1742 20 1842 24,2 1942 30,6
1743 16 1843 10,7 1943 16,3
Unidade
1744 5 1844 15 1944 9,6
1745 11 1845 40,1 1945 33,2
1746 22 1846 61,5 1946 92,6
1747 40 1847 98,5 1947 151,6
1748 60 1848 124,7 1948 136,3
1749 80,9 1849 96,3 1949 134,7
1750 83,4 1850 66,6 1950 83,9
1751 47,7 1851 64,5 1951 69,4
1752 47,8 1852 54,1 1952 31,5
1753 30,7 1853 39 1953 13,9
1754 12,2 1854 20,6 1954 4,4
1755 9,6 1855 6,7 1955 38
1756 10,2 1856 4,3 1956 141,7
1757 32,4 1857 22,7 1957 190,2
1758 47,6 1858 54,8 1958 184,8
1759 54 1859 93,8 1959 159
1760 62,9 1860 95,8 1960 112,3
1761 85,9 1861 77,2 1961 53,9
1762 61,2 1862 59,1 1962 37,6
1763 45,1 1863 44 1963 27,9
1764 36,4 1864 47 1964 10,2
UESC Fsica 293

1765 20,9 1865 30,5 1965 15,1

1766 11,4 1866 16,3 1966 47
1767 37,8 1867 7,3 1967 93,7
1768 69,8 1868 37,6 1968 105,9
1769 106,1 1869 74 1969 105,5
1770 100,8 1870 139 1970 104,5
1771 81,6 1871 111,2 1971 66,6
1772 66,5 1872 101,6 1972 68,9
1773 34,8 1873 66,2 1973 38
1774 30,6 1874 44,7 1974 34,5
1775 7 1875 17 1975 15,5
1776 19,8 1876 11,3 1976 12,6
1777 92,5 1877 12,4 1977 27,5
1778 154,4 1878 3,4 1978 92,5
1779 125,9 1879 6 1979 155,4
1780 84,8 1880 32,3 1980 154,6
1781 68,1 1881 54,3 1981 140,5
1782 38,5 1882 59,7 1982 115,9
1783 22,8 1883 63,7 1983 66,6
1784 10,2 1884 63,5 1984 45,9
1785 24,1 1885 52,2 1985 17,9
1786 82,9 1886 25,4 1986 13,4
1787 132 1887 13,1 1987 29,2
1788 130,9 1888 6,8 1988 100,2
1789 118,1 1889 6,3 1989 157,6
1790 89,9 1890 7,1 1990 142,6
1791 66,6 1891 35,6 1991 145,7
1792 60 1892 73 1992 94,3
1793 46,9 1893 85,1 1993 54,6
1794 41 1894 78 1994 29,9
1795 21,3 1895 64 1995 17,5
1796 16 1896 41,8 1996 8,6
1797 6,4 1897 26,2 1997 21,5
1798 4,1 1898 26,7 1998 64,3
1799 6,8 1899 12,1 1999 93,3
2000 119,6
2001 111
2002 104
2003 63,7
2004 40,4
2005 29,8
2006 15,2
2007 7,5
2008 2,9
2009 3,1
2010 16,5
Tabela 23.1: imagens do Sol produzidas pelo telescpio SOHO, entre os dias 29 de maro e 4 de
abril de 2011, em diferentes horrios. Fonte: sidc.oma.be/sunspot-data/.

Analisando brevemente essa tabela, podemos observar que o
nmero de manchas solares varia bastante, desde algumas poucas
manchas at mais de uma centena. Essa variao est associada s
variaes da intensidade da radiao emitida pelo Sol. Parte dessa
variao devida s alteraes na intensidade e na orientao do
campo magntico solar, o que ocorre uma periodicidade aproximada
de 11 anos.
A partir dos dados fornecidos pela tabela 23.1, faa a seguinte
anlise:
1) Identifique os anos que correspondem a picos de atividade
solar. Para isso, voc pode fazer um grfico contendo o
ano no eixo x e o nmero de manchas solares no eixo
y e analisar os picos no grfico, ou ento retirar essa
informao diretamente da anlise da tabela.
2) Compare as diferentes intensidades de pico de atividade
solar (o nmero de manchas solares que ocorrem num
pico). Perceba que esse valor varia bastante, evidenciando
flutuaes no peridicas na atividade do Sol.
3) Determine o intervalo de tempo, em anos, decorrido entre
todos os picos de atividade solar adjacentes. Compare
esses intervalos entre si e perceba que esse valor tambm
varia, evidenciando novamente flutuaes no peridicas
5
na atividade solar.
4) Calcule um valor mdio do intervalo de tempo que separa
Unidade
dois picos de atividade solar. Compare esse intervalo com
o valor estimado de 11 anos.
5) Com base nos seus dados, faa uma estimativa de quando
devero ocorrer os prximos trs picos de atividade
solar. Lembrando que a intensidade do vento solar afeta
a magnetosfera terrestre e a discusso apresentada no
final da seo 3.2, analise em que perodos, no futuro, h
maior probabilidade de ocorrer incidentes com as redes de
distribuio de energia eltrica.
RESUMINDO

O ciclo de atividade solar.
A determinao da periodicidade do ciclo solar via
contagem de manchas solares.
UESC Fsica 295

Suas anotaes
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AULA 24
OS PLANETAS, COMETAS E ASTEROIDES
Objetivos
5
Unidade
conhecer as caractersticas gerais dos

planetas do sistema solar;
ter noes sobre as propriedades dos

cometas e dos asteroides.
UESC Fsica 297

1 INTRODUO
Na aula 20, vimos as caractersticas fundamentais do sistema

solar. Na aula 21, estudamos em detalhes o principal corpo do sistema
solar, o Sol. Nesta aula, veremos as propriedades dos demais corpos
que compem o sistema solar.
2 OS PLANETAS TERRESTRES
Dentre os dois grupos de planetas contidos no sistema solar, o

grupo dos planetas terrestres o que menos contribui em massa: se
juntssemos os quatro planetas que formam esse grupo Mercrio,
Vnus, Terra e Marte , obteramos menos de um oitavo da massa
do mais leve dos planetas gasosos, Urano. O planeta Terra, sozinho,
responde por cerca de 50% dessa massa.
Os planetas terrestres so os quatro planetas mais
prximos do Sol. O fato de que os planetas terrestres esto todos
aproximadamente na mesma regio no coincidncia, sendo
resultado dos processos de formao do sistema solar, j vistos na
aula 20. Como resultado desses processos, os planetas terrestres so
constitudos principalmente de metais e de silicatos.
A estrutura interna dos planetas terrestres , em linhas gerais,
a mesma. Todos os quatro planetas terrestres apresentam segregao
por densidade em seu interior, de forma que a parte central
dominada por elementos pesados e, em torno dela, depositam-se
camadas consecutivas de diferentes constituies qumicas. A parte
central, chamada ncleo, composta principalmente de ferro e
nquel. Em torno do ncleo, h um manto slido externo rico em
silicatos. Na regio superficial, menos densa, temos a crosta. Em trs
dos planetas terrestres, temos ainda atmosferas de baixa densidade
a exceo Mercrio, cuja baixa massa o impede de manter uma
atmosfera estvel. As atmosferas dos planetas terrestres so todas
secundrias, ou seja, no so devidas captura de gases durante a
fase de formao dos planetas, como o caso dos planetas gasosos,
e sim aos processos de vulcanismo pelos quais todos passaram.
Vamos ver, a seguir, detalhes sobre cada um dos quatro
planetas terrestres.
2.1 Mercrio

O planeta Mercrio, mostrado na figura 24.1, o menos massivo
de todos os planetas, com apenas 3,3 1023 kg menos de um dcimo
da massa da Terra. Desprovido de satlites, ocupa a rbita mais
interna do sistema solar, cujo raio corresponde a aproximadamente
um tero da distncia da Terra ao Sol. Por isso, cada metro quadrado
da superfcie de Mercrio recebe quase dez vezes mais radiao solar
do que um metro quadrado da superfcie da Terra.
A baixa massa de Mercrio insuficiente para lhe conferir uma
atmosfera estvel. No entanto, uma tnue camada atmosfrica est
presente em Mercrio, produzida pelas colises do vento solar com
sua superfcie; essa camada est constantemente sendo ejetada do
planeta e renovada. A ausncia de uma atmosfera significativa deixa
a superfcie de Mercrio totalmente exposta, de forma que tanto o
vento solar como asteroides e outros fragmentos dispersos no sistema
solar a atinjam diretamente; Mercrio , por isso, coberto de crateras
de impacto, possuindo uma aparncia semelhante da Lua, como
mostra a figura 24.2.
A temperatura na superfcie de Mercrio varia enormemente
de acordo com sua orientao em relao ao Sol. Quando uma face
est voltada para o Sol, sua temperatura pode subir at quase 450C,
e quando est voltada na direo oposta, cai a -150C, uma vez
que a quase ausncia de atmosfera permite que o solo de Mercrio
5
irradie rapidamente sua energia. Um dia em Mercrio dura 59 dias
terrestres, enquanto que seu perodo orbital de 88 dias terrestres.
Unidade
A rbita de Mercrio a mais excntrica dentre todos os planetas:
sua excentricidade orbital de 0,2, o que significa que, no seu aflio,
assume uma distncia mais de 50% maior do que em seu perilio.
Mercrio apresenta um campo magntico to intenso quanto o
da Terra apesar de sua baixa massa, sendo o nico planeta terrestre
a apresentar campo magntico detectvel alm da Terra; em parte
devido a isso, acredita-se que seu ncleo ocupe uma frao maior do
volume de Mercrio do que o ocupado pelo ncleo da Terra.
A observao de Mercrio no cu difcil porque, tendo um
raio orbital muito pequeno, est sempre prximo do Sol no cu. A
separao angular mxima entre Marte e o Sol na esfera celeste de
menos de 30, o que significa que ele s pode ser visto imediatamente
aps o anoitecer, ou imediatamente antes do amanhecer. Devido
sua proximidade ao Sol, que dificulta as observaes, relativamente
pouco se sabe sobre Mercrio.
UESC Fsica 299

Figura 24.1: O planeta Mercrio. Fonte: www.solarviews.com
Figura 24.2: Primeira fotografia da superfcie de Mercrio obtida por uma sonda espacial colocada
em sua rbita, a Messenger, em 29/03/2011. Perceba as inmeras crateras de impacto.
Fonte: www.nasa.gov.

2.2 Vnus
Do ponto de vista estrutural e de composio qumica, Vnus

o planeta do sistema solar que mais se assemelha Terra, diferindo
em dimetro por meros 300 km e possuindo cerca de 80% da massa
da Terra. Orbita o Sol a uma distncia aproximada de 0,7 UA, levando
225 dias terrestres para completar sua rbita; seu perodo de rotao
de 243 dias terrestres, o que significa que os dias em Vnus so
mais longos do que seus anos!
Vnus, embora se encontre, em mdia, ao dobro da distncia
ao Sol do que o planeta Mercrio, possui uma temperatura superficial
mdia muito mais alta. Isso acontece porque, diferentemente de
Mercrio, Vnus possui uma atmosfera densa muito mais densa e
mais espessa do que a terrestre. A massa total da atmosfera de Vnus
cerca de 90 vezes maior que a da Terra, produzindo uma presso
proporcionalmente maior. Cerca de 96% da atmosfera de Vnus
formada por dixido de carbono, o que produz um enorme efeito
estufa: a radiao infravermelha emitida pelo solo hiperaquecido de
Vnus refletida de volta superfcie pelo dixido de carbono. Assim,
a temperatura superficial de Vnus bastante estvel em qualquer
latitude (inclusive nos polos), podendo exceder os 450C. Acredita-se
que, cerca de 4 bilhes de anos atrs, a atmosfera de Vnus tenha
5
sido semelhante da Terra, com menor proporo de gases de efeito
estufa, e que sua superfcie tenha contido gua lquida.
Unidade
A atmosfera de Vnus envolta em enormes nuvens de cido
sulfrico. Como essas nuvens tm refletividade muito alta, no
possvel observar diretamente a superfcie de Vnus, como podemos
ver na figura 24.3. O mapeamento de sua superfcie s ocorreu nos
anos 1990, mediante o uso de radares a bordo de sondas espaciais;
a figura 24.4 mostra o mapa da superfcie de Vnus produzido por
dados de radar. Cerca de 80% da superfcie de Vnus coberta por
lava vulcnica. Na verdade, Vnus o planeta do sistema solar com o
maior nmero de vulces, embora poucos deles ainda sejam ativos;
a figura 24.5 mostra o vulco ativo Maat Mons. O nmero de crateras
de impacto na superfcie de Vnus pequeno, e as crateras em
geral no apresentam sinais intensos de degradao, mostrando que
grande parte de sua superfcie relativamente jovem e produzida
por erupes vulcnicas recentes. O ponto culminante de Vnus o
Maxwell Montes, com cerca de 11 km de altura, mais alto do que o
monte Everest na Terra veja a figura 24.6.
UESC Fsica 301

Figura 24.3: O planeta Vnus. Sua atmosfera est envolta em nuvens de cido sulfrico.
Fonte: solarsystem.nasa.gov.
Figura 24.4: Mapa superficial do planeta Vnus obtido via dados de radar.
Fonte: nasaimages.org.

Figura 24.5: O vulco ativo Maat Mons, em Vnus.
Fonte: solarsystem.nasa.gov.
5
Unidade
Figura 24.6: O ponto culminante de Vnus, Maxwell Montes. Fonte: nasaimages.org.
UESC Fsica 303

Por se encontrar mais distante do Sol do que Mercrio, Vnus

pode ser visto a maiores distncias ao Sol no cu. O ngulo mximo
entre Vnus e o Sol de 47, permitindo que o visualizemos at mais
tempo aps o anoitecer e antes do amanhecer. Vnus, assim como
Mercrio, desprovido de satlites.
2.3 Terra
A Terra o planeta que habitamos, e evidentemente aquele

que melhor conhecemos. o maior dos planetas terrestres,
compreendendo quase metade da massa total desses quatro planetas.
Situado a uma distncia ao Sol na qual pode haver gua no estado
lquido, possui uma superfcie na qual 70% da rea recoberta por
enormes massas de gua, os oceanos. A crosta terrestre, de espessura
varivel, fragmentada em placas tectnicas, cujo movimento, por
sobre o manto terrestre, produz, nas interfaces entre as placas, uma
gama de fenmenos geolgicos, desde terremotos e maremotos at
vulces.
O ncleo da Terra, composto de ferro e nquel, dividido em
um caroo slido central e uma camada lquida externa. O movimento
da camada externa, rico em eltrons livres, gera o intenso campo
magntico terrestre, um campo to intenso que capaz de blindar
parcialmente a superfcie da Terra do vento solar, alm de ser
perceptvel por diversas espcies animais, que usam as linhas de
campo magntico terrestre para se orientar. A regio delimitada
pelos pontos de deflexo do vento solar devido ao campo magntico
terrestre corresponde ao limite da magnetosfera terrestre, uma regio
dominada pelo seu campo magntico (figura 24.7). As auroras ocorrem
nas regies da magnetosfera terrestre em que as linhas de campo
magntico so perpendiculares superfcie permitindo a entrada de
partculas carregadas com o vento solar; essas partculas, atingindo
a atmosfera a altas velocidades, produzem uma luminescncia que
pode ser vista no cu (figura 24.8).
A atmosfera terrestre composta principalmente por nitrognio
e oxignio, nas propores de 78% e 20%, respectivamente. Essa
atmosfera parcialmente transparente radiao solar; alguns
comprimentos de onda da radiao solar so refletidos, incluindo
grande parte dos raios ultravioleta. Vista do espao, a Terra revela
tanto formaes atmosfricas quanto parte da crosta e dos oceanos
ver figura 24.8. Devido baixa quantidade de gases de efeito estufa,
a Terra capaz de liberar grande parte da energia absorvida pelo Sol.

Figura 24.7: A magnetosfera da Terra (em azul).
Fonte: www.nasaimages.org.
5
Unidade
Figura 24.8: Aurora polar no hemisfrio norte.

Fonte: geology.com/nasa.
UESC Fsica 305

Assim, a Terra sujeita a variaes de temperatura, tanto entre o dia

e a noite como entre as regies polares, que recebem menos fluxo
de energia solar, e a zona equatorial. O eixo de rotao da Terra, por
ser inclinado em cerca de 23, produz variaes no fluxo de radiao
solar em cada ponto da superfcie ao longo do ano, gerando assim as
estaes do ano, como vimos na aula 9.
A gua presente na superfcie terrestre atua como regulador
de temperatura: elevaes de temperatura aceleram o processo de
evaporao, e o processo de evaporao absorve energia; quedas
de temperatura aceleram a precipitao, o que libera energia na
atmosfera. Assim, a temperatura da Terra, embora irregular, mantm
um valor mdio de aproximadamente 15C.
Figura 24.9: A Terra vista do espao. Fonte: www.nasa.gov.
A atmosfera terrestre tambm atua como uma camada

protetora contra pequenos corpos do sistema solar que cruzam a
rbita da Terra: ao entrar na atmosfera terrestre a altas velocidades,
pequenos asteroides podem ser totalmente desfeitos pelo aquecimento
produzido pelo arraste do ar. Durante sua queda, esses fragmentos
produzem rastros luminosos de curta durao, chamados meteoros.
Eventuais sobras desses fragmentos que conseguem sobreviver

entrada na atmosfera e atingem o solo so chamados meteoritos;
o impacto de meteoritos no solo capaz de produzir crateras na
superfcie da Terra. Porm, os fenmenos meteorolgicos que ocorrem
na atmosfera terrestre, como os ventos e a precipitao de gua,
produzem rpido desgaste dessas estruturas, de forma que quase
no se observam crateras de impacto na superfcie terrestre. Uma
enorme cratera de impacto pode ser vista na figura 24.10.
5
Unidade
Figura 24.10: Cratera de impacto no Arizona, Estados Unidos. Fonte: www.nasa.gov.
A Terra possui um satlite, a Lua ver figura 24.10. Dentre

todos os planetas providos de satlites no sistema solar, a Terra
o que possui o maior satlite proporcionalmente ao seu tamanho:
o dimetro da Lua de um quarto do dimetro da Terra, sendo o
quinto maior dentre todos os satlites do sistema solar. Porm, a
Lua muito menos densa do que a Terra, possuindo uma massa de
aproximadamente 1/80 da massa da Terra. o corpo celeste mais
prximo da Terra, de forma que possui uma forte influncia sobre
nosso planeta, especialmente sobre a atmosfera e os oceanos.
UESC Fsica 307

A translao da Lua em torno da Terra ocorre de forma

sincronizada com sua rotao, de forma que a Lua est sempre com
a mesma face voltada para a Terra. Essa face mostrada na figura
24.10; a figura 24.11 mostra uma fotografia da face oculta da Lua.
Os efeitos de mar produzidos pela Lua geram atrito entre os oceanos
e a crosta terrestre, diminuindo lentamente a durao dos dias na
Terra.
A Lua, assim como o planeta Mercrio, no possui massa
suficiente para manter uma atmosfera e est, portanto, tambm
sujeita influncia direta do vento solar. As temperaturas na superfcie
da Lua variam de -150C a 120C, aproximadamente. Assim como
todos os planetas terrestres, a Lua apresenta uma estrutura interna
na forma de camadas; porm, seu ncleo, de ferro e nquel, bastante
modesto, proporcionalmente, em comparao com o ncleo dos
planetas, devido baixa abundncia de elementos pesados, como o
ferro, na Lua. Essa peculiaridade da Lua est diretamente vinculada
com a hiptese mais provvel de formao da Lua e da Terra de que
dispomos atualmente. Segundo essa hiptese, a Terra, ainda durante
sua formao, teria sofrido uma coliso com um segundo protoplaneta,
com a massa aproximada do planeta Marte. Nessa coliso, a maior
parte do material dos ncleos dos astros que colidiram se fundiu
no ncleo da Terra; somente uma frao pequena desse material,
juntamente com a maior parte da massa do protoplaneta que colidiu
com a Terra e demais detritos da coliso, colapsaram e formaram a
Lua.
A superfcie da Lua intensamente marcada por crateras de
impacto; a maior parte dessas crateras muito antiga, o que pode
ser inferido a partir da intensidade de sua deteriorao, datando
de cerca de 4 bilhes de anos atrs, quando o sistema solar ainda
estava se formando. Durante e aps esse perodo, parte do manto
da Lua, ainda lquido, extravasou para a superfcie a partir de fendas
produzidas pelos impactos de asteroides, cobrindo de lava basltica
mais de 15% da superfcie da Lua. Essas regies so chamadas de
mares. O processo de ejeo de lava foi mais eficiente nas regies
onde o manto era mais fluido; como a distribuio de elementos que
produzem calor elementos radioativos no regular no manto
da Lua, sendo muito mais concentrada na face da Lua voltada para a
Terra, nessa face que est a quase totalidade dos mares. Os mares
da Lua apresentam uma colorao diferente do restante da superfcie
lunar, sendo mais escuras que estas. Assim, a paisagem lunar
dividida entre as regies mais jovens formadas pela lava proveniente
do manto lunar, os mares, e as mais antigas regies da superfcie,

quase totalmente recobertas por crateras de impacto. Nas figuras
24.10 e 24.11, podemos ver esses dois tipos de regio na Lua e a
diferena entre a extenso dos mares na face oculta e na face da Lua
voltada para a Terra. Na face oculta da Lua, est aquela que talvez a
maior cratera de impacto conhecida em todo o sistema solar, a bacia
Polo Sul Aitken. A imagem 24.11 mostra um mapa topogrfico da
regio em torno dessa cratera, mostrando claramente a profundidade
da cratera cerca de 15 km.
Figura 24.11: A face da Lua
5
voltada para a Terra; alguns de
seus mares e crateras. Fonte:
www.nasa.gov.
Unidade
Figura 24.12: A face oculta da Lua.

UESC Fsica 309

Figura 24.13: Mapa topogrfico em torno da cratera da bacia de Polo Sul Aitken, na face oculta da Lua. Cores
mais azuis indicam maiores profundidades.
Fonte: www.nasa.gov.
2.4 Marte
Marte, mostrado na figura 24.14, o planeta terrestre mais

distante do Sol. Sua distncia mdia do Sol de aproximadamente
1,5 UA. Apesar de ter somente metade do dimetro da Terra e pouco
menos de 10% de sua massa, Marte bastante semelhante Terra
em diversos aspectos. Seu eixo de rotao inclinado em 25 com
relao ao plano de sua rbita, semelhante aos 23 de inclinao
do eixo de rotao da Terra, o que tambm lhe confere estaes
ao longo do seu ano. Marte leva um pouco mais de 24 horas para
completar uma volta em torno do seu eixo de rotao; assim, um
dia em Marte quase idntico a um dia terrestre. Seu ano, porm,
de cerca de dois anos terrestres.

5
Unidade
Figura 24.14: o planeta Marte. Na parte inferior da fotografia est seu polo sul.
Fonte: www.spacetelescope.org.
Marte possui uma atmosfera muito rarefeita, que oferece

menos de 1% da presso atmosfrica terrestre. Cerca de 95% de
sua atmosfera composta por dixido de carbono. Desprovido de um
campo magntico, sua atmosfera est exposta aos efeitos do vento
solar. Sua atmosfera tnue e sua maior distncia ao Sol conferem
ao planeta temperaturas entre -150C e +30C. Essas temperaturas
dependem no somente da latitude e da hora do dia, mas tambm
do ponto em que Marte se encontra em sua rbita, uma vez que seu
aflio ocorre a uma distncia 20% maior em relao ao Sol do que
seu perilio, produzindo uma grande variao na energia recebida a
partir do Sol.
A superfcie de Marte recoberta por xido de ferro, o que lhe
confere uma cor avermelhada (figura 24.15). Assim como a Lua, Marte
apresenta dois tipos diferentes de superfcies: uma regio muito velha,
formada nos primrdios do sistema solar e com grande densidade de
UESC Fsica 311

crateras de impacto, e uma regio mais plana e jovem, produzida por

extravasamento de lava. Esses dois tipos de regio esto divididos
de forma curiosa em Marte: o hemisfrio Sul crivado de crateras
de impacto, enquanto o hemisfrio norte um vasto plano basltico.
Uma das explicaes para essa diviso to nica entre regies de
afloramento de lava e regies mais antigas da superfcie a de que
um proto-planeta de tamanho um pouco menor que o da Lua tenha
colidido no hemisfrio norte de Marte; assim, a quase totalidade da
superfcie do hemisfrio norte, cerca de 40% da superfcie total de
Marte, seria uma grande cratera de impacto. Atualmente, a atividade
vulcnica em Marte est encerrada.
Alm de regies baslticas planas e de crateras de impacto,
a superfcie de Marte mostra, ainda, montanhas, vulces extintos e
fendas profundas. A maior montanha em todo o sistema solar na
verdade, um vulco o Olympus Mons, em Marte, com mais de
25 km de altura, ou quatro vezes a altura do monte Everest (figura
24.14). O maior cnion do sistema solar, Valles Marineris, tambm
se encontra em Marte, se estendendo por quatro quilmetros de sua
superfcie e com uma profundidade de 7 quilmetros (figura 24.16).
Figura 24.15: imagem da superfcie do planeta Marte, obtida pela sonda Opportunity.
Fonte: nssdc.gsfc.nasa.gov/.
A baixa presso atmosfrica em Marte favorece que o vapor

dgua se disperse para fora da atmosfera, de forma que Marte no
pode ter gua na forma lquida. No entanto, nas regies polares,
Marte apresenta uma grande quantidade de gua na forma slida,
assim como a Terra. Estrias na superfcie de Marte, semelhantes a
leitos secos de rios, sugerem que gua na forma lquida pode ter
existido nesse planeta em algum perodo.

Figura 24.16: Mons Olympus,
o maior vulco do sistema
solar, no planeta Marte.
5
Unidade
Figura 24.17: Valles Marineris,

o maior cnion do sistema
solar, no planeta Marte.
UESC Fsica 313

Marte possui dois satlites, Fobos e Deimos (figura 24.16).

Ambos possuem rbitas prximas ao planeta, possuem massa muito
pequena e formatos irregulares. Acredita-se que Fobos e Deimos
sejam asteroides capturados pelo campo gravitacional de Marte.
Figura 24.18: Phobos (esquerda) e Deimos (direita), os dois satlites de Marte.

Fonte: www.nasa.org.
3 OS PLANETAS GASOSOS
Os quatro planetas gasosos do sistema solar so tambm

conhecidos como gigantes gasosos, uma vez que a massa de todos
eles muito maior do que a massa dos planetas terrestres. Os
planetas gasosos ocupam distncias entre 5 e 30 UA do Sol, todos
mais distantes do que os quatro planetas terrestres, devido aos
processos de formao do sistema solar abordados na aula 20. Os
planetas gasosos podem ser divididos em dois grupos a partir de seus
tamanhos e constituies qumicas.
Os planetas gasosos propriamente ditos Jpiter e Saturno
apresentam uma constituio semelhante do Sol: quase 90% de
hidrognio, e o restante dominado por hlio. Nesses dois planetas
h, ainda, traos de metano e amnia. A enorme massa desses dois
planetas produz presses to intensas que os gases que os compem
se tornam cada vez mais densos a altas profundidades, assumindo os
estados lquido e slido a profundidades suficientemente altas. Assim,
Jpiter e Saturno no possuem superfcies slidas bem definidas.
No centro de ambos, existe um pequeno ncleo de rochas e metais
pesados, remanescentes do seu perodo proto-planetrio; a massa
desse ncleo vrias vezes maior que a massa da Terra.

Os tambm chamados gigantes de gelo, Urano e Netuno,
embora apresentem vastas atmosferas de hidrognio, hlio e outros
gases, apresentam a maior parte do seu volume ocupado por gua,
metano e amnia em estado slido, ou seja, por gelos. Ambos
apresentam um ncleo de rochas e metais.
Todos os planetas gasosos possuem satlites diversos deles
e um nmero enorme de fragmentos de poeira e gelo os circundando
em uma espcie de disco, formando seus anis.
Vamos ver, a seguir, detalhes sobre cada um dos quatro
planetas gasosos.
3.1 Jpiter
Jpiter o maior planeta do sistema solar. Seu dimetro

apenas 20% maior que o do segundo maior planeta do sistema solar,
Saturno, mas sua massa duas vezes e meia maior do que a massa
de todos os outros planetas do sistema solar reunidos.
O perodo de rotao de Jpiter em torno do seu eixo de
apenas 10 horas. Uma enorme esfera de gases girando a tal velocidade
sofre uma forte dilatao em torno do equador, muito mais intensa
do que a que ocorre na Terra, conferindo a Jpiter um formato oblato
5
(ver figura 24.19). Alm disso, Jpiter no apresenta rotao igual
em todos os pontos de sua superfcie: a regio equatorial completa
Unidade
um dia 5 minutos mais rapidamente que as regies polares.
A atmosfera de Jpiter
coberta por nuvens de amnia
e gua. A enorme massa de
Jpiter produz uma enorme
presso no seu ncleo, cuja
temperatura deve exceder os
35000C; do ncleo para a base
da atmosfera, a temperatura cai
a menos de -100C. A energia
proveniente das regies mais
abaixo da atmosfera e o
padro de rotao no usual
de Jpiter produzem padres
de circulao atmosfrica
e correntes de conveco
intensos, produzindo as zonas
e cintures que caracterizam Figura 24.19: o planeta Jpiter. Note seu formato achatado.
Fonte: nssdc.gsfc.nasa.gov.
UESC Fsica 315

a superfcie de Jpiter;
tais padres geram ventos
turbulentos de altssima
velocidade, superior aos
600 km/h, e gigantescas
tempestades. Algumas dessas
tempestades podem ser
maiores do que a prpria Terra.
A maior e mais duradoura
tempestade em todo o sistema
solar est acontecendo neste
momento em Jpiter, e vem
sendo observada a mais de 300
anos, tendo recebido o nome
sugestivo de Grande Mancha
Vermelha (figura 24.20).
Jpiter possui o mais
Figura 24.20: a Grande Mancha Vermelha, no planeta Jpiter. intenso campo magntico
Fonte: nssdc.gsfc.nasa.gov.
entre todos os planetas do
sistema solar, cuja intensidade mais de dez vezes superior ao da
Terra. A magnetosfera de Jpiter a maior das estruturas do sistema
solar: em seu interior, caberia o Sol inteiro. Nas regies em torno dos
seus polos, ocorrem as auroras, de forma semelhante que ocorre
na Terra (figura 24.21).
Jpiter leva quase 12
anos terrestres para percorrer
sua rbita em torno do Sol,
de forma que sua posio
aparente no cu terrestre
muda muito pouco ao longo
dos meses.
Jpiter o planeta com
o maior nmero de satlites do
sistema solar: so pelo menos
63. A maior parte deles
Figura 24.21: aurora polar no planeta Jpiter, vista do espao.
Fonte: www.nasa.gov. bastante pequena e irregular,
podendo ter sido asterides
capturados, assim como Fobos e Deimos em Marte. Porm, quatro
desses satlites so relativamente grandes e massivos, tendo sido
observados pela primeira vez, em 1610, por Galileu Galilei. So eles
Io: o satlite mais prximo de Jpiter, e o quarto maior

satlite do sistema solar, com um dimetro de 3600 km,
pouco maior do que o da Lua. Sua proximidade com Jpiter
e a excentricidade de sua rbita em torno dele geram
intensas foras de mar no seu interior, o que produz um
enorme aquecimento. Como resultado, Io apresenta o
mais intenso vulcanismo em todo o sistema solar. Seus
inmeros vulces ativos alteram constantemente sua
superfcie, derramando sobre ela enormes quantidades de
lava.
Europa: um pouco menor que a Lua, com um dimetro
de 3120 km. constitudo principalmente por rochas, com
um ncleo de metais pesados, e sua superfcie recoberta
por uma mistura de gelo e minerais, o que a torna muito
mais lisa e homognea do que a maioria dos corpos do
sistema solar. A camada inferior da sua cobertura de gelo
pode estar na forma lquida devido s foras de mar
produzidas por Jpiter.
Ganimedes: o maior satlite em todo o sistema solar,
com um dimetro de 5260 km 40% do dimetro da
Terra, e maior do que o planeta Mercrio. dotado de um
ncleo rochoso, enquanto que seu manto rico em gelo,
o que torna sua densidade muito baixa; parte do manto
5
est na forma lquida, tornando Ganimedes o nico satli-
te do sistema solar dotado de campo magntico.
Unidade
Calixto: com 4820 km de dimetro, o terceiro maior
satlite do sistema solar
e o segundo maior de J-
piter. , tambm, o mais
distante dos quatro sat-
lites principais de Jpiter.
Calixto composto por
rochas e gelo, o que o tor-
na pouco denso. Calixto ,
tambm, um dos corpos
do sistema solar mais co-
berto de crateras, despro-
vido de sinais de vulcanis-
mo.
Figura 24.22: os quatro maiores satlites de Jpiter. Da esquerda para a direita,

de cima para baixo: Io, Europa, Ganimedes de Calixto. Fonte: apod.nasa.gov.
UESC Fsica 317

3.2 Saturno
Saturno (figura 24.23) compartilha com Jpiter suas enormes
dimenses e sua composio qumica. A principal diferena entre
ambos est em sua massa: Saturno tem uma densidade mdia inferior
da gua e, portanto, uma massa muito baixa quando comparado
com Jpiter (apenas 30% de sua massa). Assim como Jpiter,
Saturno tambm oblato, devido sua alta velocidade rotacional,
completando um dia em cerca de 11 horas. Saturno apresenta
campo magntico, porm menos tnue que o da Terra e de muito
mais baixa intensidade do que o de Jpiter.
Figura 24.23: O planeta Saturno. Fonte: nssdc.gsfc.nasa.gov.
A atmosfera recoberta, em sua camada superior, por cristais

de amnia, que do uma aparncia amarelada a Saturno, mais homo-
gnea do que a de Jpiter. Nessa regio da atmosfera, a temperatura
de aproximadamente -100C. Embora os fenmenos atmosfricos
de Saturno no paream to marcantes quanto os de Jpiter, uma
vez que Saturno apresenta zonas e cintures pouco pronunciados, a
intensidade dos ventos e tempestades em Saturno muito superior
de Jpiter: seus ventos podem chegar a impressionantes 1800 km/h!
O perodo orbital de Saturno de mais de vinte e nove anos
terrestres, situando-se a uma distncia mdia de 9 UA do Sol.
A caracterstica mais marcante do planeta Saturno o seu
sistema de anis planetrios. Anis desse tipo ocorrem em todos os
quatro planetas gasosos, mas so muito mais densos e visveis em
Saturno. Os anis so compostos por 93% de fragmentos de gelo,
orbitando entre 6600 km e 121000 km de altitude em relao
superfcie de Saturno, com rbitas paralelas ao equador do planeta.

Embora muito extensos, os anis so extremamente finos, com uma
espessura aproximada de apenas 20 m. A origem desses anis ainda
desconhecida, podendo ter surgido do desmembramento de um
antigo satlite de Saturno at resduos capturados por Saturno que
datam dos primrdios do sistema Solar.
Saturno dotado de, pelo menos, sessenta satlites.
Diferentemente de Jpiter, que possui um grupo de satlites principais
de tamanhos e massas comparveis, Saturno possui um satlite cuja
massa to desproporcionalmente alta que contm 90% de toda
a massa que orbita Saturno, incluindo seus anis. Este satlite se
chama Tit, e possui um dimetro de 1,5 vezes o da Lua, sendo o
segundo maior satlite do sistema solar. Tit apresenta a mais densa
atmosfera j encontrada em um satlite; sua atmosfera to densa
que, assim como ocorre com Vnus, impede a observao direta
de sua superfcie. Composta por mais de 90% de nitrognio, sua
atmosfera possui uma temperatura mdia de -180C e apresenta
fenmenos de formao de nuvens de etano e ventos intensos. Sua
superfcie relativamente jovem, com amplas regies recobertas por
lava vulcnica, alm de lagos e rios formados por etano e metano em
estado lquido.
5
Unidade
Figura 24.24: Tit, o maior satlite de Saturno; em primeiro plano, detalhe dos anis de Saturno.
3.3 Urano
Urano (figura 24.25) o menos massivo dentre todos os

planetas gasosos. Isso acontece porque, alm de possuir pouco mais
de um tero do dimetro de Jpiter, possui uma densidade mdia
muito baixa, maior apenas que a de Saturno. Urano se encontra a
UESC Fsica 319

uma distncia mdia de 19 UA do Sol e leva

84 anos terrestres para completar sua rbita,
deslocando-se muito lentamente na esfera
celeste. Por isso, embora seja visvel no cu,
a olho nu, em boas condies atmosfricas,
s veio a ser descoberto como um planeta
quando observado atravs de um telescpio,
em 1781.
O planeta Urano possui uma atmosfera
rica em metano, o que lhe confere uma
colorao azul-esverdeada. Sua atmosfera
relativamente estvel e homognea, de
forma que Urano visto como um disco sem
caractersticas superficiais importantes. Com
uma temperatura aproximada de -220C, a
Figura 24.25: Urano. Fonte: apod.nasa.gov. atmosfera mais fria em todo o sistema solar.
Abaixo da atmosfera, h uma camada de gelo
de gua e metano e, abaixo dela, o ncleo
rochoso.
Urano apresenta uma caracterstica
de movimento bizarra: seu eixo de rotao
quase perpendicular ao seu eixo de translao
em torno do Sol. Assim, ao longo do seu
ano, Urano aponta diretamente seus polos
norte e sul para o Sol.
Urano apresenta um conjunto de anis
planetrios muito menos evidente do que
Saturno, alm de, pelo menos, 27 satlites.
Destes ltimos, os cinco maiores so, em
ordem de distncia ao planeta, Miranda,
Ariel, Umbriel, Titnia e Oberon; estes cinco
satlites possuem entre 470 km e 1580 km
de dimetro. A figura 24.24 mostra uma
combinao de fotografias de Urano em
diferentes comprimentos de onda, revelando
sua estrutura de anis e alguns de seus
satlites.
Figura 24.26: Os anis planetrios de Urano, e

alguns de seus satlites. Fonte: apod.nasa.gov.

3.4 Netuno
Netuno (figura 24.27) o planeta mais distante do Sol,

localizado a cerca de 30 UA de distncia ao Sol. Por estar to distante,
recebe uma quantidade mnima de radiao solar. Netuno, embora
seja um pouco menor que Urano, tendo um dimetro mil quilmetros
menor que o de Urano, tem quase 20% a mais de massa. Netuno
no pode ser visto a olho nu, no cu; perturbaes no movimento de
Urano levaram previso terica da existncia de Netuno, fato que foi
confirmado em 1846. Netuno leva cerca de 16 horas para completar
uma volta em torno de seu eixo, e quase 165 anos terrestres para
completar sua rbita em torno do Sol.
Assim como Urano, Netuno composto por uma atmosfera
de hidrognio e hlio enriquecida com amnia, resultando numa
colorao azulada; seu tom mais forte que o de Urano devido a algum
componente atmosfrico ainda desconhecido. A atmosfera de Netuno
mais complexa que a de Urano, revelando algumas estruturas. Tendo
em vista sua enorme distncia ao Sol, os fenmenos atmosfricos
de Netuno so provavelmente produzidos pela energia oriunda das
camadas mais internas de sua superfcie, e no da radiao solar.
Tempestades foram observadas em Netuno, associadas aos ventos
mais fortes j registrados em qualquer planeta do sistema solar:
5
2100 km/h. No centro da
figura 24.27 pode ser vista
Unidade
uma dessas tempestades,
a Grande Mancha Escura,
similar Grande Mancha
Vermelha de Jpiter.
Netuno apresenta um
sistema de anis planetrios
semelhante ao de Urano,
e treze satlites. O maior
satlite de Netuno, Trito,
possui dimetro mdio de
2700 km e o nico dentre os
grandes satlites do sistema
solar que apresenta um
formato irregular. A superfcie
de Trito quase totalmente
livre de crateras; embora
pequeno e glido, Trito
Figura 24.27: O planeta Netuno. Fonte: www.nasaimages.org.
geologicamente ativo, com
UESC Fsica 321

afloramentos recentes de lava por vulces.
4 ASTEROIDES
Os asteroides so pequenos fragmentos de rochas e metais

que orbitam o Sol, pequenos demais para serem considerados
planetas. Milhares de asteroides j foram descobertos no sistema
solar. O primeiro asteroide a ser descoberto foi Ceres, em 1801. O
dimetro de Ceres de aproximadamente 950 km; todos os outros
asteroides so menores que isso. Embora possam ser observados
desde distncias ao Sol menores que 1 UA at alm da rbita de
Saturno, a grande maioria dos asteroides se situa entre as rbitas de
Marte e Jpiter, formando o Cinturo de Asteroides, como o caso
de Ceres.
Figura 24.28: Os asterides Ida (esquerda) e Eros (direita).

Existem teorias diversas para explicar a existncia do Cinturo

de Asteroides. Alguns defendem a ideia de que, na regio do cinturo,
houve uma coliso entre dois pequenos planetas, dando origem aos
asteroides dessa regio. No entanto, a hiptese mais aceita de
que, devido influncia gravitacional de Jpiter, os asteroides no
tiveram condies de colapsarem e formarem um planeta. Nesse
caso, os asteroides so fragmentos de rocha datados dos primrdios
da formao do sistema solar.
No ano de 2006, a Unio Astronmica Internacional definiu
com preciso o conceito de planeta. Pela nova definio, um planeta
um corpo celeste:

(1) que orbita o Sol (que no seja, portanto, um satlite);
(2) que tenha massa suficiente para assumir a forma esfrica;
(3) que tenha limpado o entorno de sua rbita de fragmentos
remanescentes da formao do sistema solar.
Alm disso, a Unio Astronmica Internacional introduziu o
conceito de planeta ano: qualquer corpo celeste que obedea aos
itens (1) e (2), mas no ao item (3). Assim, Ceres, que tem a forma
esfrica, mas que compartilha sua rbita com outros corpos, passou
categoria de planeta ano. O mesmo aconteceu com aquele que, at o
ano de 2006, era considerado o nono planeta do sistema solar, Pluto.
Pluto (figura 24.29) o maior dos planetas anes, com 1150 km de
dimetro e com uma rbita extremamente excntrica, variando entre
30 e 49 UA de distncia ao Sol. Embora seja esfrico, Pluto tambm
no removeu ou absorveu fragmentos de rochas da regio na qual
orbita. Pluto possui um satlite, Caronte.
Alm de Ceres e Pluto, foram descobertos outros trs
planetas anes no sistema solar: Eris, Makemake e Haumea. Dos
cinco planetas anes, apenas Ceres tem rbita inferior de Netuno.
Os demais planetas anes formam, juntamente com outros corpos
celestes pequenos e semelhantes a asterides, a categoria dos objetos
transnetunianos. Os objetos transnetunianos localizados entre 30
e 50 UA do Sol formam uma estrutura bem definida no espao, o
5
cinturo de Kuiper. Nesse cinturo, j foram encontrados cerca de mil
objetos, mas pode haver muitas centenas de milhares.
Unidade
Figura 24.29: o planeta ano Pluto e seu satlite, Caronte.

UESC Fsica 323

5 COMETAS
Os cometas so aglomerados de poeira, rochas e gelo que

giram em torno do Sol com rbitas extremamente excntricas. Devido
excentricidade de sua rbita, sua proximidade do Sol durante o
aflio os expe a ventos solares to intensos que parte da camada
externa de gelo se aquece e vaporiza. Como resultado disso, forma-se
um rastro de gs e da poeira no-voltil que se encontrava misturada
no gelo. Esse rastro, dependendo de sua intensidade, pode ser visto
da Terra.
O ncleo de um cometa corresponde ao seu corpo slido. Ele
pode se estender desde algumas centenas de metros at dezenas de
quilmetros de dimetro. Alm das rochas e da poeira, os ncleos
dos cometas so formados principalmente por gelo, com fraes
significativas de dixido e monxido de carbono, metano e amnia no
estado slido, com traos de outras substncias.
Quando um cometa se aproxima do Sol, a sublimao dos
gelos na superfcie do cometa forma um halo de gs, uma espcie de
atmosfera rarefeita. Esse halo chamado coma. O gs que forma a
coma ionizado pela radiao solar e, por isso, brilha. A atuao do
vento solar sobre a coma de um cometa empurra as partculas de gs
e de poeira na direo oposta ao Sol, formando a cauda do cometa. A
cauda de um cometa possui duas estruturas distintas, uma composta
do gs e outra de poeira. Ambas so observveis, pois a poeira reflete
parcialmente a luz do Sol (figura 24.30).
Os cometas podem ser peridicos, seja de curto ou de longo
perodo, ou de apario nica. Os cometas peridicos so ligados
gravitacionalmente ao Sol
e periodicamente se tor-
nam visveis ao atingirem
seu perilio, movendo-se
em rbitas elpticas de alta
excentricidade. Os cometas
de apario nica apresen-
tam rbitas parablicas ou
hiperblicas, sendo prove-
nientes de regies muito
distantes do Sol e ejeta-
dos depois do perilio. Os
cometas de curto perodo
possuem perodos orbitais
Figura 24.30: O cometa Hale-Bopp. Note as duas caudas distintas. de menos de 200 anos e

seu aflio ocorre a distncias semelhantes dos planetas gasosos,
podendo ser provenientes, inclusive, do cinturo de Kuiper. Os come-
tas de longo perodo possuem perodos orbitais de mais de 200 anos;
cometas desse tipo podem atingir distncias de at 70000 UA do Sol,
sendo provenientes da Nuvem de Oort.
Eventualmente, um cometa pode se desintegrar, ou esgotar
completamente o material voltil de seu ncleo. No segundo caso, se
tornar praticamente indistinguvel de um asteroide. A excentricidade
de sua rbita os sujeita a perturbaes gravitacionais dos planetas
do sistema solar, o que altera suas propriedades orbitais; diversos
cometas tiveram seu fim em colises tanto com o Sol quanto com um
planeta (figura 24.31).
5
Unidade
Figura 24.31: a coliso do cometa Schoemaker-Levy 9 com o planeta Jpiter, em 1994. De baixo
para cima, o instante do impacto e as reaes na atmosfera de Jpiter.
ATIVIDADES
Devido ao grande nmero de asteroides no sistema solar e

por seu potencial destrutivo, caso entrem em rota de coliso com a
Terra, existem programas cientficos de localizao e monitoramento
de asteroides. O Centro de Planetas Anes da Unio Astronmica
UESC Fsica 325

Internacional coleta estes dados e fornece tabelas de localizao e

rbitas estimadas para os asteroides detectados no sistema solar.
Essas tabelas fornecem uma excelente viso de como os asteroides e
cometas se distribuem no sistema solar.
V ao site da IAU, no link http://www.minorplanetcenter.net/
iau/Animations/Animations.html, e abra os GIFs animados do cinturo
de asteroides e dos objetos transnetunianos. Estas animaes
mostram as rbitas dos planetas, a distribuio de asteroides e seu
movimento ao longo dos meses. Analise essas animaes e compare
com o que foi estudado nesta aula.
RESUMINDO

As caractersticas gerais dos planetas do sistema solar.
As propriedades dos cometas e dos asteroides.
REFERNCIAS
ASIMOV, Isaac. Jpiter. Rio de Janeiro: F. Alves, 1983.
ASIMOV, Isaac. Saturno. 2.ed. Rio de Janeiro: F. Alves, 1983.



Suas anotaes
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AULA 25
DETERMINAO DAS RBITAS
DOS SATLITES GALILEANOS
Objetivos
5
Unidade
yysaber extrair informaes orbitais da observao

de satlites;
yyser capaz de identificar os satlites galileanos
atravs de seu movimento aparente.
UESC Fsica 329

1 INTRODUO
Os quatro maiores satlites de Jpiter j so conhecidos h

sculos, como vimos nas aulas 5 e 24, uma vez que, mesmo um
telescpio de pequeno porte, ou mesmo um binculo potente, j
nos permitem observ-los. A observao continuada dos satlites
galileanos ao longo de alguns dias nos permite determinar facilmente
algumas de suas caractersticas orbitais, e mesmo identific-los.
Nesta aula prtica, voc vai utilizar imagens simuladas de Jpiter
e da posio dos satlites galileanos para estimar alguns dos seus
parmetros orbitais e identificar esses satlites.
2 METODOLOGIA
A figura 25.1 mostra as posies dos satlites galileanos e do

planeta Jpiter, como observados da Terra, em dez dias consecutivos,
no mesmo horrio. O planeta Jpiter o disco maior, no eixo central
da figura. Em torno de Jpiter, quatro pontos brilhantes correspondem
aos quatro satlites galileanos. Perceba que a posio dos satlites
varia bastante de um dia para outro.
Atravs dessa figura, voc vai estimar o semi-eixo maior da
rbita e o perodo orbital dos satlites galileanos. Para isso, siga os
passos abaixo:
1) Comparando os diagramas entre si, tente localizar os
dois satlites cujas rbitas so mais extensas, ou seja, os
mais distantes de Jpiter. Tais satlites possuem rbitas
com raios maiores e, portanto, so os que atingem os
maiores afastamentos do planeta.
2) Para os dois satlites identificados no item (1), identifique
sua posio em cada uma das imagens. Trace, desde a
figura superior at a inferior, uma linha ondulada que
passe por todas as posies de um mesmo satlite. Essa
linha ondulada vai se assemelhar ao grfico inclinado de
uma funo seno.
3) Usando uma rgua e com o auxlio das linhas que voc
traou no item (2), mea o raio aproximado das rbitas
dos dois satlites com rbita mais externa. Mea, tambm,
o dimetro aparente do planeta Jpiter.
4) Sabendo que o dimetro mdio de Jpiter de
aproximadamente 140000 km, faa a converso dos raios
das rbitas medidas no item (3) em quilmetros.

5) Usando, ainda, as linhas que voc traou, e usando o fato
de que as diferentes imagens foram obtidas em dias con-
secutivos e no mesmo horrio, estime o perodo orbital
dos dois satlites com rbita mais externa.
6) Aplicando a terceira lei de Kepler, calcule a massa do pla-
neta Jpiter.
7) Analisando a figura 25.1, faa uma estimativa do raio
mximo das rbitas dos dois satlites mais internos, em
quilmetros.
8) Use a terceira lei de Kepler e a massa que voc calculou
para Jpiter e estime o mximo perodo orbital dos dois
satlites galileanos mais internos.
5
Unidade
Figura 25.1: Jpiter (no eixo

central da imagem) e os sat-
lites galileanos, como observa-
dos em dez dias consecutivos,
no mesmo horrio. Diagramas
produzidos com o simulador
Stellarium.
UESC Fsica 331

A partir dos dados que voc determinou, analise os pontos

abaixo:
1) Para qual dos satlites foi mais fcil determinar os
parmetros orbitais? Por qu?
2) Por que, na determinao dos parmetros dos dois satlites
mais internos de Jpiter, usamos uma metodologia
diferente em relao aos satlites mais externos?
3) Compare os valores dos perodos orbitais que voc obteve
para os satlites galileanos com o perodo orbital da Lua.
Esses valores so semelhantes? Caso negativo, interprete
a fonte da discrepncia.
4) Na seo 3.1, os satlites galileanos esto apresentados
em ordem crescente de distncia a Jpiter. Usando essa
informao, identifique os satlites galileanos na figura
25.1.
RESUMINDO

Como determinar as propridades orbitais de satlites
atravs de sua posio aparente no cu.
Como identificar os satlites galileanos por esse
mtodo.

Suas anotaes
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unidade
6
ASTROFSICA
GALCTICA E
EXTRAGALCTICA
AULA 26
A VIA LCTEA
Objetivos
conhecer a constituio e a estrutura da Via Lctea; 6

Unidade
ter noes sobre a extino interestelar e sobre as
nebulosas escuras e de reflexo;
conhecer os diferentes tipos de aglomerados de

estrelas.
UESC Fsica 337

Tpicos especiais em fsica - Astronomia Astrofsica galctica e estragalctica
1 INTRODUO
Quando olhamos para o cu noturno, vemos uma mirade de

pequenos pontos luminosos, alm da Lua e do Sol. Sabemos que
cada um desses pontos, excluindo-se os planetas do sistema solar,
uma estrela. O fato de que podemos ver estrelas em praticamente
qualquer ponto do cu pode nos dar a impresso de que o Universo
um enorme espao preenchido por estrelas espalhadas de forma
mais ou menos aleatria. Essa provavelmente a viso popular mais
comum sobre a distribuio de matria no Universo.
No entanto, uma observao mais atenta do cu, sob boas
condies de observao noturna, como visibilidade atmosfrica e
distncia da contaminao da luz noturna artificial das cidades,
podemos ver que as estrelas no se distribuem de forma aleatria
no cu. Elas tendem a se agrupar em torno de uma faixa que cruza
a esfera celeste, formando um crculo mximo. Essa faixa, alm de
possuir muito mais estrelas do que o restante da esfera celeste, possui
ainda uma aparncia leitosa, como que permeado por uma fina poeira
esbranquiada (figura 26.1). Essa faixa foi observada e registrada por
todas as grandes civilizaes humanas; os romanos a batizaram de
estrada de leite, ou via lctea, pela sua aparncia.
Figura 26.1: a via lctea. Fonte: apod.nasa.gov.
O que a via lctea nos informa a respeito da distribuio relativa

das estrelas? Embora isso no seja bvio primeira vista, e tenha
exigido milnios de estudos e observaes, ela nos informa que, em
toda a regio do Universo mais prxima do Sol, as estrelas, incluindo
o Sol, se distribuem em um disco achatado. Na aula 28, veremos
que as estrelas no Universo se aglomeram em grandes estruturas,

algumas com o mesmo formato de disco que a estrutura na qual o Sol
est situado, outras com formatos diversos desse. A essas grandes
estruturas, formadas por bilhes de estrelas mantidas coesas pela
fora gravitacional mtua, damos o nome de galxias. A galxia da
qual fazemos parte chamada Via Lctea (note que, quando nos
referimos nossa galxia, e no estrutura esbranquiada projetada
no cu, grafamos essa expresso em letras maisculas).
2 ESTRUTURA DA VIA LCTEA
A Via Lctea formada por trs componentes principais: o

disco, que produz a faixa de estrelas que cruza o cu; o bojo, uma
esfera composta por milhes de estrelas localizada no centro do disco;
e o halo, uma gigantesca esfera que engloba o bojo e o disco, mas que
muito mais pobre em estrelas do que o disco e o bojo. Somadas,
essas trs estruturas conferem uma massa de centenas de bilhes de
massas solares nossa galxia, uma massa acima da mdia para uma
galxia. O centro da nossa galxia se situa na direo da constelao
de Sagitrio. A imagem 26.2 mostra uma imagem de longa exposio
do cu nessa direo. A figura 26.3 mostra a estrutura da Via Lctea.
A seguir, vamos analisar individualmente cada um dos
componentes da Via Lctea.
6
Unidade
Figura 26.2: Imagem de longa exposio da regio de Sagitrio, onde se situa o centro da Via Lctea. Note a enorme quantidade
de nebulosas escuras ao longo do disco da galxia, o que impede que observemos diretamente o centro da galxia.
UESC Fsica 339

Figura 26.3: Estrutura da Via Lctea.

O tamanho das estruturas no est
em escala.
2.1 O disco
O disco da Via Lctea gigantesco. Seu dimetro de cerca de

30 kpc, ou 100000 anos-luz. A espessura do disco de apenas 1 kpc.
no disco da Via Lctea que se encontra o sistema solar, e por isso
que a vemos como uma faixa que cruza o cu. O disco composto
por centenas de bilhes de estrelas, por um gs tnue disperso entre
as estrelas e por densas nuvens moleculares e de poeira. O sistema
solar est localizado a aproximadamente metade da distncia entre
o centro da Via Lctea e a extremidade do disco, ou seja, a cerca de
7,5 kpc do seu centro.
A densidade de estrelas no disco da Via Lctea no constante,
caindo do centro at sua periferia. As estrelas que compem o disco
da Via Lctea apresentam caractersticas distintas daquelas que
compem o halo e o bojo. A presena de nuvens moleculares torna
o disco da Via Lctea a nica estrutura que ainda est formando
estrelas; assim, as estrelas do disco so, em mdia, mais jovens do
que as estrelas do halo e do bojo. Alm disso, as estrelas mais velhas
do disco no excedem 9 bilhes de anos de idade, enquanto que no
halo e no bojo existem estrelas quase to velhas quanto o Universo.
Assim, o disco deve ter se formado cerca de 5 bilhes de anos depois
da formao do halo e do bojo da Via Lctea.

O formato do disco da Via Lctea resultado do fato de que
as estrelas que o compem, bem como o gs e a poeira, giram em
torno do centro da galxia de forma mais ou menos conjunta. Assim,
o disco da galxia possui um eixo de rotao definido, que passa pelo
seu centro. O sistema solar inteiro orbita em torno do centro da Via
Lctea, levando cerca de 250 milhes de anos para dar uma volta
completa em torno do centro da galxia. As estrelas na vizinhana
do Sol giram a aproximadamente 1000 km/h em torno do centro da
galxia.
No disco, ondas de densi-
dade se propagam circularmente
em torno do centro da Via Lc-
tea. Quando uma frente de onda
atinge uma regio do disco, ace-
lera o colapso de nuvens molecu-
lares, dando origem a um surto
de formao de estrelas. Assim,
a passagem de uma onda de den-
sidade em uma regio do disco
acompanhada de estrelas mui-
to mais jovens que a mdia e de
nuvens moleculares mais densas.
Isso d origem aos braos espi-
rais, estruturas curvas ricas em
estrelas jovens que recobrem o
disco. A figura 26.4 mostra o que Figura 26.4: Concepo artstica da Via Lctea com seus braos espirais.
Fonte: apod.nasa.gov
se acredita ser o aspecto da nos-
sa galxia vista de fora, incluindo seus braos espirais.
6
As estrelas resultantes de um surto de formao estelar nos
braos geralmente esto associadas a um aglomerado de estrelas, Unidade
como j vimos na aula 17. Os aglomerados de estrelas que encontramos
no disco da galxia so chamados aglomerados abertos. As estrelas
de um aglomerado aberto possuem praticamente a mesma idade,
que corresponde aproximadamente ao tempo decorrido desde que
a onda de densidade atingiu a nuvem molecular que deu origem ao
aglomerado. O incio da formao estelar em uma nuvem molecular
faz com que a luz das estrelas recm-formadas seja parcialmente
refletida pela nuvem, formando as nebulosas de reflexo (figura
26.5). Os aglomerados abertos, por se situarem no disco da galxia,
se desintegram em algumas centenas de milhes de anos devido
interao gravitacional das outras estrelas do disco; as estrelas de
um aglomerado aberto, com o tempo, se espalham pelo disco.
UESC Fsica 341

O disco da galxia rico em meio interestelar, um gs tnue

misturado com gros de poeira. O meio interestelar tem baixssima
densidade, da ordem de algumas partculas por centmetro cbico.
Apesar disso, o meio interestelar pode interferir fortemente na
aparncia da galxia vista da Terra. Isso acontece porque a poeira
presente no meio interestelar interage com a luz que a atravessa,
dando origem ao fenmeno da extino interestelar. A luz de uma
estrela, viajando enormes distncias para atingir a Terra, est
sujeita a uma enorme quantidade cumulativa de meio interestelar.
O resultado que a radiao proveniente da estrela parcialmente
perdida, sendo apenas uma frao captada na Terra. Quanto maior
a densidade do meio interestelar e quanto mais distante a estrela,
maior ser a extino da sua luz. Alm disso, as maiores frequncias
de radiao visvel so mais afetadas pela extino interestelar do
que as menores freqncias, o que produz um avermelhamento da
luz da estrela. Devido extino interestelar, grande parte do disco e
do bojo da nossa galxia, especialmente o extremo oposto do disco
da Via Lctea, no podem ser vistos da Terra. Regies mais densas
e frias do meio interestelar, capazes de produzir enorme extino da
luz das estrelas, so conhecidas como nebulosas escuras. As regies
mais escuras da via lctea mostradas na figura 26.1 so exemplos de
nebulosas escuras. Outro exemplo de nebulosa escura mostrado na
figura 26.5.
Figura 26.5: a nebulosa escura Cabea de Cavalo. Note que poucas estrelas podem ser vistas na regio mais escura,
devido extino produzida pela nebulosa. Acima, h uma nebulosa de reflexo. Fonte: www.noao.edu

2.2 O bojo
O bojo ocupa a regio central da Via Lctea. um sistema

aproximadamente esfrico, com dimetro aproximado de 5 kpc. O
bojo a mais densa das estruturas da Via Lctea, tendo milhes de
vezes mais estrelas por unidade de volume do que a regio do disco
onde se encontra o sistema solar. Diferentemente do disco, o bojo no
apresenta um sentido preferencial de rotao estelar, apresentando
formato esfrico devido ao fato de que as estrelas no giram em torno
de um mesmo eixo. O bojo da Via Lctea praticamente no apresenta
formao estelar, sendo desprovido de nuvens de gs e poeira.
2.3 O halo
O halo da Via Lctea a mais extensa de suas estruturas, mas

a que menos contribui para sua massa. Seu dimetro ligeiramente
maior que o do disco. Tem a forma de uma enorme esfera, de
baixssima densidade. O halo composto, alm de estrelas isoladas
e dispersas, por aglomerados muito massivos de estrelas, chamados
aglomerados globulares (figura 26.6). Os aglomerados globulares
contm muito mais estrelas que os aglomerados abertos do disco,
e so, tambm, muito mais velhos. Uma vez que ocupam uma
estrutura de muito baixa densidade, os aglomerados globulares se
mantm quase intactos
por muitos bilhes de
anos, ao contrrio dos
aglomerados abertos:
6
alguns so quase to
Unidade
velhos quanto a idade do
Universo. As estrelas dos
aglomerados globulares
so muito mais velhas,
e possuem muito menos
elementos pesados,
que as estrelas dos
aglomerados abertos.
Assim, o halo uma das
estruturas mais antigas
da nossa galxia. Figura 26.6: O aglomerado globular M3. Fonte: apod.nasa.gov.
UESC Fsica 343

3 CONSTITUIO DA VIA LCTEA
No somente de estrelas que a Via Lctea constituda.

A quase totalidade da matria da qual nossa galxia constituda
se encontra em trs formas principais: estrelas, meio interestelar
e matria escura. Esses trs componentes possuem caractersticas
particulares e se distribuem de maneira distinta na galxia, como
veremos a seguir.
Estrelas: embora constituam a quase totalidade da matria
visvel da Via Lctea (matria capaz de emitir e/ou refletir luz), as
estrelas contm somente cerca de 18% da massa da nossa galxia.
A maior parte das estrelas se localiza no disco, que, como vimos na
seo 2.1, est formando estrelas continuamente. Estima-se que o
disco da Via Lctea forma em torno de 5 estrelas por ano, a partir
do colapso de nuvens de gs e poeira. Conforme estrelas de alta
massa explodem em supernovas, ejetam elementos pesados para
o meio interestelar e, com isso, cada nova gerao de estrelas no
disco nasce com uma maior proporo de elementos pesados em
sua constituio. A frao da massa de uma estrela que no est na
forma de hidrognio ou de hlio chamada metalicidade da estrela.
Estrelas recm-formadas no disco da Via Lctea so estrelas de alta
metalicidade; estrelas formadas muito tempo atrs, tendo se formado
de nuvens moleculares menos enriquecidas com elementos pesados,
possuem metalicidade mais baixa. Assim, o disco da nossa galxia
contm tanto estrelas velhas como estrelas jovens, de alta e de baixa
metalicidade. Uma populao de estrelas com essas caractersticas
chamada de Populao I. Podemos dizer, resumidamente, que o disco
da Via Lctea composto por estrelas de Populao I. J o bojo e o
halo da Via Lctea possuem quase que exclusivamente estrelas muito
velhas e de baixa metalicidade. Nessas regies, onde praticamente
no existe formao estelar, as estrelas surgiram nos primrdios
da formao da galxia, a partir de nuvens moleculares de baixa
metalicidade. Tais estrelas so chamadas de Populao II. O bojo da
Via Lctea e as estrelas dos aglomerados globulares so constitudas
de estrelas de Populao II.
Meio interestelar: contendo cerca de 2% da massa da nossa
galxia, o meio interestelar constitudo por cerca de 99% de gs,
principalmente na forma de hidrognio e hlio, e 1% de poeira, na
forma de pequenos gros de carbonatos e silicatos. A maior parte do
meio interestelar se encontra no disco da Via Lctea, na forma de
gs quente (geralmente em regies prximas a estrelas luminosas,
que aquecem o meio interestelar) ou nuvens de hidrognio neutro

ou molecular. Como vimos na aula 17, a partir das nuvens do meio
interestelar que novas geraes de estrelas se formam na Via Lctea.
Matria escura: as estrelas e o meio interestelar constituem
toda a matria visvel da Via Lctea, mas respondem por somen-
te cerca de 20% de sua massa. Os 80% restantes se encontram
em uma forma de matria sobre a qual pouco se conhece, chamada
matria escura. Sua caracterstica mais marcante ser capaz de in-
teragir gravitacionalmente com os outros componentes da galxia,
mas no interagir (ou interagir muito fracamente) com a luz. isso
que torna a matria escura to peculiar e misteriosa: no podemos
detectar sua presena diretamente, uma vez que no emite nem ab-
sorve luz, sendo necessrio inferir sua presena a partir do seu efeito
gravitacional. A manifestao mais marcante da matria escura na
Via Lctea pode ser observada na curva de rotao da nossa galxia,
um diagrama que mostra a velocidade de rotao do disco da galxia
em funo da distncia ao centro da galxia. A figura 26.7 mostra
a curva de rotao da Via Lctea, medida a partir da velocidade de
rotao das nuvens moleculares presentes nos braos espirais, e so-
breposta a uma imagem simulada da Via Lctea. A linha tracejada
mostra a curva de rotao que deveramos esperar se toda a matria
da galxia estivesse na forma de gs e estrelas e visvel na imagem
simulada; a linha contnua mostra a curva de rotao observada. Po-
demos perceber, nessa figura, que, embora a matria visvel da Via
Lctea seja cada vez mais tnue na periferia da galxia, a velocidade
de rotao do disco no cai, como seria esperado. Para explicar a alta
velocidade de rotao do
disco observada a gran-
des distncias do centro
6
da galxia, necessrio
que exista matria em Unidade
alguma forma no visvel
e se distribuindo at dis-
tncias bem maiores em
relao ao centro da ga-
lxia do que a matria na
forma de estrelas e gs.
O tipo de matria que
constitui a matria escu-
ra ainda no conheci-
do; dentre as hipteses
j elaboradas para expli- Figura 26.7: Curva de rotao da Via Lctea. A linha tracejada a curva de rotao
esperada se toda a massa da galxia est na forma de estrelas e gs; a linha
car a matria escura, es- contnua a curva observada.
UESC Fsica 345

to partculas elementares (como neutrinos e xions), ans marrons

(ver aula 17) e buracos negros.
A matria escura no ocorre exclusivamente na Via Lctea:
podemos observar a presena de matria escura em outras galxias
e mesmo em objetos astronmicos em ainda maiores escalas, como
veremos nas aulas 28 e 29.
ATIVIDADES
Embora estejamos situados no seu interior, podemos ter um

bom vislumbre da estrutura da Via Lctea observando o cu em
diferentes regies e comparando-as. V ao site Skyview, que oferece
imagens de todo o cu, no endereo http://skyview.gsfc.nasa.gov/
cgi-bin/query. No campo Coordinates or Source, coloque quaisquer
coordenadas equatoriais; no campo SkyView Surveys, marque
a opo DSS e, nos campos Image size (pixels) e Image Size
(degrees), coloque 1000 e 5, respectivamente. Pressione o boto
Submit Request e obtenha a imagem do cu nessa regio. Faa
isso para pelo menos cinco regies distintas e tambm para o centro
da galxia, cujas coordenadas esto no corpo do texto desta aula.
Compare o nmero de estrelas e a presena de outras estruturas em
todas essas imagens, e tente avaliar que regio da galxia cada uma
das imagens est mostrando.
RESUMINDO

A estrutura e a constituio da Via Lctea.
O conceito de extino interestelar.
As propriedades das estrelas e do meio interestelar na
Via Lctea.
O conceito de matria escura.

REFERNCIAS
BINNEY, J.; MERRIFIELD, M. Galactic Astronomy. Princeton:

Princeton University Press, 1998.

Verlag, 2008.
NETO, Gasto Lima. Astronomia extragaltica: notas de aula.

Disponvel em: http://www.astro.iag.usp.br/~gastao/Extragal.html.

6
Unidade
UESC Fsica 347

Suas anotaes
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AULA 27
LOCALIZANDO O CENTRO DA VIA LCTEA
Objetivos
saber extrair informaes a respeito
6
da distribuio fsica dos aglomerados
Unidade
globulares atravs de seus dados de
posio e distncia;
saber extrair informaes sobre a estrutura

da Via Lctea a partir dos aglomerados
globulares.
UESC Fsica 349

1 INTRODUO
Na aula 26, vimos os principais componentes da Via Lctea

e suas caractersticas. Como estamos situados no interior da Via
Lctea, no simples obter informaes sobre sua estrutura. Na aula
de hoje, vamos utilizar dados observacionais de posio e distncia
de uma amostra de aglomerados globulares da nossa galxia para
obter informaes sobre sua estrutura. Veremos que possvel,
analisando somente a distribuio de aglomerados globulares no cu
e suas distncias em relao ao Sol, determinar a direo do centro
da Via Lctea e a posio do Sol no interior da galxia.
2 METODOLOGIA
A tabela 27.1 fornece as coordenadas equatoriais de 50

aglomerados globulares pertencentes Via Lctea, bem como sua
distncia estimada em relao ao Sol em kpc. Uma vez que dispomos
tanto das coordenadas quanto das distncias dos aglomerados
globulares, a tabela 27.1 nos fornece informaes sobre a distribuio
dos aglomerados globulares no espao. Considerando que os
aglomerados globulares se distribuem no halo da Via Lctea e so
mais abundantes no centro da galxia do que em sua periferia, a
tabela 27.1 contm informaes sobre a estrutura tridimensional do
halo da galxia. O centro dessa distribuio deve coincidir com o
centro do halo, ou seja, o centro da galxia.
Aglomerado R (kpc)
NGC 104 00h 24m 05,2s -72 04 51
o
4,51
NGC 362 01h 03m 14,3s -70o 50 54 8,49
Palomar 1 03h 33m 23,0s +79 34 50
o
10,91
NGC 1851 05h 14m 06,3s -40 02 50
o
12,11
NGC 2298 06h 48m 59,2s -36 00 19
o
10,70
NGC 3201 10h 17m 36,8s -46o 24 40 5,00
NGC 4147 12h 10m 06,2s +18 32 31
o
19,28
NGC 4590 12h 39m 28,0s -26 44 34
o
10,21
NGC 5024 13h 12m 55,3s +18 10 09
o
17,78
NGC 5286 13h 46m 26,5s -51o 22 24 11,01
NGC 5634 14h 29m 37,3s -05 58 35
o
25,20
IC 4499 15h 00m 18,5s -82 12 49
o
18,89
Palomar 5 15h 16m 05,3s -00o 06 41 23,21
NGC 5904 15h 18m 33,8s +02 04 58
o
7,51
Palomar 14 16h 11m 04,9s +14 57 29
o
73,89
NGC 6121 16h 23m 35,5s -26 31 31
o
2,21

NGC 6144 16h 27m 14,1s -26o 01 29 8,49
NGC 6171 16h 32m 31,9s -13 03 13
o
6,41
NGC 6218 16h 47m 14,5s -01 56 52
o
4,91
NGC 6254 16h 57m 08,9s -04o 05 58 4,41
Palomar 15 17h 00m 02,4s -00 32 31
o
44,61
NGC 6273 17h 02m 37,7s -26 16 05
o
8,58
NGC 6293 17h 10m 10,4s -26 34 54
o
8,80
NGC 6341 17h 17m 07,3s +43o 08 11 8,19
NGC 6333 17h 19m 11,8s -18 30 59
o
7,91
NGC 6356 17h 23m 35,0s -17 48 47
o
15,21
IC 1257 17h 27m 08,5s -07 05 35
o
24,99
Pismis 26 17h 36m 10,5s -38o 33 12 8,09
NGC 6402 17h 37m 36,1s -03 14 45
o
9,29
NGC 6397 17h 40m 41,3s -53 40 25
o
2,30
NGC 6426 17h 44m 54,7s +03o 10 13 20,70
UKS 1751-241 17h 54m 27,2s -24o 08 43 8,31
E456-SC38 18h 01m 49,1s -27 49 33
o
6,71
NGC 6522 18h 03m 34,1s -30 02 02
o
7,79
NGC 6528 18h 04m 49,6s -30o 03 21 7,91
NGC 6544 18h 07m 20,6s -24 59 51
o
2,70
NGC 6558 18h 10m 18,4s -31 45 49
o
7,39
NGC 6569 18h 13m 38,9s -31o 49 35 10,70
NGC 6624 18h 23m 40,5s -30o 21 40 7,91
NGC 6637 18h 31m 23,2s -32 20 53
o
9,11
NGC 6656 18h 36m 24,2s -23 54 12
o
3,19
NGC 6681 18h 43m 12,7s -32o 17 31 9,01
NGC 6717 18h 55m 06,2s -22 42 03
o
7,08
NGC 6752 19h 10m 51,8s -59 58 55
o
3,99
NGC 6779 19h 16m 35,5s +30o 11 05 10,09
Palomar 11 19h 45m 14,4s -08o 00 26 13,00
NGC 6864 20h 06m 04,8s -21 55 17
o
20,70
NGC 7006 21h 01m 29,5s +16 11 15
o
41,51
6
NGC 7099 21h 40m 22,0s -23o 10 45 8,00
Palomar 13 23h 06m 44,4s +12 46 19
o
25,78
Unidade
Tabela 27.1: Coordenadas equatoriais e distncias ao Sol de 50 aglomerados globulares da Via

Lctea. Fonte: spider.seds.org.
Atravs dos dados fornecidos nessa tabela, voc vai estimar

as coordenadas do centro da Via Lctea, o raio do halo da galxia e a
distncia ocupada pelo Sol em relao ao seu centro. Para isso, siga
os passos abaixo:
1) Marque as coordenadas de cada aglomerado globular
sobre a figura 27.1. Isso vai nos fornecer uma ideia de
como os aglomerados globulares se distribuem no cu.
2) Marque a ascenso reta e a distncia em relao ao Sol
de cada aglomerado globular sobre o diagrama polar da
UESC Fsica 351

figura 27.2. Isso fornece informaes sobre a distribuio

dos aglomerados globulares no espao. Note que esse
diagrama vai at uma distncia de 30 kpc, implicando que
os 3 aglomerados mais distantes ao Sol no vo aparecer
no diagrama.
Figura 27.1: Diagrama de

coordenadas equatoriais da
amostra de aglomerados
globulares da tabela 27.1.
Figura 27.2: Diagrama polar

de distncia (R) em funo
da ascenso reta da amostra
de aglomerados globulares da
tabela 27.1.

De posse dos dois diagramas que voc construiu, sobre as

figuras 27.1 e 27.2, analise os seguintes pontos:
1) Os aglomerados globulares so mais abundantes no
centro do halo da galxia. Atravs da figura 27.1, obtenha
uma estimativa das coordenadas do centro da Via Lctea.
Localize essas coordenadas nas figuras 13.5 a 13.8 da
aula 13. O centro da Via Lctea, que voc determinou, se
situa em que constelao?
2) Usando a figura 27.2, obtenha uma estimativa da distncia
do centro da Via Lctea ao Sol (ou seja, a distncia do Sol
ao centro da galxia).
3) Ainda usando a figura 27.2, obtenha uma estimativa do
raio do halo da galxia, ou seja, o raio da distribuio
que contm a maior parte dos aglomerados globulares
da Via Lctea. Como essa estimativa se compara com a
extenso dos componentes da Via Lctea, discutidos na
aula 26?
RESUMINDO

Como extrair informaes sobre a distribuio espacial
dos aglomerados globulares a partir de dados de posi-
o e distncia.
6
Como usar esses dados para inferir informaes sobre
Unidade
a estrutura da Via Lctea.
UESC Fsica 353

Suas anotaes
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AULA 28
OUTRAS GALXIAS
Objetivos
conhecer os diferentes tipos de galxias;

6
Unidade
ter noes sobre a formao e a evoluo das galxias.
UESC Fsica 355

1 INTRODUO
A Via Lctea apenas uma das muitas bilhes de galxias

existentes no universo. As estrelas so encontradas quase que
exclusivamente no interior dessas estruturas. As galxias apresentam
uma ampla variedade de massas, tamanhos, morfologias e
constituies. Nesta aula, vamos aprender um pouco sobre as demais
galxias existentes no universo, quais as diferenas e semelhanas
da Via Lctea com elas, como elas se formam e por quais processos
evoluem.
2 A MORFOLOGIA DAS GALXIAS
As galxias mais brilhantes do cu podem ser divididas em

quatro tipos morfolgicos principais: espirais, elpticas, lenticulares e
irregulares. A seguir, vamos ver o que caracteriza as galxias de cada
um desses tipos morfolgicos.
2.1 Galxias espirais
As galxias espirais so, grosso modo, as galxias que

apresentam as estruturas chamadas braos espirais, estruturas
essas de que a Via Lctea tambm dispe. Essas galxias, portanto,
apresentam uma estrutura semelhante da Via Lctea: um bojo
central, um disco estelar onde se encontram os braos espirais, e um
halo. Costuma-se representar uma galxia espiral pela letra S (do
ingls, spiral).
Em uma galxia espiral, o tamanho e a morfologia dos braos
espirais esto relacionadas com o tamanho relativo do bojo: quanto
mais espessos e intensos so os braos espirais, menos enrolados
eles so e menor o tamanho do bojo. A partir dessa constatao,
podemos classificar
as galxias espirais
de acordo com o ta-
manho dos seus bra-
os espirais e do seu
bojo. As galxias Sa
so aquelas que pos-
suem braos to fi-
nos e espiralados que
Figura 28.1: A galxia Sombrero, uma espiral Sa. Fonte: www.eso.org.

quase no podem ser vistos, e
so dotadas, tambm, de um
bojo muito pronunciado (veja
a figura 28.1). As galxias Sd
possuem braos muito intensos
e pouco espiralados, e seu bojo
diminuto. As galxias Sb e
Sc so intermedirias entre os
tipos Sa e Sd (veja as figuras
28.2 e 28.3).
Sendo dotadas de dis-
cos estelares e de braos espi-
rais que varrem esses discos,
as galxias espirais apresen-
tam alguma quantidade de gs Figura 28.2: A galxia NGC 2841, uma espiral Sb. Fonte: apod.nasa.gov.
interestelar e estrelas em for-

mao. A taxa de formao de
estrelas e a quantidade de gs
dependem do tipo morfolgico
da galxia: as galxias Sd so
as mais ricas em gs e as que
mais formam estrelas, o que
explica a importncia dos bra-
os espirais em relao gal-
xia como um todo; as galxias
Sa esto prximas de esgotar
seu estoque de gs e sua for-
mao estelar muito baixa.
6
Como as estrelas mais azuis
que existem, as de tipo espec- Unidade
tral O e B, explodem em su-
pernovas muito rapidamente,
nas espirais Sc que encontra- Figura 28.3: A galxia NGC 628, uma espiral Sc. Fonte: sci.esa.int.
mos a maior proporo de es-
trelas azuis, que ainda no tiveram tempo de explodir; assim, as
galxias Sd so mais azuis do que as galxias Sa.
Uma galxia pode ou no apresentar uma estrutura
que atravessa seu bojo e chamada de barra. As barras tm a
aparncia de cilindros que cruzam o centro da galxia e a partir
do qual brotam os braos espirais. As galxias espirais com barra
so representadas pela sigla SB, e seguem uma classificao
semelhante das galxias desprovidas de barra: a uma galxia
UESC Fsica 357

espiral Sa, desprovida de barra, corresponde uma galxia SBa, que

em tudo semelhante a uma espiral Sa normal exceto pela presena
de uma barra; a uma galxia espiral Sd, corresponde uma galxia
espiral com barra SBd, e assim por diante (ver figuras 28.4 e 28.5).
Figura 28.4: A galxia NGC 1300, uma espiral barrada, do tipo SBb.
Fonte: hubblesite.org.
Figura 28.5: A galxia NGC 7424, uma espiral barrada, do tipo SBc.
Fonte: www.eso.org.
As galxias espirais possuem massas tipicamente entre 109 e

1012 massas solares. Cerca de 70% das galxias mais luminosas do
universo so espirais. Seu tamanho tpico varia entre 5 e 50 kpc.

Existe um tipo de galxia de tamanho diminuto, chegando
a apenas algumas centenas de parsecs; as ans esferoidais. So
galxias de muito baixa massa e que apresentam uma morfologia
muito difusa. Pouco ainda se conhece sobre elas, mas suas cores e
proporo de gs so mais semelhantes s das espirais Sd ou das
galxias irregulares (ver seo 2.4).
2.2 Galxias elpticas
As galxias elpticas possuem, como seu prprio nome diz, um

formato de elipse quando observadas no cu. Seu formato intrnseco
o de um esferoide, podendo ser oblato, prolato ou esfrico (ver
figura 28.6). Em uma galxia elptica, no existem braos espirais.
A estrutura de uma galxia elptica , em geral, mais simples do que
o de uma galxia espiral: apenas uma grande esfera de estrelas,
semelhante ao bojo de uma espiral, e um halo mais extenso que o
envolve, populado por aglomerados globulares.
Figura 28.6: As galxias elpticas NGC 4458 ( esquerda) e NGC 4660 ( direita). 6
Unidade
Fonte: hubblesite.org.
As galxias elpticas quase no apresentam rotao, ao

contrrio das espirais, que giram em alta velocidade. Em uma galxia
elptica, as rbitas das estrelas so independentes, sem um plano
preferencial. A densidade de estrelas em uma galxia elptica cai
bruscamente do centro para a periferia da galxia.
As galxias elpticas so representadas pela letra E. Podemos
classificar as galxias elpticas de acordo com seu formato aparente,
inserindo um nmero ao lado da letra E que indica a intensidade do
achatamento aparente da galxia. Assim, as galxias elpticas que
se apresentam como um disco circular formam o tipo E0; conforme
o achatamento da galxia aumenta, seu tipo passa para E1, E2,
UESC Fsica 359

E3 e assim sucessivamente; em geral, no existem galxias mais

achatadas que o tipo E7.
A formao de estrelas em galxias elpticas praticamente
nula, e a quantidade de gs nessas galxias mnima. Assim,
a populao de estrelas de uma galxia elptica em geral muito
mais velha do que nas espirais. Desprovida de estrelas azuis, que
j explodiram em supernovas, as galxias elpticas so muito mais
vermelhas do que as espirais. Podemos dizer que as galxias elpticas
so principalmente compostas por estrelas de Populao II.
As galxias elpticas possuem massas tipicamente entre 105
e 1013 massas solares, e se estendem tipicamente de 1 a 200 kpc.
As maiores galxias elpticas formam uma classe em separado, as
elpticas gigantes, e podem chegar a alguns milhes de parsecs de
dimetro.
As galxias elpticas ans so uma classe de galxias elpticas
de dimenses diminutas, mas com morfologia coerente com as das
galxias elpticas em geral. Essas galxias podem ter apenas alguns
milhes de massas solares, o que pouco para uma galxia.
2.3 Galxias lenticulares
As galxias lenticulares so, sob muitos aspectos,

intermedirias entre as galxias elpticas e as galxias espirais. Elas
apresentam um disco estelar, mas esse disco muito mais espesso
do que nas galxias espirais, e desprovido de braos espirais (ver
figura 28.7). So quase desprovidas de formao estelar, embora
apresentem alguma quantidade de gs e poeira sendo assim, so
caracterizadas por uma Populao II. Alm disso, seu bojo , em
geral, proporcionalmente maior que o bojo das espirais Sa. As galxias
lenticulares so representadas pela sigla S0. Assim como as espirais,
as lenticulares podem ter barras; nesse caso, so denominadas SB0.
2.4 Galxias irregulares
classe das galxias irregulares pertencem galxias cuja

morfologia no apresenta uma regularidade marcante, ou que,
embora sejam semelhantes a algum dos outros tipos morfolgicos,
apresentem perturbaes sensveis em seu formato (ver figura 28.8).
As galxias irregulares so, em geral, bem menos massivas que as
demais galxias, apresentam uma grande quantidade de gs e poeira

e so muito azuis, evidenciando a presena de estrelas jovens e
formao estelar. As galxias irregulares tm massas entre 106 e 1011
massas solares, e se estendem de 1 a 10 kpc.
Figura 28.7: A galxia lenticular NGC 5866.

6
Unidade
Figura 28.8: A galxia irregular NGC 4449.

Fonte: hubblesite.gov.
3 FORMAO E EVOLUO DE GALXIAS
As diferenas morfolgicas entre as diferentes galxias

expressam o histrico de formao e evoluo das mesmas. Os
mecanismos responsveis pela formao de um disco nas galxias
espirais e lenticulares, por exemplo, devem estar ausentes, ou ser
UESC Fsica 361

afetados por outros mecanismos, em galxias elpticas. Embora

ainda no se conheam tais mecanismos com preciso, existe um
cenrio de formao e evoluo de galxias que apresenta boa
concordncia com as observaes. Esse cenrio envolve a formao
de protogalxias nos primrdios do universo e consequente interao
das protogalxias entre si.
Alguns milhes de anos aps o Big Bang, a matria no universo
era fria o suficiente para colapsar gravitacionalmente. Embora o
universo fosse muito aproximadamente homogneo, perturbaes
locais de densidade produziam fora gravitacional sobre a matria
circundante, fazendo com que as flutuaes de densidade se
amplificassem com o tempo. Essas regies mais densas, conforme
aumentavam de massa devido captura da matria circundante,
tornaram-se halos aproximadamente esfricos, dominados por
matria escura. a partir desses halos, chamados protogalxias,
que iro surgir as primeiras galxias propriamente ditas.
A matria ordinria, que viria a dar origem ao meio interestelar
e s estrelas, continuou colapsando em direo ao centro desses
halos; suas partculas constituintes, principalmente hidrognio e
hlio, ao colidirem umas com as outras e e trocarem energia entre si,
conduziram a poro de matria ordinria da protogalxia em direo
a um estado de quase-equilbrio em grande escala, equilibrando a
fora gravitacional com a presso interna do gs e encerrando o
colapso. Se o halo originalmente apresentasse rotao em torno de
um eixo, por menor que fosse, a velocidade angular de rotao seria
amplificada durante o colapso, por conservao de momento angular;
assim, um disco de matria seria formado, e teramos o precursor de
uma galxia contendo um disco, como as espirais e lenticulares. O
resfriamento da poro de matria ordinria daria origem s estrelas
e s nuvens de gs do meio interestelar. A matria escura, no sendo
interagente de nenhuma outra forma exceto a gravitacional, no
consegue resfriar e colapsar, produzindo um enorme halo circundante.
Se o processo de formao das galxias fosse totalmente
descrito por esse mecanismo, no teramos a variedade morfolgica
de galxias observada. Porm, esse processo no acontece de
forma isolada: na vizinhana de uma protogalxia qualquer, outras
protogalxias, de massas e tamanhos variados, tambm esto se
formando. Assim, a formao de uma galxia envolve a interao
da protogalxia da qual nasceu com as protogalxias vizinhas. As
interaes entre uma protogalxia de alta massa com vizinhas menos
massivas pode produzir a ruptura dessas ltimas, que podem ser
engolidas pela primeira. Assim, as menores estruturas do universo

jovem se fundem, produzindo objetos cada vez maiores. Quanto mais
massiva a protogalxia, mais vizinhas ela consegue absorver. Assim,
temos um cenrio onde a formao de galxias um fenmeno
que obedece a uma hierarquia de massas da o nome de modelo
hierrquico de formao de estruturas a esse cenrio.
Aps passar do perodo de protogalxia, completar seu colapso
e formar suas primeiras geraes de estrelas, as galxias podem
continuar sua interao com suas vizinhas. Se uma galxia recm
formada colide com objetos de massa muito baixa, capaz de manter
sua estrutura original mais ou menos intacta. Assim, discos estelares
so capazes de sobreviver ao processo de formao da galxia, e se
tornarem cada vez maiores conforme a galxia captura suas vizinhas.
As galxias espirais que observamos no universo local podem dever
seu disco a esse processo. Se a coliso ocorre entre duas galxias
com massas no muito diferentes, o disco original da galxia mais
massiva pode sobreviver, mas ser perturbado e provavelmente ter
uma estrutura diferente do disco original; o resultado de colises
desse tipo pode corresponder s galxias lenticulares. Porm, se duas
galxias recm-formadas, de massas semelhantes, colidirem, essa
coliso provavelmente ir produzir uma perturbao to grande nas
rbitas das estrelas que as compem que o resultado dessa coliso
ser a destruio das estruturas existentes nas galxias originais. As
estrelas, aps a coliso, tero rbitas aleatrias em torno do centro de
massa do sistema, e no rbitas coerentes como as mostradas pelas
estrelas em discos. Um sistema desse tipo, dominado por estrelas
com rbitas aleatrias em torno do centro de massa, semelhante
s galxias elpticas e aos bojos das galxias espirais. Quando duas
galxias de massas semelhantes colidem, as nuvens de gs presentes
6
nas galxias originais so to perturbadas no choque que entram em
colapso quase que instantaneamente, produzindo uma nova gerao Unidade
de estrelas e deixando o sistema final praticamente desprovido de
gs. Com isso, o produto da coliso ser incapaz de formar novas
estrelas, sendo semelhante s galxias elpticas e aos bojos das
espirais tambm nesse aspecto. As colises entre galxias podem
acontecer no somente quando as galxias so jovens, mas tambm
muito depois de sua formao, e mesmo no universo atual.
Assim, podemos dividir as galxias em trs grupos, de acordo
com seu histrico de formao e de evoluo: as galxias massivas
que mantiveram um disco estelar mais ou menos intacto at o
presente; as galxias que sofreram colises com outras galxias de
alta massa em algum momento de sua evoluo; e as galxias pouco
massivas que evoluram diretamente da fase de protogalxia, com
UESC Fsica 363

pouca interao com suas vizinhas. Esses trs grupos, acredita-se,

dariam origem s galxias espirais, s elpticas e lenticulares, e s
ans, respectivamente. As galxias irregulares seriam galxias ans
perturbadas por algum mecanismo independente, ou galxias que
esto atualmente passando por interaes e, por isso, apresentam
morfologia perturbada.
ATIVIDADES
Listamos abaixo a lista das dez galxias mais brilhantes do cu.

V ao site Skyview, que oferece imagens de todo o cu, no endereo
http://skyview.gsfc.nasa.gov/cgi-bin/query. No campo Coordinates
or Source, coloque o nome de cada uma das galxias da lista abaixo;
no campo SkyView Surveys, marque a opo DSS e, nos campos
Image size (pixels) e Image Size (degrees), coloque 1000 e
5, respectivamente. Pressione o boto Submit Request e obtenha
a imagem da galxia em questo. Observando essa imagem, tente
determinar, de forma aproximada, o tipo morfolgico de cada uma das
dez galxias abaixo, e descreva qual o provvel histrico de formao
e evoluo de cada uma delas, com base no que foi visto nesta aula.
NGC 55
NGC 134
NGC 147
NGC 157
NGC 185
NGC 205
NGC 221
NGC 224
NGC 247
NGC 253
RESUMINDO

Os diferentes tipos de galxias no Universo.
O modelo mais aceito atualmente de como as galxias
se formam e evoluem.

REFERNCIAS

LONGAIR, Malcolm S. Galaxy Formation. 2.ed. BERLIM: Springer-

Verlag, 2008.


6
Unidade
UESC Fsica 365

Suas anotaes
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AULA 29
O UNIVERSO EM GRANDE ESCALA
Objetivos
conhecer os objetos astronmicos nas proximidades da
6
Via Lctea;
ter noes de como a matria se distribui em grande Unidade

escala no universo.
UESC Fsica 367

1 INTRODUO
As galxias no se distribuem aleatoriamente no espao,

apresentando uma forte tendncia aglomerao. muito mais
frequente que encontremos galxias em pares, em trios, em grupos
de algumas dezenas ou centenas, ou mesmo em vastas concentraes
de milhares de galxias. Por trs dessa tendncia aglomerao, est
a fora fundamental que conduz o colapso da matria no universo:
a gravitao. A batalha entre a expanso do universo, que tende a
afastar as pores de matria, com a fora gravitacional, que tende a
amplificar as flutuaes de densidade locais, como vimos brevemente
na aula 28, resulta na formao de concentraes de galxias
permeadas por regies de muito baixa densidade. Nossa galxia, a
Via Lctea, tambm est associada a esse tipo de concentrao. Nesta
aula, vamos estudar como as galxias se distribuem no universo, os
tipos de sistemas astronmicos que formam e como a matria se
distribui em grande escala.
2 OS SATLITES DA VIA LCTEA
Como vimos na aula 28, a formao de uma galxia e o

processo de acrscimo de sua massa esto diretamente associados
absoro de sistemas vizinhos de mais baixa massa. O processo
de absoro dos objetos vizinhos tem alguma eficincia, sendo
natural imaginarmos que, pelo menos, parte da vizinhana consegue
sobreviver ao processo. De fato, as galxias massivas quase sempre
apresentam um conjunto de galxias-satlites, geralmente de massa
muito menor que a sua prpria. Essas galxias-satlites orbitam a
galxia principal, s vezes em processo de destruio pelo seu intenso
campo gravitacional.
A Via Lctea, uma galxia de massa bem acima da mdia das
galxias em sua vizinhana, apresenta um conjunto de galxias-
satlites. Algumas dessas galxias-satlites esto visivelmente em
processo de desintegrao e absoro pela Via Lctea. Cerca de 20
galxias-satlites j foram encontradas, e esse nmero pode subir,
conforme novos sistemas forem descobertos e confirmados como
satlites da Via Lctea. A grande maioria dos satlites da Via Lctea
composta por galxias de muito baixa massa, correspondendo a
elpticas ans e ans esferoidais (ver aula 28), distribuindo-se desde
a periferia da Via Lctea at distncias de aproximadamente 200 kpc
do seu centro, quase dez vezes o dimetro da nossa galxia. Dentre

todos os satlites da Via Lctea, trs merecem ateno especial: a An
de Sagittarius, a Grande Nuvem de Magalhes e a Pequena Nuvem de
Magalhes. A seguir, veremos algumas de suas caractersticas.
A Grande Nuvem de Magalhes:

a maior das galxias-satlites
da Via Lctea, com uma massa
aproximada de 1010 massas solares,
ou aproximadamente um centsimo
da massa da nossa galxia. Situada
a 50 kpc de distncia do Sol e com
7 kpc de dimetro aproximado,
facilmente observvel a olho nu,
no hemisfrio sul celeste, entre as
constelaes de Mensa e Doradus,
em noites de cu lmpido. Sua
morfologia irregular, possuindo
uma barra proeminente e traos de
braos espirais, o que sugere que
essa galxia fosse originalmente
uma espiral barrada e que tenha
sido perturbada pela interao com
a Via Lctea e com outras galxias
satlites. A Grande Nuvem de
Figura 29.1: A Grande Nuvem de Magalhes, satlite da Via Lctea.
Magalhes (figura 29.1) dotada Fonte: T. Credner, S. Kohle, AlltheSky.com.
de vrias dezenas de aglomerados

globulares, rica em gs interestelar
e est atualmente formando estrelas.
6
Unidade
A Pequena Nuvem de Magalhes:

a segunda maior galxia-satlite
da Via Lctea e se localiza, no cu,
muito prxima da Grande Nuvem de
Magalhes, da a semelhana entre
seus nomes. , tambm, visvel no
cu em noites lmpidas, embora seja
mais distante do que a Grande Nu-
vem de Magalhes (65 kpc do Sol),
seja menor (com 3 kpc de dimetro
mdio) e tenha menos massa (cerca
de 2 109 massas solares) que esta. Figura 29.2: A Pequena Nuvem de Magalhes, satlite da Via
Lctea. Fonte: www.nasa.gov.
UESC Fsica 369

Sua morfologia (ver figura 29.2) semelhante da Gran-

de Nuvem de Magalhes, embora seja mais irregular. As
duas Nuvens de Magalhes formam um par fsico, orbitan-
do a Via Lctea em rbitas semelhantes.
A An de Sagittarius: uma galxia an esferoidal

situada a cerca de 20 kpc do Sol, com uma massa de
apenas 1/10000 da massa da Via Lctea. Invisvel a olho
nu, uma galxia notvel por estar em processo avanado
de desintegrao. A rbita dessa galxia em torno da Via
Lctea cruza seu disco; estima-se que, desde sua captura
pela Via Lctea, a An de Sagittarius (figura 29.3) tenha
cruzado o disco da Via Lctea cerca de dez vezes, tendo
perdido, na interao com o disco, de um tero a metade
de sua massa. Sua morfologia alongada: a concentrao
principal de estrelas deixa atrs de si um rastro de
Figura 29.3: A An de Sagittrius, satlite da Via

estrelas dispersas. As estrelas da An de Sagittarius so
Lctea. Fonte: hubblesite.org. majoritariamente de Populao II. Associados an de
Sagittarius existem, pelo menos, quatro aglomerados
globulares.
3 O GRUPO LOCAL
Alm de seus satlites, a Via Lctea possui em sua

vizinhana um conjunto de galxias que no orbita em
torno dela, mas que est ligada gravitacionalmente a ela.
Esse conjunto conta com algumas dezenas de galxias,
estende-se por uma regio de cerca de 1 Mpc de dimetro
e tem uma massa em torno de 1012 massas solares, e
constitui um grupo de galxias; o grupo da qual a Via
Lctea e seus satlites fazem parte chamado grupo local.
As trs galxias mais importantes do grupo local
so a Via Lctea, a galxia de Andrmeda (figura 29.4) e a
galxia do Tringulo (figura 29.5), todas galxias espirais.
Essas trs galxias e seus respectivos satlites constituem
a quase totalidade das galxias do grupo local. A galxia
de Andrmeda a maior das galxias do grupo local, um
Figura 29.4: A galxia de Andrmeda.
Fonte: skyview.gsfc.nasa.gov. pouco mais extensa do que a Via Lctea, mas suas massas
so muito semelhantes. As galxias do grupo local orbitam

em torno do centro de massa do sistema, que se
encontra aproximadamente a meio caminho entre a
Via Lctea e a galxia de Andrmeda, a cerca de 350
kpc de distncia da Terra. As velocidades relativas
entre Andrmeda e a Via Lctea so de aproximao;
possvel que suas trajetrias dentro do grupo local
sejam tais que, em 4 ou 5 bilhes de anos, as duas
galxias colidam, produzindo uma nova e muito mais
massiva galxia no processo (provavelmente uma
galxia elptica ver aula 28).
Figura 29.5: A galxia do

Tringulo.
Fonte: skyview.gsfc.nasa.gov.
4 GRUPOS E AGLOMERADOS DE GALXIAS
Em torno do grupo local, existem outros

grupos de galxias, associaes de algumas dezenas
de galxias que compartilham um centro de massa.
Os grupos esto separados entre si por regies de
baixa densidade, onde h poucas galxias. O grupo
de galxias mais prximo do grupo local o grupo
de Maffei, contendo pouco mais de uma dezena de
membros e situado a cerca de 3 Mpc de distncia
da Via Lctea (ver figura 29.6). Outros grupos das
vizinhanas do grupo local incluem o grupo de M81,
contendo cerca de trinta galxias e localizado a 3,7
Mpc de distncia (ver figura 29.7), e o grupo de Figura 29.6: Regio em torno da galxia Maffei 1, parte do grupo de Maffei.
Os objetos mais brilhantes dessa imagem so galxias, a maioria parte do
M101, a 7,7 Mpc de distncia e contando com cerca
6
grupo. Fonte: skyview.gsfc.nasa.gov.
de 20 membros (figura 29.8).

Unidade
Existem associaes de galxias muito mais
massivas do que os grupos de galxias, e que
podem conter milhares de objetos. Tais associaes
so chamadas de aglomerados de galxias. Os
aglomerados de galxias so estruturas enormes, se
estendendo por vrios megaparsecs de dimetro e
contendo de centenas a milhares de galxias, com
massas de 1014 a 1015 massas solares. comum que
o entorno dos aglomerados de galxias seja povoado
por grupos de galxias, que podem ser absorvidos
pelo aglomerado principal ao longo do tempo,
aumentando sua massa. Figura 29.7: Regio em torno da galxia M81 (no centro), a mais importante
do grupo de M81 e que d nome ao grupo. Podem-se ver, nessa imagem,
Os aglomerados de galxias so as maiores outras galxias do grupo. Fonte: skyview.gsfc.nasa.gov.
UESC Fsica 371

estruturas que, nos cerca de 13,7 bilhes de anos de idade que o

universo possui, tiveram tempo de atingir, ou se aproximar, do
equilbrio dinmico. Qualquer estrutura maior do que isso ainda no
est em equilbrio, simplesmente porque no teve tempo, ainda, de
completar seu colapso.
Figura 29.8: Grupo de M101. A galxia mais brilhante do grupo, e que d nome ele, est na
imagem da esquerda, circundada por galxias menos massivas do grupo. Na direita, a imagem de
outra regio do mesmo grupo, em torno da galxia M51; essa galxia est interagindo com uma
galxia de menor massa, que aparece como um ponto brilhante logo acima desta.
O aglomerado de galxias mais prximo do grupo local o

aglomerado de Virgo, que se encontra a aproximadamente 15 Mpc
de distncia. O aglomerado de Virgo possui cerca de 2500 galxias e
possui um dimetro de aproximadamente 10 Mpc (ver figura 29.8).
Outro aglomerado prximo da Via Lctea o aglomerado de Coma,
um aglomerado de altssima massa, localizado a cerca de 100 Mpc de
distncia da Via Lctea.
Os aglomerados de galxias apresentam uma grande
variedade de formatos. Alguns aglomerados so regulares e
esfericamente simtricos; outros, so irregulares e/ou repletos de
subestruturas. Essas diferenas provavelmente refletem o estgio
de evoluo do aglomerado: aqueles que colapsaram h muito
tempo, j absorveram as galxias e grupos circundantes e atingiram
o equilbrio so esfericamente simtricos, como o aglomerado de
Coma; os aglomerados ricos em subestruturas e irregulares so
os que ainda esto capturando matria da periferia e/ou em ainda
processo de colapso, sendo esse o caso do aglomerado de Virgo. Alm
das diferenas estruturais, os aglomerados de galxias apresentam
tambm diferenas na populao de galxias que os compem: alguns
aglomerados so ricos em galxias elpticas; outros, so ricos em

espirais; outros, ainda, so dominados por
uma galxia elptica gigante central, com
massa extremamente alta. Via de regra,
quanto maior a densidade do aglomerado,
maior a quantidade de galxias elpticas no
seu interior, e menor a de galxias espirais e
irregulares. Isso acontece, provavelmente,
porque regies mais densas favorecem
a interao e at mesmo a coliso entre
galxias, e tais eventos tendem a resultar
na formao de galxias elpticas a partir
das galxias originais (ver aula 28).
Alm de galxias, os aglomerados de
galxias apresentam, ainda, uma enorme
quantidade de gs espalhado entre as Figura 29.9: Regio central do aglomerado de Virgo. Observe a falta
galxias, chamado gs intra-aglomerado. de regularidade na distribuio de galxias, formando uma estrutura
alongada. Fonte: skyview.gsfc.nasa.gov.
O gs intra-aglomerado constitudo tanto
do gs que no colapsou para formar
galxias quanto do gs que foi perdido
pelas galxias durante sua interao com
suas vizinhas e por exploses de supernova
em estrelas no seu interior. Esse gs se
distribui ao longo de todo o aglomerado,
sendo mais denso no seu centro, e contm
mais massa do que todas as galxias
juntas. Na verdade, apenas cerca de 5%
da massa de um aglomerado de galxias
est na forma de galxias, enquanto o gs
6
intra-aglomerado compreende cerca de
15% de sua massa. Os 80% restantes da Unidade
massa dos aglomerados esto na forma
de matria escura, a mesma forma de
Figura 29.10: Regio central do aglomerado de Coma. As galxias
matria apresentada na aula 26. nessa imagem parecem menores do que no aglomerado de Virgo
devido ao fato de que este ltimo est muito mais prximo Terra.
5 DISTRIBUIO DE MATRIA EM GRANDE ESCALA NO

UNIVERSO
Em escalas maiores do que a dos aglomerados de galxias,

a matria continua apresentando tendncia aglomerao. Os
aglomerados de galxias tendem a ocorrer prximos de grupos de
galxias e de outros aglomerados de galxias, formando as maiores
UESC Fsica 373

estruturas do universo, os superaglomerados. Porm, tais estruturas

no esto em equilbrio e esto no seu estgio inicial de formao.
Os superaglomerados de galxias se estendem por vastas regies,
cobrindo dezenas de megaparsecs, e so extremamente irregulares,
apresentando estrutura filamentar. Ao longo desses filamentos
de matria, os superaglomerados de galxias absorvem massa
ativamente. Entre os filamentos, existem vastas regies quase
desprovidas de galxias, chamados vazios.
O aglomerado de Virgem e os grupos que o circundam, incluindo
o grupo local, formam o superaglomerado de Virgem. Assim, a Via
Lctea faz parte desse superaglomerado. O aglomerado de Coma
tambm est associado a outros aglomerados da regio, formando o
superaglomerado de Coma.
Em escalas maiores do que a dos superaglomerados, no
existem mais estruturas individuais no universo. Em escalas da
ordem das centenas de megaparsecs, o universo se torna cada vez
mais homogneo: quaisquer duas pores distintas do universo com
tamanhos da ordem de centenas de megaparsecs so semelhantes
entre si, o que no acontece em escalas menores do que isso. A partir
desse limite, passa a valer um dos pilares da cosmologia moderna, o
da homogeneidade do universo em grande escala, uma pressuposio
utilizada para se escrever as equaes que regem a evoluo do
universo, como vimos na aula 7.
ATIVIDADES
Nas ltimas dcadas, a disponibilidade de computadores

potentes permitiu aos astrnomos realizar simulaes da formao
de estruturas no universo. Uma dessas simulaes foi realizada pelo
projeto Millenium, do Instituto Max Planck, Alemanha. Vdeos dessas
simulaes esto disponveis em http://www.mpa-garching.mpg.de/
galform/millennium/. V at este stio e assista essas simulaes.
Preste ateno em como as flutuaes de densidade presentes no
incio das simulaes crescem ao longo do tempo, e a morfologia dos
sistemas formados. Compare com o que estudamos nesta aula.

RESUMINDO

Os objetos astronmicos na vizinhana da Via Lctea.
Os grupos, aglomerados e superaglomerados de
galxias.
A distribuio de matria em grande escala no universo.
REFERNCIAS



Verlag, 2008.

VRIOS AUTORES. Astronomia: uma viso geral do universo. 2.ed. 6

Unidade
UESC Fsica 375

Suas anotaes
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AULA 30
A ESCALA DE DISTNCIA COSMOLGICA
Objetivos
ter noes sobre a distribuio de matria
6
no universo em diferentes escalas;
Unidade
saber relacionar e diferenciar os diferentes
sistemas astronmicos de acordo com suas
dimenses.
UESC Fsica 377

1 INTRODUO
Ao longo de toda a disciplina, voc foi apresentado a

diversos objetos astronmicos: estrelas, cintures e nuvens de
asteroides e cometas, planetas, galxias, aglomerados de galxias
etc. Os diferentes objetos astronmicos ocorrem em diferentes
dimenses fsicas e evidenciam como a expanso csmica e as foras
fundamentais moldam a distribuio de matria em diferentes escalas.
As diferentes extenses fsicas dos diferentes objetos astronmicos
implicam em outras diferenas entre eles, como sua constituio e
seu histrico de formao. Compreender as diferenas e semelhanas
entre os diferentes objetos astronmicos relativamente sua escala
de tamanho fsico um passo fundamental para que possamos
compreender a complexidade do universo. Nesta aula prtica, voc
vai interpretar e comparar esquemas que representam regies do
Universo em diferentes escalas de tamanho fsico, visando ter uma
ideia global da estrutura do Universo em escala astronmica.
ATIVIDADES
Na figura 30.1, mostrado um recorte, quadrado e plano,

do Universo, de lado igual a 3 109 pc, e centralizado na Terra.
Um observador situado a alguma distncia da Terra a veria como
apresentado nessa figura. Na figura 30.2, o ponto de observao
agora dez vezes mais distante do que o ponto inicial; a Terra vista,
agora, dentro de um recorte quadrado de lado igual a 3 108 pc. Na
figura 30.3, essa distncia novamente multiplicada por dez, e assim
sucessivamente, at a figura 30.20, onde o esquema representa a
totalidade do universo observvel. Essa sequncia de 20 esquemas
nos permite viajar desde as proximidades da Terra at a mxima
distncia que podemos observar com telescpios, vislumbrando assim
as diferentes estruturas astronmicas.

Figura 30.1: recorte plano quadrado em torno Figura 30.2: recorte plano quadrado em torno
da Terra, de lado 3 109 pc. da Terra, de lado 3x10-8 pc.
da Terra, de lado 3 107 pc. 6
da Terra, de lado 3 10 pc.
6
Unidade
5
4
UESC Fsica 379

3
da Terra, de lado 3 10 pc. 2
Figura 30.9: recorte plano quadrado em torno Figura 30.10: recorte plano quadrado em
1
da Terra, de lado 3 10 pc. torno da Terra, de lado 3 pc.
Figura 30.11: recorte plano quadrado em Figura 30.12: recorte plano quadrado em
torno da Terra, de lado 30 pc. torno da Terra, de lado 300 pc.

torno da Terra, de lado 3 103 pc. torno da Terra, de lado 3 104 pc.
6
Unidade
torno da Terra, de lado 3 107 pc. 8
torno da Terra, de lado 3 10 pc.
UESC Fsica 381

Nenhuma das estruturas mostradas nas figuras 30.1 a 30.20

especificada nos diagramas. Caber a voc analisar as figuras, tentar
identificar os objetos astronmicos ou o tipo de objeto astronmico
que pode ser observado na figura, usando tanto seus conhecimentos
sobre a estrutura dos diferentes objetos astronmicos como seus
tamanhos e afastamentos tpicos, que voc aprendeu ao longo do
curso.
Aps estudar os diagramas individualmente e tentar localizar

estruturas, analise os seguintes pontos:
1) Faa uma lista de sistemas identificados em cada um

dos diagramas, explicando que dados voc utilizou
para fazer essa identificao.
2) Em alguns diagramas, possvel especificar no
apenas o tipo de sistema que estamos observando,
mas tambm identificar seu nome. Em quais diagramas
mais fcil fazer essa identificao? Por qu?
3) Existem casos em que dois diagramas individuais se
assemelham. Identifique esses pares de diagramas e
interprete por que as estruturas nesses diagramas so
semelhantes.

4) Revise o contedo das aulas 5 a 7 e compare com
o que apresentado nos diagramas, especialmente
naqueles diagramas em maior escala fsica.
5) Discuta como a moderna cosmologia se vincula com a
distribuio de matria em grande escala, observada
nas figuras 30.19 e 30.20.
RESUMINDO

A aparncia da distribuio de matria no universo.
As relaes e as diferenas entre os sistemas
astronmicos em diferentes escalas fsicas.
6
Unidade
UESC Fsica 383

Suas anotaes
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Modulo 3 Vol 4-Astronomia

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FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 3 28/09/2011 10:44:34

T647 Tpicos especiais em fsica: Astronomia EAD; mdulo 3,

1. Fsica Estudo e ensino. 2. Gravitao. 3. Cosmologia.

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 4 28/09/2011 10:44:34

Coordenao UAB UESC

Coordenao do Curso de Licenciatura em Fsica (EAD)

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 5 28/09/2011 10:44:34

AULA 1 - Fundamentos da gravitao newtoniana

AULA 2 - O experimento de Schiehallion

AULA 3 - As leis de Kepler

AULA 4 - Leis de Kepler aplicadas

AULA 5 - Cosmologia: das origens a Newton

AULA 6 - A Teoria da Relatividade Geral

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 7 28/09/2011 10:44:34

AULA 7 - Teorias cosmolgicas modernas

AULA 8 - Verificando a lei de Hubble

PARTE II UNIDADE III | ASTRONOMIA DE POSIO

AULA 9 - Astronomia esfrica

AULA 10 - Determinao do raio da Terra

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 8 28/09/2011 10:44:35

AULA 12 - Criao de calendrios

AULA 13 - As distncias dos astros e as constelaes

AULA 14 - Traando a rbita de Marte

AULA 15 - Localizando constelaes, estrelas e planetas no cu

AULA 16 - Localizando-se com o auxlio do cu

UNIDADE IV | ASTROFSICA ESTELAR

AULA 17 - Estrelas: propriedades fundamentais

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 9 28/09/2011 10:44:35

AULA 19 - Criando e analisando um diagrama H-R

PARTE III UNIDADE V | ASTROFSICA DO SISTEMA SOLAR

AULA 20 - Origem e propriedades do sistema solar

AULA 22 - Determinando o perodo de rotao do Sol

AULA 23 - Variabilidade das manchas solares

AULA 24 - Os planetas, cometas e asterides

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 10 28/09/2011 10:44:35

AULA 25 - Determinao das rbitas dos satlites galileanos

UNIDADE VI | ASTROFSICA GALCTICA E EXTRAGALCTICA

AULA 26 - A Via Lctea

AULA 27 - Localizando o centro da Via Lctea

AULA 28 - Outras galxias

AULA 29 - O universo em grande escala

AULA 30 - A escala de distncia cosmolgica

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 11 28/09/2011 10:44:35

A Astronomia uma das mais antigas reas de conhecimento humano e a primeira

A disciplina de Tpicos Especiais em Fsica - Astronomia se pretende, de certa forma,

A gravitao a fora que controla os movimentos dos astros no cu e, por isso

Prof. Dr. Sandro Barboza Rembold

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 12 28/09/2011 10:44:35

TPICOS ESPECIAIS EM FSICA | ASTRONOMIA

O contedo das aulas prticas foi pro-

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 13 28/09/2011 10:44:35

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 15 28/09/2011 10:44:35

Nesta aula, sero apresentados os fundamentos da

Carga horria: 2h tericas

yy ter uma viso qualitativa de como a fora gravitacional

yy ser capaz de descrever matematicamente a interao

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 17 28/09/2011 10:44:35

Percebemos o tempo todo que as propriedades do universo

2 A LEI DA GRAVITAO UNIVERSAL

Estamos todos acostumados ideia de que os corpos caem

18 Mdulo 3 I Volume 4 EAD

FSICA - MOD 3 - VOL 4 - ASTRONOMIA.indd 18 28/09/2011 10:44:35