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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta
Lea la siguiente situacin.
Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella
encuentra un texto perfecto sobre lo que su docente pidi. Empieza tomando apuntes de
manera clara, rigurosa y con elementos prcticos para sintetizar la informacin. Al
entregrselo al docente, ste no le acept el resumen pues su fuente era de una pgina
llamada elrincondelvago.com.
De los pasos y caractersticas que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:
Seleccione una:
a.
La Exactitud.

b.
La Claridad

c.

Documentacin
Correcto, pues no revis la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofreca la
confianza y seriedad.

d.
La Concisin
Retroalimentacin
Documentacin: no revis la fuente en su legitimidad y seguridad. La fuente no ofreca la
confianza y seriedad.
La respuesta correcta es:
Documentacin

Pregunta 2
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el mximo de informacin. Entindase mximo como lo
ms til y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la informacin que
obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigacin.
Segn el texto la definicin de sntesis es:

Seleccione una:
a.
El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que qued en la memoria y
de lo que podemos hacer con la informacin que obtuvimos

b. Un mtodo de estudio.
c. Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo que se
entendi de un texto.

d. Una forma de resumir la informacin con el mtodo que se escoja.


Aunque es una definicin, no es la ms completa
Retroalimentacin
El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que qued en la memoria y de
lo que podemos hacer con la informacin que obtuvimos.
La respuesta correcta es:
El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que qued en la memoria
y de lo que podemos hacer con la informacin que obtuvimos

Pregunta 3
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Cuando una persona est elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geomtricas, esto podra:
Seleccione una:
a.
Dificultar la lectura y la concrecin de las ideas principales y secundarias al momento de recordar

la informacin.
Correcta. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresin de las ideas
principales y secundarias, adems mantienen un orden especifico entre los conceptos

b.
Llevarle a utilizar esta informacin como una herramienta simple de orden para futuros ejemplos

c.
Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en otro
ejercicio

d.
Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las manecillas del reloj
Retroalimentacin
Cuando una persona est elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geomtricas, esto podra dificultar la lectura y concretar ideas
principales y secundarias al momento de recordar la informacin. Porque las proposiciones
lo que facilitan es la lectura y la compresin de las ideas principales y secundarias, adems
mantienen un orden especifico entre los conceptos

La respuesta correcta es:


Dificultar la lectura y la concrecin de las ideas principales y secundarias al momento de
recordar la informacin.

Pregunta 4
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la
informacin. Para Miguel es ms fcil recordar imgenes y palabras de lo que estudia y lee,
mientras que a Pablo se le facilita establecer relaciones jerrquicas alrededor de un concepto
sin tener que utilizar conectores entre sus ideas.
Segn lo anterior para cada estudiante le sera ms fcil utilizar:
Seleccione una:
a.

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telaraas


a) CORRECTA. Porque a Miguel le servirn ms los Mapas Mentales debido a su capacidad de
recordar imgenes y palabras claves de lo que estudia o lee. Por otra parte, los Mapas
Visuales o telaraas le van a ser ms tiles a Pablo porque estos se valen de ubicar un
concepto, establecer relaciones jerrquicas y no necesitar enlaces (conectores)
caractersticas propias del mapa Visual.

b.
Esquema de pirmide y esquema de burbuja

c.
Mapas Conceptuales y transcripcin de textos

d. Formulas y grficos para sintetizar la informacin


Retroalimentacin
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telaraas , Porque a Miguel le servirn ms los Mapas
Mentales debido a su capacidad de recordar imgenes y palabras claves de lo que estudia o
lee. Por otra parte, los Mapas Visuales o telaraas le van a ser ms tiles a Pablo porque
estos se valen de ubicar un concepto, establecer relaciones jerrquicas y no necesitar
enlaces (conectores) caractersticas propias del mapa Visual.
La respuesta correcta es:
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telaraas

Pregunta 5
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
A Jimena se le asigna la lectura de un captulo de una revista cientfica. El docente le exige
que despus de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma
sistemtica las nociones que encontr en los contenidos del captulo. Luego Jimena tendr
que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisin y evitar la omisin de
contenidos de forma personal porque esta forma de estudio ser la clave para que todos sus
compaeros logren conocer el tema. El docente le recomienda que haga uso de
concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendr que hacer empleo de:


Seleccione una:
a.
Una cartelera con grficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

b.
Un mapa conceptual valindose de los enunciados que reposan en el texto

c.
Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales segn sus ideas

d.

Una combinacin de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.


Incorrecta. El hecho de hacer una combinacin de diagramas es un error porque creara confusin
en quienes reciben la informacin. Adicionalmente, no es prctico porque las ideas quedaran
aisladas y se pierde el sentido de precisin.

Retroalimentacin
Un mapa conceptual valindose de los enunciados ms importantes. De acuerdo a las
indicaciones dadas por el docente, la utilizacin de concepciones o conceptos, proposiciones
y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta manera, el mtodo que
rene estas condiciones es el mapa conceptual.

La respuesta correcta es:


Un mapa conceptual valindose de los enunciados que reposan en el texto

Pregunta 6
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Al hacer sus resmenes, Martha registra de dnde extrae la informacin. Ella sabe que es
importante establecer una bibliografa en el proceso de lectura y sntesis, porque:

Seleccione una:
a. Porque est establecido por las normas APA.
b. Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y

rpida.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rpida.

c.
Para evitar plagio.

d. porque es una estrategia para aprender sobre los autores.


Retroalimentacin
Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rpida.
La respuesta correcta es: Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos
de manera clara y rpida.

Pregunta 7
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Un bilogo necesita preparar una exposicin basada en sus estudios de investigacin
sobre cmo los abusos de los elementos electrnicos estn causando daos graves en la salud
del ser humano. A la conferencia asistirn unas mil personas, y el objetivo del bilogo es
explicar en 5 grandes ramas los procesos y los componentes de los mismos para que las
personas tomen conciencia y busquen opciones que disminuyan el impacto del uso de los
distintos aparatos.
El jefe del bilogo, le ha advertido que la publicacin de un libro con su estudio depende de
que todas las personas logran tener claridad sobre los hallazgos de su investigacin.
Frente al reto que se le plantea al bilogo, y para que tenga xito, l debera utilizar un
esquema que le permita:
Seleccione una:
a.
Mostrar muchas imgenes y colocar algunos videos y que las personas saquen sus propias
conclusiones

b.
Desglosar las nociones y hacer una presentacin donde muestre los diferentes pasos del

estudio.
Correcta. Porque puede jerarquizar y elaborar los conceptos o nociones mostrando los
procesos de cmo se dio el estudio, de esta manera podr ramificar ms fcilmente y hacer
que se comprenda su trabajo

c.
Hacer que los asistentes sientan miedo de los aparatos que usan y nunca vuelvan a utilizarlos.

d.
Hablar durante un largo tiempo dando ejemplos y persuadiendo a la gente del peligro
inminente.
Retroalimentacin
Desglosar las nociones y hacer una presentacin donde muestre los diferentes pasos del
estudio. La forma en que utilice la informacin le permitir jerarquizar y elaborar los
conceptos o nociones mostrando los procesos de cmo se dio el estudio, de esta manera
podr ramificar ms fcilmente y hacer que se comprenda su trabajo

La respuesta correcta es:


Desglosar las nociones y hacer una presentacin donde muestre los diferentes pasos del
estudio.

Pregunta 8
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
En el proceso de codificacin de la informacin el cerebro hace un registro de la misma y la
enva para su almacenamiento, luego de esto la persona puede recuperar la informacin a
travs de la evocacin. Muchos estudiantes experimentan dificultad para evocar lo
aprendido porque:
Seleccione una:
a.
Lo que hacen para recordar la informacin no les es suficientemente impactante para poder

retomar la informacin.
Incorrecta. Porque no se necesitan acciones impactantes para que
el cerebro recuerde lo que ha almacenado.

b.
Tuvieron muchos estmulos negativos durante el proceso de codificacin de la informacin

c.
Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la informacin no fue relevante

d.
Las conexiones neuronales se dan a travs de secuencias generando palabras y oraciones
Retroalimentacin
Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la informacin no fue relevante
Esta pregunta pide argumentar que lo que impide evocar la informacin no es lo que ocurre
en la etapa de codificacin. Lo que permite que el cerebro evoque es lo que est almacenado,
por lo tanto, los estudiantes que tengan dificultad en recordar informacin es porque ocurri
un fallo en la fase de almacenamiento.
La respuesta correcta es:
Hubo alguna falla en la fase de almacenamiento y por lo tanto la informacin no fue relevante

Pregunta 9
Correcta
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Enunciado de la pregunta
El texto:
"Una perfecta representacin grfica que hace referencia a la jerarqua, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o vertical,
puede ser usada adems dentro de las organizaciones para representar el esquema de
organizacin que maneja".
Hace referencia a:
Seleccione una:
a.

Un organigrama.
Organigramas: Permiten representar relaciones jerrquicas tanto vertical como horizontal. Son muy
empleados en las empresas para mostrar el esquema de la organizacin. Para nuestro curso de
aprendizaje autnomo hablamos de un organizador grfico que nos permite jerarquizar la
informacin y diferenciar entre los diversos componentes de una estructura o de un tema,
regularmente se hace de forma vertical.

b.
Un diagrama de datos.

c.
Una infografa

d. Un diagrama de flujo.
Retroalimentacin
Organigramas: Permiten representar relaciones jerrquicas tanto vertical como horizontal.
Son muy empleados en las empresas para mostrar el esquema de la organizacin. Para
nuestro curso de aprendizaje autnomo hablamos de un organizador grfico que nos
permite jerarquizar la informacin y diferenciar entre los diversos componentes de una
estructura o de un tema, regularmente se hace de forma vertical.

La respuesta correcta es:


Un organigrama.

Pregunta 10
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Pablo refiere que cuando lee, l identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como idea
principal debe ser:

Seleccione una:
a. La frase inicial,la idea principal siempre est al principio de cada prrafo.
b.
La proposicin ms extensa que encontramos.

c. La idea que nos brinda la informacin bsica y general sobre el tema.


Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del prrafo en el texto

d. La frase que es un ejemplo del tema.


Retroalimentacin
idea principal es la que nos brinda la informacin bsica y general sobre un tema. En algunos
textos la idea principal inicia el prrafo pero no es una regla, puede ir en el centro o cerrar
el prrafo. Su extensin no tiene relacin con la importancia

La respuesta correcta es: La idea que nos brinda la informacin bsica y general sobre el
tema.