UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PRESENTADO POR:
Tracey Calcao Miguel
MATRCULA:
15-0164
ASIGNATURA:
tica Profesional del psiclogo
Tarea II
Identidad Profesional del psiclogo
FACILITADOR:
Tomasina Vsquez
Sbado 22 de Julio del 2017

Recinto Oriental Nagua, Prov. Mara Trinidad Snchez.

Indicacin y espacio para enviar actividad # 3

Lectura de los Cap. 1 al 10 del libro: Harrisch, Catalina. (2005).

Identidad del Psiclogo. Mxico. Editora: Pearson Prentice-Hall.

1. Elaboracin de una resea crtica a partir de la lectura del libro

arriba sealado, conteniendo reflexiones acerca de lo que
plantea la autora de las siguientes cuestionantes:

1 Qu tipo de persona es el psiclogo?

2. Qu proceso de crecimiento se da en l o ella a lo largo de su

formacin profesional?

3. Qu cambios ocurren en la estructura de la personalidad

como resultado de su actividad profesional?

4. Existe una reaccin formativa o deformativa en la persona que

estudia psicologa?

5. Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de

la psicologa?

Siguiendo las tres dimensiones que sealan Berman y Lief, 1975).

Conteste:

a) Poder: puedo compartir con el otro? Prefiero tener el control

de la relacin?

b) Intimidad: Qu tan cerca de la persona puedo trabajar? Cul

es la distancia afectiva en donde me siento ms a gusto?

c) Inclusin y Exclusin: Quin o quines ms pueden o quieren

participar en esta relacin.

Y en otras dimensiones que seala Lartigue (1980).

Qu tan capaz soy de soltar, de no retener, de permitir que el

otro siga su propio camino?
Qu tanto dolor, angustia, alegra y gozo puedo tolerar y
acompaar?

Qu tanto conozco y acepto mi patologa?, Cules son mis

limitaciones y reas de conflicto?

Cmo influye mi estilo de intervencin y de liderazgo en las

respuesta de otros?
1. Qu tipo de persona es el psiclogo?
El psiclogo es una persona antes que un profesional. Por lo tanto, resulta de
primordial inters conocer el proceso de desarrollo encaminado a la adquisicin de
una identidad profesional, que se da en la persona a lo largo de su formacin
como psiclogo. Dada la naturaleza de los problemas que enfrentan los
psiclogos, se concibe una realizacin profesional ntegra, respaldada en un alto
nivel de compromiso, conciencia y responsabilidad social.

2. Qu proceso de crecimiento se da en l o ella a lo largo de su

formacin profesional?
El sentido de responsabilidad del psiclogo con la sociedad se dar en la medida
en que aqul crezca y se desarrolle como persona, en que se cuestione los
objetivos de su quehacer cientfico, y en que experimente un sentido de identidad
dado por la integracin gradual de sus conocimientos y experiencias como
persona y como profesional.

3. Qu cambios ocurren en la estructura de la personalidad

como resultado de su actividad profesional?
A lo largo de la experiencia en el ejercicio profesional de la psicologa, se ha
podido observar que en la formacin profesional de esta disciplina se da un
proceso de crecimiento, equiparable al desarrollo que se produce en la
personalidad del ser humano. Lo anterior significa que en ambos casos se
observan las diversas etapas por las que atraviesa un individuo desde que nace
hasta que muere

4. Existe una reaccin formativa o deformativa en la persona que

estudia psicologa?
A lo largo de la experiencia en el ejercicio profesional de la psicologa, se ha
podido observar que en la formacin profesional de esta disciplina se da un
proceso de crecimiento, equiparable al desarrollo que se produce en la
personalidad del ser humano. Lo anterior significa que en ambos casos se
observan las diversas etapas por las que atraviesa un individuo desde que nace
hasta que muere.
5. Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de
la psicologa?
Definir el Yo tambin implica dificultades conceptuales. Laplanche y Pontalis
(1996, p. 457) sealan que, en su segunda teora del aparato psquico, Freud se
refiere al Yo como una instancia que se distingue del ello y del supery

Siguiendo las tres dimensiones que sealan Berman y Lief, 1975). Conteste:

a) Poder: puedo compartir con el otro? Prefiero tener el control

de la relacin?
El psiclogo debe hacer sus acompaamientos objetivamente, saber su lmite,
tener el conocimiento para desenvolverse ya que est tratando con la vida
humana y un mal diagnostico o un mal tratamiento puede llegar a tener muchas
implicaciones. Debe haber cierta distancia, respeto y es de gran importancia la
existencia de la confidencialidad.

b) Intimidad: Qu tan cerca de la persona puedo trabajar? Cul

es la distancia afectiva en donde me siento ms a gusto?
Es simple puedo trabajar una y nica distancia profesional sin tomarme
atribuciones personales que se identifiquen con mi sentir y no con que el
Diagnostico que necesita el paciente.

c) Inclusin y Exclusin: Quin o quines ms pueden o quieren

participar en esta relacin.
Inclusin tiene como caracterstica fijarse en el entorno de la poblacin teniendo
en cuenta edad, sexo, grado escolar entre otros mientras que la exclusin
involucra unidad de una poblacin con la idea de que puedan modificarse. Y estas
otras dimensiones que seala Lartigue (1980).
Qu tan capaz soy de soltar, de no retener, de permitir que el
otro siga su propio camino?
La responsabilidad social del psiclogo no es controlar ni manipular a los otros;
dicho rol actuara en contra de la dignidad del ser humano. Por el contrario,
requiere de una ciencia que preserve los valores y las caractersticas distintivas
que hacen del hombre Una persona.

No se puede negar que algn elemento de control y de establecimiento de

condiciones est presente en toda relacin humana: padre-hijo, maestro-alumno,
terapeuta paciente, Jefe-subalterno. La diferencia radical estriba en si en el control
se conceptualiza al otro como sujeto o como objeto, es decir, si el propsito es
manipular y explotar, o bien, ampliar la conciencia y la libertad del otro para que
participe de modo responsable en la vida.

De ah la importancia de conservar y respetar el derecho y la capacidad del

individuo Para cuestionarse. Dicha capacidad es una de las caractersticas que
distinguen al hombre como tal en la escala evolutiva. Cuestionar Qu tanto dolor,
angustia, alegra y gozo puedo tolerar y acompaar?

Qu tanto conozco y acepto mi patologa?, Cules son mis

limitaciones y reas de conflicto?
Mi patologa es ahora ms que la estoy aceptando, he dedicado tiempo en mejorar
esos conflictos emocionales que antes tena y ese problema de n ser escuchada.
Mis limitaciones son varias ya que me limito a no faltar como hija, hermana y hacia
m misma porque conozco mi personalidad y se para que puedo dar y que no, y
hasta ahora no tengo reas de conflicto gracias a Dios.

Cmo influye mi estilo de intervencin y de liderazgo en las

respuesta de otros?
Luego de analizar estas interrogantes y lo que tratan los autores al respecto.
Entrega en un mnimo de dos y un mximo de cuatro, de contenido, una reflexin
acerca de:

De qu trata las cuestionantes de los tres autores

Que entendiste que abordan y nos dice cada uno

Como puedes aplicarlo en el ejercicio de tus funciones. Puedes ilustrar con
ejemplos visualizndote en el ejercicio profesional, y vinculado a tu rea o rama de
la psicologa.

Valoracin Personal
En el presente documento podemos ver algunos aspectos de manera resumida en
cuanto a la identidad del psiclogo, en lo personal considero que todo profesional
debe identificarse y saber hacerlo ya que este es quien marca la diferencia en la
sociedad, este es un tema que debemos conocerlo muy a fondo ya que como
futuros/as profesionales de la salud debemos saber identificar quienes somos en
nuestra rea profesional.