Grupo 1 Secundaria - Cirilo

"Matriz para la elaboracin del PAT 2015.
"
Estimado(a) director(a),
Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a formular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los Compromisos de Gestin Escolar del
ao 2015. Est pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas tener informacin clara sobre el avance en
cada compromiso y, tambin, sobre aquello que puedas mejorar durante el ao. Esperamos, con mucha expectativa, que se convierta en una
herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Meta de rendimiento en ECE o ECELO
Meta de rendimiento en el nivel Inicial
Meta de rendimiento en el nivel Inicial (2)
Meta de rendimiento en el nivel Primaria
Meta de rendimiento en el nivel Primaria (2)
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria (2)
Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Compromiso de Gestin 4, 5 y 6
Metas asociadas a la prctica pedaggica
Meta asociada a la gestin de conflictos
Matriz de diagnstico de la IE
Matriz de objetivos y metas de la IE
Matriz de actividades del PAT
IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
configuraciones.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til para que
los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a pginas o
secciones de este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto,
acudir al manual del uso del aplicativo.
Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de EBR, en
algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs encontrar informacin detallada.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?
Compromisos de Gestin 4, 5 y
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagg
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de apre
sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recurs
Metas asociadas a la prctica pedaggica.

Qu hacer?
En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.
Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre la
que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documen
aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resu
compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en l
Diagnstico y Meta 2015

Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades pedaggicas durante las sesiones de
Nivel educativo aprendizaje (docentes que incrementan tiempo
dedicado a actividades pedaggicas).
Diagnstico Meta 2015

Nivel INICIAL 0.0% 0.0%
Nivel PRIMARIA 0.0% 0.0%
Nivel SECUNDARIA 15.0% 80.0%
Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA

0 0
Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cun
el nivel "logrado" respecto al uso del tiempo?
0 0
el nivel "logrado" respecto al uso del rutas de aprendizaje?
0 0
el nivel "logrado" respecto al uso de materiales y recursos educativos?
0 0
IMPORTANTE
Las tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloque
en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisin de cada indicador.
Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docen
s de Gestin 4, 5 y 6
edicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
s que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de
s que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
pedaggica.
los compromisos 4, 5 y 6.
macin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del ao anterior.
Si no cuentas con esta informacin, te sugerimo
u I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del
ultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos
debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.
Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan
las rutas de aprendizaje durante la programacin y materiales y recursos educativos durante la sesin de
ejecucin de sesiones de aprendizaje. aprendizaje.
Diagnstico Meta 2015 Diagnstico

0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0%
45.0% 90.0% 53.0%
en este ao 2015?
Nivel SECUNDARIA
7
nteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en
Nivel SECUNDARIA
6

endizaje?
Nivel SECUNDARIA
6
recursos educativos?
Nivel SECUNDARIA
6
es de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta
ca segn la precisin de cada indicador.
a "0" en el recuadro del nmero de docentes del nivel correspondiente.
Ir a Tabla de contenido
PARA DIRECTORES/
s de aprendizaje. REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIR
amacin y ejecucin de
a sesin de aprendizaje.
Nivel
Inicial
Primaria
de aula, del ao anterior. Secundaria

Si no cuentas con esta informacin, te sugerimos
s Compromisos de Gestin" (2da. parte del
e cumplen con cada indicador de estos
ecuadro de diagnstico de esta pestaa.
o 6: Porcentaje de profesores que usan

ecursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.
Meta 2015
0.0%
0.0%
80.0%
es en cada nivel, se proyectar la meta
RA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
TRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regular la del presente ao.
DATOS 2014 DATOS 2015
Diagnstico 2014 Datos de la I.E. Formulacin 2015
Nmero de Ejecutadas Nro. docentes Nro. de visitas previstas en

% % el ao, por cada docente Meta 2015 %
visitas previstas 2014
0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!
7 100% 3 42.9 7 4 28 100%

la del presente ao.
Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).
Qu hacer?
Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2012 a 2014 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por
ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato).
Con esos datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2015, si continas con la misma
tendencia de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs formular tus metas 2015.
Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los cuadros siguientes). Lo ideal es que Recuerda: Los
la meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.
recuadros grises se
completarn de
Cules fueron mis resultados para el ao 2014? forma automtica.
Comprensin 2015 2015

Lectora
2012 2013 2014
Meta IE* Pronstico**
Matemtica 2012 2013 2014
Meta IE* Pronstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 60.0 55.0 64.0 67.0 63.7 Satisfactorio 55.0 60.0 65.0 70.0 70.0
En progreso 35.0 40.0 32.0 30.0 32.7 En progreso 30.0 29.0 25.0 27.0 23.0
En inicio 5.0 5.0 4.0 3.0 3.7 En inicio 15.0 11.0 10.0 3.0 7.0
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.
Cuntos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este 2015? Nro 35
Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel Para lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel
de logro debera ser de logro debera ser
Nivel de logro en Nro de Nivel alcanzado en Nro de

Comunicacin estudiantes Matemtica estudiantes
Satisfactorio 24 Satisfactorio 25
En progreso 11 En progreso 10
En inicio 2 En inicio 2
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
Comprensin Lectora Matemti ca

80.0 80.0
70.0 70.0
60.0 60.0
50.0 50.0
40.0 40.0
30.0 30.0
20.0 20.0
10.0 10.0
0.0 0.0
1 2 3 4 1 2 3 4
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015; por lo que debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo
cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada caso, segn los datos
de los aos anteriores.
Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (reas de Comunciacin y Matemtica) del Nivel Inicial.
2015 2015 Recuerda: Los
rea de Comunicacin 2012 2013 2014 rea de Matemtica 2012 2013 2014 recuadros grises se
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico*** completarn de
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 forma automtica.
A 0 0 0 A 0 0 0
Nro. de estudiantes segn Nro. de estudiantes segn
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificacin**** Nivel calificacin****
INICIAL C 0 0 0 INICIAL C 0 0 0
A A
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B B
calificacin calificacin
C C
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

2015 2015
rea de Comunicacin 2012 2013 2014 rea de Matemtica 2012 2013 2014
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0
A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
calificacin**** calificacin****
3 aos C 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
% de estudiantes segn B 0.0% % de estudiantes segn B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro de estudiantes segn Nro de estudiantes segn
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
4 aos C 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro de estudiantes segn Nro de estudiantes segn
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
5 aos C 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Qu hacer?
Como habrs observado, esta tabla te servir para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial.
2015 2015
Recuerda: Los
rea de Ciencia y Ambiente 2012 2013 2014 rea de Personal Social 2012 2013 2014
recuadros grises se
completarn de
A 0 0 0 A 0 0 0
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificacin**** Nivel calificacin****
INICIAL C 0 0 0 INICIAL C 0 0 0
A A
% de estudiantes segn B % de estudiantes segn B
C C
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

2015 2015
A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
3 aos C 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro. de estudiantes segn B 0 0 0 0 Nro. de estudiantes segn B 0 0 0 0
4 aos C 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro. de estudiantes segn B 0 0 0 0 Nro. de estudiantes segn B 0 0 0 0
5 aos C 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
* Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Compromiso
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de Gestin
de los dems 1 alcanzan nivel satisfactorio en
grados, que Ir a Tabla de contenido
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de notas y formulacin de metas 2015, segn grado. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico
en cada caso segn los datos de los aos anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para grado.
Esta formulacin de metas por grado te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Primaria.
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico*** completarn de forma
Nro. estudiantes* 20 21 25 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 automtica.
AD 6 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 10 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
segn calificacin**** B 3 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0
Nivel 0 Nivel
PRIMARIA C 1 0 0 PRIMARIA C 0 0 0
AD 30.0% 0.0% 0.0% -20.0% AD
% de estudiantes A 50.0% 0.0% 0.0% -33.3% % de estudiantes A
segn calificacin B 15.0% 0.0% 0.0% -10.0% segn calificacin B
C 5.0% 0.0% 0.0% -3.3% C
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.

2015 2015
Nro. estudiantes* 20 21 25 0 Nro. estudiantes* 0 0 0
AD 6 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro. de estudiantes A 10 0 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0 0
segn calificacin**** B 3 0 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0 0
1er grado C 1 0 0 0 0 1er grado C 0 0 0 0
AD 30.0% 0.0% 0.0% 0.0% -20.0% AD 0.0%
% de estudiantes A 50.0% 0.0% 0.0% 0.0% -33.3% % de estudiantes A 0.0%
segn calificacin B 15.0% 0.0% 0.0% 0.0% -10.0% segn calificacin B 0.0%
C 5.0% 0.0% 0.0% 0.0% -3.3% C 0.0%
datos errneos datos errneos
AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0 0
segn calificacin**** B 0 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0 0
2do grado C 0 0 0 0 2do grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
% de estudiantes A 0.0% % de estudiantes A 0.0%
segn calificacin B 0.0% segn calificacin B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
3er grado C 0 0 0 0 3er grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
4to grado C 0 0 0 0 4to grado C 0 0 0 0
4to grado 4to grado
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma
el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Compromiso de Gestin 1 Ir a Tabla de contenido
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del
histricos de notas y formulacin de metas 2015.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Primaria.
2015 2015
rea de Ciencia y Ambiente 2012 2013 2014 rea de Personal Social 2012 2013 2014 Recuerda: Los
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico*** recuadros grises se
completarn de forma
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 automtica.
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
segn calificacin**** B 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
segn calificacin B segn calificacin B
C C
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado

2015 2015
AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
2do grado C 0 0 0 0 2do grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro de estudiantes A 0 0 0 0 Nro de estudiantes A 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%
AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma
el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015.
Para aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada edad, grado o ao.
Esta formulacin de metas por edad, grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
Compromiso de Gestin 1 Ir a Tabla de contenido
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Qu hacer?
En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.
Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada ao.
Esta formulacin de metas por ao de estudios premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin, Matemtica) del Nivel Secundaria.
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico*** completarn de
18-20 9 8 11 13 11 18-20 8 8 14 15 16
Nro. de estudiantes 14-17 26 22 26 29 25 Nro. de estudiantes 14-17 26 21 26 29 25
segn calificacin****
11-13 41 42 42 43 43 segn calificacin****
11-13 41 42 42 44 43
Nivel 16 16 Nivel 13 11
SECUNDARIA 0-10 19 20 16 SECUNDARIA 0-10 20 21 13
18-20 9.5% 8.7% 11.6% 13.7% 12.0% 18-20 8.4% 8.7% 14.7% 15.8% 16.9%
% de estudiantes segn 14-17 27.4% 23.9% 27.4% 30.5% 26.2% % de estudiantes segn 14-17 27.4% 22.8% 27.4% 30.5% 25.9%
calificacin 11-13 43.2% 45.7% 44.2% 45.3% 45.4% calificacin 11-13 43.2% 45.7% 44.2% 46.3% 45.4%
0-10 20.0% 21.7% 16.8% 16.8% 16.4% 0-10 21.1% 22.8% 13.7% 13.7% 11.8%
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.
2015 2015
18-20 2 1 2 3 2 18-20 1 1 4 5 5
segn calificacin**** 11-13 15 14 16 16 17 segn calificacin**** 11-13 15 14 16 17 17
1er. 0-10 8 9 7 7 7 1er. 0-10 9 10 5 4 4
ao ao
18-20 5.7% 3.1% 6.1% 7.0% 5.3% 18-20 2.9% 3.1% 12.1% 13.0% 15.3%
0-10 22.9% 28.1% 21.2% 19.0% 22.4% 0-10 25.7% 31.3% 15.2% 12.0% 13.5%

18-20 3 5 6 6 8 18-20 3 5 6 6 8
2do. 6 5 4 3 2do. 6 5 4 3
ao 0-10 4 ao 0-10 4
18-20 10.0% 16.1% 18.8% 17.0% 23.7% 18-20 10.0% 16.1% 18.8% 17.0% 23.7%
0-10 20.0% 16.1% 12.5% 10.0% 8.7% 0-10 20.0% 16.1% 12.5% 10.0% 8.7%

18-20 4 2 3 4 2 18-20 4 2 4 4 3
3er. 5 6 5 5 3er. 5 6 4 4
ao 0-10 5 ao 0-10 5
18-20 13.3% 6.9% 10.0% 11.0% 6.7% 18-20 13.3% 6.9% 13.3% 13.0% 11.2%
0-10 16.7% 20.7% 16.7% 14.0% 18.0% 0-10 16.7% 20.7% 13.3% 14.0% 13.6%
datos errneos
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0
segn calificacin**** 11-13 0 0 0 0 segn calificacin**** 11-13 0 0 0 0
4to. 0-10 0 0 0 0 4to. 0-10 0 0 0 0
ao ao
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes segn 14-17 0.0% % de estudiantes segn 14-17 0.0%
calificacin 11-13 0.0% calificacin 11-13 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0
5to. 0-10 0 0 0 0 5to. 0-10 0 0 0 0
ao ao
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de
notas y formulacin de metas 2015.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria.
Recuerda: Los
rea de Ciencia, Tecnologa y 2015 rea de Historia, Geografa y 2015 recuadros grises se
2012 2013 2014 2012 2013 2014
Ambiente Meta** Pronstico*** Economa Meta** Pronstico*** completarn de
forma automtica.
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
segn calificacin****
11-13 0 0 0 segn calificacin****
11-13 0 0 0
Nivel Nivel
SECUNDARIO 0-10 0 0 0 SECUNDARIO 0-10 0 0 0
18-20 18-20
% de estudiantes segn 14-17 % de estudiantes segn 14-17
calificacin 11-13 calificacin 11-13
0-10 0-10
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

Histrico
de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.
rea de Ciencia, Tecnologa y 2015 rea de Historia, Geografa y 2015
2012 2013 2014 2012 2013 2014
Ambiente Meta** Pronstico*** Economa Meta** Pronstico***
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 0
1er. 0-10 0 0 0 0
1er. 0-10 0 0 0 0
ao 18-20 0.0%
ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
2do. 0-10 0 0 0 0
2do. 0-10 0 0 0 0
ao 18-20 0.0%
ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
3er. 0-10 0 0 0 0
3er. 0-10 0 0 0 0
ao 18-20 0.0%
ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
4to. 0-10 0 0 0 0
4to. 0-10 0 0 0 0
ao 18-20 0.0%
ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
5to. 0-10 0 0 0 0
5to. 0-10 0 0 0 0
ao 18-20 0.0%
ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero
de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.
Metas de conclusin y permanencia
Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2014.

Definiciones clave:
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.
Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se
calcula teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.
Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Rec
recua
Resultados 2014 comp
forma
Nivel Matrcula Abandono Conclusin Permanencia
Grado Datos Traslado 2014
educativo 2014 2014 2014 al 2015
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
3 aos
Porcentaje
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
4 aos
Porcentaje
INICIAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
Qu hacer?
La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas
varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del
nmero de das programados segn cada tipo.
IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?
escolar y programaciones de aula. Nivel Nro
Nivel Inicial 0.0
PRONOEI PRIMARIA Nivel Primaria 6.0
Horas de trabajo por semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6 Nivel Secundaria 7.0
Horas de trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta
con alguno de los niveles, coloca "0".
Meses de trabajo al ao :10 Horas al ao: 1100 horas (mnimo).
En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-
Ciclo I 2015 MINEDU.
(0 2 aos 11 meses) SECUNDARIA Recuerda: Los
Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas diarias: 7 recuadros grises se
Horas pedaggicas por semana: 35 LEYENDA "Tipos de da" Nro. de das completarn de
forma automtica.
INICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo). A Da efectivo de aprendizaje escolar* 188
Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas. B Reuniones pedaggicas ** 11
Horas pedaggicas por da: 5 C Feriados. 10
Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del
Horas pedaggicas por semana: 25 recreo y en las horas finales. D Sbados o domingos. 85
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo). E Vacaciones estudiantiles de medio ao. 10
Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria * Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos
sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana de
Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 planificacin, en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin,
horas de libre disponibilidad). en diciembre.
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N EBR

MES EBA EBE ETP
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma das Inicial Prim. Secun.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 17 0 102 119
Tipo D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 0 120 140
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
A C C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

Tipo
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 20 0 120 140
Tipo C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 20 0 120 140
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C A A D D C A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 17 0 102 119
Tipo A A A D D C A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 16 0 96 112
Tipo D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 0 132 154
Tipo A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 0 126 147
Tipo A A D D A A A C A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 20 0 120 140
Tipo D A A A B A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 15 0 90 105
Tipo A A A A D D A C A A A D D A A A A A D D A A B B B B B
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones 188 0 1128 1316 950 900
Educativas Pblicas.
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora
toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.
Meta de gestin de conflictos.

Qu hacer?
Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2014, lo que te
permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo
Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.
Diagnstico 2014
Involucrados Registrados Se tom alguna accin Recuerda: Los
recuadros grises se
Entre estudiantes 6 4 completarn de
Resultados 2014 Entre estudiantes y adultos 5 3 manera automtica.
Entre adultos 2 2
Total del ao 13 9
Meta 2015
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Resultado 2014 Meta 2015
Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de
conflictos identificados y registrados. 69% 100%
Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.

Acciones Cuenta: S/No
NO
Afiliacin al SseVe.
Resultados 2014 Conformacin del Comit de Tutora y SI
Conivencia.
SI
Establecimiento de normas de convivencia.
Matriz de Diagnstico de la I.E.

Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.
DIAGNSTICO
N COMPROMISO
FORTALEZAS
Inicial
Progreso anual de todas

Primaria
y todos los estudiantes

1 de la Institucin
Educativa.
Secundaria
El 64% de los estudiantes han logrado los aprendizajes deseados en

el area de comunicacin, el 65% de estudintes lograron los
aprendizajes deseados en Matemtica
Inicial
Retencin anual e
Primaria
interanual de
2 estudiantes en la
Institucin Educativa.
interanual de
2 estudiantes en la
92.7 % de estudiantes concluyen satisfactoriamente el ao
Secundaria
academico con proyeccin al 2015 a un 100% de estudiantes que
concluyen con xito el ao escolar. El 92.7% de
estudiantes permanecen en el nivel secundaria proyectandose a que
los mismos terminen el ao prximo 2015
Inicial
Cumplimiento de la
Primaria
calendarizacin
3 planificada por la
Secundaria
El 100% de las horas efectivas fueron cumplidas segn lo

caledarizado
Inicial
Uso pedaggico del

Primaria
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
docente
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Existe un 15% de docentes que hacen uso adecuado del tiempo en el
aula.
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
Uso de
herramientas
pedaggicas por
Primaria
5 los profesores
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
El 45% de los docentes hacen uso adecuado de las rutas de

aprendizaje y herramientas de aprendizaje para el desarrollo de sus
sesiones.
Inicial
Uso de materiales
y recursos
Primaria
6 educativos durante
la sesin de
aprendizaje.
6 educativos durante
la sesin de
aprendizaje.
Secundaria
El 53 % de docentes hacen uso adecuado de materiales y recursos
educativos en sus sesiones de aprendizaje
Todos los niveles

Gestin del clima
7 escolar en la Institucin Se tom accin sobre 4 conflictos entre estudiantes. , entre
estudiantes y adultos 3 y entre adultos 2 de los registrados en SISIVE
Educativa.
Todos los niveles
Implementacin del
8 Plan Anual de Trabajo Profesores y equipo directivo predispuesto a trabajar los documentos
de gestion: PAT
(PAT)
Gestin 8.
DIAGNSTICO
DIFICULTADES
El 36% de los estudiantes tuvieron dificultades en Comunicacin y el

35% de los mismos lo lograron los aprendizajes deseados
Existe un 7.3 % de estudiantes que tuvieron dificultades y no
concluyeron ao satisfactoriamente en el nivel secundario.
En algunos momentos existen dificultades para el cumplimiento de la

calendarizacion por las actividades no programadas pero necesarias
de cumplir teniendo que realizar posterirmente la recuperacin de
las efectivas no laboradas.
El 85% de docentes no hacen uso adecuado del tiempo en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
55% de los docentes que tienen dificultades en hacer uso de las

herramientos pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
El 47 % de docentes no utilizan los materiales y recursos educativos
existentes enel desarrollo de sus sesiones de aprendizaje
Existiendo 2 conflictos entre estudiantes no intervenidos, 2 conflictos

no solucionados entre estudiantes adultos.
Gestion inadecuada del tiempo por parte del equipo directivo

CAUSAS
No se respetaron los ritmos y estilos de aprendizajes, no hacen uso

materiales adecuados y no usan estrategias metodolgicas
adecuadas.
El retiro fueron por razones de trabajo de los padres con cambio de
dommicilio y otros por razones de abandono familiar.
Actividades de capacitacin de docentes no previstas con

anterioridad. Susspensin por razones
climatolgicas.
Desinters de algunos docentes por mejorar
Desconocomiento de la forma distribuir adecuadamente su tiempo
en el desarrollo de sus sesiones de aaprendizaje
Desconocimiento de la forma de uso de las diversas herramientas

pedaggicas. Docentes desisnteresados
en mejorar la prctica pedaggica.
Desconocimiento de la forma de uso los materiales y recursos
educativos existentes en la I.E.
Desinteres de los docentes por hacer uso de los materiales y
recursos educativos.
Falta de intervencin oportuna para dar solucin a los conflictos no

solucionados. El Clima
institucional es dificiente que provoca los conflictos en la I.E.
Desconocimiento de la Norma tecnica y los 8 compromisos+++++++

+-----------------------------------------------------------------------------------------
----
Comprom
Matriz de Objetivos y Metas
Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que for
estn consideradas aqu; as como los datos del ao 2014 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers comple
manual (en los recuadros blancos).
N
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS
2do o 4to de primaria

Porcentaje de La institucin educativa
estudiantes que logran demuestra un incremento en el
un nivel satisfactorio en porcentaje de estudiantes que
la Evaluacin Censal de logran el nivel satisfactorio en
Estudiantes ECE y la ECE y ECELO, respecto al ao
ECELO anterior. Inicial
1
La institucin educativa
Porcentaje de demuestra un incremento en el
Primaria
estudiantes, de los
dems grados, que porcentaje de estudiantes que
alcanzan nivel logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
satisfactorio en grados, respecto al ao
rendimiento. anterior.
porcentaje de estudiantes que
dems grados, que logran un nivel satisfactorio de
Pri
alcanzan nivel aprendizajes en todos los
satisfactorio en grados, respecto al ao
rendimiento.
anterior.
Secundaria
Elevar el rendimiento academico en los
aprendizajes del area de comunicacin
Inicial
Porcentajede incrementa el porcentaje de
permanencia permanencia y conclusin
(estudiantes que
Primaria
2 culminan el aos
escolar y se matriculan
respecto al ao anterior.
incrementa el porcentaje de
en el ao siguiente) y
conclusin . retencin respecto al ao en
curso.
Secundaria
Disminuir los indices de desercion e inasistencia de

los estudiantes.
Todos los niveles
La institucin educativa cumple

3 Porcentaje de horas
lectivas cumplidas.
el 100% de horas lectivas
planificadas en la
cumplir las horas lectivas planificadas en la
calendarizacion.
calendarizacin.
Inicial
Porcentaje de
tiempo dedicado Los profesores incrementan el
Primaria
a actividades tiempo dedicado a actividades
4 pedaggicas
durante las pedaggicas durante las
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Existe
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas de Se incrementa la cantidad de
Primaria
aprendizaje profesores que utilizan rutas de

5 durante la aprendizaje durante la
programacin y programacin y ejecucin de
ejecucin de sesiones de aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Porcentaje de
docentes que Se incrementa la cantidad de
Primaria
usan materiales docentes que usan materiales y

6 y recursos
educativos recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
durante la sesin
de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
usan materiales docentes
6 y recursos
educativos
que usan materiales y
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
durante la sesin
de aprendizaje.
Secundaria
Elaborar Incrementar el uso de materiales y
recursos educativos por los docentes durante las
Porcentaje de conflictos Se incrementa el nmero de
Todos los niveles

sobre los que el equipo conflictos sobre los cuales el
directivo toma accin, equipo directivo toma accin,
7 en relacin al nmero
de conflictos
respecto de aquellos
identificados y registrados,
identificados y ocurridos en la institucin
registrados. educativa.
Todos los niveles

Porcentaje de La Institucin Educativa
actividades planificadas implementa
8 en el Plan Anual de planificadas enlas
Trabajo (PAT) que
actividades
el Plan Anual de
Trabajo.
fueron implementadas.
Recuerda: Estos
recuadros grises se
completarn de
manera automtica.
mo vers, las metas que formulaste previamente, ya

nos casos, debers completar los datos de forma
METAS
Indicador desagregado Dato 2014 Meta 2015
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio 64.0% 67.0%

en Comprensin Lectora.
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio 65.0% 70.0%

en Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel

satisfactorio (A) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Comunicacin.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel 0.0% 0.0%

satisfactorio (A) en rendimiento en Matemtica.

satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y 0.0% 0.0%
Ambiente.
Porcentaje de estudiantes,(5 aos) que alcanzan

el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Personal Social.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Comunicacin.

Matemtica.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia 0.0% 0.0%
y Ambiente.
Personal Social.

satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en 38.9% 44.2%
Comunicacin.

Matemtica.

Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

Historia, Geografa y Economa.
Porcentaje de conclusin en el nivel Inicial. 0.0% 0.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial. 0.0% 0.0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Primaria. 0.0% 0.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria. 0.0% 0.0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria. 92.7% 100.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel 92.7% 92.7%

Secundaria.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas. 100.0%

Porcentaje de docentes que incrementan el
tiempo en actividades pedaggicas durante las 0.0% 0.0%
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.

sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programacin y ejecucin 0.0% 0.0%
de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.

de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

de sesiones de aprendizaje, en el nivel
secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesin de 0.0% 0.0%
aprendizaje, en el nivel inicial.

aprendizaje, en el nivel primaria.
aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo

Directivo o el Comit de Tutora toman accin en 69.2% 100.0%
relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan

Anual de Trabajo (PAT) que fueron 100.0%
implementadas.
Recuerda: Estos
recuadros grises se
completarn de
manera automtica.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Descripcin
Para mejorar los logros de aprendizajes de Elaboracion de un ensayo
los estudiantes en el area comunicacin Implementacion de Plan lector
los docentes haran uso de materiales y Circulos de interaprendizaje entre los docentes de
recursos educativos. comunicacin
Seguimiento y monitoreo permanente a la Elaboracion de libretas de asistencia y permanencia

asistencia diaria de los estudiantes de los estudiantes de manera individual.
Reciclaje de materiales.
Exposicion de materiales
Para mejorar los logros de aprendizaje de Elaboracion de Materiales
los estudiantes los docentes haran uso de Circulo de inter-aprendizaje sobre el uso de
materiales y recursos educativos. materiales y recursos eductivos.
RESPONSABLES
Equipo directivo, Docentes y Auxiliares
Equipo directivo
Docentes
Estudiantes
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT
Matriz de actividades del PAT 2015

Qu hacer?
En esta parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha propuesto en atencin a los Compromisos de Gestin, articuln
propuesta de la Norma Tcnica 2015: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL A
precisin al respecto, revisa el manual del presente aplicativo.)
Primer semestre - actividades que culminan antes de

Nro Actividad Compromiso Responsable directo*
buen inicio del ao escolar 2 Equipo directivo
2 Escuela que queremos 1 Equipo directivo
3 Recuperacion de horas efectivas no lab oradas por
inprevistos 3 Equipo directivo
4 Dias de reflexion y actividades de recreacion 7 Equipo directivo
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culminan antes

Nro Actividad Compromiso Responsable directo*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la activida
estin 8.
nificadas en el PAT que fueron implementadas.
misos de Gestin, articulndolas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la
EMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms
nan antes del mes de julio o durante ese mes.

ACTIVIDAD
Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificacin a) Buen Inic
- Activida
Director y docentes marzo marzo Asitencia de estudiantes - Activida
Director y docentes generar las
- Activida
- Activida
Director y docentes marzo diciembre Plan de recuperacion b) La Escue
Director y docentes - Primera
actualizaci
anlisis de l
primaria, or
metas para
- Evaluaci
- Primer d
- Segunda
compromis
- Evaluaci
- Activida
- Activida
- Activida
simulacros.
- Activida
- Activida
c) Balance d
- Tercera
compromis
- Da de L
minan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificacin
umplimiento de la actividad.
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE ORGANIZA EL P.A.T.
a) Buen Inicio del Ao Escolar.
- Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin condicionamientos.
- Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de
generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
- Actividades para la distribucin de los materiales educativos.
- Actividades para el mantenimiento del local escolar.
b) La Escuela que Queremos.
- Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o
actualizacin del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de
anlisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los profesores de
primaria, orientando la reflexin pedaggica e institucional y el establecimiento de
metas para mejorar los aprendizajes.
- Evaluacin de estudiantes (primer semestre).
- Primer da del logro (primer semestre).
- Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los
compromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao).
- Evaluacin Censal (Segundo semestre).
- Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector
- Actividades de tutora y orientacin educativa.
- Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos de desastres y
simulacros.
- Actividades de promocin de la cultura y el deporte.
- Actividades relacionadas con Aprende Saludable.
c) Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por los resultados.
- Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los
compromisos e indicadores de gestin.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.
mes.

Grupo 1 Secundaria - Cirilo

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"Matriz para la elaboracin del PAT 2015.

Metas asociadas a la prctica pedaggica.

Diagnstico y Meta 2015

Diagnstico Meta 2015

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?

Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA

s que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

Diagnstico Meta 2015 Diagnstico

nteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en

nteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en

de aula, del ao anterior. Secundaria

o 6: Porcentaje de profesores que usan

DATOS 2014 DATOS 2015

Diagnstico 2014 Datos de la I.E. Formulacin 2015

Nmero de Ejecutadas Nro. docentes Nro. de visitas previstas en

0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!

7 100% 3 42.9 7 4 28 100%

Comprensin 2015 2015

Nivel de logro en Nro de Nivel alcanzado en Nro de

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Comprensin Lectora Matemti ca

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

Nro. estudiantes* 30 31 32 32 Nro. estudiantes* 30 31 32 32

Nro. estudiantes* 30 29 30 30 Nro. estudiantes* 30 29 30 30

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N EBR

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

Meta de gestin de conflictos.

Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.

Matriz de Diagnstico de la I.E.

Progreso anual de todas

y todos los estudiantes

El 64% de los estudiantes han logrado los aprendizajes deseados en

92.7 % de estudiantes concluyen satisfactoriamente el ao

El 100% de las horas efectivas fueron cumplidas segn lo