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DIMENSO DA GESTO PEDAGGICA

N AO OBJETIVO ENVOLVIDOS ESTRATGIAS RECURSOS CRONOGRAMA RESULTADOS


NECESSRIOS ESPERADOS
1 O que? Pra qu? Pra quem? Com Como? - Humanos; Quando? Aonde se quer
quem? Quantos? - Materiais; chegar?
(Identificao das (Descrio dos Quais os (Estratgias - Financeiros. (Perodo de tempo)
demandas aes, objetivos envolvidos? metodolgicas (Previso dos
ordenando-as por especficos a envolvem os resultados a
prioridades. Definio serem (Responsveis e caminhos a serem serem obtidos a
das metas de aes do alcanados) envolvidos, percorridos, partir dos
Plano, descrio do que registrando os considerando-se as objetivos e das
ser feito) cargos e no o mltiplas e metas, podendo
nome: alunos, diferentes ser indicado por
professores, linguagens. Ex.: porcentagem)
profissionais Interaes grupais,
tcnico- estudo de caso,
administrativos, fruns e debates,
grupos sociais, oficinas
organizaes da pedaggicas, aulas
sociedade civil, dialogadas, histria
poder pblico e de vida e coletiva,
empresas) etc.)

Dimenso Gesto Pedaggica


A gesto pedaggica pressupe que a equipe gestora participe, coordene e lidere um movimento composto por quatro etapas complementares: o planejamento das aes de ensino; a
execuo dessas aes; os resultados educacionais obtidos; e uma anlise de seus resultados. Abrange processos e prticas de gesto do trabalho pedaggico, orientados diretamente para
assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonncia com o projeto pedaggico da escola. Destacam-se como indicadores de qualidade: atualizao peridica da proposta
curricular; acompanhamento da aprendizagem dos estudantes; desenvolvimento da inovao pedaggica; polticas de incluso com equidade; planejamento da prtica pedaggica;
organizao de implantao de projetos didticos consonantes com o Projeto Poltico Pedaggico da instituio e a organizao do espao e tempo escolares, com suas rotinas e estratgias
de acompanhamento.