ESCUELA PREPARATORIA DEL ESTADO

FELIPE CARRILLO PUERTO

PSICOLOGIA

MAESTRO:

SAMUEL CASTRO SAUCEDO

PRESENTAN:

DODANY GABRIELA DE PAZ HERNNDEZ

5TO A SOCIALES Y HUMANIDADES

PIJIJIAPAN, CHIAPAS A 11 DE NOVIEMBRE DE 2016

 TEORAS DE PSICOLOGA
La psicologa es una disciplina cientfica relativamente reciente. Se considera que
su fundacin como disciplina cientfica fue en 1873 con la apertura del primer
laboratorio de psicologa en Alemania por Wilhelm Wundt. A partir de ese momento
diferentes grupos de investigadores propusieron teoras alternativas sobre el
funcionamiento de la mente que actualmente son conocidas como las teoras
clsicas de la psicologa o escuelas de la psicologa. Durante su apogeo, en la
mayora de los casos, una escuela rechazaba completamente las propuestas de las
que la precedan, mientras que hoy en da los psiclogos tienden a combinar
diferentes aspectos de cada una de las escuelas con el fin de lograr teoras que
expliquen con la mayor exactitud posible los fenmenos que estudian.
Estructuralismo
El estructuralismo es una corriente psicolgica iniciada por el propio Wilhelm Wundt
en 1873. Se interesaba por descubrir la estructura o anatoma de los procesos
conscientes y su mtodo de investigacin se enfocaba en la autoobservacin
controlada de la conciencia en condiciones experimentales. Utilizaba un proceso
constituido por tres pasos principales: analizar los elementos de los procesos
conscientes, descubrir cmo se interconectan y determinar las leyes que los
gobiernan.
Como resultado de sus investigaciones los estructuralistas propusieron un modelo
de la mente humana fundamentado en dos principios: la conexin y la seleccin.
Segn el principio de conexin, cuando ocurre un proceso sensorial existe la
posibilidad de que la mente recupere otros procesos sensoriales que ocurrieron
junto a l en el pasado, proporcionando un contexto para la experiencia. El principio
de seleccin buscaba explicar porque recordamos unas cosas y otras no.
Funcionalismo
El funcionalismo es una escuela psicolgica que surgi alrededor de 1904 como
reaccin al estructuralismo. Sus principales promotores fueron William James y
John Dewey. Mientras que el estructuralismo se enfocaba en entender cmo
funcionaba la consciencia, el funcionalismo se preocupaba ms por entender las
cosas que hace el ser humano y porque las hace.
Influenciados por Charles Darwin, los funcionalistas pensaban que la mente
humana tiene sus caractersticas actuales porque le daban una ventaja al ser
humano para adaptarse a su medio ambiente. Aspectos como la inteligencia se
explicaban como secuencias en ensayos y errores ciegos con sus correspondientes
recompensas y castigos que modelan el comportamiento posterior.
Conductismo
El conductismo centra su estudio en las caractersticas observables del
comportamiento. Liga estas conductas con los estmulos que las provocan,
considerando la mente humana un sistema muy complejo de relaciones de causa y
efecto. Para los conductistas, los fenmenos como la consciencia no existen en
realidad, son simplemente agregaciones de secuencias complejas de relaciones.
La principal herramienta terica del conductismo es el condicionamiento estimulo-
respuesta (ER), que puede existir en dos modalidades: condicionamiento clsico y
el condicionamiento operante. En el condicionamiento clsico un estmulo es
asociado con un significado y produce una respuesta por parte del individuo. En el
condicionamiento operante, una accin del sujeto es seguida por una reaccin del
ambiente, que puede reforzar una conducta si provoca placer o desincentivarla si
provoca un resultado no deseable como el dolor.
Psicologa De La Gestalt
La psicologa de la Gestalt (de la forma) se inici en Alemania en 1912 como una
reaccin a las limitaciones de las teoras estructuralistas, que tenan problemas
tratando de explicar cmo conceptos mentales organizados y significativos se
creaban a partir de percepciones sensoriales sin significado. Los psiclogos de la
gestalt propusieron y practicaron el anlisis integral de la conducta. Para ellos la
divisin de la consciencia en sus partes fundamentales era artificial y no lograra
explicar el fenmeno porque, en el caso de la mente humana, el todo es ms que la
suma de sus partes.
El trabajo de los psiclogos de esta escuela fue principalmente en el campo de la
percepcin visual y los ms importantes fueron Kurt Koffka, Kurt Lewin, Max
Wertheimer y Wolfgang Khler.
Psicoanlisis
El psicoanlisis es una escuela psicolgica iniciada por Sigmund Freud, interesada
principalmente en las causas de la motivacin y el funcionamiento de la
personalidad. El concepto central de esta teora clsica es el inconsciente, un lugar
en la mente donde residen ideas, motivaciones, deseos y temores. Las escuelas
que le precedieron estudiaban la mente consciente de individuos sanos mediante
tcnicas experimentales, mientras que el psicoanlisis realizaba investigacin
mediante la exploracin clnica del subconsciente en personas con disfunciones
psicolgicas.
Para los propulsores del psicoanlisis, la observacin de las manifestaciones fsicas
de los impulsos originados en el subconsciente a travs de herramientas como las
asociaciones libres, la hipnosis y el anlisis de los sueos eventualmente permitiran
comprender las reglas que gobiernan la conducta humana. Entre esas reglas
postularon que los seres humanos se rigen por los mismos instintos bsicos que los
animales y la represin de estos genera un conflicto permanente entre el individuo
y la sociedad.
Cognitivismo
El cognitivismo, surgido en la dcada de los aos cincuenta, estudia los procesos
mentales internos como la inteligencia, la memoria y el lenguaje. Pero a diferencia
del estructuralismo y el funcionalismo, no utilizaba tcnicas introspectivas. En su
lugar, y de forma similar al conductismo, analizaba conductas especficas, pero
explicndolas en trminos de procesos mentales internos en vez de recurrir a
simples relaciones de estmulo-respuesta.
Los desarrollos en el rea de las ciencias de la computacin en los aos 70
contribuyeron notablemente a despertar el inters en esta escuela psicolgica. Las
analogas entre el cerebro humano y los computadores (como la ejemplificada en la
tabla siguiente) indicaban que eventualmente sera posible explicar la conducta
humana mediante un conjunto definido de reglas.

MTODOS DE LA INVESTIGACIN EN PSICOLOGA

En cuanto a la metodologa utilizada, la psicologa ha discurrido tradicionalmente

por dos opciones de investigacin: Mtodo cuantitativo y el mtodo cualitativo.
Los mtodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes:
investigacin correlacional, investigacin experimental, observacin naturalista,
estudio de casos, entrevista y encuesta.

Mtodo Experimental
Fue el mtodo empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus
discpulos. Sus caractersticas son:
Es un trabajo en laboratorio;
con condiciones controladas;
se utilizan aparatos de medida.
Los pasos de este mtodo son: plantear un tema de investigacin; despus, plantear
una hiptesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos variables: la
variable dependiente (por ejemplo, la atencin que se presta en una clase), y la
variable independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la
atencin).
Un ejemplo de experimento en laboratorio sera la relacin entre la emocin ante
una persona o situacin determinadas y el n de latidos por minuto.
Mtodo Observacional
Consiste en recoger informacin a travs de la vista y el odo, fundamentalmente.
Tiene el propsito de investigar las modificaciones que se producen en el transcurso
del desarrollo, en condiciones ambientales naturales, renunciando relativamente a
un control sistemtico de los factores que influyen en los resultados.
A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no se
prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este mtodo permite que su uso
suministre alguna informacin sobre las estructuras del pensamiento, las relaciones
sociales, el comportamiento afectivo y motivador, as como sobre mltiples aspectos
de la dependencia de tales estados, respecto de las condiciones culturales y
sociales.
Mtodo De Cuestionarios (Encuestas, Test...)
Es un mtodo de observacin directa o inmediata. Se propone el estudio de
determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo
us y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez
Si se emplea sin espritu crtico, o se evita la formulacin y disposicin de las
preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa
validez.
Mtodo Correlacional
Consiste en poner en relacin dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el
aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlacin oscila entre 0-1; correlaciones
bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones altas seran
de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el rendimiento.
Mtodo Clnico
El mtodo clnico no es otra cosa que el mtodo cientfico o experimental de las
ciencias, pero aplicado esta vez no a una investigacin de laboratorio, sino a la
atencin individual de enfermos.

REAS DE INVESTIGACIN DE LA PSICOLOGA

Psicologa Clnica Y De Orientacin
Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que
padecen sufrimiento, no slo derivado por un trastorno mental sino tambin
trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y dando
importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para
el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar
una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.
Psicologa Educativa
La psicologa educativa es el rea de la psicologa que se dedica al estudio de la
enseanza humana dentro de los centros educativos; comprende el anlisis de las
formas de aprender y de ensear.
Mediante el estudio de la psicologa educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, as se logra conocer los factores que
han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

Psicologa Infantil O Infanto-Juvenil

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras,
lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los
nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para
tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en
consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero, determinar
cmo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y
las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones genticas) interactan e
influyen en el comportamiento; y segundo, entender cmo los distintos cambios en
el comportamiento se interrelacionan.

Psicologa Del Desarrollo (Evolutiva)

Estudia el desarrollo mental y fsico del individuo; estudia los cambios conductuales
y psicolgicos de las personas, en todo tipo de ambientes, desde el periodo prenatal
hasta la niez, adolescencia, edad adulta y vejez. El psiclogo evolutivo se interesa
especialmente en la edad en que comienzan a aparecer las diferencias sexuales
del comportamiento y saber si aumentan o disminuyen a medida que los varones y
mujeres envejecen y las causas de ellas.

Psicologa Del Trabajo (Industrial) Y Organizacional

La psicologa del trabajo y de las organizaciones, a veces simplemente llamada
psicologa laboral u organizacional, deriva de lo que inicialmente se llam
psicologa industrial. Sin embargo la posterior incorporacin de nuevos
elementos, provenientes del rea de estudio de la psicologa social y aplicada a las
organizaciones, marca una diferencia que no slo es terminolgica, sino tambin
conceptual. Mientras la psicologa organizacional enfatiza en un enfoque sistmico
o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la dinmica de la
organizacin, a la vez que opera con una idea de organizacin ms amplia, que
incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas, hospitales, etc.),
la aproximacin al tema de la psicologa del trabajo o laboral se ocupa de todos los
aspectos psicolgicos del trabajo humano (tales como la ergonoma, el anlisis de
puestos de trabajo, o la seleccin de personal), pero poniendo nfasis en el
comportamiento individual, en la manera en que individuo acta en su contexto
laboral, en el carcter de su relacin individual con la organizacin empresarial en
la que trabaja.
La denominacin psicologa del trabajo y de las organizaciones aspira a englobar
ambos enfoques y tiene por objeto el estudio y la optimizacin del comportamiento
del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente en contextos laborales,
profesionales y empresariales (industriales o no), pero tambin en otros mbitos
institucionales. Esta rea de la psicologa constituye, junto a la psicologa clnica y
la psicologa de la educacin, uno de los tres grandes mbitos de aplicacin de esta
ciencia del comportamiento humano.

Psicologa Social
Los psiclogos sociales investigan la influencia mutua que las personas ejercen
entre s, las respuestas a los mensajes de persuasin en hombres y mujeres, y
tambin investigan las clases de papeles que tienden a desempear en los grupos.

Psicologa Comunitaria
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales
como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deporte,
recreacin y otros.
Psicologa De La Salud
El conjunto de contribuciones cientficas, educativas y profesionales que las
diferentes disciplinas psicolgicas hacen a la promocin y mantenimiento de la
salud, a la prevencin y tratamiento en la especialidad, a la identificacin de los
correlatos etiolgicos y diagnsticos de la salud, la enfermedad y las disfunciones
relacionadas.

Psicologa De La Emergencia
ltimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e
investigaciones propios de la psicologa al mbito de las emergencias, los desastres
y las catstrofes. En este sentido son muchos los autores que sealan ya a la
Psicologa de Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del
profesional del psiclogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del mbito de
la salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez ms necesaria la
investigacin, el desarrollo y aplicacin de estos elementos a este tipo de eventos,
cada vez ms frecuentes en nuestros alrededores.

Psicologa Forense
Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.

Psicologa Experimental
Investiga los procesos bsicos como el aprendizaje, la retencin, sensacin,
percepcin, cognicin, motivacin y emocin; sobre todo las diferencias en la forma
en que lo hombres y las mujeres almacenan y recuperan informacin de la memoria,
la manera en que procesan la informacin sensorial y la forma en que resuelven
problemas complejos.

BIBLIOGRAFA
https://es.wikiversity.org/wiki/Introducci%C3%B3n_a_la_psicolog%C3%ADa/Princi
pales_teor%C3%ADas_psicol%C3%B3gicas
http://psicogene.blogspot.mx/p/metodos-de-investigacion-en-psicologia.html
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Procedimiento_y_Pr
oceso_del_Metodo_Clinico_Lidia_Diaz_Sanjuan_TAD_3_Sem.pdf
http://www.maestroloo.com/maestroloo/psicologa-clnica /areasdeestudiodelapsicol
ogia