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UNIDAD: LA RIQUEZA DE MI PUEBLO N DE SESIN: 07

Nivel 4: 3, 4 y 5 de Secundaria
Qu aprenderemos hoy?
Reconocer nuestra riqueza natural de cada regin como la flora, fauna, alimentos. Conocer un retablo ayacuchano,
caractersticas, su funcin e importancia. Recrear un retablo con motivo de nuestra riqueza natural. Trabajo en
equipo. Modelar formas en plastilina y construir estructuras en cartn.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?


Rehuir las peleas, fsicas o verbales.

Qu necesitamos?
Caja de cartn de zapatos, regla, tijeras, pegamento, papel, pintura blanca, temperas, pinceles, cinta
masking, estncil de flores y hojas.

Organizacin de los alumnos:


Trabajo grupal entre 3 a 4 alumnos.

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin: Se muestra dos retablos, uno tradicional religioso y otro moderno recreando cualquier
actividad cotidiana. Los alumnos observan directamente el objeto.
El profesor realiza preguntas exploratorias sobre el tema de retablo y explica su significado y origen.

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar


en cuenta
Actividades de exploracin y desarrollo de ideas: Posibles adaptaciones regionales:
Todo se elabora y decora en torno a una
Se arma grupos que trabajarn por mesas y se distribuirn el regin particular.
trabajo sugiriendo la siguiente manera: un alumno modela
elementos de flora uno fauna y uno o dos el retablo. Algunos alumnos con dificultades pueden
Aprecian a travs de lminas o imgenes de video, riqueza de preferir:
flora y fauna por regin. Llevar un estncil de diseo de flores y de
Relacionan ambas cosas para crear su retablo. hojas.

Llevar arena, pasto artificial, tierra, aserrn,


Actividades de interpretacin/creacin: para pegar como textura en ambos pisos.
Los grupos trabajan por mesas y se distribuyen el trabajo de la Otros alumnos con mayor habilidad pueden
siguiente manera: un alumno por tema (flora fauna preferir:
retablo)
Eligen una regin o departamento del Per. Realizar detalles a la decoracin con pintura
Pintan todo de blanco con 2 capas de ltex o tmpera. aplicaciones.
Arman con la caja y retazos de cartn un diseo simple de Dar a cada modelado detalles y recrear todo
retablo de dos niveles con puertas y un tringulo encima del la parte interior del retablo.
dintel, pegan con silicona caliente.
Elaboran con masa para modelar o plastilina animales propios Crear un tema libre en los dos niveles, en
de la regin elegida. dos partes o episodios.
Elaboran plantas, flores y frutos propios de la misma regin
con la tcnica del modelado.
Guardan sus avances para la siguiente clase.
Actividad de cierre:
Se realiza preguntas al grupo respecto al lugar o regin escogida, Qu
diseo puede ir en el exterior?
Se recomienda buscar un diseo iconogrfico propio del lugar,
es decir relacionado a su regin por ejemplo algo mochica,
nasca, wari, shipibo, awajn, chancay, chim, inca, etc.

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