Anda di halaman 1dari 2

Apa itu OER?

Jawapan kepada 5 Soalan


Tentang Terbuka Sumber Pendidikan
Oleh Sarah D. Sparks

28 Mac, 2017 | Dikemaskini: 30 Mac, 2017

Mesra-pencetak
Artikel E-mel
Cetakan semula
Komen

Selagi ada guru, ada perkongsian: pengikat pelan pelajaran, kotak permainan
matematik yang dilancarkan secara tangan, bahkan sekeping projek seni yang
dikitar semula. Tetapi dengan kemajuan internet dan terutamanya platform sosial
dalam talian seperti YouTube dan Pinterest, keupayaan untuk membangun,
berkongsi, dan menyesuaikan bahan kurikulum walaupun bahan rumit telah
meletup.
Dari kelas kolej percuma Coursera ke bahan-bahan kurikulum teras-komersial
EngageNY kepada fizik Henry Reich's Fisika Fizik Minit, bahan-bahan pendidikan
boleh didapati di setiap skala dalam talian. Tetapi apa yang membuat satu set
bahan tertentu "terbuka," dan bagaimana sekolah boleh menggunakan bahan-
bahan ini?
Apakah sumber pendidikan terbuka?
Sumber pendidikan terbuka adalah bahan untuk pengajaran atau pembelajaran
yang sama ada di dalam domain awam atau telah dikeluarkan di bawah lesen
yang membolehkan mereka bebas digunakan, diubah atau dikongsi dengan orang
lain.
OER boleh merangkumi segala-galanya dari satu rancangan video atau pelajaran
untuk kursus atau kurikulum dalam talian yang lengkap dan juga termasuk
platform perisian yang diperlukan untuk membuat, mengubah, dan berkongsi
bahan-bahan.
Bagaimanakah OER berbeza dengan bahan dalam talian lain?
Banyak bahan yang dibebankan sebagai OER tidak secara teknikal jatuh ke dalam
kategori tersebut. Contohnya, video yang mempunyai lesen komik kreatif
mungkin tidak semestinya terbuka; Perjanjian sebaliknya membolehkannya
digunakan secara bebas tetapi tidak diubah atau ditakdirkan, menurut kajian
Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan 2015 tentang OER. Bahan-bahan lain
membenarkan perkongsian dan pengubahsuaian tetapi hanya dalam
perkhidmatan langganan berbayar. Itu juga tidak akan dianggap OER.
Ini tidak bermakna OER harus benar-benar tidak berasas. Untuk membuat projek
OER yang berterusan, sesetengah telah membenarkan syarikat menawarkan
"senarai main" yang teratur atau pakej bahan yang lain untuk bayaran. Projek
lain, seperti siri SciShow di YouTube, membenarkan sumbangan melalui laman
web patronage seperti Patreon dan Subable.
Juga, kerana terdapat banyak jenis lesen terbuka, pengguna OER mesti berhati-
hati dengan cetakan baik tentang bagaimana bahan itu dapat digunakan semula,
disesuaikan, atau diedarkan.
Apakah undang-undang pendidikan persekutuan menyatakan tentang
sumber pendidikan terbuka?
Setiap Pelajar Menuntut Akta melambangkan "kandungan berlesen secara
terbuka" dalam definisi pembelajaran digital, dengan menyatakan bahawa
sumber tersebut dapat menguatkan pengalaman pendidikan pelajar.
Undang-undang ini secara eksplisit membenarkan negara menggunakan geran
blok persekutuan yang disediakan oleh Tajuk IV untuk menyokong projek-projek
tempatan yang bertujuan untuk "membuat kandungan pengajaran yang banyak
tersedia melalui sumber pendidikan terbuka, yang mungkin termasuk
menyediakan alat dan proses untuk menyokong agensi pendidikan tempatan
untuk membuat sumber tersebut tersedia secara meluas. "
Dan bermula pada fiskal 2018, Jabatan Pendidikan Amerika Syarikat akan
memerlukan majoriti pemenang geran kompetitifnya untuk secara terbuka
melesenkan produk akhir yang dicipta dengan wang seperti guru-guru unit
pembangunan profesional, kurikulum, atau apa-apa bahan hak cipta lain, juga
Sebagai bahan tambahan yang diperlukan untuk menggunakannya. Jabatan
Tenaga Kerja dan Negeri dan Yayasan Sains Nasional mempunyai keperluan yang
sama untuk beberapa geran mereka.
"Bagaimanapun, aturan pelesenan terbuka kini tertunda , karena
pentadbiran Trump memikirkan kembali sebagian besar aturan yang dilaksanakan
di bawah pemerintahan Obama.
Bagaimana sumber pendidikan terbuka digunakan?
Sebilangan besar daerah yang menggunakan bahan terbuka termasuk mereka
sebagai makanan tambahan formal atau ad hoc ke kurikulum atau program yang
ada. Sebagai contoh, guru boleh menggunakan pelan pengajaran terbuka secara
dalam talian untuk menambah aktiviti pengayaan untuk pelajar atau
menyediakan amalan tambahan untuk pelajar yang bergelut dengan
konsep. Seorang guru yang mempunyai makmal sains yang terhad mungkin
menggunakan video dalam talian terbuka untuk membuat demonstrasi
eksperimen klasik. Pengguna telah memuat turun beberapa atau semua
EngageNY, perpustakaan terbuka Empire State bahan-bahan sejajar dengan
Standard Negeri Teras Biasa, lebih daripada 45 juta kali.
Sesetengah sekolah dan daerah, seperti sekolah awam Houston, telah
mengumpul koleksi bahan terbuka ke dalam perpustakaan digital tunggal untuk
memudahkan guru mencari rancangan pelajaran atau bahan untuk peringkat dan
subjek kelas mereka.
Dan beberapa daerah, termasuk satu di Grandview, Wash., Bergerak jauh dari
buku teks tradisional sepenuhnya dalam beberapa subjek dan sebaliknya
mewujudkan kurikulum digital yang hanya terdiri daripada sumber terbuka. Ini
boleh dikemas kini sebagai bahan baru masuk, tetapi mereka memerlukan
komitmen penting untuk mengkaji semula dan bahan katalog untuk guru.
Apakah kelemahan potensi menggunakan sumber pendidikan terbuka?
Kerana sesiapa sahaja boleh mencipta dan mengedarkan sumber terbuka, negeri-
negeri, daerah, dan juga guru secara umumnya memutuskan sama ada mana-
mana OER yang diberikan adalah berkualiti tinggi dan sesuai dengan gred
tertentu, subjek, atau kumpulan pelajar. Majlis Kebangsaan Guru-guru Matematik
memberi amaran bahawa OER boleh mencipta masalah ekuiti jika sekolah-
sekolah yang berbeza di dalam daerah yang sama menggunakan bahan-bahan
yang berbeza dari segi kualiti.
Vol. 36 , Isu 26 , Page 11
Diterbitkan dalam Cetak: 29 Mac, 2017, kerana Apa itu OER, Bagaimanapun?